Амархан сана: санах ойгоо хэрхэн илүү үр дүнтэй болгох вэ. Мэдээлэл цээжлэх арга техник Дүрсийг хувиргах арга техник

"Мнемоник" гэдэг үг нь Грекийн mnemonika - санах ой гэсэн үгнээс гаралтай бөгөөд мэдээллийг цээжлэхэд тусалдаг янз бүрийн арга техникийг хэлдэг. Ийм дасгалуудыг Эртний Египт, Энэтхэг, Грек, Ромд хэрэглэж байсан бөгөөд бидэнд олон хэлбэрээр иржээ. Дүрмийн дүрэм, эсхүл тэдгээрээс үл хамаарах зүйлийг санахын тулд сургуульд зааж сургасан зарим заль мэхийг та мэддэг байх.

“Ц” үсгийн ард “у” үсэг бичигдсэн үгсийг санахад зориулсан “Цыган хөлийн үзүүр дээр суугаад тахианы маханд “цит” гэж хэлдэг. Санах ойд шууд л үлддэг энэхүү энгийн өгүүлбэрт “в” үсгийн ард “с” үсэг бичигдсэн дөрвөн үг багтжээ. Гэсэн хэдий ч багш нар материалыг санах нь түүнийг ойлгоход үндэслэсэн байх ёстой гэж үздэг тул мнемоник нь ерөнхийдөө багш нарын дунд түгээмэл байдаггүй.

Надад хэлээрэй, би мартах болно. Надад зааж өг, би санах болно. Намайг оролцуул, би сурах болно.

Бенжамин Франклин, улс төрч, эрдэмтэн, дипломатч

Бүх мнемоник дасгалууд нь утгагүй материалыг тодорхой болгоход суурилдаг, өөрөөр хэлбэл эмх замбараагүй байдал нь тодорхой системчилсэн байдлаар эмх цэгцтэй болж хувирдаг.

Ритм ба хэмнэл

Материалыг санаж байх хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг бол түүнийг холбон бичих явдал юм. Зарим мнемоник дасгалд ашигладаг энэ арга нь зар сурталчилгаанд өргөн хэрэглэгддэг.

Михайловскийд Пушкин, зураач П.П. Кончаловский

Зар сурталчилгааны мэргэжилтнүүд янз бүрийн мэдээллийг санахад холбоц чухал болохыг сайн мэддэг. Зар сурталчилгааны олон видеон дээр бүтээгдэхүүний талаархи мэдээллийг холбосон байдаг бөгөөд энэ нь илүү хурдан цээжлэх, улмаар бараа бүтээгдэхүүнийг хурдан борлуулахад хувь нэмэр оруулдаг гэдгийг та анзаарсан байх.

Уран шүтлэгтэй сурталчилгаа нь бидний хүслээс үл хамааран бидний ой санамжинд шингэсэн байдаг бөгөөд тэднээс салгахад тийм ч хялбар байдаггүй. Тиймээс чухал, гэхдээ логикгүй, санахад хэцүү мэдээлэлтэй тулгарах үед та түүнийг холбон бичихийг хичээх хэрэгтэй. Үүнийг хэрхэн хийхийг бид утасны дугаартай энгийн жишээн дээр харуулах болно.

Тиймээс та 663-15-14 дугаарыг санаж байх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та үүнийг дараах байдлаар холбон бичиж болно.

Зургаан зургаа гурав нэг тав нэг дөрөв,
Би дэлхийн бүх зүйлийг санаж байна.

Хэрэв бид энэ утасны дугаарыг бага зэрэг өөрчилвөл: жишээлбэл, 663-14-15, дараа нь бид үүнийг өөрөөр хэлж болно:

Зургаан зургаа гурав нэг дөрөв нэг тав,
Би мартахгүй.

Одоо 151-46-63 дугаарыг холбоцгооё.

Нэг тав нэг дөрөв зургаа зургаа гурав,
Хэнд ч битгий хэлээрэй.

гэх мэт. Энэ төрлийн шүлгийг ямар ч гүн гүнзгий утгаар дүүргэх ёсгүй гэдгийг санах нь зүйтэй. Эдгээр нь логик холболтгүй мэдээллийг санахад тань туслах ёстой бөгөөд энэ нь бидний хувьд маш чухал юм. Та аль хэдийн харсан байх, rhyme-д танилцуулсан мэдээллийг санах нь илүү хялбар байдаг.

Товчлол (товчилсон нэр)

Тэдний хэрэглээ нэлээд түгээмэл байдаг тул бид өдөр бүр товчилсон үгстэй тааралддаг. ОУВС, НҮБ гэх мэт үгэнд бид хэдийнэ дасчихсан. Эдгээр товчлолууд нь байгууллагын урт нэрийг богиносгохоос гадна (Олон улсын валютын сан, НҮБ) тэдгээрийг санахад тусалдаг.

Товчлолын зарчмыг логик зарчмаар холбоогүй янз бүрийн материалыг бүртгэхэд өргөн хэрэглэгддэг бөгөөд үүнийг илүү сайн санахад тусалдаг бөгөөд шаардлагатай мэдээллийг санах ойноос эргэн санах үйл явцыг хөнгөвчилдөг. Та энэ зарчмыг хэрэгжүүлэхийг хичээж, удахгүй түүний амжилтыг өөрөө харж болно.

Товчлолыг олон төрлийн мэдээллийг бүртгэхэд ашиглаж болно. Жишээлбэл, солонгын өнгийг санахын тулд: улаан, улбар шар, шар, ногоон, хөх, индиго, нил ягаан - бид ихэвчлэн "Анчин бүр гургад хаана сууж байгааг мэдэхийг хүсдэг" гэсэн хэллэгийг ашигладаг.

Энэ нь мэдээжийн хэрэг яг товчилсон үг биш юм. Энэ илэрхийлэлд санаж байх шаардлагатай үгсийн эхний үсэг нь тодорхой утгатай энгийн, санахад хялбар өгүүлбэрийн үгсийн үсэгтэй давхцдаг. Өөрөөр хэлбэл, мэдээллийг цээжлэх нь энгийн өгүүлбэрийн утга, энэ өгүүлбэрийн бүх үгс санаж байх ёстой үгсийн эхний үсгээр эхэлдэг нь хоёуланд нь тусалдаг. Энэ бол нэг төрлийн давхар нөлөө юм.

Та олон төрлийн мэдээллийг санахын тулд товчилсон үгийн зарчмыг ашиглаж болно. Үүнийг хийхийн тулд та энгийн, утга учиртай өгүүлбэр зохиох хэрэгтэй бөгөөд бүх үгс нь таны санаж байх ёстой үгсийн эхний үсгээр эхлэх болно. Ийм өгүүлбэр зохиож сурахад тань туслахын тулд бид танд дараах дасгалыг санал болгож байна.

Дасгал хийх

Алим, өндөг, зайрмаг, кофе, самар, үзэм, бяслаг, анчоус, нимбэг зэрэг шаардлагатай худалдан авалтын жагсаалтыг санаж байхын тулд өгүүлбэр зохио. Та бүтээгдэхүүнийг ямар ч дарааллаар байрлуулж болно.
Амжилт хүсье.

Объектуудыг байрлуулах арга

Энэ арга нь Грекээс бидэнд ирсэн бөгөөд объектын байршлыг тэмдэглэж цээжлэх арга юм. Та энэ аргыг мэдэхгүй ч гэсэн энэ аргыг байнга ашигладаг нь эргэлзээгүй. Жишээлбэл, хэрэв та байшинд хэдэн цонх байдаг гэж асуувал та энэ асуултад тэр даруй хариулахгүй байж болох ч, хэрэв та байшингаараа алхаж байна гэж төсөөлвөл бүх цонхыг хялбархан тоолох нь гарцаагүй.

Энэ аргыг мөн тодорхой газартай холбоотой янз бүрийн зүйлсийг санахад ашиглаж болно. Таны хийх ёстой хамгийн эхний зүйл бол газруудын жагсаалтад тодорхой нийцтэй байдлыг бий болгох явдал юм.

Жишээлбэл, хэрэв та байшингаа оюун ухаанаараа алхаж байгаа бол та урьдчилан тодорхойлсон чиглэлийг дагаж болно: коридор, коридор, гал тогоо, хоолны өрөө, зочны өрөө, унтлагын өрөө, үржүүлгийн газар гэх мэт. Хэрэв та гэрээсээ ажил руугаа явах замаа төсөөлж байгаа бол гэрлэн дохио, сонины мухлаг, жижиг талбай, автобусны буудал гэх мэт дараалал байж болно.

Шаардлагатай худалдан авалтын дараах жагсаалтыг санах хэрэгтэй гэж үзье: ариун цэврийн цаас, угаалгын нунтаг, лаазалсан туна загас, өндөг, майонез. Ажил руугаа явах замтай холбоотой тод дүр төрхийг оюун ухаандаа төсөөлөхийг хичээ. Жишээлбэл, ариун цэврийн цаасанд ороосон гэрлэн дохио, сонины мухлагаас угаалгын нунтаг асгарч, туна загасны лаазаар хучигдсан цэцэрлэгт хүрээлэнгийн зам, майонезаар бүрсэн авс, автобусны зогсоолын вандан сандал өндөгөөр дүүрсэн гээд төсөөлөөд үз дээ. Хэрэв та эдгээр холбоог төсөөлж байгаа бол супермаркет дээр та гэрээсээ ажил руугаа явах замаа санах хэрэгтэй болно, харин санах ой үлдсэнийг нь хийх болно.

Дээр тайлбарласан арга нь жишээлбэл гэрээсээ ажил руугаа явах замдаа тааралдсан объектуудын хэлхээ гэх мэт хамааралгүй объектуудыг утга учиртай дарааллаар бүлэглэх боломжийг олгодог учраас цээжлэх чадварыг дэмждэг. Энэ аргын найдвартай байдал нь объектуудын байнга тохиолддог дарааллыг мартаж чадахгүй байгаатай холбоотой юм.

Зөвхөн худалдан авалтын жагсаалтаас гадна төрөл бүрийн зүйлсийг санахын тулд энэ аргыг ашиглаж үзээрэй. Жишээлбэл, эртний Грекчүүд урт ярианыхаа гол санааг санахын тулд энэ аргыг ашигладаг байв. Энэ зуршил нь "нэгдүгээрт, хоёрдугаарт" гэх мэт хэл шинжлэлийн хэллэгээр бидэнд ирсэн.

Таныг санахад туслах үгс

Цээжлэхийг дэмждэг үгсийг ашиглах нь объектыг цэгцлэх аргын нэг төрөл юм. Гэхдээ энэ тохиолдолд та цээжлэхдээ объектын дарааллыг биш, харин нэр нь тоотой холбосон тодорхой зургийг ашигладаг. Эхлээд дараах зүйлсийн жагсаалтыг санахыг хичээ.

Нэг нь эрхэм.
Хоёр - өвс.
Гурав нь баатрууд.
Дөрөв бол хаалга.
Таван ор.
Зургаа бол хэцүү.
Долоо бол бүс юм.
Найм бол хандгай юм.
Есөн бол хун юм.
Арван шат.

Тиймээс та энэ жагсаалт эсвэл үүнтэй төстэй бичсэн өөр нэг жагсаалтыг санаж болно. Ямар ч тохиолдолд та үүнийг цээжээр санаж байх ёстой, ингэснээр энэ нь "шүднээс чинь үсрэх" болно. Энэ даалгавар танд тийм ч хэцүү биш байх болно гэж найдаж байна.

Одоо та шаардлагатай худалдан авалтын жагсаалтыг санах хэрэгтэй: ариун цэврийн цаас, угаалгын нунтаг, лаазалсан туна загас, майонез, өндөг. Үүнийг хийхийн тулд дэлгүүрийн жагсаалтын зүйл бүрийг цээжлэхийг дэмжсэн үгсийн жагсаалттай холбоно.Үүнийг эрэмбэлэх дарааллаар хийх хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл ариун цэврийн цаас дэлгүүрийн жагсаалтад нэгдүгээрт бичигдсэн бол түүнийг эрхэм хүнтэй холбох хэрэгтэй. , мөн та ямар нэгэн эрхэмийг ариун цэврийн цаасанд ороосон гэж төсөөлөх хэрэгтэй. Жагсаалтын дараагийнх нь угаалгын нунтаг бөгөөд түүнд тохирсон өвс байгаа тул угаалгын нунтаг асгасан өвсийг төсөөлөөд үз дээ. Дараагийнх нь лаазалсан туна загас юм. Та үүнийг баатруудтай холбох хэрэгтэй, ингэснээр та лаазалсан туна загас идэж байгаа баатруудыг төсөөлж болно. Дараа нь майонезаас ээлж ирлээ. Түүний серийн дугаар нь хаалгатай тохирч байгаа бөгөөд таны төсөөлөлд майонезаар бүрсэн хаалга гарч ирэх ёстой. Эцэст нь, жагсаалтын хамгийн сүүлд ортой холбоотой байх ёстой өндөгнүүд байгаа бөгөөд энэ нь таныг өндөгөөр дүүрсэн ортой холбоход хүргэж болзошгүй юм.

Объектуудыг цэгцлэх, цээжлэхийг дэмждэг үгсийг сонгох аргууд нь өөр өөр хүрээтэй байдаг. Эхний аргыг объектуудын харьцангуй богино жагсаалтыг цээжлэхэд хамгийн сайн ашигладаг, хоёр дахь нь - объектын дараалал нь тийм ч чухал биш үед.

Тоо ба үсгийн хоорондох холбоог олох

Энэ аргыг тоо цээжлэхэд өргөн ашигладаг. Дүрмээр бол үг нь бидний хувьд тооноос илүү утгатай бөгөөд энэ арга нь тоог үг болгон "орчуулах" боломжийг олгодог. Энэ арга нь эдгээр тоонуудыг зарим талаар санагдуулдаг тоо болон гийгүүлэгч үсгүүдийн хоорондын захидал харилцаанд суурилдаг.

Тоонууд ба харгалзах гийгүүлэгч:

1 = t (нэг босоо шугам)
2 = c (хоёр босоо шугам)
3 = w (гурван босоо шугам)
4 = h (тооны нэрийн эхний үсэг)
5 = p (тооны нэрийн эхний үсэг)
6 = b (үсгийн загвар нь тооны загвартай төстэй)
7 = c (тооны нэрийн эхний үсэг)
8 = in (тооны нэрийн эхний үсэг)
9 = d (тооны нэрийн эхний үсэг)
O = o (үсэг нь тоотой төстэй)

Аль үсэг аль тоонд тохирохыг цээжилсний дараа энэ аргыг ашиглахад бэлэн болно. Үсэг, тоонуудын хоорондын холбоог механик аргаар биш харин утга учиртай санаж байхыг хичээгээрэй. Бүх хосыг цээжилсний дараа эдгээр хосыг ашиглаж, эгшгийг орлуулах замаар дурын тоог үг эсвэл хэллэг болгон хөрвүүлэхийг хичээ. Та ямар ч эгшиг ашиглаж болно, гэхдээ гийгүүлэгч нь зөвхөн жагсаалтад байгаа гийгүүлэгч байх ёстой.

Хэрэв та зарим нэг чухал утасны дугаарыг санах шаардлагатай бол эхлээд тоонуудыг гийгүүлэгчээр сольж, дараа нь үг эсвэл хэллэг авахын тулд тэдгээрийн хооронд ямар ч эгшиг оруулаарай. Дараа нь таны хийх ёстой зүйл бол энэ үгийг (эсвэл хэллэгийг) санах бөгөөд та үүнийг (эсвэл түүнийг) хүссэн үедээ утасны дугаар руу орчуулж болно. Энэ үг (эсвэл хэллэг) нь тийм ч их утгагүй байж болох ч санахад хялбар байх ёстой.

Жагсаалтыг өмнө нь өгсөн тоонуудтай тохирох гийгүүлэгчийг ашиглах дасгал хийхийн тулд дараахь дасгалыг танд санал болгож байна.

Дасгал хийх

Өндөр, зай, утасны дугаарыг илэрхийлэх 5-7 тэмдэгтээс бүрдэх өөр дугааруудыг сонго. Таны даалгавар бол тэдгээрийг амархан санаж болох үг эсвэл энгийн хэллэг болгон орчуулах явдал юм.
Бид танд амжилт хүсье.

Зураг ашиглах

Энэ аргын мөн чанар нь цээжлэх чадварыг сайжруулахын тулд зохих нэр, янз бүрийн нэр, бодлыг дуу авиа эсвэл утгын утгаараа зураг болгон хөрвүүлэх явдал юм. Энэ арга нь хүмүүсийн овог нэр, мэргэжлийг санахад онцгой ач холбогдолтой юм.

Бид зохих нэр, цолыг санахад бэрхшээлтэй тулгардаг. Энэ үйл явцыг хөнгөвчлөхийн тулд бид янз бүрийн зургийг ашиглаж болно. Хотын тухай бодох, түүний нэр эсвэл хүний ​​овог нэрийг дуудах үед бид ямар холбоод бий болдгийг төсөөлөх ёстой.

Зарим үг, овог нэр нь бидний дотор тод холбоог төрүүлдэг бөгөөд хэрэв бид эдгээр зургуудыг сайн санаж байвал нэрийг нь санах нь бидэнд хялбар байх болно. Хэрэв та хүний ​​овог нэр эсвэл хотын нэрийг санахад хэцүү байвал энэ овог, хоттой ямар холбоотой болохыг санаарай. Дараа нь та хүний ​​овог нэр эсвэл хотын нэрийг санах хэрэгтэй бол зүгээр л холбоогоо санаарай. Энэ арга нь ялангуяа өмнө нь уулзаж байгаагүй шинэ овог нэр, нэрийг санахад хэрэгтэй.

Энэ аргыг гадаад үг цээжлэхэд адилхан амжилттай ашиглаж болно. Та гадаад хэл сурч байгаа бөгөөд зарим үгийг санахад хэцүү байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Дараа нь эдгээр үгсийг хэлэхэд ямар холбоо үүсдэг талаар бодоорой. Үгийг дуудах үед дүрс тодрох тусмаа сайн. Тод дүрсийг санах нь илүү хялбар байдаг тул тэдгээртэй холбоотой үгсийг санах нь илүү хялбар байдаг. Байнгын хэрэглээ нь танил бус үгсийг санах нь танд илүү хялбар болсныг анзаарах болно.

Үгийн сүлжээ ашиглах

Гинжийг ашиглах нь санах ойд зохих нэрсийн жагсаалтыг эсвэл зүгээр л ямар нэгэн объектыг засахад маш их хэрэгтэй байдаг. Аливаа жагсаалтыг цээжлэхдээ үүссэн холбоогоор дамжуулан зүйл бүрийг дараагийнхтай холбох хэрэгтэй. Үүнийг хоёр аргаар хийж болно: түүхийг бүтээх эсвэл энгийн хэлхээ ашиглан.

Та аль хэдийн цээжилсэн шаардлагатай худалдан авалтын жагсаалт руу буцаж ирэхэд бид дараах дарааллыг харж байна: ариун цэврийн цаас, угаалгын нунтаг, лаазалсан туна загас, өндөг, майонез. Гинжийг үүсгэхийн тулд эхлээд ариун цэврийн цаасыг угаалгын нунтагтай холбох хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд бид дарвуулын оронд ариун цэврийн цаас эргэлдэж буй шигүү мөхлөгийг төсөөлж болох бөгөөд шургуу нь өөрөө угаалгын нунтаг бүхий лаазаар бэхлэгддэг. Үүний дараа бид угаалгын нунтагыг лаазалсан туна загастай хослуулах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд туна загасыг угаалгын нунтагаар сэлж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Дараа нь бид туна загасыг өндөгтэй холбох хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд амнаасаа өндөг гарч буй туна загасыг төсөөлөхийг хичээцгээе. Эцэст нь, майонезаас өндөг холбохын тулд та өндөг нь майонезаас асар том таваг руу унаж байгааг төсөөлж болно.

Хүн бүр хааяа нэг зүйлийг санаж, суралцах ёстой. Энэ нь ямар хэцүү байдгийг сургуулийн сурагчид хэнээс ч илүү мэднэ. Ялангуяа Улсын шалгалт, Улсын нэгдсэн шалгалт гэх мэт хүнд сорилт, шалгалтын босгон дээр. Та 9, 11 жилийн хугацаанд сурсан бүхнээ толгойгоо эргүүлэх хэрэгтэй юм шиг байна. Амархан ажил биш!

Бид бүгдээрээ байгалиасаа мэдээллийг зөв цагт нь цээжлэх, санах, хуулбарлах чадвартай байдаг. Гэхдээ хүн бүр энэ боломжийг бүрэн дүүрэн ухамсарладаггүй. Хэн нэгэн нь бүх хамаатан садныхаа утасны дугаар, үечилсэн хүснэгтийг санах ойд амархан хадгалдаг. Мөн зарим хүмүүсийн хувьд тестийн дараа шаардлагатай томъёолол нь санах ойноос шууд алга болдог.

Би танд сайн мэдээ байна: таны ой санамжийг сургах боломжтой бөгөөд үүнийг сургах ёстой. Тогтмол дасгал хийсний дараа булчингууд ургадаг шиг хүний ​​тархийг сургаж болно. Та энэ өгүүллээс үр дүнтэй цээжлэхэд туслах аргуудыг олох болно.

Санах ой гэж юу вэ, энэ нь ямар харагддаг вэ?

Бид нейробиологийн ширэнгэн ой, тархины мэдрэлийн эсүүд синапс ашиглан "гар барих" хэрхэн солилцдог, бидний сэтгэгдлийг мэдрэлийн импульс ашиглан хэрхэн дамжуулж, тархины бор гадаргад "бичлэгддэг" талаар судлахгүй.

Эрдэмтдийн тооцоолсон зүйлийг хэлэх нь дээр: үнэндээ хүний ​​тархи юу ч мартдаггүй. Зүгээр л тэр амьдралынхаа бүх сэтгэгдлийг ой санамжийн тоос шороон дундаас гаргаж авч, зөв ​​цагт, хүссэн үедээ анхааралтай судалж чадахгүй.

Ой тогтоолт байж болно гэж бас хэлье богино хугацаа(яг одоо та уншиж байгаа бөгөөд хэсэг хугацаанд та энэ догол мөрөнд бичигдсэн бүх зүйлийг санаж байна) ба урт хугацааны(та бүх насаараа нэрээ санах болно). Зарим мэдээлэл, тухайлбал, таны амьдралын хамгийн аз жаргалтай өдрийн сэтгэгдэл ямар ч хүндрэлгүйгээр цогц өөрчлөлтүүдийн гинжин хэлхээгээр дамждаг бөгөөд урт хугацааны ой санамжинд өөрөө тогтдог юм шиг санагддаг. Гэхдээ түүнд агуулагдах ёстой зүйлсийн ихэнхийг удаан, өвдөлттэй цээжлэх хэрэгтэй. Шүлэг, шүлгийн хэсгээс хэрхэн заалгаж байсныг санаж байна уу? Үүнтэй ижил зүйл.

Мөн санах ойг дараахь төрлүүдэд хувааж болно.

• харааны дүрслэл;
• аман-логик;
• мотор (мөн кинестетик ба мотор);
• сэтгэл хөдлөм.

1. Илүү амархан санахын тулд сонирхолтой байх ёстой.
2. Ойлгуулах нь шахахаас илүү үр дүнтэй байдаг.
3. Хэрэв та өөртөө санах сэтгэлгээг өгвөл илүү их, амархан санах болно.
4. Практикт нэгтгэх нь цээжлэх чадварыг ихээхэн сайжруулдаг.
5. Контекст чухал (сурсан шинэ зүйлээ хуучин зүйлстэйгээ холбоодоор дамжуулан холбоно уу).
6. Шинэ мэдээлэл нь ижил төстэй хуучин мэдээлэлтэй "давхцаж" байна.
7. Богино хугацааны санах ойн хэмжээтэй (ерөнхийдөө жижиг) харьцуулж болохуйц хэсгүүдэд суралцах нь дээр.
8. Текст/мессеж гэх мэтийн төгсгөл, эхэн үеийн мэдээллийг илүү сайн санах болно.
9. Дахин давтах нь цээжлэх чадварыг сайжруулдаг.
10. Дуусаагүй, дуусаагүй зүйлсийг илүү сайн санаж байдаг. Шалгах...

Сүүлийн зүйлийн талаар би дараах зүйлийг анхаарч үзэх хэрэгтэй: манай дотоод компьютер дуусаагүй процессууд дээр хөлддөг. Даалгавар дуусаагүй байгаа тул хаах боломжгүй байна.

Санах аргууд - бид үүнийг үр дүнтэй хийдэг

Америкийн инээдмийн олон ангит киног үзсэн хэн бүхэн "Их тэсрэлтийн онол" киноны этгээд Шелдон Купер болон түүний эидетик дурсамжийг санах байх. Бүх хүмүүс өөр өөр түвшинд байдаг. Хэрэв та eidetic техникийг ашиглавал илүү хялбар санаж чадна.

Үүнийг хэрхэн хийх вэ? Та дүрслэлийн санах ойг ашиглаж, холбоог ашиглан санаж болно. Жишээлбэл, та яруу найргийг ингэж сурч болно: бадаг бүрийг өнгө, дуу чимээ гэх мэт нарийн ширийн зүйлээр төсөөлөхийг хичээ. Ашиглах замаар аналогийн арга (холбоо)та цээжлэх үр ашгийг 40-50% нэмэгдүүлэх боломжтой. Өнгөрсөн туршлагаасаа заавал логик биш холбоог ол. Ихэнхдээ ийм зүйл ухамсаргүйгээр тохиолддог бөгөөд бид "энэ бүх зүйлийг надад санагдуулдаг ..." гэж хэлдэг. Гэхдээ хэн ч энэ цээжлэх механизмыг ухамсартайгаар ашиглаж болно.

Хүмүүс кино театрт очсоныхоо дараа жүжигчдийн нүүр царай, дүрийн хувцас өмссөн байдлыг илүү сайн санаж, сонсголын сонсголын сонсогчид киноны гол сэдэв, кинестетик суралцагчид сандлын бариул гөлгөр эсэхийг илүү сайн ойлгодог. эсвэл барзгар. Тиймээс цээжлэх аргад өөр өөр ач холбогдол өгөх хэрэгтэй.

Сонсголын бэрхшээлтэй хүмүүст сонссон зүйлээ санах нь илүү хялбар байдаг. Дуу хураагч ашиглах(таны утсан дээр эсвэл тусад нь) анги дээр багшийн тайлбарыг бичих. Эсвэл гэртээ өөрөө уншаарай. Аудио курс болон подкаст ашиглах. Та бусад хичээлүүдийн хооронд энэ бүхнийг сонсож, сургууль руугаа явах замдаа цагаа үр дүнтэй ашиглах боломжтой.

Энэ нь харааны суралцагчдад үр дүнтэй байх болно оролцох харааны санах ой: сурах бичигт хуудас ямар байсан, булан нь муруй байсан эсэх, аль догол мөрөнд шаардлагатай мэдээллийг бичсэнийг санаарай. Зөв мөчид эдгээр дурсамжаас эхлэхийг хичээгээрэй, дараа нь таны санах ойд текст өөрөө гарч ирнэ.

Бидний уламжлалт байдлаар дуудах арга нь мэдээллийг цээжлэх үр ашгийг 60% -иар нэмэгдүүлэх боломжтой. "Симонидын арга": ямар нэг зүйлийг санах гэж оролдохдоо түүнийг гадаад нөхцөл байдалтай "уя". Та ямар нөхцөлд, ямар газар эргэн тойронд юу болж байгааг, тэр мөчид юу болж байгааг санаж байна. Жишээлбэл, багш танд хичээлээ тайлбарлаж байсан ангийнхаа сэтгэцийн дүр төрх дээр анхаарлаа төвлөрүүлэхийг хичээ. Эсвэл хичээлээ хийж байхдаа гэртээ анхаарал сарниулахгүй хөнгөн хөгжим тогло. Мэдрэмжтэй дүр төрх, сэтгэл хөдлөл нь цээжлэх, хамгийн чухал нь дараагийн хуулбарлахад тусална.

Өөр нэг арга нь өмнөхтэй бага зэрэг төстэй, зөвхөн ашиг нь илүү өндөр байдаг - 80% хүртэл. Үүнийг ингэж нэрлэе: " тавиур дээр тавь" Гол зорилго нь мэдээллийг (жишээлбэл, гадаад үг эсвэл түүхийн шалгалтын огноо) хүрээлэн буй объект эсвэл төсөөллийн дотоод засалтай холбох явдал юм.

Жишээлбэл, өрөөндөө эргэн тойрноо хараад үүнийг төсөөлөөд үз дээ: Оросын баптисм хүртсэн огноог ширээний чийдэнгийн доор, шинэ англи үгийг хулганы дэвсгэрийн доор "хадгалах" болно. Эдгээр объект руу хараад хяналтын дасгал хий - хаана "худалдаг" гэдгийг санаарай. Дараагийн сэдэв бүрийн хувьд танд шинэ зураг хэрэгтэй болно. Дашрамд хэлэхэд, та үечилсэн хүснэгтийг ингэж цээжилж болно. Гэрээс сургууль руу явах замд бэхлэгдсэн зүйлсийг байрлуулж, бүх зүйл байрандаа байгаа эсэхийг өдөр бүр шалгаж үзээрэй.

Мэдээллийг санахад хялбар болгодог дахин ярих. Догол мөрийг бүү хий, гол, гол санааг өөртөө уншиж, тодруулсан нь дээр. Тэгээд бүгдийг өөрийнхөө үгээр дахин ярь. Энэ нь тийм ч хэцүү биш байх болтугай. Гэхдээ та утгыг нь ойлгохгүйгээр шаналан чихэж байснаас илүү сайн ойлгосон зүйлээ санах болно.

Оролцох мотор санах ой. Зүгээр л уншаад зогсохгүй бичиж, зур. Энд танд зориулсан зарим сонголтууд байна:

• тэмдэглэл хийх - дараа нь дахин хэлж болох хамгийн чухал зүйл;
• бүтцийн бүдүүвч (бүтэц схем, гадаад хэл дээрх өгүүлбэрийн үгсийн дарааллын диаграмм, биологийн хувьд хүний ​​тархи эсвэл эсийн бүтцийг бүдүүвчээр харуулсан зураг гэх мэт) хийх;
• харьцуулах, ангилах хүснэгтийг зурах;
• дипломын ажлын тайлангаар асуултанд хариулах богино төлөвлөгөө гаргах;
• нэр томъёо, огноо, түүхэн хүмүүсийн нэр, гадаад үг бүхий карт бичих;
• уран зохиолын шалгалтанд зориулж уран зохиолын өдрийн тэмдэглэл бэлтгэх (та ишлэл, гол дүрүүдийн нэрийг бичиж болно);
• наалдамхай цаасан дээр шинэ гадаад үгсийг бичиж, байшингийн эргэн тойронд өлгөх - тэд таны анхаарлыг татахуйц хаана ч байсан;
• Математик, физик, химийн томъёог тусад нь карт дээр бичнэ.

Үүнтэй холбогдуулан хууран мэхлэх хуудас нь бас сайн байдаг. Хэрэв та өөрөө хоол хийх юм бол. Энэ үед та мэдээллийг нэгтгэж, нэгтгэх хэрэгтэй. Энэ бүхэн цээжилэхэд эерэгээр нөлөөлдөг. Дашрамд хэлэхэд бэлэн хуурамч хуудсыг гэртээ үлдээх нь дээр.

Та мөн яруу найргийг ингэж сурч болно - шүлгийг гараар дахин бичиж, өөрийн хувилбарын дагуу сур. Ингэснээр та үүнийг номноос илүү сайн санаж байна.

Дахин давтах нь суралцахын эх юм

Алдарт ардын мэргэн ухаан нь бүрэн шинжлэх ухааны үндэслэлтэй байдаг: хэр их давтах тусам илүү сайн санаж байна. Та зүгээр л зөв давтах хэрэгтэй. Эхлээд материалыг сайтар судалж үзээд зүгээр л уншаад гол санааг нь аваарай. Жишээлбэл, та өнгөцхөн танилаараа гадаад хэлний дүрмийг сурч эхлэх боломжтой. Ингэснээр та эд анги, нарийн ширийн зүйлийг бүтээх хүрээтэй болно.

Материал нь хөнгөн байх тусам та нэг удаад илүү их хэмжээг санаж чадна. Илүү нарийн төвөгтэй зүйлсийг шийдвэрлэхэд цаг хугацаа шаардагдана. Ийм учраас давталт нь маш үр дүнтэй байдаг. Тэгээд ч завсарлагагүй давтаж эхэлбэл ашиг багатай. Гэхдээ та үүнийг цаг хугацааны явцад давтвал чанарын болон тоон үсрэлтэнд хүрч чадна. Тэгээд тодорхой хуваарийн дагуу сайн хий.

Тиймээс та дараах алгоритмыг ашиглаж болно.

• ямар нэгэн зүйл сурах;
• ойролцоогоор 20 минутын дараа давтана;
• тэр өдөр, 6-8 цагийн дараа дахин давтана;
• дараагийн өдөр нь дахин давтана;
• Ирээдүйд та хэдэн өдөр, долоо хоног гэх мэт дараагаар чөлөөтэй давталт руу буцаж болно.

Дахин хэлэхэд материалыг хэт ачаалалгүйгээр нөхөн үржихэд тохиромжтой хэсгүүдэд хуваах хэрэгтэй. Жишээлбэл, догол мөр, бадаг. Унтахынхаа өмнөхөн тэр өдөр сүүлчийн удаа давтсан нь дээр. Үнэн хэрэгтээ бид идэвхтэй санахгүй байсан ч бидний гавлын яс дахь суперкомпьютер өгөгдлийг боловсруулсаар байна. Чамайг унтаж байхад юу ч түүний анхаарлыг сарниулахгүй.

Дашрамд хэлэхэд ийм шинжлэх ухааны нэр томъёо байдаг дурсамж. Гол нь цаг хугацаа өнгөрсний дараа цээжилсний дараа боломжтой байснаас илүү ихийг санаж, хуулбарлах боломжтой болдог. Гэхдээ утга учрыг нь олохгүй шахаад байвал бүтэхгүй. Харин ч цээжилсэн зүйл нь цаг хугацаа өнгөрөх тусам улам муу, муу санагддаг.

Дүгнэлт

Цээжлэх янз бүрийн арга техникийг ашигла, бүтээлч болж, арга техникийг хослуул. Жишээлбэл, хөнгөн, тааламжтай хөгжимд тэмдэглэл бичиж, диаграмм зурж, байшинг наалдамхай нотоор бүрхээрэй. Эсвэл уран зөгнөлийн дотоод засалд хэрэгтэй мэдээллийг байрлуулах техникийг ашигла, тэр үед зургийг аль болох амьд, бодитой болгохыг хичээ.

Хүн бүр бага зэрэг хүчин чармайлт гаргаснаар ой санамжаа үр дүнтэй ашиглаж чадна. Булчинг сургадагтай адил ой санамжийг сургаж болно. Жишээлбэл, гадаад хэл сурах нь үүнд ихээхэн хувь нэмэр оруулдаг.

Ой санамжид сайнаар нөлөөлдөг хоол хүнс идээрэй: сармис, самар, далайн байцаа, нимбэг, усан үзэм гэх мэт.

Мөн бидэнд сэтгэгдэл бичихээ бүү мартаарай: та цээжлэх ямар аргыг ихэвчлэн ашигладаг вэ? Магадгүй бид танд ямар нэг зүйл хэлэхээ мартсан юм болов уу? Бүтээмжтэй шүүмжлэлд таатай байна.

вэб сайт, материалыг бүрэн эсвэл хэсэгчлэн хуулахдаа эх сурвалжийн холбоос шаардлагатай.

Бид өдөр бүр янз бүрийн мэдээллийн асар их урсгалтай тулгардаг: текст, график, дижитал, аудио эсвэл видео. Хэрэв энэ мэдээллийг хадгалах шаардлага гарвал таны гарт үзэг эсвэл дэвтэр байхгүй бол яах вэ?

Энэ асуултад хариулж байхдаа та нарын зарим нь цээжлэхийг хурдан бөгөөд үр дүнтэй болгодог тусгай аргууд байдаг гэдгийг санах болно. Эдгээр ид шидийн хэрэгсэл гэж юу вэ, тэдгээрийг хэрхэн ашиглах вэ? Үүнийг доороос харцгаая.

Мнемоник ба мнемоник. Юу болов? Энэ нь хэнд тохиромжтой вэ?

Цээжлэх урлаг бол мнемоник юм. Мнемоник гэдэг нь мэдээллийг илүү үр дүнтэй, хурдан шингээх техник, арга, аргуудын цогц юм.

Хүн бүр мнемоникийн үндсэн зарчмуудтай анх танилцсаны дараа олж авсан мэдлэгээ практикт хялбархан ашиглаж, маш сайн үр дүнд хүрэх боломжтой болно.

Яг одоо бид сонирхолтой туршилт хийхийг санал болгож байна. Таны даалгавар бол танил бус 15 үгийн жагсаалтыг нэг удаа унших замаар санах явдал юм.

1. таваг
2. хивс
3. сойз
4. тоосго
5. бөгж
6. баррель
7. пуужин
8. баавгай
9. конфетти
10. жад
11. дэр

Одоо бүх үгсийг санаж, үр дүнг цаасан дээр тэмдэглэхийг хичээ. Бид дараа нь энэ жагсаалтад буцаж очих болно.

Гэхдээ эхлээд мнемоник технологийн мөн чанар юу болохыг харцгаая, мөн мэдээллийг цээжлэх хамгийн түгээмэл аргуудыг авч үзье.

Мнемоникийг үр дүнтэй ашиглах нууц

Мнемоникийн мөн чанар нь бид цээжлэхэд шаардлагатай мэдээллийг харааны дүрс болгон хувиргадаг, өөрөөр хэлбэл бид үүнийг төсөөлөлдөө зураг хэлбэрээр үзүүлж, дараа нь санах ойд тохиромжтой хэлбэрээр хадгалдаг явдал юм.

Бид харааны мэдээллийг маш сайн санаж байгаа нь баримт юм. Энэ бол бидний ухамсрын төрөлх хэл юм. Ярих, бичих, унших чадвараа хараахан мэдэхгүй бяцхан хүүхэд хэрхэн санаж байгаа нь үүний гайхалтай жишээ юм.

Үүний зэрэгцээ мнемоник техникийг ашиглан, зураг үүсгэх нь чухал:

1. Гэрэлт.Баян байх тусмаа сайн.
2. Том нь.Та яг юуны тухай бодож байгаагаас үл хамааран. Бодит амьдрал дээр жижиг зүйл байсан ч төсөөлөлдөө том хэмжээтэй байх ёстой.
3. Өнгөт.Зургийг бодит амьдрал дээр байгаа, өөрөөр хэлбэл байгалийн өнгөөр ​​толилуулах нь дээр.
4. Эзлэхүүн.Хавтгай биш, гэхдээ 3D зураг шиг.
5. Дэлгэрэнгүй.Та үүнийг бүрэн гүйцэд биш хэлбэрээр төсөөлж болно, объектыг тоймоор нь харахад хангалттай.

Жишээлбэл:

• 2 (хоёр) дугаарын хувьд - Хунгийн дүрс, учир нь тэдгээр нь бие биентэйгээ төстэй харагддаг;
• 0 (тэг) - ДАВС, учир нь энэ нь гийгүүлэгч юм.
• 11 (арван нэгэн) – БӨМБӨРИЙН СӨХӨН
• Анна - УАНН
• Хими - МЕНДЕЛЕЕВ
• уйтгар гуниг - ШҮХЭР

Бидний төсөөлөлд төсөөлөхөд хялбар зургуудыг бид төсөөлдөг. Үүний дараа бид өөрсдөө техник рүү шилждэг.

Түүгээр ч барахгүй тэдний ихэнх нь бага наснаасаа бидэнд танил байсан. Гэсэн хэдий ч тэд зөвхөн бага хэмжээгээр мэдээллийг санах боломжийг олгодог. Асар их хэмжээний мэдээлэлтэй ажиллахын тулд мнемоникийн өөр аргууд байдаг.

Үр дүнтэй харьцуулж, мэдрэхийн тулд бид хоёр аргыг хоёуланг нь авч үзэх болно.

Мнемоникийн үндсэн техникүүд

АКРОПОЭМ

Энэ арга нь үг, хэллэг эсвэл шүлгийн тусдаа мөрийн эхний үсгээр тэдгээрийн агуулгатай шууд хамааралгүй зарим мэдээллийг шифрлэх боломжийг олгодог.

Жишээ нь: Анчин бүр тахиа хаана сууж байгааг мэдэхийг хүсдэг

Танил сонсогдож байна уу? Зөв. Тиймээс бид солонгын өнгийг дарааллаар нь санаж чадна. Энэ нь үг бүрийн эхний үсэг нь улаан, улбар шар, шар, ногоон, цайвар цэнхэр, цэнхэр, нил ягаан өнгийн эхний үсэгтэй таарч байгаатай холбоотой юм.

MNEMOPHRASE

Энэ аргыг бид хэлж байна санах боломжийг олгодог хэллэг эсвэл өгүүлбэрүүдорос хэл, геометр, физик эсвэл бусад шинжлэх ухаан, салбар дахь зарим дүрэм.

Жишээлбэл:

Би гэрлэхийг тэвчихгүй байна. Ингэснээр бид зөөлөн тэмдэггүйгээр бичигдсэн үйлдлийг санаж байна.

Би хувцсаа өмсөж, Надежийг өмсөв. Энд бид "хувцаслах", "өмсөх" гэсэн үгсийг ашигладаг.

Бисектриса нь булангуудыг тойрон гүйж, талыг нь хуваадаг харх юм.

ТУРШЛАГА

Энэ зохиомлоор зохиосон шүлэгЭнэ нь тодорхой мэдээллийг санахад хялбар болгодог

Та зүгээр л хичээх хэрэгтэй

Мөн бүх зүйлийг байгаагаар нь санаарай:

Гурав, арван дөрөв, арван тав,

Ерэн хоёр, зургаа

Энэ арга нь Pi-ийн эхний 7 аравтын бутархайг санах боломжийг олгодог: 3.1415926..

Одоо их хэмжээний мэдээлэл, хүмүүсийн нэр, утасны дугаарыг санах арга замууд руу шилжье.

“ТҮҮХ” АРГА

Энэ аргын зорилго нь харааны зургуудыг ер бусын, хөгжилтэй, хөгжилтэй, галзуу түүх болгон нэгтгэх явдал юм.Илүү сонирхолтой, ер бусын байх тусам шаардлагатай үгсийг илүү сайн санах болно.

Жишээлбэл, авч үзье 10 үгийн жагсаалт:

1. хүүхэлдэй
2. данх
3. өвс
4. пүүз
5. хэрээ
6. өтгөн
7. цэцэг
8. өд

Одоо хүүхэлдэй данх авч, өвсөн дээр ус асгаж эхэлснийг төсөөлөөд үз дээ. Хэрээ хошуугаараа цөцгийтэй сууж байсан өвснөөс пүүз ургаж эхлэв. Тэр цөцгийн хоолой дээр хүчтэй дарж, өтгөн заан сууж буй өтгөнийг шахаж гаргадаг. Заан их биедээ цэцэг хавчуулсан байдаг. Мөн дэлбээний оронд цэцэг нь өдтэй байдаг.

"ГИНЖ" АРГА

Үүний мөн чанар нь энд бид түүх зохиохоо больсон, харин зүгээр л зургуудыг нэг нэгээр нь холбож байгаа явдал юм.

"Түүх" аргыг ашиглан цээжилсэн жагсаалтыг авч, харьцуулъя:

Хүүхэлдэй нь цайны сав барьж байна. Данх бидний нүдний өмнө өвсөөр хучигдсан байдаг. Өвсний дундаас пүүз цухуйж байна. Пүүзний дотор хэрээ сууж байна. Тэр далавчны оронд цөцгийтэй хоолойтой. Цөцгий нь гоожиж, өтгөн дээр дусдаг. Заан өтгөний хөлийг барьж байна. Заан сүүлний оронд цэцэгтэй байдаг. Цэцэгсээс өд гарч ирдэг.

Тиймээс бид нэг зургийг нөгөөтэй нь дараалан холбосноор 10 үгийн жагсаалтыг цээжиллээ.

Хэрэв та гинжин хэлхээний нэг холбоосыг мартсан бол үлдсэнийг нь хуулбарлах боломжгүй байх магадлалтай.

Дараах арга нь ийм таагүй нөхцөл байдлаас зайлсхийхэд тусална.

"Байршил" АРГА

Мнемоникийн хувьд энэ нь цээжлэх хамгийн дэвшилтэт арга юм. Үүний мөн чанар нь бид өрөөнд эсвэл хотын маршрутын дагуу бидэнд сайн мэддэг элементүүдийг тодруулж, дараа нь эдгээр нарийн ширийн зүйлсэд шаардлагатай харааны зургийг хавсаргадаг явдал юм.

Та энэ аргын өөр нэрийг ихэвчлэн олж болно. Жишээлбэл, "Дурсамжийн ордон", Ромын өрөөнүүд, Цицерон, газрууд. Энэ бүхэн нь ижил цээжлэх аргын тайлбар байх болно.

авч үзье байршлын жишээ:

1. Өрөөнд:цээжний шүүгээ, хувцасны шүүгээ, буйдан, ширээ, сандал, компьютер.
2. Зам дээр:хогийн сав, зогсоол, замын тэмдэг, дэлгүүр.

Одоо нэг өрөө аваад (энд байгаа хүн бүр өөрийн гэсэн өрөөг төсөөлж чадна) тэндээс 10 объект сонгоцгооё. Дараа нь бид тэдгээрийн 10 үгийн жагсаалтыг санах болно.

1. Бид онцолж байна:хаалга, шүүгээ, угаалтуур, усны цорго, олон тогооч, зуух, бүрээс, ширээ, цонх, радиатор.
2. Танилцуулж байна:Хаалганаас хүүхэлдэй цухуйж байна. Шүүгээнд данх байна. Угаалтуурт өвс ургаж байна. Цоргоноос хагас хүртэл пүүз наалддаг. Хэрээ удаан агшаагчийг онгойлгож байна.

Цөцгий нь зууханд хайлсан. Бүрээс рүү өтгөн шингээсэн. Заан ширээн дээр сууж байна. Цонхон дээр цэцэг ургадаг. Зайг өдөөр цоолдог.

Чухал! Бидний ухамсарт мэдээллийг найдвартай нэгтгэхийн тулд дүрсний холболт бүрийг 5 секундын турш төсөөлөлд байлгаж, дараа нь дараагийнхыг нь холбох хэрэгтэй.

Үүний цорын ганц сул тал нь таны толгойд бэлэн байршилтай, өөрөөр хэлбэл объектуудыг урьдчилан сонгосон үед энэ мнемоник аргыг хамгийн үр дүнтэй ашиглах боломжтой юм.

Видео: мнемоник ба мнемоник

Хэрэглээний дадлага

Аливаа ур чадварыг практик дээр бэхжүүлэх ёстой. Мнемоник нь үл хамаарах зүйл биш юм.

Тиймээс одоо бид туршилт руугаа буцах болно.

Таны олж авсан мэдлэг дээрээ тулгуурлан хийх даалгавар бол энэ нийтлэлийн эхэнд байсан 15 үгийн жагсаалтыг сонгож, санаж байхыг хичээх явдал юм. Тохиромжтой болгох үүднээс бид дараах үгсийг хуулбарладаг:

1. таваг
2. хивс
3. сойз
4. тоосго
5. бөгж
6. баррель
7. пуужин
8. баавгай
9. конфетти
10. жад
11. дэр

Одоо үр дүнг бичиж, анхныхтай нь харьцуулаарай!

Бидний эрин үе биднээс асар их хэмжээний өөр өөр өгөгдлийг толгойдоо хадгалахыг шаарддаг. Их хэмжээний мэдээллийг хэрхэн санах вэ? Ямар нэг зүйлийг хурдан сурах шаардлагатай бол хүн хамгийн түрүүнд чихэлдэх юм. Гэхдээ мэдээллийг цээжлэх энэ арга нь уйтгартай, үр дүнгүй байдаг. Хэрэв та санах ойн цээжлэх арга техникийг ашигладаг бол шаардлагатай материалыг эзэмших нь нэлээд сэтгэл хөдөлгөм тоглоом байж болно.

Мнемоник ба мнемоник гэж юу вэ?

Энэ хоёр ойлголтын мөн чанар юу вэ? Мнемоникийг хурдан цээжлэх арга, техник гэж ойлгох хэрэгтэй. Тэдгээрийг нэгтгэж чадвал таны толгойд их хэмжээний мэдээллийг багтаах боломжийг олгодог. Эдгээр техникийг эзэмших урлаг нь мнемоник юм.

Хүн бүр нарийн төвөгтэй огноо, тоо, текст болон бусад зүйлийг санах чадварыг хөгжүүлж чадна. Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдэд зориулсан арга, техник нь адилхан боломжтой юм. Та ямар ч насандаа ой санамжаа сургаж болно, бас байх ёстой. Мэдээжийн хэрэг, үүний тулд маш их хүсэл байх ёстой.

Мнемоник хэрхэн ажилладаг вэ?

Мэдээллийг дараах байдлаар боловсруулдаг.

1. Зарим хийсвэр мэдээлэл авсан.
2. Дараа нь мэдээллийг кодчилдог. Өөрөөр хэлбэл, өгөгдлийн хооронд тодорхой холболт үүсдэг (ассоциатив, дүрсэлсэн гэх мэт).
3. Дараагийн алхам бол материалыг цээжлэх, тохиромжтой хэлбэрээр давтах явдал юм.
4. Дараа нь мэдээллийг тайлсан, өөрөөр хэлбэл шифрлэгддэг.
5. Хамгийн сүүлчийн зүйл бол санаж байх шаардлагатай материалыг хуулбарласан болно.

Энэ бол мэдээлэл хадгалах алгоритм юм. Энэ үйл явц нь эхлэгчдэд бага зэрэг төвөгтэй мэт санагддаг. Гэсэн хэдий ч үүнээс бүү ай. Эдгээр цээжлэх арга техникийг хэрэгжүүлж эхэлмэгц та бодлоо өөрчлөх болно.

Мнемоник аргуудын шалгуур

Мнемоник цээжлэх маш олон арга байдаг ч тэдгээр нь бүгд тодорхой шалгуурт тулгуурлан нэгтгэгддэг. Тэдний нийтлэг зүйл бол дараахь зүйл юм.

• Шинэ зүйлийн нөлөө. Та ямар ажил дээр анхаарлаа төвлөрүүлж, хэр хэцүү байх нь хамаагүй. Хэрэв дасгал нь танд шинэ зүйл бол та үүнээс илүү их ашиг тусыг мэдрэх болно. Мнемоник төхөөрөмжийн гол зорилго нь ердийн болон өдөр тутмын орчноос илүү гарах явдал юм.
• Хэцүү байдлын түвшин. Зөвхөн оюун санааны хүчин чармайлт шаарддаг ажил л хамгийн их үр дүнтэй байх болно. Та оюун ухаанаа дайчлан ажилласнаар хариуд нь мэдлэг олж авдаг.
• Сонирхол. Хэрэв та өөрийн үйлдлээс таашаал авахгүй бол санах ойд зориулсан боловсролын тоглоомуудын үр нөлөө тэг болно. Танд таашаал авчрах сонголтыг баримтал. Зөвхөн энэ тохиолдолд сургалтаа орхихгүй байх магадлал өндөр байна. Даалгавруудыг өөрсдөө шийдэж чадах хүндрэлийн түвшинд тохируулан сонго. Та хичээлүүдийг аажмаар хүндрүүлж болно.

Мнемоник санах ойн техник

Тэд шаардлагатай өгөгдлийг эзэмших нэлээд хялбар аргуудыг төлөөлдөг. Цээжлэх арга техник нь хэнд ч ойлгомжтой. Тэдгээрийг ашигласнаар та их хэмжээний мэдээллийг өөртөө шингээж, санах ойдоо хадгалах боломжтой болно.

Мнемоник техникийг ашиглах ерөнхий дүрэм байдаг. Энэ нь дараах байдалтай байна: анх санаанд орж ирсэн зургууд, холбоог ашигла. Хэрэв та хэд хэдэн сонголт хийвэл дараа нь зөвийг нь сонгох боломжгүй болно.

Мнемоник төхөөрөмжүүдийн үндэс нь логик, дүрслэлийн эсвэл сэтгэл хөдлөлийн харилцаанд суурилсан холбоог бий болгодог. Энэ нь мэдээллийг санах, хуулбарлахад хялбар болгодог. Холбооны гинжин хэлхээг бий болгох нь аль хэдийн мэдэгдэж байсан зүйл дээр тулгуурлахын зэрэгцээ шинэ зүйлийг, тухайлбал суралцах шаардлагатай зүйлийг нэмж оруулах ёстой.

Мнемоник дахь цээжлэх арга

Хамгийн түгээмэл арга бол ассоциатив болон дүрслэлийн цуваа үүсгэх явдал юм. Үүний зэрэгцээ бусад аргуудыг ялгаж үздэг: rhyming, mnemonic хэлцүүд болон бусад. Мнемоник цээжлэх үндсэн аргуудыг авч үзье.

Дүрслэлийн мөр үүсгэх

Энэ тохиолдолд гол анхаарал нь цээжилсэн мэдээллийг дүрслэн харуулах явдал юм. Зургийг нүдээр засахад үндэслэсэн хэд хэдэн техникийг энд ашигладаг. Тэднийг илүү нарийвчлан авч үзье.

Зургийн давхардал

Мэдээллийг цээжлэх энэ аргын мөн чанар нь холболт үүсгэх явдал юм. Эдгээр нь өдөөгч болон цээжилсэн материалын хоорондын холболтыг ашиглан нэг зургийг нөгөөд нь наах боломжийг олгодог. Энэхүү мнемоник техник нь эхлэгч, насанд хүрэгчид, хүүхдүүдэд зориулсан арга, техник юм. Энэ нь гадаад хэл сурахад тохиромжтой. Харааны болон акустик дүрсийг давхарлаж өгснөөр хүчтэй холболт үүсдэг.

Жишээлбэл, англи хэл сурахдаа троллейбус гэдэг үгийг санах хэрэгтэй. Автобусанд тролль явж байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Энэ бол нэг дүрсийг нөгөө зураг дээр буулгах явдал юм. Цээжлэх өдөөгч (тролль ба автобус) ба акустик дүрсүүдийн хооронд оюун ухаанд холболт үүсдэг. Хэл сурахдаа бүх төрлийн давхаргыг гаргаж ирж болно.

Зургийг томруулж, багасгаж байна

Өөр нэг арга нь цээжилсэн мэдээллийг нүдээр харуулахад чиглэгддэг. Техникийн утга нь нарийн төвөгтэй зургийг илүү энгийнээр солих явдал юм. Жишээлбэл, та утасны дугаараа санах хэрэгтэй. Энэ техникийг хэрхэн ашиглах вэ? Утсыг хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйлээр төсөөлөөд үз дээ: дугаар, гар утас гэх мэт. Одоо эсрэгээр нь төсөөлөөд үз дээ. Утасныхаа хэмжээг аажмаар нэмэгдүүлээрэй. Товчлуур дээр анхаарлаа төвлөрүүл. Ингэснээр та утсаа товчлуур дээрх тоонуудын хэмжээгээр томруулж, шаардлагатай дугаараа санаж чадна.

Мнемоник хэллэгүүд

Мнемоник хэллэг нь богино, ихэвчлэн холбогч өгүүлбэрийг илэрхийлдэг. Мнемоник хэллэгүүд нь зохиомол холбоод тулгуурлан бүтээгдсэн байдаг. Хэт их сэтгэл хөдөлгөм биш баримтуудыг санах шаардлагатай үед хэрэглэнэ.

Энэ аргыг сургуулийн практикт ихэвчлэн ашигладаг. Жишээлбэл, орос хэлний хичээлд үгийн үсгийн алдааг судлахдаа: гэрлэх нь тэвчихийн аргагүй; ижил төстэй үйл үгсийг ялгахдаа: хувцас өмс, Надежда өмс. Rhyming mnemonic хэллэгийн жишээ бол геометрийн хичээлээс мэдэгдэж буй биссектрисын комик тодорхойлолт юм: энэ бол буланг тойрон гүйж, буланг хагасаар хуваадаг харх юм.

Акростик

Мэдээлэл цээжлэх энэ аргыг дараах байдлаар зохион байгуулдаг: үг бүрийн эхний үсэг нь сурах материалын эхлэл болох өгүүлбэр (заримдаа энэ нь шүлэг) зохиох шаардлагатай. Хүн бүр бага наснаасаа эхлэн акростикуудын нэгийг мэддэг байсан. Тиймээс хүүхдэд солонгын өнгийг санаж байхын тулд түүнд "Анчин бүр тахиа хаана сууж байгааг мэдэхийг хүсдэг" гэсэн өгүүлбэрийг хэлсэн. Энэ хэллэгийг санаж, тэр бүх долоон нэрийг үнэн зөв нэрлэж чадсан.

Байршлын арга

Энэ техникийг хамгийн хэцүү гэж үздэг боловч цээжлэх үйл явц нь уйтгартай байх нь дамжиггүй. Санал болгож буй цэгүүдийг дагана уу:

• Ердийн орчноо санаарай. Энэ нь таны гэр, орон сууц эсвэл ажил, сургуульд явах өдөр тутмын зам байж болно.
• Гэр орноо төсөөлсний дараа доторх газар бүрийг тоогоор тэмдэглэ. Жишээ нь: 1-р хаалга, 2-р буйдан, 3-р хивсэнцэр, 4-р толь, 5-р номын тавиур байх болно.
• Одоо төсөөллөө ашиглан богино өгүүллэг зохио. Тухайлбал, үүдэнд хан боргоцой өлгөж, буйдан дээр сэнс, хивсний доор матр, толь дээр бөмбөр бэхэлсэн, тавиур дээрх номнуудын хооронд тоосго нуусан байв.
• Ингэснээр та ер бусын холбоодын ачаар хэрэгтэй үгсээ санаж чадна.

"Гинж" хүлээн авалт

Энэхүү мнемоник арга нь хоорондоо холбоогүй үгсийг санахад тусална. Толгойдоо ер бусын зургийн сүлжээг бий болгосноор та жишээ нь дэлгүүрийн жагсаалт гаргах боломжтой.

Дэлгүүрт очихдоо та дараахь зүйлийг худалдаж авах хэрэгтэй.

• сүү;
• хан боргоцой;
• шүдний оо;
• Сагаган;
• цөцгий.

Одоо юу ч мартахгүйн тулд инээдтэй түүх зохио. Илүү ер бусын, утгагүй байх тусмаа сайн. Ингэснээр та мэдээллийг илүү хурдан санах болно. Жишээ нь: "Сүү хан боргоцой дээр тоглосон, Сагаган дургүй, тэр хан боргоцой руу гүйсэн боловч цөцгий түүнийг зогсоож, Сагаган нь цөцгийтэй холилдсон."

Ийм байдлаар та таваас зуу хүртэл үл мэдэгдэх үгсийг санаж чадна.

Тоон мэдээллийг цээжлэх арга техник

Та тоог хэрхэн санаж болохыг харцгаая. Хамгийн хэцүү зүйл бол тоог эзэмших явдал юм. Холбооны арга нь энд туслах болно.

• Дүрслэлийн цуврал. Зургийн матрицыг урьдчилан бэлтгэ, тус бүр нь тодорхой тоотой тохирч байна. Жишээ нь: нэг нь хөзөр, хоёр нь шил, гурав нь шувуу гэх мэт.
• Дүрслэлийн цуврал үүсгэх арга. Хамгийн үр дүнтэй нь тэдгээрийн график дүрс, бусад объекттой ижил төстэй байдлыг дижитал тэмдэглэгээнд ашиглах явдал юм. Жишээлбэл: 0 тоо нь цаг, бөмбөрцөгтэй төстэй, учир нь эдгээр объектууд болон тэг нь бөөрөнхий хэлбэртэй байдаг. 1-р тоо нь харандаа, лаа, хадаастай холбоог өдөөдөг. Deuce нь шатрын баатар, хунтай төстэй юм. Энэ дарааллаар үлдсэн тоонуудыг өөрийн ассоциатив цувралаар гүйцээнэ үү.

Хэрэв та тоонуудаа ой санамждаа үлдээхийг хүсч байгаа бол эсвэл түүхээс огноог хэрхэн санах талаар бодож байгаа бол энэ техник нь бүтээсэн зураг дээр үндэслэн дижитал мэдээллийг үр дүнтэй шингээх боломжийг олгоно.

Текстийн мэдээллийг цээжлэх арга техник

Олон сургуулийн сурагчид, оюутнууд, тэр ч байтугай бичиг баримтын ажилд оролцдог насанд хүрэгчид ч гэсэн текстийг хэрхэн санах вэ гэсэн асуултыг сонирхож байна. Үнэндээ дасгал хийснээр үүнийг хийхэд хэцүү биш юм. Эдгээр хэд хэдэн аргыг илүү нарийвчлан авч үзье.

OVOD арга

Тархи ба санах ойд зориулсан энэхүү дасгалын нэр нь текстийг цээжлэх үндсэн үе шатуудыг тодорхойлох эхний үсгүүдээс бүрддэг: гол санаа, анхааралтай унших, хянах, сайжруулах. Үе шат бүрийн мөн чанар юу болохыг илүү нарийвчлан авч үзье.

1. Гол бодол. Текстийг утга учиртай унших хэрэгтэй. Энд та текстийн мэдээллийг хүлээн авч, түүнд агуулагдах гол бодлыг тодруулах хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд шаардлагатай зүйлийг тодруулаарай. Эсвэл шаардлагатай материалыг тусдаа цаасан дээр бичнэ үү. Жишээлбэл, та нийлмэл үг бичих дүрмийг санах хэрэгтэй. Сурах бичгийн догол мөрийг уншиж байхдаа энэ зөв бичгийн дүрэмтэй холбоотой гол тохиолдлуудыг тодруул.
2. Анхааралтай унших. Энэ үе шат нь дахин уншихыг илэрхийлдэг. Текстийг хоёр дахь удаагаа уншихдаа нарийн ширийн зүйл, нарийн ширийн зүйлийг анхаарч үзээрэй. Үүнийг хийхийн тулд унших нь тайван байхаас гадна анхааралтай, анхааралтай байх ёстой. Энэ аргын гол зорилго нь нээсэн нарийн ширийн зүйлс, хамгийн жижиг нарийн ширийн зүйлийг текстийн гол бодолтой оюун ухаанаар холбох явдал юм. Тиймээс, материалыг дахин уншихдаа нарийн төвөгтэй нэмэлт үгсийг бичих гол тохиолдлуудыг тодорхойлсон тодорхой жишээнүүдэд анхаарлаа хандуулаарай.
3. Хяналт. Тайзны нэр нь өөрөө ярьдаг. Энд текстийг тоймлов. Түүнээс гадна үзэх нь эхнээсээ биш, харин төгсгөлөөс эхэлдэг. Энэ үе шатны даалгавар бол текстийн бүдүүвч тоймыг гаргаж, үндсэн бодлуудыг хэрэгжүүлэх дараалал болгон санаж байх явдал юм. Үүнийг хийхийн тулд уншихдаа онцолсон цэгүүдийн талаар асуулт асуу. Жишээлбэл, нарийн төвөгтэй нэмэлт үгсийг бичихдээ бид хоёр тохиолдлыг ялгадаг: тасархай болон тасралтгүй. Тэд тус бүрд жишээ бүхий дэд зүйлүүдийг багтаасан болно.
4. Дуусгаж байна. Одоо бид текстийг санах ойгоос давтах гэж оролдож байна. Үүнийг дараах байдлаар хийдэг: эхлээд та гол санааг санаж, дараа нь нарийн ширийн зүйл рүү шилжих хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ хаашаа ч шагайхгүй байхыг хичээ. Дараа нь төлөвлөгөөг дахин уншиж, аюултай газруудыг тэмдэглэ: мартагдсан эсвэл орхигдсон, гэхдээ чухал зүйл юу вэ.

Мнемоник цээжлэх аргын энэхүү жишээ нь жижиг текстийн мэдээллийг өөртөө шингээхэд хамгийн тохиромжтой. Энэ техник нь хуримтлагдах нөлөөтэй байдаг. Шинэ мэдээллийг эзэмшсэний дараа бага зэрэг дараа дахин давтана. Энэ нь хурдан мартагддагтай холбоотой юм. Энэ техникийг ашиглах үед санах ойн нөлөө цаг хугацааны явцад сайжирна.

Цицероны арга

Ромын илтгэгч, төрийн зүтгэлтний нэрээр нэрлэгдсэн энэ арга нь том текстийг цээжлэх шаардлагатай бол үр дүнтэй байдаг. Та энэ аргыг өөр нэрээр олж болно - өрөөний систем эсвэл газрын арга.

Цицерон олны өмнө үг хэлж байхдаа хэзээ ч бичмэл бичвэрт найдаж байгаагүй. Үүний зэрэгцээ түүний хэлсэн үг үргэлж асар их амжилтанд хүрсэн. Цицероны аргыг ашиглан текстийг хэрхэн цээжлэх вэ?

Энэхүү мнемоник аргыг ашиглах нь сайн мэддэг орчинд чухал баримтуудыг тодорхой дарааллаар оюун санааны зохион байгуулалтанд оруулдаг. Хамгийн гол нь материалын байршлын дагуу өрөөнүүдийн дундуур алхах дарааллыг тодорхойлох явдал юм. Мэдээллийн блок бүр нь тодорхой өрөөнүүдтэй холбоотой байх ёстой. Том зайнаас эхлээд цаг хугацааны явцад жижиг нарийн ширийн зүйлс рүү шилжиж болно.

Техникийг анх удаа ашигласнаар материалыг зөв газарт нь байрлуулж, байшинг тойрон алхах нь дээр. Дараа нь энэ хэрэгцээ алга болно. Санасан замыг оюун ухаанаараа давтах нь хангалттай байх болно.

Жишээлбэл, та эдийн засгийн "Зах зээлийн загвар" гэсэн бүхэл бүтэн бүлгийг цээжлэх хэрэгтэй. Өрөөнөөсөө эхэл. Аажмаар байшинг тойрон хөдөлж, материалыг унш. Зах зээлийн эдийн засгийн загвар бүр нь тодорхой өрөө юм. Дараа нь сурах бичгийг ашиглахгүй байхыг хичээн өрөөнүүдээр дахин алхаарай.

Отто Эренберг

"Мнемоник" гэдэг үг нь Грекийн mnemonika - санах ой гэсэн үгнээс гаралтай бөгөөд мэдээллийг цээжлэхэд тусалдаг янз бүрийн арга техникийг хэлдэг. Ийм дасгалуудыг Эртний Египт, Энэтхэг, Грек, Ромд хэрэглэж байсан бөгөөд бидэнд олон хэлбэрээр иржээ. Дүрмийн дүрэм, эсхүл тэдгээрээс үл хамаарах зүйлийг санахын тулд сургуульд зааж сургасан зарим заль мэхийг та мэддэг байх.

Жишээлбэл, та "ц" үсгийн ард "с" үсэг орсон үгсийг санах дараах мнемоник дасгалыг зааж өгсөн байж магадгүй: "Цыган хөлийн үзүүр дээр суугаад тахиа руу "цит" гэж хэлдэг." Санах ойд шууд л үлддэг энэхүү энгийн өгүүлбэрт “в” үсгийн ард “с” үсэг бичигдсэн дөрвөн үг багтжээ. Гэсэн хэдий ч багш нар материалыг санах нь түүнийг ойлгоход үндэслэсэн байх ёстой гэж үздэг тул мнемоник нь ерөнхийдөө багш нарын дунд түгээмэл байдаггүй.

Бүх мнемоник дасгалууд нь утгагүй материалыг тодорхой болгоход суурилдаг, өөрөөр хэлбэл эмх замбараагүй байдал нь тодорхой системчилсэн байдлаар эмх цэгцтэй болж хувирдаг.

Ритм ба хэмнэл

Материалыг хадгалж үлдэх хамгийн үр дүнтэй аргуудын нэг бол түүнийг холбон бичих явдал юм. Зарим мнемоник дасгалд ашигладаг энэ арга нь зар сурталчилгаанд өргөн хэрэглэгддэг.

Зар сурталчилгааны мэргэжилтнүүд янз бүрийн мэдээллийг санахад холбоц чухал болохыг сайн мэддэг. Зар сурталчилгааны олон видеон дээр бүтээгдэхүүний талаархи мэдээллийг холбосон байдаг бөгөөд энэ нь илүү хурдан цээжлэх, улмаар бараа бүтээгдэхүүнийг хурдан борлуулахад хувь нэмэр оруулдаг гэдгийг та анзаарсан байх.

Уран шүтлэгтэй сурталчилгаа нь бидний хүслээс үл хамааран бидний ой санамжинд шингэсэн байдаг бөгөөд тэднээс салгахад тийм ч хялбар байдаггүй. Тиймээс чухал, гэхдээ логикгүй, санахад хэцүү мэдээлэлтэй тулгарах үед та түүнийг холбон бичихийг хичээх хэрэгтэй. Үүнийг хэрхэн хийхийг бид утасны дугаартай энгийн жишээн дээр харуулах болно.

Нэг нь эрхэм.

Хоёр нь өвс юм.

Гурав нь баатрууд.

Дөрөв бол хаалга.

Тав нь ор юм.

Зургаа бол хэцүү.

Долоо бол бүс юм.

Найм бол хандгай юм.

Есөн бол хун юм.

Арван шат.

Тиймээс та энэ жагсаалт эсвэл үүнтэй төстэй бичсэн өөр нэг жагсаалтыг санаж болно. Ямар ч тохиолдолд та үүнийг цээжээр санаж байх ёстой, ингэснээр энэ нь "шүднээс чинь үсрэх" болно. Энэ даалгавар танд тийм ч хэцүү биш байх болно гэж найдаж байна.

Одоо та шаардлагатай худалдан авалтын жагсаалтыг санах хэрэгтэй: ариун цэврийн цаас, угаалгын нунтаг, лаазалсан туна загас, майонез, өндөг. Үүнийг хийхийн тулд дэлгүүрийн жагсаалтын зүйл бүрийг цээжлэхийг дэмжсэн үгсийн жагсаалттай холбоно.Үүнийг эрэмбэлэх дарааллаар хийх хэрэгтэй, өөрөөр хэлбэл ариун цэврийн цаас дэлгүүрийн жагсаалтад нэгдүгээрт бичигдсэн бол түүнийг эрхэм хүнтэй холбох хэрэгтэй. , мөн та ямар нэгэн эрхэмийг ариун цэврийн цаасанд ороосон гэж төсөөлөх хэрэгтэй. Жагсаалтын дараагийнх нь угаалгын нунтаг бөгөөд энэ нь өвстэй холбоотой байдаг тул өвсийг угаалгын нунтагаар дүүргэсэн гэж төсөөлөөд үз дээ. Дараагийнх нь лаазалсан туна загас юм. Та үүнийг баатруудтай холбох хэрэгтэй, ингэснээр та лаазалсан туна загас идэж байгаа баатруудыг төсөөлж болно. Дараа нь майонезаас ээлж ирлээ. Түүний серийн дугаар нь хаалгатай тохирч байгаа бөгөөд таны төсөөлөлд майонезаар бүрсэн хаалга гарч ирэх ёстой. Эцэст нь, жагсаалтын хамгийн сүүлд ортой холбоотой байх ёстой өндөгнүүд байгаа бөгөөд энэ нь таныг өндөгөөр дүүрсэн ортой холбоход хүргэж болзошгүй юм.

5 = p (тооны нэрийн эхний үсэг)

6 = b (үсгийн загвар нь тооны загвартай төстэй)

7 = c (тооны нэрийн эхний үсэг)

8 = in (тооны нэрийн эхний үсэг)

9 = d (тооны нэрийн эхний үсэг)

O = o (үсэг нь тоотой төстэй)