Individuāla saruna ar bērnu par draudzību. Saruna par draudzību bērnudārza sagatavošanas grupā. Saruna "Kas ir draudzība?"

Jūlija Potapova
Saruna "Parunāsim par draudzību"

Mērķis: 1. Atklājiet koncepcijas būtību « draudzību» .

2. Parādiet, kādām īpašībām vajadzētu būt patiesam draugam, kādu lomu mūsu dzīvē spēlē draugi.

3. Veicināt veidošanos draudzīga komanda.

Sarunas gaita.

– Puiši, šodien mums ir ļoti interesanta un nopietna tēma. Uzmini mīklu

Uz sabiedrību

Dižciltība

Vienotība

Izlasot katra vārda pirmo burtu no augšas uz leju, jūs apgūsiet nodarbības tēmu.

– Par ko mēs runāsim? /PAR draudzību. /

Audzinātāja

- Dārgie puiši, šodien mēs parunāsim par draudzību.

Un lūk, ko par šo sajūtu rakstīja viena jauna dzejniece.

"Kas notika draudzību?» - jautāju putnam.

Tas ir tad, kad pūķis lido ar zīli.

Es jautāju zvēram - "Kas notika draudzību?»

Tas ir tad, kad zaķim nav jābaidās no lapsas.

Un tad es jautāju puisim - « Draudzība, kas notika?"

Tas ir kaut kas milzīgs, priecīgs, liels.

Tas ir tad, kad puiši spēlē visi vienlaikus, visi kopā.

Tas ir tad, kad zēni neiebiedē meitenes.

Visiem pasaulē jābūt draugiem: dzīvnieki, putni un bērni

Draudzība ir dāvana dots cilvēkam. Tāpēc katram no mums ir jāvērtē ne tikai patiesi draugi, bet arī pašiem jābūt labam draugam.

Klausieties līdzību par draudzību:

Reiz divi draugi daudzas dienas staigāja pa tuksnesi.

Kādu dienu viņi strīdējās, un viens no viņiem nepārdomāti iesita otram. Viņa draugs juta sāpes, bet neko neteica.

Klusībā viņš rakstīja tālāk smiltis: "Šodien mans labākais draugs man iesita pa seju.".

Draugi turpināja staigāt, un pēc daudzām dienām viņi atrada oāzi ar ezeru, kurā nolēma peldēties. Tas, kurš saņēma pļauku, gandrīz noslīka, un viņu izglāba viņa draugs.

Kad viņš nāca pie prāta, viņš pērti akmens: "Šodien mans labākais draugs izglāba manu dzīvību.".

Pirmais viņam jautāja:

"Kad es tevi aizvainoju, tu rakstīji smiltīs, un tagad tu raksti uz akmens." Kāpēc?

Un draugs atbildēja:

"Kad kāds mūs aizvaino, mums tas jāieraksta smiltīs, lai vēji to var izdzēst." Bet, kad kāds izdara kaut ko labu, mums tas ir jāizkaltē akmenī, lai vējš to neizdzēstu.

Iemācieties rakstīt smiltīs skumjas un akmenī kalt priekus.

– Par ko ir šī līdzība, ko tā mums māca?

- Patiešām, puiši, jums ir jāspēj piedot apvainojumus, atceroties visas labās lietas, ko jūsu draugs izdarīja jūsu labā.

Tautas gudrība saka: Īsts draugs ir ar tevi, kad tu kļūdies.

Kad jums būs taisnība, visi būs ar jums.

Audzinātāja

Kuru jūs varat saukt par draugu?

Draugs ir kāds, kurš...

(- Saprot mani;

Ar kuru es jūtos labi; kurš vienmēr man palīdzēs;

Paskaties uz tāfeli: BIEDRI, DRAUGS, DRAUDZĪBA.

– Mēs esam saistīti dzīvē ar daudziem cilvēkiem: ar vieniem ejam bērnudārzā, ar citiem pavadām brīvo laiku, ar citiem tiekamies aplī vai sekcijā. Mūs saista kopīgas aktivitātes (nodarbošanās). Un, ja jums ir kopīgas intereses un simpātijas, varat saukt šos puišus par biedriem.

Draudzība tas pats - šī ir augstākā partnerības pakāpe.

Tas rada prieku un gandarījumu no komunikācijas.

Tu saki vārdu « draudzību» un tu uzreiz atceries savu draugu, draudzeni, tas ir, tos, ar kuriem interesē komunicēt, spēlēties, lasīt jaunu grāmatu vai glabāt noslēpumus. Esam draugi Jūs varat to darīt ar visiem vai tikai ar vienu personu. Esam draugi Tas ir iespējams gan klasē, gan pagalmā. Bet draugi nav tikai tavi vienaudži. Draugs ir skolotājs, kurš palīdzēs ieskatīties zināšanu noslēpumos.

Draugs ir mamma, kura noteikti palīdzēs grūtos brīžos. Ne velti tas ir viens no sakāmvārdiem skan: Ne labāk draugs nekā mana māte.

Draugs – kāds, kurš ar kādu ir saistīts draudzību.

- Draudzība ir ciešas attiecības, kuras pamatā ir savstarpēja uzticēšanās, pieķeršanās, interešu kopība.

- Padomāsim par ko Arī bērniem ir vajadzīga draudzība, un pieaugušie dažādās dzīves situācijās.

– Kādu draugu var saukt par īstu?

Bet diemžēl ne visiem mums ir draugi! Un, ja kādam nav drauga, kāpēc tas varētu notikt? (Bērni izsaka savu viedokli.) Jā, visbiežāk tieši tāpēc, ka cilvēks pats nav gatavs kādam kļūt par īstu draugu. Piemēram, viņš sāk būt kaprīzs, pārāk daudz prasot no drauga, neko nepiedāvājot pretī. Uz jūsu rakstāmgalda ir papīra lapas, kurās aprakstītas trīs situācijas, ar kurām jūs, iespējams, esat saskārušies savā dzīvē. Mēģināsim tos droši analizēt un atrisināt. (Skolēni strādā grupās, skan mūzika.)

1. situācija: "Mans draugs atdeva noslēpumu"

Tev bija noslēpums, par kuru neviens nezināja. Jūs to uzticējāt savam tuvākajam draugam. Un viņš to paņēma un dalījās ar klasesbiedru.

Kas tas ir: nodevība, vēlme nostiprināties uz kāda cita rēķina vai piedodams runīgums un bezatbildība, pret ko jāizturas ar iecietību? Vai jūs par to bargi tiesājat savu draugu? Vai arī esat gatavs viņam piedot viņa kļūdu? Jūs pats nekad tā nedarītu (vai ne?

Audzinātāja. Protams, tev ir jāsaglabā sev uzticētais noslēpums un jāspēj atbildēt par saviem vārdiem, jo ​​ir ļoti viegli nodarīt pāri otram cilvēkam, kurš tev ir atvēris savu dvēseli.

2. situācija: "Draugs lūdz palīdzību"

Vakarā televīzijas interesantas programmas laikā Oļegs man piezvanīja un lūdza, lai es steidzami palīdzu viņam izdomāt matemātikas uzdevumu. Iedomājies, es visu nedēļu gaidīju šo raidījumu, ļoti gribēju noskatīties, un lūk, Oļegs ar savu matemātiku! Un tā es visu vakaru sēdēju un lasīju grāmatu. Bet Oļegs man par to bija ļoti pateicīgs. Tagad esmu pārliecināts, ka, ja mēs apmainītos vietām, tas ir, nevis viņam, bet man būtu vajadzīga palīdzība, tad viņš nekavētos man palīdzēt. Ko tu darītu, ja tu būtu es?

3. situācija: "Draugs saka sliktus vārdus"

Jūsu draugs lieto sliktus vārdus un izteicienus. "Ko tu darītu?"

Skolotājs. Dažādas situācijas, dažādi viedokļi, bet vienmēr paliek svarīgi, kādu lēmumu tu pieņēmi tajā vai citā gadījumā. Šķiet, ka tagad esam nonākuši līdz vietai, kur var jautāt par vissvarīgāko jautājumiem:

Kā mācīties esam draugi?

Kādām īpašībām vajadzētu būt draugam un no kādām īpašībām viņam būtu labi atbrīvoties?

Bērni runā.

"Viņi saka, ka draugs ir draugs, kuram tas ir vajadzīgs." Andrejam Dementjevam ir dzejolis “Draugu pazīst pēc veiksmes”.

Draugs zina veiksmi

Tāpat kā dažreiz grūtībās.

Ja viņš neslēpj savu dvēseli,

Jūtas netiek kontrolētas.

Draugs zina veiksmi,

Ja veiksme ir jūsu

Draugs nav laimīgs, kas nozīmē

Tavs draugs ir veikls kā čūska.

Vai rūgta skaudība

Viņa prāts bija aptumšojies.

Un, iekārojot jūsu panākumus,

Viņš neko nepiedos.

Viņš nepiedos, bet citādi

Viņš jums par to pastāstīs.

Draugs zina veiksmi

Dažreiz vairāk nekā grūtībās.

Kādi sakāmvārdi par draudzība, ko zini? (Bērni zvana).

Spēle "Pabeidz sakāmvārdu"

Ja tev nav drauga, meklē viņu... /un ja atrodi, parūpējies par viņu/.

Nav simts rubļu... ... /bet ir simts draugu/.

Viens par visiem un visi par vienu/.

Cilvēks bez draugiem... /kā koks bez saknēm/.

Draudzība– kā stikls... /ja saplīsi, nevarēsi atkal salikt/.

Ienaidnieks piekrīt, un .../draugs strīdas/.

Fizminutka (bērni uzstājas pa pāriem).

Mazliet atpūtīsimies.

Tu esi rubenis un es esmu rubenis (rāda)

Tev ir deguns un man ir deguns.

Tev ir sarkani vaigi un man ir sarkani vaigi,

Tavas lūpas ir koši koši, un manas lūpas ir koši.

Mēs esam divi draugi, mēs mīlam viens otru (apskāviens).

Audzinātāja. Tagad spēlēsim. Es nosaucu varoni no pasakas, un tev ir jāpasaka, ar ko viņš ir kopā draudzīgs?

Spēle "Kurš ar ko draudzīgs?»

1. Zaļais krokodils Gena un... (Čeburaška)

2. Uzticoties Pinokio un... (Malvīna, Pjēro)

3. Smieklīgais lācis Vinnijs Pūks un... (Sivēns)

4. Zēns vārdā Baby un... (Karlsons)

5. Funny Chipmunks and Chip (Deils).

6. Laba Sniegbaltīte un (septiņi rūķi).

- Ar ko jūs esat kopā? esam draugi?

– Esam draugi tu esi ar saviem vecākiem?

- Kā jūs domājat, esam draugi vai tas ir iespējams tikai ar cilvēkiem?

- Vai tu esi draugs ar dzīvniekiem?, daba, grāmatas?

Audzinātāja

– Kur tas sākas? draudzību?

Dziesma "Smaids" (vārdi M. Pļatskovskis, mūzika V. Šainskis).

Bērni izpilda 1 pantiņu un kori.

...No zilās straumes

Sākas upe

nu un draudzība sākas ar smaidu.

– Vai rokas var palīdzēt? sadraudzēties?

– Kādas ir mūsu rokas? (Labais, ļaunais.)

– Pieskarieties viens otra rokām. Ko jūs varat teikt par viņiem?

– Kādu mūziku tu dzirdi, kad domā, runā draudzību?

- No kā var salīdzināt laikapstākļus« draudzību» ?

– Ar kādiem dzīvniekiem var saistīt šo vārdu? draudzību?

– Kādas krāsas tu izvēlēsies "zīmēt" draudzību?

Skaties uzmanīgi un Pastāsti: kurš ar ko draudzīgs?

– Tagad jūs tikai mācāties esam draugi. Un tā tas draudzība bija stipra, likumi ir jāievēro. Izveidojiet likumus draudzību.

Ir daudz likumu draudzību. Šeit ir daži no tiem.

1. Viens par visiem un visi par vienu.

2. Cieniet viens otru un palīdziet viens otram.

3. Priecājieties kopā ar draugiem.

4. Neapvaino savus draugus un visus apkārtējos.

5. Neatstājiet savus draugus grūtībās, nepieviliet viņus, nenododiet viņus, nemaldiniet viņus, nelauziet savus solījumus.

6. Parūpējies par saviem draugiem, jo ​​draugu ir viegli pazaudēt. Vecs draugs ir labāks par diviem jauniem.

-Ja ievērosit šos likumus, jūs kļūsit par īstiem draugiem.

Novēlu, lai katram no jums ir īsts īsts draugs, prot novērtēt draudzību.

Tagad paskaties šeit (norāda uz tāfeli). Tajā attēlota milzīga sirds, kas ir gatava mīlēt visus un palīdzēt ikvienam. Tā ir mūsu grupas sirds! Šeit ir maza kabatiņa, kurā katrs var ielikt sirsniņu ar laipniem un gudriem novēlējumiem sev vai draugam. Šī kabata ir piepildīta ar jūsu sirsnīgo domu labestību.

Mans novēlējums jums: Vienmēr centieties palīdzēt viens otram, esiet uzticīgi un labi draugi, atcerieties savu vārdu.

Apakšējā līnija sarunas:

Sakiet man, puiši, kas tas ir draudzību?

Kādus vārdus jūs iemācījāties stundā?

Piecelsimies un stāstīsim viens otram slavenā varoņa, laipnākā un pacietīgākā kaķa vārdus Leopolds:

- Puiši, dzīvosim kopā!

Jums var šķist, ka ir pāragri cilāt tik nopietnas tēmas ar maziem bērniem. Bet tas būs labāk agri nekā vēlu. Galu galā tieši šajā vecumā bērnam veidojas pasaules uztveres pamatjēdzieni. Viņš sāk saprast, kas ir mīlestība, draudzība un piedošana.

Skolotāja priekšā ir grūts uzdevums - ievietot mazuļa galvā noderīgu materiālu. Galu galā viņam ir tik skaidri jāpaskaidro, lai pat mazs četrus vai piecus gadus vecs bērns saprastu, kas no viņa tiek gaidīts. Tēmas sarunām ar bērniem var būt ļoti dažādas, taču vispirms svarīgi pievērsties tai, kas viņiem aktuāla šobrīd.

Ko nozīmē runāt ar bērniem par draudzību un draugiem?

Protams, nevar sākt sarunu par draudzību jaunākajā grupā, kurā mācās bērni no divarpus līdz trīs gadiem. Šajā vecumā viņi pilnībā nesapratīs iesniegto materiālu. Lai gan dažreiz skolotāji ir pārsteigti, cik mazi bērni saprot, kas ir slikti un kas ir labi.

Un vidējā grupā vecums ir atbilstošs, un bērni jau ir pieraduši iet bērnudārzā, tāpēc viņiem citi nav ienaidnieki, bet gan sabiedrotie. Sarunas ar bērniem mērķis ir iemācīt viņiem skaidri izteikt savas domas un iepazīstināt ar morāles jēdzienu. Un draudzība ir lieliska tēma tik noderīgai un izglītojošai laika pavadīšanai.

Sarunas ar bērniem vidējā grupā var būt gan vispārīgas, gan individuālas, atkarībā no bērna vajadzībām. Dažiem bērniem joprojām ir neērti izteikt savas domas visu priekšā, it īpaši, ja viņu ģimene to nemudina.

kas ir draudzība?

Tik sarežģītu jēdzienu kā draudzība nav izskaidrojams ar dažiem vārdiem. Ir jāpieliek ne tikai pūles, bet arī jābūt pacietīgam. Ir zinātniski pierādīts, ka bērni labāk uztver materiālu rotaļu veidā. Kāpēc gan nepalūgt bērniem sēdēt aplī un uzmanīgi klausīties skolotāju, lai nepalaistu garām jaunās spēles noteikumus?

Saruna ar bērniem par draudzību un draugiem jāsāk ar jautājumu. Piemēram, kuram no jums ir labākais draugs? Ikvienam jādod iespēja atbildēt. Lai gan sākotnēji būs grūti uzturēt kārtību, un bērnu uzmanība pastāvīgi klīst, tomēr ir vērts mēģināt. Un, ja jūs apsolīsit atlīdzību, bērni pārstās slikti uzvesties.

Tālāk būtu labi skaidri paskaidrot, ko nozīmē būt draugiem. Bērnu līmenī tas būs kaut kas līdzīgs “būt draugiem nozīmē neapvainot, dalīties ar savām rotaļlietām un palīdzēt, iespējams, ka tā ir arī komunikācija, neaizmirstiet pasveicināties un interesēties par lietām drauga utt.

Savukārt draugs ir tas, kurš vienmēr ir līdzās un palīdzēs grūtos brīžos. Piemēram, lai saģērbtos vai uzvilktu kurpes, iemāci piesiet kurpju šņores un šalli. Tas, kurš vienmēr dala pusdienas.

Tā, protams, ir māksla – nodot bērnam svarīgas domas, bet vienkāršā valodā. Bet ko pedagogi nedarīs savu audzēkņu labā? Galu galā bērnudārza mērķis nav tikai izklaidēt bērnu, bet arī mācīt.

Vai jums vajadzētu mudināt savu bērnu atrast draugu?

Ja kāds vēl nav atradis draugu, ir vērts mudināt viņu uz to nekavējoties. Tā kā vispirms sekoja jautājums, ir viegli saprast, kurš no bērniem ir ļoti kautrīgs un kuram nepieciešama skolotāja palīdzība. Šādos gadījumos nepieciešama individuāla saruna ar bērnu.

Tā kā bērni lielāko daļu sava laika pavada bērnudārzā, no skolotāja tiek gaidīts liels ieguldījums bērna pasaules uztverē. Lai arī vecāki ir tieši iesaistīti bērna audzināšanā, bērnudārzā māca vairāk.

Vai ir viegli iemācīt cieņu?

Ir svarīgi uzsvērt, ka, lai gan draugu var būt maz, arī pret citiem bērniem jāizturas ar cieņu. Ja viņi redz, ka kādam nav ar ko spēlēt, viņiem ir jānāk klajā un viņš jāiesaista spēlē.

Tēmas sarunām ar bērniem

Tēmu bērnu sarunām ir vairāk nekā pietiekami, taču šim jautājumam ir jāpieiet saprātīgi. Katru dienu nevajadzētu plānot nopietnus treniņus. Pilnīgi pietiek ar šādu sarunu reizi nedēļā. Un citās dienās atgādiniet par izvirzīto problēmu.

Sarunas ar bērniem par draudzību un draugiem ļoti pozitīvi ietekmē viņu dzīvi. Jau no bērnudārza bērns apgūst siltas attiecības. Un kas zina, varbūt šī draudzība turpināsies uz mūžu! Skolotājam tajā ir liela loma.

Kāda ir vecāku loma bērna audzināšanā?

Vecākiem ir svarīgi saprast, ka tikai viņi ir atbildīgi par sava bērna audzināšanu. Protams, bērni tiek apmācīti bērnudārzā, bet tas nav nekas, ja vecāki mājās nesniedz bērniem morālās vērtības. Skolotājs nav ienaidnieks, kurš vērš bērnu pret tevi, bet gan sabiedrotais. Viņš arī rūpējas par jūsu mazuļa nākotni.

Mācības, piemēram, sarunas ar bērniem par draudzību un draugiem, ir izdevīgas un atvieglo mammas un tēta lietas. Vecākiem ir jāinteresējas par sava bērna dzīvi. Lai to izdarītu, katru reizi jājautā, kā bērns pavadīja savu dienu. Tā tu palīdzēsi bērnam nebūt noslēgtam cilvēkam, bet iemācīsi izteikt savas domas.

Atcerieties, ka bērns ir smalks augs, kam nepieciešama gaisma un ūdens. Bērniem tie ir mīlestība un uzmanība, svarīgais vitamīns, kas palīdzēs viņiem izaugt laipniem un gudriem. Vecākiem ir svarīgi barot augsni, lai turpmākā informācija apmācības veidā tiktu labi uztverta. Ja izturēsities pret bērnu laipni un saprotoši, viņš vienmēr būs jums atvērts kā uzziņu grāmata.

Saruna - spēle "Kas ir draudzība?"

Mērķis: bagātinot bērna sociālo pieredzi, viņa starppersonu mijiedarbību ar citiem cilvēkiem un ar sevi.

Uzdevumi:

veido jēdzienus “draugs”, “draudzība”;

iemācīt saskatīt, saprast, novērtēt citu jūtas un rīcību;

attīstīt komunikācijas prasmes;

audzināt draudzīgumu un atsaucību.

Pasākuma gaita.

1. Sveiki bērni! Priecājos redzēt jūs visus veselus un labā noskaņojumā. Es patiešām vēlos, lai jūs vienmēr būtu labā garastāvoklī. Un tagad mēs smaidīsim, sveicināsim ne tikai viens otru, bet arī apkārtējo pasauli. Atkārtojiet visus vārdus un kustības pēc manis (viegla mūzika, dabas skaņas).

Sveicieni: Sveika zelta saule!

Sveikas zilas debesis!

Sveika brīvā vēsma!

Sveiks stiprais ozols!

Mēs dzīvojam savā dzimtajā zemē, es jūs visus sveicu!

2. Labi darīti puiši! Šodien es ierosinu sākt mūsu nodarbību ar spēli “Draudzības klubs”. Pirmais cilvēks tur bumbiņas galu rokās un nodod kaimiņam, kamēr viņam jāpasaka labs vārds un jāizsaka kompliments. Otrajam spēlētājam ir jāatkārto šis vārds, jānosauc jauns un jānodod bumba nākamajam spēlētājam. Un pēdējais, saņemot bumbu, uztina to un izrunā visus viņam teiktos vārdus.

Mūsu spēli nez kāpēc sauca “Draudzības klubs”. Šodienas nodarbībā mēs ar jums runāsim par draudzību un draugiem.

3. Vai tev ir draugi? Sakiet, kas viņi ir. Kur viņi dzīvo? Kādas spēles tu spēlē ar viņiem?

Tagad klausieties dzejoli.

Spilgtāks par saules stariem

Draudzība visā pasaulē

Galu galā ar draugiem ir jautrāk,

Uz jebkuras planētas!

4. Vai jūs zināt, kas ir draudzība? Ko nozīmē būt draugiem? Kāpēc tu tā domā? Kur sākas draudzība? Kā uzvedas draugi?

( Viņi palīdz draugam grūtībās, prot dalīties priekos un bēdās, nesmejas par drauga trūkumiem; viņi laikus apturēs draugu, ja viņš dara kaut ko sliktu; prot pieņemt palīdzību un padomu, un tevi neapvainojas kritika; nemaldiniet draugu; viņi zina, kā atzīt savas kļūdas un izlīgt mieru ar draugu; izturies pret savu draugu tā, kā vēlētos, lai pret tevi izturas.)

Puiši, cik daudzi no jums zina sakāmvārdus par draudzību? No vārdiem jāsavāc sakāmvārdi.

1. Jūs nevarat nogriezt draudzību ar cirvi.

2. Bez drauga - bārenis, ar draugu - ģimenes cilvēks.

3. Nav drauga, tāpēc meklē to; bet, ja atradi, parūpējies par to.

4. Ir zināms, ka draugs ir trūkumā.

5. Vecs draugs ir labāks par diviem jauniem.

6. Par naudu nevar nopirkt draugu.

5. Vai būt draugiem ir labi vai slikti? Iesaku spēlēt spēli "Divas pusītes". Katrs pēc kārtas izņems to, kas atrodas “Burvju maisā”. Katram no jums ir siržu puses, jums ir jāsaliek visa sirds un jāatrod atbilstība. (Skan dziesma “Stipra draudzība”, bērni atrod savus dvēseles radiniekus.)

Jūsu pāriem būs jāveic šādi uzdevumi. Esi uzmanīgs! Izgrieztais attēls ir jāsamontē pareizi un ātri. Jūsu spēja risināt sarunas palīdzēs ātri izpildīt uzdevumu.

6. Labi padarīts! Es redzu, ka jūs esat ļoti draudzīgi puiši. Kā jūs saprotat šo izteicienu: "Draugi neizlej ūdeni." (Kas vienmēr ir klāt, kopā, gatavi palīdzēt un atbalstīt draugu).

Jums ir ļoti interesantas domas, jūs visi pareizi saprotat šī izteiciena nozīmi. Tagad atcerēsimies pasakas, kurās varoņi bija draugi? (“Trīs sivēntiņi”, “Kaķis, gailis un lapsa”, “Rāceņi”, “Dzīvnieku ziemas būda”, “Septiņu ziedu zieds”)

7. Puiši, vai jums patīk, kad spīd saule? Un te nāk saule. Vai tikai kaut kā pietrūkst mūsu saulei? Tieši tā, stari! Tagad jūs un mēs izrotāsim savu sauli ar stariem - ar savām plaukstām. Katrs pāris savā starpā vienojas, kuram ir sarkanā krāsa. Kam ir dzeltenais stars? Vienojieties savā starpā, kurš izvēlēsies kuru staru. Kamēr bērni strādā, skan dziesma “No smaida”. (Bērni uzzīmē savas plaukstas uz krāsaina papīra – dzeltenā un sarkanā, un pēc tam izgriež un pielīmē plaukstas uz saules apļa.) Cik mums tas ir kļuvis gaišāks, vieglāks un laipnāks! Kādu sauli mēs saņēmām? (Jautrīgs, laipns, gaišs, starojošs, laimīgs, karsts, dzīvespriecīgs). Protams, draudzīgiem puišiem tas ir vienīgais veids, kā spīd saule.

8. Labi padarīts! Jūs parādījāt, kā vajadzētu uzvesties īstiem draugiem. Kā jūs izturējāties viens pret otru? Viņi bija uzmanīgi viens pret otru, klausījās un sadzirdēja viens otru, kā arī prata sarunāties viens ar otru. Jūs esat gudri, laipni, draudzīgi puiši.

Secinājums. Cieši turēsimies rokās un uzsmaidīsim viens otram.

Mērķis: Noskaidrot bērnu priekšstatus par to, ko nozīmē “prast būt draugiem”, iemācīt izprast un izvērtēt situāciju, patstāvīgi izprast uzvedības motīvus un saistīt tos ar pastāvošajām uzvedības normām, iepazīstināt viņus ar sakāmvārdiem un teicieni par draudzību.

Materiāli: Rotaļlieta Pinokio, V. Šainska dziesmu ieraksti “Ja tu devies ceļojumā ar draugu”, “Īsts draugs”, diegu kamols, TV, multfilma “Pasaule ir kā krāsaina pļava” DVD.

Priekšdarbs: Grāmatas par draudzību noformēšana, dzejoļu, dziesmu par draudzību iegaumēšana. Stāstu par draudzību lasīšana un pārrunāšana, komunikatīvās spēles “Medžiens” apgūšana.

Sarunas gaita:

1. Problēmas risinājums.

Bērni stāv aplī kopā ar skolotāju.

Pedagogs: Puiši, vai varat iedomāties? Es šodien atnācu uz darbu, un pēkšņi dzirdēju, ka zem durvīm kāds čīkst. Uzminiet, kuru es redzēju?

Manam tēvam bija dīvains zēns,

Neparasts, koka.

Viņš visur bāž savu garo degunu.

Kas tas ir? (Pinokio).

Jūs uzminējāt! Labi padarīts! Pinokio man pastāstīja šo stāstu. Viņš un Malvīne sēdēja izcirtumā. Pinokio zīmēja, bet Malvīna vītināja pavedienus bumbiņā. Pinokio tik ļoti centās. Ka viņš viss bija pārklāts ar krāsu. Malvina ir labi pazīstama tīra meitene. Viņa lūdza Pinokio iet nomazgāties. Bet viņš kļuva spītīgs, sadusmojās uz viņu, atņēma viņai šo diegu kamolu un aizskrēja meklēt jaunus draugus. Tā viņš nokļuva mūsu bērnudārzā.

Pedagogs: Pinokio, kāpēc tu atņēmi bumbu Malvīnam?

Pinokio: Es nezinu, tas vienkārši ir tā.

Pedagogs:Ļaujiet puišiem un es jums parādīt, kā jūs varat spēlēt ar šo bumbu.

Pinokio: Ak, cik interesanti!

Tiek spēlēta spēle "Balons" (aplī)

Skaties. Puiši, saritinieties. Tagad paņemšu to savā kreisajā rokā, aptinu ap īkšķi, tad nodošu Jūlijai, kura stāv man pa labi. (Bērni pēc kārtas atkārto skolotāja darbības, un skolotājs vada bērnus.)

Pedagogs: Un atkal bumba atgriezās pie manis. Vītne nepārtrūka, tas sastāv no daudziem plāniem pavedieniem, kas savijas kopā un kļūst stiprs un stiprs. Tā tas ir arī ar mums: pavediens mūs savienoja, un mūsu draudzība kļuva stiprāka.

Visi bērni sapulcējās aplī

Tu esi mans draugs un es esmu tavs draugs.

Turēsimies rokās kopā

Un pasmaidīsim viens otram.

(Skolotājs vij pavedienus, bērni sēž uz paklāja).

2. Saruna.

Pedagogs: Puiši, vai jūs domājat, ka Pinokio rīkojās pareizi, kad atņēma bumbu Malvīnam?

Bērni: Nē, tas nav pareizi. Viņš aizvainoja Malvīni.

Pedagogs: Jā, īsti draugi nekad tā nerīkojas. Ceru, ka Pinokio atvainosies un samierināsies ar Malvīni. Un tagad ļaujiet Pinokio palikt pie mums un klausīties, kas ir “draudzība” un kas ir “īsts draugs”.

Pinokio: Protams, es palikšu, es ļoti, ļoti vēlos to visu zināt.

Audzinātāja: Zhenya, vai tev ir draugs?

Zhenya: Jā. Man ir draugs, viņu sauc...

(pajautājiet vairākiem bērniem)

Pedagogs: Kāpēc jūs viņus uzskatāt par labiem draugiem?

Bērni: (bērnu atbildes) Mans draugs ir labs. Viņš dala rotaļlietas. Mans draugs mani nekad nesāpina, viņš man palīdz. Viņš ir jautrs un laipns...

Pedagogs: Kā tu mīļi sauc savu draugu?

(Bērnu atbildes).

Pedagogs: Vai pieaugušais var būt tavs draugs? (vecmāmiņa, tēvs, māte, vectēvs)

Bērni: Jā, jo viņi mūs mīl, rūpējas par mums, lasa mums grāmatas. Viņi mūs māca, pērk rotaļlietas, konfektes...

Pedagogs: Kā jūs domājat. Vai suns var būt tavs draugs?

Bērni: Jā, var. Viņa mūs pasargā no ļauniem cilvēkiem, spēlējas ar mums. Draugs var būt jebkurš mājdzīvnieks, kas dzīvo mājā.

Pedagogs: Kas jums jādara, lai jūsu draudzība būtu stipra?

Bērni: Mēs nedrīkstam strīdēties, dalīties ar rotaļlietām. Palīdziet viens otram, rūpējieties par draugiem...

Pedagogs: Labi darīts, jūs labi paskaidrojāt, kā būt draugiem. Tas, kurš

veido labus draugus - nestrīdas, dala rotaļlietas, rūpējas par biedriem, un, ja draugs nezina, kā pareizi rīkoties, viņš viņam palīdzēs un iemācīs. Ja draugs pēkšņi kļūst skumjš, viņš izdomās, kā viņu uzmundrināt.

Draugs

Draugs ir tas, kurš tevi saprot.

Draugs ir kāds, kurš cieš kopā ar jums.

Draugs nekad tevi nepametīs

Draugs paliek ar tevi uz visiem laikiem.

Draugs nekad tevi nesāpēs

Draugs ir kāds, kurš redz jums cauri.

Un, ja ar jums notiek nepatikšanas,

Vienkārši gaidiet palīdzību no drauga, tad...

Draugs palīdzēs gudrajam ar padomu,

Ja kaut kas tevi grauž no iekšpuses.

Un, ja pēkšņi jūtaties "karsts",

Tu noliecies uz drauga pleca.

Tikai draugs var uzticēties noslēpumam,

Galu galā starp draugiem nav nodevības.

Un tas, kuram ir miljoniem draugu,

Daudz bagātāks par visiem karaļiem.

Un pat tad, ja tuvumā neviena nav

Tavs labākais draugs ir ar tevi nemanāmi...

Nedomājiet, ka, mainot draugu, jaunais būs labāks. Sakāmvārds saka: "Vecs draugs ir labāks par diviem jauniem."

Pinokio, vai tu saprati, par ko puiši runāja?

Pinokio: Saprata. Mums ir jārūpējas par saviem draugiem un nevajag viņus aizvainot.

3. Fiziskās audzināšanas minūte.

Nāc klāt draugam, paņem viņa roku un kopā ar draugiem dosimies ceļojumā (dziesmas “Ja tu brauci ceļojumā ar draugu” dramatizējums).

4. Situāciju simulācija.

(Bērni sēž uz krēsliem).

Pedagogs: Tagad mēs kopā apspriedīsim dažas situācijas.

1. Dzejoļa lasīšana:

Klāt

Jeļena Blagiņina

Pie manis atnāca draugs

Un mēs ar viņu spēlējāmies.

Un šeit ir viena rotaļlieta

Pēkšņi man viņa iepatikās:

Groovy varde,

Jautrs, smieklīgs.

Man ir garlaicīgi bez rotaļlietas -

Tas bija mans mīļākais -

Bet tomēr draugs

Es atdevu vardi.

Vai meitenes rīkojās pareizi? Kā jūs uzvedīsities šajā gadījumā?

2. Tavs draugs ir slims. Ko tu darīsi?

3. Kā tavs draugs uzvedīsies, ja nokļūsi nepatikšanās?

5. Grupas tradīcija.

Nostāsimies aplī, uzliksim rokas viens otra pleciem un teiksim ikdienas sveicienu:

Tikai drosmīgie un neatlaidīgie

Mērķi sasniegs jautri.

Un ceļā jums ir nepieciešams arī:

Ziniet ilgstošas ​​draudzības noslēpumus.

Viens par visiem un visi par vienu.

6. Mājasdarbs. Secinājums.

Pedagogs: Puiši, būtu ļoti labi, ja jūs un jūsu mammas un tēti iemācītos jaunus sakāmvārdus un teicienus par draudzību. Piekrita? Šis ir tavs mājasdarbs. Pinokio, vai esi uzzinājis kaut ko jaunu un sev interesantu? Un tagad iesaku noskatīties multfilmas fragmentu "Pasaule ir kā krāsaina pļava."

DVDmultfilma "Pasaule ir kā krāsaina pļava."

Pinokio: Man tik ļoti patika. Es sapratu, ka esmu velti aizvainojusi Malvīni. Es ļoti vēlos visu ātri salabot un atvainoties.

Pedagogs: Puiši, iedosim Pinokio bumbu. Viņš to iedos Malvīnei, samierināsies ar viņu un iemācīs saviem draugiem mūsu brīnišķīgās spēles. Ardievu, Pinokio! Nāciet ciemos vēlreiz, mēs priecāsimies redzēt jūs un jūsu draugus.

Pinokio: Uz redzēšanos. Es noteikti nākšu.

Uzdevumi:

- veidot jēdzienus “draugs”, “draudzība”;

- iemācīt saskatīt, saprast, novērtēt citu jūtas un rīcību, motivēt, izskaidrot savu rīcību;

- attīstīt verbālo komunikāciju;

- komunikācijas prasmes un labas attiecības starp bērniem;

- audzināt draudzīgumu un atsaucību.

Priekšdarbi:

- lasot stāstus par draudzību: “Trīs biedri”, “Zilās lapas” (V. Osejeva), “Bērnības draugs”, “Nelaimē zināmie draugi” (V. Dragunskis);

- mācīties sakāmvārdus, teicienus un dziesmas par draudzību un draugiem;

- dāvanu gatavošana draugiem;

— skatoties multfilmas “Brēmenes pilsētas muzikanti”, “Dzīvnieku ziemas būda”;

- kopīgas dzimšanas dienas;

- bērnu zīmējumu izstāde un bērnu diskusijas "Mani draugi".

Bērni grupai pievienojas dziesmai “Smaids” (V. Šainska mūzika).

Audzinātāja. Bērni, es ierosinu šodienas nodarbību sākt ar spēli “Draudzības klubs”. Vītne mūs sasaistīs kopā. Kad jūs piespēlējat bumbu, katrs var teikt mīļus vārdus saviem biedriem. Pēdējais, saņemot bumbu, sāk to uztīt, vienlaikus izrunājot viņam teiktos vārdus. Vai ir viegli citiem pateikt skaistus vārdus?

Sirsnīgs draugs ir ar jums mūžīgi,

Viņu ar tevi saista tāds pats liktenis.

Vienmēr stiprs plaukstā

Uzticama, uzticīga drauga roka.

Tā nebija nejaušība, ka savu tikšanos sākām ar spēli “Draudzības klubs” un tik brīnišķīgiem vārdiem. Šodien mēs runāsim par draugiem un draudzību.

Kas tavuprāt ir draudzība? Kā jūs izvēlaties savus draugus? Kas jādara, lai būtu vairāk draugu? Ar kādu cilvēku tu negribētu draudzēties? Kāpēc katrs cilvēks ir mīlestības vērts? Kāpēc labi draugi ir tik svarīgi? Kurš var būt tavs draugs, izņemot vienaudzi? Vai mamma vai tētis var būt draugs?

Visos laikos cilvēki novērtēja draugus un draudzību. Par šo tēmu ir daudz sakāmvārdu. Kurus jūs zināt?

Jūs neiepazīsit savu draugu bez problēmām.

Viens par visiem un visi par vienu.

Drošība ir skaitļos.

Spēcīgu draudzību nevar nocirst ar cirvi.

Koks ir stiprs ar savām saknēm, un cilvēks ir ar draugiem.

Jums nav 100 rubļu, bet ir 100 draugi.

Viena bite daudz medus nenesīs.

Draugs ir pazīstams grūtībās.

Vai jūs zināt stāstus par draugiem? Nosauciet tos. (Rāda ilustrācijas.)

Kura ilustrācija piestāv V. Osejevas stāstam “Trīs biedri”? Kāpēc tu tā domā? Kurš no zēniem rīkojās pareizi, draudzīgi? Kurš četrrindis vai sakāmvārds atbilst šim stāstam?

Skolotāja rāda ilustrāciju V. Osejevas stāstam “Zilās lapas”.

No kāda stāsta ir šī ilustrācija? par ko viņš runā? Kā jūs vērtējat Katjas rīcību? Ko dara īsti draugi?

Notiek fiziskās audzināšanas nodarbība

Kaķis teica pelei:

- Draudzēsimies ar tevi

Un būsim mūsu draudzība

Lolot līdz nāvei.

"Es baidos," sacīja pele, "

Ka jūsu mērķis ir tuvu,

Un mūsu draudzība būs

Ārkārtīgi īss.

"Nu," sacīja kaķis, "

ES tevi saprotu

Es redzu, ka gudrs

To nevar atņemt no peles.

Bērni, ko jums visvairāk patīk darīt ar draugiem? Protams, spēlē. Tagad mēs spēlēsim pantomīmas spēli “Live Pictures”. Vienai apakšgrupai iedošu attēlu. Jums bez vārdiem, tikai ar žestiem jāparāda uzzīmētais, lai visi citi varētu uzminēt.

Un otrai apakšgrupai pašai būs jāizdomā sižets un jāparāda pārējiem, ko iecerējusi.

Labi darīts, draudzīgi puiši mūsu grupā.

Tad nākamo uzdevumu var izpildīt tikai kopā, kopā. (Izņem divas aploksnes.)

Aploksnē ir kartītes ar vārdiem, kas pārgriezti uz pusēm. Tavs uzdevums ir atrast pusītes, salikt tās vienā vārdā, izlasīt un no vārdiem izveidot sakāmvārdu. Pēc tam izskaidrojiet tā nozīmi.

Labi darīts, šie gudrie vārdi atbilst jūsu draudzīgajai rīcībai.

Un tagad mēs spēlēsim spēli “Caterpillar”. Paņemiet bumbiņas un izveidojiet ķēdi. Mēs kopā pārvietosimies pa grupu. Novietojiet rokas uz priekšā esošā bērna pleciem. Novietojiet bumbu starp jūsu priekšā stāvošā cilvēka vēderu un muguru. Līdz ar to esam pārvērtušies par vienu lielu kāpuru, kuram jāiet pa noteiktu maršrutu.

Dziesmai “Ja tu devies ceļojumā ar draugu” “tārpiņš” pārvietojas pa grupu.

Bērni, nolieciet bumbiņas un izveidojiet vienu lielu apli. Dziedāsim dziesmu par draudzību un draugiem.

Bērni dzied dziesmu “Stipra draudzība...”.

Rūpējieties par saviem draugiem, un jums būs laimīgāka dzīve pasaulē!

Dariet labu, un tas noteikti atgriezīsies pie jums. Nodarbība ir beigusies. Paldies.