Дж.В. Цареградская Жаңа туған нәрестелерді күтуге арналған практикалық нұсқаулық. Оқыңыз онлайн «баланың тұжырымдамадан бір жасқа дейін» Баланың тұжырымдамадан бір жасқа дейінгі оқуы

Емшекпен емізу мүмкіндігі

Әр адам емізе алады!
Тірі және дені сау нәресте болған кезде емізу тек анасы жоқ немесе одан екі сүт безі жойылған кезде ғана мүмкін емес. Биологиялық ана егіздерді, тіпті үшемдерді де 5 айға дейін қосымша тамақсыз асырай алады. Тіпті егіздер мен үшемдердің өзі тек емшек сүтімен 4-5 айға дейін өсе алады. Бала асырап алған ана, бұрын өз балалары болмаса да, баланы емізе алады. Қазіргі аналар қатты қорқатын сүттің шынайы жетіспеушілігі әйелдердің тек 3% -ында кездеседі. Қалған 97% емшек сүтімен емізе алады, бірақ олар мұны жиі түсінбейді. Көбінесе әйелдер күнделікті проблемалардан, бұзылулардан, стресстен немесе жүйке кернеуінен сүт жоғалтатынына шағымданады. Ондай себеп жоқ екен. Зерттеулер нанымды түрде дәлелдеді, егер әйел ТАМАҚТАНғысы келсе, оны бәрібір жасайды. Сонымен, әдетте, сүттің «жетпеуі» үшін нәрестені емізуді қаламайтын немесе сауатсыз ұсыныстарды орындағысы келмейтін әйелдердің өздері кінәлі. Егер жас ана негізгі ережелермен таныстырылып, емшек сүтімен емізу әдістеріне үйретілсе, ол нәрестені өзі ұнататын уақытқа дейін сәтті емізеді және физиологиялық тұрғыдан лактацияны қауіпсіз тоқтатады.

Емшекпен емізу сәтті болуы үшін сізге қажет:
әйелдің емшек емізуге деген ұмтылысы;
емізу техникасы мен тәжірибесіне үйрету;
бала емізудің негізгі ережелерін жүзеге асыру;
лактация бойынша консультанттардың көмегімен емшек емізу мәселелерін уақтылы шешу;
1 жылдан астам үздіксіз емшек емізудің оң тәжірибесі бар отбасы мүшелері мен тәжірибелі аналарға қолдау көрсету.

Кеудеге дұрыс бекіту

Егер нәресте анасының кеудесін дұрыс ұстап, сорса, онда ол анасына ешқандай қиындық тудырмай, қалаған уақытында емізе алады. Кеудеге дұрыс бекіту әйелді емізікшелердегі жарықтар мен абразиялардан, лактостаздан (сүт түтігінің бітелуінен), маститтен және т.б. Сондықтан нәрестені кеудеге қалай дұрыс бекіту керектігін үйрену және оны емшек сүтімен емізудің бүкіл кезеңінде бақылау өте маңызды. Әдетте, дұрыс бекітуді үйрену өмірдің бірінші айында болады. Дегенмен, баланың анасының ескертулері мен кеңестерін қажет ететін негізгі кезең - туғаннан 8 айға дейінгі кезең. Егер нәресте емшекті дұрыс қабылдамаса немесе тамақтандыру кезінде позициясын өзгертсе, кеудені алып, оны қайтадан қабылдауға шақыру керек. Сіз баланы түзетуден қорықпауыңыз керек және оған кеудені тек дұрыс қалыпта қабылдауды ұсыныңыз - ол ананың ұсыныстарын күтеді және үйренуге дайын. Бұл күту мен ниет оның табиғатында, өйткені оларсыз ол өмір сүре алмайды.

Егер нәресте дұрыс емес емшек емізуге үйретілген болса, онда ол және анасы қайтадан үйренуге мәжбүр болады. Ананың сенімді әрекеттерімен қайта даярлау 4-тен 10 күнге дейін жүреді. Егер нәресте кеудені дұрыс қабылдағысы келмесе де, жылап, айқайласа да, бұл қайта даярлаудан бас тартуға себеп емес. Дұрыс қалыпта сору процесінде бала стрессті өтеу үшін қажетті эндорфиндердің мөлшерін алады. Бұл бақыт-қуаныш гормондары оның бойында сору процесінде пайда болады, сонымен қатар ол оларды ана сүтінен алады. Осылайша, ана сүті және дұрыс қалыпта сору процесі баланың психоэмоционалды жайлылыққа жету құралы болып табылады. Сондықтан ол күнделікті дұрыс емес сору нәтижесінде алатын тұрақты күйзеліспен салыстырғанда, ол бастан кешіретін, қайта оқитын күйзеліспен салыстыруға келмейді. Дұрыс емес позицияда сору созылмалы стресске әкеледі және баланың жүйке жүйесінің қалыптасуына теріс әсер етеді. Сонымен қатар, жақ-бет аппараты мен тістердің дұрыс қалыптасуына теріс әсер етуі мүмкін.
Дұрыс қолданған кезде:
баланы тамақтандыру ауырсынуды тудырмайды, ауырсыну бала кеудені басып алған сәтте ғана пайда болуы мүмкін;
емізік жарақаттары, мастит және басқа мәселелер жоқ;
нәресте жеткілікті сүт сорып жатыр;
азықтандыру ұзақтығы маңызды емес.
Дұрыс қолданбаған жағдайда:
баланы тамақтандыру кезінде ауырсыну пайда болады;
емізіктердің зақымдануы, мастит, лактостаз және басқа мәселелер бар;
азықтандыру уақытын шектеу қажеттілігі бар;
бала сүтті аз сорып, тамақ ішпейді.
Тамақтандыруға ыңғайлы поза
Тамақтандыру кезінде анасының өзі ыңғайлы жағдайды қабылдауы және балаға ыңғайлы жағдайды беруі өте маңызды. Тамақтандыру кезінде ыңғайлы поза сүттің сүт безінен жақсы ағып кетуін қамтамасыз етеді және лактостаздың алдын алу болып табылады.

Қолтық астынан жату және отыру қалыптарын көрсету және үйрету үшін міндетті. Негізгі отыру және отыру күйінде тамақтандыруды орындау қиынырақ. Сондықтан бұл екі қалыпты 3-7 күн бойы «қолтық астынан» және «жату» қалыптарында дұрыс қолдануды меңгергеннен кейін үйренген жөн.
Сұраныс бойынша тамақтандыру

Емшекпен емізу - бұл өзара процесс, сондықтан сұраныс бойынша тамақтандыру туралы айтатын болсақ, олар нәрестенің ғана емес, сонымен бірге ананың да талаптарын білдіреді.

Сұраныс бойынша тамақтандыру. Негізінде тамақтандыру жиілігі баламен реттеледі. Нәресте басын бұрып, аузына жақын маңдағы заттарды ұстап алған кездегі кез келген мазасыздану, жылау немесе ізденушілік - кеудеге бекіту талабының көрінісі. Өмірдің алғашқы айларындағы нәресте кез келген себеппен емшек сүтімен емізу керек, оған өзі қалаған кезде және қанша қаласа, емізу мүмкіндігін береді. Бұл баланы қанықтыру үшін ғана емес, оның психоэмоционалды жайлылығы үшін де қажет. Психологиялық жайлылық үшін нәрестені кеудеге сағатына 4 ретке дейін жағуға болады. Жалпы алғанда, өмірдің алғашқы айларындағы нәресте күн ішінде 12-20 тамақтанады.

Жиі қолданған кезде нәресте артық тамақтанады деп қорқудың қажеті жоқ. Баланың асқазан-ішек жолдары сағатпен тамақтандыруға емес, үздіксіз тамақтандыруға бейімделген! Нәрестенің ішектері ас қорытуға бейімделген емшек сүтішектеусіз мөлшерде. Бала өмірінің басында оның өз ферменттерінің белсенділігі төмен, бірақ емшек сүтіндегі белсенді заттарды үнемі қабылдау баланың ферменттерінің белсенділігін ынталандырады. Сонымен қатар, емшек сүтінде оның сіңуіне көмектесетін ферменттер бар. Осылайша, емшек сүті - өзін-өзі сіңіруге көмектесетін бірегей тағам. Сондықтан ол кез келген супермикске қарағанда жақсы сіңеді.

тамақтандыру ырғағы. Нәрестенің талаптары хаотикалық емес, белгілі бір ырғақпен күні бойына таратылады. Өмірдің алғашқы 2 айындағы нәресте үшін күндізгі талаптар арасындағы шамамен аралық 1 - 1,5 сағатты құрайды. Негізінен, сору баланың ұйқысымен бірге жүреді - ұйықтау және ояту кезеңдері. Қолайсыздықтың себептері болса, баланың талаптарының жиілігі артады және ол жиі және ұзағырақ сора бастайды. Қолайсыздықты жеңгеннен кейін нәресте өзінің жасына тән бұрынғы жиілікке оралады. Өте жиі және ұзақ уақыт бойы босанудан аман қалу қиынға соққан және мазасыздық мәртебесі жоғарылаған балалар емеді. Күйзеліс өтелсе, емізу жиілігі қалыпты жағдайға дейін төмендейді.

2 айдан бастап емізу азаяды. Олардың арасындағы аралық 1,5 - 2 сағатқа дейін артады, дегенмен азықтандыру әлі де нәрестенің армандарын қоршайды. Қолданудың түнгі ырғағы өзгермейді. 4-6 айға дейін емшек сүтімен емізу одан да сирек болады, бірақ соған қарамастан олардың саны күніне 12 тамақтандырудан төмен түспейді және олар әлі де ұйқымен байланысты. Бұл анадағы қалыпты лактацияны қамтамасыз ету үшін нәрестенің кеудеге бекітетін оңтайлы саны.

Анасының өтініші бойынша тамақтандыру.Емшек сүтімен емізу кезеңінде ана мен бала симбиоз болып табылады, бұл екі жақтың тілектерін қанағаттандыруды білдіреді. Сондай-ақ, анаға нәрестені кеудеге шамамен 1,5-2 сағат сайын бекіту қажет болуы мүмкін. Бұл қажеттілік, сондай-ақ баланың қажеттілігі де жүзеге асырылуы керек, өйткені ол баланың кеудеге қосылу қажеттілігінің ырғағымен сәйкес келеді. Әдетте бұл қажеттілікті нәресте 1,5 сағаттан астам ұйықтаған кезде анықтауға болады. Ананың кеудесі толып, оған бала қосқысы келеді. Бұл тілек пайда болған кезде, ұйықтап жатқан нәрестеге кеудені ұсынуға ешқандай кедергілер жоқ. Әдетте нәресте анасының талабына жауап береді: ол оны кеудесіне әкеліп, нәрестенің төменгі ернін емшегімен тітіркендіре бастайды, бұл шақыруға жауап ретінде ол аузын ашып, емізікті ұстай бастайды. Әрбір ана емізу және нәресте ұйқысы бір-біріне кедергі жасамайтын және параллельді түрде жүзеге асырылуы мүмкін процестер екенін білуі керек. Сонымен қатар, нәрестелер анасының кеудесін тыныш сорып жатқанда ұйықтауды жөн көреді. Ананың өтініші бойынша тамақтандыру әсіресе әлсіреген балалар үшін маңызды (ауру, салмағы аз, шала туған). Ішкі ырғағын басшылыққа ала отырып, ананың өзі нәрестеге 1-2 сағат сайын жиілікпен кеудені ұсынуы керек. Егер нәресте ұзақ уақыт бойы кеудеге бекітілмеген болса, ол алаңдатуы керек. Бұл өмірдің алғашқы 3 айындағы нәрестелер үшін өте маңызды.
Тамақтану және аштық
Жаңа туылған нәрестенің идеяларында тамақтандыру аштық сезімімен байланысты емес. Ересектер бастан кешіретін аштық сезімі балада 6 айлық жаста ғана қалыптасады. Аштық орнына жаңа туған нәресте ыңғайсыздықты сезінеді, ол сору арқылы жеңілдетеді. Бұл ішкі әдет. Туылғанға дейін көп уақыт бұрын, сору рефлексін жаттықтыру қажеттілігінен туындаған ұрық қолдарын, кіндік ілмектерін және аузынан өтетін барлық нәрсені сорады. Туылғаннан кейін ол сору арқылы ыңғайсыздықты жеңілдетуді жалғастыруда. Табиғат нәресте туылғаннан кейін қандай да бір себептермен ыңғайсыздықты сезініп, кеудесін сору арқылы оны жеңілдетеді деп күткен. Емшек емген кезде нәресте эндорфиндердің қосымша бөлігін алады - бақыт, қуаныш және жан тыныштығы гормондары. Сондықтан кеудеде ғана ол тыныштандырады, сонымен бірге қанағаттанады. Бұл аштықты сезбейтін тіршілік иесін тамақтандырудың жалғыз жолы. Осылайша, сұранысты сору психо-эмоционалды жайлылық пен қанықтылықты сору болып табылады.

Дәл бала аштық сезімін сезінбейтіндіктен, ол тамақтандыруды ұйықтай алады. Бұл жағдайда нәрестені тамақтандыру қажеттілігін сезінетін және оның кеудеге бекіту арасында тым ұзақ үзілістерге жол бермейтін анасының сұранысы бойынша тамақтандыру өмірді сақтайды. Баланың аштық сезімі пайда болғанша және тамақтандыру қажеттілігін өз бетінше реттеуді үйренгенше, анасының өтініші бойынша тамақтандыру әсіресе нәресте өмірінің 8-9 айына дейін маңызды.
Азықтандыру ұзақтығы
Нәресте тойған кезде ол жайлылық сезінеді, соруды тоқтатады және кеудені өздігінен босатады. Белгілі бір уақыттан кейін тамақтануды тоқтатып, нәрестеден кеудені алудың қажеті жоқ. Әртүрлі нәрестелер әртүрлі уақыт бойы кеудеде қалады. Олардың көпшілігі 20-40 минут ішінде қаныққан, ал кейбір нәрестелер 1 сағат немесе одан да көп уақыт бойы емізе алады.

Емізу ұзақтығы сүт емшектегі сүтті тамақтандырудың басында бала суға, минералды заттарға және көмірсуларға бай ерте сүтті алатындай етіп бөлінуіне байланысты, яғни. ол ішеді, тек 3-7 минут сорған соң ғана майлар мен ақуыздарға бай кеш сүтке жетеді және шын мәнінде жей бастайды. Бала кеш майлы сүтке жеткенде, ол ұйықтай бастайды, өйткені майлы сүт ұйқышылдықты тудырады және баяу емізу кезеңіне өтеді. Дәл осы сәтте анасы нәрестенің тамақтанып, ұйықтап қалғанын және оны кеудеден алуы мүмкін. Сондықтан, көбінесе аналар бұл ерекшелік туралы білмей, балаларына тек су береді және оларды емшектен ерте алып, тамақ ішуге рұқсат бермейді. Әсіресе, нәресте кеудеге ұйықтап, оны баяу соратын сәттер құнды - дәл осы уақытта ол толығымен қаныққан. 2 айға толмаған нәресте тек 5-10 минут бойы сорып, кеуде астында ұйықтағысы келмесе, анасы алаңдатуы керек.

Тамақтандырудың ұзақтығы баланың жасына байланысты. Бала неғұрлым кішкентай болса, соғұрлым ол жиі және өткір түрде ыңғайсыздық сезімін бастан кешіреді, соғұрлым ол кеудеде ұзақ және жиі болады. Бала есейген сайын ыңғайсыздық азаяды және аз өткір болады. Сонымен қатар, ол жеткілікті күшті және жылдам сүт жеткілікті үлкен көлемін өңдеуге епті болады. Сондықтан 2-3 айдан бастап балаларда психоэмоционалды жайлылыққа қол жеткізу үшін қажет кеудеге қысқа мерзімді тіркемелер пайда болады және армандар төңірегінде топтастырылған қанықтыру үшін ұзақ сору сақталады.
Екі кеудеден тамақтандыру
Баланы бірінші емшектен бұрын екінші кеудеге ауыстыруға болмайды. Ананың емшегіндегі сүт біркелкі емес және нәресте емізудің басында алатын ерте сүт және нәресте тамақтандырудың соңында алатын кеш сүт болып екіге бөлінгендіктен, балаға ұсынуға асықпау керек. екінші кеуде. Егер анасы нәрестеге екінші кеудені беруге асығатын болса, онда ол майға бай, кеш сүт жеткіліксіз болады. Нәтижесінде ол ас қорыту проблемаларын сезінуі мүмкін: лактаза жетіспеушілігі, көпіршікті нәжіс және т.б. Сұраныс бойынша тамақтандыру кезінде әрбір сүт безі балаға 1-2 сағат бойы ұсынылып, содан кейін ғана басқасына ауыстырылуын қамтамасыз ету керек. Бір кеудеге 1-2 сағатқа бекіту нәрестеге сүтті кейінірек қабылдауға мүмкіндік береді және ішектің толық жұмысын қамтамасыз етеді.

Тамақтандырудың алғашқы айларында анасы әр 1-2 сағат сайын кеудесін ауыстырады. Балаға 5 айдан кейін ғана екі кеудеден тамақтандыру қажет болуы мүмкін.
Түнгі тамақтану және бірге ұйықтау
Толық ұзақ лактацияны сақтау үшін түнде тамақтандыру қажет. Таңертеңгі сағат 3 пен 8 арасында емшек емізу келесі күнделікті азықтандыру үшін жеткілікті мөлшерде сүт өндіруді ынталандырады. Осы кезеңде кем дегенде 2-3 азықтандыру ұйымдастырылуы керек. Жақсы даму үшін бала міндетті түрде күндізгі және түнгі сүтті қабылдауы керек.

Ана мен баланың бірге ұйықтауы түнгі тамақтандыруды жеңілдетеді және анаға жақсы демалуға мүмкіндік береді. Оның жанында ұйықтайтын балаға тұрудың қажеті жоқ, оның ұйқысы әлдеқайда тыныш және ұзағырақ. Сондықтан ананың ұйқысы тереңдігі мен ұзақтығы бойынша толық болады. Анасы нәрестеге сүйеніп, «ұйықтайды» деген пікір негізсіз. Әйел жаңа туған нәрестеге мас күйінде немесе ұйықтататын таблеткаларды қабылдаған жағдайда ғана зиян тигізуі мүмкін. Анасынан бөлек ұйықтайтын балалар арасында «кенеттен өлім» қаупі әлдеқайда жоғары. Сонымен қатар, 6 айға дейін түнгі тамақтандыру әйелді одан қорғайды келесі жүктілік 96% жағдайда.

Егер әйел баладан бөлек ұйықтағанда оның өмірі мен денсаулығына алаңдаса, ол нағыз ана.
Баланы тамақтандырғаннан кейін бағанға салу керек пе?

Егер бала тамақтандыру кезінде ауаны қабылдаса, оны тік күйде қалдырудың қажеті жоқ, ол бұл ауаны шығарады. Бала ең басынан бастап позицияны өзгерту процесінде артық ауадан босатып, бұл мәселені өз бетімен жеңуге үйренуі керек. Егер нәресте кеуде астында ұйықтап қалса, оны сол күйде ұйықтауға қауіпсіз қалдыруға болады. Ол оянғанда және анасы оны қолына алып, онымен бірге қозғала бастағанда, денесінің қалпын өзгерткенде, ол оған кедергі келтіретін ауаны бұрқырата алады. Дана табиғат дәл осы механизммен есептесетін.

Ана болу - бұл ерекше ештеңе жоқ өте ыңғайлы процесс.
Баланы қосымша тамақтандырудан бас тарту
Емшек сүті - нәрестелер үшін теңдестірілген тағам және сусын. Ол баланың барлық өмірлік қажеттіліктерін толығымен қанағаттандырады. Дұрыс ұйымдастырылған емшек емізу, оның ішінде дұрыс бекіту, баланы жиі және ұзақ тамақтандыру, бірлескен ұйықтау және түнде тамақтандыру кезінде нәресте өмірінің 6 айына дейін қосымша тамақтануды қажет етпейді.

Дұрыс ұйымдастырылған тек емшек сүтімен емізетін нәресте 6 айға дейін қосымша тамақтандыруды қажет етпейді. Ал 6 айдан бастап ол қосымша тағамдарды енгізуге кірісуі керек.
Баланы қосымша тамақтандыруды алып тастау
Толық емшек сүтін және баланың денсаулығын сақтау үшін анасы нәрестені сумен ғана емес, сонымен қатар әртүрлі шайлармен, аскөк суымен және т.б. толықтырудан толығымен бас тартуы керек. Бұрын педиатрлар баланы сумен толықтыруға кеңес берді, өйткені олар емшек сүтін тек тамақ деп санады және сусызданудан қорқады. Бұл қорқыныштар негізсіз. Емшек сүтінің құрамында 87-90% су бар, сондықтан толыққанды жиі емізу кезінде нәрестенің сұйықтыққа деген қажеттілігі толығымен қамтамасыз етіледі. Көптеген зерттеулер көрсеткендей, тіпті ыстық климатта ана сүті нәрестенің барлық сұйықтық қажеттіліктерін толығымен қанағаттандырады. Сонымен қатар, жаңа туған нәрестенің миындағы шөлдеу және қанықтыру орталықтары іс жүзінде сәйкес келеді және бір уақытта қанағаттандырылады. Сумен толықтыру кезінде біз нәрестені алдап, оған жалған қанықтыру сезімін тудырамыз. Бұл емізудің баяу болуына және емшек сүтіне деген қажеттіліктің төмендеуіне әкеледі.

Баланы қосымша тамақтандырғанда, анадағы сүт мөлшері азайып, емізу 3-6 айға дейін аяқталуы мүмкін.
Бөтелкемен тамақтандырудың қауіптілігі және емізіктерді пайдалану
Нәрестелер кеудені, бөтелкелерді және емізіктерді басқаша емеді. Бөтелкемен тамақтандырған немесе емізік берген нәресте анасының кеудесін дұрыс ұстамайды, сондықтан анасы бөтелкемен тамақтандырғаннан кейін және емізік қолданғаннан кейін қиындықтар туындауы мүмкін. Көптеген мысалдар нәрестенің кеудеден бас тартуы үшін кейде тіпті бір бөтелке емізу жеткілікті екенін және одан әрі емізу кезінде көптеген асқынулардың болатынын дәлелдейді. Емізікті пайдалану баланың кеудені дұрыс ұстай бастауына әкеледі, бұл емізік жарақаттарын тудырады. Сонымен қатар, емізікті қысқа мерзімде қолданудың өзі баланың салмағының жеткіліксіз өсуіне және ананың лактациясының төмендеуіне әкелетіні белгілі.

Егер әйел шынымен баласын емізгісі келсе, онда нәресте күтіміне арналған заттардың арасында емізік немесе емізік бар бөтелке болмауы керек.
Емшек жуу
Сүт безін, әсіресе сабынмен жуған кезде емізік пен мұрындық кеңістіктің терісінен арнайы майлаудың қорғаныш қабаты жойылады, ол оларды жұмсартады және сүт безінің терісіне патогендік микробтардың енуіне жол бермейтін қорғаныс факторлары бар. Емізіктерді сабынмен жиі жуу теріні құрғатып, абразивтерге, жарықтарға және маститке әкеледі. Сондықтан әр тамақтандыру алдында кеудені жууға болмайды.

Кәдімгі гигиеналық душ немесе ванна қабылдау кезінде кеуде қуысын күнделікті немесе 3-7 күнде бір рет сабынсыз қарапайым сумен жуу жеткілікті.
Айдау
Егер анасы баласын сұраныс бойынша тамақтандырса, онда әр тамақтандырудан кейін сүтті сауудың қажеті жоқ. Қалыпты лактация кезінде сору емшек сүтімен емізуге кедергі келтіреді, себебі бұл нәрестеге немесе үй шаруасына жақсырақ арналуы мүмкін уақытты қажет етеді және ыңғайсыз. Проблемалар туындаған жағдайда сорғылау қажет - сүт безінің ісінуінде, лактостаз немесе маститті емдеуде, жарылған емізіктерді емдеуде, оның өндірісін арттыру үшін сүт жетіспегенде, ана мен баланы құтқару үшін мәжбүрлеп ажырату кезінде. сүт және т.б. Сорғы қажеттілігін лактация бойынша кеңесші анықтайды.

Үнемі қосымша сору сүт мөлшерінің азаюына және лактацияның тоқтатылуына, немесе керісінше, гиперлактацияға және лактостаз мен маститтің жоғары қаупіне әкелуі мүмкін.
Балаңыздың сүті жеткілікті екенін қалай тексеруге болады?
Баланың емшек сүті жеткілікті екеніне көз жеткізу үшін сіз «дымқыл жаялықтарды» үнемі тексеріп, баланы 1-2 ай сайын өлшеп отыруыңыз керек, ал егер бірдеңе мазаласа, аптасына бір рет. Апта сайын дұрыс тамақтанатын сау бала 120-дан 500 грамға дейін салмақ қосады. Күнделікті немесе тіпті күніне бірнеше рет жүргізілетін жиі бақылау салмақтары нәрестенің тағамдық құндылығы туралы объективті ақпарат бермейді. Оның үстіне салмақты бақылау ана мен баланы қобалжытады, соның салдарынан нәресте салмағын нашарлатады, ананың лактациясы азаяды. Күні бойы зәр шығару санын есептеуден тұратын «дымқыл жөргек» сынағы әлдеқайда ақпараттылығы. Күніне жақсы тамақтану кезінде нәресте 10-нан 20-ға дейін дымқыл жаялықтарды шығара алады. Зәр шығаруды есептеу толық күн ішінде, мысалы, таңертеңгі сағат 11.00-ден 11.00-ге дейін жүргізілуі керек, өйткені олардың жиілігі күн ішінде өзгереді. Олар таңертең жиі, түстен кейін азырақ болады. Егер 6-8 рет зәр шығару болса, балада сусыздану жоқ деп айта аламыз, бірақ оның тамақтануын жақсартуға болады.

Аптасына 2-3 рет жасалатын дымқыл жөргек сынағы мен апта сайынғы салмақ өлшеудің үйлесімі нәрестенің жақсы тамақтануын қамтамасыз етеді.

Цареградская Ж.В

Евгения/ 19.11.2018 Керемет кітап! Автор өте білімді және өз ісін жақсы біледі. Мен бәріне кеңес беремін! Мен бұл кітапқа ғашық болдым, енді ол менің жұмыс үстелімде бар! Мен оны басып шығарғым келеді, бірақ мен оны еш жерден таба алмаймын!

Нина/ 23.07.2016 Кітап өте жақсы, БӨ жеке себептермен жұмыс істемеді. Және GV әр әріп жеке және өте сәтті тексеріледі! Бақытты балаларды қалайсыз ба? Оларды кем дегенде 3 жыл емізу керек.

Қонақ/ 4.01.2016 Кітап жақсы, бірақ автордың сөзіне сын көзбен қарайтын едім. Анасы, автордың айтуынша, өзі басқа аналардың көмегінсіз немесе емшек емізетін кеңесшінің көмегінсіз баланы тамақтандыра алмайды, өйткені ол оны қалай дұрыс қабылдауды және оны алмұртқа бекітуді білмейді. Ал, күлкілі емес пе?

Камилла/ 27.12.2015 Кітап маған қатты ұнады. Ол менің бірінші жүктілігімде және одан кейін Жаннаның кеңесінің арқасында 1,5 жыл еміздім!!! Енді мен оны қайтадан оқуға оралдым. Авторға рахмет!!!

Светлана/ 7.11.2015 шіркін. Жүз бет бойы мен өзіме қажетті ештеңе таппадым. кейбір ғылыми түсініктеме. нақты әрекет жоқ. босқа кеткен уақыт

Клэр/ 09.07.2015 Кітап ұнамады! Табиғи босануға кез келген араласудың салдарынан бала үшін барлық жағымсыз салдарларды кім білгісі келеді, оқыңыз. Мен кітаптың жартысын оқып шықтым, енді шыдай алмадым. Иә, мен білмеген қызықты нәрселер бар, кейбіреулері өте орынды, бірақ олардың көпшілігі теріс. Пайдалы ақпаратты басқа формада алған дұрыс

Эльнара/ 17.01.2015 қалай сатып алуға болады?

Юлия/ 25.02.2014 Кітап өте әсерлі болды. Мен оны электронды түрде оқыдым, енді сатып алғым келеді, өйткені Оқуға болатын көптеген құнды ақпарат.

Елена/ 16.05.2013 Тамаша кітап! Ең бастысы, болжам мен болжам ғана емес, зерттеуге сілтемелер бар.

Татьяна/ 3.04.2013 Кітап керемет. Біреу менің бірінші кітабымды жоғалтып алды. Мен тауып алсам, басқасын сатып аламын. Қазір қызым 3 жастан асты. Мен әлі күнге дейін еміземін және бәрін жеймін. Ол тәбетінде талғампаз емес, ол өте салмақты, жанды және мейірімді нәресте! Біз қызымыздың серіктестігін қалаймыз. Кеуде салбырап кетпеді, ұйқыда проблема жоқ, бәріміз бірге ұйықтаймыз. Мен онымен көп саяхаттадым. Екеумізде көп қызық, қызық болады. Мен өзімді құрбандық үстеліне қойған жоқпын. Біз отбасымыздағы өмірден және көптеген достарымызбен бірге үлкен ләззат аламыз! Авторға үлкен рахмет!

Светлана/21.03.2013 Кітап шынымен ерекше, қызығатындарға А.Алишани, Д.Стрельцов Тоғыз ай және бүкіл өмір, И.Бауэр Жаялықсыз өмірді оқуға кеңес беремін.

Мария/ 20.02.2013 Осы кітаптың арқасында ана болудың бірінші жылы тыныш және қуанышты өтті. Үлкен рахмет!!!

Наталья/ 28.08.2012 Кітап өте құнды. Әрбір әйел бала тәрбиелеуді бастамас бұрын кем дегенде бір кітапты оқуы керек. Кітап көптеген қателерден аулақ болады. Ең бастысы мұқият оқып шығыңыз, егер бірдеңе түсініксіз болса, қайта оқыңыз)))

ANS/14.07.2012 Мен Цареградскаяның кітаптарына сүйене отырып тәрбиелеп жатырмын - сабырлы, дені сау, тоқ және өзімді құрбан етпеймін, бастысы АДАМ тәрбиелеу. Әрине, жас ананың мейрамханалар мен клубтарға баруы жақсы емес, ал әке жұмыс істеуі керек, егер отбасында жаңа туған нәресте болса және туыстары анасына нәрестемен ұзағырақ болуға көмектесуі керек, баланы көтеріп, бірге отырмай. ол. Нағыз аналар кітапты жоғары бағалады. Мен памперстерді қолданамын, бұл туралы менің өз пікірім бар, бірақ әйтпесе бәрі өте жақсы сәйкес келеді және мен ана болуда көптеген таңғажайып нәрселерді аштым және үнемі баламен бірге болу мені мүлдем алаңдатпайды! АДАМ тəрбиелегенде қаншама жаңалық көресің!!! Бұдан жақсы не болуы мүмкін!
Аналар, ЭГОизм призмасы арқылы емес, МАХАББАТ призмасы арқылы оқуға кеңес беремін! Өйткені, міне нағыз ананың ТӘЖІРИБЕСІ!

Махаббат/ 09.06.2012 Кітап өзін емес, баласын ойлайтын аналарға ғана арналған. Керемет, біздің дәрігерлер оны қолданбайтыны өкінішті.

Вика/ 31.05.2012 Кітап ұнамады. Тым сыпайы және тым үзілді-кесілді жазылған, ал кейде күлкілі, мысалы, памперстер туралы)))

Одақтас/ 20.03.2012 Кітап маған қатты ұнамады. Автор тым категориялық және сыншыл. Мен жүкті кезімде оқуды бастадым және үмітім үзілді. Автор емшек сүтімен емізу КЕРЕК екенін айтады, олар емізгеннен кейін емшек жағдайы туралы ойлаудың қажеті жоқ, 30-дан кейін ол әлі де салбырап қалады дейді. Және осы рухта.. Анашым, өзіңізді балаға қызмет етудің құрбандық үстеліне қойыңыз, өзіңізді және өз қажеттіліктеріңізді ұмытыңыз. Бұл тәсіл маған жақын емес, ана бақытты және жарасымды болса, парасатты болса, әртүрлі амалдар мен әдістерді зерттесе, бірақ өзін өзгертпесе, бәрі жақсы болады деп қорғаймын.

Ксения/ 19.01.2012 Кітап үшін авторға рахмет! Маған өте ұнады! Көп көмектесті! Әдебиеттен - бұл тақырып - мен Цареградскаяны достарыма ұсынамын

Татьяна/ 4.10.2011 Бұл осы тақырыптағы ең жақсысы. Авторға егжей-тегжейлі түсініктемелер, сипаттамалар және жақсы көңіл-күй үшін үлкен рахмет! РАҚМЕТ СІЗГЕ!

Юлия/ 12.08.2011 Кітап маған қатты ұнады. Бұл маған керек еді!!!

Алла/ 13.05.2011 Кітап ұнамады. Мінсіз перзентхана тақырыбындағы көптеген қажетсіз және демагогия. Жалпы, кітаптың бәрі рухта - «Дұрыс тамақтандыру керек, дұрыс тәрбиелеу керек, балаға дәретханаға баруға көмектесу керек, сізге қажет ...» Яғни, тек «қажет» және бұл туралы бір сөз емес. қалай көмектесу керек, қалай және не істеу керек. Мен үшін ана болуға дайындалып жатқан ана ретінде бұл кітап түкке тұрғысыз болды. Керісінше, ол акушерлерге арналған нұсқаулыққа айналуы керек.

Цареградская Ж.В

Тұжырымдамадан бір жасқа дейінгі бала

Әмбебап артықшылық

Баланың ұрықтану сәтінен туғаннан кейінгі 12 айға дейінгі дамуының бір айлық сипаттамасы

Цареградская Жанна Владимировна- білімі бойынша педагог (мектепке дейінгі білім беру), бала емізу бойынша тәжірибелі кеңесші (тәжірибесі 14 жыл), психолог-перинатологтың ерекше мамандығының иесі, жас балаларды тәрбиелеуге маманданған (психикасы мен мінез-құлқын тұжырымдамадан бастап 3 жасқа дейін қалыптастыру); өмір жылдары), перинаталдық кезеңге және баланың өмірінің бірінші жылына барынша ынтамен қатысады, әрқайсысы 2 жасқа дейін емізетін алты баланың анасы.

Белсенділік.Дж.В. Цареградская 16 жыл бойы баланы перинаталдық тәрбиелеумен айналысады. Ресми түрде пренаталдық оқыту орталығының маманы және жетекшісі ретінде 1989 жылдан бастап жұмыс істей бастады. Ол көп уақытын жүкті әйелдермен және бала емізетін аналармен сабақтарға ғана емес (емізуді ұйымдастыру, жаңа туған нәрестені қалай күту керектігін үйрету), сонымен қатар әйелдерді ана болуға дайындау үшін материал жинауға арнады. Зерттеудің ерекше тақырыбы баланың мінез-құлқы мен психикасының қалыптасуы, оның ерте жаста (тұжырымдамадан 3 жасқа дейін) табиғи даму заңдылықтары, сонымен қатар ана мен баланың мінез-құлқының өзара байланысы болды. нәрестенің қажеттіліктері. 1990-1991 жылдары Жанна Владимировна жүкті әйелдерді босануға дайындауға белсене қатысып, Мәскеу қаласындағы 70-ші клиникалық аурухана жанындағы перзентханада босанатын әйелдерге психологиялық қолдау көрсетті. Осы кезеңде 200-ден астам ана мен жаңа туған нәрестеге көмек көрсетілді.

Осы бағыттағы зерттеулер мен ақпараттарды жинау Жанна Владимировнаға «Табысты ана болу психологиясы» бағдарламасын және пренаталдық оқыту нұсқаушыларын дайындауға арналған «Ананың мәдениеті» үш томдық жұмысын жасауға мүмкіндік берді. 1995 жылдан 1999 жылға дейін № № перзентханада босанғаннан кейінгі бөлімшелердегі жүкті әйелдер мен бала емізетін аналарға акушерлік көмекті ізгілендіруге және бала емізуді қолдауға бағытталған бағдарламаның бір бөлігі жүзеге асырыла бастады. Бірлескен жұмыстың арқасында ана сүтімен қоректендіруді (бала өмірінің алғашқы 3 айында 10-нан 35%-ға дейін) айтарлықтай арттыруға және босанғаннан кейінгі алғашқы күндерде әйелдер мен балалардың жағдайын жақсартуға мүмкіндік туды, бұл туралы акушер-дәрігерлер айтты. және перзентхананың педиатрлары. Осы жұмыстың нәтижесі 1998 жылы Жанна Владимировнаның «психолог-перинатолог» ерекше мамандығын алуы және 1999 жылы №6 перзентханаға ДДҰ/ЮНИСЕФ «Балаларға мейірімді аурухана» атағын беруі болды. кезеңде 300-ден астам анаға көмек көрсетілді. Сонымен қатар, баланың даму принциптерін, оның мінез-құлқын қалыптастыруды жақсы түсінуге мүмкіндік беретін арнайы әзірленген күнделіктерді қолдану арқылы үйде өмірдің бірінші жылындағы балалардың дамуына егжей-тегжейлі бақылаулар жасалды. Барлығы 165 балаға егжей-тегжейлі бақылау жүргізуге мүмкіндік туды. 1998 жылы Дж.В. Мәскеуде Цареградская, Ресейде алғаш рет аналарға аналарға көмектесу идеясын жүзеге асыратын қоғамдық емшек сүтімен емізуді қолдау тобы құрылды. Келесі 1999 жылы Жанна Владимировна емшек сүтімен емізу мәселелері бойынша қоғамдық кеңесшілерді дайындау үшін «Емшек сүтімен емізу бойынша кеңес беру» курсын әзірледі. Сонымен қатар, Ресейдегі жас балалардың денсаулық көрсеткіштері өте төмен болғандықтан, Жанна Владимировна Санкт-Петербург педиатрлар одағы бекіткен «Дені сау балалар – Ресей үміті» бағдарламасын әзірлеп, өз жұмысына негізге алды. 1999 жылдың аяғында Жанна Владимировнаның жетекшілігімен перзентханалар базасында емізу жөніндегі кеңесшілер тобы аналарға кеңінен кеңес беруді бастады. Сонымен қатар, Мәскеудегі қолдау тобы емшек сүтімен емізуді қолдау мақсатында ай сайын емізетін аналармен кездесулер өткізеді.

Жарияланымдар.Жанна Владимировна ата-аналарға арналған журналдарда және басқа да мерзімді басылымдарда жарияланған ана, емшек сүті және нәресте дамуы туралы 40-тан астам ғылыми-көпшілік мақалалардың авторы. Ол кітапшалардың авторы Болашақ анажүктілік және босанғанға дейінгі өмір туралы», «Халық дәстүріндегі жүкті әйелге көзқарас», «Православиелік дәстүрдегі жүкті әйелге көзқарас», «Туғанға дейінгі сезімдер мен сезімдер әлемі», «Сәтті емізу», т.б. медициналық-педагогикалық оқу орындарына арналған оқу құралы ретінде «Перинаталдық психология» Ресейде бірінші және осы уақытқа дейін баламасы жоқ. 1999 жылы Жанна Владимировна педиатр, медицина ғылымдарының докторы, профессор Е.М. Фатеева фельдшерлік-акушерлік және балалар мекемелерінің медицина қызметкерлеріне арналған «Емшек сүтімен емізу және ана мен баланың психологиялық бірлігі» атты әдістемелік құрал жазды. Бұл оқулықта ресейлік оқу-медициналық әдебиет тарихында алғаш рет «Жаңа туған нәрестенің психологиясы» бөлімі бар, онда жаңа туған нәресте мен жаңа туған нәресте психоэмоционалды өмірмен қамтамасыз етілген тіршілік иесі ретінде ұсынылған. Хаттардың мекенжайы:

11152, Мәскеу, № 27 пошта жәшігі немесе электрондық пошта [электрондық пошта қорғалған]

Кіріспе

Білім беру өнерінің ерекшелігі бар, ол бәріне дерлік таныс және түсінікті, тіпті басқаларға оңай болып көрінеді, ал ол неғұрлым түсінікті және жеңіл болып көрінсе, адам оны теориялық немесе практикалық тұрғыдан азырақ біледі.

Қ.Д. Ушинский

Тәрбие – балалардың бойында қажетті тұлғалық қасиеттерді саналы, мақсатты түрде қалыптастыру процесі. Тәрбие процесінің өзі толық оқшауланбаған, қоғамда өмір сүріп, өсіп келе жатқан кез келген адамның өсуі мен дамуымен үздіксіз бірге жүреді. Отбасында өскен бала туралы айтқанда, тәрбие процесі әдетте отбасы мен мектепке дейінгі мекеменің, кейінірек мектеп пен мектептен тыс мекемелердің ұйымдасқан бірлескен қызметі деп түсініледі. Кеңірек мағынада тәрбие баланың жеке басының белгілі бір қасиеттерін қалыптастыруға бағытталған мақсатты іс-әрекеттерді ғана емес, сонымен бірге оның жалпы қоршаған ортасын, әлеуметтік ортасын, моральдық, этикалық және діни сенімдерін, сондай-ақ оның айналасындағы адамдардың құндылықтар жүйесін қамтиды. жанама әсер етеді. Екінші жағынан, қажетті жеке қасиеттерді мақсатты түрде қалыптастыру процесі алыс басталады мектепке дейінгі жасжәне оқуға түсу туралы куәлікпен аяқталмайды. Мысалы, жүйке жүйесінің ерекшеліктері мен темперамент түрі баланың құрсағында қалыптасады және олардың қалыптасуына әйелдің жүктілік кезіндегі психоэмоционалдық жағдайы, оның денсаулық жағдайы, тамақтануы және т.б. Көбірек. Сонымен бірге қалыптасып үлгерген адам бойында кейбір қасиеттерді әдейі қалыптастыра алады, яғни өз бетінше тәрбиемен айналысады. Тұлғаның объективті және субъективті, ішкі және сыртқы, табиғи және әлеуметтік факторлардың үйлесімінің әсерінен қалыптасатынын ескерсек, тәрбие – тұлғаны мақсатты түрде қалыптастырудың үздіксіз процесі, ол ең алдымен тұлғаның жеке тұлғасы арқылы жүзеге асатыны айқын болады. осы тұлғаның ата-анасы, содан кейін олар арқылы қалыптасқан қоғаммен ынтымақтастықта білім беру жүйесі, ал болашақта жеке тұлғаның өзі. Адам өмірінің жас кезеңдеріне сәйкес тәрбиені шартты түрде төменде қарастырылатын кезеңдерге бөлуге болады.

Баланың туылғанға дейінгі дамуы

Жүктілік

Жүктілікәйелдің құрсағында болашақ нәрестені көтеру процесі деп аталады. Ол тұжырымдамадан туғанға дейін созылады. Неғұрлым ғылыми тұрғыдан алғанда, жүктілік - ұрықтанған жұмыртқаның дамуының табиғи физиологиялық процесі, нәтижесінде ананың денесінен тыс өмір сүре алатын жаңа тіршілік иесі қалыптасады деп айтуға болады.

Жүктілік шамамен он ай айына немесе 280 күнге созылады. Әрбір ай немесе акушерлік ай төрт аптаға созылады. Әдетте, жүктіліктің ұзақтығы апталармен есептеледі, сондықтан ол 40 апта. Осылайша:

1 ай - 4 апта;

2 ай - 8 апта;

3 ай - 12 апта;

4 ай - 16 апта;

5 ай - 20 апта;

6 ай - 24 апта;

7 ай - 28 апта

8 ай - 32 апта

9 ай - 36 апта;

10 ай - 40 апта.

Он айлық ай шамамен тоғыз күнтізбелік айға сәйкес келеді. Демек, жүктілік 9 айға созылады деген идея. Бірақ күн айлары бойынша жүктілік ұзақтығын есептеу дұрыс емес, сондықтан акушерлік тәжірибеде қолданылмайды.

Айта кету керек, жүктіліктің ұзақтығы әрбір әйел үшін жеке анықталады және көптеген факторларға байланысты. Орташа алғанда, мерзімдер 270–290 күн немесе 38–41,5 апта. Осы кезеңде пайда болған туулар шұғыл, яғни уақытында деп саналады.

Жүктіліктің басталуы

Жаңа өмірдің басталуы ерлер мен әйелдердің жыныстық жасушаларының қосылуы арқылы беріледі. Олардың біріктірілген ядроларында 23 аналық және 23 әкелік хромосомалар кездесіп, жаңа адамның дамуына серпін береді. Бірақ жұмыртқаны (әйелдік репродуктивті жасуша) ұрықтандыру сәті әлі жүктіліктің басы емес: ұрықтандыру фаллопиялық түтікте жүреді, содан кейін ұрық жұмыртқасы жатырға өтеді ( күріш. 1).

Баспагер: Astrel

Шыққан жылы: 2005 ж

Орыс тілі

Жасы: 0-ден 1 жасқа дейін

Бұл кітап Ресейдегі перинаталдық тәрбие бойынша бірінші оқулық болып табылады. Ана мен баланың симбиотикалық бірлігін сипаттауға көп көңіл бөлінеді. Сонымен қатар, бірінші рет әйелдің жүктілік, босану және емізу кезіндегі психологиялық ерекшеліктеріне сипаттама беріліп, бір жол ретінде берілген.

Басылым жүкті әйелдермен және жаңа туған нәрестелермен жұмыс істейтін мамандарға, сондай-ақ ата-ана болуға дайындалып жатқандарға арналған.

Кітаптан мысалдар Цареградская Ж.В. «Тұжырымдамадан бір жасқа дейінгі бала»

Өмірдің бірінші жылындағы баланың даму міндеттері

Өмірдің бірінші жылындағы балаға күтім жасау кезінде оның өмірінің осы кезеңінде қандай даму міндеттерін шешетінін түсіну керек. Нәресте дамуының міндеттеріне өз денесімен танысу, қозғалысты дамыту, сыртқы әлеммен танысу, алғашқы әлеуметтік бейімделу, тамақтану тәртібін қалыптастыру және зәр шығару мен дефекацияны бақылауды орнату жатады.

Денеңізбен танысу

Жаңа туған нәресте, жоғарыда айтқанымыздай, денесі бар екенін білмейді. Бастапқыда нәресте аузының бар-жоғын ғана біледі. Даму процесінде ол қолдарын тауып, оларды зерттей бастайды, содан кейін ол өзінің асқазанын, содан кейін жыныс мүшелерін және аяқтарын ашады. Келесі қадам - ​​бас пен бетті зерттеу. Бірте-бірте өз денесінің әртүрлі бөліктерін аша отырып, бала оларды басқаруға үйренеді. Балаға бұл мәселені шешуге көмектесе отырып, оның шұлық пен комбинезонмен емес, аяқтары мен қолдарымен танысуына мүмкіндік беру өте маңызды. Оның санасында киім-кешек емес, денесінің бөліктері таңбаланғаны маңызды. Ең азы, оның өз денесін білуге ​​кедергі келтіреді төменгі жейде, жейде, футболка және үстіңгі денені жабатын футболка. Бұл кеуде және арқамен танысу нәрестеде бір жылдан кейін пайда бола бастайтындығына байланысты.

моториканы дамыту

Нәрестенің моторикасын меңгеру оның өз денесін зерттеу және түсіну процесімен қатар жүреді. Бір жасқа дейін бала өздігінен жүру дағдыларын меңгеруі керек. Бұл жолдың кезеңдері - асқазан мен арқадағы төңкерістерді дамыту, содан кейін сүйемелдеу, отыру және қолдаусыз өздігінен тұру қабілетін меңгеру. Бұл дағдылардың барлығы нәрестеге серуендеу кезінде тепе-теңдікті өзін-өзі ұстауға дайындық ретінде қажет. Нәресте тепе-теңдікті сақтау дағдысын сәтті меңгеруі үшін оның аяқтары жалаңаш болуы керек. Егер баланың аяғы шұлықпен немесе етікпен жабылған болса, оның ептілігі мен қозғалыстағы сенімділігі айтарлықтай төмендейді. Шұлық және әсіресе аяқ киім арқылы баланың аяғы оның тұрған бетін сезбейді. Бұл нәрестенің тепе-теңдігін сақтауға және тепе-теңдікті сақтауға мүмкіндік бермейді, оның қозғалыстарын үйлестіруді бұзады.