Интернетке тәуелділіктің студенттердің психикалық денсаулығына әсері. Интернет балаға қалай әсер етеді Интернеттің мектеп жасына дейінгі балаларға әсері

Компьютерлер, планшеттер мен ұялы телефондар күнделікті өміріміздің ажырамас бөлігіне айналды. Балалар ересектердің әдеттеріне еліктеп, түймелер мен экрандарға да қол созады. Бірақ балалар бос уақытын интернетте өткізе ала ма? Көптеген ата-аналар бұған күмәнданады.

Баланың интернетпен «досы» жақсы ма, әлде жаман ба? Біз мақалада Интернеттің балаларға әсер етуінің оң және теріс жақтарын қарастыруды ұсынамыз. Интернеттің қолайлы тарифтерін іздеу керек пе және балаға компьютерге кіруге мүмкіндік беру туралы қорытындылар ата-аналарда қалады.

Интернеттің балаларға кері әсері

1. Экранның алдында жиі және ұзақ отырудан бірінші болып баланың қалпы мен көру қабілеті зардап шегеді.

2. Баланың жан-жақты дамуы үшін ол үнемі серуендеп, құрдастарымен жеке араласуға уақыт бөлуі керек. Заманауи балалар мектептен кейін аулада доп теппей, әлеуметтік желілер арқылы достарымен сөйлесе алатын желіге кіруге асығады. Чатпен хат алмасуда толық бетпе-бет сөйлесудің көптеген артықшылықтары жоқ.

3. Баланың ой-пікірін ғаламтор жеп кеткенде, зияны анық. Бала нашар оқи бастайды, кітапқа деген қызығушылығы жоғалады. Бұл жағдайда ата-аналар оқушының компьютермен байланысын шектеп, сабақты аяқтағаннан кейін ғана интернетті шарлауға рұқсат беруі керек.

4. Интернет балаларға арналмаған сайттарға толы - ересектерге арналған мазмұнды сайттар, бейне чаттар, сауда және ойын сайттары. Бала оларға кездейсоқ кіріп кетуі мүмкін, сондықтан қауіпсіздік мақсатында «балалар» интернетін пайдаланған дұрыс.

Жігіттерге арналған интернеттің жағымды жақтары

1. Студент Интернеттен көптеген пайдалы, жаңа және қызықты ақпаратты біле алады. Әртүрлі құбылыстар мен көрікті жерлер туралы мәліметтерді зерделеу арқылы баланың эрудициясы артып, сөздік қоры кеңейеді.

2. Балалардың оқу ойындары есте сақтауды, зейінді, логиканы, үйлестіруді және басқа дағдыларды жаттықтырады.

3. Лездік хабар алмасу бала ауырып, сыныптастарымен сөйлескісі келгенде немесе кездесуге кедергі келтіретін көшеде қолайсыз ауа-райы болса, құтқарушы болып табылады. Сонымен қатар, интернет арқылы жазбаша сөйлесу мүмкіндігі шектеулі балаларға көптеген мүмкіндіктер ашады.

4. Интернетте балаға пікірлес адамдарды табу оңай. Мысалы, сурет салуға, музыкаға немесе биге арналған әлеуметтік желілерде. Ғаламтордан балалар өздерінің сүйікті хоббиі туралы көптеген мәліметтерді біліп, өзін-өзі дамытуға серпін ала алады.

Балаңыздың экран алдында өткізетін уақытын бақылайтын болсаңыз, Интернет балаңыздың дамуына және әлемді тануына көмектеседі. Сенімсіз ресурстарға қол жеткізуді шектеңіз, сонда студент интернеттен және виртуалды әлемдегі байланыстан зиян емес, пайда алады.

Дайындаған: Катерина Василенкова

Қазіргі уақытта Интернеттің болуы өмірдің барлық салаларында, экономикада, қоғамда, денсаулық сақтауда және т.б. Интернет білім саласына үлкен әсер етуде. Бүгінде кез келген студент сансыз ғылыми еңбектерге қол жеткізе алады және ғылым мен технология саласындағы жаңалықтарды біле алады.

Бірақ «Ұлы күшке үлкен жауапкершілік келеді» дегендей, Интернет қоғам үшін жаңа проблемаларды тудырды және олардың ең қауіптісі – оның балаларға тигізетін әсері.Интернетке тәуелділік көптеген елдерде психикалық бұзылыс, реабилитация ретінде танылды. орталықтар құрылып, адамдарға тәуелділіктен арылуға көмектеседі.Ең өкініштісі, нашақорлардың көпшілігі интернеттің әсеріне ең осал жастардың қатарында.Интернеттің пайдасы да, зияны да бар.Бұл мақалада біз оны қарастырамыз. теріс салдары.

Интернетке тәуелділік

Интернетке тәуелділік тақырыбы бойынша зерттеулер бастапқы сатыда болса да, уақытының көп бөлігін Интернетте өткізетін балаларда үнемі Интернетте болуды қалауымен сипатталатын ерекше мінез-құлық байқалатыны анықталды. Бала барлық әрекеттерден қашып, виртуалды әлемге толықтай енуі үшін. Көптеген жылдар бойы жүргізілген сауалнамалар интернетке тәуелділіктен зардап шегетіндердің көпшілігі Интернеттегі барлық нәрсені үйренуге оңай азғырылатын жастар екенін көрсетті. Тек Америкада шамамен 10-15 миллион адам интернетке тәуелділіктен зардап шегеді және бұл сан жылына 25% өсуде.

Дене белсенділігінің төмендеуі

Интернетте көптеген ойындар бар, соның арқасында көптеген балалар ашық ауада жүруден аулақ болады. Дене белсенділігі болмаса, балалар семіздік сияқты отырықшы өмір салтымен байланысты аурулардың құрбаны болуы мүмкін. Сонымен қатар, бала тұлғааралық қарым-қатынас дағдыларын дамыта алмайды. Осы факторлармен қатар монитор экранының алдында үздіксіз отыру көзді қатты зақымдап, тірек-қимыл аппаратының, соның ішінде омыртқаның денсаулығына теріс әсер етеді. Осы жастағы балалар физикалық, психикалық және әлеуметтік тұрғыдан белсенді дамып келе жатқандықтан, бұл факторлардың барлығы олар үшін өмірлік проблемаларды тудыруы мүмкін.

Порнографияға оңай қол жеткізу

Бұл балалар үшін ең үлкен онлайн қауіптердің бірі. Интернет, жасына қарамастан, порнографияға оңай қол жеткізуді қамтамасыз етеді және бұл жыныстық девиантты мінез-құлықтың дамуына әкелуі мүмкін. Бұл құбылыс жанама түрде басқа мәселеге, жиі жыныстық қатынасқа ерте кірісуге және соның салдарынан жасөспірімдерде жыныстық жолмен берілетін аурулардың (ЖЖБИ) таралуының артуына әкеледі.

Киберқылмысқа осалдық

Егер сіз мезгіл-мезгіл жаңалықтарды тыңдасаңыз, нені білдіретінімізді болжай аласыз. Педофилдер өзін «жақсы абысыным» деп таныстырып, балаларды жиналыстарға азғырып, кейін оларды физикалық және жыныстық зорлық-зомбылыққа ұшырататын жағдайлар үнемі туындайды. Ғаламтор арқылы балаларды алдап, ұрлап кеткен жағдайлар көп. Жасөспірімдер бейтаныс адамдардан интимдік хабарламалар алуы мүмкін. Осының барлығы Интернетті балалар үшін қауіпті ортаға айналдырып, оларды киберқылмыстар үшін пайдаланушылардың өте осал санатына айналдырады.

Интернетте балалардың қауіпсіздігі туралы үнемі қызу пікірталастар болады. Интернет мұғалімдер мен ата-аналар үшін үнемі жаңа мәселелерді тудырады. Интернет кеңістігін қандай да бір ретке келтіру керек деген талаптар әр жақтан айтылып жатыр. Дегенмен, балалардың интернетті пайдалануына тыйым салудың орнына, оны зиянына емес, өз пайдасына пайдалануға тәрбиелеу керек деп есептейміз. Ата-аналар балаларының интернетте қанша уақыт өткізетінін қадағалап, мүмкіндігінше олардың интернетті пайдалануға рұқсат етілген уақытын шектегені жөн. Қонақ бөлмеде компьютер болуы арқылы ата-аналар Интернетке кіруді басқара алады.

Бұл мақалада Интернеттің жағымсыз әсерлеріне назар аударылғанымен, бұл біздің өміріміздегі Интернеттің маңыздылығын төмендететіндігімізді білдірмейді. Біз бұл мақаланы интернет-аудиторияға арнап жаздық және сіз бұл мақаланы Интернет арқылы оқып жатырсыз, оның өзі Интернетті пайдаланудың жағымды жақтарын түсіндіреді. Сайып келгенде, өмірімізді жақсарту үшін технологияны пайдаланамыз ба, әлде оны теріс пайдалану қызметіне қоямыз ба, бұл өзімізге байланысты. Балалар мұны түсіну үшін жеткілікті түрде жетілмеген болуы мүмкін, бірақ олардың бойына дұрыс мінез-құлық қалыптастыруды қамтамасыз ету ата-аналар, мұғалімдер және қамқоршылар ретінде бізге байланысты.

World Wide Web көптеген заманауи адамдардың өмір сүру кеңістігіне мықтап енді. Және тек кәмелетке толғандар ғана емес, сонымен қатар өте жас және тіпті кішкентайлар. Көптеген зерттеулерге сәйкес, 15 жасқа дейінгі балалар күніне үш сағатқа дейін интернетте отырады. Жас ұрпақтың алтыдан бір бөлігі интернетте кем дегенде 8 сағат өткізеді. Әрине, мұндай ермек балаларға әсер етпеуі мүмкін емес. Сондықтан түсіну керек және баланың немесе жасөспірімнің психологиялық және физикалық денсаулығына қандай салдары болуы мүмкін.

Балалар бір нәрсеге тез үйреніп кетеді, әсіресе бұл «бірдеңе» Интернет сияқты қызықты болса. Онда сіз көптеген мультфильмдер, ойыншықтар таба аласыз, сонымен қатар қызықты адамдармен кездесе аласыз. Әрине, мұндай әртүрлілік нәрестені тартады. Бірақ Дүниежүзілік желіге тым ынталы болу салдары қандай болуы мүмкін?

• Психологиялық зерттеулер балалардың есте сақтау процестерінің нашарлайтынын көрсетеді. Яғни, нәресте ақпараттың өзін емес, оған жету жолын есте сақтай бастайды. Демек, бала бұдан былай өзінің есте сақтау қабілетіне сене алмайды.
• Сенсорлық ақпараттың жетіспеушілігі. Компьютерде отырған кішкентай бала айналасындағы әлемнен айтарлықтай аз ақпарат алады. Бұл дыбыс және дәм сигналдарына, тактильді сезімдерге қатысты. Мұндай айыру жалпы дамуға теріс әсер етеді.
• Денсаулық проблемалары. Ең алдымен, бұл гаджетте дұрыс отырмау салдарынан омыртқаның қисаюын қамтиды. Көру өткірлігі де айтарлықтай нашарлайды, өйткені балалар көз гигиенасына мән бермейді.
• Артық салмақ. Көптеген балалар белсенді әрекеттерді әлеуметтік желілерге немесе онлайн ойындарға ауыстырады. Мұндай ойын-сауық нұсқаларының нәтижесі - қосымша фунт немесе тіпті банальды семіздік.
• Балаларға арналмаған көріністерді көру. Дүниежүзілік желіде әрбір қадамда сіз қатыгездік көріністерін немесе интимдік сипаттағы бейнелерді көре аласыз. Нәтижесінде, балаларда агрессия және азғындық жыныстық қатынас қалыпты жағдай болып саналатын шындықты бұрмалап қабылдауды дамытады.
• Төмен қарым-қатынас. Виртуалды шындыққа баурап алған бала достарымен, сыныптастарымен жанды қарым-қатынасқа қызығушылық таныта бастайды. Кейбір балалар тіпті мектепке дейінгі мекемеге немесе мектепке барғысы келмейді, өйткені Интернет «әлдеқайда қызықты».
• Тәуелділіктің қалыптасуы. Бұл жағдайда біз серфинг деп аталатын нәрсе туралы айтып отырмыз - әдемі суреттерді көру үшін белгілі бір мақсатсыз әртүрлі интернет-ресурстарды аралау. Ал графиканың жарықтығы мен байлығы психологиялық тәуелділікке әкеледі.

Әрине, айтатын болсақ Интернет балаға қалай әсер етеді?, біз кейбір артықшылықтарды айтпай кете алмаймыз. Мысалы, нәресте анда-санда (анасымен бірге) танымдық мультфильмдерді көре алады, ал мектеп оқушысы оқуы үшін маңызды ақпаратты ала алады.

Ықтимал проблемалардың алдын алу

Мектеп жасына дейінгі баланы Интернетке енгізу қажет пе, соны шешейік? Жауап теріс. Көптеген оқу іс-әрекеттерін ойыншықтар мен қағаз «көмекшілердің» көмегімен жүзеге асыруға болады. Соңғы нұсқа - теледидарда мультфильмдерді қосу.

Қалай болғанда да, балалардың дербес компьютердің (ноутбук, басқа гаджеттер) алдында болуы үшін белгілі бір нормативтік көрсеткіштер бар. Күніне ұсынылатын ең көп минут санын қарастырыңыз:

• бес жылдан аз – 10 минуттан аз;
• бес жылдан жеті жылға дейін – 20 минуттан аз;
• жетіден 11 жасқа дейін – жарты сағаттан аз;
• 14 жасқа дейін – 45 минуттан аз;
• 16 жасқа дейін – екі сағаттан аз (үзіліспен).

Бұдан басқа, жағдайды бақылаудың басқа жолдары бар. Ең қарапайым әдіс - бала бақылауда болатын жеке бөлмеде ДК орнату. Сондай-ақ қажетсіз ақпаратты блоктайтын арнайы бағдарламалық құралды орнатуға болады.

Ең жақсы нұсқа - баланың жалығып, компьютерге қолын созуының алдын алу. Көбінесе балалар өздерін бос ұстай алмағандықтан желіге кіреді. Сондықтан балаңызды үйірмеге жазыңыз (қызығушылығына қарай), бірге спортпен айналысыңыз, пикниктерге барыңыз, кинотеатрларға және балалар ойынына барыңыз. Кітап оқуға қатысыңыз!

Осылайша, бұл пікір Интернет балаға қалай әсер етеді?, біршама теріс. Көп жағдайда World Wide Web бала мен жасөспірімнің өмірінің барлық салаларына теріс әсер етеді. Сондықтан ата-аналар әлеуметтік желілер мен компьютерлік ойыншықтарға деген көзқарастарын қайта қарап, баласына көбірек уақыт бөлуі керек.

Кіші мектеп жасындағы балаларға интернеттің кері әсері.

Соңғы онжылдықтағы ақпараттық технологиялардың дамуы, олардың өмірдің әртүрлі салаларына жылдам енуі қазіргі баланың жеке тұлғасының дамуына әсер етіп, оның білім алу мүмкіндіктерін, қарым-қатынас жүйесін және бос уақытын айтарлықтай кеңейтеді. Ақпараттық технологияның оң әсерімен қатар кері әсері де бар.

Ғалымдар үшінші мыңжылдықтың тұрғындары «қорқынышты түрде шектеулі» халық болуы мүмкін деп ескертеді. 75 американдық ғалымдар, педагогтар және қоғам қайраткерлері адамзаттың ең маңызды сатып алуларының біріне шамадан тыс ынта-жігердің қауіптілігі туралы ескерту жасады. Олар компьютерлердің «балалардың денсаулығына үлкен қауіп төндіретінін» және балалардың «психикалық, эмоционалдық және интеллектуалдық дамуына ұзақ мерзімді зақым келтіруі» мүмкін екенін алға тартады.

Интернет пен компьютерлік ойындар жасөспірімді баурап алатыны сонша, оның компьютерде көбірек уақыт өткізуге деген құштарлығы пайда болады, ал оның физикалық белсенділігі төмендейді, шынайы әлем виртуалды әлемге ауыстырылады, онда ол өзін құдіретті сезінеді. Ата-аналардың алаңдаушылығы да орынды - компьютерлік ойындар мен Интернет балалар үшін жағымсыз және деструктивті ақпараттың тасымалдаушысы болып, баланың жеке басының қалыптасуына зиянды әсер етуі мүмкін.

Мәселе тікелей отбасында. Үйде компьютермен жұмыс істеген бала әдетте өз қалауы бойынша қалады. Ақсақалдар көбінесе оның Интернеттегі жағымсыз ақпаратқа қол жеткізуін шектеу үшін қажетті дағдыларға ие емес. Жасөспірімдер нарықтағы компьютерлік ойындардың ассортиментін шарлауға ата-аналарына қарағанда жылдамырақ және көбінесе жеке тұлғаның жойылуына әкелетін ойындарды өздері таңдайды. Ал үлкендер уақыт тапшылығынан баласының не істеп жатқанын сұрауға да әуре емес.

Жаһандық Интернет қоғамда қабылданғаннан ерекшеленетін моральдық нормалардың қалыптасуына әлеуетті түрде әсер ете алатынын атап өтейік, ол дамудың іс жүзінде шексіз мүмкіндіктерін де, үлкен деструктивті рөлін де атқарады. Из «сети» можно почерпнуть, как значимую для образования, позитивную, познавательную информацию, так и жесткую информацию, разрушающую личность подростка (извращенные и ритуальные убийства, каннибализм,и т. д.), порнографию, призывы к расовой и этнической вражде, насилию және т.б.

Электрондық ойындар мен ақпараттық желілер арқылы жасалған жасанды немесе «виртуалды» әлем, шынайы өмірдегі сияқты, моральдық стандарттар ауқымының толық әлеуетін қамтиды, бірақ егер шынайы өмірде «жақсылық» және «жамандық» қандай да бір еріген түрде болса және соншалықты айқын емес, виртуалды әлемде олар көбінесе «таза» түрінде кездеседі. Бұл нақты әлемде виртуалды әлемнен жасөспірім тұлғасына игерілген дағдыларды пайдаланудың сәйкессіздігін анықтайды.

Қазіргі заманғы ақпараттық технологиялардың қарапайым ресейлік отбасының күнделікті өміріне енуі өзімен бірге жаңа проблемаларды тудырады: олардың тікелей функцияларынан басқа, компьютерлік ойындар, ақпараттық желілер және мультимедиялық құралдар баланың агрессивтілігінің артуына тікелей немесе жанама әсер етуі мүмкін. мінез-құлық.

Кіші мектеп оқушыларының интернет дағдыларын талдау үшін біз екінші, үшінші және төртінші сыныптар арасында сауалнама жүргіздік.Чебоксары арнайы (түзету) бастауыш мектебі - №3 «Надежда» балабақшасы

Осылайша, жылдам өзгеретін әлемде ақпараттық технологиялар әлеуметтік ортамен қарым-қатынас дамыған кезде балалар мен жасөспірімдердің өмір сүруі мен дамуының маңызды факторына айналуда. Заманауи ақпараттық технологиялар олардың, әсіресе 12-13 жас аралығындағы ұлдар мен қыздардың бос уақытының құрылымын айтарлықтай өзгертті, өйткені дәл осы жаста балалар үлкен жастан гөрі компьютерлік ойындарға көбірек қызығушылық танытады. Жалпы, ақпараттық орта қайта құрылып, білім беру процесінің сипаттамалары өзгеруде.

Зерттеу жасөспірім кезіндегі баланың денесінің әсіресе осал екенін және компьютерде бақылаусыз уақыт өткізу, жарқын көрнекі ақпараттың шамадан тыс жүктелуі және баланың ойынға жоғары эмоционалды қатысуы жүйке жүйесінің шамадан тыс қозуына әкеледі, соматикалық және жүйке жүйесіне абсолютті зиян келтіреді. дамып келе жатқан тұлғаның психикалық денсаулығы. Ал нәтижесінде – интеллектуалдық белсенділікте шаршау күшейеді; жарықтығы мен компьютерге қолжетімділігі төмен ақпаратты қабылдау қабілетінің бұзылуы, шынайы өмірге қызығушылықтың жоғалуы.

Жиырма бірінші ғасыр – ақпараттық технологиялар ғасыры. Барлық жерде адамдар компьютерлермен қоршалған, онсыз өмірді біз енді елестете алмаймыз. Жыл сайын компьютерлік технология дағдыларына сұраныс артып, адамдар қоғамның сұранысын қанағаттандыру керек. Бірақ қоғамды мұндай компьютерлендіру неге әкелуі мүмкін? Ересек адам үшін компьютермен жұмыс істеу – еңбекке, қарым-қатынасқа, білім алуға қажетті құрал. Компьютерде жұмыс істеу ережелерін сақтамасаңыз да (жұмыс уақытын шектеу, күмәнді сайттарға кіру) ересек адамның жетілген психикасына зиян тигізбейді. Ал ата-аналар көбінесе баланың психикасында қандай өзгерістер болатынын ойламайды, бала компьютерді неғұрлым тез меңгерсе, болашақта оның интеллектісі соғұрлым дамыған болады деп есептейді. Интернетті дамытудың заманауи жағдайында оған кез келген пайдаланушы қосыла алады. Интернет – білім, ақпарат және әлеуметтік тарих қоймасы. Бірақ сонымен бірге адам психикасына нұқсан келтіретін сайттар, тыйым салынған фильмдер, әдепсіз сөздер және көптеген сенімсіз ақпараттар сияқты көптеген қауіптер бар.

Мұның бәрі баланың жеке басына қалай әсер етеді? Сонымен, баланы компьютерге қойғанда нені білу керек? Ғалым Николас Караның пікірінше, интернет мектепке дейінгі жастағы дамудың ең жақсы ортасы емес. Туылғаннан екі жасқа дейін баланың әлемі оның ата-анасына айналады, ол үнемі бақылау мен қамқорлықты қажет етеді. Бала заттармен ойнайды, ойын барысында ол әлемді біледі (көбінесе дәмі бойынша). Үшке жақын бала объектілік-бейнелі ойынды меңгереді. Қарапайым заттар сіз қалаған нәрсеге айналады: таяқ пойызға, қасық пен шпательге айналады. Мұндай жас балаларды компьютермен таныстыру дұрыс емес, ол ойлау мен қиялдың дамуына нұқсан келтіреді, дене денсаулығына әсер етеді. Психологтар Лев Семенович Выготский мен Петр Яковлевич Гальперин бес жастан бастап мектеп жасына дейінгі баланың өмірінде бірінші орынды балалар белгілі бір жағдайды ойлап тауып, ойнайтын сюжеттік-рөлдік ойын алады деп санайды. әлеуметтік табиғат. Қоғамның әлеуметтік нормаларын сіңіру арқылы балалар ересек өмірге дайындалады.

Нағыз ойынға тартылған бала үшін компьютер мен интернет ерекше қызығушылық тудырмайды. Бірақ егер ол үйде ата-анасының компьютерде сағаттап отырғанын бақылап отырса және бала оларға еліктеуге тырысса, ол жетілген болғысы келеді және сол арқылы ата-анасының әрекеттерін қайталайды. Компьютер әлемін меңгеруге деген ұмтылыс бар. Мектеп жасына дейінгі балаға тағы бір жағымсыз әсер: оның қозғалғыштығын шектеу. Компьютерде отырып, ол аз қозғалады, ұсақ моториканы дамытпайды, құрдастарымен қарым-қатынастан айырылады. Мұның бәрі одан әрі дамуға жақсы әсер етпейді. Бала мектепке барған кезде оның ой-өрісі кеңейеді. Ол оқуы керек, үй тапсырмасын орындауы керек, ал Интернет - бұл оған тез және оңай көмектесетін орын.

Бастауыш мектепте әдетте информатика сабағы басталады, баланың компьютерге деген қызығушылығы артады. Алдымен ата-аналар баласына компьютерлік технологиямен жұмыс істеу негіздерін түсінуге көмектесіп, Интернеттен ақпаратты қалай дұрыс тауып, оны түрлендіруге болатынын көрсете алады. Бірінші сыныпта оқушыға үлкен жүктеме түседі, баланың әдеттегі күнделікті тәртібі, қоршаған ортасы, қоғам қоятын талаптары өзгереді. Ал интернетте ол үй тапсырмасын орындаудан гөрі демалуды іздегенді жөн көреді. Бала жаңа әлеуметтік шеңберді қалыптастырады, онда ол, әрине, өзін көрсеткісі келеді. Ал сіз, мысалы, кісі өлтіру мен агрессияға негізделген күрделі интернет-ойынның барлық деңгейлерін аяқтау арқылы сыныптасыңыздың құрметіне ие бола аласыз. Мұндай түрдегі компьютерлік ойындарды ойнаған кезде бала шындықты ойынмен шатастыруы мүмкін, өйткені мұндай жағдайларды қабылдау психикасы әлі қалыптаспаған. Ойынның кейіпкерлері мәңгі өмір сүреді, төбеден құлап, өлмейді, ерекше қабілеттерін ашады және сызаттарсыз немесе ауыртпалықсыз ұрыстарда ұшады немесе күреседі. Балалар барлығын жүрегімен қабылдайды және ойыннан өмірге бірдеңе әкелуге тырысатыны сөзсіз.

Әртүрлі елдерде, әртүрлі жас топтарында социологиялық зерттеулер жүргізгеннен кейін ғалымдар мынадай қорытындыға келді: ойындардың көпшілігі балаларда агрессивті мінез-құлықтың пайда болуына ықпал етеді. Балалар теңгерімсіз және ашушаң болады. Оларды ойындардан арылту қиын және ойынға тәуелділік дамуы мүмкін. Бала күні бойы компьютерлік ойындар ойнағанда, оның қоғамдастық шеңбері тарылып, мінезі өзгеріп, жиі бақылаусыз болады. Мұндай жағдайларда жағдай тым алысқа кетпес бұрын дереу психологқа хабарласу керек. Баланы басқа да қызықты іс-әрекеттерге қызықтыра білу, виртуалды әлемнен гөрі шынайы әлем баланы таң қалдыратынын көрсету маңызды. Әрине, қазір белгілі бір жағымды қасиеттерді қалыптастыруға көмектесетін балаларға арналған оқу компьютерлік ойындар әзірленді, бірақ балалар бала болып қалуы және белсенді өмір салтын ұстануы керек және барлық бос уақытын компьютерде отырумен өткізбеуі керек. Белсенді емес өмір салты денсаулықтың физиологиялық проблемаларына әкелуі мүмкін. Сондықтан, сіз балаңыздың компьютерде өткізетін уақытын шектеп, оның интернетте не істейтінін және қандай сайттарға кіретінін бақылауыңыз керек. Балаға компьютермен жұмыс істеуге толық тыйым салу дұрыс емес. Өйткені, балалардың білім аясын кеңейту керек, тек балаларды оны дұрыс орындауға үйрету, қызықтыру керек.Баланың дамуына әсер ететін тағы бір мәселе. Күмәнді мазмұндағы бақылаусыз ақпарат (порносайт, әртүрлі субмәдениеттердің сайттары, нацистік сайттар және т.б.) әлем туралы жалған әсер қалдыруы мүмкін. Мұндай ақпарат баланың психикасына және оның одан әрі дамуына теріс әсер етеді деп болжау қиын емес.

Компьютерден зиянды электромагниттік сәуле шығады, жүрек-қантамыр және жүйке жүйесі мұндай әсерлерге ең сезімтал. Әсіресе қалыптаспаған баланың денесінде электромагниттік сәулеленудің қысымымен әртүрлі аурулар дамуы мүмкін. Зерттеулерге сәйкес, компьютерде көп уақыт өткізетін балалардың ауру статистикасы қорқынышты көрінеді: көру органдарының аурулары (пайдаланушылардың 60%); жүрек-тамыр жүйесі аурулары (60%); асқазан-ішек жолдарының аурулары (40%); тері аурулары (10%); әртүрлі ісіктер. (1) Компьютердің электр өрісі ауаны әлсіз иондалған және құрғақ ететін, белгілі бір иіспен тыныс алу проблемаларына әкелетінін бәрі біледі; мұндай ауаны тыныс алу қиын. Компьютер мониторына жақын отыру сіздің қалпыңызды және көруіңізді бұзады. Балалар психоаналитикі Диана Леонидовна Сапегинаның айтуынша, тек жасөспірімдік шақта ғана интернет пен компьютер баланың өміріне біртіндеп енуі мүмкін. Ол өз бетінше оқу тапсырмаларын құрастырып, оны компьютер арқылы жүзеге асыра алады. Бірақ бұл жаста жасөспірім виртуалды қарым-қатынас мәселесіне тап болуы мүмкін, оны шынайыға айырбастайды.

Балалық шақтың кез келген кезеңінде Интернеттің мүлдем қауіпсіз болуы екіталай. Қазір ақпараттық технологиялар заманы және балаларды компьютермен және интернетпен жұмыс істеуден мүлдем айыру мүмкін емес, тіпті қалаусыз да. Балалардың компьютерде өткізетін уақытын және олар баратын ресурстарды бақылау қажет. «Балалар интернетін» орнату мүмкіндігі енді ата-аналарға қолжетімді. Оған қосылу арқылы сіз балалардың қарауына арналмаған ақпаратты қамтитын сайттарға кіре алмайсыз және желіде өткізетін уақытыңыз шектеулі. Балаларыңызды тәрбиелеу мен дамытудың басқа түрлері туралы ойлануға тұрарлық.

Қазір әрбір отбасында дерлік интернетке қосылған компьютер бар. Қарапайым орташа ата-аналарға баласының кірген сайттарын қадағалау қиынға соғады. Әрқайсымыз Интернетте кез келген тақырып бойынша сайттар бар екенін білеміз.

Олардың кейбіреулері балаларымызға жақсы әсер етсе, басқалары керісінше әсер етеді. Жаһандық желінің сіздің балаларыңызға қалай әсер ететіні тек сізге, ата-анаға байланысты.
Бұл мақалада Интернеттің балаларға әсер етуінің ықтимал аспектілері егжей-тегжейлі қарастырылады.

Балаларыңыз үшін бірінші нөмірлі қауіп - бұл порнографиялық және эротикалық материалдардан тұратын сайттар. Неліктен ол бірінші интернет қауіп болып табылады? Иә, өйткені бала өскен сайын бұл тақырып одан сайын қызығушылықты оятады. Баланың қызығушылығы оны мұндай сайттарға апаратыны сөзсіз, бұл мәселемен күресуге болады және керек.
Отбасыңызда «бұл туралы» тақырыпты жабық ұстамауға кеңес береміз. Ата-аналардың «бұл туралы» өздері айтқаны дұрыс, олар бала кезінен бастап, тақырыпты бірте-бірте толығымен ашып, балаға түсінікті ақпарат беруі керек. Қазір нарықта балаға бұл туралы қалай айту керектігі туралы көптеген кітаптар бар. Оларды пайдалануға еркін болыңыз. Осылайша баланың қызығушылығы толығымен қанағаттандырылады және ол мұндай сайттарға аз тартылады деп сендіреміз. Сондай-ақ балаңызға Интернеттегі «бұл» туралы ақпарат шындықтан алыс екенін түсіндірген жөн, сондықтан сіз оған қызығушылық танытпауыңыз керек.
Сондай-ақ порнографиялық сайттарға кіруге тыйым салатын арнайы бағдарламаларды пайдалану арқылы өзіңізді және балаңызды қорғауға болады.

Соңғы уақытқа дейін адамның ең қорқынышты жамандығы мен тәуелділігі маскүнемдік пен нашақорлық болды. Қазір интернетке тәуелділік деп аталатын тәуелділіктің ерекше түрі пайда болды. Бұл Интернетте серфингке, әлеуметтік желілерде сөйлесуге және онлайн ойындарды ойнауға көп уақыт жұмсаумен көрінеді. Балаңыздың тәуелді немесе тәуелді емес екенін қалай анықтауға болады? Бұл өте қарапайым, егер ол уақытының көп бөлігін интернетте өткізсе, шынайы қарым-қатынасты виртуалды байланыспен алмастырса немесе онлайн ойындар ойнаса және сонымен бірге сіздің барлық өтініштеріңізге жауап ретінде компьютерді өшіріп, серуендеуге немесе кейбір бизнеспен айналысса, ол ашулана бастайды, айқайлайды немесе тіпті истерияны барлық мүмкін түрде бастайды, содан кейін қорытынды анық - сіздің балаңыз Интернетке тәуелді. Бұл күрделі мәселе және ата-аналар бұл туралы анық білуі керек. Өйткені, компьютерде ұзақ отыру денсаулыққа байланысты проблемаларға әкеледі. Ұзақ уақыт отырғанда көру нашарлайды, отырықшы өмір салтына байланысты тез шаршау пайда болады, асқазан-ішек жолында проблемалар туындайды, тірек-қимыл аппаратының жұмысы бұзылады. Бұл аурулардың толық тізімі емес. Бұл мәселені жақсырақ түсіну үшін емдеуші педиатрдан немесе терапевттен компьютерде ұзақ отырумен бірге жүретін аурулардың толық тізімін сұрауды ұсынамыз.
Бақытымызға орай, біз үшін, ата-аналар, психологиядан басқа, бұл мәселелерді шешуге технологиялық прогресс көмектеседі. Қазіргі заманғы операциялық жүйелердің көпшілігі ата-ана бақылауымен жабдықталған. Бұл мүмкіндік балаларыңыздың желіде өткізетін уақытын шектеуге мүмкіндік береді. Ата-ана бақылауы функциясында көптеген жақсы параметрлер бар. Мысалы, аптаның әр күніне арнайы кіру уақытын тағайындай аласыз. Бұл жағдайда кіру уақыты аяқталған кезде жүйе автоматты түрде өшеді. Сондай-ақ, арнайы бағдарламалардың көмегімен, бақытымызға орай, қазір олардың көпшілігі бар, сіз белгілі бір ойындарға, бағдарламаларға және Интернет сайттарына кіруді шектей аласыз.
Сіз балаңыздың Интернетке қол жеткізуін шектеуді шешсеңіз, оның бос уақыты болады. Ата-аналар бұл уақытты толығымен жүктеуі керек, сонда сіздің балаңыз жалықпайды, мысалы, оны бөлімге тіркеу арқылы. Бала нақты өмірде бәрі әлдеқайда түрлі-түсті және қызықты екенін түсінуі керек.
Интернеттің әсері баланың біліміне қатысты да көрінеді. Жасыратыны жоқ, енді эссені, репортажды оңай жүктеп алуға немесе мектептегі кез келген мәселенің шешімін табуға болады. Қажетті ақпаратты жылдам іздеу және проблемалардың шешімдерін үнемі көшіру баланың дамуына кедергі келтіреді. Осының нәтижесінде ол болашақта тек мектепте ғана емес, өмірде де мәселелерді шешу жолдарын мүлдем ұмытады. Бала үшін бұл өзіндік психологиялық босағаға айналады, өйткені ол өз бетімен ойлауы керек! Бұған жол бермеу үшін балаңыздың үй тапсырмасын қалай орындайтынын тексеріңіз. Мәселелерді шешу жолдарын айтуды және эссе мазмұнын қайталауды талап ету.
Ата-ана, баланың болашақ өмірі толығымен сіз берген тәрбиеге байланысты екенін түсініңіз. Өйткені, бала дүниеге келгенде, сіз лайықты адамды қалыптастыруға міндетті болатын «пластилиннің бір бөлігін» аласыз.