Rencana pelajaran kelompok junior "mainan Dymkovo". Abstrak GCD “Memperkenalkan mainan Dymkovo” Kelompok junior Menggambar mainan Dymkovo di kelompok junior kedua

Kontra

Topik: “Mainan Dymkovo”

Target:

Perkenalkan anak pada seni dekoratif. Kembangkan aktivitas kreatif, ajari diri Anda cara membuat pola, menggambar elemen lukisan Dymkovo, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna; Kembangkan rasa warna. Kembangkan minat pada kesenian rakyat Rusia, tumbuhkan rasa cinta terhadap tanah air.

Tugas perangkat lunak:

Untuk memantapkan pengetahuan tentang mainan Dymkovo, terus perkenalkan anak pada lukisan Dymkovo;

Belajar menggambar elemen lukisan Dymkovo (lingkaran, titik, garis, cincin, garis bergelombang);

Ajarkan kemandirian, belajar membuat pola dari elemen yang sudah dikenal sesuai templat;

Perkuat pengetahuan Anda tentang warna;

Menumbuhkan minat menggambar, menghargai karya pengrajin rakyat, dan mengagumi kreativitasnya.

Kamus:

Mainan Dymkovo, wanita muda, lingkaran, titik, garis, cincin, garis bergelombang.

Bahan:

Beberapa gambar mainan Dymkovo, gambar dengan elemen pola Dymkovo; guas, kuas, toples air, serbet, gambar template siap pakai dari wanita muda Dymkovo.

Pekerjaan awal:

Cerita guru, melihat album, kartu pos, lukisan tentang mainan Dymkovo, mewarnai buku mewarnai, berbicara tentang mainan Dymkovo, membaca dan menghafal puisi tentang pengrajin rakyat dan mainan Dymkovo. Membaca sajak, lagu, teka-teki anak-anak Rusia.

Kemajuan pelajaran:

Pendidik:

Hari ini, anak-anak, saya mengundang Anda ke galeri gambar mainan Dymkovo.

(3 meja, di masing-masing meja ada mainan Dymkovo: burung, binatang, remaja putri. Anak-anak, pergi ke masing-masing meja, memeriksa, dan guru membacakan lagu anak-anak

Inilah Turki yang cerdas!

Dia sangat baik!

Mengejutkan semua orang dengan pakaian itu

Penting untuk melebarkan sayap Anda!

Oh, kuda yang luar biasa:

Surainya ikal, berwarna emas.

Ada lingkaran di samping,

Lingkaran, seperti titik.

Lihat betapa cantiknya gadis jiwa ini.

Pipi merah membara, pakaian luar biasa,

Kokoshnik itu duduk dengan bangga,

Wanita muda itu sangat cantik.

Lihat betapa indahnya di sini! Tebak teka-tekinya:

Payung dengan jamur,

tangan pretzel -
Gadis itu sedang berjalan.
Mainan macam apa?

(Wanita Dymkovo)

Ada begitu banyak remaja putri yang berbeda! Mari kita lihat mereka. (Anak-anak secara mandiri memeriksa mainan yang dilukis dengan gaya Dymka.) Apakah Anda suka mainan?

Semua mainan tidak sederhana,
Dan dilukis secara ajaib,
Seputih salju, seperti pohon birch,
Lingkaran, kotak, garis.

Sebuah pola yang tampaknya sederhana.

Sebuah pola yang tampaknya sederhana
Tapi aku tidak bisa berpaling.

Betapa cerdas dan berbedanya mereka semua. Tapi mereka juga punya kesamaan! Teman-teman, pikirkan dan beri tahu saya apa nama semua mainan ini? (Dymkovsky).

Mengapa mereka disebut demikian?

Mainan lucu dijual di berbagai kota dan desa. Dan setelah nama ini, desa dan mainan mulai disebut Dymkovo.

(Selalu hanya berwarna putih)

(Garis lurus, garis bergelombang, titik, lingkaran, cincin)

Warna mana yang lebih banyak? Warna apa yang digunakan?

(Dengan cara mencelupkan ujung kuas, sikat rata pada tumpukannya)

(Semua orang pernah gaun lebar, rok, celemek, dihias dengan indah)

Benar! Tapi gaun ini tetap putih! Mereka tersinggung dan berdiri di samping. Mari bantu para remaja putri dan mengecat gaun mereka. Biarlah mereka juga berdiri dengan bangga di pameran ini, dan bergembiralah karena mereka juga dihiasi dengan warna-warni yang indah. Cobalah untuk membuatnya cerah dan elegan. Jangan lupa: kita menggambar garis dengan ujung kuas, dan menerapkan pola pada lingkaran hanya setelah lingkaran mengering.

Duduklah, mari kita mulai.

Selama kerja mandiri, guru mengawasi semua anak, membantu mereka yang kesulitan membuat komposisi, memantau pendaratan, dan teknik melakukan pekerjaan.

Setelah 10 menit kerja mandiri - satu menit fisik.

Burung, burung telah tiba

Dan dia duduk di pohon.

Mengepakkan sayapnya

Dan menari dengan tenang.

Sekarang selesaikan pekerjaanmu, selesaikan polanya, lalu kita akan melihat gambarnya.

Ringkasnya, guru menutup semua gambar dan menawarkan untuk memilih wanita muda yang paling anggun, tapi tunggu jawabannya, masih ada satu hal lagi yang harus kita lakukan:

Anak-anak, lihat apa yang sudah kita persiapkan di pojok ibu-ibu? (rok, gaun malam, kokoshnik). Menurutmu untuk apa kita membutuhkannya? (berdandan) Benar, gadis-gadis kita sekarang akan menunjukkan kepada kita pakaian cantik dengan gaya Dymkovo ( Musik RN, anak-anak berdandan) Pertunjukan kostum.

Dan jawab pertanyaannya:

3. Apa perbedaan pakaian remaja putri yang kami lukis?

Bagus sekali, semua orang mencoba membuat pola Dymkovo baru yang indah. Sekarang Anda dapat mempresentasikan gambar Anda kepada tamu kami. Pelajaran telah selesai. Terima kasih.

Unduh:

Pratinjau:

Kontra aspek O.O.D terpadu oleh anak-anak kelompok junior ke-2

Kegiatan pendidikan:

Kreativitas seni (menggambar)

Integrasi kegiatan pendidikan: “Komunikasi”, “Kognisi”, “Pendidikan Jasmani”, “Musik”

Topik: “Hiasi mainan Dymkovo”

Target:

Perkenalkan anak pada seni dekoratif. Kembangkan aktivitas kreatif, ajari diri Anda cara membuat pola, menggambar elemen lukisan Dymkovo, mengkonsolidasikan pengetahuan tentang warna; Kembangkan rasa warna. Kembangkan minat pada kesenian rakyat Rusia, tumbuhkan rasa cinta terhadap tanah air.

Tugas perangkat lunak:

Untuk memantapkan pengetahuan tentang mainan Dymkovo, terus perkenalkan anak pada lukisan Dymkovo;

Belajar menggambar elemen lukisan Dymkovo (lingkaran, titik, garis, cincin, garis bergelombang);

Ajarkan kemandirian, belajar membuat pola dari elemen yang sudah dikenal sesuai templat;

Perkuat pengetahuan Anda tentang warna;

Menumbuhkan minat menggambar, menghargai karya pengrajin rakyat, dan mengagumi kreativitasnya.

Kamus:

Mainan Dymkovo, wanita muda, lingkaran, titik, garis, cincin, garis bergelombang.

Bahan:

Beberapa gambar mainan Dymkovo, gambar dengan elemen pola Dymkovo; guas, kuas, toples air, serbet, gambar template siap pakai dari wanita muda Dymkovo.

Pekerjaan awal:

Cerita guru, melihat album, kartu pos, lukisan tentang mainan Dymkovo, mewarnai buku mewarnai, berbicara tentang mainan Dymkovo, membaca dan menghafal puisi tentang pengrajin rakyat dan mainan Dymkovo. Membaca sajak, lagu, teka-teki anak-anak Rusia.

Kemajuan pelajaran:

Pendidik:

Hari ini, anak-anak, saya mengundang Anda ke galeri gambar mainan Dymkovo.

(3 meja, di masing-masing meja ada mainan Dymkovo: burung, binatang, remaja putri. Anak-anak, pergi ke masing-masing meja, memeriksa, dan guru membacakan lagu anak-anak

TURKI

Inilah Turki yang cerdas!

Dia sangat baik!

Mengejutkan semua orang dengan pakaian itu

Penting untuk melebarkan sayap Anda!

Oh, kuda yang luar biasa:

Surainya ikal, berwarna emas.

Ada lingkaran di samping,

Lingkaran, seperti titik.

WANITA MUDA

Lihat betapa cantiknya gadis jiwa ini.

Pipi merah membara, pakaian luar biasa,

Kokoshnik itu duduk dengan bangga,

Wanita muda itu sangat cantik.

Lihat betapa indahnya di sini! Tebak teka-tekinya:

Payung dengan jamur,

tangan pretzel -
Gadis itu sedang berjalan.
Mainan macam apa?

(Wanita Dymkovo)

Ada begitu banyak remaja putri yang berbeda! Mari kita lihat mereka. (Anak-anak secara mandiri memeriksa mainan yang dilukis dengan gaya Dymka.) Apakah Anda suka mainan?

- Semua mainan tidak sederhana,
Dan dilukis secara ajaib,
Seputih salju, seperti pohon birch,
Lingkaran, kotak, garis.

Sebuah pola yang tampaknya sederhana.

Sebuah pola yang tampaknya sederhana
Tapi aku tidak bisa berpaling.

Betapa cerdas dan berbedanya mereka semua. Tapi mereka juga punya kesamaan! Teman-teman, pikirkan dan beri tahu saya apa nama semua mainan ini? (Dymkovsky).

Mengapa mereka disebut demikian?

Jauh, jauh sekali, di balik hutan lebat, di balik ladang hijau, di tepian sungai biru berdiri sebuah desa besar. Setiap pagi orang bangun, menyalakan kompor, dan asap biru mengepul dari cerobong asap rumah mereka. Ada banyak rumah di desa itu. Jadi mereka menyebut desa itu Dymkovo. Orang-orang ceria dan nakal tinggal di desa itu. Mereka suka membuat mainan dan peluit yang lucu, cerah, dan berwarna-warni. Mereka akan menghasilkan banyak buah selama musim dingin yang panjang. Dan saat matahari musim semi keemasan terbit di langit, salju akan lari dari ladang, orang lucu Mereka mengeluarkan mainan lucu mereka dan bersiul - untuk mengusir musim dingin dan memuji musim semi.
Mainan lucu dijual di berbagai kota dan desa. Dan setelah nama ini, desa dan mainan mulai disebut Dymkovo.

Apa warna mainan Dymkovo?
(Selalu hanya berwarna putih)

Apa pola mainan Dymkovo?
(Garis lurus, garis bergelombang, titik, lingkaran, cincin)

Warna mana yang lebih banyak? Warna apa yang digunakan?

Teknik apa yang digunakan untuk membuat pola?
(Dengan cara mencelupkan ujung kuas, sikat rata pada tumpukannya)

Lihatlah para remaja putri ini: bagaimana kemiripan mereka satu sama lain?
(Setiap orang memiliki gaun lebar, rok, celemek, dihias dengan indah)

Benar! Tapi gaun ini tetap putih! Mereka tersinggung dan berdiri di samping. Mari bantu para remaja putri dan mengecat gaun mereka. Biarlah mereka juga berdiri dengan bangga di pameran ini, dan bergembiralah karena mereka juga dihiasi dengan warna-warni yang indah. Cobalah untuk membuatnya cerah dan elegan. Jangan lupa: kita menggambar garis dengan ujung kuas, dan menerapkan pola pada lingkaran hanya setelah lingkaran mengering.

Duduklah, mari kita mulai.

Selama kerja mandiri, guru mengawasi semua anak, membantu mereka yang kesulitan membuat komposisi, memantau pendaratan, dan teknik melakukan pekerjaan.

Setelah 10 menit kerja mandiri - satu menit fisik.

Burung, burung telah tiba

Dan dia duduk di pohon.

Mengepakkan sayapnya

Dan menari dengan tenang.

Sekarang selesaikan pekerjaanmu, selesaikan polanya, lalu kita akan melihat gambarnya.

Ringkasnya, guru menutup semua gambar dan menawarkan untuk memilih wanita muda yang paling anggun, tapi tunggu jawabannya, masih ada satu hal lagi yang harus kita lakukan:

Anak-anak, lihat apa yang sudah kita persiapkan di pojok ibu-ibu? (rok, gaun malam, kokoshnik). Menurutmu untuk apa kita membutuhkannya? (berdandan) Benar, gadis-gadis kita sekarang akan menunjukkan kepada kita pakaian cantik dengan gaya Dymkovo ( Musik RN, anak-anak berdandan) Pertunjukan kostum.

Dan jawab pertanyaannya:

1. Pekerjaan apa yang paling Anda sukai? Mengapa?
2. Apa yang paling kamu ingat di sini?
3. Apa perbedaan pakaian remaja putri yang kami lukis?

Bagus sekali, semua orang mencoba membuat pola Dymkovo baru yang indah. Sekarang Anda dapat mempresentasikan gambar Anda kepada tamu kami. Pelajaran telah selesai. Terima kasih.

Natalya Voronova

Jenis kegiatan anak.

Permainan, pendidikan dan penelitian, komunikatif, produktif, artistik.

Tugas:

1. Terus berupaya “membiasakan” gambar mainan Dymkovo, meningkatkan persepsi anak melalui cerita rakyat. Menanamkan kepekaan anak terhadap keindahan lukisan, mengembangkan persepsi estetis.

2. Mengembangkan kemampuan anak dalam memperhatikan dan menemukan sarana utama ekspresi lukisan Dymkovo: warna, ragam unsur.

3. Memperkuat kemampuan anak dalam membuat pola sederhana berdasarkan lukisan Dymkovo menggunakan lingkaran, titik, dll.

4. Memperkuat kemampuan memegang kuas dengan benar, menggunakan cat, dan meningkatkan keterampilan melukis suatu gambar. Latihlah teknik “menyodok” dengan kapas untuk membuat pola.

5. Aktivasi kamus: Mainan Dymkovo, nona muda, ayam jantan, kalkun, kuda, cincin, lingkaran, merah, biru, kuning, tanah liat.

Peralatan:

Mainan Dymkovo: kuda, wanita muda, ayam jantan, kalkun, siluet wanita muda dengan gambar elemen; siluet kuda, ayam, kalkun; guas, kapas, perangko, gram. rekaman: melodi rakyat Rusia.

Hasil yang direncanakan.

Ikut serta dalam memeriksa mainan Dymkovo, bepergian bersama guru, dalam kegiatan produktif (menggambar titik dengan tongkat, lingkaran dengan stempel).

Pekerjaan sebelumnya:

Melihat mainan Dymkovo dan membicarakannya;

Ulasan album “Mainan Dymkovo”;

Menggambar elemen pola Dymkovo;

Kemajuan pelajaran:

1 bagian. Waktu pengorganisasian.

Wanita muda Dymkovo Tanyushka memasuki grup.

Halo anak-anak!

Lihat betapa baiknya aku

Saya seorang gadis cantik

Pipi merah membara,

Pakaian luar biasa:

Kokoshnik itu duduk dengan bangga,

Aku melayang seperti angsa,

Saya menyanyikan lagu yang tenang.

Saya tinggal di desa Dymkovo, tempat tinggal pengrajin hebat yang membuat mainan tanah liat lucu dari tanah liat: burung, ayam jantan, kuda, wanita muda.

Saya ingin mengundang Anda untuk mengunjungi saya!

Kami akan berkunjung dengan menunggang kuda! Ambil tempat duduk Anda! Anak-anak mengambil pita di tangan mereka dan meniru gerakan kuda, mengangkat kaki tinggi-tinggi, dan mengikuti wanita muda itu.

Kukunya berbunyi keras

Klak, klak, klak, klak!

Pacuan kuda untuk mengunjungi Tanya

Klak, klak, klak, klak!

2. bagian. Melihat mainan.

Anak-anak dan wanita muda Tanya mendekati rumah kasa dan duduk di kursi mengelilingi meja tempat peti itu berdiri.

Guru - nona muda: - apa yang ada di sana?

Anak-anak bersama guru mengeluarkan mainan Dymkovo dan meletakkannya di atas meja.

Pendidik: - di desa “Dymkovo hiduplah pengrajin hebat yang membuat mainan tanah liat lucu dari tanah liat: burung, ayam jantan, kuda, wanita muda.

Ini kalkun yang pintar,

Dia sangat baik

Di kalkun besar

Semua sisi dicat.

Mengejutkan semua orang dengan pakaian itu

Dia melebarkan sayapnya dengan penting.

Lihat betapa cantiknya gadis jiwa ini.

Pipi merah membara, pakaian luar biasa,

Kokoshnik itu duduk dengan bangga,

Wanita muda itu sangat cantik.

Saya seekor kuda abu-abu

Aku akan mengetuk kukuku

Jika kamu mau, aku akan memberimu tumpangan!

Lihat betapa cantiknya aku

Ekor dan surainya bagus

Saya seekor ayam jantan Dymkovo, dengan ekor lebat dan sisir.

Titik, sel, lingkaran. Warnanya kaya dan cerah.

Guru mengeluarkan stensil wanita muda Dymkovo dari keranjang, membuka lipatannya, dan menuangkan elemen pola yang terbuat dari karton.

Wanita muda pendidik: - Apa yang harus saya lakukan? Bagaimana cara membantu wanita muda itu? (Bawalah anak-anak pada gagasan bahwa rok perlu dihias).

Anak-anak membuat pola mereka sendiri pada rok wanita muda itu dan mengaguminya.

Pendidik-wanita muda: - Bagaimana suasana hati wanita muda itu? (seru).

Bagian 3. Menggambar pola pada stensil.

Guru wanita muda mengeluarkan siluet kertas mainan Dymkovo dari peti dan menghilangkan tepung darinya.

Teman-teman, saat aku membuatkan suguhan untukmu, aku sedang terburu-buru dan menumpahkan semua tepung ke asistenku: kuda, kalkun, dan ayam.

Mereka menjadi putih-putih seperti salju. Apa yang harus dilakukan? Bagaimana cara membantu hewan?

(Bawalah anak-anak pada gagasan bahwa binatang dapat dilukis).

Dan sebelum bekerja, kita perlu meregangkan jari kita.

Senam jari.

Bunga merah kami membuka kelopaknya

Angin sepoi-sepoi bertiup pelan, kelopak bunga bergoyang

Bunga merah kami menutupi kelopaknya

Mereka menggelengkan kepala dan tertidur dengan tenang.

Anak-anak duduk di meja. Mereka melihat siluetnya, memilih siluet mainan yang mereka suka dan memutuskan elemen apa yang akan menghiasinya: lingkaran, titik.

Guru menawarkan kepada anak-anak guas (merah, biru, hijau, kuning, perangko, tongkat.

Karya mandiri anak-anak dengan melodi rakyat Rusia.

Cerminan.

Guru bertanya kepada anak-anak:

Mainan apa yang kamu dapatkan?

Bagaimana suasana hati mereka?

Bagian 4 Permainan "Korsel"

Guru remaja putri mengajak anak-anak untuk naik komidi putar bersama dengan mainan Dymkovo (siluet mainan ditempelkan pada pita bebas komidi putar).

Guru memegang komidi putar, anak-anak mengambil pita dan berlarian satu sama lain dalam lingkaran.

Korsel berputar

Korsel mulai berputar.

Mereka terbang (mereka berdiri dan meregangkan tubuh ke atas)

Mereka terbang ke bawah (jongkok).

Guru wanita muda mengajak anak-anak minum teh dengan kue yang dihias dengan pola Dymkovo.

Setelah permainan, anak-anak pergi bermain di area bermain.

Laporan foto.

Nona muda Tanyusha datang mengunjungi anak-anak.

Kami sedang menunggang kuda untuk mengunjungi wanita muda itu.

Anak-anak melihat mainan dan mendeskripsikan polanya: lingkaran, titik, kacang polong, garis.

Game "Buat pola Dymkovo."

Apa yang harus dilakukan? Bagaimana cara membantu hewan?

Pekerjaan mandiri anak-anak.

Wanita muda itu menawarkan kue kepada anak-anak.

permainan "Korsel"

Disusun dan dipimpin oleh: guru MKDOU Taborinsky taman kanak-kanak Voronova N.A.

Abstrak

Kelas menggambar untuk anak-anak kelompok junior ke-2

“Hiasi mainan Dymkovo”

(Grup No. 3 dipimpin oleh Chikal T.O.)

Target:

Perkenalkan anak pada seni dekoratif. Kembangkan aktivitas kreatif, ajari diri Anda cara membuat pola dan menggambar elemen lukisan Dymkovo. Kembangkan rasa warna. Kembangkan minat pada seni rakyat Rusia.

Konten program:

Untuk memantapkan pengetahuan tentang mainan Dymkovo, terus perkenalkan anak pada lukisan Dymkovo;

Belajar menggambar elemen lukisan Dymkovo (lingkaran, titik, garis, cincin, garis bergelombang);

Belajar mandiri, buat pola dari elemen yang sudah dikenal pada produk jadi;

Perkuat pengetahuan Anda tentang skema warna;

Menumbuhkan minat menggambar, menghargai karya pengrajin rakyat, dan mengagumi kreativitasnya.

- mengaktifkan kamus:Mainan Dymkovo, lingkaran, titik, garis, cincin, garis bergelombang.

Bahan:

Beberapa ilustrasi mainan Dymkovo, gambar dengan unsur pola Dymkovo; guas, kuas, toples air, serbet, mainan Dymkovo yang sudah jadi.

Mempersiapkan lingkungan pengembangan:

Kelompok ini telah membuat museum mini “Seni Rakyat”. Di tengahnya terdapat meja dengan karya seniman rakyat, ilustrasi, album, dan mainan Dymkovo karya anak-anak yang tidak dicat. Ada bangku di sekeliling meja.

Pekerjaan awal:

Cerita guru, melihat album, kartu pos, lukisan tentang mainan Dymkovo, mewarnai buku mewarnai, berbicara tentang mainan Dymkovo, membaca dan menghafal puisi tentang pengrajin rakyat dan mainan Dymkovo. Membaca sajak, lagu, teka-teki anak-anak Rusia. Perbincangan dengan orang tua tentang kesiapannya mengikuti kegiatan melukis mainan anaknya. Memodelkan kuda Dymkovo dengan anak-anak, menutupinya dengan guas putih.

Kemajuan terorganisir

Kegiatan pendidikan:

Anak-anak termasuk dalam kelompok

Pendidik:

Teman-teman, lihat, kita kedatangan tamu hari ini, mari kita sapa mereka (anak-anak menyapa tamu)

Dan hari ini seekor kelinci datang mengunjungi kita, mari kita sapa dia juga. Dan sekarang kita perlu berkenalan dengan kelinci kecil itu, mari kita tanyakan siapa namanya? (Stepashka) Hari ini Stepashka mengundang Anda dan saya ke museum, bolehkah kita pergi? Lihat betapa indahnya di sini! Dan berapa banyak gambar berbeda yang dilukis! Mari kita lihat mereka. (Anak-anak melihat mainannya sendiri.) (Duduk di kursi)

Apakah kamu suka di sini? Apa yang paling kamu suka? Tapi aku lebih menyukainya... Dan Stepashki...

Apa yang mereka suka? (semuanya cerah, indah dan sangat berbeda).

Siapa yang bisa memberi tahu saya kesamaan apa yang mereka miliki? (Semuanya dibuat oleh tangan-tangan pengrajin rakyat.) Perhatikan baik-baik, di sini ada mainan yang sudah tidak asing lagi bagi anda, apa namanya, siapa yang ingat? (Dymkovsky)

Dan sekarang Stepashka dan saya akan menunjukkan foto-foto berbagai mainan (demonstrasi ilustrasi), dengarkan puisinya:

WANITA

Lihat betapa cantiknya gadis jiwa ini.

Pipi merah membara, pakaian luar biasa,

Kokoshnik itu duduk dengan bangga,

Wanita muda itu sangat cantik.

TURKI

Inilah Turki yang cerdas!Dia sangat baik!

Mengejutkan semua orang dengan pakaian ituPenting untuk melebarkan sayap Anda!

Semua mainannya tidak sederhana, tetapi dilukis secara ajaib,
Seputih salju, seperti pohon birch, lingkaran, sel, garis -
Pola yang tampaknya sederhana, tapi saya tidak bisa berpaling.

menit fisik

Burung, burung telah tiba

Dan dia duduk di pohon.

Mengepakkan sayapnya

Dan menari dengan tenang

Sekarang dengarkan dongeng tentang mainan Dymkovo dan Stepashka akan mendengarkannya bersamamu. Duduklah Stepashka di sini, di sebelah anak-anak

Jauh, jauh sekali, di balik hutan lebat, di balik ladang hijau, di tepian sungai biru berdiri sebuah desa besar. Setiap pagi orang bangun, menyalakan kompor, dan asap biru mengepul dari cerobong asap rumah mereka. Ada banyak rumah di desa itu. Jadi mereka menyebut desa itu Dymkovo. Orang-orang ceria dan nakal tinggal di desa itu. Mereka suka membuat mainan dan peluit yang lucu, cerah, dan berwarna-warni. Mereka akan menghasilkan banyak buah selama musim dingin yang panjang. Dan ketika matahari musim semi keemasan terbit di langit, salju menghilang dari ladang, orang-orang yang ceria mengeluarkan mainan ceria mereka dan, bersiul - mengusir musim dingin, memuliakan musim semi.
Mainan lucu dijual di berbagai kota dan desa. Dan setelah nama ini, desa dan mainan mulai disebut Dymkovo.

Tolong beri tahu saya, apa warna dasar mainan Dymkovo?
(Selalu hanya berwarna putih)

Apa pola mainan Dymkovo?
(Garis lurus, garis bergelombang, titik, lingkaran, cincin)

Warna apa yang digunakan dalam lukisan itu?

(Berbeda, cerah - merah, biru...)

Teman-teman, lihat, kita punya kuda yang sangat menyedihkan di meja kita.

Menurut Anda mengapa mereka kesal (karena segala sesuatu di sekitarnya indah dan cerah, tetapi warnanya hanya putih.)

Bagaimana kita bisa membantu kuda yang malang? Kamu siap?

Sebelum kita mulai, mari kita ingat aturan menggambar. Tunjukkan pada kami cara memegang kuas yang benar, apa yang harus kami lakukan pertama kali? (basahi kuas, buang air yang tidak perlu, ambil sedikit cat, sebelum mengganti cat, kuas harus dibilas sampai bersih).

Terdiri dari pola apa gambar itu? (lingkaran, titik, garis bergelombang). Mari kita menggambar elemen pola di udara bersama-sama.

(Anak-anak duduk di meja)

Hari ini ibumu akan membantumu bekerja dengan cat, pergilah ke sana. (Anak-anak lewat), duduk, singsingkan lengan baju, ayo mulai bekerja.

Selama kerja mandiri, guru mengawasi semua anak, membantu mereka yang kesulitan membuat komposisi, memantau pendaratan, dan teknik melakukan pekerjaan.

Pendidik:

Selesaikan pekerjaanmu, selesaikan menggambar polanya, datanglah padaku.

Sekarang mari kita lihat pekerjaan Anda, apa yang kami dapatkan?

Kuda yang sangat mewah:

1. Pekerjaan apa yang paling Anda sukai? Mengapa?
2. Apa yang paling Anda sukai di sini?
3. Apa perbedaan pekerjaan ini dengan pekerjaan lainnya?

4 Teman-teman, mari kita tanyakan pada Stepashka pekerjaan apa yang paling dia sukai?

Dan saya menyukai semua karyanya

Bagus sekali, semua orang mencoba membuat pola Dymkovo baru yang indah dan banyak membantu kuda-kuda, mereka senang. Pelajaran kita sudah selesai, mari kita ucapkan selamat tinggal kepada tamu-tamu kita dan berterima kasih atas bantuannya.

Natalya Korytko

Catatan pelajaran untuk kelompok muda

"Kuda" adalah mainan Dymkovo.

Guru lembaga pendidikan prasekolah NRM "TK "Buratino"

Korytko Natalya Mikhailovna

Melihat: terintegrasi

Bidang pendidikan: kreativitas seni

Durasi: 10 menit.

Lokasi: ruang kelompok.

Kelompok: termuda kedua.

Subjek:"Kuda"

Target: Kembangkan kemampuan membuat gambar sederhana, terima ide yang diajukan oleh orang dewasa.

Tugas:

Pendidikan:

Ajari anak menggambar dengan cara yang tidak biasa (dengan kapas; pegang tongkat dengan benar, celupkan ke dalam cat, beri titik-titik secara berirama)

Pembangunan:

Mengembangkan persepsi estetika, berkontribusi pada munculnya orientasi nilai pertama, daya tanggap emosional.

Untuk mengenalkan pemahaman tentang sarana ekspresif, gambar (cerah, ringan, warna - merah, biru)

Pidato:

Meningkatkan pidato dialogis

Pendidikan:

Menumbuhkan keinginan untuk melihat mainan rakyat (kuda)

Bahan dan peralatan:

Ilustrasi mainan - mainan Dymkovo (kuda, kertas kosong untuk menggambar - format 1/2 lembar;

Kuda-kuda, guas merah dan biru, palet, serbet;

Modul perahu.

TSO: tape recorder, presentasi slide – mainan Dymkovo (kuda)

Pekerjaan awal:

Tema minggu ini – “Mainan”

Percakapan dengan topik “Mengajar Piggy bermain dengan mainan”

Melihat ilustrasi - mainan.

Bidang pendidikan: kreativitas artistik, komunikasi, kognisi, musik.

Metode:

Lisan.

Puisi: Percakapan “Perahu” “Bagaimana para empu melukis kuda”, cerita guru: “teknik menggambar”

Game didaktik: “Halo…”,

Visual.

ilustrasi - Kuda Dymkovo.

Presentasi – Mainan Dymkovo (kuda)

Praktis.

Menggambar pakaian untuk kuda.

Kemajuan pelajaran:

1. Momen organisasi

Teman-teman, kita kedatangan tamu hari ini, sapa saja.

Game - salam “Halo telapak tangan, halo kaki, halo pipi, halo bibir, halo hidung, halo para tamu!

Bagian utama

Pendidik:

Anak-anak! Hari ini kita akan mengunjungi kuda di kapal. Ambil tempat duduk Anda! (anak-anak naik kapal - modul).

Senam jari: “Perahu”

Perahu itu berlayar, berlayar,

Kapal itu berwarna emas.

Dia membawa semua anak-anak

Nakal pada kuda.

Pendidik:

Ini dia! Ikuti aku! (anak-anak mengikuti guru dan duduk di kursi).

Suara musik - gemerincing kuku (momen kejutan)

Pendidik:

Menurutmu ini siapa?

Pemeriksaan presentasi mainan (kuda) Dymkovo

Lihat betapa indahnya kuda itu!

Ini adalah mainan kuda (saya akan memberi Anda waktu untuk mengaguminya).

Itu dibuat oleh seorang ahli untuk menghiasi rumah sehingga Anda dapat mengaguminya.

Lihatlah bagaimana sang master melukis kudanya: kudanya sendiri berwarna putih, surai dan ekornya berwarna hitam. Di sisi kuda ada lingkaran, banyak, cerah, merah, biru.

Oh, kuda yang luar biasa:

Surai emas.

Ada lingkaran di samping,

Lingkaran, seperti titik.

Kuda yang cantik! Tuan membuatnya untuk membuat kita bahagia.

Pendidik:

Saya sangat menyukai kuda itu sehingga saya ingin menggambarnya (menunjukkan gambar di kuda-kuda).

Apakah kamu menyukai kudaku?

Dia cantik?

Saya juga, seperti seorang master, melukis kuda itu.

Menurutmu warna apa yang aku gunakan untuk melukisnya?

Tentu saja dengan titik-titik merah dan biru cerah.

Kuda itu sangat menyukai pakaian itu sehingga dia tersenyum.

Kuda jenis apa yang saya punya?

Selamat kuda.

Lihat, anak-anak, berapa banyak kuda yang sedih. Mengapa? (tidak ada pakaian yang indah).

menit fisik:

Kami akan melompat - kami akan melompat - kami akan melompat

Ayo naik kuda!

Kami sudah lama tidak menangis,

Semuanya baik-baik saja dengan kami!

Pendidik:

Mari kita menggambar pakaian yang indah untuk mereka, dan mereka akan tersenyum.

Anda perlu mengambil tongkat, mencelupkannya dengan hati-hati ke dalam cat, dan meletakkannya di sisi kuda (peragaan teknik menggambar)

Oh, kuda yang luar biasa:

Surai emas.

Ada lingkaran di samping,

Dari titik, titik, titik.

Pergi ke meja dan hiasi kudanya.

Kegiatan artistik dan kreatif untuk anak-anak, instruksi, musik pengiring.

Pendidik:

Gambarlah dengan hati-hati, oleskan tongkat secara merata hingga membentuk lingkaran yang indah.

Anak-anak menggambar sendiri, guru mengiringi kegiatan anak dengan puisi: “Oh, seekor kuda” dan membantu jika memungkinkan.

Hasil:

Apakah Anda menikmati melukis kuda?

Dengan apa kita mengecatnya?

Pola apa yang kamu gambar?

Kuda-kuda itu ternyata cantik, anggun, sudah tersenyum.

Dan saya sangat senang untuk Anda - Anda telah melakukan segalanya, Anda aktif, penuh perhatian, dan ramah. Bagus sekali! Nah, sekarang kita akan mengucapkan selamat tinggal kepada para tamu!

(Jika waktu memungkinkan, pelajaran diakhiri dengan permainan “Kuda” atau anak-anak naik kapal dan berangkat ke taman kanak-kanak).

Permainan "Kuda"

Pergilah kuda

Angkat kakimu.

Anda dan saya akan pergi

Untuk anak-anak di TK.

Berangkat ke d/s

Perahu itu berlayar, berlayar,

Kapal itu berwarna emas.

Dia membawa semua anak,

Dia membawa mereka pulang.

Tanggal publikasi: 23/01/16

Target:

• Perkenalkan anak pada seni dekoratif.
• Kembangkan aktivitas kreatif, ajari diri Anda cara membuat pola dan menggambar elemen lukisan Dymkovo.
• Kembangkan rasa warna.
• Kembangkan minat pada seni rakyat Rusia.

Tugas perangkat lunak:

• mengkonsolidasikan pengetahuan tentang mainan Dymkovo, terus mengenalkan anak pada lukisan Dymkovo;
• mengajarkan cara menggambar elemen lukisan Dymkovo (lingkaran, titik, garis, cincin, garis bergelombang);
• belajar mandiri, membuat pola dari elemen yang sudah dikenal sesuai dengan templat yang sudah jadi;
• mengkonsolidasikan pengetahuan tentang skema warna;
• menumbuhkan minat menggambar, menghargai karya pengrajin rakyat, dan mengagumi kreativitasnya.
• Menumbuhkan minat terhadap benda-benda seni dekoratif dan terapan.

Mengaktifkan kamus:

Mainan Dymkovo, pola, bebek, pola, lingkaran, titik, garis, cincin, garis bergelombang, garis lurus.

selebaran:

• Beberapa gambar mainan Dymkovo,
• gambar dengan elemen pola Dymkovo;
• guas,
• jumbai,
• toples air,
• serbet,
• template bebek siap pakai.

Pekerjaan awal:

Cerita guru, melihat album, kartu pos bergambar mainan Dymkovo, mewarnai buku mewarnai, membicarakan mainan Dymkovo, membaca puisi tentang pengrajin rakyat dan mainan Dymkovo. Membaca sajak, lagu, teka-teki anak-anak Rusia.

Kemajuan pelajaran:

• Menciptakan motivasi bermain

Kami menutup mata dan membayangkan

Di sini dan sekarang kami memperkenalkan diri.

Kita lupa apa yang terjadi kemarin

Kami hanya memikirkan apa yang ada sekarang.

Bagus, cantik kalian masing-masing,

kamu adalah yang terbaik di dunia.

Kami membuka mata kami

Halo anak-anak! (anak-anak berdiri di sekitar)

Pendidik: Teman-teman, lihat berapa banyak tamu yang kita miliki hari ini, mari kita sapa mereka.

Dan tamu lain datang kepada Anda hari ini. Lihat siapa itu?

Andryushka muncul dengan sebuah kotak.

Andryushka.

Halo teman teman!

Apakah kamu mengenali? Ini aku!

Saya mendengar peluit

Dan dia dengan cepat berlari ke arahmu

Lihat di sini - saya punya mainan!

(Mengeluarkan mainan Dymkovo dari kotak)

Pendidik:

Anak-anak kita juga punya mainan, tapi mainanmu luar biasa, anggun luar biasa, dan sama sekali tidak seperti mainan anak-anak.

Andryushka:

Mainan ini tidak sederhana,

Mereka dilukis secara ajaib!

Pola yang tampak sederhana

Tapi aku tidak bisa berpaling!

Pendidik:

Ya, dan kami tahu polanya, tetapi Anda dapat menemukan keindahan seperti itu di desa Dymkovo, dan

Mainan ini disebut mainan Dymkovo.

Pendidik:

Mengapa mereka disebut demikian, tahukah Anda? Sekarang aku akan menceritakan semuanya padamu.

Jauh, jauh sekali, di balik hutan lebat, di balik ladang hijau, di tepian sungai biru berdiri sebuah desa besar. Setiap pagi orang bangun, menyalakan kompor, dan asap biru mengepul dari cerobong asap rumah mereka. Ada banyak rumah di desa itu. Jadi mereka menyebut desa itu Dymkovo. Orang-orang ceria dan nakal tinggal di desa itu. Mereka suka membuat mainan dan peluit yang lucu, cerah, dan berwarna-warni. Orang-orang seperti itu disebut tuan. Para empu membuat mainan dari tanah liat, melapisinya dengan cat putih, lalu mengecatnya. pola yang indah. Dan setelah nama ini, desa dan mainan mulai disebut Dymkovo.

Dalam cerita, guru memperlihatkan gambar mainan Dymkovo.

Apa warna mainan Dymkovo? (Selalu hanya berwarna putih)

Apa pola mainan Dymkovo? (Garis lurus, garis bergelombang, titik, lingkaran, cincin)

Warna mana yang lebih banyak? Warna apa yang digunakan? (Merah, kuning, biru, hijau, oranye).

II Senam jari “Murai sisi putih”

Murai sisi putih

saya memasak bubur,

Dia memberi makan anak-anak.

(jari telunjuk tangan kanan membuat gerakan memutar sepanjang telapak tangan kiri).

Berikan yang ini

Berikan yang ini

Berikan yang ini

Berikan yang ini

(jari kelingking, jari manis, jari tengah, dan jari telunjuk ditekuk secara bergantian).

Tapi aku tidak menyerah pada hal ini,

Anda tidak membawa air

Saya tidak memotong kayu

Saya tidak memasak bubur -

Anda tidak punya apa-apa!

(ibu jari tidak menekuk).

Pendidik: Bayangkan kita telah menjadi master Dymkovo, dan kelompok kita adalah bengkel seni? Anda, sebagai master, akan menggambar pakaian Anda untuk bebek dan kami akan mengadakan pameran untuk Andryushka.

Anak-anak datang dan duduk di meja.

II SAYA Menggambar “Mari kita menghias bebek Dymkovo.”

Pendidik: Saya juga, seperti seorang master, melukis bebek dengan lingkaran merah cerah dan biru.
Bebek itu sangat menyukai pakaian itu, dia menjadi ceria. Tersenyum.
Lihat, anak-anak, berapa banyak bebek yang sedih. Mengapa?
Anak-anak: Tidak ada pakaian.

Lihat bagaimana aku menghias bebekku.

(Guru menunjukkan teknik menggambar)
Jadi saya menghias bebek saya.
Sekarang cobalah sendiri.

Duduklah, mari kita mulai.
Anak-anak menggambar, guru membantu yang kesulitan melakukannya sendiri.

IV Refleksi

Pendidik: Lihat, Andryushka, betapa cantik dan anggunnya bebek-bebek itu.

Andryushka:

Ya, bagus sekali teman-teman, master Dymkovo sejati. Saya akan menunjukkan kepada teman-teman saya cara mewarnai mainan Dymkovo, terima kasih teman-teman, selamat tinggal.

Guru: selamat tinggal Andryushka,
Bagus sekali, teman-teman! Semua orang mencoba yang terbaik, mereka aktif, penuh perhatian dan ramah. Pelajaran sudah selesai.