Arbetslivserfarenheten presenteras i form av ett kartotek, som syftar till att genom lek utveckla sociala och personliga relationer mellan barn i grundskoleåldern. Spel och övningar som syftar till att förena barnlaget och etablera positiva relationer mellan barn i den andra juniorgruppen har systematiserats.

Positiva relationer mellan barn i en grupp är nyckeln till framgång och kommunikativt beteende i framtiden, eftersom det är så viktigt att lära barn i den här åldern att leka tillsammans, och inte sida vid sida. Samtidigt är konfliktsituationer oundvikliga i ett barnlag. Lärarens uppgift är inte bara att skickligt lösa akuta situationer bland elever, utan också, ännu viktigare, att förhindra att de inträffar. Och detta kan bara göras genom att skapa vänliga relationer mellan killarna.

Bildande av positiva känslor på morgonen.

På grund av sin ålder kan anpassningsprocessen inte slutföras och det är fortfarande svårt för barnet att skiljas från sina föräldrar på morgonen, han saknar hemmet, kan inte kommunicera med andra barn och är i ett deprimerat tillstånd. Spelövningar hjälper till att lindra psyko-emotionell stress, så på morgonen är de särskilt nödvändiga som ett sätt att komma in i ett känslomässigt humör för den kommande dagen, för barnets gradvisa inträde i dagislivet och för att stärka lärarens personliga kontakt med varje barn.

Lärarens uppgift bör vara att väcka barnets känsla av trygghet och förtroende för att han är älskad och förväntad på dagis.

När alla barn är samlade i en grupp, ge instruktionen: "God morgon, barn. En ny dag har kommit, vi ler mot varandra. Vi ska ha kul idag, okej. Glöm allt ont, sorg, ondska - och andas ut värme, ett leende, en vänlig blick. Titta på varandra, le. Låt oss önska varandra en bra dag.

Hur morgonmottagningen gick, hur barnet kom in i gruppen, hur han hälsades, om han förväntades, hur humöret var hos de vuxna omkring honom, avgör den känslomässiga trösten i gruppen under dagen och om barnet kommer att vara går gärna på dagis i framtiden.

Mål: skapa en positiv atmosfär i gruppen; utveckla förmågan att använda vänliga ord när du kommunicerar med varandra.

Det utförs på morgonen med leksaken "Good Sun". Barn står i en cirkel och håller hand. Användningen av en cirkel är som bekant en garanti för skyddet av den som är i den. Cirkelns vänlighet och värme bestämmer den allmänna atmosfären i barns liv.

Pedagog: God morgon killar! Titta, vårt Solsken har väntat på oss och vi vill verkligen hälsa och värma dig med hans värme. Låt oss säga hej till honom. Den som har solen i sina händer kommer att ropa hans namn kärleksfullt.

Men först kommer vi alla att säga de magiska orden tillsammans och föra solen från hand till hand, när orden slutar och den som har vår sol kvar i sina händer börjar spelet.

Solen går runt i cirklar

Ger sitt ljus till barnen.

Och med ljuset kommer det till oss

Vänskap - soliga hälsningar.

Du kan också använda följande känslomässiga stämningar, som kan utföras både på morgonen och på eftermiddagen.

Ritual för hälsning "Sun"

Solsken, solsken, skin på himlen!
(barn sträcker sig upp med armarna och står på fötterna)

Ge oss ljusa strålar.
(Sträck armarna framåt, handflatorna uppåt)

Vi lägger händerna i
(dela i par, sträck ut händerna mot varandra)

I dina händer. Snurra runt oss och lyft oss från marken.
(Snurra i par)

Tillsammans med dig åker vi till ängen
(ställ upp i en kedja, håll varandras händer)

Där kommer vi alla att stå tillsammans i en cirkel
(bilda en cirkel)

Vi dansar i ring med sånger.

Solen går runt i cirklar.
(Gå i en cirkel)

Våra handflator klappar glatt,
(klappa händerna)

Friskiga ben går snabbt.
(Gå i rask takt)

Solen har försvunnit och lagt sig
(sitta på huk, täck huvudet med händerna, sedan händerna under kinden)

Vi sätter oss ner med dig
(sätt dig lugnt, lugnt ner på sina platser)

"Låt oss glädjas"

Låt oss njuta av solen och fåglarna,
(barn räcker upp händerna)

Låt oss också njuta av leende ansikten
(Le mot varandra)

Och till alla som bor på denna planet,
(kasta upp händerna)

"God morgon!" vi säger tillsammans
(hålla händer)

"God morgon!" - mamma och pappa

"God morgon!" - kommer att stanna hos oss.

Morgonhälsningar

Vi kommer att säga till himlen: "Hej!"

"Må morgonen bli klar!"

Vi kommer att berätta för naturen.

Låt världen vara vacker!

Och även en regnig dag

Vi önskar honom lycka, kärlek och skönhet!

Bara vi kommer att öppna våra ögon,

Låt oss bara tvätta ansiktet

Mammas kära ansikte

"God morgon", säger han till oss.

God morgon, mamma, pappa!

Hej killar i trädgården,

Sol, himmel och djur

God morgon på er alla!

För morgonen, sol, blå himmel,

För lyckan för oss alla som lever som en familj,

För Moder Jord, som värmde oss med tillgivenhet.

Hon matade oss, klädde oss i sitt täcke,

För att ha tålamod med oss, som barn,

Tack till henne för att vi lever i världen!

Hej kära solsken,

Hej blå himmel!

Vi öppnar för dig

Och palmer och hjärtan.

Låt alla i världen vara varma,

Låt folk le

Och de kommer att glömma krigen,

Låt världen vara utan ände!

Dagis

Hej, vår goda "Know-ka"!

Möt oss på ett besök på morgonen.

Dagis är vårt andra hem.

Det är bra att vi bor i det.

Morgonhälsningar

Dili-dili-dili-dili!-

Klockorna ringde.

Dili-dili-dili-dili!-

Klockorna väckte mig

Alla insekter och spindlar

Och roliga malar.

Ding, dag! Ding, dag!

Låt oss börja en ny dag!

Dili-dili-dili-dili!

Klockorna väckte mig

De ska äta och äta alla,

Alla lata björnungar.

Och sparven vaknade

Och den lilla kajan piggnade till...

Ding, dag! Ding, dag!

Sov inte igenom den nya dagen!

Hälsningar

Morgonhälsningar Hej himlen!

Hälsningen åtföljs av rörelser, barnen sitter på mattan i en cirkel:

Hej, Sun!
(Räck upp händerna)

Hej Jorden!
(Gör en stor cirkel med händerna ovanför huvudet)

Hej, planeten jorden!
(Sänk händerna mjukt mot mattan)

Hej, vår stora familj!
(Beskriv en stor cirkel ovanför ditt huvud, alla killar slår varandra ihop och höjer dem)

Morgonhälsningar

Alla barn samlades i en ring.

Jag är din vän och du är min vän!

Låt oss hålla händerna tillsammans

Och låt oss le mot varandra.

Vi går samman

Låt oss le mot varandra.

Vi går i cirklar.

Låt oss börja en runddans (gå i en cirkel)

God morgon, små ögon!

Du vaknade?

God morgon, öron!

Du vaknade?

God morgon, händer!

Du vaknade?

God morgon, ben!

Du vaknade?

Ögonen tittar.

Öronen lyssnar

Händerna klappar

Fötterna stampar.

Hurra, vi är vakna!

Barn står i en cirkel med händerna nedåt:
(läraren sjunger)

Hej hej,

Hej hej,

Så vår krets har samlats.

Hej hej,

Hej hej,

En vän gav sin hand till en vän.

Luda gav sin hand till Lesha,

Och Lesha gav sin hand till Vanya.....
(om varje barn i en cirkel)

Så vår krets har samlats.
(skakar hand tillsammans)

Morgonhälsningar

Hej, gyllene sol!

Hej blå himmel!

Hej, fri vind!

Hej, lilla ek!

Vi bor i samma region -

Jag hälsar er alla!

Hej solen!

Hej himlen!

Hej hela min jord!

Vi vaknade väldigt tidigt

Och vi välkomnar dig!

På morgonen går vi upp med barnen i en ring och säger:

Hej höger hand - sträcka sig framåt

Hej vänster hand - sträcka sig framåt

Hej kompis - vi samarbetar med vår granne,

Hej kompis - ta det med andra handen,

Hej, hej vänliga cirkel - skaka hand.

Vi står hand i hand, tillsammans är vi ett stort band,

Vi kan vara små - knäböj,

Kan vi bli stora? låt oss gå upp

Men ingen kommer att vara ensam

”SOLEN LEDER MOT OSS”

– Solen ler, vi är varma och goda, solen gömde sig, det blev svalt, solen log igen, vi är varma och behagliga. Låt oss ta några strålar och värma oss.

"FÖRÄLDRAR"

— Vad är ansiktsuttrycket på mamma och pappas ansikte när de är arga? Vad gör du när du blir utskälld? Hur ler pappa och mamma när de kramar dig?

"BLOMMOR VÄXER PÅ ÄNGEN"

Oöverträffad skönhet

Blommor sträcker sig mot solen.

Sträck med dem också

Det blåser ibland

Det är bara inget problem

Blommor böjer sig ner

Kronblad tappar

Och så reser de sig upp igen

Och de blommar fortfarande.

Stretching - armarna åt sidorna

Stretch - armarna upp

Barn viftar med armarna ovanför huvudet för att imitera vinden

"VIND"

Vinden blåser i våra ansikten

Trädet svajade.

Vinden är tystare, tystare, tystare.

Trädet blir högre och högre
(Barn imiterar vinden som blåser. Svänger överkroppen åt det ena eller andra hållet. När de hör orden "tystare, tystare" sätter barnen sig på huk. När de hör orden "högre, högre", rätar de upp sig).

"UTRUSTNING"

Kattens stråle berörde

Katten sträckte sig sött.
(Föreställ dig en mild kattunge som ber om mjölk).

"VAKNA"

Pedagog. Låt oss spela. Det är som att jag är en dotter (son) och jag sover. Och du - min mamma (pappa) - väcker mig. Försök bara att väcka mig med vänliga ord, en mild röst och mjuka beröringar, för att inte skrämma mig från sömnen (Situationen spelas ut av roller. I det här fallet kan den "vaknande" personen sträcka ut handen för att gnugga sin ögon, le på morgonen och mot "mamma." När det upprepas byter deltagarna i spelet roll.).

Barnet väcker den sovande leksaken med mjuka, mjuka beröringar av handen och säger tyst, kärleksfullt: "Vakna upp, mitt solsken!" etc.

"GRODOR"

a) Rita grodor som jagar myggor. De gömde sig och frös. Vi fångade en mygga och är nöjda. Föreställ dig nu att en av grodorna hoppade in i din handflata. Vad kommer du göra? (Jag ska försiktigt plantera henne i gräset.) Visa hur du ska göra detta.

B) Två roliga grodor

De sitter inte en minut

Flickvänner hoppar skickligt,

Bara stänken flyger uppåt.

(Det är nödvändigt att uppnå inte bara utvecklingen av finmotorik i händerna, utan också uttrycket av karaktärernas känslomässiga tillstånd).

"KOM HIT"

Tuppen kom på besök (du kan välja vilken karaktär som helst med hjälp av en handskdocka, som en vuxen lägger på sin hand och styr den beroende på sammanhanget i spelinteraktionen), men han är blyg och håller avstånd från barnen. Läraren uppmanar barnet att ringa gästen med en handrörelse så att han kommer närmare. Vid svårigheter kan du föreslå en gest: vifta med handen "mot dig." Han förklarar att du först måste sträcka ut handen med handflatan upp och först sedan vifta med den "mot dig". Barnet försöker ringa gästen tillsammans med en vuxen eller på egen hand, och säger kärleksfullt: "Kom hit." Om barnet utför gesten uttrycksfullt, mjukt, närmar sig tuppen honom. Och vice versa, om barnet, som kallar gästen till sig, inte tittar på honom, inte försöker utföra rörelsen mjukt, kärleksfullt, så förblir tuppen på plats, till och med rör sig försiktigt bort. Läraren fäster alltid barnets uppmärksamhet på detta och uppmuntrar honom att vara mer vänlig.

"VANDRA I SKOGEN"

a) Det finns tre hyllor i skogen

Granar - granar - granar.

Himlen ligger på granarna,

Det är dagg på julgranarna nedanför.

("Eli" - stå på tårna, armarna upp.

"Julgranar" - armarna åt sidorna, fötterna pressade mot golvet

"Julgranar" - sitt ner, armarna framåt.)

b) Vi gick vilse i skogen (ledsen)

Alla skrek: "Jaha!" (högt)

åh! (rolig)

Vi hittade en stig och återvände hem.

(Uttryck tillståndet för människor som förlorats i skogen)

"MÖSS"

Möss går på tårna

Så att katten inte hör dem.
(Rita små möss som har kommit ut ur hålet och går runt den sovande katten.)

"IGELKOTT"

a) Här ligger en hög med nålar

Och två par ben.

Uppkrupen till en boll av en räv

Vår taggiga igelkott.
(Bild på en igelkott hopkrupen i en boll)

b) Igelkotten lade lönnlöv på sängen,

Att sova sött under trädet under den långa vintern.

Låt snöstormarna ge honom drömmar,

Låt honom sova till våren i en varm vagga.
(Föreställ dig en igelkott som sover på en mjuk bädd av höstlöv, det är snöstorm och snö ute, men igelkotten i ett varmt hål är lugn och skön)

I tidig förskoleålder börjar barns kommunikation med kamrater och utvecklas intensivt. Kommunikation med kamrater berikar barnens liv med nya intryck, är en källa till ljusa positiva känslor, skapar förutsättningar för manifestation av kreativitet, originalitet, underlättar barnets inträde i barnteamet och fungerar som grund för utvecklingen av kvalitativt nya former av kommunikation mellan barn. Barns interaktion med varandra skiljer sig väsentligt från kommunikationen mellan äldre barn. Kontakter mellan barn i denna ålder är främst baserade på imitation av varandras handlingar, som åtföljs av våldsamma känslomässiga manifestationer - skrik, skrik, skratt, glada grimaser, etc.

Det mest effektiva sättet att utveckla kommunikationen mellan barn och kamrater är organiseringen av subjektiv interaktion mellan dem. Först organiserar den vuxne barnens interaktion i frånvaro av några föremål, uppmärksammar varandras subjektiva egenskaper och uppmuntrar dem att ingå känslomässiga kontakter. Efter att barn har ett behov av emotionell och praktisk kommunikation, kan en vuxen gradvis inkludera dem i en ny typ av interaktion - gemensam materiell aktivitet. Efter hand blir kontakterna mellan barn mer stabila, långvariga och innehållsmässigt varierande. Barns initiativförmåga och lyhördhet för varandras påverkan ökar.

Övningar för att utveckla behovet av att kommunicera med kamrater.

Känslor spelar en viktig roll i barns liv och hjälper dem att uppfatta och reagera på verkligheten. Känslor dominerar alla aspekter av ett förskolebarns liv, vilket ger dem en speciell färg och uttrycksfullhet, så känslorna som han upplever är lätta att avläsa i hans ansikte, i hållning, gester och i allt beteende.

Känslor förändras under en persons liv och bestäms till stor del av de sociala förutsättningarna för hans existens, men det är under förskoleperioden som mentala processer utvecklas särskilt aktivt, frivillig uppmärksamhet och minne, kreativ fantasi bildas och nya känslor föds (vänskap, hem, etc.). Det är i denna ålder som framtidens frön sås. Det krävs mycket kärlek, tålamod och förstås kunskap för att de ska komma fram friska och starka.

Eftersom de är begränsade till tv-apparater och datorer börjar barn uppleva allvarliga svårigheter att kommunicera med andra, särskilt med kamrater, men kommunikation berikar i hög grad barnens sensoriska sfär. Därför är det så viktigt att lära ett litet barn att förstå andras känslor, reagera adekvat på dem och att kunna sympatisera och känna empati.

Skisser.

I kommunikation mellan barn observerar vi alltmer manifestationen av sådana egenskaper som grymhet, ovilja och oförmåga att hjälpa en kamrat, sympatisera, glädjas med honom och oförmåga att ge efter. Därför är en av uppgifterna i en lärares arbete bildandet av humana mellanmänskliga relationer mellan förskolebarn och upprättandet av ett positivt mikroklimat i gruppen. Målmedvetna spel och ritualer med hjälp av leksaker - mirilok ("Gott solsken")

Spel är små världar.

Lekaktiviteter spelar en stor roll för ett barns utveckling och fostran. Det är ett effektivt sätt att forma en förskolebarns personlighet. Den mest framgångsrika metoden för att etablera positiva mellanmänskliga relationer mellan förskolebarn är ett spel som syftar till att förena barnteamet. Men de flesta barn i grundskoleåldern föredrar ensamma lekar och sida vid sida-spel. Det finns få samarbetsspel observerade under denna tid. Detta faktum förklaras tydligen av det faktum att en liten mängd kunskap om den omgivande verkligheten och otillräcklig utveckling av fantasin hos yngre förskolebarn inte tillåter dem att självständigt och omedelbart utveckla ett gemensamt spel. Lärarens uppgift är, med hjälp av specialdesignade spelsituationer, att fastställa barns benägenhet att kommunicera med kamrater. Läraren, genom sina handlingar och råd, hjälper till att berika spelet med nya intriger, roller, handling och använder skickligt barns idéer om regler för beteende och relationer.

Ritual för hälsning "Sun"

Solsken, solsken, skin på himlen!
(barn sträcker sig upp med armarna och står på fötterna)

Ge oss ljusa strålar.
(Sträck armarna framåt, handflatorna uppåt)

Vi lägger händerna i
(dela i par, sträck ut händerna mot varandra)

I dina händer. Snurra runt oss och lyft oss från marken.
(Snurra i par)

Tillsammans med dig åker vi till ängen
(ställ upp i en kedja, håll varandras händer)

Där kommer vi alla att stå tillsammans i en cirkel
(bilda en cirkel)

Vi dansar i ring med sånger.

Solen går runt i cirklar.
(Gå i en cirkel)

Våra handflator klappar glatt,
(klappa händerna)

Friskiga ben går snabbt.
(Gå i rask takt)

Solen har försvunnit och lagt sig
(sitta på huk, täck huvudet med händerna, sedan händerna under kinden)

Vi sätter oss ner med dig
(sätt dig lugnt, lugnt ner på sina platser)

"Låt oss glädjas"

Låt oss njuta av solen och fåglarna,
(barn räcker upp händerna)

Låt oss också njuta av leende ansikten
(Le mot varandra)

Och till alla som bor på denna planet,
(kasta upp händerna)

"God morgon!" vi säger tillsammans
(hålla händer)

"God morgon!" - mamma och pappa

"God morgon!" - kommer att stanna hos oss.

Morgonhälsningar

Vi kommer att säga till himlen: "Hej!"

"Må morgonen bli klar!"

Vi kommer att berätta för naturen.

Låt världen vara vacker!

Och även en regnig dag

Vi önskar honom lycka, kärlek och skönhet!

Bara vi kommer att öppna våra ögon,

Låt oss bara tvätta ansiktet

Mammas kära ansikte

"God morgon", säger han till oss.

God morgon, mamma, pappa!

Hej killar i trädgården,

Sol, himmel och djur

God morgon på er alla!

För morgonen, sol, blå himmel,

För lyckan för oss alla som lever som en familj,

För Moder Jord, som värmde oss med tillgivenhet.

Hon matade oss, klädde oss i sitt täcke,

För att ha tålamod med oss, som barn,

Tack till henne för att vi lever i världen!

Hej kära solsken,

Hej blå himmel!

Vi öppnar för dig

Och palmer och hjärtan.

Låt alla i världen vara varma,

Låt folk le

Och de kommer att glömma krigen,

Låt världen vara utan ände!

Dagis

Hej, vår goda "Know-ka"!

Möt oss på ett besök på morgonen.

Dagis är vårt andra hem.

Det är bra att vi bor i det.

Morgonhälsningar

Dili-dili-dili-dili!-

Klockorna ringde.

Dili-dili-dili-dili!-

Klockorna väckte mig

Alla insekter och spindlar

Och roliga malar.

Ding, dag! Ding, dag!

Låt oss börja en ny dag!

Dili-dili-dili-dili!

Klockorna väckte mig

De ska äta och äta alla,

Alla lata björnungar.

Och sparven vaknade

Och den lilla kajan piggnade till...

Ding, dag! Ding, dag!

Sov inte igenom den nya dagen!

Hälsningar

Morgonhälsningar Hej himlen!

Hälsningen åtföljs av rörelser, barnen sitter på mattan i en cirkel:

Hej, Sun!
(Räck upp händerna)

Hej Jorden!
(Gör en stor cirkel med händerna ovanför huvudet)

Hej, planeten jorden!
(Sänk händerna mjukt mot mattan)

Hej, vår stora familj!
(Beskriv en stor cirkel ovanför ditt huvud, alla killar slår varandra ihop och höjer dem)

Morgonhälsningar

Alla barn samlades i en ring.

Jag är din vän och du är min vän!

Låt oss hålla händerna tillsammans

Och låt oss le mot varandra.

Vi går samman

Låt oss le mot varandra.

Vi går i cirklar.

Låt oss börja en runddans (gå i en cirkel)

God morgon, små ögon!

Du vaknade?

God morgon, öron!

Du vaknade?

God morgon, händer!

Du vaknade?

God morgon, ben!

Du vaknade?

Ögonen tittar.

Öronen lyssnar

Händerna klappar

Fötterna stampar.

Hurra, vi är vakna!

Barn står i en cirkel med händerna nedåt:
(läraren sjunger)

Hej hej,

Hej hej,

Så vår krets har samlats.

Hej hej,

Hej hej,

En vän gav sin hand till en vän.

Luda gav sin hand till Lesha,

Och Lesha gav sin hand till Vanya.....
(om varje barn i en cirkel)

Så vår krets har samlats.
(skakar hand tillsammans)

Morgonhälsningar

Hej, gyllene sol!

Hej blå himmel!

Hej, fri vind!

Hej, lilla ek!

Vi bor i samma region -

Jag hälsar er alla!

Hej solen!

Hej himlen!

Hej hela min jord!

Vi vaknade väldigt tidigt

Och vi välkomnar dig!

På morgonen går vi upp med barnen i en ring och säger:

Hej höger hand - sträcka sig framåt

Hej vänster hand - sträcka sig framåt

Hej kompis - vi samarbetar med vår granne,

Hej kompis - ta det med andra handen,

Hej, hej vänliga cirkel - skaka hand.

Vi står hand i hand, tillsammans är vi ett stort band,

Vi kan vara små - knäböj,

Kan vi bli stora? låt oss gå upp

Men ingen kommer att vara ensam

”SOLEN LEDER MOT OSS”

Solen ler, vi är varma och goda, solen gömde sig, det blev svalt, solen log igen, vi är varma och behagliga. Låt oss ta några strålar och värma oss.

"FÖRÄLDRAR"

Vad är det för ansiktsuttryck på mamma och pappas ansikte när de är arga? Vad gör du när du blir utskälld? Hur ler pappa och mamma när de kramar dig?

"BLOMMOR VÄXER PÅ ÄNGEN"

Oöverträffad skönhet

Blommor sträcker sig mot solen.

Sträck med dem också

Det blåser ibland

Det är bara inget problem

Blommor böjer sig ner

Kronblad tappar

Och så reser de sig upp igen

Och de blommar fortfarande.

Stretching - armarna åt sidorna

Stretch - armarna upp

Barn viftar med armarna ovanför huvudet för att imitera vinden

"VIND"

Vinden blåser i våra ansikten

Trädet svajade.

Vinden är tystare, tystare, tystare.

Trädet blir högre och högre
(Barn imiterar vinden som blåser. Svänger överkroppen åt det ena eller andra hållet. När de hör orden "tystare, tystare" sätter barnen sig på huk. När de hör orden "högre, högre", rätar de upp sig).

"UTRUSTNING"

Kattens stråle berörde

Katten sträckte sig sött.
(Föreställ dig en mild kattunge som ber om mjölk).

"VAKNA"

Pedagog. Låt oss spela. Det är som att jag är en dotter (son) och jag sover. Och du - min mamma (pappa) - väcker mig. Försök bara att väcka mig med vänliga ord, en mild röst och mjuka beröringar, för att inte skrämma mig från sömnen (Situationen spelas ut av roller. I det här fallet kan den "vaknande" personen sträcka ut handen för att gnugga sin ögon, le på morgonen och mot "mamma." När det upprepas byter deltagarna i spelet roll.).

Barnet väcker den sovande leksaken med mjuka, mjuka beröringar av handen och säger tyst, kärleksfullt: "Vakna upp, mitt solsken!" etc.

"GRODOR"

a) Rita grodor som jagar myggor. De gömde sig och frös. Vi fångade en mygga och är nöjda. Föreställ dig nu att en av grodorna hoppade in i din handflata. Vad kommer du göra? (Jag ska försiktigt plantera henne i gräset.) Visa hur du ska göra detta.

B) Två roliga grodor

De sitter inte en minut

Flickvänner hoppar skickligt,

Bara stänken flyger uppåt.

(Det är nödvändigt att uppnå inte bara utvecklingen av finmotorik i händerna, utan också uttrycket av karaktärernas känslomässiga tillstånd).

"KOM HIT"

Tuppen kom på besök (du kan välja vilken karaktär som helst med hjälp av en handskdocka, som en vuxen lägger på sin hand och styr den beroende på sammanhanget i spelinteraktionen), men han är blyg och håller avstånd från barnen. Läraren uppmanar barnet att ringa gästen med en handrörelse så att han kommer närmare. Vid svårigheter kan du föreslå en gest: vifta med handen "mot dig." Han förklarar att du först måste sträcka ut handen med handflatan upp och först sedan vifta med den "mot dig". Barnet försöker ringa gästen tillsammans med en vuxen eller på egen hand, och säger kärleksfullt: "Kom hit." Om barnet utför gesten uttrycksfullt, mjukt, närmar sig tuppen honom. Och vice versa, om barnet, som kallar gästen till sig, inte tittar på honom, inte försöker utföra rörelsen mjukt, kärleksfullt, så förblir tuppen på plats, till och med rör sig försiktigt bort. Läraren fäster alltid barnets uppmärksamhet på detta och uppmuntrar honom att vara mer vänlig.

"VANDRA I SKOGEN"

a) Det finns tre hyllor i skogen

Granar - granar - granar.

Himlen ligger på granarna,

Det är dagg på julgranarna nedanför.

("Eli" - stå på tårna, armarna upp.

"Julgranar" - armarna åt sidorna, fötterna pressade mot golvet

"Julgranar" - sitt ner, armarna framåt.)

b) Vi gick vilse i skogen (ledsen)

Alla skrek: "Jaha!" (högt)

åh! (rolig)

Vi hittade en stig och återvände hem.

(Uttryck tillståndet för människor som förlorats i skogen)

"MÖSS"

Möss går på tårna

Så att katten inte hör dem.
(Rita små möss som har kommit ut ur hålet och går runt den sovande katten.)

"IGELKOTT"

a) Här ligger en hög med nålar

Och två par ben.

Uppkrupen till en boll av en räv

Vår taggiga igelkott.
(Bild på en igelkott hopkrupen i en boll)

b) Igelkotten lade lönnlöv på sängen,

Att sova sött under trädet under den långa vintern.

Låt snöstormarna ge honom drömmar,

Låt honom sova till våren i en varm vagga.
(Föreställ dig en igelkott som sover på en mjuk bädd av höstlöv, det är snöstorm och snö ute, men igelkotten i ett varmt hål är lugn och skön)

Kommunal förskola läroanstalt

"Dagis nr 122 kombinerad typ"

Gratulationskort för klasser

Sammanställd av:

Lärare

Grupper nr 11

Dankina N.I.

Shesterkina E.I.

Saransk 2016

"Hallå"

Hälsningen åtföljs av rörelser, barnen sitter på mattan i en cirkel:

Hej himlen! Lyft upp händerna

Hej, Sun! Gör en stor cirkel med händerna ovanför huvudet

Hej Jorden! Sänk försiktigt händerna på mattan

Hej, planeten jorden! Rita en stor cirkel ovanför ditt huvud

Hej, vår stora familj!

Alla killar går ihop och höjer dem.

***********

"Vän"

Alla barn samlades i en cirkel,

Jag är din vän och du är min vän.

Låt oss hålla händerna tillsammans

Och låt oss le mot varandra!

(Håll hand och titta på varandra med ett leende).

***********

"Klocka"

Låt oss hälsa på varandra med en klocka. Barn, som ropar grannens namn på ett kärleksfullt sätt, skickar klockan till varandra. Till exempel:

- Hej, Nastenka! Ding-dong-dong!

- Hej, Sashenka! Ding-dong-dong!

***********

"God morgon"

God morgon, små ögon!

Du vaknade?

(Gnugga ögonen, gör en kikare av fingrarna och titta på varandra).

God morgon, öron!

Du vaknade?

Stryk öronen, placera handflatorna bakom öronen (representerar en elefants öron).

God morgon, pennor!

Du vaknade?

Stryk hand i hand, klappa händerna.

God morgon, ben!

Du vaknade? Stryk över benen, gå på knä, placera händerna framför dig och knacka med tårna på mattan.

Godmorgon barn!

Vi vaknade! (Räck upp händerna!)

***********

"Hälsningar"

Barn sitter i en cirkel på mattan.

På morgonen går solen upp, (Räck upp händerna).

Han kallar alla utanför (böj armbågarna mot bröstet).

Jag lämnar huset: (Peka på dig själv).

"Hej min gata!" (Räta ut armarna åt sidorna.)

Jag svarar Solen (Höj armarna ovanför huvudet).

Jag svarar på Örterna (Placera händerna på mattan).

Jag svarar Vinden (Höj armarna ovanför huvudet och skaka dem).

Hej mitt fosterland! (Ta varandras händer).

***********

"Artiga ord"

Barn, vilka artiga ord kan ni? Varför kallas de magiska?

Lyssna på magin i artiga ord och känn deras mirakulösa kraft.

"Hallå!" - Jag önskar dig god hälsa.

"Tack!" - Tack.

"Förlåt!" – Jag erkänner min skuld och ber om förlåtelse.

"Tack!" - Gud välsigna.

Var och en av oss är glada över att höra magiska ord. De innehåller ömhet, solens värme, alla nyanser av kärlek och ljus. De hjälper oss att behålla goda relationer och ger oss glädje. Och den som vet hur man talar dem känner inte till gräl och förolämpningar. Säg magiska ord till varandra så att de får fram ett leende och ger alla ett gott humör.

***********

Spelet "Slutför uppgiften"

Läraren säger: ”Föreställ dig att du är i en sagoskog. Ta en titt runt. Fåglar sjunger, fjärilar flyger, vackra blommor växer. Solen skiner starkt. Du känner det mjuka gröna frodiga gräset under dina fötter. Andas in den friska luften, doften av naturen, lyssna på ljuden. Du känner dig bra och bekväm. Låt oss spela ett spel.

Alla sätter sig på stolarna, så fort du hör kommandot och hittar det på din plats måste du slutföra uppgiften. Till exempel:

Låt alla som är på gott humör idag stå på höger fot.

Låt alla med bruna ögon klappa händerna.

Låt alla som har något rosa i kläderna röra vid nästippen.

Låt alla som aldrig kränker andra klappa sig själva på huvudet.

Låt alla som vet hur man hjälper barn och vuxna att le.

Låt de som inte kallar andra klappa händerna.

***********

"God morgon"

Barn står i en cirkel.

God morgon till leende ansikten!

God morgon till sol och fåglar!

Låt alla bli snälla och förtroendefulla.

Må den goda morgonen vara till kvällen!

***********

"Hallå!"

Hej, gyllene sol! Högerhands fingrar

Hej blå himmel! turas om att säga hej

Hej, fri vind! med fingrarna på vänster hand,

Hej, lilla ek! klappa varandra

Vi bor i samma region - tips, börjar med stora

Fingrar.

Vi hälsar er alla välkomna! Sammankopplade fingrar

Och de höjer sina händer över sina huvuden.

***********

Talinställningar.

Hej grabbar! Jag är glad att se dig! Idag väntar vi på sagor, spännande spel och mycket mer intressanta saker. Jag vill att du ska lyckas och ha bra humör hela dagen!

Jag är glad att se dig så vacker, snäll och på gott humör! Vi kommer att tillbringa denna dag tillsammans. Må det ge dig glädje och många nya intressanta upplevelser. Låt oss göra varandra glada!

Jag är glad att se alla barn i vår grupp friska och glada! Jag vill verkligen att du ska vara kvar på detta humör till kvällen! Och för detta måste vi le oftare och hjälpa varandra!

Hej mina kära! Idag är det molnigt och fuktigt ute, men i vår grupp är det ljust och glatt! Och det är roligt från våra ljusa leenden, för varje leende är en liten sol, som får dig att känna dig varm och bra. Därför föreslår jag att ni ler mot varandra oftare och ger andra ett gott humör!

Killar, låt oss le mot varandra, våra gäster! Och låt det goda humöret inte lämna oss hela dagen!

Uppfunnet av någon

Enkelt och klokt

Säg hej när ni träffas!

God morgon!

God morgon

Sol och fåglar!

God morgon!

Vänliga ansikten!

Och alla blir

Snäll, förtroendefull!

God morgon varar till kvällen!

**********

Barn står i en ring och säger hälsningar, skakar hand och ler mot varandra. När alla gör detta bildas en ond cirkel. Läraren konstaterar att alla barn är en enda helhet. Genom att ge sin vän ett leende gav de honom en bit av sin själsvärme. Barn uppmanas att känna värmen i sin handflata.

***********

"Hallå!"

Hej, solsken, min vän, (upp med händerna, ficklampor)

Hej, näsa - nos (vi visar näsan med vårt pekfinger)

Hej, svampar (visar svampar)

Hej, tänder (visar tänder)

Vi "smackade" med våra läppar ("vi smackade")

Vi "klickade" med våra tänder ("klick")

Vi räckte upp händerna (höj upp händerna)

Och de vinkade (vi viftar med handflatorna)

Och nu alla tillsammans -

"Hallå!" - sa de (vi hälsar unisont)

***********

"Palmer"

Handflatorna "uppåt" (handflatorna vänds "uppåt")

Handflatorna nedåt (vänd handflatorna nedåt)

Handflatorna åt ena sidan (lägg handflatorna åt sidan)

Och klämd in i en knytnäve (vi klämmer på fingrarna)

Vi höjde handflatorna uppåt (genom att klämma och lossa fingrarna lyfter vi upp händerna)

Och "hej!" - sa de (barn säger hej)

***********

Hej min älskling

Både små och stora!

Jag ser hur du har vuxit upp

Så bra!

Uppmärksamhet! Uppmärksamhet!

Kära tittare,

Mirakel kommer nu

Det ska bli intressant här!

Jag ska titta på dig

Ja, och jag ska berätta en saga!

Du rullar in allt,

Hjälp mig berätta en historia!

Var inte ledsen, le!

Sagan ger oss en överraskning!

***********

"Händer"

Barn, titta på dina händer. Hos pojkar är de stora och starka, hos flickor är de milda och tillgivna. Vi älskar våra händer, för de kan alla krama en vän, uppfostra en fallen kamrat, ge mat till hungriga fåglar och vackert duka. Varför älskar du, Andrey, dina händer? Katya, älskar du dina händer? Vilka snälla och smarta händer du har.

Mot bakgrund av musik läser läraren poesi:

Vilket mirakel - mirakel:

En hand och två händer!

Här är den högra handflatan,

Här är vänster handflata.

Och jag ska säga dig, utan att gömma mig,

Alla behöver händer, vänner.

Starka händer kommer inte att rusa in i en kamp.

Snälla händer klappar hunden.

Smarta händer vet hur man skulpterar.

Känsliga händer vet hur man skaffar vänner.

Ta händerna på den som sitter bredvid dig, känn värmen från dina vänners händer som kommer att vara dina goda hjälpare.

***********

"Leende"

Vilken dag är det idag? Dystert, molnigt, ljust eller soligt? Som

Får det här vädret dig att känna?

Vet du vad som behöver göras för att förbättra ditt humör, för att din själ ska kännas varm och lugn? Du måste le.

Låten låter:

Ett leende gör en dyster dag ljusare,

Ett leende på himlen kommer att väcka en regnbåge.

Och hon kommer tillbaka till dig mer än en gång.

***********

Låt oss stå sida vid sida, i en cirkel,

Låt oss säga "Hej!" till varandra.

Vi är för lata för att säga hej:

"Hej!" och "God eftermiddag!" till alla;

Om alla ler -

God morgon börjar.

- GOD MORGON!

***********

Hälsning "Sol"

Solsken, solsken, skin på himlen!

(barn sträcker sig upp med armarna och står på fötterna)

Ge oss ljusa strålar.

(Sträck armarna framåt, handflatorna uppåt)

Vi lägger våra händer i dina.

(dela i par, sträck ut händerna mot varandra)

Snurra runt oss och lyft oss från marken.

(Snurra i par)

Tillsammans med dig åker vi till ängen

(ställ upp i en kedja, håll varandras händer)

Där kommer vi alla att stå tillsammans i en cirkel

(bilda en cirkel)

Vi dansar i ring med sånger.

Solen går runt i cirklar.

(Gå i en cirkel)

Våra handflator klappar glatt,

(klappa händerna)

Friskiga ben går snabbt.

(Gå i rask takt)

Solen har försvunnit och lagt sig

(sitta på huk, täck huvudet med händerna, sedan händerna under kinden)

Vi sätter oss ner med dig

(sätt dig lugnt, lugnt ner på sina platser)

*********

Spelet "Vänskapsstafett".

Håll hand och skicka ett handslag som en batong. Läraren börjar: "Jag kommer att förmedla min vänskap till dig, och den går från mig till Masha, från Masha till Sasha, etc., och slutligen återvänder till mig igen. Jag känner att det finns mer vänskap när var och en av er har lagt till en del av er vänskap. Låt det inte lämna dig och värma dig. Adjö!"

Spelet "God morgon"

Barn står i en ring, de uppmanas att lära sig en hälsning som måste sjungas:

God morgon, Sasha! (Le och nicka med huvudet.)

God morgon, Masha! (Namn kallas, går i en cirkel.)

God morgon, Irina Nikolaevna!

God morgon, sol! (Alla höjer sina händer och sänker dem.)

God morgon, himmel! (Liknande rörelser)

God morgon till oss alla! (Alla sprider sina armar åt sidorna och sänker dem sedan.)

*********

Spelet "Upprepa draget"

Barnen står i en ring, psykologen föreslår att de innan resan kontrollerar om barnen vet hur man är ett, eftersom de bara kommer att gå in i en saga tillsammans. Visar alla rörelser, gester med lämpliga ansiktsuttryck, barn måste upprepa.

*********

Spelet "Hälsningar på ett ovanligt sätt"

Psykologen säger: ”Låt oss försöka uppleva nya känslor, och samtidigt bemästra okonventionella hälsningar. Du kan komma på dem själv och visa dem för hela gruppen. Till att börja med erbjuder jag flera hälsningsalternativ: med baksidan av handen, fötter, knän, axlar, pannor, etc.

*********

Spelet "Berätta om dig själv"

Läraren väljer ett föremål (leksak), visar det för barnen och säger att detta föremål kommer att vara en symbol för vår grupp, det kommer att hjälpa oss i allt. Idag ska han hjälpa oss att lära känna varandra. Det är tillrådligt för barn att sitta i en ring. Läraren håller i föremålet och berättar för barnen om sig själv, skickar sedan symbolen till barnet som sitter bredvid honom, han berättar också allt han anser nödvändigt om sig själv, och så vidare i en cirkel. När bekantskapen är över väljer barnen tillsammans med psykologen platsen där deras symbol ska finnas. Sedan är alla överens om att innan lektionen börjar ska de hålla varandras händer i en cirkel, med en symbol i mitten. Och alla turas om att önska alla något gott.

*********

Spelet "Signal".

Barn står (sitter) i en cirkel och håller hand. Läraren-psykologen sänder en "signal" genom att lätt trycka på handen på barnet som står bredvid honom till höger. Barnet som fick "signalen" (med vänster hand) måste ge den till personen som står bredvid honom med höger hand. Etc. i en cirkel tills "signalen" når ledaren, som i detta ögonblick kan släppa ett glatt utrop.

Samma sak upprepas åt andra hållet.

När barn behärskar det här spelet kan du komplicera det:

Förmedla en "signal" till barn vars ögon är stängda;

Skicka en "signal" som består av flera handtryckningar (från 2 till 5 beroende på barnens ålder).

*********

Hej vän, (räck upp handen till barnet till höger)

Hej min vän! (räck upp handen till barnet till vänster)

Skynda dig och gå med mig i en cirkel!

Låt oss le och säga "Hej!"

Till solen: "Hej!"

Till alla gäster: "Hej!"

Från erfarenheten av att arbeta som dagislärare

Hemligheter med en spännande aktivitet (från arbetslivserfarenhet).

Hej min älskling
Både små och stora!
Jag ser hur du har vuxit upp
Så bra!

Uppmärksamhet! Uppmärksamhet!
Kära tittare,
Mirakel kommer nu
Det ska bli intressant här!
Jag ska titta på dig
Ja, och jag ska berätta en saga!
Du rullar in allt,
Hjälp mig berätta en historia!
Var inte ledsen, le!
Sagan ger oss en överraskning!

Talinställningar.
- Hej grabbar! Jag är glad att se dig! Idag väntar vi på sagor, spännande spel och mycket mer intressanta saker. Jag vill att du ska lyckas och ha bra humör hela dagen!

Jag är glad att se dig så vacker, snäll och på gott humör! Vi kommer att tillbringa denna dag tillsammans. Må det ge dig glädje och många nya intressanta upplevelser. Låt oss göra varandra glada!

Jag är glad att se alla barn i vår grupp friska och glada! Jag vill verkligen att du ska vara kvar på detta humör till kvällen! Och för detta måste vi le oftare och hjälpa varandra!

Hej mina kära! Idag är det molnigt och fuktigt ute, men i vår grupp är det ljust och glatt! Och det är roligt från våra ljusa leenden, för varje leende är en liten sol, som får dig att känna dig varm och bra. Därför föreslår jag att ni ler mot varandra oftare och ger andra ett gott humör!

Killar, låt oss le mot varandra, våra gäster! Och låt det goda humöret inte lämna oss hela dagen!

Uppfunnet av någon
Enkelt och klokt
Säg hej när ni träffas!
- God morgon!
- God morgon
Sol och fåglar!
- God morgon!
Vänliga ansikten!
Och alla blir
Snäll, förtroendefull!
God morgon varar till kvällen!

2) Framsteg av klasser på dagis (process).
Inkluderar: upprepning av täckt material, förklaring av nytt material, konsolidering.
Fullgörande av tilldelade uppgifter, med hänsyn tagen till hälsobesparande undervisningsmetoder.
Lektionen kan vara komplex. Inklusive medel för att uppnå flera mål eller bara ett, med hjälp av spelögonblick, visuellt material, dynamiska pauser eller fysiska minuter.
Självständig verksamhet.

1,2,3,4,5-
Låt oss börja göra magi!
Våra barn har förändrats -
Alla har förvandlats till skogsdjur!

Jag är trollkvinnan Fairfuck!
Åh, jag älskar att göra magi!
Jag ska charma dig nu
Och jag kommer att förhäxa alla barn!

"Baba Yaga"
I en skog finns en hydda (vi kopplar händerna ovanför våra huvuden - ett tak)
Står baklänges (svänger höger och vänster)
Och i den hyddan finns en gammal kvinna
Mormor Yaga lever (som om vi skulle knyta en halsduk)
Virkad näsa (lägg handen mot näsan och placera fingret som en krok)
Ögon som skålar (vi sätter båda händernas fingrar i ringar och applicerar dem på ögonen)
Som att kol brinner (utan att ta bort händerna, sväng höger och vänster)
Och arg och arg (vi visar ilska, viftar med näven)
Håret reser sig (lägg fingrarna på huvudet)
Och bara ett ben (vi står på ett ben)
Inte enkelt, ben
Så är farmor Yaga! (Vi klappar i knäna. Till mormor Yagas ord sprider vi armarna åt sidorna)

3) Avslutning på en lektion på dagis (resultat av lektionen, avsked, reflektion).
- Sammanfattning av lektionen.
- Skapa förutsättningar för fortsatta studier.
- Utvärdering av resultat, reflektion, självkänsla, uppmuntran.
- Avskedsritual.
Till exempel:

Nåväl, alla stod i en ring
Alla gick plötsligt samman
Vi kommer att stå bredvid varandra
Viftar med armarna
Vi pluggade i en hel timme
Och vi busade lite
Och nu barn
Det är dags för dig att vila också!

Alla slår sig samman och säger:
Vi är alla vänliga killar.
Vi är förskolebarn.
Vi förolämpar ingen.
Vi vet hur man bryr sig.
Vi kommer inte att lämna någon i trubbel.
Vi tar inte bort det, vi ber om det.
Må alla ha det bra
Det kommer att bli glatt ljus

Spelet är inte lätt
Så smart.
De som spelar det
Djur skadas inte.
Och till oss vänner, hejdå
Allt som återstår är att säga: "Adjö!"

Naturligtvis kan varje lärare komplettera denna lista med sina egna intressanta rön och utvecklingar, men om detta material är användbart för någon, blir jag glad!

Jag presenterar ett kartotek med morgonhälsningar som hjälper till att lindra
psyko-emotionell stress, så på morgonen är de särskilt nödvändiga som
ett sätt att komma in i en känslomässig stämning inför den kommande dagen.
1. Morgonhälsning "Hej, himmel!"
Hej, Sun!
(Räck upp händerna)
Hej Jorden!
(Gör en stor cirkel med händerna ovanför huvudet)
Hej, planeten jorden!
(Sänk händerna mjukt mot mattan)
Hej, vår stora familj!
(Beskriv en stor cirkel ovanför ditt huvud, alla killar slår varandra ihop och höjer dem)
2. Morgonhälsning
Alla barn samlades i en cirkel (stå i en cirkel)
Jag är din vän (händer mot bröstet)
Och du är min vän (de sträcker ut sina händer mot varandra)
Låt oss hålla händerna hårt (håll händerna)
Och låt oss le mot varandra (le)
3. Ritual för hälsning "Sol"
Solsken, solsken, skin på himlen!
(barn sträcker sig upp med armarna och står på fötterna)
Ge oss ljusa strålar.
(Sträck armarna framåt, handflatorna uppåt)
Vi lägger händerna i
(dela i par, sträck ut händerna mot varandra)
I dina händer. Snurra runt oss och lyft oss från marken.
(Snurra i par)
Tillsammans med dig åker vi till ängen
(ställ upp i en kedja, håll varandras händer)
Där kommer vi alla att stå tillsammans i en cirkel
(bilda en cirkel)
Vi dansar i ring med sånger.
Solen går runt i cirklar.
(Gå i en cirkel)
Våra handflator klappar glatt,
(klappa händerna)
Friskiga ben går snabbt.
(Gå i rask takt)
Solen har försvunnit och lagt sig
(sitta på huk, täck huvudet med händerna, sedan händerna under kinden)
Vi sätter oss ner med dig
(sätt dig lugnt, lugnt ner på sina platser)

4. "Låt oss jubla"

(barn räcker upp händerna)

(Le mot varandra)

(kasta upp händerna)

(hålla händer)
"God morgon!" - mamma och pappa
"God morgon!" - kommer att stanna hos oss
.
5. Morgonhälsning
Vi kommer att säga till himlen: "Hej!"
"Må morgonen bli klar!"
– Vi ska berätta för naturen.
Låt världen vara vacker!
Och även en regnig dag
Vi önskar honom lycka, kärlek och skönhet!
Hej kära solsken,
Hej blå himmel!
Vi öppnar för dig
Och palmer och hjärtan.
6. Morgonhälsning
Dili-dili-dili-dili!-
Klockorna ringde.
Dili-dili-dili-dili!-
Klockorna väckte mig
Alla insekter och spindlar
Och roliga malar.
Ding, dag! Ding, dag!
Låt oss börja en ny dag!
Dili-dili-dili-dili!
Klockorna väckte mig
De ska äta och äta alla,
Alla lata björnungar.
Och sparven vaknade
Och den lilla kajan piggnade till...
Ding, dag! Ding, dag!
Sov inte igenom den nya dagen!
7. Morgonhälsning
Så vår krets har samlats.
En vän gav sin hand till en vän.
Luda gav sin hand till Lesha,
Och Lesha gav sin hand till Vanya.....
(om varje barn i en cirkel) Så har vår cirkel samlats.
(skakar hand tillsammans)
8. Morgonhälsning
Hej, gyllene sol!
Hej blå himmel!
Hej, fri vind!
Hej, lilla ek!
Vi bor i samma region -
Jag hälsar er alla!
Hej solen!
Hej himlen!
Hej hela min jord!
Vi vaknade väldigt tidigt
Och vi välkomnar dig!
9. Morgonhälsning
Hej höger hand - sträck dig framåt,
Hej vänster hand - sträck dig framåt,
Hej vän - låt oss samarbeta med vår granne,
Hej vän - låt oss ta det med andra handen,
Hej, hej vänliga cirkel - skaka händerna.
Vi står hand i hand, tillsammans är vi ett stort band,
Vi kan vara små - vi sitter på huk,
Kan vi bli stora - låt oss gå upp,
Men ingen kommer att vara ensam
10. "Flapperboard"
Alla står i en cirkel, armarna sträckta framåt. Jag öppnar min handflata, barnen lägger den på min handflata
handflatorna ovanpå varandra (det visar sig vara en "slide" av våra handflator). Sedan höjer vi
Denna "slide" går upp och vi gör alla kommandot "cracker" tillsammans. Jag säger: "Ett, två, tre" (på
dessa ord höjer vi våra händer och sträcker oss uppåt - och vi sträcker oss väldigt högt så fort
vi kan nå den utan att skilja våra händer). "Pop!" Vid ordet "klappa" klappar vår vanliga smällare till
allmän glädje - händerna sprider sig snabbt åt sidorna som en fontän.
Om det är få barn, så hälsar vi på varandra under cirkeln innan klappen: "Hej Tanya
(Tannins handflator föll i vår "cracker"), hej, Sasha, etc.
11. Morgonhälsning
Låt oss krama dig
Och vi kommer att stiga över marken,
Låt oss förena hjärtans värme,
Och vi kommer att bli en sol!
12. Morgonritual-hälsning ”Hej! »
Hej pennor! Klapp klapp klapp!
Hej ben! Topp-topp-topp!
Hej kinder! Plopp-plopp-plopp, knubbiga kinder? Plopp-plopp-plopp!
Hej små ögon! Blink-blink-blink!
Hej svampar! Smack-smack-smack!
Hej tänder! klick-klick-klick!
Hej min näsa! Pip-pip-pip!
Hej barn! Ett två tre.
Flickor och pojkar, hej!
13. Låt oss glädjas
Låt oss njuta av solen och fåglarna,
(barn räcker upp händerna)
Låt oss också njuta av leende ansikten
(Le mot varandra)
Och till alla som bor på denna planet,
(kasta upp händerna)
"God morgon!" vi säger tillsammans
(hålla händer)
"God morgon!" - mamma och pappa
"God morgon!" - kommer att stanna hos oss.
14. Morgonhälsning
Låt oss stå sida vid sida, i en cirkel,
Låt oss säga "Hej!" varandra.
Vi är för lata för att säga hej:
Hej alla!" och "God eftermiddag!";
Om alla ler -
God morgon börjar.
- GOD MORGON!!!
15. Morgonhälsning
Hej hej,
Hej hej,
Så vår krets har samlats.
Hej hej,
Hej hej,
En vän gav sin hand till en vän.
Luda gav sin hand till Lesha,
Och Lesha gav sin hand till Vanya.....
(om varje barn i en cirkel)
Så vår krets har samlats.
(skakar hand tillsammans)
16. Morgonhälsning
.I vår grupp varje dag
Låt oss göra övningar
Gör övningarna
Strikt i ordning:
Alla satte sig
Vi stod upp tillsammans
Vände på huvudet
De sträckte på sig, vände sig och log mot varandra!
17. Morgonhälsning
God morgon! Glad ny dag!
Glad ny sol utanför fönstret!
God morgon!
Börja dagen bra!
18. Morgonsång
Stå i en cirkel, sträck armarna framåt och förena dem i mitten av cirkeln. Stå bara där tyst
Försöker känna mig som en varm solstråle.
Vi är alla vänliga killar.
Vi är förskolebarn.
Vi förolämpar ingen.
Vi vet hur man bryr sig.
Vi kommer inte att lämna någon i trubbel.
Vi tar inte bort det, vi ber om det.
Må alla ha det bra
Det kommer att bli glad och lätt!
19. Morgonhälsning
(Barn står i en ring)
Bara de modiga och ihärdiga
Kommer att nå målet glatt,
Och på vägen behöver du också
Lär dig hemligheterna bakom varaktig vänskap!
Medan de pratar lägger de händerna på sina kamraters axlar. Slå sedan ihop de högra händerna i mitten
cirkel, placera ena handen på den andra och uttala mottot:
"En för alla och alla för en!"
20. Morgonhälsning
Barn står i en cirkel och höjer sina händer (fingrar sammanfogade)
Pedagog: - God morgon, sol!
Vi är glada att se dig. Vi vaknade och höll hand!
(Barn ger upp)
Lärare (titta på varje barn i tur och ordning):
- Och Masha är här... Och Olya är här...
Barnen upprepar: - Och Masha är här... Och Olya är här...
Pedagog: – Alla är här!
Barn står på tårna, utan att separera händerna, höjer dem och säger unisont:
- Alla här!
Sedan sakta sänker de armarna och sätter sig på huk.
21. Morgonhälsning
Jag är glad att se er alla glada och på gott humör. Jag vill det väldigt mycket. Så att sådana
ditt humör var kvar till kvällen.
Och för detta måste vi le oftare, inte förolämpa eller bli förolämpade, inte kämpa! Vi kommer att göra varandra glada! Snäll de runt omkring dig med ditt leende!
22. Morgonhälsning
God morgon killar! Jag är glad att se dig!
Idag väntar vi på spännande lekar, aktiviteter och en massa intressanta saker...
Jag vill att du ska lyckas och ha bra humör hela dagen!
23. Morgonhälsning.
Pedagog: – Dagen har kommit. Jag ler mot dig och ni ler mot varandra och tänk hur
Det är bra att vi är här tillsammans idag! Vi är lugna och snälla! Vänlig och tillgiven!
Vad önskar vi Sasha idag? Seryozha? Varya? (barnens namn) Vad vill du önska?
till mig?
Ta ett djupt andetag och andas ut, glöm gårdagens klagomål, ilska och ångest.
Jag önskar er ett gott humör och en försiktig inställning till varandra!
24. Morgonsång "Vår grupp"
Vår vänskap är stark, vi är stolta över den!
Vi pluggar tillsammans, leker tillsammans, kopplar av tillsammans!
Tja, om någon plötsligt hamnar i problem,
Det finns ingen anledning att vara upprörd, vi hjälper alltid alla!
Om någon är glad så gläds vi tillsammans!
För i vår grupp är alla omtänksamma och vänliga!
25. Morgonsång "Vi är vänner!"
Vi är vänner för att vi har roligt med varandra i allt
Spela hela dagen!
Tillsammans - till och med till månen kommer vi att bygga en stege,
Vi kan åtminstone sola i solen!