Opombe o prometnih pravilih srednje skupine zveznega državnega izobraževalnega standarda. Povzetek lekcije o prometnih pravilih v srednji skupini. Otrok z rdečo

Povzetek lekcije v srednji skupini vrtca o prometnih pravilih (prometna pravila), tema "Mladi pešec"

Cilj:

Naučite otroke razlikovati prometni znaki.
Razviti trajnostne veščine za varno vedenje na ulici.
Otrokom privzgojiti občutek odgovornosti, ozaveščati otroke, do česa lahko privede kršenje pravil prometa.

Material:

Igrače - Pujse in Stepashka.
Seznanjene slike - prometni znaki.
Slike scene.
zaslon.
Klobuki z lučkami.
DVD risanka.

Napredek lekcije:

Organizacijski trenutek "Izgovori sosedovo ime ljubeče"

(v pomanjševalnici)

Nekdo trka na vrata.

Vzgojiteljica:

Nekdo je prišel k nam, fantje, poglejmo.
Khryusha in Stepashka sta prišla razburjena in prestrašena.

Vzgojiteljica:

Pujsek! Stepashka! kje si bil Bili smo že razburjeni, mislili smo, da ste se izgubili.

Khryusha in Stepashka:

Pozdravljeni fantje! Oprostite, ker smo odšli brez vprašanja. Želeli smo samo hoditi po ulici in iti v muzej. Ob cesti pa so zagledali pošast s tremi očmi in se zelo prestrašili. Zamežiknilo je najprej na eno oko, potem na drugo, sploh si nisva upala prečkati ceste. Pomagajte nam prosim! Povejte nam, kako hodite po ulicah in se ga ne bojite.

Vzgojiteljica:

Ah, v tem je stvar! V redu, poskušali vam bomo pomagati. Čeprav naši otroci še ne hodijo sami po ulicah, ampak samo z mamicami in očeti. In igrajo se strogo na dvorišču. Ampak mislim, da poznajo tistega, ki si se ga tako bal. Poslušajte uganko tukaj:

Uganka o semaforju

Živi s tremi očmi
Utripa po vrsti.
Takoj ko utripa, bo vzpostavil red.

kaj je

otroci:

Semafor.

Vzgojiteljica:

Kako ste uganili, da je semafor? (odgovori otrok) O katerih očeh govorijo v uganki? (odgovori otrok)

Vzgojiteljica:

Toda poslušajte, kako je to opisano v pesmi Sergeja Mihalkova "Semafor".
Otroke obleče v klobuke s semaforji.

Otrok z rdečo:

Če lučka sveti rdeče.
To pomeni, da je premikanje nevarno.

Otrok z zeleno:

Zelena luč pravi:
Pridite, pot je odprta!

Otrok z rumeno:

Rumena luč - opozorilo.
Počakajte, da se signal premakne.

Vzgojiteljica:

Kaj pomeni rdeča luč na semaforju za pešca? (odgovori otrok) In rumena? (odgovori otrok) In zelena? (odgovori otrok) Bravo, fantje, poznate semaforje. Izkazalo se je, da Khryusha in Stepashka na ulici sploh nista srečala pošasti, ampak prijatelja in pomočnika za pešce in voznike. Zdaj se bomo igrali igro.

Igra se igra na prostem "Prometni signali".

Igra na prostem "Prometni signali"

(Cilj igre je razviti otrokovo sposobnost reagiranja na določen semaforski signal. Okrepiti otrokovo sposobnost primerjanja svojih dejanj s semaforskim znakom).

Vzgojiteljica:

Toda na ulici niso samo semaforji, ampak tudi številni drugi prometni znaki. Pogovarjajo se o tem, kakšna je cesta, kako se vozi, kaj se sme in kaj ne. Vsak znak ima svoje ime in je nameščen na mestu, kjer je potreben. Zdaj se bomo igrali igro s prometnimi znaki.

Igra "Ujemi par"

Igra se igra "Ujemi par" - prometni znaki. (Otroci poiščejo znak in ustrezno sliko. Razložijo, kaj ta znak pomeni).

Vzgojiteljica:

Bravo, fantje! Toliko prometnih znakov že poznate. Toda dokler si še majhen, bi moral hoditi po ulici samo z mamo in očetom. Bodite previdni na ulici, bodite pozorni na prometne znake in jih nikoli ne zlomite. Mislim, da tudi Khryusha in Stepashka ne bosta več hodila sama po ulici, da ne bi zašla v kakšne težave. Tako je kot na teh slikah. (vabi otroke, da si ogledajo slike, ki prikazujejo kršitve pravil obnašanja na cesti in njihove posledice).
Otroci si ogledajo slike in jih komentirajo.

Vzgojiteljica:

Ali je mogoče igrati na cesti? Kje naj se otroci igrajo? (odgovori otrok) Ali je mogoče ustaviti na cesti? Kako morate prečkati cesto in kje? (odgovori otrok) Kaj se lahko zgodi nekomu, ki krši pravila obnašanja na cesti? (odgovori otrok)

Vzgojiteljica:

Ugotovili smo torej, da bi morali vsi, tako odrasli kot otroci, poznati in upoštevati cestna pravila.

Otrok recitira pesem:

Da se v prihodnje ne bi znašli v takšnih situacijah,
Morate poznati in upoštevati prometna pravila.

Vzgojiteljica:

No, zdaj pa, Khryusha in Stepashka, poglejmo risanko s fanti, da utrdimo svoje znanje.

O vsem na svetu:

Leta 1930 je v Ameriki izšel film "The Rogue Song" o ugrabitvi dekleta v gorah Kavkaza. Igralci Stan Laurel, Lawrence Tibbett in Oliver Hardy so v tem filmu igrali lokalne prevarante. Presenetljivo je, da so ti igralci zelo podobni likom ...

Materiali oddelka

Lekcije za mlajšo skupino:

Razredi za srednja skupina.

Predmet. Obisk semaforja.

Cilji. Pojasnite svoje razumevanje delovanja semaforja: rumeni signal. Naučite se reševati problemske situacije, v katerih se znajdejo nepozorni pešci. Razviti sposobnost izdelave semaforja iz že pripravljenih delov. Razviti pozornost in sposobnost navigacije v prostoru.

Material. Serija slik "Kaj se ne bi smelo zgoditi", igrača semafor, material za aplikacije, volani, didaktična igra "Sestavi avto iz 4 delov".

Napredek lekcije

I. Psiho-gimnastika “Pot”.

Otroci hodijo po namišljeni poti. Vsi pozorno pogledajo, kje je stopil prejšnji otrok, in poskušajo slediti istim korakom. Morate se premikati počasi in tiho.

II. Trenutek presenečenja.

Da vam pomagam

Pot je nevarna

Gorijo dan in noč

Zelena, rumena, rdeča.

O čem govori ta pesem?

otroci. Govori o semaforju.

učiteljica. Vabim vas, da ga obiščete.

(Pojavi se igrača - semafor.)

Semafor. Pozdravljeni otroci. kdo sem

otroci. Semafor.

Semafor. prav. Prižge se rdeča luč - stop! Nobene ceste ni! Otroci, ali menite, da je zdaj v redu prečkati cesto?

otroci. št.

Semafor. Katerim semaforjem smete slediti?

otroci. Cesto lahko prečkate, ko sveti zelena luč.

Semafor. prav. In zelena luč je prižgana - "Vstopite!" - govori. Pokaži zeleno luč. Spomnimo se, kje in kako prečkati cesto.

otroci. Cesto morate prečkati mirno, počasi, na križišču.

Semafor. Bravo!

(Semafor ugasne.)

učiteljica. Poglej, semafor se je spremenil. Kdo je opazil lučko, ki se je prižgala?

otroci. Prižgala se je rumena lučka.

učiteljica. Voznike in pešce opozarja, da se bo signalizacija kmalu spremenila in morajo biti previdni.

Rumena lučka - opozorilo:

Počakajte, da se signal premakne.

III. Telesna vadba. Igra na prostem "Barvni avtomobili".

Otroci stojijo na robu igrišča. So "avtomobili". Vsak ima svoj barvni krog. Na drugi strani je učitelj, ko dvigne zastavo katere koli barve, otroci z enako zastavico tečejo po igrišču in brenčijo. Ko je potrditveno polje počiščeno, se "avtomobili" vrnejo v garažo itd.

IV. Didaktična igra . Otroci sestavijo avto iz 4 delov po predstavljenem modelu.

V. Pogovor o slikah iz serije »Kaj se ne bi smelo zgoditi«.

učiteljica. Se radi igrate skrivalnice? Eden vodi, ostali se skrivajo. Kaj reče voznik, preden odpre oči? "Čas je, čas je, grem z dvorišča." Če se igrate, ne zapuščajte dvorišča, ker je na dvorišču toliko zanimivih stvari, samo igrajte se in igrajte. Peskovniki, gugalnice, klopi. In po ulici dirkajo avtomobili in motorji. Ne traja dolgo, da zabredeš v težave. Poglejmo si problematične situacije, v katerih se znajdejo nepozorni pešci. Zakaj so zašli v težave? Kaj je bilo treba narediti?

(Odgovori otrok.)

učiteljica. Kje naj igraš?

otroci. Igrati se morate na mestu, na dvorišču.

učiteljica. Še majhen si, ne hodiš sam po ulicah. Toda ko greste ven s katerim koli odraslim, preverite sami: ali dobro poznate prometna pravila? In če ste kaj pozabili, ne oklevajte vprašati odraslega.

VI. Igra "Eden - veliko". Učitelj prosi otroke, naj končajo stavek. Na primer: "Jaz imam en avto, ti pa veliko ... avtomobilov (tovornjak, tramvaj, kolo, kabina, pedala)."

VII. Aplikacija. Sestavite semafor iz že pripravljenih delov.

Počitnice za otroke srednje skupine, namenjene seznanitvi s cestnimi pravili "Rumena, rdeča, zelena"

Dekoracija dvorane

Dvorana je okrašena s prometnimi znaki, narisana je shema križišča s potmi za pešce in nameščena maketa semaforja.

Znaki

Odrasli: voditelj, semafor.

Otroci pripravljalne skupine za šolo: znaki, lisica in zajec.

Otroci vstopijo v dvorano in se usedejo na stole.

Vodenje: Fantje, v naš vrtec je prišlo pismo iz Znakov iz države semaforjev. Tako pišejo: »Dragi otroci! Znaki iz dežele semaforjev smo v težavah. Ujel nas je zlobni Nehochukha. Začaral nas je. In zdaj imamo na naših ulicah prometne nesreče in trčenja. Pomagajte nam! No, otroci, se strinjate, da pomagate državi Semaforjev?

otroci: Da!

Vodenje: Nato se usedemo v avtomobile in gremo na pot.

1. otrok:

Avtomobili nas čakajo

Zdaj gremo na pot.

Čas je, da odpeljemo avtomobile

Čas je za zagon avtomobila.

Otroci na blagajni vzamejo vstopnice s sliko semaforja, sedijo v maketah avtomobilov, primejo »volane« in posnemajo vožnjo. Predvaja se pesem G. Dementieva "Pesem prijateljev" (posnetek).

2. otrok:

Vozimo avtomobile

Kjer želimo.

In volan v naših avtomobilih,

Obrnemo ga, kamor hočemo.

Vse ulice, poti

Hodimo čez pol ure

Naš avto prihaja

Štiri kolesa.

Otroci vstopijo v državo semaforjev. Ime je vidno spredaj. Dva fanta prideta ven z narobe obrnjenimi prometnimi znaki in zapojeta »Pesem o prometnih znakih« (besede V. Murzina, glasba S. Mirolyubova).

Znaki:

En, dva - levo!

Hodimo po pločniku!

En, dva - levo!

Zgradite prometne znake!

Zbor.

En, dva - levo!

Kam iti, kam iti,

En, dva - levo!

Spotoma vam bomo povedali!

En, dva - levo!

Preprečimo težave!

En, dva - levo!

Poglej nas, prijatelj!

Zbor.

Vodenje: Fantje, srečali smo prva začarana znamenja. Toda kaj pomenijo?

1. fant - znamenje: Mi smo prometni znaki. Očarala nas je zlobna Nehochukha, ki rada dela vse obratno. Samo vi nam lahko pomagate, če rešite uganke.

1. Hiše stojijo v dveh vrstah,

Deset, dvajset, sto v vrsti,

In kvadratne oči

Spogledata se. (ulica)

2. Poglej, kakšen močan človek!

Na poti z eno roko

Navajen sem se ustaviti

Pettonski tovornjak! (Policist-regulator)

3. Majhne hiše

Tečejo po ulici

Fantje in dekleta

Hiše se prevažajo. (avtomobili)

Oba znaka: Super ste! Prekinil si naš urok. Toda ali lahko uganete, kakšna znamenja smo?

The Sign fantje obrnejo svoje znake. En znak je »Prehod za pešce«, drugi znak »Nevaren zavoj«.

Vodilni: Dragi otroci, ali veste, kaj pomaga uravnavati gibanje avtomobilov in pešcev na ulici? Seveda, Semafor.

Vstopi semafor.

Semafor: Na naših cestah se je zgodilo veliko nesreč, ljudje so bili poškodovani, ker me je zlobni Nehochukha očaral in poskrbel, da sem dan in noč gorel z vsemi barvami hkrati. Prekini urok name.

otroci(v en glas): Kako?

semafor: Morate pravilno odgovoriti na moja vprašanja. Bodite previdni.

1. Kje morate prečkati ulico?

Odgovori otrok.

2. Pri kakšni luči lahko prečkate cesto?

Odgovori otrok.

3. Kaj pomeni rumena luč na semaforju?

Odgovori otrok.

Semafor: Zdaj pa se z mano igrajmo igro pozornosti "Rdeča, rumena, zelena".

Igra se igra. Ko je luč zelena, otroci topotajo z nogami in posnemajo hojo, ko luč sveti rumeno, ploskajo z rokami, ko je luč rdeča, ostanejo popolnoma tihi.

semafor: Poslušajte, otroci, poezijo. Po vsakem od njih boste morali molčati ali odgovoriti: "To sem jaz, to sem jaz, to so vsi moji prijatelji." Začnimo.

Kdo od vaju gre naprej?

Le kje je prehod?

Odgovor otrok.

Ki tako hitro leti naprej

Česa semafor ne vidi?

Tišina.

Kdo od vas, na poti domov,

Je na pločniku?

Tišina.

Kdo ve, kaj je rdeča luč?

To pomeni, da ni premika!

Odgovor otrok.

semafor: Bravo, otroci, pomagali ste mi zlomiti urok. In zdaj, da mi ne bo dolgčas stati na enem mestu, zapojmo pesem.

Izvaja se pesem o semaforju iz filma "Semafor". (besede L. Kukso, glasba B. Terentjev).

Vse na svetu je v gibanju,

Avtomobili tečejo, ne glede na to, kam pogledaš.

In olajšanje zapletenosti situacije,

Na pomoč priskoči semafor.

Refren:

Rdeča luč!

Rdeča luč nas varuje pred poškodbami.

Rumena - previdno!..

No, če je luč zelena,

Naj vam zagotovo povemo -

Ko postane zelena, nadaljuj!

Kamorkoli greš in kamorkoli greš,

Pozorno si oglejte semafor.

Njegove barve: zelena, rdeča, rumena -

Polno posebnega pomena.

Zbor.

In če ste se odločili

Živi sto let ali več

Brez spoštovanja prometnih pravil

Iz te ideje ne bo nič.

Zbor.

Nenadoma se v dvorano na skiroju pripelje Lisica, ki lovi zajca, pri tem pa trči v semaforje, prometne znake in stezo za pešce z otroki.

Vodenje: Aj-jaj-jaj! Fox, počakaj, drugače se bo zgodilo kaj hudega!

1. otrok: Lisa, sram te bodi! Ali ne veš, da se ne moreš voziti po cesti brez upoštevanja prometnih pravil?

Semafor: Poglej me. Če lučka sveti rdeče, se ustavite in počakajte!

Lisica: Kako dolgo naj stojim? Moram dohiteti zajca!

2. otrok:

Morate ubogati, ne da bi se prepirali

Navodila za semafor.

Potrebujem prometna pravila

Izvedite brez ugovora!

3. otrok:

Rdeča luč, rdeča luč -

To pomeni, da ni premika!

To je stop - stop!

To pomeni – pozor!

4. otrok:

Če sveti rumena lučka -

Počakaj še malo!

Počakaj še malo!

Vaša pot bo prosta!

5. otrok:

Pojavila se je zelena luč -

Naš pešec se je razvnel.

Prehod je postal brezplačen,

Pogumno naprej!

Lisica: V redu, spomnim se! Ne bom več kršil prometnih pravil!

Vodilni: No, fantje, čas je, da se pripravimo na pot. Pomagali smo znamenjem znebiti uroka zlobne Nehochukhe, zdaj v tej državi ne bo več nesreč.

Semaforji in znaki:

Veseli smo, zelo veseli,

Da si nas vse rešil!

Pravimo "hvala"

Veselimo se ponovnega obiska!

Vodenje: Z avtom! Gremo!

Otroci se usedejo v namišljene avtomobile in se odpeljejo s pesmijo »Veseli popotniki«.

Olga Generalova
Povzetek lekcije o prometnih pravilih v srednji skupini "Igramo se, preučujemo pravila ceste"

Olga Generalova

Povzetek lekcije o prometnih pravilih v srednji skupini« Igrajmo se, preučiti prometna pravila».

Tarča: Oblikovanje znanja o prometna pravila.

Naloge:

1. Pri otrocih krepite idejo o prometni znaki, semaforji, pločniki in drugi atributi, povezani z prometna pravila.

2. Učite otroke pravila varno vedenje na cesta, orientacija pri uporabi postavitve.

3. Razvijati kulturo sporazumevanja, bogatiti besedni zaklad.

4. Spodbujajte zavesten položaj in varnost pešca prometa.

5. Popravite glavne kognitivni procesi otroci (fina in groba motorika, spomin, pozornost itd.)

Oprema: maketa mestne ulice, drevo z napisi, maketa semaforja, mali semaforji, medalje.

Napredek lekcije:

Vstopijo otroci skupina, jim učitelj pokaže maketo mestne ulice (brez prometni znaki, izredne razmere so nastale iz strojev cesta).

Vzgojiteljica: - V eni daljni pravljični deželi je majhno mesto igrač. Prebivalci tega mesta so živeli in niso žalovali. Bila sta v velikem prijateljstvu prometni znaki, naredil vse prometna pravila, spoštoval in poslušal glavni semafor. Zato sta bila v tem mestu vedno red in mir na ulicah. Toda nekega dne je v mesto priletel zloben in močan orkan in vse odnesel cesta znamenja v gostem gozdu. Poglejte, kaj se je zgodilo v mestu. (Otroci si ogledajo model, razpravljajo o sili situacijo: Ne prometni znaki, prometne nesreče, semaforji so izginili).

Vzgojiteljica: - Ja, fantje, v mestu ni reda. Znake je treba rešiti in vrniti na svoje mesto. Toda kako to narediti? (Otroci spregovorijo).

Vzgojiteljica: - Pomagajmo prebivalcem pravljične dežele, gremo na pomoč v gostem gozdu prometni znaki. Pot je dolga, a da bi prišli iz mesta, se moramo spomniti Prometni zakoni.

Vzgojiteljica: - Povej mi, kaj je ulica? (Odgovori otrok).

Vzgojiteljica: Vsaka ulica ima vozišče. Kaj misliš, da je namenjeno? (odgovori otrok).

Vzgojiteljica: - prav, je treba vozišče za prometa. Obeh straneh vozišča so posebni skladbe. Kako se imenujejo?

otroci: - Pločniki.

Vzgojiteljica: - Čemu so pločniki? (Odgovori otrok).

Vzgojiteljica: - Povsem res, za ljudi. Odrasli in otroci hodijo po pločniku. Ali se zato imenujejo?

otroci: - Pešci.

Vzgojiteljica: - Kaj pa, če morate prečkati cestišče? Kje se to lahko naredi? (Odgovori otrok).

Vzgojiteljica: - Ja, fantje, cesta Prečkati morate na posebnih mestih, imenovanih prehodi za pešce. Kako prepoznaš ta kraj? (Odgovori otrok).

Vzgojiteljica: - prav! Vredno znaka "Prehod za pešce" in bele črte so pobarvane. Kdo ve kako pravilno prečkati cesto? (Odgovori otrok).

Vzgojiteljica: - Najprej pogledajo v levo, ko dosežejo sredino, pogledajo desno. neverjetno! Dobro veš Prometni zakoni in z vami lahko varno pojdi na potovanju skozi neznano mesto. Vzemimo prevoz gremo na pot. Kaj bi radi pojdi? (Otroci poimenujejo in izberejo način prevoza).

Igra - ogrevanje"stroji"

Vzgojiteljica: - Po naši ulici se vozijo avtomobili in avtomobili. (Otroci vozijo v krogu, ustavijo se).

Vzgojiteljica: - Avtomobili so majhni. (Otroci se usedejo).

Vzgojiteljica: - Avtomobili so veliki. (Otroci vstanejo in dvignejo roke).

Vzgojiteljica: - Hej, avtomobili! S polno hitrostjo naprej! (Otroci hitro vozijo v krogu).

Vzgojiteljica: - Drži se za volan, glej naprej! Kmalu bo na vrsti! (Učitelj pokaže znak, otroci gredo v drugo smer).

Vzgojiteljica: - Stoj, avtomobili! Ustavi se, motorji! Počasi vsi vozniki! (otroci se ustavijo).

Vzgojiteljica: - Bravo za spremljanje vsega prometna pravila! Zato smo tako hitro in brez nesreč prišli v gozd. (Otroci pospravijo prevoz).

Tukaj so manjkajoči znaki. (Učitelj postavi drevo, na katerem visijo znaki: "Prehod za pešce", "Vstop prepovedan", "telefon", "Previdno, otroci!", "Turn"). (Otroci razložijo znake).

Vzgojiteljica: - Kaj misliš, te v gozdu so potrebni prometni znaki? (Odgovori otrok).

Vzgojiteljica: - Zakaj? (Odgovori otrok).

Vzgojiteljica: - prav, Fantje! Cesta v gozdu znaki niso potrebni, ker ni ulic in vozil. Treba jih je vrniti v mesto in postaviti na njihova mesta.

Vzgojiteljica: - Fantje, poglejte, kaj se je zgodilo z glavnim semaforjem?

otroci: - Zlomljen.

Vzgojiteljica: - Ja, fantje, barvne luči na semaforju so se pokvarile in jih je treba zbrati.

Igra"Razdeljen semafor"

Vzgojiteljica: - Bravo! Naredili so dobro delo - popravili so semafor! Zakaj potrebujete semafor? (Odgovori otrok).

Vzgojiteljica: - prav, Fantje! Semafor pomaga regulirati gibanje, vzpostavlja red na ulicah. Zdaj pa preverimo, kako dobro veste, kaj pomeni posamezen semafor?

Vzgojiteljica: - Rdeča luč!

otroci: Nehaj, nevarno je! Pot je zaprta!

Vzgojiteljica: - Rumena.

otroci: - Opozorilo! Počakajte na signal gibanje!

Vzgojiteljica: Zelena luč pravi?

otroci: - Pot je odprta za pešce!

Vzgojiteljica: - Pojdi skozi vedno je pot zate na ulici

In te svetle barve bodo pomagale in svetovale!

Kakšna znamenja so to? (Odgovori otrok).

Vzgojiteljica: - Ja, fantje! To so pokvarjeni semaforji iz našega mesta in luči ležijo tam. Kaj storiti zdaj?

otroci: - Popravi!

Vzgojiteljica: - prav! Moramo jih popraviti. Vendar moramo pohiteti. Kako se lahko hitro vrnemo v vrtec? (ponudba otrok).

Vzgojiteljica: - Ja, leteli bomo z letali. (Otroci posnemajo letala). Tako smo prispeli do vrtca.

Vzgojiteljica: - Fantje, kaj je treba storiti, da popravimo semaforje?

otroci: Prilepi!

Vzgojiteljica: - Se spomnite, v kakšnem vrstnem redu se nahajajo? (Odgovori otrok).

Vzgojiteljica: - prav! Rdeča, rumena, zelena. Začnimo popravljati semaforje. (Otroci vzamejo skodelice, nanesejo lepilo in se približajo učitelju, ki polepi vse strani semaforja).

Vzgojiteljica: - Semaforje so popravili! Postavimo vse znake v mestu na svoja mesta. Zdaj je v pravljičnem mestu red in vsi prebivalci so zadovoljni. (Otroci sedijo na stolih).

Vzgojiteljica: - Ker ste tako prijazni, sočutni, pozorni in dobro poznate Prometni zakoni, ste nagrajeni z medaljami "Častni pešec"! (Podelitev medalj).

Publikacije na temo:

Po ogledu gradiva o prometnih pravilih na tem spletnem mestu sva se s partnerjem odločila ustvariti model za preučevanje prometnih pravil v naši skupini.

Povzetek ciljnega pohoda "Učenje pravil ceste" Ciljni sprehod "Učenje pravil ceste" Cilji: razjasniti in sistematizirati ideje otrok o pravilih ceste;

Povzetek neposrednih izobraževalnih dejavnosti v srednji skupini "Cestna pravila" Cilji programa: učiti otroke trajnostnih veščin za varno vedenje na cesti; gojiti čustva pri predšolskih otrocih.

Povzetek izobraževalnih dejavnosti o osnovah prometnih pravil "Cestna pravila" Povzetek izobraževalne dejavnosti o osnovah prometnih pravil v starejša skupina: »Cestna pravila« Naloge: - utrjujejo.

Povzetek lekcije o prometnih pravilih v srednji skupini "Vedno se spomnite teh pravil" Cilji: razvijati pozornost in spretnosti prostorske orientacije. Otroke naučite pravil prečkanja ulice. Okrepite otrokovo razumevanje namena.

Derkacheva Victoria Viktorovna
Izobraževalna ustanova: MBDOU vrtec št. 21, Stavropol
Kratek opis dela:
Datum objave: 2019-12-04 Derkacheva Victoria Viktorovna MBDOU vrtec št. 21, Stavropol Ponovitev prometnih pravil, prometnih znakov, semaforjev. Uvod v poklic - inšpektor prometne policije.

Starostna skupina: srednja predšolska starost.

Integracija izobraževalnih področjih: umetniški in estetski razvoj, komunikacijski razvoj.

Cilj:razvijanje veščin za varno vedenje na cestah.

Naloge.

Izobraževalni:

– varno Prometni zakoni;

– sistematizirati znanje o prometnih znakih in njihovem pomenu;

– razširiti in utrditi znanje otrok o semaforjih ;

– naučite otroke pravil varnega vedenja na ulici.

Izobraževalni:

– razvijati sposobnosti opazovanja, vizualni spomin;

– razvijajo občutek odgovornosti pri upoštevanju prometnih pravil;

– razvijati kulturo sporazumevanja, bogatiti besedni zaklad.

Izobraževalni:

– gojiti zavesten položaj pešca;

– gojiti zanimanje in željo po spoštovanju prometnih pravil;

– še naprej gojiti dobro voljo, odzivnost in pomoč.

Materiali in oprema:

– plakat »Nasveti za semaforje«;

– kartice o prometnih pravilih;

– avdio zvočnik;

– otroške pesmi o prometnih pravilih;

– tridimenzionalna postavitev ceste;

- uniforma inšpektorja prometne policije.

Predhodna priprava učitelja:

– delo z referenčno in metodološko literaturo;

– delo z internetnimi viri;

– izbor in priprava igralnih in zvočnih materialov;

– priprava potrebne opreme in materiala.

Predhodna priprava otrok: gledanje slik prometnih znakov, semaforjev.

Načrt lekcije.

1. Organizacijski trenutek:

A) pozdrav otrokom;

B) trenutek presenečenja(motivacija za aktivnost);

C) sporočanje teme in namena učne ure.

2. Glavni del:

A) teoretično;

B) igra na prostem;

B) praktično.

3. Zaključni del:

A) povzemanje;

B) refleksija.

Napredek lekcije.

1. Organizacijski trenutek.

- Pozdravljeni fantje. Danes imamo nenavadno lekcijo in nenavadno je, ker morate s poslušanjem pesmi ugotoviti temo lekcije.

Predvaja se otroška pesmica o prometnih pravilih.

– Kaj misliš, o čem govori ta pesem? (odgovori otrok).

– Ta pesem govori o…..? (odgovori otrok).

– Povej mi, ali sva ti in jaz pešca ali voznika? (odgovori otrok) Tako je, ti in jaz sva še vedno pešca in zato morava tako kot vozniki poznati in upoštevati cestna pravila.

- Tema naše lekcije: "Mladi pešci." Med lekcijo bomo pregledali cestna pravila, prometne znake, ki so potrebni za pešca.

2. Glavni del.

– "Da nikoli ne pridem v težke situacije,
Morate poznati in upoštevati cestna pravila!” Kako se imenuje pot, po kateri hodijo pešci? (odgovori otrok).

- Bravo, fantje!

– Kako se imenuje cesta, po kateri vozijo avtomobili? (odgovori otrok).

– Če morate prečkati vozišče, kaj morate storiti?(odgovori otrok).

- Tako je, cesto morate prečkati na prehodu za pešce. Kako bova midva vedela, kje je prehod za pešce? (odgovori otrok).

- Tako je, fantje, pri tem nam bodo pomagale oznake na cestišču, bele črte - "zebra". Potrebni so, da pešci takoj opazijo, kje morajo prečkati ulico, in da voznik vidi, da se tu lahko pojavi pešec ( poglej postavitev ulice). In tam je tudi znak "Prehod za pešce", poglejmo, kaj je upodobljeno na njem .... Predvaja se pesem »Road Sign«.

– Toda kaj nam bo še pomagalo, bomo izvedeli iz naslednje pesmi. Predvaja se pesem "Traffic Light".

- Fantje, za ureditev prometa potrebujemo....... (odgovori otrok).

- Tako je, naša pesem govori o semaforju. Na tabli imam tri magnete: zelenega, rdečega in rumenega. Zapomnimo si in pravilno razporedimo barve, kot na semaforju.

Rdeča luč - brez poti

Rumena - počakaj malo,

In zeleno - lahko greš.

- Fantje, na katerem semaforju lahko prečkate cesto? (odgovori otrok).

– Tako je, ampak za pešce je semafor sestavljen iz dveh barv, katere?(odgovori otrok).

- Dobro opravljeno. Zdaj se bomo igrali igro na prostem "Prometni signali".

Cilj: razvijajo sposobnost odzivanja na določen semaforski signal.

Napredek: V rokah vodje igre je vreča žog (žog) rdeče, rumene, zelene. Kapetana izmenično vtakneta roko v vrečo in vzameta žogico za eno. Če kapitan vzame rdečo ali rumeno žogo, potem ekipa miruje; zelena – premakne se na naslednjo omarico. Zmaga ekipa, ki hitreje pride do cilja.

- Bravo fantje. Poglejte na tablo. Imam plakat z nasveti iz semaforja, ki jih moramo ponoviti s tabo.

– Fantje, ponovili smo osnovna pravila ceste. Želim vam predstaviti tudi poklic ljudi, ki spremljajo spoštovanje prometnih pravil. Mogoče kdo od vas ve? (odgovori otrok).

- Poglejmo, kdo je? (otrok pride ven oblečen kot inšpektor).

- Tako je, to je inšpektor prometne policije, kaj ima v rokah? (odgovori otrok).

- Dobro opravljeno, to je palica. Palica je potrebna za nadzor gibanja avtomobilov in pešcev na cestah.

3. Zaključni del.

– Fantje, spomnimo se, kaj smo se danes naučili.

Če povzamem:

- Toliko prometnih znakov že poznate. Toda dokler si še majhen, bi moral hoditi po ulici samo z mamo in očetom. Bodite previdni na ulici, bodite pozorni na prometne znake in jih nikoli ne zlomite.

Čustveni izstop iz razreda.

Učitelj predlaga, da izberete karte s podobo "sonca" ali "oblaka". Vsak učenec izbere kartico, na kateri slika ustreza njegovemu razpoloženju ob koncu lekcije. Postane jasno, v čem čustveno stanje otrok se nahaja na koncu lekcije.

- Bravo fantje, dobro so si zapomnili prometna pravila in pravila obnašanja na ulici. Z upoštevanjem pravil boste vzorni pešci.

Oglejte si potrdilo o objavi