Povzetek GCD na temo "Kako daleč je napredek" (srednja skupina). Povzetek lekcije "Električne naprave". Srednja skupina Kako narisati gospodinjske aparate

Cilj: oblikovanje ideje o gospodinjskih aparatih, njihovem namenu, pravilih uporabe.

Naloge: oblikovati znanje o gospodinjskih aparatih, razvijati kognitivno dejavnost, zanimanje za predmete okoli nas; razvijati ustvarjalne sposobnosti; razvijati sposobnost timskega dela; razvijati govor, širiti besedni zaklad.

Oprema: zvočni posnetek iz risanke, plakati, gospodinjski aparati, karte s podobami gospodinjskih aparatov, predmeti za igro "Razvrsti izdelke", konstrukcijski komplet "Leko", šablona "TV", barve, čopiči, prtički, kozarci za vodo, paleta, gobice za risanje.

Pripravljalna dela: branje leposlovja, barvanje, ogled ilustracij, risb z različnimi gospodinjski aparati, pogovor.

Napredek lekcije:

V-l: Pozdravljeni, fantje! Danes imamo nenavadno dejavnost, danes bomo obiskali risanko! (Gremo v skupino - plakati "Fixies" so obešeni, predvaja se glasba iz risanke.)

Simka vstopi: Pozdravljeni, fantje! me prepoznaš Moje ime je Simka.

V-l: Živjo, Simka! Fantje, to pomeni, da smo že v risanki! kateri? (Fiksiki). Vse je pravilno, samo Simka je iz nekega razloga žalostna, kaj se je zgodilo?

Simka: Izgubila sem Nolika in ga ne najdem, fantje, mi ga lahko pomagate najti? Ja-aaaah!

Vs: Simka, sedi za zdaj

In stali bomo v redu

Naredimo skupaj nekaj vaj (Naredimo telesno minuto.)

Hitro vstani, nasmej se

Višje, višje, raztegnite se

No, zravnaj ramena

Dvigni, spusti

Zavijte levo, zavijte desno,

Z rokami se dotaknite kolen,

Sedel - vstal, sedel - vstal

In tekli so na mestu.

V-l: Fantje, ali veste, kje živijo junaki iz risank? (V sesalniku, sušilniku za lase, računalniku, pralni stroj, štedilnik, mikrovalovna pečica, likalnik, ventilator, mešalnik itd.) Tako je! Kako lahko te predmete poimenujete z eno besedo? Gospodinjski aparati. (V vaših rokah je slika gospodinjskih aparatov.)

V: To pomeni, da moramo iskati Nolik v gospodinjskih aparatih.

Simka: pustil nam je namige - naloge. Ali lahko skupaj zdržimo, fantje? Jaaaa!

(Gospodinjski aparati so razporejeni po skupinah, vsak aparat ima nalogo, pred nalogo na kratko - zakaj potrebujemo to napravo, nato preidemo na drugo napravo.)

Približamo se prvi mizi: na njej železo, (na kratko - za kaj je potrebno) iščemo Nolika, najdemo pa samo nalogo: Delaj vaje za jezik.

Si-si-si Navijte uro!

os- os- os sesalnik je zabrnel!

juk-juk-juk likalnik dela!

Hic-hic-hic kotliček na štedilniku!

Druga tabela: kotliček(na kratko - za kaj je naprava) iščemo Nolika, a najdemo le nalogo: pretvorba iz ednine v množino.

Železo - … . (likalnik, štedilnik -..., sesalnik -..., hladilnik -..., TV -..., telefon -..., magnetofon -... sušilec za lase - (na kratko - kaj je potrebno za ), itd.

Tretja tabela: sušilnik za lase, Iščemo Nolika, najdemo pa le nalogo: narediti telesno minuto.

Toliko prahu! Toliko prahu! (Razširijo roke ob straneh.)

Na sesalnik so čisto pozabili! (Mahanje z obema rokama.)

V redu, v redu, pomagal bom, brez skrbi,

Da, mimogrede, (Ustavi se in se skloni.)

Bom pogledal pod postelje.

Nato hodim po preprogi (Hodijo v vse smeri, kot da sesajo.)

In spet bom zmrznil v kotu. (Nepremično stojijo.)

Četrta tabela: sesalnik(na kratko - za kaj je naprava), iščemo Nolika, vendar najdemo samo nalogo: igro "Poišči par". Vsakemu dam sliko, vsak mora najti par.

Naloga na tabli:

1. Sušilec za lase - lasje;

2. Hladilnik - hrana;

3. Kotliček - voda;

4. Železo - platno;

5. Magnetofon - disk;

6. Telefon - uho;

7. Računalnik - tipkovnica;

8. Fan - oseba, ki je vroča;

9. Šivalni stroj– niti;

10. Piščanec v mikrovalovni pečici.

Četrta tabela: hladilnik(na kratko - čemu služi) , Iščemo Nolika, vendar najdemo le nalogo: igro "Razvrsti živila." Vsakemu dam predmet (jabolko, knjigo, avto, krompir, limono, kruh, kumaro, lutko, kocko, žogo). Te predmete morate razvrstiti na svoja mesta: hrano v hladilniku, ostalo v košari. Preverite skupaj.

V: Za kaj potrebujemo izdelke? S čim kuha mama? Kje je peč?

Približamo se peti mizi: na njej je gora Lego, predlagam, da jo sestavite sami iz gradbenega kompleta štedilnik, Prilepila sem risbo pečice.

Vl: Fantje, zdaj imamo v naši skupini vse: štedilnik in hladilnik in likalnik in sušilec za lase in kuhalnik vode, vendar se mi zdi, da nekaj manjka, nimamo televizije!

(V skupini ni TV-ja, je pa na tabli TV predloga)

V-l: Kaj naj storimo z njim? In brez pojma! To je verjetno nova Nolikova naloga! Fantje, kaj lahko gledate na televiziji? (Filmi, filmi, TV-oddaje itd.) Ali nam pokažejo vremensko napoved? Zunaj je oblačno, ampak res si želim sonca. Fantje, kaj mislite, kaj je lepo vreme? (Sončno, toplo, brez oblakov ali dežja.) Da nam je toplo, potrebujemo sonce. Bomo risali? Kakšne barve je sonce? Rumena! Če pa sva sedaj ti in jaz v m/ž, to pomeni, da mora biti nenavadne barve, na primer oranžna? Fantje, poglejte, katere barve so na naši mizi? (rumena in rdeča) in brez oranžne. Kje mislite, da ga lahko dobimo? Mešajte barve! Zmešajte barve na paleti. Paleta je plošča z majhnimi vdolbinami; potrebna je za mešanje barv in pridobivanje novih!

Da bi naši prsti dobro delovali, jih moramo malo raztegniti.

Prstna gimnastika:

Vse, kar vidite okoli:

Mikrovalovna pečica in likalnik,

Štedilnik s pečico, monitor-

To je gospodinjski aparat!

Te stvari nam bodo pomagale

Delajmo vaje skupaj!

Vzemite rumeno in rdečo, premešajte in dobite oranžno. Na TV predlogo narišemo sonce, ne s čopiči, ampak z gobicami. (Obrišite roke in predlogo obesite na tablo.)

Pojavi se Nolik(Glasba): Oh, zaspal sem! Moje roke in noge so otrple! Fantje, ogrejmo se skupaj z vami ( Nolikov ples).

Simka: Hvala, fantje, za pomoč! Čas je, da gremo, nasvidenje!

V-l: Pa smo se spet znašli v skupini! Fantje, zapomnite si, da sta Simka in Nolik risana junaka in vam ju ni treba iskati v gospodinjskih aparatih doma, da ne bi pokvarili naprave in se poškodovali.

Prosim, povejte mi, kaj zanimivega smo se danes naučili? Kateri gospodinjski aparati nam pomagajo v stanovanju? katero novo barvo si dobil?

ime: Povzetek lekcije "Električne naprave"
Nominacija: Vrtec, Lekcijski zapiski, GCD, razvoj idej o svetu okoli nas in o sebi, Srednja skupina

Položaj: učitelj
Kraj dela: MDOU vrtecšt. 5 “Zvezda”
Lokacija: mesto Neya, regija Kostroma

Povzetek organiziranih izobraževalnih dejavnosti učitelja z otroki srednje skupine
Tema: "Električne naprave"
(kognitivni razvoj)

Naloge programske opreme:

Otroke seznanite z gospodinjskimi aparati in njihovim namenom. Naučite se pravil varnega ravnanja z električnimi napravami.

Razvijte otrokov govor, še naprej jih učite odgovarjati v celih stavkih, naučite se opisati predmet po učiteljevem modelu. Aktivirajte besede v govoru: nevarnost, mikrovalovna pečica, elektrika, tok.

Gojite skrben odnos do predmetov in svojega zdravja.

Oprema: slike, ki prikazujejo električne naprave, gospodinjske aparate, lutko s povito roko.

Pripravljalno delo: ogled slik, pogovori z otroki, igralne situacije v kotičku za lutke.

Napredek lekcije:

— Fantje, lutka Maša vas je prišla obiskat.

Pozdravljeni fantje.

— Fantje, ali ne opazite nič nenavadnega na lutki Maši?

- odgovori otrok.

- Zakaj misliš, da ima lutka povito roko?

- odgovori otrok.

— Če želite izvedeti, zakaj ima punčka previto roko, predlagam, da rešite uganke, namigi visijo na tabli:

• Parnik plava po rečni ploščadi, zdaj nazaj, zdaj naprej. In za njim je tako gladka površina, da se ne vidi nobene gube. kaj je to

- odgovor otrok

— Kako ste uganili, da je likalnik? Čemu služi? Ali ga lahko uporabljajo otroci? Zakaj?

- odgovori otrok

• Poleti nam je oče prinesel zmrzal v beli škatli, v njej zamrzujemo meso, zelenjavo in sadje. kaj je to

- odgovori otrok

— Kako ste uganili, da gre za hladilnik? Čemu služi? Ali ga lahko uporabljajo otroci?

- odgovori otrok

• To je hiša, eno okno, vsak dan v oknu kina. kaj je to

- odgovori otrok

— Kako ste uganili, da je TV? Čemu služi? Ali ga lahko uporabljajo otroci?

- odgovori otrok

• Naša teta je vlekla šivanko in nit, črto za črto, črto za črto za obleko naše hčerke. kaj je to

- odgovori otrok

— Kako ste uganili, da je to šivalni stroj? Čemu služi? Ali lahko otroci uporabljajo stroj?

- odgovori otrok

- Fantje, spomnimo se, katere uganke smo rešili in poimenujemo te predmete (otroci poimenujejo opremo). Poimenujmo preostale elemente. Kako lahko vse te predmete poimenujete z eno besedo? — Električne naprave. Tako se imenujejo, ker delujejo na elektriko. Gospodinjski aparati nam pomagajo v vsakdanjem življenju: stroj olajša pranje mami, sesalnik olajša čiščenje. Nekatere predmete lahko uporabljajo otroci, vendar le pod nadzorom staršev, nekatere predmete pa je otrokom prepovedano uporabljati, ker je nevarno za njihovo življenje in zdravje.

— Predlagam, da igrate igro »Trgovina«, jaz bom prodajalec, vi pa kupci. Predmet lahko kupite, vendar morate o njem najprej povedati, kot sem jaz:

to pralni stroj. Je pravokotne oblike, belih cvetov, ima vrata, gumbe, vrvico in cev. Stroj je namenjen pranju oblačil.

Igra se igra, otroci opisujejo predmet in prejmejo sliko z njegovo podobo.

— Fantje, morda zdaj uganete, zakaj je roka lutke Maše prevezana?

- odgovori otrok

— Tako je, lutka Maša si je opekla roko z vrelo vodo, ko je polivala čaj.

Punčko Mašo in sebe spomnimo, katere predmete lahko uporabljamo in katere ne. Na zgornjo polico bomo postavili predmete, ki jih otroci ne smejo uporabljati.

— Postavijo: kotliček, pralni stroj, grelec, mlin za meso in druge nevarne predmete. Označeni so z rdečo barvo, rdeča je znak za nevarnost.

— Na spodnjo polico postavijo: sesalnik, TV, tablični računalnik, prenosni računalnik, telefon. Označeni so z rumeno.

Fantje, spomnite nas, katere predmete smo označili z rdečo, zakaj?

- odgovori otrok

— Fantje, spomnite nas, katere predmete smo označili z rdečo, zakaj?

- odgovori otrok.

- Dobro opravljeno, pomagal si lutki Maši. Zdaj ve, katere gospodinjske aparate lahko uporablja in katere ne. Kdo bo pomagal lutki Maši, ji odstranil povoj in zdravil roko (prehod na igralno dejavnost - sr igra"zdravnik")

Svetlana Sanina

Predmet:Gospodinjski električni aparati.

Tarča: Okrepite idejo o gospodinjstvo naprave in varnostne ukrepe pri njih. Še naprej razvijati vizualno domišljijsko mišljenje, povezan govor, sposobnost primerjanja ustvarjalne domišljije, uriti pozornost, samokontrolo in sposobnosti poslušanja. Gojite odločnost in aktivnost.

Premakni se razredi: učitelj prebere pesem

Zelo radi imamo svoj dom

In prijetno in drago

A vsi niso mogli

Ponovite veliko stvari

Moramo očistiti hišo

Kuhajte, operite

In tudi zlikajte perilo

Kako se spopasti z vsem delom?

In to je zdaj čudovito

Imamo pomočnike.

Olajšajo nam delo

Prihranijo nam čas

In sta brata

Poganja elektrika

Vsi razumejo in brez spora,

To- električne naprave.

Gospodinjstvo naprave so naši zvesti pomočniki. To so kompleksne naprave, ki se napajajo električna energija. Kakšne hiše imate? električne naprave?Kako izgledajo?Kako delujejo?Čemu služijo? gospodinjski aparati(Odgovori otrok)

Tehnologija je zelo kul, a če mama vse pospravi, se bo naveličala. Kdo bi ji moral pomagati? Ali znaš delati v kuhinji? Kuhinja je dobra, vendar je tam veliko nevarnosti.

Igra "Naredi in ne"

Varnostni ukrepi:

1. Ali je mogoče električni vstavite tuje predmete v vtičnico Zakaj?

2. Ali menite, da se je v redu dotikati? električne naprave z mokrimi rokami?Zakaj?

3. Lahko ga zapustite električne naprave brez nadzora?Kaj morate storiti, ko greste od doma?

Zdaj vam bom povedal uganke, vi pa ugibajte.

1. V naši hiši že celo leto Božiček živi v omari (hladilnik)

2. V stanovanju imamo robota, ima ogromen prtljažnik, robot obožuje čistočo in brni kot letalo TU, rade volje golta prah, ne klepeta, ne kiha (sesalnik)

3. Brez hvalisanja bom rekel, da bom vse svoje prijatelje pomladil. K meni pridejo žalostne, z gubami, z gubami, odidejo zelo lepe, vesele in gladke. Torej sem zanesljiv prijatelj električni(železo)

4. Usta so ji napolnili z mesom in ona ga žveči. Žveči, žveči in ne pogoltne, da na krožnik (mlinček za meso)

5. Lahko posuši lase in jih lepo oblikuje (sušilec za lase)

6. Njena glavna naloga je čisto oprati oblačila. (pralni stroj)

7. V trenutku bo brez težav stepel smetano za torto. (mešalnik)

8. Brez vidnih skrbi nam bo iz sadja iztisnila sok. (sokovnik)

9. Priključimo ga v vtičnico, ko želimo čaj (električni kotliček)

Gledanje ilustracij z otroki električne naprave. Uredimo to pomembne točke obnašanje v izrednih razmerah. Klic 01. Pogovor o obnašanju v primeru požara.

Igra "Čakanje na goste"

Deklica Maša ima rojstni dan. Pred prihodom Mašinih gostov potrebno: pospravite stanovanje, operite perilo, zlikajte prt, pripravite poslastico. ( Primer: Za pripravo hrane potrebujete veliko opreme. Mešalnik, toaster, mikrovalovna pečica, kuhinjski robot, sokovnik, električni mlin za meso.)Katero Mašo naj izberem? električni naprava za to delo?

Igra "Gremo na obisk"

Igra "Povej z eno besedo" (gospodinjski aparati)

Publikacije na temo:

Varnost ni le znanje, ki ga otroci pridobijo, ampak pravilno vedenje v različnih življenjskih situacijah, tudi nepričakovanih.

Povzetek GCD o varnosti v pripravljalni skupini "Električne naprave in kako jih uporabljati" Namen: določiti pravila za uporabo električnih naprav za preprečevanje nesreč, njihov namen in pravila uporabe; promovirati.

Povzetek izobraževalne dejavnosti o oblikovanju leksikalne in slovnične strukture govora pri otrocih s posebnimi potrebami "Domači električni aparati" ECD o oblikovanju leksikalne in slovnične strukture govora pri otrocih s posebnimi potrebami (starejša skupina) na temo: "Hišni električni aparati" Namen: Posploševanje.

Povzetek GCD o življenjski varnosti "Nevarni gospodinjski predmeti in električni aparati" za otroke srednje skupine Povzetek neposredno - izobraževalne dejavnosti o življenjski varnosti otrok srednje skupine Tema: "Nevarni gospodinjski predmeti in električni aparati."

Povzetek GCD v višji skupini "Elektrika in električni aparati" Oris neposrednih izobraževalnih dejavnosti z otroki starejša skupina. Tema: "Elektrika in električni aparati" Izobraževalni.

Sestavila učiteljica vrtca MKDOU št. 1 v mestu Pudozh, Republika Karelija, Valentina Mikhailovna Sankova Cilj: Oblikovanje čustev pri otrocih.

"Električne naprave." GCD o kognitivnem in govornem razvoju za vrtec

GCD za starejše in pripravljalne otroke predšolska starost"Iščem Nolika"

GCD premik:

Otroci stojijo v polkrogu
Vzgojiteljica:
Poznamo že od otroštva
Zelo modre besede
Ob srečanju se pozdravite
- Dobro jutro!
- Dobro jutro, moj dobri prijatelj!
-Dobro jutro vsem ljudem okoli!
-Dobro jutro nebu in pticam!
- Dobro jutro nasmejanim obrazom!
Resnično želim, da imajo vsi danes dobro jutro, dober dan in dober večer! Še posebej za naše otroke, saj so se v vrtec prišli igrat, pogovarjat in se naučit veliko novega in zanimivega.
Sedaj se primite za roke in ustvarite verigo prijateljstva
Otroci, ki se držijo za roke, izgovorijo besede:

Smo najbolj prijazni otroci
In nič bolj prijazni na svetu nismo!

Vzgojiteljica: Zdaj pa, fantje, sedite za mize.
Fantje, ali veste, da naši prsti govorijo?
Vzgojitelj: Zdaj te bom naučil! Povedali nam bodo temo naše lekcije.
PRSTNA GIMNASTIKA

Kaj je ta hrup v tej kuhinji?
mezinec
Cvreli bomo kotlete. upogibanje prstanov
Vzamemo mlin za meso vrtenje sredincev drug okoli drugega
Hitro preverimo meso. vrtenje kazalcev drug okoli drugega
Zmešajte skupaj z mešalnikom vrtenje palca
Vse kar potrebujemo za torto povezovanje malih prstov
Da bi torto hitro spekli, povezava prstanca
Prižgemo električno pečico. povezava sredinca
Električni aparati so čudež! gibanje kazalca
Hudo bi nam bilo živeti brez njih. Skomigni z rameni
(Povzeto iz interneta)
Vzgojiteljica: Ali ste uganili temo naše lekcije?
Pravilne ELEKTRIČNE NAPRAVE
So naši zvesti pomočniki. Gre za kompleksne naprave, ki se napajajo z elektriko in opravljajo najrazličnejša gospodinjska opravila. Nekateri perejo perilo, drugi pomagajo v kuhinji, tretji zbirajo prah, tretji shranjujejo hrano itd. Električne naprave prihranijo naš čas in energijo. Predstavljajte si, da bi iz vašega doma nenadoma izginile vse električne naprave. Koliko težje bi bilo ljudem takrat!
Vzgojitelj: Fantje, poslušajte glasbo in uganite, iz katere risanke je? Ali lahko imenujete njegove glavne junake? (Simka Nolik Papus Masya Dedus DimDimych Nipper Bug Fire Igrek Spool Verta Professor Chudakov) Se želite igrati s fiksiki?

In tukaj so! (prikaže se slika, ki prikazuje popravke)

Kdo so fiksi? To so izmišljeni liki, ki živijo v električnih napravah, jih negujejo, popravljajo in jim s tem podaljšujejo življenjsko dobo, fiksiji pa se hranijo z energijo iz teh naprav. Popravki pomagajo napravam, naprave pa popravljalcem
Se želite igrati z njimi? (Da!)
Naša naloga bo najti najmanjšega fiksija - Nolika. Skril se je nekje v skupini, njegova družina pa je za vas izmislila naloge in jih poslala priporočeno!

Vzgojiteljica: Da bi našli Nolika, bomo morali sestaviti sestavljanko. Na drugi strani bo pisalo, kje se je skril.

Uganke.
Hitro ugani, prijatelj,
Kakšen snežni stolp je to?
Ščiti nas pred vročino
Mleko, kisla smetana, kvas. (Hladilnik)

V laneni državi
Ob reki Prostynya
Ladja pluje
Naprej in nazaj.
In za njim je tako gladka površina -
Niti gube ni videti. (železo)

Hodi in tava po preprogah,
Premika nos okoli vogalov.
Kjer sem šel, ni bilo prahu,
Prah in smeti sta njegovo kosilo. (sesalnik)

Kakšno čudo, kakšna škatla?
Sam je pevec in sam pripovedovalec,
In hkrati
Predvaja filme. (TV)

Samo jaz, samo jaz
Jaz sem zadolžen za kuhinjo
Brez mene, ne glede na to, kako trdo delaš
Sedite brez kosila ...
(električni štedilnik)

Na straneh škatle so okrogli gumbi.
Takoj v kotu je ročaj s cevjo na vrvici. (Električni kotliček)

Če pritisnete gumb
Glasba bo /glasbeni center/

Poglej moj sod
Vrh se vrti v meni.
Nikogar ne udari
Ampak vse bo pokvarilo! (mešalnik)
(povzeto iz interneta)

Otrok, ki ugane odgovor, pripne slike predmetov na tablo.
Prvi del uganke je pritrjen na tablo

Vzgojiteljica: Fiksiki so za nas pripravili vprašanja. Z odgovorom nanje lahko dobimo še en košček sestavljanke.
- Za kaj je potreben vsak električni aparat? (Anketa za vsakega otroka)
- Katere električne naprave so v kuhinji, spalnici, dnevni sobi?
- Kaj napaja električne naprave?
- Kje v vsaki hiši živi elektrika?
- Zakaj se ne morete dotakniti vtičnic?
- Katero pravilo morate poznati in se ga obvezno držati, ko greste od doma?
Otroci odgovarjajo v dveh ali treh stavkih. Na primer: V kuhinji je hladilnik. Živila se v njem hranijo dolgo časa in se ne pokvarijo.

Sestavljanje še enega koščka sestavljanke

Vzgojiteljica: Fantje, tukaj je naslednja ovojnica z nalogo.
Električne naprave poimenujte ljubkovalno. Vržem žogo, pokličem električno napravo, ti pa prijazno govoriš

Likalnik - likalnik, telefon - telefon, magnetofon - magnetofon, čajnik - čajnik, hladilnik - hladilnik, sesalnik - sesalnik, vtičnica - vtičnica
Nadaljujmo:
Ponovi in ​​dopolni moj stavek:
Dedek dobi mleko iz (hladilnik) v kuhinji
Mama pere perilo v (pralnem stroju)
Yulia gleda oddajo "Lahko noč otroci" na (TV)
Babica kuha zeljno juho na (električni štedilnik)
Oče čisti preprogo (s sesalnikom)
Mama stepe smetano (z mešalnikom)
Mama suši mokre lase (PHENOM)

Povezovanje naslednje uganke

Vzgojiteljica: Bravo fantje, odprimo naslednje pismo.

Učitelj vzame liste iz ovojnice in pokaže:
“HRUPNI” APARATI List papirja prikazuje obrise električnih aparatov, ki so skriti drug za drugim.

Fizmunutka
In zdaj bom prosil, otroci, da zapustite mize in se malo spočijete.
Naredimo Nolikovo najljubšo gimnastiko. (Glasbeni center se vklopi s posnetkom polnilne pesmi)

TV,
TV,
TV, TV,
Te-te-te-te-TV.
Knock-nock TV,
Knock-nock TV,
Knock-nock TV
In dva fixija notri.
Knock-nock TV,
Knock-nock TV,
Knock-nock TV
In dva fixija notri

Vzgojiteljica:Bravo fantje, počivali smo in nadaljujemo

In v naslednjem pismu fiksi predlagajo, da v stanovanje postavimo električne naprave
(vsak otrok dobi sliko z električnim aparatom na magnetih, na tabli je shema stanovanja - dnevna soba, kuhinja, kopalnica) Fantje, dokončamo kopalnico, kuhinjo, dnevno sobo) Ko otroci pritrdijo aparate na tablo razložijo, zakaj je primerno, da so aparati v določenem prostoru.
Bravo! Sestavimo sestavljanko!

Vzgojiteljica: Fantje, pozorno poslušajte pesem.
Imamo pomočnike
V težkih trenutkih ne obupajo.
Če je mama vsa zaskrbljena,
Lotimo se dela.
Tukaj na zahtevo "Na pomoč!"
Likanje oblek, likanje hlač,
Naše roke zmorejo vse.
Sesalnik povzroča glasen hrup.
Naša preproga se sveti kot sneg.
Pozabili pa nismo niti na spodnje perilo
Oprano, pomikano.
In nato izperemo
Naše roke niso utrujene.
Posušili smo svoje stvari
Oblačila sijejo od čistoče.
Usedli smo se za minuto,
Gledala sva televizijo.
Slišimo zvonjenje telefona,
Nekomu se mudi k nam.
Kotliček bomo postavili na štedilnik,
Dajmo čaj vsem gostom.
Naša hiša je polna glasbe,
V njej plešemo in pojemo.
Kako se obnašati v vsakdanjem življenju
Učili se bomo na vrtu (povzeto iz interneta).
Povejte mi, o katerih električnih napravah je govorila pesem? (likalnik, sesalnik, pralni stroj, TV, telefon, kuhalnik vode, magnetofon)

Vzgojiteljica: Fantje, dokončali smo uganko. Obrnimo ga in poglejmo, kje se je skrival Nolik?
Na zadnji strani piše, da se ničla skriva v uri. Učitelj odstrani uro s stene in izvleče igračo ničlo.
Odlično ste opravili vse naloge popravljalcev! Hvala lepa!
Fantje, spomnimo se, o čem smo danes govorili v razredu? (Odgovori otrok)
Kaj vam je bilo pri pouku najbolj všeč? (Odgovori otrok)

Učiteljica: Saj veste, da imajo fixiji ta znak - ročaj - roster. Dlan s tremi razširjenimi prsti. Včasih je to gesta pozdrava, pogosteje pa znak dobro opravljenega dela.

Povzetek GCD za risanje "Žive, gospodinjske naprave" v kompenzacijski skupini za otroke s posebnimi potrebami./Ljudmila Nikolaevna Negulyay, učiteljica dodatnega izobraževanja vizualne umetnosti/

Tarča: Oblikovanje likovne umetnosti in veščin pri otrocih, razvoj ustvarjalnih sposobnosti, fantazije, domišljije.

Naloge: Utrditi otroške ideje o gospodinjskih aparatih in njihovem namenu. Naučite otroke upodabljati različne gospodinjske aparate s sestavljanjem slik iz geometrijske oblike. Aktivirajte otrokovo besedišče pri sestavljanju opisne zgodbe o junaku njihove risbe. Naučite se v risbi prenesti ne le obliko, ampak tudi razpoloženje, značaj "oživljenih" naprav. Z dodajanjem različnih detajlov in majhnih elementov zagotovite, da se upodobljeno ujema s predvideno sliko. Izboljšati kompozicijske sposobnosti, tehnike risanja z barvnimi svinčniki in zaznavanje barv. Razviti natančnost, sposobnost dokončanja dela, sposobnost poslušanja vrstnikov in odraslih.

Pripravljalna dela: Delo učitelja in logopeda v leksikalna tema"Gospodinjski aparati" Branje "Moidodyr", "Fedorinova žalost" K.I. Čukovskega, gledanje risank. Pogovor o značajskih lastnostih in njihovi manifestaciji pri ljudeh. Oglejte si tabele "Risanje razpoloženja".

Oprema: barvni akvarelni svinčniki (na škatle je prilepljeno pero), list papirja A4, tabela "Risanje razpoloženja."

Napredek lekcije:

Uvodni del.

Fantje! Naši današnji svinčniki so pridobili sposobnost animiranja predmetov. S svinčniki iz preproste, nečarobne škatle narišem navadno žarnico. Svetilka ima obliko: (kaj?), barvo (kaj?). Toda ta svetilka nima nobenega razpoloženja, nobenega značaja. In zdaj rišem s svinčniki iz škatle s peresom. Ampak najprej bom pihnil na pero. Ta žarnica je vesela, da tako sveti, daje svetlobo, takšen je njen nasmeh. In z rokami se je prijela za boke in podpirala okrogel trebušček. Njene noge so tanke, kot spirala v notranjosti. In tukaj so čevlji: svetli, z vezalkami.

In uganite, katere naprave se skrivajo v ugankah!

Kamor koli grem, je red.

Ni gub ali gub.

Deblo se plazi po tleh.

Tla so zanič kot sladkarije.

Prav tam, v kotu,

Ročaj s cevjo na vrvici.

Brez jezika govori, brez ušes sliši.

FIZMINUTA

Naj se za minuto spremenimo v sesalnike in naredimo red.

Očetje! Toliko prahu! (razširijo roke ob straneh)

Kje si bil prej?

Popolnoma si me pozabil ... (Zamahne z obema rokama)

V redu, v redu, ni strašno, vse je jasno (ploskajo z rokami)

Neverjetno umazan! Preprosto čudovito! (Pomajajo s prstom)

Ja, mimogrede! Bom pogledal pod postelje. (Nagne glavo k ramenom)

Nato hodim po preprogi (s prsti »tečemo« po mizi)

In spet bom zmrznil v kotu.

Pogovor in prikaz, kako z geometrijskimi oblikami ustvariti "figuro" hladilnika, štedilnika, sesalnika, grelnika vode.Otroške zgodbe o tem, kakšen značaj bo njihov junak in kako prenesti njegov značaj.Risanje po načrtu.(Pihni na perje, svinčniki postanejo čarobni)Priredili bomo razstavo risb. Fantje govorijo o delu, ki jim je bilo všeč, in predlagajo, kako bi animirali napravo.