Didaktinės priemonės ir žaidimai kalbiniam kvėpavimui lavinti. „Pasidaryk pats“ didaktiniai kalbinio kvėpavimo ugdymo vadovai „Pasidaryk pats“ kalbos kvėpavimo vadovas

Savivaldybės ikimokyklinio ugdymo autonominė įstaiga

Orenburgo miesto "darželis Nr. 17".

DIDAKTINĖS GAIRĖS IR ŽAIDIMAI TOBULINTI

KALBOS KVĖPAVIMAS

Orenburgas 2016 m

Didaktinės priemonės ir žaidimai kalbiniam kvėpavimui lavinti

IN pastaruoju metu daug vaikų kenčia nuo kalbos sutrikimų. Jie turi silpną iškvėpimo jėgą ir kalbos iškvėpimo trukmę. Todėl kvėpavimo vystymasis yra vienas iš pirmųjų ir labai svarbius etapus pataisos darbai su vaikais.

Lavindami vaikų kalbą, pirmiausia turite išmokyti juos taisyklingai kvėpuoti, o tai turi įtakos garso tarimui, artikuliacijai ir balso raidai. Kalbos garsų susidarymo šaltinis yra oro srovė, einanti iš plaučių per gerklas, ryklę, burnos ertmę ar nosį į išorę. Taisyklingas kalbos kvėpavimas užtikrina normalią garso kūrimą, sudaro sąlygas palaikyti normalią kalbos garsumą, griežtai laikytis pauzių, palaikyti kalbos sklandumą ir intonacijos išraiškingumą.

Taisyklingas kalbos kvėpavimas yra raktas į sėkmę įsisavinant taisyklingą garsų tarimą.

Tikslas: kalbos formavimas kvėpavimas per didaktiniai žaidimai ir pratimai.

Žaidimo vadovo rinkinį sudaro žaidimo pratimai oro srauto plėtrai,tikslus ir uždavinius kurios yra:

Tikslinio oro srauto formavimas.

Oro reaktyvinės jėgos plėtra.

Kvėpavimo ugdymas sukuriant oro srovę ir įvaldant tam tikrų garsų artikuliaciją.

Labialinių raumenų aktyvinimas.

Atliekant korekcinius darbus, susijusius su oro srauto formavimu, svarbu laikytis šių dalykųmetodinės rekomendacijos :

Pratimai atliekami gerai vėdinamoje vietoje;

Užtikrinkite, kad vaikas giliai ir ramiai įkvėptų per nosį.

Iškvėpimas per burną turi būti lengvas, sklandus, ilgas, ekonomiškas, be įtampos;

Stebėti oro srauto krypties tikslumą;

Pratimų trukmė – nuo ​​30 sekundžių iki 1,5 minutės;

Pratimų kiekio ir tempo dozavimas;

Neužfiksuokite pučiamo oro. Galite laikyti skruostus rankomis, kad galėtumėte naudoti lytėjimo valdymą;

Jūs negalite išpūsti skruostų.

1. Pratimas „Drugelis skrenda“.

Tikslas: ilgas, sklandus ir stiprus iškvėpimas.

Įranga: drugeliai, prie kurių pritvirtintas siūlas.

Nurodymai, kaip atlikti: "Šypsokis. Parodyk savo dantis. Šiek tiek atidarykite burną. Ištraukite lūpas vamzdeliu. Pūskite ant drugelio, kad jis sklandžiai skristų, tarsi iš gėlės, o ne staigiai ar trūkčiojančiai.

2. Pratimas „Kas įmes kamuolį į vartus“

Tikslas: stipraus sklandaus iškvėpimo vystymas.

Įranga: stalo teniso kamuoliukas arba vatos kamuoliukas, varteliai iš jogurto puodelio.

Žaidimo eiga: – Šiandien, vaikinai, rengiame konkursą, kas gali įmušti kamuolį į vartus. Taigi mes einame. Dalyviai nusišypsokite, plačiu liežuviu uždėkite ant apatinės lūpos (pratimas „Mentele“) ir sklandžiai, garsu [F], pūskite į kamuolį.

Dėmesio! Stebėkite vaiko skruostus ir įsitikinkite, kad jis taria [F], o ne [X], tai yra, kad oro srovė būtų siaura ir nebūtų išsibarsčiusi.

3. „Greičiausias pieštukas“.

Tikslas: ilgo ir sklandaus iškvėpimo vystymas.

Įranga: spalvoti pieštukai lygiu arba briaunuotu paviršiumi.

Žaidimo eiga: Priešais prie stalo sėdintį vaiką 20 cm atstumu padedame pieštuką. Pirmiausia parodome vaikui, kaip reikia pūsti pieštuką taip, kad jis riedėtų į priešingą stalo kraštą. Šį žaidimą galite žaisti kartu, sėdėdami vienas priešais kitą ir ridendami pieštuką vienas prie kito.

4. Pratimas „Vėjo jėga“

Įranga: vaikiški plastikiniai švilpukai

Nurodymai, kaip atlikti: iškvėpimas atliekamas per burną, iškvėpimas turi būti stiprus ir tiksliai kristi į švilpuko skambutį, o tam reikia jį stipriai suspausti lūpomis, oras neturi išeiti pro nosį.

5. „Dėmesys“

Tikslas: stipraus, kryptingo iškvėpimo ugdymas.

Įranga: nedidelis vatos gabalėlis.

Žaidimo eiga: Įsivaizduokime, kad jūs ir aš esame magai. Prieš parodydami triuką savo šeimai, jums ir man reikia pasitreniruoti.

Mes atveriame burną. Padarome „puodelį“ (šoniniai liežuvio kraštai prispaudžiami prie viršutinės lūpos, o viduryje lieka griovelis). Ant nosies uždėkite nedidelį vatos gabalėlį. Įkvepiame per nosį. Per burną stipriai pučiame ant vatos, kad ji pakiltų.

6. Žaidimai kalbiniam kvėpavimui lavinti be įrangos. Galite treniruotis kartą per savaitę, po vieną žaidimą.

"Gėlė" - įkvėpkite ir sulaikykite kvėpavimą - "užuoskite gėlę".

„Plunksna“ - nupūskite plunksną iš delno.

„Lapai skraido“ - įkvėpkite per nosį, nupūskite lapą nuo delno.

„Sušildykite rankas“ – įkvėpkite per nosį ir pūskite į „šaltas rankas“.

„Sniegas tirpsta“ - pūskite ant sniego, iškvėpdami per burną, kad sniegas ištirptų.

„Pašildykite žaislą“ – įkvėpkite per nosį ir pūskite „užšalusį“ žaislą.

7. „Virdulys užvirė“

Kiekvienas vaikas turi 1–1,5 cm skersmens buteliuką siauru kakleliu. Vienas iš vaikų pučia į burbulo angą, kad sušvilptų. Tam reikia, kad apatinė lūpa liestų kaklo kraštą, o oro srovė būtų stipri.

8. Pratimas „Sniegas sukasi, lekia, skrenda“

Tikslas: stipraus sklandaus iškvėpimo vystymas

Įranga: paveikslas su žiemos peizažu, ant kaspinų kabančiomis popierinėmis snaigėmis.

Nurodymai, kaip atlikti: „Atėjo žiema ir iš dangaus krito sniegas. Šypsokis. Parodyk savo dantis. Šiek tiek atidarykite burną. Ištraukite lūpas vamzdeliu. Pūskite ant snaigių"

9. Pratimas „Sukasi rudens lapai“

Žaidimo situacija „Pūtė rudens vėjas“. Mokytojas skatina vaikus žaisti su lapais kartu su vėjeliu.

Lapai krenta, krenta -

Mūsų sode krenta lapai... Geltoni, raudoni lapai

Jie susisuka ir skrenda vėjyje.

M. Evensenas

Galite pūsti pakaitomis ir paklausti vaiko, su kuriuo lapeliu žaidžia vėjelis. Vaikas gali įvardyti lapo spalvą ir nustatyti jo vietą ant šakos (viršuje, apačioje, viduryje).

Tikslas: sukurti sklandžią, ilgalaikę, nenutrūkstamą oro srovę, tekančią per liežuvio vidurį.

Burna atvira. Lūpos šypsosi. Liežuvis ištrauktas. Kastuvo formos liežuvėlio šoniniai kraštai pakelti. Tarsi ilgai tardami garsą f, pūskite vatą ant priešingo stalo krašto. Stebėkite, kad skruostai neišpūstų, apatinė lūpa netemptų per apatinius dantis, kad vaikai ištartų garsą f, o ne ds, tai yra, kad oro srovė būtų siaura ir neišsklaidyta.

11. „Pūsti per šiaudelį“, „Audra stiklinėje“.

Tikslas: ugdyti gebėjimą nukreipti oro srovę per liežuvio vidurį.

Įranga: šiaudeliai, stiklinės vandens

Instrukcijos: Burna atvira. Lūpos šypsosi. Platus liežuvio galiukas remiasi į apatinių smilkinių pagrindą. Į liežuvio vidurį dedamas kokteilio šiaudelis, kurio galas nuleidžiamas į stiklinę vandens. Pūskite per šiaudelį, kad stikliniame burbule susidarytų vanduo. Įsitikinkite, kad jūsų skruostai nepučia, o lūpos yra nejudančios.

12. „Medžio pjovimas“.

Pratimas atliekamas poromis.

Atsistokite vienas priešais kitą, kojos atskirtos, kairė koja į priekį, laikykite rankas. Pasilenkę į priekį ir pakaitomis sulenkdami bei tiesindami rankas per alkūnes, rankų judesiais imituokite medienos pjovimą, sakydami: „W-w-w-w“. Kartokite 35-40 sekundžių lėtu tempu

13. „Garvežys“.

Vaikščiojimas vietoje arba aplink kambarį kintamaisiais judesiais sulenktomis rankomis ir imituojant išvažiuojančio ar sustojimo traukinio garsą: „Wh-hoo! Whaaaah!” Pakartokite 35-40 sekundžių.

14. „Susprogdink balioną“.

Atsistokite išskėtę kojas, rankose laikydami įsivaizduojamą kamuolį. Skaičiuodami „vienas, du“, giliai įkvėpkite per burną. Skaičiuodami „trys, keturi“, stipriai iškvėpkite per burną, rankų judesiais imituodami besiplečiantį kamuolį. Pakartokite 3-4 kartus lėtu tempu.

15. „Išleiskite orą“.

Atsistokite išskėtę kojas, rankose laikykite įsivaizduojamą guminę pūslę, pripūstą oro. Skaičiuodami „vienas, du“, giliai įkvėpkite per burną; "trys, keturi, penki, šeši" - išleiskite orą iš kameros garsu "ssssss!" Pakartokite 3-4 kartus lėtu tempu.

16. „Šakelė“

Instrukcijos: „Stovėkite (arba sėdėkite) tiesiai, nuleiskite rankas išilgai kūno. Lėtai pakelkite rankas aukštyn, giliai įkvėpdami per nosį. Ištieskite link saulės – sulaikykite kvėpavimą. Lėtai iškvėpkite pasilenkdami į dešinę ir laikykite rankas tiesiai virš galvos. Vėl sulaikykite kvėpavimą.

Lėtai įkvėpkite per nosį ir ištieskite. Vėl sulaikykite kvėpavimą. Pasilenkę į kairę, lėtai iškvėpkite per burną. Vėl sulaikykite kvėpavimą".

17. „Varna“.

Iš stovimos padėties iškėlęs rankas (įkvėpti) vaikas lėtai pritūpia, nuleisdamas rankas žemyn (iškvėpdamas). Iškvėpdami ištarkite „k-a-a-a-r“. Įkvėpimas atliekamas nevalingai grįžus į pradinę padėtį.

18. „Suvyniok kamuolį“.

Vaikai sukasi vienas aplinkui rankas priešais krūtinę ir šiuo metu ilgai dainuoja balsių garsą – tarsi aplink rutulį vyniotų ilgą garsų stygą. Galite varžytis, kieno siūlas ilgesnis.

19. „Dainininkė“.

Instrukcijos: „Giliai įkvėpkite, lėtai keldami rankas aukštyn per šonus.

Sulaikykite kvėpavimą. Iškvėpkite atviru, stipriu garsu A-A-A-A, lėtai nuleiskite rankas. Vėl sulaikykite kvėpavimą. Giliai įkvėpkite keldami rankas į šonus iki pečių lygio. Sulaikykite kvėpavimą. Iškvėpdami dainuokite O-O-O-O, apsikabindami per pečius ir nuleisdami galvą prie krūtinės. Iškvėpdami sulaikykite kvėpavimą. Giliai įkvėpkite. Pakelkite rankas iki krūtinės lygio ir vėl sulaikykite kvėpavimą. Lėtai iškvėpkite su stipriu OOOOO garsu, nuleiskite rankas žemyn ir galvą prie krūtinės.

20. „Didelis – mažas“.

Stovėdamas tiesiai, įkvėpdamas kūdikis pakyla iki kojų pirštų, ištiesia rankytes į viršų ir parodo, koks jis didelis. Laikykite šią poziciją keletą sekundžių. Iškvėpdamas jis turėtų nuleisti rankas žemyn, tada pritūpti, rankomis suglausdamas kelius ir tuo pačiu metu sakydamas „y - x“, slėpti galvą už kelių – kad parodytų, koks jis mažas.

Nuorodos:

1. Gomzyak O.S. „Taisyklingai kalbame būdami 5–6 metų“ (1, 2, 3 mokymo periodai)

Krause E.N. "Logoterapija"

2. Lazarenko O.I., Sporysheva E.B. „Pamokos pastabos apie 4 metų vaikų kūrybinio mąstymo ir žodinės kalbos kultūros ugdymą“

3. Nishcheva N.V. „Pataisos darbų sistema logopedinėje grupėje vaikams, kurių bendras kalbos neišsivystymas“

4. Nurmukhametova L.R. „Kvėpavimo pratimai darželis"(žurnalas "Logopedas", 2008, Nr. 3)

Vienas iš svarbiausių veiksnių, tiesiogiai įtakojančių, kaip greitai vaikai išsiugdo nuoseklios kalbos įgūdžius, yra kalbinis kvėpavimas.

Kas yra kalbinis kvėpavimas

Kokia mūsų kalba? Tai garsų srautas, susidarantis žmogaus kalbos aparate, tiesiogiai dalyvaujant kvėpavimui - oro srautui, kylančiam plaučiuose. Taisyklingas kalbos kvėpavimas padeda taisyklingai skleisti garsą, palaikyti normalų garsumo lygį, žodyno glotnumą ir išraiškingumą.

Darnios kalbos ugdymas neatsiejamai susijęs su taisyklingo kalbinio kvėpavimo įtvirtinimu, todėl logopedas pirmiausia analizuos, kaip vaikas kvėpuoja pokalbio metu, kokia jėga įkvepia ir iškvepia, kaip derina pauzių santykį. kalbos sraute.

Kalbinio kvėpavimo vystymosi problemos

Netinkamas iškvepiamo oro vartojimas

Dažnai tėvai gali matyti tokį vaizdą: ką tik pradėjęs kalbėti kūdikis, bandantis ką nors pasakyti, įkvepia, pradeda kalbėti. teisingi žodžiai, bet negali baigti sakinio iki galo, nes jo plaučiuose nėra pakankamai oro.

Sustoja atsikvėpti, atsiranda pauzė, kurios metu vaikas gali pamiršti, ką pasakė pokalbio pradžioje. Jis turi atsiminti – ir pauzės trukmė ilgėja.

Šis paveikslėlis rodo neracionalų oro suvartojimą. Tai taip pat gali būti priežastis kalbantis vaikas frazės pabaiga tariama žemesniais tonais, kartais beveik pašnibždomis.

Prastas kvėpavimo sistemos vystymasis

Kitas kalbos kvėpavimo vystymosi pažeidimo pavyzdys: ikimokyklinuko kvėpavimo aparatas yra prastai išvystytas, jis silpnai įkvepia ir iškvėpia tą patį. Šiuo atveju jis kalba tyliai, neaiškiai ir retai baigia sakinį. Arba, stengdamasis spėti pasakyti tinkamus žodžius įkvėpdamas, kūdikis kalba greitai, iš dalies, dėl to nukenčia intonacija, nesilaikoma loginių pauzių išdėstymo.

Prastas ikimokyklinio amžiaus vaikų kvėpavimo sistemos vystymasis yra glaudžiai susijęs su jų fizine būkle, lėtinėmis kvėpavimo takų ligomis (sinusitu, sinusitu) ir sėdimu būdu gyvenimą.

Kaip lavinti kalbinį kvėpavimą

Iškvėpimo fazės raida turi lemiamą reikšmę teisingam kalbos kvėpavimo nustatymui. Todėl pagrindinė užduotis, kuria siekiama lavinti kalbos kvėpavimą, yra stipraus ir sklandaus vaiko iškvėpimo per burną formavimas.

Teisingo iškvėpimo formavimas

Pagrindiniai dalykai apie tinkamą kalbos kvėpavimą:

• Trumpai stipriai įkvėpdamas per nosį, suaugęs žmogus gali vizualiai įvertinti vaiko diafragmos išsiplėtimą.
• Iškvėpimas atliekamas sklandžiai, patartina vengti smūgių. Tokiu atveju lūpos turi būti sulenktos į vamzdelį. Kad kūdikiui būtų aiškiau, reikia jam dainuojant parodyti raidę „O“.
• Iškvėpimą lydi oro išleidimas per burną, o ne per nosį, būtinai kontroliuokite šią akimirką!
• Iškvėpimas atliekamas iki galo. Po kiekvieno iškvėpimo reikia padaryti 2-3 sekundžių pauzę

Veiksmingiausios ikimokyklinio amžiaus vaikų teisingo iškvėpimo lavinimo priemonės yra pratimai ir žaidimai, apimantys kvėpavimo pratimų elementus, taip pat artikuliacinė gimnastika.

Pradėdami užsiėmimus, turite suprasti, kad ši veikla gali greitai nuvarginti vaiką ir netgi sukelti jam galvos svaigimą, todėl patartina laikytis kelių paprastų taisyklių:

• Pratimai turi būti atlikti per 3-6 minutes. Minučių skaičius priklauso nuo vaikų amžiaus. Dvejų ar trejų metų vaikai turėtų daryti pratimus 3 minutes, ne ilgiau.
• Žaidimai ir pratimai turi būti atliekami gerai vėdinamoje patalpoje su pakankamai gryno oro
• Užsiėmimai vyksta kvėpavimo pratimai turi būti daroma prieš valgį

Iškvėpimo stiprumo ir trukmės ugdymas

Šie pratimai ir žaidimai padės jums susidoroti su šia užduotimi:

Spalvotas lietus

Prie horizontaliai pakabinto siūlo pritvirtinkite keletą įvairiaspalvių audinio atraižų, eglutės lietaus ar serpantino juostelių. Siūlą pakabinkite prieš vaiko veidą, 10-15 cm atstumu.

Pakvieskite jį papūsti ant pakabos spalvingos juostelės. Tada apsunkinkite užduotį siūlydami iškvėpdami tam tikros spalvos juostelę perkelti toliau nei kitas.

Tuo pačiu metu svarbu užtikrinti, kad kūdikis stovėtų tiesiai ir pūstų vieną ilgą iškvėpimą ir nepridėtų oro dalimis.

Nesunku sugalvoti tokius žaidimus kaip šis pratimas: galite pūsti į vandens inde ar vonioje nuleistas valtis, galite nupūsti vatos gabalėlius („snaiges“) nuo stalo, organizuojant konkursą, kokia snaigė bus. pirmas nuskris tam tikrą atstumą.

Pieštukų sportininkai

Ant stalo padėkite du skirtingų spalvų pieštukus. Pažymėkite starto liniją, kur yra pieštukai, ir finišo liniją, kur pieštukai turėtų „bėgti“ maratono metu. Papūskite pieštuką ir pakaitomis su kitu žaidėju judėkite link finišo linijos.

Žinoma, suaugusiųjų iškvėpimo jėga yra neproporcingai didesnė nei mažo vaiko, todėl šiose varžybose bus geriau, jei suaugęs žmogus šiek tiek „žais kartu“ su mažuoju žaidėju, iškvėpdamas su mažesne jėga. Laimi tas pieštukas, kuris greičiausiai pasiekia finišo liniją.

Kvėpavimą laviname naudodami kalbos medžiagą

Po to, kai vaikas išmoksta giliai, sklandžiai iškvėpti, reikia pereiti prie užduočių, skatinančių efektyvų paties kalbos kvėpavimo vystymąsi.

Praktikuojame balsių garsų ir skiemenų tarimą

Norėdami tai padaryti, jūs ir jūsų vaikas turite daug kartų pakartoti balsių, skiemenų ir garsų derinių tarimą vienu iškvėpimu:

• Už lango pradėjo varvėti lietus – laša, laša, varva;
• Lėlė Maša prašo valgyti – A-aaa, ooooh;
• Meška trypia po kūgiu - Viršus, viršus, viršus;

Trumpų eilėraščių mokymasis

Taisyklingam kalbiniam kvėpavimui lavinti idealiai tinka A. Barto eilėraščių ketureiliai. Deklamuojant ir įsimenant, būtina stebėti teisingą vaiko įkvėpimų ir iškvėpimų koordinavimą tuo metu, kai jis taria kiekvieną posmą.

Žaidimai-pratimai, jungiantys kvėpavimo ir balso gimnastikos kompleksą

Švytuoklė

Vaikas stovi tiesiai, kojos pečių plotyje, rankos pakeltos į viršų, suglaustos. Jis įkvepia, tada pakreipia kūną į šoną ir iškvėpdamas sako: „Boommm“.

Vairuotojas

Vaikas stovi tiesiai, kojos atskirtos, rankos ištiestos į priekį, kumščiai sugniaužti. Įkvėpęs kūdikis pradeda sukti kumščius vienas aplink kitą, o iškvėpdamas taria garsą „r-r-r-r“, imituodamas variklio užvedimo garsą.

Petardas

Vaikai klūpo, rankos yra prie šonų. Įkvėpę, jie ištiesia rankas į šonus, o tada, iškvėpdami, sukabina rankas ir ploja rankomis, garsiai tardami: „Plok!

Šie pratimai turi būti atliekami 4-8 kartus, geriau juos įtraukti į kasdienių fizinių pratimų kompleksą.

Kalbantis žmogus savo gebėjimą kalbėti laiko visiškai natūraliu, negalvodamas, kad šiame procese dalyvauja kelios svarbios žmogaus organizmo sistemos. Kvėpavimo sistema užtikrina kalbos garsų formavimąsi ir vystymąsi, kurie vėliau paverčiami žmogaus ištartais žodžiais.

Štai kodėl tėvai turėtų skirti didelį dėmesį taisyklingam kalbiniam kvėpavimui vaikams, kurie tik pradeda kalbėti. Tai padės išvengti daugelio problemų, susijusių su kalbos sutrikimais, ateityje.

Mokytoja, vaikų raidos centro specialistė
Družinina Elena

Pratimai ir žaidimai kalbiniam kvėpavimui lavinti:

Natalija Paliychuk

Pristatau jūsų dėmesiui didaktinės priemonės, skirtos kalbos kvėpavimui lavinti.

Pastaruoju metu daug vaikų kenčia nuo kalbos sutrikimų. Jie turi silpną iškvėpimo jėgą ir trukmę kalbos iškvėpimas. Štai kodėl, kvėpavimo vystymasis vienas pirmųjų ir labai svarbių pataisos darbų su vaikais etapų.

Vaikai nemoka racionaliai panaudoti iškvėpimo ir kalbos įkvėpdami, o tai neigiamai veikia kalbos raida. Vaikai, kurių įkvėpimas ir iškvėpimas susilpnėjo, paprastai kalba tyliai.

Formavimas kalbos kvėpavimas apima oro srauto gamybą. Oro srauto gamyba laikoma viena iš būtinų ir svarbių įrengimo sąlygų garsai: garsai tariami iškvėpimo fazėje.

Kvėpavimo pratimai reikalingi oro srautui sustiprinti.

Tikslas: formavimas kalbinis kvėpavimas per didaktinius žaidimus ir pratimus

Užduotys:

-padėti padidinti kvėpavimo tūrį;

-vystytis galimybė ilgą laiką sklandžiai iškvėpti ir nukreipti oro srovę norima kryptimi;

Suaktyvinkite lūpų raumenų darbą.

1. „Nupūsk snaigę nuo kumštinės pirštinės“

2. „Išpūsk musę iš keptuvės“

3. „Nupūskite lapus nuo lėkštės“

4. „Padėkite drugelį ant gėlės“

5. "Pamaitinkite Krosh uogomis"

6. „Padėkite varlei prieiti prie lapo“

Publikacijos šia tema:

Šis vadovas yra gana paprastas: jums reikia kartono, spalvotas popierius ir siūlai, o vaikams tai pasirodo labai ryškus, spalvingas užsiėmimas.

Mieli kolegos! Noriu jums pasiūlyti rankų darbo didaktinį vadovą „Aštuonkojai“, skirtą kalbos kvėpavimui lavinti. Nauda.

Žaidimo pamokos, skirtos kalbos kvėpavimui lavinti, santrauka „Bunny“Žaidimas-veikla „Zuikis“ Supažindinkite vaikus su žiemos ženklais. „Snaigės“ – tai kalbos kvėpavimo lavinimo pratimas. Tikslas: plėsti žinias.

Kalbinio kvėpavimo lavinimo žaidimai „Karlsono žaidimas“ Kvėpavimo pratimai atlieka svarbų vaidmenį ikimokyklinio amžiaus vaikų sveikatos sistemoje. Verta atkreipti dėmesį į dažnai sergančius vaikus.

Žaidimai kalbiniam kvėpavimui lavinti naudojant eilėraščius Taisyklingas kalbos kvėpavimas yra kalbos sistemos energijos bazė. Kvėpavimas turi įtakos garso tarimui, artikuliacijai ir balsui. Siūloma.

Kalbinio kvėpavimo korekcija ikimokyklinio amžiaus vaikams nuo 4 iki 5 metų, turintiems 1-2 kalbos išsivystymo lygius (iš darbo patirties)Šiuo metu daug dėmesio skiriama ankstyvam pataisos darbų su kalbos sutrikimų turinčiais vaikais pradžiai. Ikimokyklinukai yra 4-5 m.

Norint suformuoti teisingą vaiko kvėpavimą, reikia suformuoti taisyklingą, sklandų iškvėpimą. Šis didaktinis vadovas leis.

Svetainė „Mama gali viską! surinko 23 įdomiausius žaidimus, skirtus vaikų kalbiniam kvėpavimui lavinti ikimokyklinio amžiaus. Šie pratimai padės jūsų kūdikiui išmokti kalbėti aiškiai, sklandžiai ir gražiai.

Mums visiems patinka melodinga, sklandi ir graži kalba. Jo formavimuisi būtinas teisingas kalbinis kvėpavimas. Mažiems vaikams sunku. Jų kvėpavimo raumenys vis dar prastai išvystyti. Kūdikiai linkę greitai kalbėti, nuryti žodžių galūnes ir iškraipyti garsus. Žaidimai ir pratimai, skirti lavinti kalbinį kvėpavimą, padės jūsų vaikui išmokti taisyklingai tarti garsus, reguliuoti garsumą ir daryti pauzes tarp sakinių.

Žaidimai lavinti kalbinį kvėpavimą

Dainuok su manimi!
Tikslas: lavinti taisyklingą kalbinį kvėpavimą – vienu iškvėpimu giedoti balsių garsus A, O, U, I, E.

Žaidimo eiga: Pirmiausia mokytojas pakviečia vaikus kartu su juo dainuoti daineles.

– Padainuokime kelias dainas. Štai pirmoji daina: „A-A-A! Įkvėpkite daugiau oro – įkvėpkite oro. Daina turi būti ilga.

Žaidimo metu mokytojas stebi aiškų tarimą ir perdeda garsų artikuliaciją. Pirmiausia dainuojame garsus A, U, palaipsniui galima didinti „dainų“ skaičių.

- Štai antroji daina: "U-U-U!" Dabar „O-O-O!“, „E-I-I!“, „EE-E-E!

Galite surengti konkursą tarp vaikų: laimi tas, kuris dainuoja ilgiausiai vienu įkvėpimu.

– Surengkime konkursą: pradėsime visi kartu dainuoti, laimės tas, kurio daina ilgiausia.

Skrisk, drugeli!

Tikslas: ilgalaikio nepertraukiamo oralinio iškvėpimo ugdymas; lūpų raumenų aktyvinimas.

Įranga: 2-3 ryškūs popieriniai drugeliai.

Žaidimo eiga: Prieš pradėdami pamoką, prie kiekvieno drugelio pririškite 20-40 cm ilgio siūlą, tam tikru atstumu vienas nuo kito pritvirtinkite siūlus prie virvelės. Patraukite laidą taip, kad drugeliai kabėtų veido lygyje stovintis vaikas.

Mokytojas parodo vaikui drugelius ir kviečia su jais žaisti.

- Pažiūrėk, kokie gražūs spalvingi drugeliai! Pažiūrėkime, ar jie gali skristi.
Mokytojas pučia drugelius.
- Žiūrėk, jie skrenda! Kaip gyva! Dabar bandai pūsti. Kuris drugelis nuskris toliausiai?

Vaikas stovi šalia drugelių ir pučia ant jų. Būtina užtikrinti, kad vaikas stovėtų tiesiai, nekeltų pečių iškvėpdamas, išpūtė vieną iškvėpimą, negaudamas oro, neišpūtė skruostų, o šiek tiek pastūmė lūpas į priekį.

Galite pūsti ne ilgiau kaip 10 sekundžių su pauzėmis, kad išvengtumėte galvos svaigimo.

Muilo burbuliukai

Įranga: butelis su muilo tirpalu, rėmelis burbulams pūsti, įvairaus skersmens šiaudeliai - kokteilis, storas popierius, plastikinis butelis su nupjautu dugnu.

Kaip žaisti: Žaiskite su vaiku muilo burbulus: pirmiausia mokytojas pučia burbulus, o vaikas juos stebi ir gaudo. Tada paskatinkite vaiką pačiam pūsti burbulus. Atkreipkite dėmesį, kad pučia muilo burbuliukai dažnai vaikams tai yra gana sudėtinga užduotis. Stenkitės padėti savo vaikui – pasirinkite skirtingus rėmelius ir vamzdelius, kad vaikas galėtų išbandyti ir pasirinkti, kuriuo lengviau pasiekti rezultatą. Skystį muilo burbulams galite pasigaminti patys: į vandenį įpilkite šiek tiek indų ploviklio ir cukraus. Nepamirškite stebėti vaiko saugumo – neleiskite jam bandyti ar gerti skysčio.

Garsai aplink mus
Tikslas: lavinti taisyklingą kalbinį kvėpavimą – vienu iškvėpimu giedoti balsių garsus A, O, U, Y.

Žaidimo eiga: Mokytojas kviečia vaikus žaisti šį žaidimą.

– Aplinkiniame pasaulyje girdime įvairius garsus. Kaip kūdikis verkia? "A-A-A!" Kaip mažasis lokys atsidūsta, kai jam skauda dantį? "OOO!" Lėktuvas danguje dūzgia: "U-U-U!" O garlaivis upėje dūzgia: „Y-Y-Y“! Pakartokite po manęs.

Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į tai, kad kiekvienas garsas turėtų būti tariamas ilgai, vienu iškvėpimu.

Vėjo daina

Tikslas: stipraus sklandaus iškvėpimo ugdymas; lūpų raumenų aktyvinimas.

Įranga: Kinijos vėjo dainos varpas.

Kaip žaisti: Pakabinkite varpelį vaikui patogiu atstumu (stovinčio vaiko veido lygyje) ir pasiūlykite papūsti. Atkreipkite dėmesį į tai, koks melodingas yra garsas. Tada pasiūlykite pūsti stipriau – garsas tapo stipresnis.

Merginos dainuoja

Tikslas: lavinti taisyklingą kalbinį kvėpavimą – vienu iškvėpimu dainuojant balsių garsus A, O, U, I, taip pat dviejų balsių derinius – AU, UA, OU, OI, IA ir kt.

Įranga: dainuojančių merginų nuotraukos - artikuliacija aiškiai nubrėžta tariant balsių garsus A, O, U, I.

Žaidimo eiga: Paruoškite paveikslėlius, vaizduojančius dainuojančių merginų veidus. Tokius paveikslus lengva piešti, pagrindinė sąlyga yra tai, kad artikuliacija turi būti aiškiai nupiešta.

Žaidime gali dalyvauti 2-4 vaikai. Pirmiausia mokytojas parodo vaikams dainuojančių mergaičių paveikslėlius ir prašo atspėti, kuri mergina kokiu garsu dainuoja. Tada jis išduoda po vieną paveikslėlį ir pasiūlo dainuoti tą patį garsą.

Po to organizuojamas bendras žaidimas: vaikai išsirikiuoja, laikydami rankose savo paveikslėlius, o tas, į kurį rodo mokytojas, dainuoja.

– Dabar dainuosime bendrą dainą. Tas, į kurį rodysiu lazda, dainuos. Stenkitės, kad dainos būtų ilgos.

Kitas žaidimo etapas – dviejų balsių derinių dainavimas. Mokytojas siūlo po jo kartoti šias dainas:

– Padainuokime kelias dainas. Štai pirmoji daina: "A-A-A-U-U-U!" Įkvėpkite daugiau oro – daina turėtų pasirodyti ilga. Ir štai antroji daina: „U-U-U-A-A-A!“

Palaipsniui galima didinti „dainų“ skaičių ir variacijas. Tada tas pats žaidimas kartojamas naudojant dainuojančių merginų atvaizdus. Mokytojas deda du paveikslėlius vieną šalia kito: mergina dainuoja I, mergina dainuoja A ir prašo atspėti, kokią dainą merginos dainuoja – IA – ir pakartoti. Šį žaidimą pirmiausia reikia žaisti individualiai. Balsių garsų porų deriniai gali būti labai skirtingi.

Švilpukai

Tikslas: stipraus sklandaus iškvėpimo ugdymas; lūpų raumenų aktyvinimas.

Įranga: vaikiški keraminiai, mediniai ar plastikiniai įvairių paukščių ir gyvūnų formos švilpukai.

Žaidimo eiga: Prieš pradėdami pamoką, turėtumėte paruošti švilpynes. Duokite vaikams švilpukų ir pakvieskite juos papūsti.

- Pažiūrėk, kokie gražūs tavo žaislai su švilpukais! Maša turi paukštį, o Vania – elnią. Surengkime miško koncertą – kiekvienas žvėris ir paukštis dainuoja savo dainą!

Žaidimas gali būti kartojamas kelis kartus. Įsitikinkite, kad vaikai pučia neįsitempdami ir nepavargdami. Žaidimas gali būti žaidžiamas individualiai arba vaikų grupėje.

Vėjas

Įranga: popierinės plunksnos (šluotos).

Kaip žaisti: Prieš pradėdami žaidimą, turite paruošti vantas. Norėdami tai padaryti, pritvirtinkite spalvoto popieriaus juosteles medinis pagaliukas. Galite naudoti ploną servetėlių popierių arba Kalėdų eglutės puošimas"lietus".

Mokytojas siūlo pažaisti su šluota. Parodo, kaip pūsti popierines juosteles, tada pasiūlo pūsti ant vaiko.

- Įsivaizduokite, kad tai stebuklingas medis. Pūtė vėjelis, o ant medžio šlamėjo lapai! kaip šita! Dabar tu pūsk!

Žaidimas gali būti žaidžiamas individualiai arba vaikų grupėje. Antruoju atveju vaikai tuo pat metu pučia ant vantų.

Ištuštinkite balioną

Tikslas: lavinti taisyklingą kalbinį kvėpavimą – ilgalaikis priebalsio F tarimas vienu iškvėpimu.

Kaip žaisti: Pakvieskite vaikus žaisti šį žaidimą: stovėdami ant kilimo plačiai išskėskite rankas į šonus - gausite kamuolį, tada ilgai tarkite garsą F, tuo pačiu iškeldami rankas priešais tu - kamuolys ištuštėja. Pabaigoje apkabinkite save už pečių – balionas ištuštėjo.

- Žaiskime rutuliukus! Išskleiskite rankas į šonus – taip! Štai kokie dideli kamuoliukai pasirodė. Staiga balione atsirado maža skylutė, ir jis pradėjo tuštintis... Iš baliono išeina oras: F-F-F! Balionas ištuštintas!

Priminkite vaikams įkvėpti daugiau oro, kol balionas yra pripūstas, o po to palaipsniui sklandžiai jį iškvėpkite, iškeldami garsą F. Nesiurbkite oro.

Gyvatė

Tikslas: lavinti taisyklingą kalbinį kvėpavimą – pailginti priebalsio Sh tarimą vienu iškvėpimu.

Kaip žaisti: pakvieskite vaikus žaisti su gyvatėmis. Žaidimas žaidžiamas ant kilimo.

- Žaiskime gyvatėmis! Gyvatės išlindo iš savo duobių ir kaitinasi saulėje. Gyvatės šnypščia: "Š-Š-ŠŠ!"

Priminkite vaikams giliai įkvėpti ir ilgai šnypšti. Ilgai tariant garsą Ш negalite įkvėpti oro.

Sninga!

Tikslas: sklandaus ilgo iškvėpimo formavimas; lūpų raumenų aktyvinimas.

Įranga: vatos gabaliukai.

Žaidimo eiga: Mokytojas ant stalo išdėlioja vatos gabaliukus ir primena vaikams apie žiemą.

– Įsivaizduokite, kad dabar žiema. Lauke krenta sniegas. Pūskime ant snaiges!

Suaugęs žmogus parodo, kaip reikia pūsti ant vatos, kartoja vaikai. Tada visi pakelia vatą ir žaidimas kartojamas iš naujo.

Siurblys

Tikslas: lavinti taisyklingą kalbinį kvėpavimą – ilgas priebalsio garso C tarimas vienu iškvėpimu.

Kaip žaisti: pakvieskite vaikus žaisti pompomis. Žaidimas žaidžiamas ant grindų ir jį lydi judesiai, kurie imituoja rato pripūtimą naudojant pompą.

– Kuris iš jūsų mėgsta važinėtis dviračiu? O kaip su automobiliu? Visiems tai patinka. Tačiau kartais automobilių ir dviračių ratai pradurti ir ištuštėja. Paimkime siurblius ir pripumpuokime padangas – taip! „S-S-S“ – siurbliai veikia!

Mokytojas parodo pompos judesius ir paaiškina, kad siurbliui veikiant reikia įkvėpti daugiau oro, o po to palaipsniui jį sklandžiai iškvėpti, tardamas garsą C. Tariant garsą negalima paimti oro. Siurblys gali toliau veikti po pauzės, kai vaikas dar kartą įkvėps. Būtina užtikrinti, kad vaikai žaisdami nepersistengtų.

Juokinga daina

Tikslas: lavinti taisyklingą kalbinį kvėpavimą – vienu iškvėpimu ištarti kelis vienodus skiemenis – LA-LA.

Įranga: lėlė arba matrioška.

Kaip žaisti: Pakvieskite vaikus kartu su lėle padainuoti linksmą dainelę.

– Šiandien pas mus atvyko lėlė Katya. Lėlė šoka ir dainuoja dainelę: „LA-LA-LA! LA-LA-LA! Dainuokime kartu su Katya!

Dainuodami įsitikinkite, kad vaikai vienu iškvėpimu ištaria tris skiemenis iš eilės. Pamažu vienu iškvėpimu galima išmokti dainuoti ilgesnes dainas – 6-9 skiemenis iš eilės. Įsitikinkite, kad vaikai nėra pervargę.

balionas

Tikslas: stipraus sklandaus oralinio iškvėpimo ugdymas; lūpų raumenų aktyvinimas.

Įranga: įprastas balionas ant virvelės; dujų balionas.

Kaip žaisti: Pakabinkite balioną vaiko veido lygyje. Pūskite ant baliono, kad jis pakiltų aukštai, tada pasiūlykite pūsti ant vaiko.
Daugiau nei įmanoma sunkus variantasžaidimai. Mesti balioną aukštyn. Pakvieskite vaiką kelis kartus papūsti ant kamuoliuko, kad jis ilgiau nenukristų ant grindų.

– Pūskime ant kamuolio, kad jis nenukristų. kaip šita! Stipresnis!

Galite žaisti su dujų pripildytu balionu. Tokiu atveju kamuolys pririšamas prie kėdės ar kažko ant grindų (patartina, kad virvelė liktų ilga). Reikia pūsti į kamuolį taip, kad jis skristų kuo toliau į priekį.

Jei žaidimas žaidžiamas grupėje, galite organizuoti varžybas: du vaikai (arba mažos komandos) atsistoja vienas priešais kitą veidu į kamuolį (atstumas iki kamuolio 50-60 cm) ir vienu metu pradeda pūsti. Laimi tas, kuriam pavyko nusiųsti kamuolį į priešingą teritoriją (teritoriją galite padalinti juostele ar virve).

Linksma kelionė

Tikslas: lavinti taisyklingą kalbinį kvėpavimą – vienu iškvėpimu ištarti kelis vienodus skiemenis – BI-BI, TU-TU.

Žaidimo eiga: pasiūlykite vaikams aktyvų žaidimą.

– Kuris iš jūsų mėgsta keliauti? Pakelkite rankas, kurie važiavo automobilyje. Dabar pakelkite rankas, kas važiavo traukiniu. Žaiskime mašinėles – mašina važiuoja ir pypsi "BEE-BEE!" O dabar paverskime traukiniais - „TU-TU!

Parodykite, kaip važiuoja automobilis – vaikščiokite po kambarį, sukdami įsivaizduojamą vairą. Įsivaizduokite traukinį, pasukite per alkūnes sulenktas rankas pirmyn ir atgal.

Įsitikinkite, kad vaikai vienu iškvėpimu ištaria du skiemenis iš eilės. Palaipsniui galite išmokti ištarti daugiau skiemenų vienu iškvėpimu: BI-BI-BI! TU-TU-TU-TU! Įsitikinkite, kad vaikai nėra pervargę.

Ratukas

Įranga: besisukantis žaislas.

Kaip žaisti: Prieš pradėdami žaidimą, paruoškite besisukantį žaislą. Galite pasigaminti patys naudodami popierių ir medinį pagaliuką.

Parodykite savo vaikui suktuką. Gatvėje pademonstruokite, kaip jis pradeda suktis pučiant vėjui. Tada pasiūlykite papūsti pačiam:

– Padarykime vėją – papūsim ant patefono. Taip išėjo! Pūskite dar stipriau ir suktukas sukasi greičiau.

Žaidimas gali būti žaidžiamas individualiai arba vaikų grupėje.

Roll, pieštukas!

Tikslas: ilgo, sklandaus iškvėpimo ugdymas; lūpų raumenų aktyvinimas.

Įranga: pieštukai lygiu arba briaunuotu paviršiumi.

Žaidimo eiga: vaikas sėdi prie stalo. Padėkite pieštuką ant stalo 20 cm atstumu nuo vaiko. Pirmiausia suaugęs žmogus parodo, kaip stipriai pūsti pieštuką taip, kad jis nusiritų į priešingą stalo galą. Tada pakviečia vaiką pūsti pieštuką. Antrasis žaidimo dalyvis pagauna pieštuką priešingame stalo gale. Galite tęsti žaidimą sėdėdami vienas priešais kitą ir ridendami vienas kito pieštuką nuo vieno stalo galo iki kito.

Organizuodami žaidimą grupėje galite surengti varžybas: du vaikai sėdi prie stalo su pieštukais priešais juos. Pieštuką galite pūsti tik vieną kartą. Laimi tas, kurio pieštukas nurieda toliausiai.

Paukščiai kalba

Tikslas: lavinti taisyklingą kalbinį kvėpavimą – vienu iškvėpimu ištarti kelis vienodus arba skirtingus skiemenis – KO-KO-KO, KU-KU, QUACK-QUACK-QUACK, KU-KA-RE-KU, CHIK-CHIRK.

Kaip žaisti: pakvieskite vaikus žaisti paukščius.

- Pažaiskime paukščiukus. Paukščiai susitiko proskynoje ir pradėjo kalbėtis. „KO-KO-KO“, – sako viščiukas. „KOO-KOO! KOOKU!” - rėkia gegutė. "QACK-QACK-QACK!" - kvatoja antis. "KOO-KA-RE-KOO!" - gieda gaidys. „ČIK-CHIRIK“, – čiulba žvirblis.

Skatinkite vaikus po jūsų kartoti paukščių „kalbą“. Tardami onomatopoeją, įsitikinkite, kad vaikai juos ištaria vienu iškvėpimu, neįtraukdami oro.

Bulki

Tikslas: stipraus oralinio iškvėpimo ugdymas; išmokti pūsti per šiaudelį; lūpų raumenų aktyvinimas.

Įranga: stiklinė vandens, įvairaus skersmens kokteilių šiaudeliai.

Kaip žaisti: Į stiklinę, per pusę pripildytą vandens, įdėkite kokteilio šiaudelį ir įpūskite į ją – garsiai čiurlendami į paviršių iškils burbuliukai. Tada duokite vamzdelį vaikui ir paprašykite papūsti.

- Padarykime linksmų bandelių! Paimkite šiaudelį ir įpūskite į stiklinę vandens. Jei pučiate silpnai, atsiranda nedideli gurkšniai. O jei pučiate per stipriai, gausite visą audrą! Sukurkime audrą!

Žiūrėdami į „audrą“ vandenyje, galite lengvai įvertinti iškvėpimo stiprumą ir trukmę. Užsiėmimų pradžioje vamzdžio skersmuo turėtų būti 5-6 mm, vėliau galima naudoti plonesnius vamzdelius.

Daugelis vaikų, įpratusių sultis gerti iš maišelių per šiaudelį, ne iš karto supranta, ko iš jų reikalaujama, ir gali pradėti gerti vandenį (todėl bet kuriuo atveju geriau naudoti išvalytą geriamąjį vandenį). Tokiu atveju pirmiausia siūlykite pūsti per vamzdelį ant vatos gabalėlio ant stalo arba ant delno, kad pajustumėte, kaip iš vamzdelio sklinda oras.

Kitas iš galimų problemų- vaikas gali įkąsti ir kramtyti minkštą vamzdelį arba jį sulenkti. Šiuo atveju galite naudoti helio rašiklio korpusą - permatomą vamzdelį, pagamintą iš kieto plastiko.

Be to, vaikas, laikydamas vamzdelį lūpose, gali iškvėpti orą per nosį. Tokiu atveju turėtumėte švelniai pirštais suspausti kūdikio nosį ir vėl pasiūlyti pūsti.

Augink, putok!

Tikslas: stipraus oralinio iškvėpimo ugdymas; lūpų raumenų aktyvinimas.

Įranga: stiklinė vandens, įvairaus skersmens kokteilių šiaudeliai, indų ploviklis.

Žaidimo eiga: Šį žaidimą galima pasiūlyti vaikui, kai jis išmoks gerai pūsti per šiaudelį į vandens stiklinę (negeria vandens, nelanksto šiaudelio). Į vandenį įpilkite šiek tiek indų ploviklio, tada paimkite šiaudelį ir pūskite į vandenį – garsiai gurgždant prieš vaiko akis išdygs vaivorykštių burbuliukų debesėlis. Tada pasiūlykite pūsti ant vaiko. Kai putų daug, galima ant jų pūsti.

- Dabar aš darysiu hocus pocus! Imu indų ploviklį ir įmetu į vandenį... Dabar maišysiu - ari-baras-viršus-viršus! Imu vamzdelį ir pučiu. Pažiūrėk, kas atsitiko! Tai mažų ir didelių burbuliukų putos! Dabar bandai pūsti.

Vaikams išmokus taisyklingai elgtis individualiose pamokose – pūsti į šiaudelius, neišpilti vandens ir pan., tokią pamoką galite vesti grupėje.

Gimtadienis

Tikslas: stipraus, ilgo, sklandaus oralinio iškvėpimo ugdymas; lūpų raumenų aktyvinimas.

Įranga: šokoladu padengti zefyrai arba zefyrai; mažos torto žvakės; žaislinis meškiukas.

Kaip žaisti: Paruoškite šokoladu aplietus zefyrus ar zefyrus ir užklijuokite vieną ar kelias šventines žvakes – šiandien yra meškos gimtadienis. Kartu su vaiku padengkite stalą žaisliniais indais, pakvieskite svečių – zuikį ir lėlę, padainuokite meškiuko dainelę. Tada iškilmingai įneškite „gimtadienio tortą“ su uždegta žvake.

Šiandien yra meškos gimtadienis. Jam vieneri (ar daugiau) metų. Pasveikinkime meškiuką! Štai gimtadienio tortas – padėk meškučiui užpūsti žvakes.

Kai vaikas užpūs žvakę, įsitikinkite, kad iškvėpimas yra ilgas, stiprus ir sklandus. Paaiškinkite kūdikiui, kad jis turi kelis bandymus, kurių kiekviename jis gali pūsti tik vieną kartą. Jei žvakė neužgęsta, vėl paimame oro į krūtinę ir bandome dar kartą.

Daugelis vaikų, teisingai iškvėpdami, negali teisingai nukreipti iškvepiamo oro srauto – jis praeina pro žvakės liepsną. Tokiu atveju aiškumo dėlei naudinga pasiūlyti pūsti į vamzdį iš storo popieriaus lapo (3-4 cm skersmens), nes Vamzdžiu galite valdyti iškvepiamo oro kryptį.

Pirmiausia žvakę pastatykite maždaug 30 cm atstumu nuo vaiko. Palaipsniui atstumą nuo vaiko iki žvakės galima didinti iki 40-50 cm. Paaiškinkite vaikui, kad nereikėtų priartėti prie žvakės.

Vėlesniems žaidimams su liepsnos užgesimu rinkitės žvakes su stabiliu pagrindu arba stovinčias ant patikimos žvakidės. Galite sugalvoti kitokį žaidimo siužetą arba tiesiog pasiūlyti užgesinti liepsną. Saugumo sumetimais šis žaidimas žaidžiamas individualiai. Būtina įspėti vaiką, kad žvakės negalima liesti ir nuversti.

Susprogdink žaislą!

Tikslas: stipraus sklandaus iškvėpimo ugdymas; lūpų raumenų aktyvinimas.

Įranga: įvairūs smulkūs pripučiami žaislai; balionai.

Žaidimo eiga: Mokytojas išdalina vaikams gerai išplautus guminius pripučiamus žaislus ir pasiūlo juos pripūsti. Pūskite įkvėpdami orą per nosį ir lėtai iškvėpdami per burną į žaislo angą.

– Žiūrėk, mūsų žaislai visai serga – ploni, be pilvukų... Kaip su jais žaisti? Pripūskime žaislus, kad jie vėl taptų putlūs, sveiki ir linksmi!

Kas pripučia žaislą, gali su juo žaisti.

Ši užduotis reikalauja suformuoto stipraus iškvėpimo. Be to, būtina išmokyti vaikus teisingai laikyti žaislus, kad iš jų nepabėgtų oras. Siūlykite šį žaidimą tik tada, kai jau susiformavo stiprus, sklandus iškvėpimas.

Vėlesnėse pamokose galite pasiūlyti pripūsti balionus, o tai yra dar sunkiau. Jei vaikas negali to padaryti, nereikalaukite.

Popierinė vėliava

Tikslas: stipraus sklandaus nuolatinio iškvėpimo ugdymas; lūpų raumenų aktyvinimas.

Įranga: plono spalvoto popieriaus juostelės (dydis: 15x2,5 cm).

Kaip žaisti: Prieš pradėdami pamoką paruoškite popieriaus juosteles. Parodykite vaikams, kaip pūsti ant juostelės, laikant ją prie apatinės lūpos (laikydami juostelę nykščiu ir smiliumi).

Natalija Černikova

Rankų darbo žinynai iš laužo medžiagų. Galima naudoti dirbant su ikimokyklinio amžiaus vaikais.

Teisingai kvėpavimas– raktas į sėkmę įsisavinant taisyklingą garsų tarimą. Teisės formavimo tema kalbos kvėpavimas aktualus mūsų laikais.

Su vaikais sukuriame oro srovę naudodami įvairius mokymo priemones. Kai kurie naudos yra leksinių temų tyrimo asistentai.

Studijuojant temomis "Vasara", Galite pakviesti vaikus žaisti su drugeliais. Kiekvienas turi pūsti ant drugelio, kad jis suktųsi ore. Patogu drugelį paimti už žiedo, užsidedant ant piršto. Norėdami pagaminti šiuos drugelius, mums prireikė gofruoto popieriaus, juostos, žirklių, saldainių popierėlių (geriau, jei jie pagaminti iš folijos), virvelių, žiedų.

Iš gofruoto popieriaus Padariau sparnelius, iš saldainių popierėlio susukau liemenį ir galvą, pritvirtinau prie sparnų.

Paėmiau buteliuką vaistų (tai buvo lašai nuo slogos)

Ji nuėmė kamštį ir ištraukė žiedą. Tai labai patogu vaikų pirštų dydžiui.

Prisegiau siūlą, drugeliai paruošti.

Taigi, pavyzdžiui, studijuojant temomis "Daržovės" Galite pakviesti vaikus pirmiausia apžiūrėti sode pasodintas daržoves, pavadinti jas, o tada papūsti svogūno plunksnas ir morkų bei ropių viršūnes. Už gaminimą naudos Man reikėjo tuščios sausainių dėžutės, lipnios plėvelės, daržovių paveikslėlių, viskozinių servetėlių, spalvoto popieriaus. Daržovių lapai pasirodė skirtingos tekstūros.

Būtina išmokyti vaikus teisingai kvėpavimas. Mokytojas moko, kad pirmiausia reikia įkvėpti per nosį, o paskui stipriai iškvėpti per burną, kad daržovių lapai judėtų.

Dabar, į žiemos laikotarpis, mes taip pat naudojame žaidimus kvėpavimas. Tam mes naudojame mankšta „Nupūskite snaigę nuo kumštinės pirštinės“.

Už gaminimą naudos mums reikėjo lubų plytelių, žirklių, lipnios plėvelės, juostos, virvelių, balto kopijavimo popieriaus lapo.

Iš lubų plytelių pagal šabloną iškirpau kumštines pirštines, padengiau lipnia plėvele, iš balto popieriaus padariau snaiges ir siūlu pritvirtinau prie kumštinės pirštinės. Instrukcija paruošta.

Turime tai išbandyti žaidimuose su kvėpavimas.