Бюджет
25.10.2023

Доудағы литотерапия. Литотерапия және бояу терапиясы «асыл тастарды» қолданатын балалардың эстетикалық және психоэмоционалды дамуына арналған бағдарлама. Балалармен және жасөспірімдермен жұмыста тас терапиясы

Сөйлеу адамның ең маңызды психикалық функцияларының бірі және қарым-қатынас процесінде тілдің ым-ишара жүйесін қолдануға негізделген күрделі функционалдық жүйе. Сөйлеу қарым-қатынасы дамуға қажетті жағдай жасайды әртүрлі формаларәрекеттер. Баланың сөйлеуді меңгеруі оның мінез-құлқын білуге, жоспарлауға және реттеуге ықпал етеді.

Баланың сөйлеу қабілеті жақсы дамығанын бәріміз жақсы білеміз мектепке дейінгі жасболып табылады маңызды шарттабысты оқу. Балаға сөйлеу бұзылыстарын жеңуге көмектесу керек, өйткені олар барлық психикалық функцияларға теріс әсер етеді және баланың әрекеті мен мінез-құлқына әсер етеді. Ауыр сөйлеу бұзылыстары әсер етуі мүмкін психикалық даму, әсіресе жоғары деңгейлерді қалыптастыру бойынша танымдық белсенділік, бұл сөйлеу мен ойлаудың тығыз қарым-қатынасына және шектеулі әлеуметтік және сөйлеу байланыстарына байланысты, оның барысында бала қоршаған шындық туралы біледі.

Сөйлеу бұзылыстары баланың жеке басының қалыптасуына теріс әсер етуі мүмкін, психикалық асқынуларды, эмоционалдық-еріктік сфераның ерекшеліктерін тудырады және жағымсыз мінез-құлық қасиеттерінің дамуына ықпал етеді. Бұл сауаттылыққа, жалпы оқу үлгеріміне, мамандық таңдауға кері әсерін тигізеді.

Бүгінгі таңда мектеп жасына дейінгі балаларды тәрбиелеумен және оқытумен айналысатын әрбір адамның арсеналында қолдану тиімділікке ықпал ететін кең практикалық материал бар. сөйлеуді дамытубала.

Бірақ біз қиындықтарға тап боламыз түзету жұмыстарысөйлеу патологиялары санының артуына байланысты. Арнайы журналдарда, әртүрлі әдістемелік және ғылыми-көпшілік басылымдарда дефектологтар, логопедтер, педагогтар мен психологтар академиялық әдістермен қатар балалар-логопатологтармен жұмыстың жаңа дәстүрлі емес түрлерін ұсынады. Бұл жұмыстарда М.А.Поваляева, М.И.Чистякова, Е.А.Пожиленко, Т.Д.Зинкевич-Евстигнеева және т.б.

В.М. Акименконың пікірінше, кез келген практикалық материалды екі топқа бөлуге болады: біріншіден, баланың сөйлеуін тікелей дамытуға көмектесетін және екіншіден, дәстүрлі емес логопедиялық технологияларды қамтитын жанама. Бұл

  • Логопедиялық массаж. Бұл дизартриямен ауыратын балаға қажет екені сөзсіз.
  • Тілге массаж.
  • Аурикоотерапия - бұл жүрекше нүктелеріне терапиялық әсер.
  • Су-Джок терапиясы ұқсастық принципі бойынша денеміздің жекелеген бөліктерінің өзара әсер етуіне негізделген (құлақ пішінінің адам эмбрионымен, алақан мен аяқтың адам денесімен ұқсастығы). Сондықтан корреспонденция жүйесіндегі қажетті нүктелерді анықтау арқылы баланың сөйлеу саласын дамытуға болады.

    Жапондық саусақ массажының техникасы - массаж бас бармақмидың белсенділігін арттырады. Егер балалар сөйлегенде қобалжыса және қолындағы заттарды айналдырса, сіз оларды қолыңыздан тартып алмауыңыз керек - осылайша баланың денесі толқуды жеңілдетеді. Жапон ғалымы Йоширо Цуцуми өзін-өзі массаж жасауға арналған жаттығулар жүйесін жасады. Оған мыналар кірді: саусақ ұшын ысқылау, алақан беттерін тас, металл немесе әйнек түрлі-түсті мәрмәрмен уқалау, жаңғақпен уқалау, алтыбұрышты қарындаштармен массаж, розаринмен массаж.

    Коррекциялық педагогикада коррекциялық әсер етудің дәстүрлі емес әдістері: фито, хош иісті, хромо және басқа да терапия түрлері кеңінен тарады.

    Бұл түзету әдістерін қолдануды тәуелсіз және өзін-өзі қамтамасыз ету деп санауға болмайды, ең алдымен, түзеткіш әсердің тиімділігін жақсартатын қолайлы эмоционалдық фон жасауға қызмет етеді; Бұл әдістерге жатады

  • Шөптік емдеу – бұл дәрілік өсімдіктерді қолдану арқылы емдеу. Ол әсіресе дизартрия мен невроз тәрізді кекештенудің әртүрлі формаларында ұсынылады.
  • Ароматерапия - гүлдер мен өсімдіктердің хош иістерінің фитокомпозицияларын қолдану арқылы емдеу.
  • Музыкалық терапия – емдік мақсатта музыканың адамға әсері.
  • Хромотерапия – түстің адам ағзасына емдік әсері.
  • Литотерапия – тастардың (минералды заттардың) адам ағзасына емдік әсері.
  • Имаготерапия - бұл театрландыру. Құрамына: қуыршақ терапиясы, ертегі терапиясы.
  • Құм терапиясы (құммен ойнау) баланы дамытудың бір тәсілі ретінде құммен ойнау.

    Құммен ойнаудың емдік әсерін алғаш рет швейцариялық психолог және философ Карл Густав Юнг байқаған. Бәрі өте қарапайым болып көрінетін - бала құмнан бірдеңе салады, өкінбестен өзі жасаған туындыларды бұзады және қайта салады... Бірақ дәл осы қарапайым әрекет бірегей құпияны сақтайды - ештеңе жоқ. орны толмас бұзылады - ескінің орнына әрқашан жаңа нәрсе келеді. Бұл құпияны қайта-қайта өмір сүру арқылы нәресте тепе-теңдік күйіне жетеді, алаңдаушылық пен қорқыныш жоғалады. Құмның тағы бір маңызды психотерапиялық қасиеті – сюжетті, оқиғаларды, қарым-қатынасты өзгерту мүмкіндігі. Ойын ертегі әлемі аясында өтетіндіктен, балаға өзіне ыңғайсыз жағдайды өзгертуге мүмкіндік беріледі. Қиындықтарды өз бетімен жеңуге үйренеді.

    Құммен ойнау – әр бала үшін табиғи және қолжетімді әрекет түрі. Бала көбінесе өз сезімін, қорқынышын сөзбен жеткізе алмайды, содан кейін оған құммен ойнау көмектеседі. Ойыншық фигуралар арқылы өзін қоздыратын жағдаяттарды сахналау, құмнан өз әлемінің суретін жасау арқылы бала шиеленістен арылады. Ең бастысы, ол көптеген өмірлік жағдайларды символдық түрде шешуде баға жетпес тәжірибе алады, өйткені шынайы ертегіде бәрі жақсы аяқталады.

    Психологтардың бақылаулары дәл осы құмсалғыштағы балалардың алғашқы бірлескен ойындары ата-аналарға балаларының мінез-құлқы мен даму ерекшеліктерін анық көрсете алатынын көрсетеді. Ата-аналар баланың құрдастарымен қарым-қатынаста тым агрессивті немесе ұялшақ болып бара жатқанын көреді - бұл білім беру жүйесі туралы ойлануға себеп болуы мүмкін.

    Балаңызбен құмда ойнаңыз. Алақаныңызды құмға қойып, оған өзіңізді қалай сезінетініңізді айтыңыз: «Мен ризамын. Мен құмның жылуын (салқындығын) сезінемін. Қолымды қозғалтқанда, мен ұсақ құм түйірлерін сезінемін. Өзіңізді қалай сезінесіз? Балаға өзін қалай сезінетінін айтуға тырысыңыз. Өрнектер (күн, гүл және т.б.) жасай отырып, алақанның, жұдырықтардың, алақанның шеттерінің іздерін жасаңыз; Әр саусақпен кезекпен құм арқылы «жаяу». Бұл қарапайым жаттығулар баланың психикасын дамыту үшін өте маңызды. Олар тұрақтанады эмоционалдық күйНәресте өзін тыңдауға және өз сезімін білдіруге үйретіледі. Және бұл сөйлеуді, ерікті зейінді және есте сақтауды дамытуға ықпал етеді, бұл сөйлеу бұзылыстары бар балалар үшін өте маңызды. Бірақ ең бастысы, бала өзін-өзі талдаудың алғашқы тәжірибесін алады, өзін және басқаларды түсінуге үйренеді.

    Құммен ойындар алуан түрлі: оқу ойындары оқуды, жазуды, санауды, оқу мен жазуды үйрену процесін қамтамасыз етеді; танымдық ойындар балаларға қоршаған әлемнің алуан түрлілігі туралы, өз қаласының, елінің тарихы туралы және т.б. білуге ​​мүмкіндік береді; Проективтік ойындар баланың әлеуетін ашады, оның шығармашылығы мен қиялын дамытады.

    Құм ойындары

  • тактильді-кинетикалық сезімталдықты және қолдың ұсақ моторикасын дамыту;
  • бұлшықет кернеуін жеңілдету;
  • балаға қолайлы ортада өзін қорғалған сезінуге көмектесу;
  • белсенділікті дамыту, мұғалімнің балаға жақын формада жеткізетін өмірлік тәжірибесін кеңейту (ақпараттың қолжетімділік принципі);
  • сіңіру арқылы эмоционалдық күйлерді тұрақтандыру теріс энергия;
  • балаға ойындарды шынайы өмірмен байланыстыруға, не болып жатқанын түсінуге, проблемалық жағдайды шешу жолдарын табуға мүмкіндік беру;
  • дайын фигуралар арқылы құмнан көркем композициялар жасау арқылы «жаман суретші» кешенін жеңу;
  • шығармашылық әрекеттерді дамыту, табысты нәтижеге әкелетін стандартты емес шешімдерді табу;
  • көрнекі-кеңістіктік бағдарлау және сөйлеу қабілеттерін жақсарту;
  • кеңейтуге ықпал ету сөздік;
  • дыбыстық буынды талдау және синтездеу дағдыларын меңгеруге көмектесу;
  • фонематикалық есту мен қабылдауды дамытуға мүмкіндік береді;
  • келісілген сөйлеуді, лексикалық және грамматикалық ұғымдарды дамытуға ықпал ету;
  • әріптерді үйренуге, оқу және жазу дағдыларын меңгеруге көмектесу.

    Сіз тек көшеде ғана емес, құмда ойнай аласыз - үйде, балабақшада немесе логопедиялық кабинетте шағын құмсалғышты орнатуға болады.

    Құм терапиясын ұйымдастырудың жалпы шарттары.

    Құмсалғыш ретінде үлкен су өткізбейтін қорап пайдаланылады. Оның дәстүрлі өлшемі сантиметрде 50 x 70 x 8 см (мұндағы 50 x 70 - өрістің өлшемі, 8 - тереңдік). Құм жәшігінің бұл өлшемі көрнекі қабылдау өрісінің көлеміне сәйкес келеді деп есептеледі. Дәстүрлі құм жәшігінің өлшемі жеке жұмысқа арналған. Топтық жұмыс үшін 100 x 140 x 8 см өлшемді құм жәшігін пайдалануды ұсынамыз.

    Материал. Дәстүрлі және қолайлы материал - ағаш. Құммен жұмыс істеу тәжірибесінде пластикалық қораптар жиі қолданылады, бірақ құм оларда «дем алмайды».

    Түс. Дәстүрлі құмсалғыш ағаш пен көктің табиғи түсін біріктіреді. Төменгі және жақтары (бүйірлік тақталардың үстіңгі жазықтығынан басқа) көк түске боялған. Осылайша, түбі суды, ал жақтары аспанды бейнелейді. Көк түс адамға тыныштандыратын әсер етеді. Сонымен қатар, құммен толтырылған «көк» құмсалғыш - адам қабылдауындағы біздің планетамыздың миниатюралық үлгісі. Егер қаражат пен кеңсе кеңістігі рұқсат етілсе, түбі мен бүйірлері бір немесе бірнеше түске боялған кезде көп түсті құм жәшіктермен тәжірибе жасай аласыз.

    Енді оның үштен бір бөлігін немесе жартысын таза (жуылған және електен өткізілген), пеште кальциленген құммен толтыруға болады. Қолданылатын құмды мезгіл-мезгіл өзгерту немесе тазалау қажет. Тазалау айына кемінде бір рет жүргізіледі. Құмды құмсалғыштан алып тастау керек, електен өткізіп, жуып, күйдіріп алу керек.

    Құммен ойындарды ұйымдастыру үшін сізге әлемді бейнелейтін шағын заттар мен ойыншықтардың үлкен жиынтығы қажет. Классикалық құм терапиясында құм кескіндемелерін жасау процесінде қолданылатын заттардың келесі классификациясы бар.

  • жынысы, жасы, мәдени және ұлттық шығу тегі, кәсіптері, дәуірі (қарабайырдан қазіргіге дейін) әртүрлі адамдар позалары динамикалық және статикалық болуы керек;
  • жердегі жануарлар (үй, жабайы, тарихқа дейінгі);
  • ұшатын жануарлар (жабайы, үй, тарихқа дейінгі);
  • су әлемінің тұрғындары (әртүрлі балықтар, сүтқоректілер, ұлулар, шаяндар);
  • жиһазбен жабдықталған тұрғын үйлер (үйлер, сарайлар, сарайлар, басқа да ғимараттар, әртүрлі дәуірлердегі, мәдениеттер мен мақсаттағы жиһаздар);
  • тұрмыстық ыдыстар (ыдыс-аяқ, тұрмыстық заттар, үстел безендіру);
  • ағаштар мен басқа да өсімдіктер (гүлдер, шөптер, бұталар, жасыл желек және т.б.);
  • аспан кеңістігінің объектілері (күн, ай, жұлдыздар, кемпірқосақ, бұлттар);
  • көлік құралдары (азаматтық және әскери мақсаттағы құрлық, су, әуе көлігі, фантастикалық көліктер);
  • адамның қоршаған орта объектілері (қоршаулар, қоршаулар, көпірлер, қақпалар, жол белгілері);
  • жердің ландшафттық және табиғи әрекетінің объектілері (жанартаулар, таулар);
  • аксессуарлар (моншақтар, маскалар, маталар, түймелер, тоғалар, зергерлік бұйымдар және т.б.);
  • табиғи заттар (кристалдар, тастар, қабықтар, ағаш кесінділері, металдар, тұқымдар, қауырсындар, сумен жылтыратылған шыны және т.б.);
  • фантастикалық заттар мен мультфильм кейіпкерлері, қиял, қасқыр фигуралары;
  • зұлым адамдар (мультфильмдердегі, мифтердегі, ертегілердегі зұлым кейіпкерлер).

    Сонымен, қоршаған әлемде табылған барлық нәрсе коллекцияда өзінің лайықты орнын алады. Сабақтар үшін кескін фигуралары жеткіліксіз болса, оларды пластилиннен, саздан, қамырдан мүсіндеуге немесе қағаздан кесуге болады.

    Сөрелерде мүсіншелер топтамасы орналасқан. Бүкіл коллекцияны орналастыру үшін сөрелерде орын жеткіліксіз болса, мөлдір қораптарды да пайдалануға болады.

    Логопедиялық сабақтарды құмсалғышқа ішінара ауыстыру оқытудың стандартты түрлеріне қарағанда үлкен тәрбиелік және тәрбиелік әсер береді. Біріншіден, баланың жаңа нәрсені үйренуге, тәжірибе жасауға, өз бетімен жұмыс істеуге деген құштарлығы артады. Екіншіден, ол құмсалғышта дамиды тактильді сезімталдық«Қол интеллектінің» негізі ретінде. Үшіншіден, құммен ойындарда барлық танымдық функциялар (қабылдау, зейін, есте сақтау, ойлау), біз үшін ең бастысы сөйлеу және қозғалыс дағдылары үйлесімді және қарқынды дамиды. Төртіншіден, объектілік ойын әрекеті жетілдіріледі, бұл рөлдік ойындар мен баланың коммуникативті дағдыларын дамытуға ықпал етеді.

    Педагогикалық құмсалғышта жұмыс істеу әдістеріне сүйене отырып, мұғалім сөздік қорын кеңейтуге, байланыстырылған сөйлеуді дамытуға, мектеп жасына дейінгі үлкен жастағы балалардың фонематикалық естуін және қабылдауын дамытуға арналған дәстүрлі әдістемені қызықты, әсерлі және өнімді ете алады.

    Құммен ойнауды бастамас бұрын, сіз балаларыңызбен құмсалғышта ойнау ережелері туралы сөйлесуіңіз керек. Бұған Т.М.Грабенконың өлеңі көмектеседі:

    Елде зиянды балалар жоқ -
    Өйткені, оларға құмда орын жоқ!
    Бұл жерде тістеуге де, төбелесуге де болмайды
    Көздеріңізге құм лақтырыңыз!
    Шет елдерді бүлдірмеңіз!
    Құм – бейбіт ел.
    Сіз ғажайыптар жасай аласыз және жасай аласыз,
    Сіз көп нәрсені жасай аласыз:
    Таулар, өзендер мен теңіздер,
    Осылайша айналада өмір бар.
    Балалар, мені түсінесіңдер ме?
    Әлде қайталау керек пе?!
    Есте сақтау және дос болу үшін!

    Сізге сәттілік тілейміз!

    • Наталья Арепьева

    Литотерапия-тастардың емдік әсері (минералдар)адам денесінде.

    Авентурин

    Аллергиялық дерматитпен және шаштың түсуімен күресуге көмектеседі. Авентуриннен жасалған өнімдер қан қысымын төмендетеді, бронхит пен суық тиюді емдейді, жүрек-тамыр жүйесі мен қан айналымы ауруларына қолданылады.

    Авентуриннің созылмалы ауруларға көмектесетіні, жаралардың жазылуын тездететін және сүйелдерді азайтатыны туралы айғақтар бар. Үнді йогасында жасыл авентурин жүрек чакрасын ынталандыру, көруді күшейту және интеллектті дамыту үшін пайдаланылды.

    Эмоцияларды теңестіреді, қуанышты көңіл-күй мен ойдың анықтығын сақтайды.

    Ұзақ мерзімді жөтелге және тамақ ауруы кезінде көмектеседі. Құрысуларды жеңілдетеді, қорқынышпен күресуге көмектеседі, инфекциялар мен асқазан ауруларынан қорғайды.

    Көк агат қалқанша безіне жақсы әсер етеді, сары агат тыныс алу және ас қорыту мүшелерін, атап айтқанда бауыр мен өт жолдарын емдейді. Қызыл агат қан тамырлары жүйесіне оң әсер етеді, эндокриндік бұзылулармен және вирустық аурулармен күресуге көмектеседі.

    Аквамарин

    Үнді йогилері дәстүрлі түрде бұл тасты тамақ чакрасының ең маңызды стимуляторларының бірі деп санайды. Ол, өз кезегінде, қалқанша безімен байланысты, сондықтан адамның эмоцияларын жанама түрде басқарады. Стресстен арылтады, фобияларды жояды.

    Аквамариндер ағзаның иммундық қорғанысын күшейтеді, тері мен өкпенің әртүрлі ауруларына көмектеседі, тіс ауруын басады. Аквамариндер сонымен қатар асқазан мен бауырдың жұмысына пайдалы әсер етеді деп саналады. Олар аквамариндері бар зергерлік бұйымдар теңіз ауруымен күресуге көмектеседі деп санайды.


    Аметист туралы ойлау жүйке тітіркенуін жеңілдетеді, тыныштықты тудырады, сондықтан ұйқысыздықпен күресу үшін жақсы. Аметисттер жатқан су ми қан айналымын қалпына келтіру үшін пайдалы. Бұрын аметист иесін инфекциядан қорғай алады деп есептелді. Сондай-ақ, аметист зергерлік бұйымдарын теріс энергиядан тазарту үшін оны үнемі тазалау керек деп саналады. Бас ауруын, ұйқысыздықты басады, эндокриндік жүйені нығайтады, мидың оң жарты шарының белсенділігін арттырады.

    Бериллер арқадағы ауырсынуға, суық тиюге және мұрыннан су ағуына көмектеседі деп саналады. Берилл сонымен қатар метаболикалық реакциялардың барысын үйлестіре алады.

    Бирюза көруді нығайтады, ұйқысыздық пен қорқынышты түстен арылтады, бас ауруын басады. Үнді тілінде литотерапияБирюза тамақ чакрасының ең маңызды стимуляторы болып саналады. Сондықтан бұл минерал дауыс байламдары мен қалқанша безіне жақсы әсер етеді. Моңғол ламалары көгілдір түсті денсаулықтың көрсеткіші деп есептеген адам: Оның түсі иесінің жағдайына байланысты өзгереді. Өңдеу немесе жасылдау тас аурудың басталуының алғашқы сигналы болуы мүмкін. Сондай-ақ, көгілдір түсі күшті аурасы бар мүлдем сау адам киетін болса, оны қалпына келтіруге болады деп саналады. Эмоцияларды теңестіреді, өзара түсіністік сезімін нығайтады.

    IN литотерапияағын массаж шарлары, амулет, моншақтар түрінде, сонымен қатар алақандағы теріс энергияны кетіруге арналған пластиналар түрінде қолданылады. Ескі күндерде реактивті ұшақтар құрысулардың алдын алады деп есептелді. Ұшқыштар подаграға көмектеседі және құрысуларды жеңілдетеді деп саналады. Бүйрекке жағылған ағын қан қысымын көтереді дейді. Реактивті ұшақ улану мен асқазан ауруларынан құтқарады деген пікір бар.

    Ескі күндерде гематит зергерлік бұйымдары қан кетуді тоқтатуға және жараларды емдеуге көмектесті деп есептелді. Қазірдің өзінде кейбір адамдар гематиттердің қабылдағыш «Ин» энергиясы бар, қанды «тазартады», қан ауруларына көмектеседі және бүйрекке, бауырға және көкбауырға пайдалы әсер етеді деп санайды. Гематит атауларының бірі «темір бүйрек» деп бекер айтылмаған.

    Шығыста литотерапияГематит амулеттері абсцесстерді емдеу, қан тамырларының бітелуімен күресу және қан кетуді тоқтату үшін пайдаланылды. Гематит гемопоэзге пайдалы әсер етеді, зәр шығару және гормоналды бұзылуларға көмектеседі және қан ауруларының алдын алады деп саналады.

    Ринстон

    Тіпті Ежелгі Тибетте, Моңғолияда және Қытайда дәрігерлер рок-кристалды шарлар арқылы өткен күн сәулелерінің көмегімен жараларды қалай күйдіруді білген. Қазіргі заманғы Литотерапевтер сенедібұл табиғи кристал адамның рухани және физикалық күшін тұрақтандырады. Тас кристалдары жұлын мен мидың жақсы жұмыс істеуіне ықпал етеді, коронарлық артерия ауруларына, варикозды тамырларға және тыныс алу органдарының ауруларына көмектеседі.

    Рок-кристалды кристалдарды пайдалану арқылы сіз бас ауруын жеңілдете аласыз және стрессті жеңе аласыз. Олар температураны төмендетуге көмектеседі деп саналады. Бір қызығы, тіпті ежелгі Римде патрициандық әйелдер салқындату үшін ыстықта қолдарына рок хрустальдан жасалған кішкентай шарларды алып жүретін.

    Анар ас қорытуға, тыныс алуға, қан айналымына және иммундық жүйеге жақсы әсер етеді. Анардан жасалған алқалар жоғары температура, тамақ ауруы және ұзақ уақыт бас ауруы кезінде көмектеседі деп саналады.

    Сары немесе қоңыр гранаттар тері ауруларына, ас қорытуға, іш қатуға және аллергияға пайдалы.

    Інжу-маржанның емдік әсері Авиценнаның әйгілі «Канонында» және ежелгі араб дәрігерлерінің еңбектерінде айтылған. Інжу өнімдері бүйрек, бауыр, ас қорыту жүйесі ауруларына көмектеседі және гипертониямен ауыратын адам ағзасына пайдалы әсер етеді деген пікір бар. Тибет медицинасының әйгілі «Жуд-ши» ескерткішінде інжу-маржан жүйке ауруларына, есте сақтау қабілетінің төмендеуіне және жүйке әлсіздігіне көмектеседі деп бекер айтылмаған.

    Дәрілік мақсаттарда «інжу суы» да қолданылады, онда түнде бірнеше інжу жатады. Бұл суды таңертең ішуге болады. Ол қызыл иектің қан кетуіне көмектеседі, конъюнктивитті емдеуде пайдалы және бауыр аурулары мен холелитияға жақсы әсер етеді деп саналады. Інжу суының қабынуға қарсы, микробқа қарсы және қан қалпына келтіретін әсері бар. Қытайда даосистер маржандарды өмірді ұзартатын жастық эликсирі Иньдің қатып қалған әйелдік принципі деп санады. Осы уақытқа дейін Моңғолия мен Қытайда олар інжу-маржанның катаракта мен басқа да көз ауруларын емдеуге көмектесетін ғажайып емдік күші бар деп санайды.

    Бастапқы жарқырауын жоғалтқан інжу-маржандар иесінің ықтимал ауруын көрсетеді деп саналады. Сонымен қатар, інжу-маржандар әрекет ете алатын теріден бөлінетін химиялық заттардың спектрінің өзгеруі шынымен де белгілі бір аурулардың көрсеткіші болып табылады.

    Орамның тағы бір атауы - серпентин. Ескі күндерде «жылан тәрізді түсі» арқасында серпентин тиімді антидот ретінде қызмет ете алады деген сенім болған, сондықтан бұл минерал «апотека» деп те аталды.

    Қазіргі заманғы Литотерапевтер сенедісерпентин бас ауруына көмектеседі, ол летаргиядан оятуға қабілетті және сүйектердің қосылуын тездетеді.

    Изумрудтар ежелден белгілі емдік қасиеттерге ие болды. Литотерапевтер бекітедіИзумрудтар ұйқысыздыққа көмектеседі және жаман армандарды кетіреді. Изумруд қызбаны төмендетеді, қабынуды емдеуге көмектеседі, инфекциялармен күреседі, қуық пен зәр шығару жолдарының ауруларына пайдалы. Изумруд қант диабеті мен күйіктерді, жүрек ауруын емдейді, қан қысымын төмендетеді және псориазды емдеуге көмектеседі. Ежелгі уақытта изумруд жылан шағып алған кезде ем ретінде қызмет еткен. Изумрудтардың қанық жасыл түсінің арқасында көз ауруларының емшілері ретінде танымал болуы таңқаларлық емес.

    Тас мамандары аметист кварцы меланхолияны жеңе алады деп мәлімдейді. Қазіргі заманғы литотерапевттерСуды кварцқа тұндыру ұсынылады. Мұндай судың адам ағзасына емдік және ынталандырушы әсері бар деп саналады. Бұлай болуы ғажап емес. Шынында да, табиғатта бұлақтардың өмір беретін суы да кварц қабаттарынан жиі өтеді.

    Маржандар зат алмасуды белсендіреді, қан айналымы мен жүрек-тамыр жүйесіне пайдалы әсер етеді, есте сақтау қабілетін жақсартады. Маржан абсцесстер мен жараларды, соның ішінде ішкі жараларды емдейді деген сенім бар. Оң қолдың сұқ саусағындағы маржан қанды тазартады, ал мойындағы маржан алқасы тамақ ауруынан, скарлатинадан қорғайды және жүйке тиктерін жеңілдетеді деп есептелді.

    Аюрведа бойынша қызыл маржан су, жер және от элементтерін қамтиды. Оның әрекеті зат алмасуды, дене температурасын, терінің күйін және ас қорытуды бақылайтын энергияға таралады. Маржан жағымсыз күйлерді бейтараптандырады - ашу, қызғаныш. Қалқанша безінің ауруларына пайдалы, астмаға көмектеседі және контрацепциялық қасиеттерге ие.

    Жапонияда ақ маржан ұнтағы сүйек сынықтарын емдеуді тездету үшін және тіс протездеуінде қолданылады. Португалияда маржан моншақтар бас ауруы үшін, Англияда - тамақ аурулары үшін сенімді құрал болып саналады. Орыс тілінде литотерапиямаржандар тамақ пен жүрек-тамыр жүйесі ауруларын емдеу үшін де қолданылады, олар депрессия мен психоневрозға көмектеседі және тиктерді жеңілдетеді.

    мысық көзі

    Мысықтың көзі бар зергерлік бұйымдар бронх демікпесіне, анемияға және ревматизм ұстамаларына көмектеседі және буын ауруын жеңілдетеді деп саналады.

    Мысықтың көзді моншақтар аурумен күресуге көмектеседі дейді жұлдыру: ларингит, трахеит және бронхит. Сарапшылар каллустың пайда болуын жеделдету үшін сынықтардан кейін «мысық көздерімен» зергерлік бұйымдарды киюді ұсынады.

    Ежелгі Үндістанда лапис лазули қасиетті атрибуттарды жасау үшін ғана емес, сонымен қатар емдік мақсатта да қолданылған. Аюрведа бұл «аспандағы» тас физикалық денені, ақыл мен сананы нығайтады дейді. Лапис лазули бүкіл денені ынталандыру үшін де, әсіресе көз ауруларын емдеу үшін де ұсынылады. Соңғы жағдайда бұл тас біраз уақыт суға батырылған су пайдаланылады. Ертеде олар лапис лазулиден жасалған білезік баланы әртүрлі аурулардан сақтайды деп сенген.

    Лапис лазули бар зергерлік бұйымдар мигрень, жүйке аурулары, астма және радикулитке көмектеседі. Олар әртүрлі аурулар кезінде қан қысымын төмендетуге және жоғары температураны төмендетуге қабілетті. Лапис лазули қабынуды емдеу және ұйқыны жақсарту үшін қолданылады.

    Ай тасы

    Ай тастарының зергерлік бұйымдары бүйректерге, қуық пен зәр шығару жолдарына пайдалы әсер етеді деп саналады, олар ісіну мен тамшыларға көмектеседі.

    Литотерапевтер жазадыбұл ай тасы эпилепсиядан және басқа жүйке шабуылдарынан қорғайды.

    Көптеген халықтар үшін малахит «денсаулық тасы», әртүрлі бақытсыздықтарға қарсы бойтұмар болып саналады. Үнді Аюрведасының мәтіндері «энергетикалық бітелуді жою» және биоэнергия ағындарының өтуі үшін арналарды ашу үшін жүрек чакрасына және дененің «бұғатталған» аймақтарына малахит қолдануға кеңес береді. Малахиттер ең пайдалы деп саналды жеңіл реңктер.

    Күн плексусының аймағына орналастырылған малахит эмоционалды стрессті жеңілдетеді және жүрек пен кіндік чакралары арасында энергия балансын жасайды. Малахит теріс энергияны сіңіріп, адам ағзасында физикалық және эмоционалды үйлесімділік жасай алады.

    Қазіргі заманда литотерапиямалахит жүрек, ұйқы безі және көкбауыр ауруларына қолданылады. Ол регенерацияны белсендіреді және гипофиз бен эпифизге оң әсер етеді. Кейбір американдық емшілердің пікірінше, малахит радиацияға қарсы жақсы агент болып табылады. Мамандар литотерапияҰйқы безі мен көкбауыр ауруларына қолдану ұсынылады. Малахит зергерлік бұйымдары тіндердің қалпына келуіне ықпал етеді және жүйке жүйесіне пайдалы әсер етеді

    Литотерапевтер бекітедібұл нефриттің проекциялық Ян энергиясы бар. Қытайда ежелден бері ұсақталған нефрит «өлместік эликсиріне» - жастық пен денсаулықты сақтайтын сусынға қосылды. Оның жоғары жылу сыйымдылығына байланысты асқазанға жағылған нефриттің бір бөлігі ауырсынуды басатын жылыту төсемі ретінде әрекет етеді.

    Обсидиан

    Обсидиан физикалық дене деңгейінде әртүрлі жағымсыз құбылыстармен күресуге көмектесетін тазартқыш тас ретінде құрметтелді. Обсидиан «энергия кептелістерін» шеше алады. Танымал адамның ұсынысы бойынша литотерапияКэтрин Рафаэль денені қуатты зарядтау үшін, обсидианды шап аймағына немесе кіндікке қояды. Дененің орталық сызығының бойында орналасқан обсидиан бөліктері меридиандардың энергиясын теңестіруге көмектеседі. Оның пікірінше, обсидианның жанында тау кристалының ұсақ кристалдарын орналастыру пайдалы; соңғысы психикалық және эмоционалдық «блоктармен» күресуге көмектеседі. Обсидианнан жасалған розарийлер, моншақтар және кулондар асқазанға жақсы әсер етеді, сонымен қатар бүйрек қызметін ынталандырады, қан қысымын тұрақтандырады және иммундық жүйені нығайтады.

    Оникс жүйке жүйесі ауруларына және депрессияға қолданылады. Бұл стрессті жеңілдетеді, ауырсынуды жеңілдетеді, эмоционалды тепе-теңдік пен өзін-өзі бақылауға көмектеседі деп саналады. Оникстен жасалған бұйымдар есту қабілетін ұштайды, жадыны жасартады және нығайтады. ЛитотерапевттерҚабынған жерлерге жолақты оникс жағу ұсынылады.

    Аюрведа опалдың үшеуі бар екенін айтады элемент: су, от және жылу және адамдарға емші ретінде пайдалы болуы мүмкін. Индустар опалдардың балалардың өсуіне көмектесетініне сенді. 17 ғасырда Богемиялық император Рудольфтың сот дәрігері Боэций де Бут опал «жүйкелерді тыныштандырады, жүрек ауруына, меланхолияға, естен тануға көмектеседі, күшті құмарлықтардан, тітіркенулерден қорғайды, көру өткірлігін қалпына келтіреді және көзге жылтыр береді» деп жазды. .” Үндістанда олар опал адамдар арасындағы байланыс пен қарым-қатынасты орнатуға ықпал етеді деп сенді достық қарым-қатынастар. Опалдар иесінің ауруын болжайтын жылтырлығын жоғалтады деп есептелді.

    Қазіргі заманғы Литотерапевтер сенедіопалдардың түйсігі дамып, жүйке жүйесіне, гипофиз безіне және эпифизге пайдалы әсер ететіні. Опалдар дененің барлық функцияларын үйлестіреді және оны жұқпалы аурулардан қорғайды деп саналады.

    Ежелгі уақытта рубинге табиғаттан тыс қасиеттер, соның ішінде ауыр аурулардан қорғау және денені энергиямен қамтамасыз ету мүмкіндігі тағайындалды. Рубин жүректі, миды емдейді және адамның күші мен есте сақтау қабілетін жақсартады деп есептелді. Асыл тастар туралы ескі орыс кітабында рубин туралы бұл тас «адам ағзасын әртүрлі аурулардан сақтайды» делінген. Антитоксикалық қасиеттер рубиндерге де жатқызылды; бұл тастар иелерін әртүрлі улардан құтқарды.

    Қазіргі заманғы литотерапевттерБұл тас әртүрлі ауруларды емдеуде үлкен рөл атқарады. Ол созылмалы қан ауруларын емдеуге көмектеседі деп саналады тонзиллит, омыртқа және буын аурулары. Сонымен қатар, рубиннің эпилепсиялық ұстамалардың алдын алу және жүйке жүйесіне оң әсер ету қабілеті атап өтіледі. Бұл тас депрессияны жеңілдетеді, ол ұйқысыздық пен шизофренияға көмектеседі. Жүйке бұзылыстары және жоғары қан қысымы жағдайында рубинді кию ұсынылмайды. Бұл жағдайда энергия балансын «салқындату» және үйлестіру үшін оны Су элементінің тасымен ауыстырған дұрыс.

    Тастың емдік қасиеті көрінуі үшін оның иесі таза және мейірімді болуы керек. Сапфир қан қысымын төмендетеді, ұйқысыздыққа, арқа ауырсынуына, суық тиюге және тіпті қатерлі ісікке көмектеседі деп саналады. Сол қолындағы сапфирі бар сақина немесе білезік астма, жүрек ауруы және невралгияға көмектеседі. Сапфирлер алапес пен «барлық жаман өсінділерді» емдей алады деп есептелді. Сапфир табылған су көз ауруларына көмектеседі.

    Корнелиан

    Карнелиандарды емдік мақсатта Ежелгі Египеттің емшілері де қолданған, олар бұл тасты ең сиқырлы және емдік деп санаған. Олар ұнтақтар мен қоспаларға карнелиан ұнтағын қосты, олар тыныштандыратын әсерге ие болды және күшті қалпына келтіруге көмектесті.

    Аюрведа сарғыш түсі жүйке тінін қалпына келтіретінін айтады, ол несеп-жыныс және өкпе жүйелерінің ауруларына көмектеседі, эндокриндік бездердің жұмысын ынталандырады, қан айналымын және терінің түсін жақсартады.

    Қазіргі заманғы Литотерапевтер сенедісергек қан айналымын жақсартады, иммундық жүйені нығайтады, бас ауруларын жеңілдетеді, тері және қалқанша безі ауруларына көмектеседі. Сары карнелиялар ішектің нашар жұмысына, атап айтқанда іш қатуға пайдалы, сонымен қатар олар бүйрек ауруларына көмектеседі. Бұл тастармен емдеуде тіпті бөлек бағыт бар - карнелиандық терапия. Мүмкін, теріске шығаруға болмайтын емдік қасиеті осы тастардың кейбір үлгілерінің әлсіз радиоактивтілігімен түсіндіріледі. Биология мен медицинада радиацияның төмен дозаларының ынталандырушы әсері жақсы белгілі.

    Жолбарыстың көзі

    Бұл тас күн энергиясының ағынын түрлендіруге және оны емдік эманация түрінде денеге бағыттауға қабілетті деп бұрыннан сенген. Сиқыршылар «жолбарыстың көзі» басқарады деп сенген күн энергиясы, оның ағынын емдік «эманацияға» айналдырып, адам ағзасына бағыттайды. Сондықтан жолбарыстың көзін бронх демікпесі мен псориазымен ауыратын және әлсіреген адамдарға кию ұсынылды. Жолбарыстың көзі бар зергерлік бұйымдар шаршауды тез жеңуге және стрессті жеңуге көмектеседі.

    Ежелгі Үндістанда топаз емдік қасиеттері бар 12 маңызды асыл тастардың бірі болып саналды. Бұл тас Аюрведа мәтіндерінде бірнеше рет айтылған. Қазіргі заманғы Литотерапевтер сенедіБұл топаздар адамды суық тиюден қорғайды, тіндердің регенерациясын тездетеді, ас қорыту мүшелерін, бауырды, өт қабын және көкбауырды емдейді. Топаздар ұйқысыздыққа, жүйке шаршауына және стрессті жеңілдетуге көмектеседі. Бұл тастар иммундық жүйені нығайтады және психикалық аурулардан қорғаныс ретінде қолданылады. Гурмандарға топаздың дәм сезімін күшейтетінін есте сақтау пайдалы.

    Турмалин

    Турмалин күшті емші және тазартқыш болып саналады. Үнді тілінде литотерапияТурмалиндердің әртүрлі сорттары қолданылды. Жасыл тастар бауыр, жүйке жүйесі, органдар жүйесі, қан айналымы және тері ауруларына көмектеседі. Олар қандағы оттегі алмасуын қолдайды және иммундық жүйені нығайтады. Барлық жасыл асыл тастардың ішінде турмалин ең күшті қартаюға қарсы қасиеттерге ие. Оны кию кез келген адамға пайдалы (әсіресе күшті жүйке және дене белсенділігі) теріс сыртқы әсерлерден кейін аураны қалпына келтіру. Көк турмалиндер адамның лимфа, гормондық және иммундық жүйелеріне пайдалы әсер етеді.

    Қара турмалин өзінің айналасында барлық зиянды әсерлерді көрсететін қорғаныс аурасын құрайды. Америкада литотерапияАдамның физикалық денесінен теріс энергияны кетіру үшін қара турмалин ауырған жердің үстіне сағат тіліне қарсы бұрылады. Көк турмалин тыныштық пен тыныш ұйқының тасы болып саналады. Түссіз турмалиндер рухани және физикалық күштердің тепе-теңдігін жасайды және сананы тазартады.

    Хризолит

    Бұл тастар адамның физикалық және эмоционалдық жағдайына оң әсер етеді. Олар жүрек жұмысын қалыпқа келтіреді, қан қысымының өзгеруінен қорғайды және қорқынышты армандарды кетіреді. Хризолиттер суық тию, көз және омыртқа ауруларын емдеуде де пайдалы деп саналады. Олар осылай дейді перидоткекештенуді емдеуге болады. Перидот көгілдір сияқты көз ауруларына, сондай-ақ қан ауруларына көмектеседі.

    Цитрин Ежелгі Үндістанда проекциялық Ян энергиясы бар тас ретінде өте құрметтелді. Йога емдеу тәжірибесінде ол кіндік чакрасының негізгі тастарының бірі болып саналды - күн плексусы мен асқазан-ішек жолын ынталандыратын Манипура. Цитрин гастрит, пиелонефрит және цистит үшін пайдалы. Цитрин миды белсендіреді және денеде өмірлік энергияны жинақтайды. Сонымен қатар, цитрин өзінің тербелісімен дененің айналасында қорғаныс аурасын жасайды, ол адамды сыртқы жағымсыз әсерлерден қорғай алады.

    Циркон адамның өзіне сенімділігін, оптимизмін және жақсы көңіл-күйін қалыптастырады. Минерологтар цирконның күшті энергетикалық әсерін оның кристалдарының бипирамидалық пішінімен түсіндіруге болады деп болжайды. («қос пирамида эффектісі»). Сары-қызыл циркондар гипофизге, эпифизге оң әсер етеді және бауырды ынталандырады деп саналады. (сондықтан циркондар тәбетті жақсартады). Олар іш қатуға, асқазан секрециясының төмендеуіне және ішек атониясына көмектеседі. Циркондар - гиацинттер бүкіл денені тазарта алатын әмбебап емшілер. Олар эмоционалды тепе-теңдікке қол жеткізуге және ұйқысыздықты емдеуге көмектеседі

    Тас дененің физикалық және эмоционалдық жағдайына жақсы әсер етеді. Сәйкес литотерапевттер, ол иммундық жүйені нығайтады, қан айналымын арттырады, тіндердің қалпына келуіне ықпал етеді, жұқпалы, тері және асқазан ауруларын емдейді.

    Кәріптас бас ауруы, тіс ауруы және қан қысымының өзгеруіне көмектеседі. Кәріптас магниттік дауылдан қорғайды және көруді жақсартады. Кәріптас препараттары қабынуға қарсы әсерге ие. Кәріптас қалқанша безге, көкбауырға және жүрекке оң әсер етеді. Қалқанша безі ауруларының себептерінің бірі ағзадағы йодтың жетіспеушілігі екені анықталды. Кәріптастың құрамында йод бар, сондықтан янтарь моншақтарын кию қалқанша безінің ауруларына пайдалы болуы мүмкін. Йодтан басқа, янтарь құрамында денеге пайдалы басқа да микроэлементтер бар. адам: темір, магний, кальций, мырыш және т.б. Кәріптастың құрамында метаболикалық процестерді белсендіретін, ас қорыту жүйесін ынталандыратын, сонымен қатар қабынуға қарсы және бактерицидтік әсерге ие янтарь қышқылының тұздары бар.

    Кәріптас - шығармашылық күштердің, сенім мен оптимизмнің қайнар көзі. Бұл иесіне физикалық күш, жақсы көңіл-күй береді, сәттілік әкеледі және денсаулықты сақтайды.

    Ескі күндерде яшма эпилепсия мен безгегінің сенімді құралы ретінде құрметтелді. Жаспер көруді жақсартады, эпилепсияны емдейді және тіс ауруын жеңілдетеді деп есептелді.

    Қытай емшілері яшманы ішкі ағзаларды тазартуға арналған ең маңызды фармакологиялық агенттердің бірі деп санады. Жасыл яшма зейінді шоғырландыру үшін пайдалы болды, нәтижесінде адам көзге көрінбейтін нәрсені ашты.

    Даосизм идеялары бойынша яшма «өмір тасы» болып саналды, өйткені ол физикалық денені нығайтып, өмірді ұзартты.

    Балалар үшін білезіктер мен клондарды пайдалануға болады. Ең бастысы - сену.

    Өкінішке орай, барлық фотосуреттерді жүктеп салу мүмкін емес, бірақ сізді қызықтыратын болса, оларды Интернеттен таба аласыз.

    Запольских Оксана Леонидовна,

    No19 МКДОУ балабақшасының педагог-психологы

    «Ертегі» Омутнинск

    Мастер-класс

    «Литотерапия үлкен мектеп жасына дейінгі балалардың эмоционалдық және тұлғалық бұзылыстарын түзету құралы ретінде»

    Мақсаты: педагогтардың назарын мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс істеудің дәстүрлі емес әдістеріне аудару, тастармен жұмыс істеу әдістерімен таныстыру.

    Материалдар мен құрал-жабдықтар: сурет салуға арналған картон жақтаулар, түрлі-түсті малтатас, қиыршық тас, моншақтар, үлкен тас, науалар.

    1-бөлім.

    Шетелдік және отандық психологтардың зерттеулері көрсеткендей, мектепке дейінгі жаста дамудың әлеуметтік жағдайы өзгереді, бұл баланың ересек адам сияқты әрекет етуге ұмтылуымен сипатталады. Бұл кезеңде мотивациялық сфера қарқынды дамып, мотивтерді құрылымдау процесі жүріп жатыр, мінез-құлық пен сезім логикасында озбырлық элементтері пайда болады, өзін-өзі тануда оң өзгерістер орын алады.

    Сонымен қатар тұлғаның даму процестері әрқашан бірқалыпты жүре бермейді. Агрессивті, дұшпандық, тіл табыса алмайтын, пассивті, әлеуметтік импульсивті, қобалжығыш, т.б балаларды кездестіру сирек емес. Баланың физикалық және когнитивті дамуы туралы қамқорлық жасай отырып, ересектер баланың психологиялық және әлеуметтік салауаттылығымен тікелей байланысты оның эмоционалдық және жеке дамуының маңыздылығын жиі ұмытады.

    Психологтың негізгі қызметі – диагностика негізінде әрбір мектеп жасына дейінгі баланың тұлғалық дамуындағы оң және теріс тенденцияларды анықтау, арнайы психологиялық құралдар арқылы жеке тұлғаның даму процесін оңтайландыру, жағымсыз тенденцияларды жеңу және жеке тұлғаны дамыту үшін жағдай жасау. қиындықтың белгілері. Бұл мұғалімнің де, ата-ананың да балалар психологының белсенді көмегі арқылы шешуге шақырылатын тұлғалық дамуды түзетудің ерекше міндетін қояды.

    «Түзету» термині бастапқыда дефектологияда және арнайы психологияда қолданылған. Коррекция деп науқасты емдеудің формалары мен әдістерінің ерекше жүйесі түсінілді. Алайда, бірте-бірте бұл ұғымның мағынасы кеңейді, бұл тәрбие мен педагогикалық ықпал етудің ерекше нысаны ретінде норма аясында түзету туралы айтуға мүмкіндік берді.

    Балалардағы эмоционалдық бұзылыстарды психологиялық коррекциялау психологиялық әсер етудің дұрыс ұйымдастырылған жүйесі болып табылады. Ол негізінен балалардағы эмоционалдық жайсыздықты жеңілдетуге, олардың белсенділігі мен дербестігін арттыруға, эмоционалдық бұзылулардан туындаған екіншілік жеке реакцияларды жоюға бағытталған, мысалы, агрессивтілік, қозғыштық, алаңдаушылық күдік және т.б.

    Өздеріңіз білетіндей, мектепке дейінгі жаста жетекші іс-әрекет ойын болып табылады. Сонымен қатар, жеке көзқарас бойынша ойын әрқашан бірінші орында бола бермейді. Сурет салуды, мүсіндеуді және дизайнды жақсы көретін балалар бар. Оларды осы іс-әрекет түрлері арқылы түзеген дұрыс. Балалар эксперимент жасағанды ​​да жақсы көреді.Бұл олардың көрнекі-тиімді және көрнекі-бейнелі ойлаумен сипатталатындығымен түсіндіріледі, ал эксперимент, басқа ешқандай әдіс сияқты, осы жас ерекшеліктеріне сәйкес келеді.

    Көбісі балаларға психологиялық-педагогикалық көмек көрсетудің жаңа дәстүрлі емес әдістері мен үлгілерін іздейді. Біздікі де шетте қалған жоқ балабақша. (Слайд: тастар ертегілерінің суреттері)

    СҰРАҚ: Осы ертегілердің барлығында қандай ортақ нәрсе бар?

    Құм, саз, тас және т.б. бар ойындар табиғи материалТарихи тамыры терең болғандықтан, балалардың сүйікті ойындарының бірі болып табылады. Олар баланың генетикалық жадын «жандандыратын» сияқты. Алғашқы ойындар адамның табиғи материалдармен әрекеттесуі нәтижесінде пайда болғаны белгілі. Табиғаттың емдік күшін, пайдалы қазбаларды және ата-бабаларымыздың ғасырлар бойы жинақтаған тәжірибесін балалармен жұмыс істеу үшін кеңінен пайдалану керек және қолдануға болады.

    Балалар тастармен қалай ынтамен ойнайтынын байқадыңыз ба: оларды жылжытады, лақтырады, жинайды? Маған тастарды түзету және дамыту жұмыстарына қосу идеясын берген балалар болды. Литотерапияны психологиялық тәжірибеде қолдану, оның ішінде балабақшаларда литотерапия әдістерін қолдану аз зерттелген сала.

    (Слайд: терминдер).

    Литотерапия - (грек тілінен lithos - тас және therapia - емдеу) минералдармен емдеу.

    Литотерапияның түрлері:

    • геммотерапия - асыл тастармен өңдеу;
    • кристалдық терапия- кристалдарды кию арқылы емдеу;
    • гастролитотерапия– жануарлардың ішкі қуыстарында пайда болған тастармен емдеу және т.б.

    Литотерапияға келетін болсақ, көбінесе бұл тек жанасу (массаж), кейде минералдардың адам ағзасына жанаспайтын әсері – медитация дегенді білдіреді.

    Литотерапия және геммотерапия түзету-терапевтік педагогикада, әсіресе ерекше білім беру қажеттіліктері бар балаларда қолданылады.

    Бағдарламамен танысуЛитотерапия мен «Асыл тастар» бояу терапиясын қолданатын балалардың эстетикалық және психоэмоционалды дамуы Чита қаласындағы педагог-психолог Елена Прокопьевна Пляскина бұл саланы тереңірек зерттеп, литотерапияны өз тәжірибесінде қолдана бастады. Сондай-ақ М.А.Поваляеваның «Логопедтің анықтамалығында» литотерапия туралы айтылған.Кітапта Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева және Т.М. Грабенконың «Түзетушілік, дамытушылық және бейімдеу ойындары» психотерапевтік іс-әрекеттегі құмның маңыздылығына назар аударады, сонымен қатар тастармен ойындарға назар аударады.

    Оқығандарыма сүйене отырып, мен мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс істеудің тақырыптық жоспарын құрастырдым. Ол бірнеше блок-модульдерден тұрады.

    (Слайд: блоктар).

    • 1-блок: «Құм, су және тастар».
    • 2-блок: «Түс және тас».
    • 3 блок: «Тастар туралы ертегілер».
    • 4-блок: «Өнер шеберханасы».

    Әр блок 4-5 сабақтан тұрады.

    Тастармен жұмыс істеу оқшауланған тапсырма емес, балалардағы эмоционалдық және жеке бұзылуларды түзетудің жалпы кешенінің қосымша бөлігі болып табылады. Топқа іріктеу балалардағы эмоционалдық және тұлғалық бұзылыстарды диагностикалау негізінде жүзеге асырылады. Топтың оңтайлы құрамы: 7-8 адам. үшін сабақ аптасына бір рет өткізіледі оқу жылы, немесе мұғалімнің қалауы бойынша алты ай бойы аптасына 2 рет.

    Сабақтың алгоритмі:

    1) Қызу. Негізгі рәсімдер – сәлемдесу және байланыс орнату жаттығулары, ынталандырушы элемент (ертегі, әңгіме),

    2) Негізгі бөлім – ойындар, жаттығулар, психогимнастика элементтері, проекциялық сурет, эксперимент.

    3) Сабақты қорытындылау – ой толғау, қоштасу рәсімі.

    Тастармен және басқа да табиғи материалдармен жұмыс істеудің бірінші кезеңінде балаларды олармен жұмыс істеудің негізгі ережелерімен таныстыру қажет: тас, құм лақтырмаңыз, лас қолмен көзіңізді сүртпеңіз, ойнағаннан кейін міндетті түрде қолыңызды жуыңыз.

    Бірінші блоктағы сабақтардың бірін мысал ретінде пайдалана отырып, біз таспен жұмыс істеудің кейбір әдістерімен танысамыз.

    2-бөлім. «Тастағы кәдімгі» сабақ.

    1) Психолог: тас әлеміне саяхат - бұл өте қызықты және қызықты әрекет. Тастарды зерттей отырып, сіз біздің планетамыздың және туған жеріміздің алыс өткеніне баратындығыңызға сенімдісіз. Жер бетінде сансыз әртүрлі тастар бар: әдемі және соншалықты әдемі емес, әртүрлі түстер мен пішіндер. Бұл тастардың бәрі бізден үлкен, оларда көптеген құпиялар мен құпиялар бар.

    Психолог: менімен бірге тастар әлеміне саяхатқа барғың келе ме? (Иә).

    (Слайд: Рыцарь):.

    Сіз оңға барасыз: сіз үлкен тас табасыз,

    Тіке жүрсең, талай тас болады.

    Сол жаққа барсаң, сұлулыққа жолығасың.

    Ал біз бірінші қайда барамыз? (солға – 1 саны).

    Ол бізді қайда апарады?

    Сонымен не таптың? (үлкен тас).

    2) «Кәдімгі ғажайып» ойыны.

    Психолог: бір-бірімізді көріп, мына таспен ойнау үшін ыңғайлы отырайық. Және бұл тас оңай емес - бұл сиқырлы. Сіз оны керемет жасау үшін пайдалана аласыз.

    Менің қолымда тас бар. Ол ауыр (салмаққа еліктеу), суық, ұстағанда жағымсыз (сәйкес бет әлпеті), өрескел және өткір жиектері бар. Оны қолыңызбен ұстау өте жағымды емес. Бірақ мен бұл тасты саған бермес бұрын жылытып көрейін (аты аталады).

    Тас ал, қолымның жылуын, жүрегімнің жылуын. Сезімімді досыма бер, тас. (Тас сол жақтағы көршісіне беріледі).

    Өзіңізді қалай сезінесіз? Тастың салмағы қанша? Бұл шынымен ауыр ма? Ол қандай сезімде? Тегіс немесе өрескел? Иә, бұл өрескел. Енді айтыңызшы, сіз қолыңызда суық тас ұстап тұрсыз ба? (салыстыру үшін, екінші қолында қолында болмаған тас). Әрине, жылы ма? Неліктен? Мен тасты не сұрадым? Енді сен екеуміз ғажайып жасаймыз - біз сіздің жылуыңызбен тасты жылытамыз. Бірге айтайық: Тас ал, алақан жылуын, Жүрегімнің жылуын. Бер, тас, менің сезімімді досыма (тас сол жақтағы көршіге беріледі) және т.б әр балаға.

    Түсініктеме: Бұл ойын ажыратуға мүмкіндік береді өзіндік сезімдері, талдау және оларды білдіру, сол арқылы интроспекция мен өзара әрекеттесу негіздерін үйрету. Әрқайсымыз керемет жасай алатынымызды түсіну өте маңызды. (Тас қайтып келеді).

    Психолог: Мен қолымда тас ұстап тұрмын. Ол ауыр, кедір-бұдыр, өткір жиектері бар, бірақ қолыңызбен ұстау өте жағымды, өйткені ол жылы, өйткені ол сіздің қолыңыздың жылуын береді. Бұл керемет: біздің қолымыз тіпті тасты жылытуы мүмкін.

    3) «Тау мен малтатас» ОЙЫНЫ («Табиғат дыбыстары» дыбыстар сериясының музыкасы).

    Психолог: тастар туралы әңгіме бар, айтайын ба? Ал сіз маған оны бейнелеуге көмектесесіз.

    Бір кездері үлкен, үлкен тау болыпты. Ол өзін ең күшті деп санады, бірақ жел мен су олардың күштірек екенін айтты. Жылдар өтті. Тауға жаңбыр жауып (жаңбыр тамшыларына еліктейтін музыка) тастарды қайрайды. Аяз сызаттардағы суды қатырды, ал жел оның бетінен барлық ұсақ тастарды және құм түйірлерін алып кетті (жел дыбысына еліктейтін музыка). Мұнда бір қиыршық тас таудан төмен қарай домалап түсті (бір бала қалғандарынан алыстайды), содан кейін екіншісі, үшіншісі (орталықтан тағы бірнеше бала кезекпен алыстайды). Тау кішірейе берді. Соңында ол мүлдем көрінбейтін болды (барлық балалар тарап кетті). Сөйтіп жел мен су күн санап жұмыс істеп, үлкен тауды бағындырды. Балалар, сендерге не ұнайды: жалғыз тас болу ма, әлде бір тауда бірге тұру ма? (балалардың жауаптары). Олар қайтадан жиналады.

    Сонымен: тау – достық. «Су», «жел», «аяз» дегеніміз не? Мен сізге бір тұспал айтамын: бұл достыққа кедергі келтіреді (жауаптар).

    Психолог: енді бірге барып, ғажайыптарды іздейік! (көрсеткі № 2)

    (олар тастар салынған қорапты табады)

    4) «Түрлі-түсті малтатас» ОЙЫНЫ (Мен бір қорапша тастарды шығарамын).

    Психолог: мына әдемі түрлі-түсті тастарды қараңдар. Табиғат-ананың түстермен қаншалықты жомарт екені таң қалдырады. Мұнда қандай түстерді көріп тұрсыңдар? Жарайсың. Өзіңізге қиыршық тас алыңыз.

    Енді сіздің қолыңызда малтатас бар, оларға мұқият қараңыз, өзіңіздің малтатасыңыздың ерекшелігін байқауға тырысыңыз. (Келесі сөздік қордың кеңеюі, сын есімдер жиынтығы). Тас ұстағанда қалай сезінетінін сезініңіз (тегіс немесе кедір-бұдыр, қатты немесе жұмсақ)..., оның температурасы қандай (жылы немесе суық)..., қандай өлшемде екенін қараңыз (үлкен немесе кішкентай)..., жылтыр немесе емес.., мөлдір ме, жоқ па.. (жарығына қарайық?). Енді өз қиыршық тасыңды көршіңнің тасқа соқ. Қандай дыбыс естідің? Дыбыс қалай естіледі?

    Түсініктеме: (осылайша, жұмыс қабылдаудың барлық үш арнасында жүргізіледі: көру – көру, есту – есту, сезім – кинестетикалық).

    5) «Сиқырлы түрлендіру» ОЙЫНЫ.

    Психолог: Қайтадан тасқа қара. Сіздің тасыңыз қандай көрінеді? Оны неге айналдыруға болады, қалай ойлайсыз? (Жидек, жеміс, көлік дөңгелегі, гүл, күн...) Енді өзіңіздің қиыршық тасыңызды бейнелеуге тырысыңыз, ал қалған балалар сіздің ойыңызда не бар екенін анықтауға тырысады. Сіз өз әрекеттеріңізді айта аласыз. Біздің ең көрегеніміз кім? (қиял мен шығармашылық қабілеттерін дамыту). Енді барлық қиыршық тастарды бір қорапқа араластырайық, ал сіз олардың арасынан өзіңіздікі табуға тырысыңыз! Тамаша! Тастарды қорапқа салыңыз, олар бізге кейінірек қажет болады.

    Түсініктеме: Бұл жаттығу дамуға ықпал етеді когнитивтік процестербалалар (зейін, қабылдау, қиял, сөйлеу).

    Қараңыз: үшінші көрсеткі бізді қайда бағыттайды (оңға).

    6) «Тастан жасалған сурет».

    Психолог: Сіздің ойыңызша, бұл материалдан не жасауға болады (сурет жақтауы, қиыршық тастар және т.б. бар). қалдық материал)? Иә, әрине, бұл материалды пайдалана отырып, біз тастардан әртүрлі суреттер жасай аламыз. Ол үшін жұпқа бөлініп, өзіңізге ыңғайлы болатын жерді таңдап, не жасайтыныңызды келісіп, суретіңізге атау беруіңіз керек.

    «Литотерапия» термині гректің lithos – «тас» және therapeia – «емдеу» деген сөздерінен шыққан. Адамның білімге деген құштарлығы оны ата-бабаларының даналығына жүгінуге мәжбүр етеді, бұл кездейсоқ емес, қазіргі заманғы медицина емдеудің дәстүрлі емес әдістерін өте сәтті қолданады; соңғы орынСоның ішінде литотерапия.

    Тарихқа дейінгі дәуірде адамдар тастарды зұлым рухтардан қорғайтынына және бақыт пен денсаулық әкелетініне нық сеніп, ғажайып күштерге ие болған. Ежелгі Египет медицинасы тастардың сиқырлы күшіне ерекше құрметпен қараумен ерекшеленді. Бұл әртүрлі минералдардың емдік әсерін егжей-тегжейлі сипаттайтын ең үлкен белгілі медициналық папирустың мазмұнымен дәлелденеді.

    Аристотель ұзақ уақыт пайдалы қазбаларды зерттеді.

    Оның шәкірті Теофраст сиқырлы минералдар туралы еңбек жазды. Бұрын асыл тастарды қолданумен емдеудің негізгі ережелеріне арналған ғылым болды - гемматерапия («гемма» сөзінен шыққан («гемма»). асыл тас), бұл өз кезегінде латынның геммасы - «ағаштағы бүршік»).

    Ұрпақтар тәжірибесін пайдалана отырып, оны заманауи жақсы деңгейде ғылыми зерттеулермен даналықпен толықтырған абзал. Ежелгі заманнан бері славяндар тастарды жақсы денсаулық пен жалпы әл-ауқаттың қоймасы ретінде қастерлеген. Ежелгі славян қолжазбаларында минералдардың емдік қасиеттері туралы өте қызықты мәліметтер бар.

    Жер қыртысында миллиардтаған жылдар бойы қалыптасқан минералдар халық медицинасына жақсы белгілі болғанымен, ресми ғылым әлі толық зерттелмеген қасиеттері бар белсенді заттар болып табылады.

    АҚШ дәрігерлері минералдардың адам ағзасына әсер ету себептері мен ерекшеліктерін ұзақ уақыт бойы іздестірді. Америка Құрама Штаттарындағы ондаған орталық және Германиядағы кристалдарды зерттеген екі орталық литотерапия жұмыстарын жүргізу үшін арнайы мамандарды дайындап жатыр.

    500-ден астам американдық және 50-ге жуық неміс дәрігерлері өздерінің терапевтік тәжірибесінде асыл және жартылай асыл тастарды пайдаланады.

    Әр адам тастардың емдік күшін сезіне алады. Бірқатар ғалымдар бізді қоршаған жансыз табиғат өз заңдылықтары бойынша өмір сүреді, дамиды, өзгереді және пайдалы қазбалар мен бізді қоршаған табиғаттың қалған бөлігі арасында нақты шекара жоқ деген болжамды растайды.

    Емдеуді бастамас бұрын, минералдар мен тастармен емдеу кезінде қарсы көрсеткіштер мен шектеулер туралы ақпаратты мұқият оқып шығу керек. Осы емдеу шарттары орындалған жағдайда ғана нәтижеге қол жеткізіледі және денсаулыққа зиян келтірілмейді. Қате таңдалған емдеу әдісі ауруды асқындыратынын және тиімдірек әдісті қолдануға жұмсалатын құнды уақытты жоғалтатынын әрқашан есте ұстаған жөн.

    Қарсы көрсеткіштер. Кез келген емдеу әдісі сияқты, литотерапияның да қарсы көрсеткіштері бар. Олар, ең алдымен, белгілі бір тастардың белгілі бір ауруға әсер ететін әсерінің үйлеспеуімен байланысты. Сондықтан бірдей тастар әртүрлі адамдарға мүлдем басқаша әсер етуі мүмкін. Зерттеушілер морион, карбункул, хризолит сияқты тастар орталық жүйке жүйесіне депрессиялық әсер ететінін, адамды тыныштандыратынын, жоғарылаған қозғыштық пен тітіркенуді жеңілдететінін дәлелдеді. Бірақ бұл тастар меланхолик сипаты бар адамдарға, сондай-ақ апатия жағдайындағы адамдарға қарсы. Егер сізде метаболикалық бұзылулар немесе көптеген соматикалық аурулар болса, тастарды таңдағанда да абай болу керек. Бұл жерде оның ауруын емес, адамды емдеу принципі өзекті болып қала береді. Литотерапияда тастардың түсі де маңызды. Тасты таңдағанда, сіз өзіңіздің интуицияңызға және белгілі бір түске өзіңіздің бейімділіктеріңізге назар аударуыңыз керек. Мысалы, күңгірт түсті (ағынды, агат) мөлдір емес тастар эмоционалды тұрақсыз, тұрақсыз психикасы бар немесе оңай қозғыш табиғаты бар адамдарға қарсы. Холерик сипаты бар адамдар опалдан, изумрудтан және лағылдан жасалған бұйымдармен жанасудан аулақ болу керек.

    Адам ағзасының функционалдық жағдайын тұрақтандыру үшін минералдар мен металдарды қатаң жеке таңдауға, сондай-ақ оларға қарсы көрсеткіштерді анықтауға мүмкіндік беретін әдістеме мен отандық диагностикалық жабдық қазірдің өзінде бар. Сіз зергерлік бұйымдарды ғана емес, сонымен қатар тістерді және көзілдіріктерге арналған жақтауды толтыру үшін стоматологиялық материалды таңдауыңыз керек, өйткені олар теориялық тұрғыдан патологияның дамуына бейімді фактор болуы мүмкін, дененің белгілі бір функцияларын басады немесе керісінше ынталандырады. Дұрыс және жеке таңдалған заттар мен материалдар профилактикалық және емдік талаптарға сай болуы керек.

    Минералдардың фосфоресценция, жылу өткізгіштік, магниттік қасиетке ие және электр тогын өткізетін қасиеттері бар екенін ескеру қажет, яғни олар физиотерапиялық әсер ету құралы болуы мүмкін. Әртүрлі кристалдар шығаратын электромагниттік биопотенциалдар дененің сауығуына ықпал ететін күшті емдік фактор болып табылады. Бұл тезистің дәлелі неміс геобиологы доктор Э.Гартманның тұжырымы, ол бойынша әрбір адамның айналасында адамның ғарышта қозғалуына қарай өзгеретін биодинамикалық өріс бар. Ол терапевтік және коррекциялық педагогикада ескерілуі тиіс қоршаған ортада болып жатқан геологиялық өзгерістерге айтарлықтай тәуелді.

    Көптеген әдеби деректерді, сондай-ақ әртүрлі халықтардың көп ғасырлық тәжірибесін жан-жақты талдау бізге олардың адам ағзасына әсерінің таптырмас есебімен минералдардың классификациясын жасауға нақты мүмкіндік береді. Сөйлеу функциясының даму деңгейі ми жүйелерінің ақаулы жұмысына негізделген. Қозу және тежелу процестерін қалыпқа келтіру литотерапияны қолдану нүктелерінің бірі болып табылады. Белгілі бір тастарды кию арқылы жүйке жүйесінің бұзылуының алдын алуға, депрессияны жеңілдетуге және жай ғана көңіл-күйіңізді жақсартуға болады.

    Бұл әдіс әсіресе жүйке жүйесі әлсіз адамдар үшін қолайлы.

    Тастардың ерекше, бірегей қасиеттері бар, олардың шифрын ашу көптеген ауруларды диагностикалау мен емдеуде үлкен пайда әкеледі.

    Авентурин – алтын қоңыр түсті, мөлдір емес тас. Жүйке жүйесінің бұзылуының алдын алады (эмоцияларды теңестіреді, қуанышты көңіл-күйді, жақсы көңіл-күйді, ақыл-ойдың анықтығын сақтайды), депрессия мен апатияны жояды. Бұл тасты үнемі киюге болады, өйткені ол денеге жеткілікті күшті әсер етпейді. Ол жұмсақ, үнемі және аз күшпен әрекет етеді. Сіздің әл-ауқатыңызды жақсарту және депрессияның алдын алу үшін оны сақина немесе сақина түрінде қолыңызға кию керек. Егер бұл білезік болса, оны түнде шешу керек.

    Аквамарин - теңіз жасыл тас. Стресстен, қорқыныштан және фобиядан арылуға көмектеседі. Стресстен арылу үшін оны мойныңызға немесе басыңызға кию керек.

    Эмоционалды шамадан тыс жүктеме кезінде пайда болатын стресс кулонмен жойылады, ал физикалық шаршау шаш қыстырғыштары мен диадемдермен жойылады.

    Александрит - зәйтүн жасыл немесе жасыл көк түсті тас. Жүйке жүйесінің қозу және тежелу процестерін теңестіреді, адамды ұстамды етеді, қуанышты көңіл-күй құруға және ашықтықты көрсетуге көмектеседі.

    Оны сақина ретінде киюге болады. Бірақ мұны түнде алып тастап, мұқият жасау керек. Александрит - өте күшті тас.

    Емдеуді бірнеше сағаттан бастаған дұрыс, уақытты бірте-бірте 12-13 сағатқа дейін, яғни күні бойына көбейтеді.

    Амазонит - ашық жасыл түсті тас. Бас ауруын басады, жүйке жүйесін тыныштандырады, алаңдаушылық, өз-өзіне күмәндану сезімін жояды, фобиялардан арылуға көмектеседі. Ол бүкіл денені тұтастай нығайтады. Фобиялар үшін оны білезік, сырға немесе диадема түрінде киеді. Түрлі бас аурулары үшін - кулонда.

    Амблигонит – түссіз, мөлдір қызғылт түсті тас. Шамадан тыс жүктеме кезінде пайда болатын жүйке жүйесінің бұзылыстары осы тастың әрекетіне сезімтал. Емдік әсерге бұл тасты күн сәулесімен қарау арқылы қол жеткізіледі. Сеанс аптасына 2-3 рет 30 минуттан аспайды.

    Аметист - күлгін мөлдір тас. Мазасыздық сезімін азайтуға көмектеседі, жаман армандарды кетіреді. Емдеу үшін ұйықтар алдында 2-3 сағат жастықтың астына қойыңыз.

    Көгілдір көгілдір түссіз мөлдір тас. Күміс түске боялған ол ұйқысыздық пен қорқынышты армандардан сақтайды және эмоцияларды теңестіруге көмектеседі. Ұйықтар алдында оны кулон ретінде кию керек немесе онымен «сөйлесу» керек.

    Берил. Қоңыр реңктер жиі кездеседі. Өте күшті тас. Бас ауруын басады, жақсартады, мидың оң жарты шарының белсенділігін арттырады, энергияның жоғарылауына ықпал етеді. Тастың соғуы аптасына 2-3 рет 1 сағат тексерілгенде пайда болады. Оны жастықтың астына қоюға болады, бірақ күндізгі ұйқы кезінде ғана. Жадты күшейту үшін тасты басына немесе құлаққа кию керек. Кез келген жағдайда оны түнде алып тастаңыз.

    Жемчужина ақтан қараға дейін әртүрлі реңктерде болады. Егер сіз інжу-маржандарды ұзақ уақыт бойы қарасаңыз, ол тым қозған адам психикасына пайдалы әсер етеді, толық тыныштық пен тыныштық әкеледі. Егер адам ауырса, інжу түсі өзгереді.

    Изумруд – жасыл түсті тас. Бұл даналықтың, байсалдылықтың және төзімділіктің тасы. Ұйқысыздық пен гипохондрияны емдеуге көмектеседі. Ұйықтар алдында бірден осы тасты ойлау сеанстарын өткізіңіз. Сіз кулон немесе кулон киюге болады.

    Мысықтың көзі - сұр-жасыл тас. Мінезді нығайтуға көмектеседі, эмоционалды тепе-теңдікті сақтайды, иесінің ерік-жігерін арттырады, шоғырлануға ықпал етеді, қыңырлыққа бейімділігін төмендетеді, энергияны арттырады.

    Кварц - жұмсақ көк түсті тас. Ұйқысыздық үшін оны жастықтың астына қойыңыз.

    Лабрадорит - сұр түсті тас. Невроздар үшін ұсынылады, эмоционалдық стрессті жеңілдетеді, жүйке толқуын тыныштандырады. Бұл тас күшті және оны үнемі кию ұсынылмайды. Емдеу күн сайын 20-25 минутқа созылатын тасты ойлау сессиялары түрінде жүзеге асырылады. Әйелдер үшін ол алтынмен, еркектер үшін күміспен белгіленуі керек.

    Лапис лазули - көк түсті тас. Бұл тас психиатрияда қолданылады. Оны жыл бойы үздіксіз кию керек.

    Ай тасы әртүрлі түстердің бұлтты реңктерінде келеді. Мінез-құлықты өзгертеді: қатаңдық пен турашылдық жұмсақтық пен икемділікке жол береді. Ұйықтау үшін қолданылады. Ауру әсіресе ауыр болған күндері мойынға кию керек. Тек осы жағдайда ғана пайдалы болады.

    Опал - көп түсті тас. Жүйке жүйесі бұзылса, мойынға киеді. Меланхолияны сезінгенде, олар тасқа 30 минут қарайды, артық емес.

    Родонит - қызыл қызыл-қызғылт түсті тас. Иммундық жүйені нығайтады, есте сақтау қабілетін жақсартады, стрессті жеңілдетеді, пайдалы әртүрлі түрлеріневроздар. Қиын өмірлік жағдайлар туындаған кезде рухани күш жинауға көмектеседі (әсіресе оның қара реңктердің қоспасы жоқ қызғылт алуандығы).

    Сапфир – көгілдір түсті, көк түсті тас. Күміспен жинақталған ол инсульт нәтижесіндегі қорқыныш, ашулану, сал ауруына және парезге, жүйке жүйесінің ауруларына, әсіресе невроздарға көмектеседі және ұйқысыздықтан арылуға көмектеседі.

    Карнелиан - сарғыш-қызыл түсті тас. Ойды жарықтандырады, мидың жұмысына көмектеседі. Оны мойынға киеді: әйелдер - шеңберде, ерлер - шаршы. Ол шешендік қуат пен береке береді.

    Топаздың көптеген реңктері бар: көк, жасылдан сарыға дейін. Ашық түсті тастар әлдеқайда тыныштандырады және оларды күміспен орнату керек. Қараңғылар апатияға ұсынылады, бірақ алтынмен белгіленген.

    Гемматерапияда өте ұзақ уақыт бойы кристалдардың емдік түс схемасы сияқты бағыт бар, мұнда әрбір түс белгілі бір тасқа және аурудың түріне сәйкес келеді. Б.М.Бехтерев спектрге кіретін әрбір түс көздің әртүрлі орталарымен қабылданатын, түрленетін және миға және басқа мүшелерге берілетін ерекше жарық әсерлерін жасайтынын дәлелдеді. Бұл жарық әсерлері минералдар шығаратын жарықтың әртүрлі толқын ұзындығына байланысты жасалады және белгілі бір сезім тудыруға қабілетті. Бізге әсер етпей қоймайтын ешкім жоқ. Бірқатар тәжірибелер нәтижесінде түстердің әрқайсысы жүйке процестерінің жылдамдығын өзгерту арқылы ауруға әсер етуге қабілетті екендігі анықталды. Осылайша, жылы түс схемасына енгізілген түстер сергітетін әсерге ие; жасылға жақындары баяулайды, сары - бейтарап, ал күлгін - депрессия. Адамдарға бұл әсерді зерттей келе, ғалымдар алынған білімді медицинада қолдануға болады деген қорытындыға келді. Бұл мақсаттар үшін әдеттен тыс түсі мен көлеңкесі бар табиғи минералдар қолайлы. Олар біркелкі емес, мөлдір, біркелкі емес түсті, олар босаңсытып, қажетті әсер береді. Әдетте, тасты ойлау денеге күшті әсер етеді және ойларға үйлесімді ағын береді. Жалпы алғанда, тастармен түс терапиясында 7 түс қолданылады: қызыл, жасыл, сары, көк, көгілдір, күлгін және сирек - қызғылт сары. Барлық басқа түстер олардың құрамдас бөлігі болып табылады, ақ және қара бейтарап және ақпаратты тасымалдамайды. Ойлаудың өзі және тастың түрлі-түсті бетімен байланыс толық тыныштықта немесе тыныш музыканың сүйемелдеуімен жүзеге асырылуы керек. Әртүрлі бағалы және әрекеті жартылай асыл тастарЕ.И.Ганикман жасаған жүйеде қарастырылады: әр тас әртүрлі ауруларға емдік әсері бар кристалдардың емдік түс схемасына сәйкес қарастырылады.

    Қызыл тастар есте сақтау қабілетін нығайтады. Көру қабілетінің осы түсті минералдармен тұрақты байланысы мидың әртүрлі құрылымдарын үнемі қоздыратын күйде болады, бұл барлық ішкі органдарға сергітетін әсер етеді. Бірақ толқындық тербелістің артық дозалануы адамды күйзеліске әкелуі мүмкін. Сары тастар (янтарь, сердос, сардоникс, яшма, цитрин, берилл) қоздырады және жандандырады. Жүйкенің шаршауы кезінде ол жоғалған күшті тыныштандырады және қалпына келтіреді, оны жүйке процестерінің қозғыштығы жоғарылаған жағдайда қолдану ұсынылады; Жасыл тастар (изумруд, малахит, нефрит, көгілдір, перидот) бар ең үлкен ықпаләсіресе жүйке жүйесіне қатысты. Олар босаңсытатын әсер береді, тиімділікті арттырады, көруді жақсартады, өйткені олар көзді береді қажетті демалыс. Бұл тастарды біздің көзқарасымыз жиі бағытталған жерге қою керек. Көк тастар (аквамарин, лапис лазули, халцедон, циркон) қоршаған ортаға жағымсыз реакцияларды азайтады. Олар шамадан тыс жүйке қозуын жеңілдетеді. Дегенмен, көгілдір минералдарға қатысты шектеулер бар: шамадан тыс ынтамен қорқыныш сезімінің прогрессивті дамуы мүмкін.

    Табиғаттың емдік күшін, пайдалы қазбаларын, ата-бабаларымыздың ғасырлар бойғы тәжірибесін денсаулықты сақтау және нығайту үшін кеңінен пайдалану керек.

    Мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс істеудің дәстүрлі емес әдістері. Литотерапия.

    Қазіргі уақытта біз, қазіргі қоғамның педагогтары мен психологтары үшін мінез-құлық, сондай-ақ тұлғалық даму проблемалары бар мектеп жасына дейінгі балалар санының көбеюі мәселесі өткір болды. Біздің балабақшада тексерілген 60 баланың 9,3% -ында агрессивтілік байқалды, балалардың 23,1% -ында мазасыздық деңгейі жоғары, тексерілген балалардың 21% -ында қорқыныштың болуы байқалады. Бүгінгі таңда балабақшаларда психологтар, тәрбиешілер және басқа да мамандар осы мәселемен айналысуда. Көбісі балаларға психологиялық-педагогикалық көмек көрсетудің жаңа дәстүрлі емес әдістері мен үлгілерін іздейді. Біздің балабақша да шет қалмады. Психологиялық тәжірибеде литотерапия, оның ішінде балабақшаларда литотерапия әдістерін қолдану туралы педагогикалық-психологиялық әдебиеттерден ешқандай мәлімет таппадым. Мен бұл саланы тереңірек зерттеп, литотерапияны зерттеп, өз тәжірибемде қолдана бастадым. Орта ғасырларда философия тастар Әлем әлемін (макрокосм) адамның жаны мен денесі әлемімен (микрокосм) байланыстырады деп есептеді. Әр тас, астрологтың ойынша, аспан денелерінің біріне бағынады және одан ғарыштық энергияны ала отырып, адамға тікелей әсер етіп, оның денесін сауықтырады және бизнеске көмектеседі. Қазіргі ғылым мұны жоққа шығарады. Дегенмен, ғалымдар тастар адамның физикалық сипаттамаларына - табиғи түсі мен пішініне, сондай-ақ оларға берілген әлеуметтік маңыздылыққа - қоғамдағы құндылыққа, танымалдылыққа және тануға байланысты адамға айтарлықтай эмоционалды және тіпті физикалық әсер етуі мүмкін екенін анықтады ( тастар эстетикалық әдемі). Тастардың түсі мен пішіні адам психикасына әсер ететіні ғылыми түрде дәлелденген: тастарды ойлау және иелену көру және жанасу органдары арқылы мидың ләззат орталықтарына әсер етуі мүмкін - бұл зерттеулер АҚШ-та бұрыннан жүргізіліп келеді. Ең сиқырлы және емдік қасиеттерітастар, ең алдымен, өзін-өзі гипноздау құбылыстарына, болжамдылыққа, көп ғасырлық дәстүрлерді ұжымдық хабардарлыққа және плацебо эффектілеріне негізделген. Литотерапияға келетін болсақ, көбінесе бұл тек жанасу (массаж), кейде минералдардың адам ағзасына жанаспайтын әсері – медитация дегенді білдіреді. Сондықтан, менің тәжірибемде тастар тек көмекші объектілер болып табылады, олардың айналасында бәрі салынған. Тастар түрлі-түсті, сондықтан олармен жаттығуларды түс терапиясымен бірге қолдануға болады, бұл психологияда көбірек зерттелген бағыт (мысалы, Н. М. Погосованың «Түсті ойынды оқыту»). Сонымен қатар, 2011 жылдан бастап стоматология кафедрасымен бірлесіп балалық шақ, ЛОР аурулары және физиотерапия, біздің бақшамызда «ЛОР мүшелерінің функционалдық бұзылыстары мен жақ-бет аймағы патологияларының психоэмоционалды және жүйке жүйесіне әсері» тақырыбында балалардың денсаулығын жақсарту бағдарламасы енгізілуде. физикалық дамубала». Мектепке дейінгі білім беру бағытында жұмыс істеу үшін мен литотерапия тәжірибесіме жаттығуларды енгіздім тыныс алу жаттығулары. Ал ертегісіз балалармен қарым-қатынас болмайды! Ертегі терапиясы - балалармен жұмыс істейтін барлық мамандардың көмекшісі. Нәтижесінде балалардың эмоционалдық проблемаларын жеңілдетуге бағытталған «Асыл тастар» атты жұмыс бағдарламасы пайда болды. Жұмыс бағдарламасы сабақтардан тұрады. Әрбір сабақ белгілі бір түстің айналасында құрылады.

    Бағдарламаға енгізілген жаттығулардың мысалдары. - Түрлі түсті қиыршық тастар (литотерапия - назар аудару, тактильді қабылдау, тыныс алу жаттығулары) - Мына әдемі түрлі-түсті тастарды қараңыз. Табиғат-ананың түстермен қаншалықты жомарт екені таң қалдырады. Мұнда қандай түстерді көріп тұрсыңдар? Жарайсың. Өзіңізге қиыршық тас алыңыз. Сөйлеуді және танымдық процестерді дамытуға арналған жаттығулар - Енді сіздің қолыңызда малтатас бар, оларға мұқият қараңыз, өзіңіздің малтатасыңыздың ерекшелігін байқауға тырысыңыз. (Келесі сөздік қордың кеңеюі, сын есімдер жиынтығы). Тас ұстағанда қалай сезінетінін сезініңіз (тегіс немесе кедір-бұдыр, қатты немесе жұмсақ), оның температурасы қандай (жылы немесе суық), өлшеміне (үлкен немесе кішкентай), жылтыр немесе мөлдір емес, мөлдір немесе жоқ (қарап көрейік. жарық? Енді өз қиыршық тасыңды көршіңнің тасқа соқ. Қандай дыбыс естідің? Дыбыс қалай естіледі? (қабылдаудың барлық үш арнасы бойынша жұмыс: көру – көру, есту – есту, сезім – кинестетикалық). - Сиқырлы түрлендіру (қиялдау). Қайтадан тастарыңызға қараңыз. Сіздің тасыңыз қандай көрінеді? Оны неге айналдыруға болады, қалай ойлайсыз? (Жидек, жеміс, көлік дөңгелегі, гүл, күн...) Енді өзіңіздің қиыршық тасыңызды бейнелеуге тырысыңыз, ал қалған балалар сіздің ойыңызда не бар екенін анықтауға тырысады. Сіз өз әрекеттеріңізді айта аласыз. Біздің ең көрегеніміз кім? - Енді барлық тастарды бір қорапта араластырайық, ал сіз барлығының ішінен өзіңіздікін табуға тырысыңыз! Тамаша! (зейінді дамыту). Тыныс алу жаттығулары - Бір алақанға қиыршық тасты тура алдыңызға қойыңыз, ал екінші алақан бос (А. Н. Стрельникованың тыныс алу жаттығуларынан «Пальмалар» жаттығуы). Маған алақандарыңды көрсет! Біз мұрын арқылы шулы, қысқа және ырғақты (үш шартты орындау міндетті!) ингаляцияларды қабылдай бастаймыз, сонымен бірге алақанымызды жұдырықпен түйеміз (қиыршық тасты жасырамыз), яғни біз «ұстау» қозғалыстарын жасаймыз.

    Тікелей алдыңызға еденге қиыршық тас қойыңыз (А. Н. Стрельникованың тыныс алу жаттығуларынан «Помпа» жаттығуы). Негізгі бастапқы қалып: тік тұру, аяқтар иық енінен сәл тар, қолдар дененің бойымен. Жеңіл садақ жасаңыз, яғни қолыңызды еденге тигізбей созыңыз және сонымен бірге садақтың екінші жартысында мұрын арқылы қысқа және шулы тыныс алыңыз. Ингаляция садақпен аяқталуы керек. Содан кейін сәл көтеріліңіз (түзетпей!), және қайтадан иіліп, «еденнен» қысқа, шулы тыныс алыңыз. Әрбір ингаляциядан кейін өз бетіңізше, штаммсыз (яғни пассивті), ауыз арқылы, кең ашпай дем шығару керек. - Деміңіздің жылуымен жылытыңыз, оған ұзақ және тегіс үрлеңіз ... Мұрынмен дем аламыз, ал ауыз арқылы шығарамыз. Дем шығара отырып, біз ішімізді аздап тартамыз. «Енді алақанымызға үрлеп, суытып, қиыршық тастардың іздерін кетірейік». Ұзақ және біркелкі үрлейміз, щектерімізді үлкейтпей. Бірнеше рет қайталайды. Бұлшықет кернеуін жеңілдетуге арналған жаттығулар Барлық жаттығулар 3-4 рет қайталанады. - Тас тастар тығылмақ ойнаймыз ба? (бұлшықет кернеуін жеңілдету) Малтатасты жұдырығыңызға мықтап қысыңыз, мен тасты жақсы жасырғаныңызды және жұдырығыңыздың қатты болғанын тексеремін. Жақсы. Енді қолыңызды және саусақтарыңызды босатыңыз; Егер бір уақытта алақаныңыздан қиыршық тас шығып кетсе, бұл жақсы. Мен сіздің алақандарыңыздың жұмсақтығын тексеремін. Енді басқа алақаныңызға тасты ұстаңыз. - Өзіңізді бағаналы тастарға айналдырғаныңызды елестетіңіз. Биік тұрыңыз, қатты, қатты тасқа айналдырыңыз, барлық бұлшықеттеріңізді тартыңыз және мұздаңыз. Енді еріген балмұздаққа айналдырыңыз, сіздің бүкіл денеңіз жұмсақ және иілгіш. Содан кейін бала қайтадан тасқа айналуы керек, т.б. - «Бұлшық ет қысқышы» жаттығуы. Қатысушылар әдейі ыңғайсыз жағдайда отырады. Бұл жағдайда белгілі бір бұлшықеттерде немесе буындарда жергілікті кернеу немесе «қысу» пайда болады. Бірнеше минут ішінде қысқыштың аймағын дәл таңдап, оны алып тастап, босаңсу керек. Қатысушылар алған әсерлерімен, сезімдерімен бөліседі.
    Кездейсоқ мақалалар

    Жоғары