Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған қызықты математикалық тапсырмалар. Қызықты математика: мектеп жасына дейінгі балаларға арналған тапсырмалар мен жаттығулар. Геометриялық фигуралар тесті

жылы математиканы оқыту ойын формасыбаланың танымдық қызығушылығын дамытады және қалыптастырады. Бұл ғылымды мектепте оқытпай тұрып, оған қызығушылықты арттырған абзал.

Бұған мектеп жасына дейінгі балаларға арналған математикадан қызықты және қызықты тапсырмалар мен жаттығулар көмектеседі.

Дамытушылық тапсырмалар баланың бойына көптеген пайдалы қасиеттерді сіңіре алады: табандылық, мақсат қоя білу және жоспарлау, ережелерді сақтау, талдау, нәтижені таразылау, дәлелдеу.

Стандартты емес есептерді шешу жолдарын табу шығармашылық және зерттеушілік белсенділікті ынталандыруға көмектеседі.

Дамытушы математикалық тапсырмалармен жұмыс істеу қиын емес, ата-аналар оны шешуге қабілетті. Бірақ бала сабақтан максималды пайда алу үшін оларды ұйымдастыру ережелерін сақтау керек:

Қиындықтар балаларға әрбір ықтимал қиындықтың айла немесе қос мағына болуы мүмкін екенін түсінуге көмектеседі. Дұрыс жауапты табу үшін сіз зейініңізді шоғырландырып, басқатырғышқа әртүрлі көзқараспен қарауыңыз керек.

Тапсырманы бастамас бұрын, оны қалай орындау керектігі туралы ұсыныстар беру керек:

• Даму деңгейін ескеру және жас ерекшеліктерібала.
• Мысалы, мектеп жасына дейінгі балалардың зейіні кіші мектеп оқушыларына қарағанда төмен. Олар 30-50 минут бойы қызықты әрекетті орындау кезінде зейінін сақтай алады. Егер сіздің балаңыздың назары кенеттен төмендеп кетсе, оны оқуды жалғастыруға мәжбүрлеудің қажеті жоқ.
• Баланың мүдделеріне негізделген.
• Кеңестерді асыра пайдаланбаңыз.
• Егер бала қандай да бір мәселенің шешімін таба алмаса, әр уақытта дұрыс жауаптарды айтудың қажеті жоқ, оны ізденуге, шыдамдылыққа баулу керек.Баланың қызығушылығын сақтау үшін ересек адам ішінара кеңес бере алады. ереже бойынша, мектеп жасына дейінгі бала барлық тапсырмаларды бірінші рет орындай алмайды, бірақ оның жағымды жақтары бар - егер бала бірнеше рет бірдеңе жасауға мәжбүр болса, ерікті саланың дамуы орын алады.
• Өзіңізді жаттығудың бір түрімен шектемеңіз, бірақ әртүрлі материалдарды қолданыңыз.
• Бұл әртараптандырылған дамуға көмектеседі. Сабақты ұйымдастыру кезінде кеңістіктік-уақыттық қатынастарды, санау дағдыларын, қиялды, логикалық ойлауды және т.б. жаттықтыруға көңіл бөлу керек.
• Қолдану әртүрлі пішіндерсабақтарды ұйымдастыру: жеке жұмыс, жұптық ойындар немесе командалық жарыстар.
• Тапсырмаларды бірте-бірте қиындатудан бастаңыз.
• Баланың назарын аударатын көрнекі құралдарды пайдаланыңыз: жарқын суреттер немесе фотосуреттер, сүйікті ертегі кейіпкерлерінің суреттері.
• Егер нәресте оған лайық болса, мақтаудан бас тартпаңыз.
• Тәуелсіздікті мадақтау.

Балаңызбен жан-жақты жұмыс жасаңыз. Математикалық дағдыларыңызды дамыта отырып, оқу дағдыларыңызды да дамытыңыз. Біздің мақаладан біліңіз.

Егер сіздің балаңыз дірілдеп тұрса, оған жүгіруге рұқсат етіңіз ортопедиялық төсеніш. Оның пайдасы туралы бізден оқыңыз.

Математикадағы тапсырмалардың түрлері

Көңілді математикалық тапсырмаларға ойындар, жұмбақтар, күлкілі есептер, басқатырғыштар, геометриялық фигуралар бар жаттығулар жатады. Олардың барлығы реакция жылдамдығын, логикалық және жаңашыл ойлауды, тапқырлықты, қиялды дамытуға бағытталған.

Өйткені мектепке дейінгі жаскіші және үлкен болып бөлінеді, содан кейін тапсырмалар қиындық дәрежесін ескере отырып таңдалуы керек. Кіші мектепке дейінгі жас 3-4 жасты, ал үлкені 5-7 жас аралығын қамтиды. Әрине, тапсырмаларды жас бойынша бөлу шартты болып табылады, өйткені бәрі ұрпақтың даму қарқынына байланысты, бұл біз назар аударуымыз керек.

Математикалық ойындар

Математикалық ойындарға логикалық байланыстар мен заңдылықтарды талдауға негізделген тапсырмалар кіреді.

Жауапты табу үшін сіз мәселенің шарттарын талдап, оның мазмұнымен танысып, не істеу керектігін түсінуіңіз керек.

Шешімді іздеу ақыл-ой операцияларын қолдануды қамтиды: талдау, синтез, жалпылау.

Ойын «Сандар тізбегін құрастыр». Балаға 1-ден 5-ке немесе 10-ға дейінгі сандары бар аралас карталар беріледі және ол оларды дұрыс реттілікпен орналастыруы керек.

Жаттығу. Бала суреттері бар пішінді алады, оның жанында сандар бар. Суреттегі заттарды санап, сәйкес санды дөңгелектеу керек.

Жаттығу. Сізге жәндіктердің денесінде нүктелердің белгіленген санын салу керек.

Егде жастағы мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойындар

Ойын «Санды салыстыр». Ересек баладан шарттарды ескере отырып, санды атауды сұрайды: ол 5-тен көп, 8-ден кем болуы керек. Әрбір дұрыс жауап үшін күн немесе жалауша беруге болады.

Жаттығу. Арнайы пішінде сол жақта суреттер тізбегі, оң жағында мысалдар бар. Суретке лайықты үлгіні таңдау керек.

Тапқырлыққа арналған математикалық есептер

Пазлдар үлкен мектепке дейінгі жастағы балаларға ұсынылады. Ең жиі кездесетіні – санау таяқшаларымен геометриялық есептер. Олар геометриялық деп аталады, өйткені тапсырма әртүрлі фигуралардың құрамы мен түрленуіне негізделген. Тапсырманы орындау үшін санақ таяқшалары мен фигуралардың суреттері бар диаграмма кестелерін дайындау керек.

Нәрестенің іздеу белсенділігін ынталандыру үшін әртүрлі жағдайлар мен шешімдері бар тапсырмаларды таңдауға тырысу керек.

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған мәселелер

Баланың алдына қандай да бір затты бейнелейтін сурет қойылады. Бұл үй, орындық, ... болуы мүмкін. Бала үлгіге назар аудара отырып, таяқшалардан ұқсас затты жинауы керек. Әрі қарай, сіз баладан оның көз алдында, яғни жадында мысал болмай, көрсетілген суретті қосуды сұрау арқылы тапсырманы қиындата аласыз.

«Пішіннің өзгеруі». Тапсырма 2 кезеңде орындалады. Біріншіден, ересек балаға фигураны көрсетіп, таяқшалардан сол фигураны жасауды сұрайды. Екінші кезеңге арналған нұсқаулар: басқа фигураны жасау үшін қандай және қанша таяқшаны алу керектігін анықтау керек.

Бала ұсынылғанды ​​талдауы керек геометриялық фигуралар, түпкі нәтиженің қандай болатынын елестету және жауапты таңдау.

Балаға көптеген бөлшектерден тұратын күрделі геометриялық фигураның бейнесі беріледі, ол суретте қанша үшбұрыш, төртбұрыш, шаршы бар екенін санауы керек.

Геометриялық пішіндерден бейнелі бейнелерді қайта жасауға арналған ойындар

Әртүрлі заттар мен жануарларды құрастыруға арналған геометриялық фигуралар бар ойындар аналитикалық ойлау мен сенсорлық дағдыларды дамыту үшін өте пайдалы. Сабақтарды өткізу үшін сізге пішіндер жиынтығын жинақтау керек: шеңбер, үшбұрыш, тіктөртбұрыш немесе шаршы.

Кіші мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойындар

«Сурет сал.»Балаға әртүрлі объектілерді бейнелейтін стандартты фигуралар мен қарапайым суреттер беріледі. Мысалға сүйене отырып, бала суреттерді біріктіруі керек.

Егде жастағы мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойындар:

«Жануарлардың немесе жәндіктердің сұлбасын жасаңыз». Ойынды ойнау үшін сызықтар бойынша кішірек және гетерогенді бөліктерге бөлінген шеңберді алыңыз және кесіңіз. Содан кейін шеңбердің алынған бөліктерінен балалар сурет салуға тырысады және оларға нақты нұсқаулар берілмейді - олар өз жоспары бойынша әрекет етуі керек.

«Текшелерден жасалған бұйымдар».Нысанның суретіне қарап, мектеп жасына дейінгі бала текшелерден бірдей құрастырады.

Жұмбақтар, күлкілі есептер, қызықты сұрақтар

Балалар жұмбақтарды, күлкілі есептерді және қызықты сұрақтарды ерекше ынтамен қарсы алады. Олар баланың ақыл-ой әрекетін белсендіре алады, негізгі және маңызды қасиеттерді байқай білу дағдыларын дамытады, оларды қосалқылардан ажыратады.

Бұл категорияға жататын тапсырмаларды сабақтың басында баланы интеллектуалдық еңбекке дайындау және ақыл-ой гимнастикасын жүргізу үшін қолдануға өте ыңғайлы.

Күлкілі тапсырмалар қолайлы эмоционалды фон жасап, көңіл-күйіңізді көтереді. Демалу және зейінді ауыстыру әдісі ретінде тапсырмаларды сабақтың ортасында қолдануға болады.

Математикалық жұмбақтар - бұл бала болжауға тиісті күрделі сұрақтар немесе қандай да бір заттың немесе құбылыстың сипаттамасы. Жұмбақтар математикалық болғандықтан, оларда сандар міндетті түрде пайда болады және есептеу әрекеттерін орындау қажет болады.

Күлкілі есептер – математикалық мағынасы бар ойын тапсырмалары, оларды шешу үшін тапқырлық пен тапқырлықты пайдалану қажет, ал кейбір жағдайларда әзіл сезімі болады. Оларға сәйкес мектепке дейінгі жастан бастап оқу ұсынылады. Тапсырмалардың мазмұны әдеттен тыс, өйткені олар негізгі сипаттамалармен қатар қосалқыларды қамтиды. Жауап іздеудің өзі басқа шарттармен бүркемеленетін сияқты.

Күлкілі мәселелердің мысалдары

• 2 көлік 5 км жол жүрді. Әр машина неше километр жүрді?
• Егер ләйлек бір аяқпен тұрса, онда оның салмағы 4 кг болады. 2 аяқпен тұрған ләйлек салмағы қанша болады?
• Қандай ауыр: 1 кг бетон немесе 1 кг жүн?

Қызықты сұрақтар

Бұл адамдардан бір нәрсені санауды сұрайтын қысқа сұрақтар.

• Үш тышқанның неше құлағы бар?
• Сен, мен, сен және мен. Бізде қанша адам бар?

Ойындар, математикалық ойын-сауық

Ойындар мен математикалық ойын-сауық - жұмыс формаларын әртараптандырудың тамаша тәсілі. Егер сіз екі қатысушысы бар ойынды таңдасаңыз, бәсекелестік рухына байланысты баланың қызығушылығы артады.

Кіші мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойындар

«Сызбаны аяқта».Балаға геометриялық пішіндер бейнеленген қағаз парағы беріледі. Тапсырма – керекті геометриялық фигураның негізінде шағын сурет салу. Мысалы, шеңберден аққаланы немесе сағатты, шаршыдан - теледидарды, портфельді салуға болады.

Үлкен мектеп жасына дейінгі балаларға арналған ойынның мысалы

«Үйлер».Бұл ойын үшін сізге 10 терезесі бар үйлердің 20 суреті қажет. Сіз пәтерлерді терезелердегі перделердің болуымен бағалай аласыз. Ойынның мәні - үйлерді бір-бірімен салыстыру: барлық пәтерлер толық тұруы үшін қанша тұрғынды көшіру керек, бірдей пәтерлер тұруы үшін қанша тұрғынды үйден шығару керек. онда бесінші үйдегідей.

Әмбебап ойындар

Бала неғұрлым үлкен болса, соғұрлым көп сандар болуы мүмкін.

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған математика бойынша кітаптар

1. А.Болошыстая «Айналаңдағы математика». Жұмыс дәптерінде математикалық ойлауды дамытуға арналған тапсырмалар берілген. 4-5 жастағы балаларға арналған.
2. К.В. Шевелев «Мектепке дейінгі балаларға арналған математика». Жұмыс дәптері 6-7 жас аралығындағы балаларға арналған дамытушылық тапсырмалардан тұрады. Сабақтар сізді мектепке дайындауға арналған.
3. Л.Г. Петерсон «Бір қадам, екі қадам». Әдістемелік құралдар сериясы математикалық ойлау, қиял, талдау қабілетін дамытуға арналған.
4. М.Дружинин «Бос уақыттың үлкен кітабы». Кітапта ребустар, жұмбақтар, ребустар бар. Тапсырмалар аналитикалық ойлауды дамытуға, ой-өрісіңізді кеңейтуге және қиялыңызды белсендіруге арналған.
5. О.Жукова «Мектепке дейінгі балаларға арналған математика». Бояу кітабында бар ойын жаттығуларыол сіздің балаңызды 10-ға дейін санауды үйретеді және қабылдау мен логиканы дамытуға көмектеседі.

Бала дүниеге келгеннен бастап әлемді біледі, оны қоршаған нәрсені зерттейді. Ата-ана баласын тәрбиелеу мен қалыптастыруда маңызды рөл атқарады. Мектеп жасына дейінгі балаларға математиканы оқыту қызықты және күрделі емес процесс, ата-аналар оны оңай жеңе алады. Балаңыздың зейінін дамытыңыз.

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған математикалық жаттығулар

Күн сайын балаңызбен тыныш ортада 25-30 минут араласыңыз. Балаңыздың шаршағанын көрсеңіз, әрекетті тоқтатыңыз. Балаңызға ұрыспаңыз, оны мақтаңыз, ол үлгермесе де. Өзіңіздің қаталдығыңыз бен қанағатсыздығыңызбен сіз балаңызды жаңа нәрсені үйренуге және үйренуге кедергі келтіресіз.

Балаңызға математиканы ойын түрінде және қызықты жаттығулармен, мектеп жасына дейінгі балаларға арналған математикалық тапсырмалармен үйретіңіз, ойнау кезінде бала тез есте сақтайды.

5-6 жастағы бала:

Заттардың орналасуын анықтай алу: оң, сол, орта, жоғарғы, астыңғы, артқы және алдыңғы.

Түстерді білу және ажырату: қызыл, көк, жасыл, сары, сұр, ақ, қара, көк, қызғылт сары.

Сандарды 1-ден 5-ке дейін, 5-тен 1-ге дейін кері ретпен орналастыра білу.

Негізгі пішіндерді білу: шаршы, төртбұрыш, үшбұрыш, шеңбер, сопақ, көпбұрыш.

Көп, аз, теңдей салыстыра білу. Аз элементі бар топқа бір элементті қосу мүмкіндігі.

Бала сандарды жазуды үйренеді.

1. Объектілердің орналасуын анықтау

Балаларда кеңістіктік түсінікті өмірде ғана емес, математика, дене шынықтыру, музыка сабақтарында да қалыптастыру өте маңызды. 5-6 жастағы мектеп жасына дейінгі балалар заттардың орналасуын білуі керек: сол, оң, жоғарғы, төменгі, алдыңғы, артқы.

Келесі суретке назар аударайық.

Суретте үй көрсетілген. Үйдің сол жағында ағаш, шарбақ, екі құмыра бар. Үйдің оң жағында ағаш пен қоршау бар.

Жоғарғы жағында шатыр және төбесінде антенна бар. Үйдің астында жер бар. Алдында шөп тартылған, шөпте мысық отыр. Үйдің артында ештеңе көрінбейді.

1-жаттығу

Суретке мұқият қарап, заттардың орналасқан жерін айтыңыз: сол, оң, жоғарғы, төменгі, алдыңғы, артқы.

Үйдің сол жағында не бар?

Үйдің оң жағында не сызылған?

Алдыңғы жағында не бар?

Артында не бар?

Төменде не бейнеленген?

2-жаттығу

Суретке мұқият қарап, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.

Алдыңғы жағында қандай ойыншық бейнеленген?

Артқы жағында қандай ойыншық бейнеленген?

Оң жақта қандай ойыншықтар көрсетілген?

3-жаттығу

Суретке мұқият қарап, заттардың орналасқан жерін айтыңыз: сол, оң, жоғарғы, төменгі, алдыңғы, артқы. Келесі сұрақтарға жауап беріңіз.

Мына суретте сол жақта кім?

Мына суретте оң жақта кім?

Жоғарғы жағында кім бейнеленген?

Төменде не бейнеленген?

Сол жақта қандай ойыншықтар көрсетілген?

Оң жақта қандай нысандар көрсетілген?

2. Түстерді үйрену

Бала әртүрлі заттарды визуалды түрде зерттеу арқылы барлық түстерді біле алады. Кез келген ақпаратты ойын түрінде оңай қабылдауға болады.

Қызыл түс

Балаңызбен бірге әр суретке мұқият қарап, түсі қызыл екенін қайталаңыз.Суретте қызыл алма, қызыл гүл, қызыл қызанақ, қызыл түсті көлік, қызыл түсті көлік. сурет.Суретте қызыл шар сызылған.Суретте қызыл пирамида сызылған.

Көк түс

Балаңызбен бірге әр суретке мұқият қарап, көк түсті екенін қайталаңыз.

Суретте көк бантик көрсетілген.

Суретте көк шелек көрсетілген.

Суретте көк дельфин бейнеленген.

Суретте көк етік көрсетілген.

Суретте көк құс бейнеленген.

Суретте көк қолшатыр көрсетілген.

Сары

Балаңызбен бірге әр суретке мұқият қарап, сары түсті қайталаңыз.

Суретте сары қолшатыр көрсетілген.

Суретте сары жұлдыз көрсетілген.

Суретте сары банан көрсетілген.

Суретте сары шам көрсетілген.

Суретте сары қанаттылар көрсетілген.

Суретте сары лимон көрсетілген.

Жасыл түс

Балаңызбен бірге әр суретке мұқият қарап, жасыл түсті қайталаңыз.

Суретте жасыл қарбыз бейнеленген.

Суретте жасыл бақа бейнеленген.

Суретте жасыл қалпақ көрсетілген.

Суретте жасыл жапырақтар көрсетілген.

Суретте жасыл ұштағыш көрсетілген.

Суретте жасыл бұршақ түйіршіктері көрсетілген.

Қызғылт сары түс

Балаңызбен бірге әр суретке мұқият қарап, қызғылт сары түсті қайталаңыз.

Суретте қызғылт сары асқабақ көрсетілген.

Суретте апельсин балығы көрсетілген.

Суретте қызғылт сары сәбіз көрсетілген.

Суретте апельсин кружкасы мен апельсин табақшасы көрсетілген.

Суретте қызғылт сары доп көрсетілген.

Суретте апельсин торты көрсетілген.

Қоңыр түс

Балаңызбен бірге әр суретке мұқият қарап, түстің қоңыр екенін қайталаңыз.

Суретте қоңыр печенье көрсетілген.

Суретте қоңыр тауық бейнеленген.

Суретте қоңыр портфель көрсетілген.

Суретте қоңыр құмыра көрсетілген.

Суретте қоңыр аю бейнеленген.

Сұр түс

Балаңызбен әр суретке мұқият қарап, түсі сұр екенін қайталаңыз.

Суретте сұр қасқыр бейнеленген.

Суретте сұр тышқан көрсетілген.

Суретте сұр түсті камера көрсетілген.

Суретте сұр қалпақ көрсетілген.

Суретте сұр компьютер тінтуірі көрсетілген.

Көк

Балаңызбен бірге әр суретке мұқият қарап, көк түсті екенін қайталаңыз.

Суретте көк тор бейнеленген.

Суретте көк шәйнек бейнеленген.

Суретте көк степлер көрсетілген.

Суретте көк трусиктер көрсетілген.

Суретте көк кастрюль көрсетілген.

Суретте көк тұзды шайқауыш көрсетілген.

Ақ түс

Балаңызбен бірге әр суретке мұқият қарап, оның ақ екенін қайталаңыз.

Суретте ақ қоян көрсетілген.

Суретте ақ кружка көрсетілген.

Суретте ақ құс бейнеленген.

Суретте ақ көйлек.

Суретте ақ бантик көрсетілген.

Қара түс

Балаңызбен бірге әр суретке мұқият қарап, түстің қара екенін қайталаңыз.

Суретте қара шәйнек көрсетілген.

Суретте қара блокнот көрсетілген.

Суретте қара компьютер көрсетілген.

Суретте қара қолшатыр көрсетілген.

Біріктіру жаттығулары

Барлық түстерді үйреніп, қарап шыққаннан кейін келесі жаттығуларды қараңыз және орындаңыз. Сіздің балаңыз жаңа білімін нығайта алады. Түстерді үйренгеннен кейін балаңызбен көрнекі түрде ойнаңыз. Мұнда бала есту жадысын, көру жадысын және зейінін пайдаланады.

1-жаттығу

Төмендегі суретке қарап, сұрақтарға жауап беріңіз.

Үй қандай түске боялған?

Үйдің төбесі қандай түсті?

Төбедегі құбырдың түсі қандай?

Терезелер қандай түске боялған?

Есіктер қандай түске боялған?

Шөптің түсі қандай?

2-жаттығу

Суретке мұқият қарап, төмендегі сұрақтарға жауап беріңіз.

Доптың түсі қандай?

Доптағы жолақтар қандай түсті?

3-жаттығу

Ағаштың діңі қандай түсті?

Ағаштағы жапырақтардың түсі қандай?

Ағаштағы жидектердің түсі қандай?

4-жаттығу

Келесі суретке мұқият қараңыз. Мұнда үш көлік тартылған. Келесі сұрақтарға мұқият жауап беріңіз.

Полиция көлігінде қандай түстер бар?

Полиция көлігіндегі жыпылықтайтын шам қандай түсті?

Жедел жәрдемде қандай түстер бар?

Жедел жәрдемнің дөңгелектері қандай түсті?

Өрт сөндіру көлігінде қандай түстер бар?

Өрт сөндіру көлігінің жыпылықтайтын шамы қандай түсті?

5-жаттығу

Төмендегі суретке қарап, сұрақтарға жауап беріңіз.

Суретте қандай гүл бейнеленген?

Жапырақтары қандай түсті?

Жапырақтары қандай түсті?

Гүлдің ортасы қандай түсті?

3. Сандарды меңгеру

Қай нөмір?

Қанша шар?

Қай нөмір?

Қанша текше?

Қай нөмір?

Қанша шар?

Қай нөмір?

Қанша көлік?

Қай нөмір?

Қанша алма?

Қай нөмір?

Алмұрт қанша?

Қай нөмір?

Ұя салатын қуыршақ қанша?

Қай нөмір?

Қанша қуыршақ?

Қай нөмір?

Қанша гүл?

Қай нөмір?

Қанша қарбыз?

Қай нөмір?

Қанша сәбіз?

Біріктіру жаттығулары

Бұл жаттығудан кейін сіздің балаңыз өзінің жаңа білімін бекіте алады. Сандарды зерттегеннен кейін келесі жаттығуларды қараңыз және балаңызбен көрнекі түрде ойнаңыз. Мұнда бала есту жадысын, көру жадысын және зейінін пайдаланады.

1-жаттығу

Бір-бірден сызылған барлық жемістерді табыңыз.

Екіден сызылған барлық жемістерді табыңыз.

Үштікпен сызылған барлық жемістерді табыңыз.

Мына суретте төрт шар бар ма?

Мына суретте бес ромашка бар ма?

Мына суретте неше жаңғақ бар?

Мына суретте 9 шар бар ма?

Мына суретте неше банан бар?

Мына суретте неше үйрек бар?

2-жаттығу

Санға мұқият қарап, бірдей шарлардың санын сызыңыз.

Мына санға қарап, қызыл түспен алмаларды сал.

Осы санға мұқият қарап, көк түспен шарларды сызыңыз.

3-жаттығу

Суреттің жанындағы санға қараңыз және бірдей заттардың санын бояңыз.

4-жаттығу

Суретке мұқият қараңыз, онда көптеген үйлер бар. Енді біз бірнеше сұрақтарға жауап беруіміз керек.

Суретте неше үй бар?

Екінші үйде неше терезе бар?

Үйлерде қанша қызыл шатыр бар?

Соңғы үйде неше терезе бар?

Ең кішкентай үйде неше есік бар?

5-жаттығу

Төмендегі суретке мұқият қарап, сұрақтарға жауап беріңіз.

Бұл суретте не көрсетілген?

Мына суретте неше зат бар?

Қанша көлік қызыл түсті?

Қанша көлік көк түсті?

Қанша машина сұр түсті?

Қанша көлік сары түсті?

6-жаттығу

Көк түспен неше көкөніс салынған?

Жасыл түспен неше жеміс сызылған?

Қанша банан сұр түспен салынған?

7-жаттығу

Келесі суретке мұқият қараңыз.

Мына суретте неше жеміс бар?

Мына суретте неше көкөніс бар?

Қанша сары зат сызылған?

Қанша зат қызыл түспен сызылған?

Мына суретте неше алма бар?

Мына суретте неше қауын бар?

4. 1-ден 5-ке дейін және 5-тен 1-ге дейін кері санауды үйреніңіз

1-жаттығу

Сандарды ретімен қосыңыз.

Сандарды кері ретпен қосыңыз.

5.Интерактивті ойын – фигураларды оқыту

5-6 жастағы мектеп жасына дейінгі балаға пішіндерді білу өте маңызды. Осы жастағы көптеген балалар шаршы, шеңбер, тіктөртбұрыш, үшбұрыш, сопақ, көпбұрыш және ромбтың не екенін біледі. Барлық фигураларды қарап, жаттығуларды орындап көрейік.

Шаршы

Тіктөртбұрыш

Үшбұрыш

Шеңбер

Сопақ

Ромб

Көпбұрыш

Пішіндерді зерттеп болғаннан кейін келесі жаттығуларды қараңыз және балаңызбен көрнекі түрде ойнаңыз. Мұнда бала есту жадысын, көру жадысын, зейінін пайдаланады, санауды қосамыз.

1-жаттығу

Бұл жаттығуда фигуралар берілген, оларға мұқият қарап, келесі сұрақтарға жауап беріңіз.

Неше төртбұрыш көрсетілген?

Барлығы неше цифр бар?

Қандай фигура сары түспен көрсетілген?

Қанша фигура қызыл?

Көк түспен қандай фигура бейнеленген?

Неше бөлік жасыл түсті?

2-жаттығу

Төмендегі суретке қарап, сұрақтарға жауап беріңіз.

Суретте қандай фигура бейнеленген?

Оның неше шаршысы бар?

Қанша сары үшбұрыш бар?

Неше жасыл үшбұрыш?

Үшбұрыштардың тағы қандай түстері бар?

Мына суретте неше түрлі түстер бар?

Қанша қызыл бөлік?

3-жаттығу

Төмендегі суретке қараңызшы, онда әртүрлі пішіндер бар. Оларды мұқият қарап, келесі сұрақтарға жауап беріңіз.

Мына суретте неше үшбұрыш бар?

Барлығы неше қызыл бөлік бар?

Мына суретте неше шаршы бар?

Барлығы неше сары бөлік бар?

Көк түспен неше төртбұрыш сызылған?

Сары түспен неше үшбұрыш сызылған?

Барлығы неше көк бөлік бар?

Қанша шаршы көк түсті?

Мына суретте неше көпбұрыш бар?

4-жаттығу

Мына суретке қараңызшы, онда неше түрлі фигуралар сызылған. Оларды мұқият қарап, мына фигуралардан не құрастыруға болатынын айт?

5-жаттығу

Төмендегі суреттерге қараңыз, олар пішіндерден тұрады. Бұл жаттығуда осы пішіндерді түстермен бояу керек. Сақ болыңыз.

Кез келген 6 үшбұрышты қызыл түске боя.

Көк түстегі төртбұрыштар.

Бес үшбұрышты сұр түске боя.

Сары түстегі екі шаршы.

Жасыл түсті жеті үшбұрыш.

Бес үшбұрышты көк түске боя.

Фигуралар әдемі болып шықты ма? Оларға қараңыз және оларды санаңыз.

Қалған фигураларды сары түске бояңыз.

Мұнда қандай фигуралар қолданылады?

6. Көп, аз және тең салыстыруға үйреніңіз

5-6 жастағы мектеп жасына дейінгі балалар көп, аз, бірдей салыстыра білуі керек. Аз элементі бар топқа бір элементті қосу мүмкіндігі.

Екі алма мен бір алманы бөлек алыңыз. Екі суретке мұқият қараңызшы, ең көп алма қайда? Екі алма бар жерде көп, бір алма бар жерде аз болады.

Мына алма суретінде сол жақта екі алма, оң жақта екі алма тең сызылған.

Аз алмаға бір алма қосыңыз.

Сол жақтағы алмалардың аз саны - бір алма. Алманың көп саны оң жақта - бұл төрт алма.

Аз алмаға бір алма қосыңыз. Біз екі алма аламыз. Көп алма саны бір алма кемиді, нәтижесінде үш алма пайда болады.

Келесі суреттерге қарап, осы суретте қандай заттар көп, қайсысы кішірек, қайсысы тең бөлінгенін салыстырайық.

1-жаттығу

Сол жақтағы суретте неше құс бар?

Оң жақтағы суретте неше құс бар?

Қай суреттің оң немесе сол жағында құстар көбірек?

2-жаттығу

Төмендегі суретке мұқият қарап, сұрақтарға жауап беріңіз.

Оң жақтағы суретте неше балық бар?

Сол жақтағы суретте неше балық бар?

Қай суретте оң жақта немесе сол жақта көбірек балық бар?

Бірінші және екінші суреттердегі балықтардың саны бірдей ме?

3-жаттығу

Төмендегі суретке мұқият қарап, сұрақтарға жауап беріңіз.

Бірінші суретте неше куб бар?

Екінші суретте неше куб бар?

Қай суреттің оң немесе сол жағында текшелер көбірек?

4-жаттығу

Төмендегі суретке мұқият қарап, сұрақтарға жауап беріңіз.

Сол жақтағы суретте неше көлік бар?

Дұрыс суретте неше көлік бар?

Қай суретте көбірек көлік бар?

Егер сіз басқа көлікті қоссаңыз, дұрыс суретте қанша көлік болады?

5-жаттығу

Төмендегі суретке мұқият қарап, сұрақтарға жауап беріңіз.

Бірінші суретте неше қоян бар?

Екінші суретте неше қоян бар?

Қай суретте қояндар көбірек?

Осы екі суретте қояндардың саны бірдей ме?

7. Сандарды жазуға үйрету

Сандарға мұқият қараңыз, онда көрсеткілер бар, бұл көрсеткілер әр санды қалай дұрыс жазу керектігін көрсетеді. Күн сайын жаттығу жасаңыз, сонда сіздің балаңыз оңай, әдемі және жылдам жаза алады.

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған математикалық ойындар

Бұл ойындар сіздің балаңызға математикамен ең қызықты және қызықты түрде танысуға көмектеседі, өйткені балалар ойнағанды ​​жақсы көреді. Бұл үшін оқу ойындары өте қолайлы.

«Тез санау» ойыны

«Жылдам санау» ойыны өзіңізді жақсартуға көмектеседі ойлау. Ойынның мәні мынада: сізге ұсынылған суретте «5 бірдей жеміс бар ма?» деген сұраққа «иә» немесе «жоқ» жауабын таңдау керек. Мақсатыңызды орындаңыз және бұл ойын сізге осыған көмектеседі.

Ойын «Пигги банк»

Мен сізге тек электрондық поштаңызды және пароліңізді көрсете отырып, тіркелуіңіз керек сайттан «Piggy Bank» ойынын ұсынуға қарсы тұра алмаймын. Бұл ойын сізге ұнайды миға жарамдылықжәне денеге демалу. Ойынның мәні монеталар саны ең көп болатын 4 терезенің 1-ін көрсету болып табылады. Сіз тамаша нәтиже көрсете аласыз ба? Біз сізді күтеміз!

«Сандарға қол жеткізу: революция» ойыны

Сізге көмектесетін қызықты және пайдалы ойын «Сандық қол жеткізу: революция». есте сақтауды жақсарту және дамыту. Ойынның мәні мынада: монитор сандарды рет-ретімен көрсетеді, оларды есте сақтау керек, содан кейін қайта шығару керек. Мұндай тізбектер 4, 5 және тіпті 6 цифрдан тұрады. Уақыт шектеулі. Бұл ойында қанша ұпай жинауға болады?

«Математикалық салыстыру» ойыны

Денеңізді босаңсытып, миыңызды шиеленістіре алатын тамаша ойын. Скриншот осы ойынның мысалын көрсетеді, онда суретке қатысты сұрақ болады және сіз жауап беруіңіз керек. Уақыт шектеулі. Жауап беруге қанша уақыт керек?

Әуежай ойыны

«Әуежай» ойыны қызықты ойын, оның мақсаты көк ұшақтың қайда ұшып бара жатқанын, қызылның қай жақтан келе жатқанын көрсету. Бұл жаттығу: интеллект, зейін, ойлау жылдамдығы, реакция жылдамдығы сияқты қасиеттерді дамытуға көмектеседі. Ойынның соңында қанша ұпай жинауға болады? Тексерейік!

Интеллектіні дамытуға арналған курстар

Ойындардан басқа, бізде миыңызды керемет дамытатын және интеллектіңізді, есте сақтауыңызды, ойлауыңызды және шоғырлануыңызды жақсартатын қызықты курстар бар:

5-10 жастағы баланың есте сақтау және зейінін дамыту

Курс балаларды дамытуға арналған пайдалы кеңестер мен жаттығулардан тұратын 30 сабақты қамтиды. Әр сабақта пайдалы кеңес, бірнеше қызықты жаттығулар, сабаққа тапсырма және соңында қосымша бонус: серіктесіміздің білім беру шағын ойыны. Курстың ұзақтығы: 30 күн. Курс балаларға ғана емес, олардың ата-аналарына да пайдалы.

Миды сауықтыру, есте сақтау, зейін, ойлау, санауды жаттықтыру құпиялары

Егер сіз миыңызды жылдамдатып, оның жұмысын жақсартқыңыз келсе, есте сақтауыңызды, зейініңізді, зейініңізді жақсартқыңыз келсе, шығармашылық қабілетіңізді дамытқыңыз келсе, қызықты жаттығулар жасағыңыз, ойын түрінде жаттығыңыз және қызықты есептерді шешкіңіз келсе, тіркеліңіз! Сізге 30 күндік күшті ми фитнесіне кепілдік беріледі :)

30 күнде супер жад

Осы курсқа жазыла салысымен сіз супер-жадты және миды айдауды дамыту бойынша күшті 30 күндік тренингті бастайсыз.

Жазылғаннан кейін 30 күн ішінде электрондық поштаңызға өміріңізде қолдануға болатын қызықты жаттығулар мен оқу ойындарын аласыз.

Біз жұмыста немесе жеке өмірде қажет болуы мүмкін барлық нәрсені есте сақтауды үйренеміз: мәтіндерді, сөздер тізбегін, сандарды, суреттерді, күн, апта, ай ішінде болған оқиғаларды, тіпті жол карталарын есте сақтауды үйренеміз.

Ақша және миллионер ақыл-ойы

Неліктен ақша мәселесі бар? Бұл курста біз бұл сұраққа егжей-тегжейлі жауап береміз, мәселені тереңірек қарастырамыз және ақшамен қарым-қатынасымызды психологиялық, экономикалық және эмоционалдық тұрғыдан қарастырамыз. Курстан сіз өзіңіздің барлық қаржылық мәселелеріңізді шешу үшін не істеу керектігін үйренесіз, ақша жинай бастайсыз және оны болашаққа инвестициялай аласыз.

30 күнде жылдам оқу

Сізді қызықтыратын кітаптарды, мақалаларды, ақпараттық бюллетеньдерді және т.б. жылдам оқығыңыз келе ме? Егер сіздің жауабыңыз «иә» болса, онда біздің курс сізге жылдам оқуды дамытуға және мидың екі жарты шарын синхрондауға көмектеседі.

Екі жарты шардың синхрондалған, бірлескен жұмысы кезінде ми бірнеше есе жылдам жұмыс істей бастайды, бұл әлдеқайда көп мүмкіндіктерді ашады. Назар аударыңыз, шоғырлану, қабылдау жылдамдығыеселеп күшейеді! Біздің курстағы жылдам оқу әдістерін қолдана отырып, сіз бір таспен екі құсты өлтіре аласыз:

1. Оқуды өте тез үйреніңіз
2. Кездейсоқ назар мен концентрацияны жақсартыңыз жылдам оқуолар өте маңызды
3. Күніне кітап оқып, жұмысыңызды тезірек аяқтаңыз

Біз ментальды арифметиканы ЕМЕС, ментальды арифметиканы тездетеміз

Құпия және танымал әдістер мен лайфхактар, тіпті балаға да жарамды. Курстан сіз оңайлатылған және жылдам көбейтудің, қосудың, көбейтудің, бөлудің және пайыздарды есептеудің ондаған әдістерін үйреніп қана қоймай, сонымен қатар оларды арнайы тапсырмалар мен оқу ойындарында жаттығасыз! Ментальды арифметика да қызықты есептерді шешуде белсенді түрде жаттығатын көп зейін мен жинақтылықты қажет етеді.

Менің блогымның барлық оқырмандарына сәлем. Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған математика өте кең ұғым. Алдымен мектеп жасына дейінгі балалардың даму кезеңдері туралы айтып, әр жас үшін қандай іс-әрекеттер қолайлы екенін түсінейік. Содан кейін мен сіздермен өзіңіз жасауға оңай болатын қызықты әрекеттермен бөлісемін. Мен сіз жүктеп алуға болатын тамаша математикалық ойынмен бөлісемін. Ал дәптер бойынша өз пікірімді балам қолданатын мысалдармен айтамын.

Мақаладағы барлық фотосуреттер оларды басқан кезде үлкейеді

Мектеп жасына дейінгі балалардың жасы, әрине, әртүрлі және үш жасар баланың математикадағы мүмкіндіктері бес жасар баланың мүмкіндіктерінен айтарлықтай ерекшеленеді. Сіз осы мақалада сипатталатын барлық нәрсені балаңыздың деңгейіне сәйкес өзгертуге болады.

Мектепке дейінгі жас – кезең психикалық даму 3 жастан 7 жасқа дейінгі бала. Оның шеңберінде үш кезең бөлінеді:

1. кіші мектепке дейінгі жас – 3 жастан 4 жасқа дейін;
2. орта мектепке дейінгі жас – 4 жастан 5 жасқа дейін;
3. жоғары мектеп жасына дейінгі – 5 жастан 7 жасқа дейін.

Барлық ата-аналар оқу қаншалықты қызықты болса, бала соғұрлым оны түсінетінін біледі. Математика барлығына оңай емес, сондықтан дәл осы пәнде интерактивті сабақтарға назар аудару керек. Бұл ойындар, тапсырмалар, логикалық тапсырмалар ма, маңызды емес, олардың мектеп жасына дейінгі балаға қызықты түрде орындалғанына көз жеткізу керек. Балаңызды жаттығуға дайындау үшін онымен көңілді дене шынықтыру сабағын өткізуге болады.

Көңілді ойын - құймақ пісіру

Мен ұлыммен үлкен жетістікке жеткен ойыннан бастаймын, қазір ол 4 жас 11 айлық. Материалды дайындауға 10 минут кетті.

Маған қажет болды:

• Қалың картон;
• маркер;
• қайшы;
• шеңбер салуға көмектесетін зат;
• ас үй шпательі.

Мен қораптан картонның бір бөлігін алдым, мен оны шеңберлерге кесіп алдым. Бұл біздің құймақ, тіпті шеттерін маркермен алтындатып алдым. Алдыңғы жағына мысалдар, арт жағына жауаптар жаздым. Балаға анасына дәмді құймақ дайындауды сұрайды, бірақ ол дұрыс жауапты атаса ғана дәмді болады.

Мен бұл қызықты математикалық ойынның белсенді қатысушысы болдым және, әрине, дайындалған құймақтардың сапасына қатты әсер еттім. Айтайын дегенім, баланы бақылап отырып, осында жаттығатын тағы бір дағдыға көзім жетті. Менің мектеп жасына дейінгі балам ас үй шпательімен құймақтарды бірден айналдыра алмады. Бұған сенімді болыңыз көңілді ойынҚозғалыстарды үйлестіру де дамиды.

Барлық құймақ дайын болған соң, Александр ойынды өз ережесі бойынша жалғастыруды ұйғарды. Ол қораптың қалған бөлігін алып, бұл менің тарелкам екенін айтты. Ас үй шпательін пайдаланып, бала барлық құймақтарды ойдан шығарылған табаққа мұқият ауыстырды. Содан кейін анам оларды жеуге мәжбүр болды. Міне, мен ұлымның есте сақтау қабілетін таптым! Ол әр шеңберді сынап көруді, оны басқа атаумен атауды ұсынды.

- Мама, бұл күріш, ет және аздап қуырылған пияз қосылған кулебяка. Ал мынау шоколад соусы бар баба.

Сонымен, мені көруге шақырылған барлық 12 кружкамен. Бір қызығы, бала өзі атаған тағамдарды ешқашан жемеген. Ол олар туралы біз оқыған кітаптардан және ағылшын немесе француз тілі сабақтарынан білді.

Математикалық тақтадағы қызықты тапсырмалар

Бұл бейнені YouTube-тен көріп, мен де дәл осындай нәрсе жасағым келді, қателескен жоқпын! Менің ұлыма математиканың бұл түрі өте қызықты болды.

Менде пластилинмен жұмыс істеу үшін сатып алынған, бірақ мақсатына сай пайдаланбаған тақтай болды. Оның түсі қоңыр, мен оны қара бояумен боямаймын деп шештім. Ойынға дайындық 5 минутқа созылды.

Маған қажет болды:

• жұқа тақта;
• балға;
• кеңсе қалампырлары;
• бор;
• кеңсе заттарын өшіргіштер.

Фотода көріп тұрғаныңыздай, біз бұл тақтаны бірнеше рет пайдаландық. Алғашында тек қосу үшін ғана мысалдар жаздым, кейін тек азайту үшін ғана жаздым, кейін оларды ауыстыра бастадым.

Тақтасы бар мектеп жасына дейінгі балаларға арналған математика, сондай-ақ құймақ ойыны үлкен әлеуетке ие. Екі жағдайда да анасы өз баласының білім деңгейіне негізделген мысалдар жаза алады. Тақтаны екі баламен оңай қолдануға болады - өшіріледі, екіншісіне жазды. Математикалық қабілеттерден басқа біз жаттығамыз ұсақ моторикарезеңке таспалармен және шегелермен. Ең бастысы, оқу қызықты түрде өтеді және бала одан ләззат алады.

Көңілді тапсырмалар – Гүлді жинаңыз

Менің ұлым кеңсе қалампырларын өте жақсы көреді. Жоғарыда сипатталған тақтаны жасағаннан кейін мен баланың тырнақты өзіне жабыстыру керек болса, оның қызығушылығы одан да жоғары болатынын түсіндім. Осындай жаттығуларды жасап болған соң, мен көбік полистирол бөлігін алдым, ол ұшынан із қалдырмайды және оны бірнеше рет қолдануға болады. Материалды жасауға 15 минут кетті.

Маған қажет болды:

• түсті қағаз;
• көбік бөлігі;
• кеңсе қалампырлары;
• шинель сымы;
• ыстық мылтық;
• маркер,
• машинаны ысқылауға арналған қолғап (түрлі-түсті қағазды қолдануға болады).

Сабақ кезінде біз 80, 90 және 100 өзектерін дайындадық. Балаға бір өзек және көптеген жапырақшалар мен жапырақтар ұсынылады. Мектеп жасына дейінгі бала жауап ортасында жазылған сан болатын мысалдарды таба алады. Осылайша ол гүлді жинайды.

Көңілді есептер үшін сіз қосу, алу үшін жапырақшалар жасай аласыз, болашақта мен оларды көбейту және бөлу үшін жасауды жоспарлап отырмын. Мұның бәрі мектеп жасына дейінгі баланың математикадағы деңгейіне байланысты.

Мен сізге әр гүлді басқа түске айналдырмауға кеңес беремін, әйтпесе бала санауды мазаламай, жай ғана түс схемасын жинайды.

Міне, оңай бөлшектеуге болатын дайын гүл, келесісін жинауға болады. Мен сандарды мүмкіндігінше толтырамын және барлық қағаз бөліктерін сыдырма қапшықта сақтаймын.

Ойындардағы мектеп жасына дейінгі балаларға арналған математикамыз сипатталған. Мен ашық және үстел ойындары туралы оқуды ұсынамын.

Зайцев үстеліне көмекші материал

Көптеген адамдар Зайцев үстелін пайдаланады және ата-ананың қиялы оны ойын-сауық түрінде пайдаланудан бас тартатын уақыт келеді. Бізде қазір, қысқаша болса да, көмекші үстел бар. Оны жасау үшін маған 10 минут кетті.

Маған қажет болды:

• Түрлі-түсті қағаз парағы;
• маркер;
• сызғыш;
• қайшы;
• ламинатор (сіз картонды ала аласыз, содан кейін ламинат қажет емес).

Зайцев үстеліндегі бөлімдердің көлемін өлшеп, мен бес тік төртбұрыш сыздым. Ортасы ашық қалады. Сол жақтағы, оң жақтағы, үстіңгі және астындағы сандар терезе түрінде ашылады. Балаға ашық терезені өзі таңдаған кез келген санға қою ұсынылады, ал қалған төрт терезеде қандай сандар бар екенін санап көріңіз.

Ертеңінде менде тек -2, +2, -20, +20 сандарымен бірдей қызықты үстел жасау идеясы келді. Терезелерге қондыру үшін маған құрылыс қағазының бір бөлігін көлденеңінен аудару керек еді. Бірақ мұны істеудің қажеті жоқ еді, Александр айтқандай:

- Мама, бұл ақымақ ойын!

Бұл соңғы айларда байқаған үрдісім. Менің балам бала кезінде көрген мультфильмдерді қатты жақсы көреді және тамашалайды. Ол бір-екі жыл бұрын оқыған кітаптарды жақсы көреді және мезгіл-мезгіл қайталап оқуымызды сұрайды. Тіпті балаларға арналған ойыншықтар Александрдың назарын аударады, ол пирамидасының қайда екенін сұрауы мүмкін, өйткені ол оны жинағысы келеді. Бірақ! Егер математикадан мен мектеп жасына дейінгі балаға ол оңай орындайтын тапсырмалар берсем, онда олар оған қызық емес. Сондықтан ол ақымақ ойын арқылы «Анашым, санайтын нәрсе бар!» дегенді білдірді.

Дегенмен, менің ойымша, бұл идея кейбір ата-аналарға ұнайды және олар балаларымен бірге Зайцев үстеліндегі әрекеттерді әртараптандырады.

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған математика – ойынды жүктеп алыңыз

Балам өзі оқитын лицейден әкелді, үстел ойыны. Бұл мұғалімдер қолмен сызған кішкентай карталар болатын. Бірақ маған ойын идеясы қатты ұнады және оны жасауды шештім жақсы сапаменің жазылушыларым үшін.

Мектеп жасына дейінгі балаларға арналған күлкілі математикалық есептер

* Бөлмеде 4 бұрыш бар. Әр бұрышта бір мысықтан, ал әр мысыққа қарама-қарсы 3 мысықтан отырды. Бөлмеде қанша мысық болды? (4 мысық)
* Елекке суды қалай әкелуге болады? (Су қатып қалуы мүмкін, түбіне дорба салыңыз...)
* 7 ағайынды серуендеп жүрді, әр ағаның бір-бір қарындасы болды. Қанша адам жаяу жүрді? (8 адам)
* Қандай тағамдардан ештеңе жеуге болмайды? (бос жерден)
* Жануардың 2 оң аяғы, 2 сол аяғы, 2 аяғы алдыңғы, 2 аяғы. Оның неше аяғы бар?
* Бос стақанда қанша жаңғақ бар? (Ештене етпейді)
* Құрылыс алаңында тас қалаушы жұмыс істеді. Бірінші күні жиырма қабатты 2 үй, екіншісінде 1 он қабатты үй салды. Ол екі күнде қанша үй салды? (Ештене етпейді)
* Теңізде 9 акула жүзді. Олар балық үйірін көріп, тереңдікке сүңгіп кетті. Неше акула болды? (9 акула, тек олар сүңгіп кетті)
* Вазада 3 қызғалдақ пен 7 нарцис болды. Вазада неше қызғалдақ болды? (Вазада 3 қызғалдақ болды)
* 7 ұл бала бақшадағы 1 жолды тазартты. Жігіттер неше жолды ашты? (7 трек)
* Қандай құс жұмыртқадан шығады, бірақ жұмыртқа бермейді? (Әтеш)
* Үстелде 4 алма болды. Біреуін екіге бөліп, үстелге қойды. Үстелде неше алма бар? (4 алма)
* Бір қап бидай 2 бос қапты қалай толтырады, бидай салынған дорба сияқты? (Бір сөмкеге екіншісін салу керек)
* Даша әжейдің немересі Маша, Флуф мысық және Дружок деген иті бар. Әженің неше немересі бар?
*5-ке дейінгі санды ойлаңыз. Оған 2-ні қосыңыз, мен сіздің ойыңызда қандай сан бар екенін анықтаймын. Қанша алдың?
* Қабырғаға тірелген ванна бар, ал ол ваннада бақа бар. Егер 7 ванна болса, неше бақа болар еді? (Бәлкім, жоқ.)
* Алынған бөліктерді 2 жаңа шаршыға бүктеуге болатындай етіп шаршыны қалай кесуге болады? (диагональдары бойынша 4 үшбұрыш үшін)
* Үстелде ұзындығы әртүрлі 3 қарындаш бар. Ең ұзын қарындашты ортасынан тигізбей қалай алуға болады? (Қысқарақ біреуін жылжытыңыз)
* Бірінші Иван базарға барды, екінші Иван базардан келді. Қай Иван тауарды алды, қайсысы тауарсыз кетті?
* Диірменге диірменші келді. Әр бұрышта 3 сөмке көрді, әр сөмкеде 3 мысық отырды, әр мысықта 3 котят болды. Диірменде неше аяқ болды? (Екі аяқ, мысықтардың табандары бар.)
* Өзеннің үстінен құстар ұшып өтті: көгершін, шортан, 2 сиськи, 2 жүйрік және 5 жыланбалық. Қанша құс? Тез жауап бер.(5 құс)
* 7 шам жанып тұрды. 2 шырақ сөндірілді. Қанша шам қалды? (2.)
* Бір топ қаз ұшып келе жатты. Алдында бір қаз, артында екеуі. Жақын жерде екі-үш қаздың арасында бір қаз. Бір отарда неше қаз бар? (3)
* Әпкесі ағасынан 5 жас үлкен. 7 жылдан кейін ол ағасынан неше жас үлкен болады? (5 бойынша)
* Екі адам барды - олар 3 шеге тапты. Төртеуі ереді - олар қанша шеге табады? (Олар ештеңе таба алмайтын шығар.)
* Бір әйел серуендеп келе жатып, үш жігітті кездестірді. Олардың әрқайсысы дорбадан, әр қапта мысықтан. Мәскеуге қанша жаратылыс барды? (Тек әйел.)
* Неліктен Женевадағы шаштараз бір немістің шашынан гөрі екі француздың шашын қиғанды ​​жөн көреді? (Себебі ол екі есе көп табады.)
* Неліктен көше люктерінің қақпақтары төртбұрышты емес, дөңгелек етіп жасалған?
* Қалтаңызда бір сіріңке қорабы бар деп елестетіңіз. Сіз түнде шырақ, керосин шамы және газ плитасы бар қараңғы бөлмеге кірдіңіз. Сіз бірінші нені жағасыз? (Сәйкестік)
* Таяқтың неше ұшы бар? Екі таяқ? Екі жарым? (6)
* Бір аяғымен тұрған тауықтың салмағы 2 кг. Екі аяқпен тұрған тауықтың салмағы қанша? (2 кг)
* Бір жұмыртқаны 4 минут қайнатыңыз. 6 жұмыртқаны неше минут қайнату керек? (4 мин)
* Жылдың неше айында 30 күн бар? (ақпаннан басқа барлық айлар)
* Бір жұп жылқы 40 шақырымға жүгірді. Әр ат неше шақырым жүгірді? (40)
*2 күн қатарынан жаңбыр жаууы мүмкін бе? (Бұл мүмкін емес. Күндер түнмен бөлінеді.)
* Екі ұлы мен екі әкесі аңға шықты. Бір таспен үш құсты өлтірді. Қайтып келе жатып, әрқайсысы қоянды көтеріп алды. Бұл болуы мүмкін бе? (Атасы, әкесі мен баласы жүрді)
* Бір жарым балық бір жарым рубль тұрады. 5 балық қанша тұрады? (5 рубль.)
* Бір кірпіштің салмағы 1 кг, ал тағы жарты кірпіш. 5 кірпіштің салмағы қанша? (10 кг.)
* Күймеде 10 ілмек бар. Дөңгелектердің арасында қанша бос орын бар? (Сурет)
* Кітап құрты бірінші томның оң жағында тұрып, бірінші томның бірінші парағынан екінші томның соңғы парағына дейін кемірді. Әр том 600 беттен тұрады. Ол неше бетті шайнап өтті? (Тек байланыстырғыштар.)
* Дәрігер науқасқа жарты сағат сайын бір рет 3 инъекция тағайындады. Барлық инъекциялар қанша уақытты алады? (2 сағаттан кейін)
* Далада емен ағашы бар. Емен ағашында үш бұтақ, әр бұтақта үш алма бар. Барлығы неше алма бар? (Емен ағашында алма өспейді)
* Кішкентай доп үлкен допқа езілмей бос бөлмеде қайда тығылады? (Бұрышта)
* Австралияда 1 мамыр бар ма? (жеу)
* Сіз Парижден Мәскеуге Киевке қонған ұшақтың ұшқышысыз. Ұшу уақыты 2 сағат. Ұшқыш неше жаста?
* Маяк сөнеді, сосын сөнеді. Маяк қанша уақыттан бері жанып жатыр? (Ол жанбады)
* Ешкі 6 жасқа толғанда не болады? (Ол жеті жаста болады)
* Пойыздағы және ұшақтағы кранның түсі қандай? (Ұшақта тоқтату клапаны жоқ)
* Күндізгі сағат екіде Новгородта жаңбыр жауды. Новгородта он сағаттан кейін шуақты ауа райы болуы мүмкін бе? (Жоқ, түн болады)
* Аулада тауықтар мен иттер жүреді, барлығы 10 аяқпен. Аулада қанша тауық, неше ит бар? (1 ит және 3 тауық, 2 ит және 1 тауық)
* Бөлмеде 10 бала отыратын 10 орындық болды. Ішке 10 қыз кіріп, барлығы орындық тауып алды. Бұл қалай болуы мүмкін? (Балалар орындарынан тұрды)
* Соқпақ бойында бірінен соң бірі 10 ағаш өседі, олардың арасында орындықтар бар. Барлығы неше орындық бар? (9)
* Шарбақ астынан төрт аяқ, төрт табан көрінеді. Қоршаудың артында қанша тірі жан бар? (Мүмкін 2 адам және 1 ит, 1 жылқы және 1 мысық, басқа жауап беріңіз)
* Әкесі мен екі баласы велосипедпен жүрді. 3 велосипед пен 7 доңғалақ болды.Бұл қалай болуы мүмкін? (Бір велосипедтің 3 дөңгелегі болды)
* Алты аяқ, екі бас, бір құйрық. Бұл кім? (Ат үстіндегі шабандоз)
* Үш тышқанның неше құлағы бар?
* Көлде 5 үйрек жүзіп жүрді, аңшы біреуін атып өлтірді. Неше үйрек қалды? (0)
* Бір қара өрік жесең, не қалады? (Сүйек.)
Күрделі қиындықтар

* Коля 4 солдат, ал Слава 1. Жігіттер барлығы неше сарбазды мүсіндеді?
* Себетте 6 порчини және 3 саңырауқұлағы болды. Барлығы неше саңырауқұлақ болды?
* Себетте 6 саңырауқұлақ болды, 1 саңырауқұлақ жеуге жарамсыз болып шығып, лақтырылды. Қанша саңырауқұлақ қалды?
* Бұтада 5 раушан гүл ашты. Анам 3 кесінді, нешеу қалды?
* Вазада 3 раушан гүлі болды. Анам тағы 2 раушан гүл кесті.Вазада неше раушан гүл болды?
* Сөреде 5 қызыл кесе, 1 көк кесе болды. Неше кесе болды?
* Бұтада піскен 8 қызанақ бар. Төрт қызанақ алынды. Қанша қалды?

«Көбірек/Аздау»
* Таня 3 желуді тапты, ал Марина Танядан 1 бүршік артық тапты. Марина неше железені тапты?
* Костя 4 ұшақты, ал ағасы тағы 2 ұшақты сызды. Сіздің ағаңыз неше сурет салды?
* Балалар үй салуға шешім қабылдады. Дима 5 текше әкелді, ал Саша 2 текше кем әкелді. Саша қанша әкелді?
* Бағбан бұталарды қырқып жатқан. Бірінші күні 6 бұта, ал екіншісінде 1 бұта кем кесілді. Екінші күні қанша шаш қидырдыңыз?
* Менің ағам 9 жаста, ал әпкем одан 3 жас кіші. Оның жасы нешеде?
* Құмырада 4 кесе мүкжидек, тәрелкеде тағы 2 кесе бар. Пластинада қанша тұрады?
* Сашаның жолағы ұзындығы 9 см, Петяның жолағы 3 см қысқа. Петяның жолағы қанша?
* Оқушы 7 жалауша жасады, олардың бірнешеуі жасыл және 4 қызыл. Ол неше жасыл жалау жасады?

Тақырып бойынша қосымша материалдар
Құрметті қолданушылар, пікірлеріңіз бен ұсыныстарыңызды қалдыруды ұмытпаңыздар!

Integral интернет-дүкеніндегі оқу және білім беру ойындары:
«Ақылды бала» оқу ойындары 4-5 жас аралығындағы мектеп жасына дейінгі балаларға арналған математика

Ата-аналарға ескерту

Есте сақтауды дамытуға арналған қызықты ойындар

Үстелге әртүрлі геометриялық пішіндер қойылып, балаға қызықты тапсырманы орындау ұсынылады. Бала фигуралардың орналасуына 10 секунд қарайды, содан кейін бұрылады. Бетіндегі фигуралардың орналасуы өзгереді. Бала фигуралардың бұрынғы орналасуын қалпына келтіруі керек. 2. «Табан, мүйіз, құйрық» ойыны.

Қанша аяқ жасайды ледибуг? Бақаның неше аяғы бар?

Суретте неше көбелек бар? Суреттегі көбелектердің неше қанаты бар?

Орманда үш кішкентай қоян тұрады. Олардың қанша табаны бар? Олардың қанша құйрығы бар? Олардың неше құлағы бар?

3. Зейінділік пен логика үшін қызықты басқатырғыштар

3.1. Үстел үстінде 5 шырақ жанып тұрды, 2 шырақ сөнді. Қанша шам қалды?

3.2. Емен ағашы 4 жуан бұтақ, ал әр қалың бұтақта тағы 2 жіңішке бұтақ өсті. Әр жіңішке бұтақта бір алма ілінеді. Емен ағашында неше алма бар?

3.3. Пакетте 4 алма бар. Осы алмаларды төрт қызға қалай таратуға болады, сөмкеде бір ғана алма қалады?

3.4. Егер сіз бір парақ қағазды алсаңыз, оны екіге бүктеп, суретте көрсетілгендей қиып алсаңыз, қанша қағаз аласыз?

3.5. Үш таяқтың неше ұшы бар? Үш жарым таяқша ше?
Ленада 3 лента болды. Біреуін екіге бөлді. Ленаның неше лентасы бар?

4.1. Бұл ұзақ жеміс. Ол піспеген кезде жасыл болады. Егер сіз оны жегіңіз келсе, оны теріңіз. Атаңыз.

4.2. Ол кішкентай, қызыл және оның ішінде сүйек бар. Атаңыз. Бұл жидек пе, әлде жеміс пе?

4.3. Ол дөңгелек немесе тегіс емес, бірақ өте дәмді және тәтті. Атаңыз.

4.4. Суреттен жемістер мен көкөністерді табыңыз. Оларды атаңыз.

4.5. Суреттен жануарлар мен жәндіктерді табыңдар. Оларды атаңыз.

5. Көңіл көтеру рифмалары

5.1. Суреттердегі заттарды санау. Сандар мен суреттерді сызықпен байланыстырыңыз.

5.2. 8 қарындаш қай сызыққа сызылған?

5.3. 5 құмырсқа қай сызыққа сызылған?

5.4. 4 көбелек қай сызыққа сызылған?