Сөйлеу тынысын дамытуға арналған дидактикалық құралдар мен ойындар. Сөйлеумен тыныс алуды дамытуға арналған дидактикалық нұсқаулықтар Сөйлеу тынысын өз бетімен жасауға арналған нұсқаулық

Қалалық мектепке дейінгі дербес білім беру мекемесі

Орынбор қаласының «No17 балабақшасы».

ДАМЫТУҒА АРНАЛҒАН ДИДАКТИКАЛЫҚ НҰСҚАУЛЫҚТАР ЖӘНЕ ОЙЫНДАР

СӨЙЛЕУ ТЫНЫС АЛУ

Орынбор 2016 ж

Сөйлеу тынысын дамытуға арналған дидактикалық құралдар мен ойындар

IN Соңғы уақыткөптеген балалар сөйлеу бұзылыстарынан зардап шегеді. Оларда дем шығару күшінде және сөйлеу дем шығару ұзақтығында әлсіздік бар. Сондықтан тыныс алудың дамуы бірінші және өте маңызды кезеңдердің бірі болып табылады түзету жұмыстарыбалалармен.

Балалардың сөйлеуін дамыта отырып, алдымен дыбыстың айтылуына, артикуляциясына және дауыстың дамуына әсер ететін дұрыс тыныс алуды үйрету керек. Сөйлеу дыбыстарының пайда болу көзі – өкпеден көмей, жұтқыншақ, ауыз қуысы немесе мұрын арқылы сыртқа шығатын ауа ағыны. Сөйлеудің дұрыс тыныс алуы дыбыстың қалыпты шығуын қамтамасыз етеді, сөйлеудің қалыпты көлемін сақтауға, үзілістерді қатаң сақтауға, сөйлеудің еркіндігі мен интонациялық мәнерлілігін сақтауға жағдай жасайды.

Дұрыс сөйлеу тынысы дыбыстарды дұрыс айтуды меңгерудегі табыстың кепілі болып табылады.

Мақсат: арқылы сөйлеу тынысын қалыптастыру дидактикалық ойындаржәне жаттығулар.

Ойын нұсқаулығы жиынтығы мыналардан тұрады ойын жаттығуларыауа ағынын дамыту үшін,мақсаттары мен міндеттері олар:

Мақсатты ауа ағынын қалыптастыру.

Әуе реактивті күштерінің дамуы.

Ауа ағынын шығару арқылы тыныс алуды дамыту және белгілі бір дыбыстарды артикуляциялауды меңгеру.

Лабиальды бұлшықеттерді белсендіру.

Ауа ағынын қалыптастыру бойынша түзету жұмыстарын жүргізу барысында келесілерді сақтау маңыздыәдістемелік ұсыныстар :

Жаттығулар жақсы желдетілетін жерде жүргізіледі;

Баланың мұрын арқылы терең және тыныш тыныс алуын қамтамасыз етіңіз.

Ауыз арқылы дем шығару жеңіл, тегіс, ұзақ, үнемді, кернеусіз болуы керек;

Ауа ағынының бағытының дәлдігін бақылау;

Жаттығулардың ұзақтығы 30 секундтан 1,5 минутқа дейін;

Жаттығулардың саны мен қарқынының дозасы;

Үрленген ауаны ұстамаңыз. Тактильді басқаруды пайдалану үшін щектеріңізді қолыңызбен ұстауға болады;

Сіз беттеріңізді үрлей алмайсыз.

1. «Көбелек ұшады» жаттығуы.

Мақсат: ұзақ, тегіс және күшті дем шығаруды дамыту.

Жабдық: оларға жіп байланған көбелектер.

Орындау бойынша нұсқаулар: «Күлімде. Тістеріңізді көрсетіңіз. Аузыңызды аздап ашыңыз. Түтікпен ерніңізді тартыңыз. Көбелек кенеттен немесе серпілмей, гүлден шыққандай тегіс ұшатындай етіп үрле».

2. «Допты қақпаға кім салады» жаттығуы.

Мақсат: күшті тегіс дем шығаруды дамыту.

Жабдық: үстел теннисі добы немесе мақта шары, йогурт шыныаяқынан қақпа.

Ойынның барысы: - Балалар, бүгін біз допты қақпаға кім сала алады екен деп сайыс өткіземіз. Міне, біз барамыз. Қатысушылар, күліңіз, кең тіліңізді астыңғы ерніңізге қойыңыз («Шпатула» жаттығуы) және [F] дыбысымен тегіс, допқа үрлеңіз.

Назар аударыңыз! Баланың бетін қадағалаңыз және оның [X] емес, [F] деп айтуына көз жеткізіңіз, яғни ауа ағыны тар және шашырап кетпеуі үшін.

3. «Ең жылдам қарындаш».

Мақсат: ұзақ және тегіс дем шығаруды дамыту.

Жабдық: тегіс немесе қырлы беті бар түсті қарындаштар.

Ойынның барысы: Үстелде отырған баланың алдына 20 см қашықтықта қарындаш қоямыз. Алдымен біз балаға қарындашты үстелдің қарама-қарсы шетіне домалату үшін қалай үрлеу керектігін көрсетеміз. Бұл ойынды бір-біріне қарама-қарсы отырып, бір-біріне қарындашты домалатып ойнауға болады.

4. «Жел күші» жаттығуы

Жабдық: балаларға арналған пластикалық ысқырықтар

Орындау бойынша нұсқаулар: дем шығару ауыз арқылы жүзеге асырылады, дем шығару күшті болуы керек және ысқырықтың қоңырауына дәл түсуі керек, бұл үшін оны ерніңізбен мықтап басу керек, ауа мұрын арқылы кетпеуі керек.

5. «Фокус»

Мақсат: күшті, мақсатты дем шығаруды дамыту.

Жабдық: мақта жүнінің кішкене бөлігі.

Ойынның барысы: Сен екеуміз сиқыршымыз деп елестетейік. Үйдегілерге қулықты көрсетпес бұрын, сен екеуміз жаттығуымыз керек.

Аузымызды ашамыз. Біз «кесе» жасаймыз (тілдің бүйір жиектері жоғарғы ерінге басылады, ал ортасында ойық қалады). Мақтаның кішкене бөлігін мұрныңызға қойыңыз. Біз мұрын арқылы дем аламыз. Біз мақта жүнін аузымыз арқылы жоғары ұшатын етіп қатты үрлейміз.

6. Жабдықсыз сөйлеу тынысын дамытуға арналған ойындар. Сіз аптасына бір рет жаттығуға болады, бір уақытта бір ойын.

«Гүл» - дем алыңыз және деміңізді ұстаңыз - «гүлді иіскеңіз».

«Қауырсын» - алақаныңыздан қауырсынды үрлеңіз.

«Жапырақтар ұшып жатыр» - мұрныңызбен дем алыңыз, жапырақты алақаннан үрлеңіз.

«Қолыңызды жылытыңыз» - мұрныңызбен дем алыңыз және «салқындаған қолдарыңызға» үрлеңіз.

«Қар еріп жатыр» - қарды ерітіп, аузыңыз арқылы дем шығарыңыз.

«Ойыншықты жылытыңыз» - мұрныңызбен дем алыңыз және «мұздатылған» ойыншыққа үрлеңіз.

7. «Шәйнек қайнады»

Әр балада диаметрі 1 – 1,5 см тар мойыны бар бөтелке бар «Сашаның шәйнегі қайнады» деген белгі бойынша. Балалардың бірі ысқырық жасау үшін көпіршіктің тесігіне үрлейді. Ол үшін төменгі ерін мойынның шетіне тиіп тұруы керек, ал ауа ағыны күшті болуы керек.

8. «Қар айналады, ұшады, ұшады» жаттығуы

Мақсат: күшті тегіс дем шығаруды дамыту

Жабдық: қысқы пейзаж бейнеленген сурет, таспада ілулі тұрған қағаз снежинкалар.

Орындау бойынша нұсқаулар: «Қыс келіп, аспаннан қар жауды. Күлімсіреу. Тістеріңізді көрсетіңіз. Аузыңызды аздап ашыңыз. Түтікпен ерніңізді тартыңыз. Снежинкаларды үрле»

9. «Күзгі жапырақтар айналады» жаттығуы

Ойынның жағдаяттары «Күзгі самал соқты». Педагог балаларды желмен бірге жапырақтармен ойнауға шақырады.

Жапырақтар түседі, түседі -

Біздің бақшада жапырақтар түсіп жатыр... Сары, қызыл жапырақтар

Олар желде бұралып, ұшады.

М. Эвенсен

Сіз кезекпен үрлеп, баладан жел қай жапырақпен ойнайтынын сұрай аласыз. Бала жапырақтың түсін атай алады және оның бұтақтағы орнын анықтай алады (жоғарғы, төменгі, орта).

Мақсат: тілдің ортасынан төмен қарай тегіс, ұзаққа созылатын, үздіксіз ауа ағынын жасайды.

Аузы ашық. Күлімсіреген еріндер. Тіл шығару. Күрек тәрізді тілдің бүйір жиектері көтерілген. Ф дыбысын ұзақ айтып тұрғандай мақтаны үстелдің қарама-қарсы шетіне үрлеңіз. Балалардың дс емес, ф дыбысын айтуы үшін, яғни ауа ағыны тар, шашыраңқы болмауы үшін, жақтың сыртқа шықпауын, астыңғы еріннің астыңғы тістердің үстінен созылмауын қадағалаңыз.

11. «Сабанды үрле», «Бокалдағы дауыл».

Мақсат: тілдің ортасы арқылы ауа ағынын бағыттау қабілетін дамыту.

Жабдық: сабан, стакан су

Нұсқаулар: Аузы ашық. Күлімсіреген еріндер. Тілдің кең ұшы төменгі азу тістердің табанына тіреледі. Тілдің ортасына коктейльді сабан қойылады, оның соңы стакан суға түсіріледі. Шыны көпіршіктегі суды жасау үшін сабан арқылы үрлеңіз. Бетіңіздің ісінбейтініне және ерніңіздің қозғалмайтынына көз жеткізіңіз.

12. «Ағаш кесу».

Жаттығу жұппен орындалады.

Бір-біріне қарама-қарсы тұру, аяқты алшақ ұстау, сол аяқты алға, қолды ұстау. Алға еңкейіп, қолдарыңызды шынтақтан кезекпен бүгіп, түзетіңіз, қол қимылдарымен ағаш кесуге еліктеңіз, бұл ретте: «W-w-w-w». Баяу қарқынмен 35-40 секунд қайталаңыз

13. «Паровоз».

Бүгілген қолдармен ауыспалы қозғалыстармен орнында немесе бөлменің айналасында жүру және кетіп бара жатқан немесе тоқтап тұрған пойыздың дыбысын имитациялау: «У-у! Уаааа!» 35-40 секунд қайталаңыз.

14. «Шарды үрле».

Қолдарыңызда ойдан шығарылған допты ұстай отырып, аяқтарыңызды алшақ қойыңыз. «Бір, екі» санау кезінде аузыңызбен терең тыныс алыңыз. «Үш, төрт» деп санағанда, қол қимылдарымен кеңейтілген допты имитациялай отырып, ауыз арқылы күшпен дем шығарыңыз. Баяу қарқынмен 3-4 рет қайталаңыз.

15. «Ауаны қанмен шығарыңыз».

Қолдарыңызда ауа толтырылған қиялдағы резеңке көпіршікті ұстай отырып, аяқтарыңызды алшақ ұстаңыз. «Бір, екі» санау кезінде аузыңызбен терең тыныс алыңыз; «үш, төрт, бес, алты» - «ssssss!» дыбысымен камерадан ауаны шығарыңыз. Баяу қарқынмен 3-4 рет қайталаңыз.

16. «Шыбық»

Нұсқаулар: «Тік тұрыңыз (немесе отырыңыз), қолыңызды денеңіздің бойымен төмен түсіріңіз. Мұрын арқылы терең тыныс алу кезінде қолыңызды баяу көтеріңіз. Күнге қарай созыңыз - деміңізді ұстаңыз. Оң жаққа еңкейіп, қолдарыңызды басыңыздан тік ұстаған кезде баяу дем шығарыңыз. Деміңізді қайтадан ұстаңыз.

Мұрын арқылы баяу дем алыңыз және түзетіңіз. Деміңізді қайтадан ұстаңыз. Солға еңкейіп, ауыз арқылы баяу дем шығару. Қайтадан деміңізді ұстаңыз».

17. «Қарға».

Қолдарын жоғары көтеріп тұрған күйден (дем алу) бала қолдарын төмен түсіріп (дем шығару) баяу еңкейеді. Дем шығарған кезде «к-а-а-а-р» деп айтыңыз. Ингаляция бастапқы қалыпқа оралған кезде еріксіз орындалады.

18. «Допты орау».

Балалар кеуделерінің алдында қолдарын бір-бірінің айналасына айналдырады және бұл уақытта дауысты дыбысты ұзақ айтады - олар ұзын дыбыстар тізбегін допқа айналдырғандай. Сіз кімнің жібі ұзын екенін білу үшін жарыса аласыз.

19. «Әнші».

Нұсқаулар: «Терең тыныс алыңыз, қолдарыңызды бүйірлеріңізден баяу көтеріңіз.

Деміңізді ұстаңыз. Қолды жайлап төмен түсіре отырып, А-А-А-А ашық, қатты дыбыспен дем шығару. Деміңізді қайтадан ұстаңыз. Қолдарыңызды екі жаққа иық деңгейіне көтерген кезде терең тыныс алыңыз. Деміңізді ұстаңыз. Дем шығарған кезде иықпен құшақтап, басыңызды кеудеге түсіріп, О-О-О-О әнін айтыңыз. Дем шығарған кезде деміңізді ұстаңыз. Терең тыныс алыңыз. Қолдарыңызды кеуде деңгейіне көтеріп, деміңізді қайтадан ұстаңыз. Күшпен баяу дем шығарыңыз U-U-U-U дыбысы, қолыңызды төмен түсіріп, басыңызды кеудеге қойып.

20. «Үлкен – кіші».

Тіке тұрып, тыныс алу кезінде нәресте саусақтарына дейін көтеріліп, қолдарын созып, оның қаншалықты үлкен екенін көрсетеді. Бұл позицияны бірнеше секунд ұстаңыз. Дем шығарған кезде ол қолдарын төмен түсіріп, содан кейін еңкейіп, тізелерін қолдарымен қысып, «у - х» деп бір мезгілде басын тізелерінің артына жасыру керек - оның қаншалықты кішкентай екенін көрсету.

Әдебиеттер тізімі:

1. Гомзяк О.С. «5-6 жаста дұрыс сөйлейміз» (1,2,3 оқу кезеңдері)

Краузе Е.Н. «Сөйлеу терапиясы»

2. Лазаренко О.И., Спорышева Е.Б. «4 жасар балалардың шығармашылық ойлауын және ауызекі сөйлеу мәдениетін дамыту бойынша сабақ конспектісі»

3. Нищева Н.В. «Жалпы сөйлеу тілі дамымаған балаларға арналған логопедиялық топтағы түзету жұмыстарының жүйесі»

4. Нұрмұхаметова Л.Р. «Балабақшадағы тыныс алу жаттығулары» («Логопед» журналы, 2008 ж., №3)

Балалардың үйлесімді сөйлеу дағдыларының қаншалықты жылдам қалыптасуына тікелей әсер ететін маңызды факторлардың бірі - сөйлеу тынысы.

Сөйлеу тынысы дегеніміз не

Біздің сөйлеуіміз қандай? Бұл тыныс алудың тікелей қатысуымен адамның сөйлеу аппаратында пайда болатын дыбыстар ағыны - өкпеде пайда болатын ауа ағыны. Сөйлеудің дұрыс тыныс алуы дыбыстың дұрыс шығуына, қалыпты дыбыс деңгейін, сөздіктің тегістігі мен мәнерлілігін сақтауға ықпал етеді.

Когерентті сөйлеудің дамуы дұрыс сөйлеу тынысын орнатумен тығыз байланысты, сондықтан логопед ең алдымен баланың сөйлесу кезінде қалай тыныс алатынын, қандай күшпен дем алатынын және дем шығаратынын және үзілістердің арақатынасын қалай үйлестіретінін талдайды. сөйлеу ағымында.

Сөйлеу тынысын дамытудағы проблемалар

Дем шығарылатын ауаны дұрыс пайдаланбау

Көбінесе ата-аналар келесі суретке куә болады: жаңадан сөйлей бастаған нәресте бірдеңе айтуға тырысады, тыныс алады, дұрыс сөздерді айта бастайды, бірақ сөйлемді аяғына дейін аяқтай алмайды, өйткені оның ауасы жеткіліксіз. оның өкпесінде.

Ол тыныс алуды тоқтатады, үзіліс пайда болады, бұл кезде бала әңгіменің басында айтқанын ұмытып кетуі мүмкін. Ол есте сақтауы керек - және үзіліс ұзақтығы артады.

Бұл сурет ауаны ұтымсыз тұтынуды көрсетеді. Сөйлеуші ​​баланың сөйлемнің соңын төменгі реңкте, кейде дерлік сыбырлап айтуының себебі де осы болуы мүмкін.

Тыныс алу жүйесінің нашар дамуы

Сөйлеу тынысы дамуының бұзылуының тағы бір мысалы: мектеп жасына дейінгі баланың тыныс алу аппараты нашар дамыған, оның тыныс алуы әлсіз және дем шығаруы бірдей. Бұл жағдайда ол тыныш, түсініксіз сөйлейді және сөйлемді сирек аяқтайды. Немесе ингаляция кезінде дұрыс сөздерді айтуға уақыт табуға тырысып, нәресте тез, ішінара сөйлейді, бұл интонацияның бұзылуына әкеледі, ал логикалық үзілістердің орналасуы байқалмайды.

Мектеп жасына дейінгі балалардың тыныс алу жүйесінің нашар дамуы олардың физикалық жағдайына, созылмалы респираторлық аурулардың болуымен (синусит, гайморит) және отырықшы түрдеөмір.

Сөйлеу тынысын қалай дамытуға болады

Дем шығару фазасының дамуы сөйлеудің дұрыс тыныс алуы үшін өте маңызды. Сондықтан сөйлеу тынысын дамытуға арналған жаттығулардың негізгі міндеті - балада ауыз арқылы күшті және тегіс дем шығаруды қалыптастыру.

Дұрыс дем шығаруды қалыптастыру

Дұрыс сөйлеу тынысы туралы негізгі ойлар:

• Мұрын арқылы қысқа, күшті тыныс алу арқылы ересек адам баланың диафрагмасының кеңеюін визуалды түрде бағалай алады.
• Дем шығару біркелкі жүзеге асырылады, соққылардан аулақ болған жөн. Бұл жағдайда еріндерді түтікке бүктеу керек. Нәрестеге түсінікті болу үшін оған ән айту арқылы «О» әрпін көрсету керек.
• Дем шығару ауаның мұрын арқылы емес, ауыз арқылы шығуымен бірге жүреді, осы сәтті бақылауды ұмытпаңыз!
• Дем шығару соңына дейін жүзеге асырылады. Әрбір дем шығарудан кейін 2-3 секунд үзіліс жасау керек

Мектеп жасына дейінгі балаларда дұрыс дем шығаруды үйретудің ең тиімді шаралары тыныс алу жаттығуларының элементтерін қамтитын жаттығулар мен ойындар, сондай-ақ артикуляциялық гимнастика болып табылады.

Сабақтарды бастағанда, бұл әрекеттер баланы тез шаршатып, тіпті басын айналдыруы мүмкін екенін түсінуіңіз керек, сондықтан бірнеше қарапайым ережелерді ұстанған жөн:

• Жаттығулар 3-6 минут ішінде аяқталуы керек. Минут саны балалардың жасына байланысты. Екі-үш жас аралығындағы балалар жаттығуларды 3 минут орындауы керек, артық емес.
• Ойындар мен жаттығулар жеткілікті таза ауасы бар жақсы желдетілетін жерде жүргізілуі керек
• Сабақтар қосулы тыныс алу жаттығуларытамақ алдында жасалуы керек

Дем шығарудың күші мен ұзақтығын дамыту

Келесі жаттығулар мен ойындар сізге бұл тапсырманы жеңуге көмектеседі:

Түрлі түсті жаңбыр

Көлденең ілулі жіпке бірнеше түрлі-түсті матаның қалдықтарын немесе шырша жаңбырын немесе серпентин таспаларын бекітіңіз. Жіпті баланың бетінің алдына, 10-15 см қашықтықта іліңіз.

Оны ілулі тұрған түрлі-түсті ленталарға үрлеуге шақырыңыз. Содан кейін дем шығару кезінде белгілі бір түсті лентаны басқаларынан ұзағырақ жылжытуды ұсынып, тапсырманы күрделендіріңіз.

Бұл ретте нәрестенің тік тұруын және бір ұзақ дем шығаруды қолданып, ауаны бөліктерге қоспауын қамтамасыз ету маңызды.

Бұл жаттығу сияқты ойындарды ойлап табу оңай: су ыдысында немесе ваннада суға түсірілген қайықтарда үрлеуге болады, үстел үстінен мақта кесектерін («снежинкаларды») үрлеуге болады, қай қар ұшқыны болатынын білу үшін жарыс ұйымдастырыңыз. берілген қашықтыққа бірінші болып ұшу.

Қарындаш спортшылары

Үстелге түрлі түсті екі қарындаш қойыңыз. Марафон кезінде қарындаштар орналасқан бастапқы жолды және қарындаштар «жүгіруі» керек мәре сызығын белгілеңіз. Қарындашты үрлеп, басқа ойыншымен кезекпен мәреге қарай жылжытыңыз.

Әрине, ересектердің дем шығару күші кішкентай балаға қарағанда пропорционалды емес, сондықтан бұл жарыста ересек адам кішкентай ойыншымен аз күшпен дем шығарып, аздап «ойнаса» жақсы болады. Мәре сызығына жылдам жеткен қарындаш жеңеді.

Біз сөйлеу материалын пайдалана отырып, тыныс алуды жаттықтырамыз

Бала терең, тегіс дем шығаруды үйренгеннен кейін, сөйлеу тынысының өзін тиімді дамытуды ынталандыратын тапсырмаларға көшу керек.

Дауысты дыбыстар мен буындардың айтылуын жаттықтырамыз

Мұны істеу үшін сіз және сіздің балаңыз дауысты дыбыстардың, буындардың және дыбыс тіркесімдерінің айтылуын бір дем шығару арқылы бірнеше рет қайталауыңыз керек:

• Терезенің сыртында жаңбыр тамшылай бастады - тамшы, тамшы, тамшы;
• Қуыршақ Маша тамақ ішуді сұрайды - А-аа, оооо;
• Аю конустың артынан тепкілейді - Үстіңгі, үстіңгі, үстіңгі;

Шағын өлеңдерді оқу

А.Бартоның төртбұрышты өлеңдері дұрыс сөйлеу тынысын жаттықтыруға өте қолайлы. Оларды айту және есте сақтау кезінде баланың әрбір шумақты айтатын уақытында жасаған ингаляциялары мен дем шығаруларының дұрыс үйлестіруін қадағалау керек.

Тыныс алу және вокалдық гимнастика кешенін біріктіретін ойындар-жаттығулар

Маятник

Бала тік тұрады, аяқтары иығының енінде, қолдары жоғары көтеріледі, біріктіріледі. Ол демді жұтады, содан кейін денесін бір жаққа еңкейтеді және дем шығарған кезде: «Бумм» дейді.

Жүргізуші

Бала тік тұрады, аяқтары алшақ, қолдары алға созылған, жұдырықтары түйілген. Дем алғаннан кейін нәресте жұдырықтарын бір-біріне айналдыра бастайды және дем шығару кезінде қозғалтқыштың іске қосылған дыбысына еліктейтін «r-r-r-r» дыбысын айтыңыз.

Петарда

Балалар тізерлеп отырады, қолдары екі жағында. Дем алғаннан кейін олар қолдарын екі жаққа созады, содан кейін дем шығара отырып, қолдарын біріктіріп, қолдарын шапалақтайды, сонымен бірге қатты дауыстап «Шапалақ!» дейді.

Бұл жаттығуларды 4-8 рет орындау керек, оларды күнделікті дене жаттығуларының кешеніне қосқан дұрыс.

Сөйлеуші ​​адам бұл процеске адам ағзасының бірнеше маңызды жүйелері қатысады деп ойламай-ақ өзінің сөйлеу қабілетін толығымен табиғи деп санайды. Тыныс алу жүйесі сөйлеу дыбыстарының қалыптасуы мен дамуын қамтамасыз етеді, олар кейіннен адам айтатын сөздерге айналады.

Сондықтан ата-аналар сөйлей бастаған балалардың дұрыс сөйлеу тынысын қалыптастыруға үлкен көңіл бөлуі керек. Бұл болашақта сөйлеу бұзылыстарымен байланысты көптеген мәселелерді болдырмауға көмектеседі.

Мұғалім, балаларды дамыту орталығының маманы
Дружинина Елена

Сөйлеу тынысын дамытуға арналған жаттығулар мен ойындар:

Наталья Паличук

назарларыңызға ұсынамын сөйлеу тынысын дамытуға бағытталған дидактикалық құралдар.

Соңғы уақытта көптеген балалар сөйлеу бұзылыстарынан зардап шегеді. Олардың тыныс шығару күші мен ұзақтығы бойынша әлсіздік бар сөйлеу дем шығару. Сондықтан, тыныс алудың дамуыбалалармен түзету жұмыстарының алғашқы және өте маңызды кезеңдерінің бірі.

Балалар ингаляция кезінде дем шығаруды және сөйлеуді ұтымды пайдалануды білмейді, бұл теріс әсер етеді сөйлеуді дамыту. Ингаляция және дем шығару әлсіреген балалар тыныш сөйлеуге бейім.

Қалыптастыру сөйлеу тынысыауа ағынын өндіруді қамтиды. Ауа ағынын өндіру қойылымның қажетті және маңызды шарттарының бірі болып саналады дыбыстар: дыбыстар дем шығару кезеңінде айтылады.

Тыныс алуауа ағынын күшейту үшін жаттығулар қажет.

Мақсат: қалыптастыру дидактикалық ойындар мен жаттығулар арқылы сөйлеу тынысын

Тапсырмалар:

-тыныс алу көлемін арттыруға көмектеседі;

-дамытуұзақ уақыт бойы біркелкі дем шығару және ауа ағынын қажетті бағытқа бағыттау мүмкіндігі;

Ерін бұлшықеттерінің жұмысын белсендіріңіз.

1. «Мысықтарыңнан қар түйіршіктерін үрле»

2. «Шыбынды табадан үрле»

3. «Тәрелкедегі жапырақтарды үрле»

4. «Гүлге көбелек қою»

5. «Крошты жидектермен тамақтандырыңыз»

6. «Бақаның жапыраққа жетуіне көмектес»

Тақырып бойынша жарияланымдар:

Бұл нұсқаулықты жасау өте қарапайым: сізге картон, түсті қағазжәне жіптер, және бұл балаларға арналған өте жарқын, түрлі-түсті әрекет болып шығады.

Құрметті әріптестер! Мен сіздерге сөйлеу тынысын дамытуға арналған қолдан жасалған «Сегіздіктер» дидактикалық оқулығын ұсынғым келеді. Пайда.

«Қоян» сөйлеу тынысын дамытуға арналған ойын сабағының қысқаша мазмұны«Қоян» ойын әрекеті Балаларды қыс мезгілінің белгілерімен таныстыру. «Қар түйіршіктері» - сөйлеу тынысын дамытуға арналған жаттығу. Мақсаты: білімдерін кеңейту.

Сөйлеу тынысын дамытуға арналған ойындар «Карлсон ойыны»Тыныс алу жаттығулары мектеп жасына дейінгі балалардың денсаулық сақтау жүйесінде маңызды орын алады. Жиі ауыратын балаларға назар аударған жөн.

Өлеңдер арқылы сөйлеу тынысын дамытуға арналған ойындарДұрыс сөйлеу тынысы сөйлеу жүйесінің энергетикалық негізі болып табылады. Тыныс алу дыбыстың айтылуына, артикуляциясына және дауысына әсер етеді. Ұсынылған.

Сөйлеу дамуының 1-2 деңгейіндегі 4-5 жастағы мектеп жасына дейінгі балалардың сөйлеу тынысын түзету (жұмыс тәжірибесі бойынша)Қазіргі уақытта сөйлеу тілі бұзылған балалармен түзету жұмыстарын ерте бастауға көп көңіл бөлінуде. Мектеп жасына дейінгі балалар 4-5.

Балада дұрыс тыныс алуды қалыптастыру үшін дұрыс, тегіс дем шығаруды қалыптастыру керек. Бұл дидактикалық нұсқаулық мүмкіндік береді.

«Анамның қолынан бәрі келеді!» веб-сайты балалардың сөйлеу тынысын дамытуға арналған ең қызықты 23 ойын жинады мектепке дейінгі жас. Бұл жаттығулар нәрестеңізге анық, тегіс және әдемі сөйлеуді үйренуге көмектеседі.

Әуезді, тегіс, әдемі сөйлеу бәрімізге ұнайды. Оның қалыптасуы үшін дұрыс сөйлеу тынысы қажет. Кішкентай балаларға қиын. Олардың тыныс алу бұлшықеттері әлі нашар дамыған. Нәрестелер тез сөйлейді, сөздердің соңын жұтады, дыбыстарды бұрмалайды. Сөйлеу тынысын дамытуға арналған ойындар мен жаттығулар балаңызға дыбыстарды дұрыс айтуға, дыбыс деңгейін реттеуге және сөйлемдер арасында үзіліс жасауға көмектеседі.

Сөйлеу тынысын дамытуға арналған ойындар

Менімен бірге ән айт!
Мақсаты: дұрыс сөйлеу тынысын дамыту - дауысты А, О, У, И, Е дыбыстарын бір дем шығаруда айту.

Ойын барысы: Алдымен мұғалім балаларды өзімен бірге «ән» айтуға шақырады.

- Біраз ән айтайық. Міне, бірінші ән: «А-А-А!» Көбірек ауа алыңыз - ауаны жұтыңыз. Ән ұзақ болуы керек.

Ойын барысында мұғалім анық айтылуын қадағалап, дыбыстардың артикуляциясын әсірелейді. Алдымен біз A, U дыбыстарын айтамыз, бірте-бірте «әндердің» санын көбейтуге болады.

- Міне, екінші ән: «У-У-У!» Енді «О-О-О!», «Е-І-І!», «Е-Е-Е!».

Сіз балалар арасында жарыс ұйымдастыра аласыз: бір демде ең ұзақ ән айтатын адам жеңеді.

-Кәне, сайыс ұйымдастырайық: бәріміз бірге ән айтамыз, кімнің әні ұзақ болса, сол жеңіске жетеді.

Ұш, көбелек!

Мақсаты: ұзақ үздіксіз ауызша дем шығаруды дамыту; ерін бұлшықеттерін белсендіру.

Құрал-жабдықтар: 2-3 ашық қағаз көбелегі.

Ойынның барысы: Сабақты бастамас бұрын әрбір көбелекке 20-40 см ұзындықтағы жіпті байлаңыз, жіптерді бір-бірінен біршама қашықтықта жіпке бекітіңіз. Көбелектердің бет деңгейінде ілінуі үшін сымды тартыңыз тұрған бала.

Педагог балаға көбелектерді көрсетіп, олармен ойнауға шақырады.

-Қараңдаршы, түрлі-түсті көбелектер қандай әдемі! Олардың ұша алатынын көрейік.
Мұғалім көбелектерге үрлейді.
- Қараңдар, олар ұшып жатыр! Қандай тірі! Енді сіз соққыға тырысыңыз. Қай көбелек ең алысқа ұшады?

Бала көбелектердің қасында тұрып, оларға үрлейді. Баланың тік тұруын, дем шығару кезінде иығын көтермеуін қамтамасыз ету керек, бір дем шығаруда ауа жұтпастан,бетін үрлемей, ернін сәл алға басты.

Бас айналуды болдырмау үшін үзілістермен 10 секундтан артық емес үрлеуге болады.

Сабын көбіктері

Құрал-жабдықтар: сабын ерітіндісі бар бөтелке, көпіршіктерді үрлеуге арналған жақтау, әртүрлі диаметрдегі сабандар - коктейль, қалың қағаз, пластик бөтелкетүбімен кесілген.

Ойын барысы: Балаңызбен сабын көпіршіктерін ойнаңыз: алдымен мұғалім көпіршіктерді үрлейді, ал бала оларды бақылап, ұстап алады. Содан кейін балаңызды көпіршіктерді өздігінен үрлеуге шақырыңыз. Соққыға назар аударыңыз сабын көпіршіктерікөбінесе балалар үшін өте қиын тапсырма болып шығады. Балаңызға көмектесуге тырысыңыз - әр түрлі жақтаулар мен түтіктерді таңдаңыз, сонда бала тырысып, нәтижеге жетудің қайсысы оңай екенін таңдай алады. Сабын көпіршіктеріне арналған сұйықтықты өзіңіз жасай аласыз: суға аздап ыдыс жууға арналған сұйықтық пен қант қосыңыз. Баланың қауіпсіздігін қадағалауды ұмытпаңыз - оған сұйықтықты сынап көруге немесе ішуге рұқсат бермеңіз.

Айналамыздағы дыбыстар
Мақсаты: дұрыс сөйлеу тынысын дамыту - дауысты А, О, У, Ы дыбыстарын бір дем шығаруда айту.

Ойын барысы: Педагог балаларды осы ойынды ойнауға шақырады.

– Бізді қоршаған әлемде әртүрлі дыбыстарды естиміз. Бала қалай жылайды? «А-А-А!» Кішкентай аюдың тісі ауырғанда қалай күрсінді? "ООО!" Аспандағы ұшақ: «У-У-У!» деп ызылдайды. Ал өзендегі пароход: «Ы-Ы-Ы» деп ызылдайды! Менен кейін қайталаңыз.

Педагог балалардың назарын әр дыбыстың ұзақ, бір дем шығару кезінде айтылу керектігіне аударады.

Жел әні

Мақсаты: күшті тегіс дем шығаруды дамыту; ерін бұлшықеттерін белсендіру.

Құрал-жабдықтар: Қытайдың жел әнінің қоңырауы.

Ойын барысы: Қоңырауды балаға ыңғайлы қашықтықта (тұрған баланың бетінің деңгейінде) іліп, оған үрлеуді ұсыну. Дауыстың қаншалықты әуезді екеніне назар аударыңыз. Содан кейін қаттырақ үрлеуді ұсыныңыз - дыбыс қаттырақ болды.

Қыздар ән айтады

Мақсаты: дұрыс сөйлеу тынысын дамыту – бір дем шығаруда дауысты А, О, У, И дыбыстарын, сондай-ақ екі дауысты дыбыстардың – AU, UA, OU, OI, IA және т.б.

Құрал-жабдықтар: әнші қыздар бейнеленген суреттер – А, О, У, И дыбыстарын айтудағы артикуляция анық бейнеленген.

Ойын барысы: Әнші қыздардың бетін бейнелейтін суреттер дайында. Мұндай суреттерді салу оңай, негізгі шарт - артикуляция анық сызылған болуы керек.

Ойынға 2-4 бала қатыса алады. Алдымен мұғалім балаларға әнші қыздардың суреттерін көрсетіп, қай қыздың қандай дыбысты айтатынын болжауды сұрайды. Содан кейін бір-бір суретті таратып, сол дыбысты айтуды ұсынады.

Осыдан кейін жалпы ойын ұйымдастырылады: балалар өз суреттерін қолдарына ұстап, сапқа тұрады, ал мұғалімнің нұсқауы бойынша ән айтады.

- Енді біз ортақ ән айтамыз. Таяқпен көрсеткен адам ән салады. Әндерді ұзақ сақтауға тырысыңыз.

Ойынның келесі кезеңі - екі дауысты дыбыстың комбинациясын айту. Мұғалім одан кейін келесі әндерді қайталауды ұсынады:

- Біраз ән айтайық. Міне, бірінші ән: «А-А-А-У-У-У!» Көбірек ауа алыңыз - ән ұзақ болуы керек. Міне, екінші ән: «У-У-У-А-А-А!»

Біртіндеп «әндердің» саны мен нұсқаларын көбейтуге болады. Сол ойын кейін әнші қыздардың бейнелері арқылы қайталанады. Педагог екі суретті бір-бірінің қасына қояды: қыз I әнін айтады, қыз А әнін айтады және қыздардың қандай ән айтып жатқанын болжауды сұрайды - ИА - және оны қайталау. Бұл ойынды алдымен жеке ойнау керек. Дауысты дыбыстардың жұп тіркестері өте әртүрлі болуы мүмкін.

Ысқырықтар

Мақсаты: күшті тегіс дем шығаруды дамыту; ерін бұлшықеттерін белсендіру.

Құрал-жабдықтар: әртүрлі құстар мен жануарлардың пішініндегі балаларға арналған керамикалық, ағаш немесе пластиктен жасалған ысқырықтар.

Ойын барысы: Сабақты бастамас бұрын ысқырықтарды дайындау керек. Балаларға ысқырық беріп, оларды үрлеуге шақырыңыз.

- Қараңдаршы, ысқырғыш ойыншықтарың қандай әдемі! Машаның құсы, ал Ваняның бұғысы бар. Орман концертін берейік - жануарлар мен құстардың әрқайсысы өз әнін айтады!

Ойынды бірнеше рет қайталауға болады. Балалардың күштемей немесе шаршатпай үрлеуіне көз жеткізіңіз. Ойынды жеке немесе балалар тобында ойнауға болады.

Бриз

Құрал-жабдықтар: қағаз шлейфтер (сыпырғыштар).

Ойын барысы: Ойынды бастамас бұрын сыпырғыштарды дайындау керек. Ол үшін түрлі-түсті қағаздың жолақтарын жабыстырыңыз ағаш таяқ. Сіз жұқа майлық қағазды немесе «жаңбыр» шыршасын безендіруді пайдалана аласыз.

Мұғалім сыпырғышпен ойнауды ұсынады. Қағаз жолақтарға қалай үрлеу керектігін көрсетеді, содан кейін балаға үрлеуді ұсынады.

- Бұл сиқырлы ағаш деп елестетіңізші. Самал жел соғып, ағаштың жапырақтары сыбдырлады! Бұл сияқты! Енді соғасың!

Ойынды жеке немесе балалар тобында ойнауға болады. Екінші жағдайда балалар бір мезгілде сыпырғыштарын үрлейді.

Шарды сөндіріңіз

Мақсаты: дұрыс сөйлеу тынысын дамыту - бір дем шығаруда дауыссыз F дыбысын ұзақ айту.

Ойын барысы: Балаларды мына ойынды ойнауға шақырыңыз: кілемде тұрып, қолдарыңызды екі жаққа кеңірек жаясыз - сіз доп аласыз, содан кейін F дыбысын ұзақ уақыт бойы айтасыз, сонымен бірге қолдарыңызды алға апарыңыз. сен – доп сөнеді. Соңында өзіңізді иығыңыздан құшақтаңыз - әуе шары сөніп қалды.

-Мрамор ойнаймыз! Қолдарыңызды екі жаққа жайыңыз - осылай! Бұл шарлардың үлкендігі. Кенет шарда кішкене тесік пайда болды, ол сөне бастады... Шардан ауа шығады: Ф-Ф-Ф! Шар сөніп қалды!

Балаларға әуе шары үрленген кезде көбірек ауа жұту керек, содан кейін оны бірте-бірте жайлап, F дыбысын шығару керек екенін ескертіңіз. Ауаны сормаңыз.

Жылан

Мақсаты: дұрыс сөйлеу тынысын дамыту – дауыссыз Ш дыбысын бір дем шығаруда ұзақ айту.

Ойын барысы: Балаларды жыландармен ойнауға шақырыңыз. Ойын кілемде ойналады.

- Жыландар ойнайық! Жыландар тесіктерінен шығып, күнге қыздырынып жатыр. Жыландар ысқырады: «Ш-Ш-Ш!»

Балаларға терең тыныс алуды және ұзақ уақыт ысқыруды ескертіңіз. Ш дыбысын ұзақ айту кезінде ауаны қабылдауға болмайды.

Қар жауып жатыр!

Мақсаты: тегіс ұзақ дем шығаруды қалыптастыру; ерін бұлшықеттерін белсендіру.

Құрал-жабдықтар: мақта кесектері.

Ойын барысы: Педагог үстел үстіне мақта кесектерін жайып, балаларға қыс мезгілін еске түсіреді.

- Қазір қыс мезгілі деп елестетіңізші. Сыртта қар жауып жатыр. Қар ұшқындарын үрлейік!

Ересек адам мақтаны қалай үрлеу керектігін көрсетеді, балалар қайталайды. Содан кейін барлығы мақтаны көтеріп, ойын қайтадан қайталанады.

Сорғы

Мақсаты: дұрыс сөйлеу тынысын дамыту – бір дем шығаруда дауыссыз С дыбысын ұзақ айту.

Ойын барысы: Балаларды помпа ойнауға шақырыңыз. Ойын еденде ойналады және сорапты пайдаланып дөңгелекті үрлеуді имитациялайтын қозғалыстармен бірге жүреді.

– Кімдерің велосипед тебуді ұнатасыңдар? Көлікпен ше? Оны бәрі жақсы көреді. Бірақ кейде көліктер мен велосипедтердің дөңгелектері тесіліп, сөніп қалады. Сорғыларды алып, шиналарды сорып алайық - осылай! «S-S-S» – сорғылар жұмыс істеп тұр!

Мұғалім сорғының қимылдарын көрсетеді және сорғы жұмыс істеп тұрған кезде көбірек ауа жұту керек екенін түсіндіреді, содан кейін бірте-бірте С дыбысын айта отырып, біркелкі дем шығару керек. Дыбысты айту кезінде ауаны қабылдауға болмайды. Сорғы бала тағы бір дем алған кезде үзілістен кейін жұмысын жалғастыра алады. Ойын кезінде балалардың шамадан тыс күш жұмсамауын қамтамасыз ету қажет.

Күлкілі ән

Мақсаты: дұрыс сөйлеу тынысын дамыту - бір дем шығаруда бірнеше бірдей буындарды айту - LA-LA.

Құрал-жабдықтар: қуыршақ немесе матрешка.

Ойын барысы: Балаларды қуыршақпен көңілді ән айтуға шақырыңыз.

– Бүгін бізге қуыршақ Катя келді. Қуыршақ билеп, ән айтады: «ЛА-ЛА-ЛА! ЛА-ЛА-ЛА!» Катямен бірге ән айтайық!

Ән айту кезінде балалардың бір дем шығаруда қатарынан үш буынды айтуын қадағалаңыз. Бірте-бірте бір дем шығаруда ұзағырақ әндерді айтуды үйренуге болады - қатарынан 6-9 буын. Балалардың шамадан тыс шаршамағанына көз жеткізіңіз.

Әуе шары

Мақсаты: күшті тегіс ауызша дем шығаруды дамыту; ерін бұлшықеттерін белсендіру.

Құрал-жабдықтар: жіптегі кәдімгі шар; газ шары.

Ойын барысы: Шарды баланың бетінің деңгейінде ілу. Шарды жоғары ұшатындай етіп үрлеңіз, содан кейін балаға үрлеуді ұсыныңыз.
Мүмкіндігінше көп қиын нұсқаойындар. Шарды жоғары лақтырыңыз. Балаңызды еденге ұзағырақ құлап кетпес үшін допты бірнеше рет үрлеуге шақырыңыз.

- Доп құлап қалмас үшін оған үрлейік. Бұл сияқты! Күшті!

Сіз газ толтырылған шармен ойнай аласыз. Бұл жағдайда доп орындыққа немесе едендегі бір нәрсеге байланады (жіптің ұзақ болғаны жөн). Допты мүмкіндігінше алға қарай ұшатындай етіп үрлеу керек.

Егер ойын топта ойналса, жарысты ұйымдастыруға болады: екі бала (немесе шағын команда) допқа қарама-қарсы тұрады (допқа дейінгі қашықтық 50-60 см) және бір уақытта үрлей бастайды. Допты қарама-қарсы аумаққа жібере алған адам жеңімпаз болады (аумақты таспа немесе арқан арқылы бөлуге болады).

Көңілді саяхат

Мақсаты: дұрыс сөйлеу тынысын дамыту - бір дем шығаруда бірнеше бірдей буындарды айту - BI-BI, TU-TU.

Ойын барысы: Балаларға белсенді ойынды ұсыныңыз.

– Қайсыларың саяхаттағанды ​​ұнатасыңдар? Көлікке мінген қолдарыңызды көтеріңіз. Енді пойызға мінген қолдарыңызды көтеріңіз. Көлік ойнайық – көлік жүріп келе жатыр және «BEE-BEE!» деп дыбыс шығарады. Ал енді пойыздарға айналайық - «ТУ-ТУ!»

Көліктің қалай жүретінін көрсетіңіз - ойдан шығарылған рульді айналдыра отырып, бөлмені аралаңыз. Пойызды елестетіп, шынтақтан бүгілген қолдарыңызды алға және артқа айналдырыңыз.

Балалар бір дем шығару кезінде екі буынды қатарынан айтуын қадағалаңыз. Бір дем шығаруда бірте-бірте көбірек буындарды айтуды үйренуге болады: BI-BI-BI! ТУ-ТУ-ТУ-ТУ! Балалардың шамадан тыс шаршамағанына көз жеткізіңіз.

Пинвель

Құрал-жабдықтар: иіретін ойыншық.

Ойын барысы: Ойынды бастамас бұрын айналатын ойыншықты дайындаңыз. Сіз оны қағаз бен ағаш таяқшаны пайдаланып өзіңіз жасай аласыз.

Балаңызға фиджет спиннерін көрсетіңіз. Көшеде жел соққанда оның қалай айнала бастайтынын көрсетіңіз. Содан кейін оған өзіңіз соққы беруді ұсыныңыз:

- Жел салайық - айналмалы табақты үрлейік. Міне осылай шықты! Одан да қатты соғыңыз және спиннер жылдамырақ айналады.

Ойынды жеке немесе балалар тобында ойнауға болады.

Ролик, қарындаш!

Мақсаты: ұзақ, тегіс дем шығаруды дамыту; ерін бұлшықеттерін белсендіру.

Құрал-жабдықтар: беті тегіс немесе қырлы қарындаштар.

Ойынның барысы: Бала үстел басында отырады. Қарындашты үстелге баладан 20 см қашықтықта қойыңыз. Біріншіден, ересек адам қарындашты үстелдің қарама-қарсы шетіне қарай домалату үшін оны қалай күшпен үрлеу керектігін көрсетеді. Содан кейін ол баланы қарындашпен үрлеуге шақырады. Ойынның екінші қатысушысы үстелдің қарама-қарсы жағындағы қарындашты ұстайды. Бір-біріне қарама-қарсы отырып, бір-бірінің қарындаштарын үстелдің бір шетінен екінші шетіне айналдыру арқылы ойынды жалғастыруға болады.

Топта ойын ұйымдастырған кезде жарысты ұйымдастыруға болады: екі бала қарындаштары бар үстелге отырады. Қарындашты тек бір рет үрлеуге болады. Кімнің қарындашы алысқа аунаса, сол жеңеді.

Құстар сөйлейді

Мақсаты: дұрыс сөйлеу тынысын дамыту - бір дем шығаруда бірнеше бірдей немесе әртүрлі буындарды айту - КО-КО-КО, КУ-КУ, QUACK-QUACK-QUACK, KU-KA-RE-KU, CHIK-CHIRK.

Ойын барысы: Балаларды құстарды ойнауға шақыру.

-Қане құс ойнаймыз. Құстар ашық жерде кездесіп, сөйлесе бастады. «КО-КО-КО», - дейді тауық. «КУ-КУ! КОКУ!» - деп айғайлайды көкек. «QACK-QACK-QACK!» - үйрек дірілдейді. «КУ-КА-РЕ-КОО!» - әтеш қарғалайды. «ЧИК-ЧИРИК», - деп шырылдады кішкентай торғай.

Балаларды сізден кейін құстардың «сөйлегенін» қайталауды ұсыныңыз. Ономатопеяны айту кезінде балалардың ауада сурет салмай, бір дем шығаруда айтуын қадағалау керек.

Bulki

Мақсаты: күшті ауызша дем шығаруды дамыту; сабан арқылы үрлеуді үйрену; ерін бұлшықеттерін белсендіру.

Құрал-жабдықтар: стакан су, диаметрі әртүрлі коктейльдер.

Ойын барысы: Жартысына су құйылған стақанға коктейль сабанын салыңыз да, үрлеңіз – көпіршіктер қатты шуылдап бетіне шығады. Содан кейін түтікшені балаға беріп, үрлеуін сұраңыз.

- Күлкілі тоқаштарды жасайық! Сабанды алып, бір стақан суға үрлеңіз. Егер сіз әлсіз үрлесеңіз, сізде кішкене шуылдар пайда болады. Ал қатты соққан болсаң, бүкіл дауыл болады! Дауыл жасайық!

Судағы «дауылға» қарап, дем шығарудың күшін және оның ұзақтығын оңай бағалай аласыз. Сабақтардың басында түтіктің диаметрі 5-6 мм болуы керек, кейінірек жұқа түтіктерді қолдануға болады.

Қапшықтардан сабан арқылы шырын ішуге дағдыланған көптеген балалар олардан не талап етілетінін бірден түсінбейді және суды ішуге кірісуі мүмкін (сондықтан, тазартылған ауыз суды кез келген жағдайда қолданған дұрыс). Бұл жағдайда түтіктен ауа шығып жатқанын сезіну үшін алдымен түтік арқылы үстелдегі мақта жүніне немесе алақанға үрлеуді ұсыныңыз.

Тағы бір ықтимал мәселе - баланың жұмсақ түтікшені тістеп, шайнауы немесе майыстыруы. Бұл жағдайда гелий қаламының корпусын қолдануға болады - қатты пластиктен жасалған мөлдір түтік.

Сонымен қатар, бала түтікшені ернінде ұстап, мұрын арқылы ауаны шығара алады. Бұл жағдайда сіз баланың мұрнын саусақтарыңызбен ақырын қысып, қайтадан үрлеуді ұсынуыңыз керек.

Өсіңіз, көбік!

Мақсаты: күшті ауызша дем шығаруды дамыту; ерін бұлшықеттерін белсендіру.

Құрал-жабдықтар: стакан су, әр түрлі диаметрдегі коктейль сабандары, ыдыс жууға арналған сұйықтық.

Ойынның барысы: Бұл ойынды бала бір стақан суға сабан арқылы жақсы үрлеуді үйренген соң (су ішпейді, сабан майыстырмайды) ұсынуға болады. Суға аздап ыдыс жуатын сұйықтық құйыңыз, содан кейін сабанды алып, суға үрлеңіз - қатты шуылдаған кезде баланың көз алдында иридесцентті көпіршіктердің бұлты өседі. Содан кейін балаға үрлеуді ұсыныңыз. Көбік көп болған кезде оны үрлеуге болады.

- Енді мен хокус покуспен айналысамын! Мен ыдыс жууға арналған сұйықтықты алып, оны суға тастаймын ... Енді мен оны араластырамын - ary-bar-top-top-top! Мен түтікшені алып, үрлеймін. Не болғанын қараңыз! Бұл кішкентай және үлкен көпіршіктердің көбігі! Енді сіз соққыға тырысыңыз.

Балалар жеке сабақтарда дұрыс әрекет етуді үйренгеннен кейін - сабанға үрлеу, суды төкпеу және т.б., мұндай сабақты топта өткізуге болады.

Туған күн

Мақсаты: күшті, ұзақ, тегіс ауызша дем шығаруды дамыту; ерін бұлшықеттерін белсендіру.

Құрал-жабдықтар: шоколадпен қапталған зефир немесе зефир; кішкентай торт шамдары; Тедди қонжығы.

Ойын барысы: Шоколадпен қапталған зефир немесе зефир дайындаңыз және бір немесе бірнеше мерекелік шамды жабыстырыңыз - бүгін аюдың туған күні. Балаңызбен бірге ойыншық ыдыстарды пайдаланып дастархан жайыңыз, қонақтарды - қоян мен қуыршақты шақырыңыз және аюға ән айтыңыз. Содан кейін шырақ жағылған «туған күн тортын» салтанатты түрде әкеліңіз.

Бүгін аюдың туған күні. Ол бір (немесе одан да көп) жаста. Аюды құттықтаймыз! Міне, туған күніне арналған торт - аюға шамдарды сөндіруге көмектесіңіз.

Бала шамды сөндіргенде, дем шығару ұзақ, күшті және тегіс екеніне көз жеткізіңіз. Нәрестеге оның бірнеше әрекеті бар екенін түсіндіріңіз, олардың әрқайсысында ол тек бір рет үрлей алады. Егер шам сөнбесе, біз қайтадан кеудеге ауа алып, қайтадан әрекет етеміз.

Көптеген балалар дұрыс дем шығарғанда, шығарылған ауа ағынын дұрыс бағыттай алмайды - ол шамның жалынынан өтеді. Бұл жағдайда түсінікті болу үшін қалың қағаз парағынан (диаметрі 3-4 см) жасалған құбырға үрлеуді ұсыну пайдалы, өйткені Құбырдың көмегімен сіз дем шығаратын ауаның бағытын басқара аласыз.

Алдымен шамды баладан шамамен 30 см қашықтықта қойыңыз. Бірте-бірте баладан шамға дейінгі қашықтықты 40-50 см-ге дейін арттыруға болады.Балаға шамға тым жақын қозғалмау керектігін түсіндіріңіз.

Жалынды сөндіретін келесі ойындар үшін тұрақты негізі бар немесе сенімді шырағданда тұрған шамдарды таңдаңыз. Сіз ойынның басқа сюжетін ойлап таба аласыз немесе жалынды сөндіруді ұсына аласыз. Қауіпсіздік мақсатында бұл ойын жеке ойналады. Балаға шамды ұстамау және құлатуға болмайтынын ескерту керек.

Ойыншықты жарып жібер!

Мақсаты: күшті тегіс дем шығаруды дамыту; ерін бұлшықеттерін белсендіру.

Құрал-жабдықтар: әртүрлі ұсақ үрлемелі ойыншықтар; әуе шарлары.

Ойын барысы: Педагог балаларға жақсы жуылған резеңке үрлемелі ойыншықтарды таратып, оларды үрлеуді ұсынады. Мұрын арқылы ауаны жұту және оны ауыз арқылы ойыншықтың тесігіне баяу шығару арқылы үрлеу керек.

-Қараңдаршы, ойыншықтарымыз қатты ауырады - жұқа, қарындары жоқ... Олармен қалай ойнаймыз? Ойыншықтар қайтадан толық, сау және көңілді болу үшін оларды үрлейік!

Кім ойыншықты үрлесе, онымен ойнай алады.

Бұл тапсырма қалыптасқан күшті дем шығаруды талап етеді. Сонымен қатар, ойыншықтардан ауа шықпауы үшін балаларға ойыншықтарды дұрыс ұстауды үйрету керек. Бұл ойынды күшті, тегіс дем шығару қалыптасқаннан кейін ғана ұсыныңыз.

Келесі сабақтарда сіз шарларды үрлеуді ұсына аласыз, бұл одан да қиын. Егер бала мұны істей алмаса, талап етпеңіз.

Қағаз жалаушасы

Мақсаты: күшті тегіс үздіксіз дем шығаруды дамыту; ерін бұлшықеттерін белсендіру.

Құрал-жабдықтар: жұқа түсті қағаз жолақтары (өлшемі: 15х2,5 см).

Ойын барысы: Сабақты бастамас бұрын қағаз жолақтарын дайындаңыз. Балаларға жолақты астыңғы ерінге қарсы ұстау арқылы қалай үрлеу керектігін көрсетіңіз (жолақты бас және сұқ саусақпен ұстау).

Наталья Черникова

Қолдан жасалған нұсқаулықтарсынықтардан. Мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс істегенде қолдануға болады.

Дұрыс тыныс алу– дыбыстардың дұрыс айтылуын меңгерудегі табыстың кілті. Құқықты қалыптастыру тақырыбы сөйлеу тынысыбіздің заманымызда өзекті.

Біз балалармен әртүрлі заттарды пайдалана отырып, ауа ағынын жасаймыз оқу құралдары. Кейбір артықшылықтарлексикалық тақырыптарды зерттеуде көмекшілер болып табылады.

Оқу кезінде Тақырыптар «Жаз», Балаларды көбелектермен ойнауға шақыруға болады. Көбелек ауада айналуы үшін әркім оны үрлеуі керек. Көбелекті саусағыңызға салып, сақинадан алу ыңғайлы. Бұл көбелектерді жасау үшін бізге гофрленген қағаз, таспа, қайшы, кәмпит орамдары (олар фольгадан жасалған болса жақсы), жіптер, сақиналар қажет болды.

бастап гофрленген қағазМен қанаттар жасадым, кәмпит орамынан торсы мен басты бұрап, оларды қанаттарға бекіттім.

Мен бір бөтелке дәрі алдым (бұл мұрыннан су ағуға арналған тамшылар)

Ол тығынды шешіп, сақинаны алды. Бұл балалардың саусақтарының өлшеміне өте ыңғайлы.

Мен жіпті бекіттім, көбелектер дайын.

Мәселен, оқу кезінде Тақырыптар «Көкөністер» Сіз балаларды алдымен бақшаға отырғызылған көкөністерге қарап, олардың атын атап, содан кейін пияздың қауырсындары мен сәбіз мен шалқанның жоғарғы бөлігін үрлеуге шақыра аласыз. өндіру үшін артықшылықтарМаған бос печенье қорабы, өздігінен жабысатын пленка, көкөністердің суреттері, вискоза майлықтары, түрлі-түсті қағаздар керек еді. Көкөніс жапырақтары әртүрлі құрылымды болып шықты.

Балаларды дұрыс үйрету керек тыныс алу. Мұғалім алдымен мұрын арқылы дем алу керек екенін, содан кейін көкөністердің жапырақтары қозғалатындай етіп ауыз арқылы күшті дем шығару керектігін үйретеді.

Қазір кір қысқы кезең, біз де ойындарды пайдаланамыз тыныс алу. Ол үшін біз пайдаланамыз жаттығу «Мысықтан қар ұшқынын үрле».

өндіру үшін артықшылықтарбізге төбеге арналған плитка, қайшы, өздігінен жабысатын пленка, таспа, жіптер, ақ ксерокс қағазы қажет болды.

Мен шаблон бойынша төбелік плиткалардан қолғаптарды кесіп алдым, оларды өздігінен жабысатын пленкамен жаптым, ақ қағаздан қар түйіршіктерін жасап, оларды жіппен қолғапқа бекіттім. Нұсқаулық дайын.

Біз оны ойындарда сынап көруіміз керек тыныс алу.