Belum remaja: saat paling tenang dalam hidup seorang anak laki-laki. Ciri-ciri psikologis membesarkan anak laki-laki Anak saya berumur 10 tahun

Pada berbagai tahap pertumbuhan Sayang Berbagai teknik perlu digunakan untuk menjamin perkembangan intelektual dan kenyamanan psikologis bayi. Apa yang menjadi ciri usia 10-15 tahun? Pada usia ini, anak melewati tahap yang sulit - masa pubertas, yang dapat mempengaruhi kinerja sekolah dan hubungan dengan orang tua dan teman sebaya.

Tentu saja, guru dan keren pengawas mengetahui tentang ciri-ciri tersebut dan harus berusaha semaksimal mungkin untuk melewati tahap ini dengan sukses dan senyaman mungkin, namun orang tua juga berperan penting disini. Jika Anda ingin putra atau putri Anda dapat mengekspresikan pikirannya dengan kompeten, menemukan bahasa yang sama dengan lawan jenis dan berhasil dalam mata pelajaran di sekolah, curahkan waktu untuk mereka dan Anda akan segera melihat dinamika positif. Dalam perkembangan seorang anak, peran penting dimainkan oleh harga dirinya dan kemampuan mempertahankan sudut pandang dan pendapatnya sendiri, hal ini perlu diingat.

Pada usia 10-15 tahun anak belum bisa sepenuhnya mengendalikan keinginan dan tuntutannya terhadap dunia di sekitarnya, jadi Anda perlu menunjukkan kepadanya contoh kehidupan bahwa untuk mencapai suatu tujuan Anda perlu bekerja lama dan keras. Pada usia inilah seorang anak memasuki masa dewasa dan belajar mandiri serta mencapai cita-citanya.

Psikolog dan psikiater anak berpendapat bahwa anak-anak paling mudah belajar usia prasekolah Namun di SMA juga perlu memperhatikan kemajuan anak, bimbingan dan bantuannya. Jika Anda menjauhkan diri dari kekhasan pembelajaran dan kemampuannya dalam beberapa mata pelajaran, Anda bahkan dapat menghancurkan orang yang kreatif atau ilmuwan masa depan. Peran orang tua harus selalu termanifestasi secara jelas dalam realisasi diri dan perkembangan anak. Usahakan untuk mengarahkan segala upaya untuk membesarkan masyarakat yang baik, cerdas, dan berakhlak mulia, karena pada usia 10-15 tahun Anda masih dapat memperbaiki beberapa ciri perilaku dan kebiasaan.
Pastikan untuk mengikuti yang berikut ini rekomendasi spesialis di bidang dan sosiologi untuk mendekati pendidikan anak usia 10-15 tahun secara kompeten.

- Pelajari cara mendorong anak Anda dengan benar. Dalam hal ini banyak orang tua yang “keterlaluan”, karena terkadang sulit memahami di mana pujian itu dibutuhkan, dan di mana seseorang bisa hidup tanpanya, agar tidak menimbulkan rasa bangga dan narsisme pada anak. Jangan lupa bahwa seorang anak yang orang tuanya sama sekali tidak tertarik pada kesuksesannya mungkin menjadi putus asa dan kehilangan kepercayaan diri.

Selalu dorong siswa Anda jika dia menunjukkan keberhasilan dalam sesuatu atau hanya mendapat nilai bagus di sekolah. Pujian dan dorongan Anda juga harus diterapkan pada kehidupannya di luar sekolah. Pada usia inilah layak untuk menanamkan kecintaan pada pekerjaan pada anak. Sampaikan kepada anak Anda sejelas mungkin gagasan bahwa orang tua membutuhkan bantuan, karena ini sangat penting bagi mereka. Berikan insentif untuk mencuci piring atau membantu kakek-nenek Anda di dacha, sehingga sejak usia ini ia mengerti bahwa pahala datang dari kerja keras.

- Pantau dengan cermat siapa yang dijadikan contoh oleh anak Anda dan siapa yang ada di kelas. Sayangnya, tidak selalu kualitas kepemimpinan yang dimiliki salah satu anak dapat memberikan pengaruh yang menguntungkan bagi anak lainnya. Terkadang hal ini membuat Anda ingin berkompetisi di sekolah atau hobi yang menarik, namun terkadang itu hanya menjadi contoh buruk bagi putri atau putra Anda, jadi selalu perhatikan idola si kecil. Kebetulan pula sang idola adalah seorang public figure, yang pada gilirannya lebih mudah dikendalikan dan segera menunjukkan kekurangan-kekurangan yang diinginkan oleh anak tersebut. Tentu saja, reaksi pertama seorang remaja kecil adalah agresi, tetapi kata-kata Anda akan tersimpan kuat di alam bawah sadarnya, dan setelah beberapa saat dia akan memikirkan kembali segalanya.

- Jangan lupakan budaya seksual. Pada usia ini, ada baiknya mulai memberi tahu anak Anda tidak hanya tentang bagaimana orang dewasa menunjukkan cinta satu sama lain, tetapi juga tentang bagaimana melindungi diri mereka sendiri dan apa yang dapat menyebabkan pergaulan bebas. Psikolog telah membuktikan bahwa anak-anak yang orang tuanya tidak membicarakan seksualitas lebih rentan terhadap aktivitas seksual dini dan kehamilan yang tidak direncanakan. Mulai dari usia 10 tahun, Anda bisa memberi tahu anak Anda bahwa ia akan segera menjadi dewasa dalam segala hal, bahwa ia akan mulai memasuki masa pubertas, dan tidak perlu takut akan hal ini. Seringkali, anak-anak membaca informasi di Internet, yang mungkin terdistorsi, dan sedikit takut dengan perubahan apa yang terjadi pada tubuh mereka. Tugas Anda adalah mempersiapkan anak Anda untuk tahap sulit dalam hidup mereka, karena baru kemarin putri atau putra Anda fokus pada mainan dan kesenangan anak-anak, dan hari ini dia sudah dalam perjalanan menuju pertumbuhan dan memasuki masa dewasa.

- Ajari anak Anda untuk mengatakan "tidak". Nasihat ini mungkin terlihat sepele, namun sebenarnya sangat penting. kehidupan dewasa. Anak-anak yang tidak berdaya sering kali dimanfaatkan oleh teman-teman sekelasnya yang egois, yang berujung pada penurunan prestasi akademis anak Anda dan membuatnya ragu-ragu. Anak tersebut merasa malu dan tidak dapat menolak karena kelembutannya, namun pihak lain akan memanfaatkan hal ini pada waktunya dan mendapatkan keuntungannya. Beri tahu anak Anda bahwa pertama-tama dia harus memikirkan kepentingannya sendiri, dan baru kemudian membantu orang lain. Sangat penting untuk menanamkan dalam diri seorang remaja keinginan untuk mempertahankan pendapatnya dan dengan jelas mempertahankan posisinya. Praktekkan teknik ini di rumah sebagai contoh.

- Peringatkan anak Anda bahwa dia menghadapi bahaya di masa dewasanya dan bahwa dia sendiri harus belajar berhati-hati dengan orang tak dikenal dan bahkan teman sekelas. Sayangnya, ada kasus ketika seorang anak dipaksa berhubungan seks pada usia 13-15 tahun. Anda perlu menjelaskan hal ini kepada bayi Anda dan memperingatkannya. Orang tua harus mencurahkan banyak waktu untuk membesarkan anak-anaknya agar mereka siap memasuki kehidupan dewasa dalam segala manifestasinya.

- Cobalah untuk menentukan apa yang ingin dilakukan anak Anda di masa depan, apa yang dia minati, dan apa bakatnya. Pada usia 10-15 tahun, Anda harus mulai memikirkan universitas mana yang akan Anda masuki. Sekolah menengah merupakan persiapan seorang anak untuk belajar di suatu institut, sehingga sangat penting untuk mengarahkan segala upaya pada waktu yang tepat untuk meningkatkan pengetahuan anak Anda. Pastikan untuk berkomunikasi dengan guru kelas, karena dia tahu betul tentang bakat dan kemajuan anak Anda. Ada beberapa anak yang pada usia ini sudah tahu persis ingin menjadi apa, namun ada juga anak yang perlu diajak bicara, berkonsultasi, dan mengambil keputusan yang jelas. Di usia ini, masa depan anak bergantung pada orang tuanya, jadi jangan biarkan semuanya berjalan begitu saja, ambil bagian aktif dalam kehidupan buah hati Anda.

Karakteristik psikologis anak usia 9 – 10 tahun

9-10 tahun merupakan masa usia berikutnya bagi seorang anak. Pada masa ini terjadi perubahan signifikan pada jiwa anak. Pada usia ini, ia telah membentuk konsep-konsep tertentu sehari-hari, tetapi proses membangun kembali ide-ide yang sudah ada sebelumnya terus berlanjut berdasarkan asimilasi pengetahuan baru, ide-ide baru tentang dunia di sekitarnya. Pendidikan sekolah berkontribusi pada pengembangan pemikiran teoretisnya dalam bentuk-bentuk yang dapat diakses oleh usia tertentu. Berkat pengembangan tingkat pemikiran baru, terjadi restrukturisasi semua proses mental lainnya, menurut D. B. Elkonin, “ingatan menjadi pemikiran, dan persepsi menjadi pemikiran.”

Perkembangan baru di usia 10 tahun adalah refleksi. Ada transformasi tidak hanya di dalamnya aktivitas kognitif siswa, tetapi juga dalam sifat hubungannya dengan orang-orang di sekitarnya dan dengan dirinya sendiri.

Pada akhir usia inilah siswa harus mengembangkan formasi baru lainnya: kemampuan mengatur diri sendiri, kemauan. Memang pada saat mulai bersekolah di sekolah menengah, ketidakdewasaan atau belum memadainya tingkat perkembangan formasi baru tersebut akan menimbulkan kesulitan dalam kegiatan pendidikan. Formasi baru: kesukarelaan, refleksi, pengaturan diri hanya menjalani tahap awal pembentukan saat ini. Seiring bertambahnya usia, hal tersebut hanya akan menjadi lebih kompleks dan terkonsolidasi, dan juga menyebar tidak hanya pada situasi yang berkaitan dengan pelaksanaan kegiatan pendidikan, tetapi juga pada bidang kehidupan anak lainnya.

Aktivitas pendidikan pada usia 9-10 tahun tetap menjadi aktivitas utama siswa dan mempengaruhi isi dan derajat perkembangan bidang intelektual dan motivasi individu. Namun pada saat yang sama, aktivitas pendidikan kehilangan arti pentingnya dalam perkembangan mental anak. Peran dan tempatnya dalam perkembangan anak secara keseluruhan berubah secara signifikan.

Begitu seorang anak masuk sekolah, ia baru memulai, “berkenalan” dengan kegiatan pendidikan, dan menguasai komponen struktural utamanya. Pada usia 9-10 tahun, siswa menguasai bentuk pekerjaan mandiri. Usia ini ditandai dengan aktivitas intelektual dan kognitif yang dirangsang oleh motivasi pendidikan dan kognitif.

Perkembangan dan keberhasilan seorang anak akan sangat bergantung tidak hanya pada perolehan pengetahuan baru yang beragam, informasi baru, tetapi juga pada pencarian pola-pola umum, dan yang terpenting, pada penguasaan cara-cara mandiri untuk memperoleh pengetahuan baru tersebut.

Kajian psikologi anak ini periode usia menunjukkan bahwa pada usia 10 tahun terjadi penurunan minat belajar siswa di sekolah dan proses pembelajaran itu sendiri secara signifikan. Gejala penurunan minat yang paling umum adalah sikap negatif terhadap sekolah secara umum, keharusan dan keharusan untuk bersekolah, keengganan untuk menyelesaikan tugas pendidikan di kelas dan di rumah, hubungan konfliktual dengan guru, serta pelanggaran berulang terhadap aturan perilaku. di sekolah.

Refleksi sebagai formasi baru zaman ini mengubah pandangan anak-anak tentang dunia di sekitar mereka; untuk pertama kalinya, mereka mengembangkan pandangan mereka sendiri, pendapat mereka sendiri, tidak selalu mempercayai segala sesuatu yang mereka terima dari orang dewasa. Namun semua ini masih dalam tahap awal dan mempengaruhi bidang yang relatif lebih akrab bagi anak-anak – pendidikan.

Anak-anak mengalami pengalaman emosional yang kuat, baik positif maupun negatif. Masa ini juga ditandai dengan perubahan terbesar pada posisi internal anak terkait hubungan dengan orang lain, terutama dengan teman sebaya. Keadaan emosional Anak paling sering mulai bergantung tidak hanya pada keberhasilan akademisnya dan hubungannya dengan guru, tetapi juga pada bagaimana hubungannya dengan teman-temannya berkembang.

Pada usia 9-10 tahun, teman sebaya dan komunikasi dengan mereka mulai menentukan banyak aspek dalam perkembangan pribadi anak. Pada usia ini, anak-anak mulai mengklaim posisi tertentu dalam sistem hubungan pribadi dan bisnis di kelas, dan status siswa yang cukup stabil dalam sistem ini terbentuk.

Pada saat yang sama, anak terkadang menemukan dirinya dalam situasi pilihan antara posisi “siswa yang baik” dan posisi seorang teman. Bisa jadi “siswa yang baik” mengerjakan semua tugasnya sendiri, tidak menyontek, dan hal ini tidak menghalanginya untuk sekaligus menjadi teman yang baik. Namun apakah “siswa yang baik” dapat tetap menjadi teman sejati jika ia mencegah orang lain menyontek atau memberi tahu gurunya tentang “kelakuan buruk” teman-teman sekelasnya?

Kemungkinan terjadinya konflik dengan teman sebaya dan dengan guru tinggi jika dua sistem arahan: posisi siswa dan posisi subjek komunikasi akan saling bertentangan dan tidak bertindak secara terpadu.

Pada usia 10 tahun, terjadi perubahan signifikan pada sifat harga diri anak sekolah. Tingkat harga diri dapat disesuaikan dan dinilai ulang oleh anak-anak lain. Jumlah harga diri negatif meningkat, dan pada saat yang sama keseimbangan antara harga diri negatif dan positif terganggu.

Anak paling sering menunjukkan ketidakpuasan terhadap dirinya sendiri tidak hanya dalam berkomunikasi dengan teman sekelasnya, tetapi juga dalam proses kegiatan pendidikan. Sikap kritis terhadap diri sendiri dijelaskan oleh kebutuhan anak akan penilaian positif secara umum terhadap kepribadiannya oleh orang lain dan, yang terpenting, orang dewasa.

Anak merasakan perlunya penilaian positif secara umum terhadap dirinya secara keseluruhan, dan penilaian tersebut tidak boleh bergantung pada hasil spesifiknya.

Seseorang, berapa pun usianya, selalu perlu diterima oleh orang lain. Namun pada usia 10 tahun, kebutuhan ini paling terasa. Dan menjadi landasan bagi perkembangan pribadi anak sekolah yang baik di masa depan.

Pada masa usia ini, pengalaman anak sekolah tidak selalu dapat dipahami oleh mereka, bahkan seringkali mereka tidak selalu dapat merumuskan masalah, kesulitan, dan pertanyaannya. Akibatnya, kerentanan psikologis muncul sebelum tahap perkembangan baru.

Anak menunjukkan ketidakpuasan terhadap dirinya sendiri, hubungan dengan orang lain, dan kritis dalam menilai hasil studinya - dan semua ini dapat menjadi insentif untuk mengembangkan kebutuhan akan pendidikan mandiri, atau sebaliknya, dapat menjadi hambatan bagi pendidikan. pembentukan kepribadian secara utuh dan berdampak negatif pada sifat harga diri.

Pada usia sepuluh tahun, setiap kelompok atau kelas anak mempunyai pemimpin informal yang diakui oleh semua orang. Orang luar, siswa yang berprestasi, anak-anak yang berlari lebih baik dari yang lain atau merupakan penghasil ide-ide cemerlang atau penghasut kenakalan juga jelas menonjol. Pada usia sepuluh tahun, anak masih memilih teman berjenis kelamin sama sebagai temannya. Pengaruh keluarga berangsur-angsur berkurang, dan ketergantungan anak pada pendapat teman menjadi sangat signifikan.

Seorang anak berusia sepuluh tahun menghabiskan lebih banyak waktu bersamanya sahabat, sementara dia sering berbagi rahasia dengannya. Hubungan dengan teman sekelas pada usia ini bisa menjadi lebih kompleks dan bahkan tegang dalam beberapa kasus. Hal ini terutama berlaku untuk anak perempuan. Anak laki-laki cenderung lebih peduli pada apa yang mereka lakukan dibandingkan dengan siapa mereka melakukan sesuatu.

Anak itu berkomunikasi dengan lancar dengan ibu dan ayahnya, dan mudah untuk mencapai kesepakatan dengannya. Anak usia 9 tahun mungkin sudah merasa mandiri, namun sebagian besar pakar psikologi menyimpulkan bahwa mereka tetap membutuhkan dukungan orang tua. Perubahan suasana hati yang tajam terlihat pada tahap perkembangan ini.

Usia sepuluh tahun ditandai dengan manifestasi kemandirian yang lebih besar dan bukan keinginan untuk mendapatkan perwalian dan perhatian dari orang tua. 10 tahun adalah “masa keemasan”. Semakin banyak anak-anak pada usia ini yang mulai mengkhawatirkan dirinya sendiri status sosial apakah pakaian mereka cukup modis atau apakah gadget mereka cukup modern dan mahal. Ada hilangnya minat terhadap hal tersebut spesies keluarga kegiatan seperti liburan atau tamasya, piknik, yang sangat mereka sukai beberapa tahun yang lalu.

Perkembangan kognitif anak dimulai dengan perkembangan gagasannya sendiri tentang dunia. Ini adalah masa perubahan, tanggung jawab atas tindakan Anda. Anak-anak merasa seperti mereka sudah dewasa dan mencoba memikirkan banyak hal sendiri. Banyak anak berdiskusi serius dengan orang dewasa tentang masa depan mereka dan mulai memikirkan mata pelajaran apa yang terbaik untuk dipelajari dan sekolah apa yang sebaiknya mereka pilih.

Perubahan fisik dan emosional, terutama pada anak laki-laki, tidak sepenting pada anak perempuan. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa anak laki-laki cenderung menjadi dewasa secara fisik lebih lambat. Pada usia 10 tahun, anak laki-laki berusaha untuk sukses berbagai jenis kegiatan, misalnya olah raga, untuk membuktikan daya saingnya.

Jika kita berbicara tentang perkembangan anak pada usia ini, maka pada usia 10 tahunanak memiliki orientasi waktu yang sangat baik, membaca dengan senang hati dan untuk kesenangan, memiliki selera humor, memiliki sikap positif terhadap aturan dan memastikan bahwa setiap orang mengikutinya, memiliki rasa keadilan yang tinggi, telah mengembangkan keterampilan perawatan diri dan mampu untuk menjaga ketertiban di kamarnya. Mungkin mengambil tanggung jawab untuk tugas-tugas tertentu di sekitar rumah. Telah berkembang keterampilan motorik halus. Dia menulis dan menggambar dengan cukup rapi. Senang bergabung dengan sekelompok teman.

Meringkas semua hal di atas, kita dapat menyimpulkan bahwa ciri-ciri psikologis anak pada tahap tamat sekolah dasar (10 tahun) adalah:

perkembangan fisik dan psikofisiologis anak lebih lanjut, memberikan kesempatan pembelajaran sistematis di sekolah;

peningkatan fungsi otak dan sistem saraf;

refleksi, analisis, rencana aksi internal;

tingkat perkembangan regulasi perilaku sukarela dalam aktivitas yang secara kualitatif baru;

pengembangan sikap kognitif baru terhadap kenyataan;

orientasi terhadap sekelompok teman sebaya;

ketidakstabilan kinerja mental, peningkatan kelelahan;

kerentanan neuropsikik anak;

ketidakmampuan berkonsentrasi untuk jangka waktu yang lama, rangsangan, emosi;

perkembangan kebutuhan kognitif;

pengembangan pemikiran verbal-logis, penalaran;

perubahan kemampuan untuk mengatur perilaku secara sukarela.

Tugas pokok keberhasilan tumbuh kembang anak adalah:

pengungkapan kemampuan dan karakteristik individu;

pengembangan teknik dan keterampilan produktif pekerjaan akademis, “kemampuan untuk belajar”;

pembentukan motif belajar, pengembangan kebutuhan dan minat kognitif yang berkelanjutan;

pengembangan keterampilan pengendalian diri, pengorganisasian diri dan pengaturan diri;

pembentukan harga diri yang memadai, pengembangan kekritisan terhadap diri sendiri dan orang lain;

mengembangkan keterampilan komunikasi dengan teman sebaya, menjalin persahabatan yang kuat;

asimilasi norma-norma sosial, perkembangan moral.

Mengetahui semua ciri-ciri periode usia ini, Anda perlu bersiap untuk manifestasinya di pihak anak-anak dan pada saat yang sama menyadari bahwa anak itu sendiri sedang mengalami kesulitan pada usia ini, karena ia hampir memasuki tahap usia baru yang disebut masa remaja. .

Secara bertahap, sejak usia ini, anak memasuki masa yang sangat sulit dan emosional - usia yang canggung. Dengan latar belakang perubahan fisik yang terjadi pada tubuh anak, terjadi perubahan kadar hormon, latar belakang emosi dan psikologi. Pada usia ini, muncul periode krisis lain yang perlu dijalani dengan baik.

Anak pada usia ini sudah relatif mandiri, tidak lagi begitu terikat dengan ibu dan ayahnya, serta tidak terlalu bergantung pada mereka. Mereka berusaha semaksimal mungkin untuk menunjukkan kemandiriannya. Karena pendapat orang tua sering kali berbeda dengan pandangan mereka tentang dunia, unsur agresi dalam perilaku dapat muncul. Seringkali hal ini berubah menjadi konfrontasi antara mereka dan orang tuanya. Anak-anak berusaha mengekspresikan dirinya dengan berperilaku bertentangan dengan apa yang diminta orang tuanya. Menambah kumpulan perilaku kompleks adalah suasana hati yang berubah-ubah karena fluktuasi hormonal - suasana hati dapat berubah tanpa alasan yang jelas, dan tidak perlu mengkhawatirkannya.

Cara membesarkan anak di usia 10 tahun

Tidak semua orang tua sekarang tidak tahu bagaimana cara membesarkan anak perempuan atau laki-laki berusia 10 tahun pada usia yang sama. Dalam upaya membesarkan anaknya menjadi pribadi yang baik dan positif, seringkali orang tua menunjukkan semangat yang berlebihan.

Salah satu masalah yang paling umum dalam mengasuh anak adalah banyaknya segala macam larangan dan kata “tidak”. Anak-anak secara aktif terus menjelajahi dunia, dan larangan semacam itu sangat menyulitkan mereka secara psikologis. Anak itu tidak tahan dan terus-menerus melanggarnya. Pada akhirnya, semuanya mengarah pada kenyataan bahwa orang tua percaya bahwa larangan mereka tidak ada artinya atau tidak penting bagi anak, dan anak tidak mau menaatinya.

Kesalahan lain dalam membesarkan anak adalah membandingkan anak dengan orang lain, mencela atau membentak. Anda tidak bisa membentak anak Anda; penting untuk menjelaskan semuanya dengan tenang dan tanpa histeris. Cobalah untuk lebih sedikit memarahi anak dan lebih banyak memuji, dan dilarang keras membandingkan anak dengan orang lain dengan nada negatif, merendahkan martabatnya - setiap anak unik dengan caranya sendiri.

Psikologi anak usia 10 tahun - apa saja ciri-cirinya

Pertanyaan tentang bagaimana cara membesarkan anak laki-laki atau perempuan berusia 10 tahun dengan benar sangatlah sulit. Pada usia ini, terjadi jarak emosional dan mendinginnya hubungan antara anak dan orang tua. Perbedaannya terutama terlihat pada sikap anak laki-laki terhadap ibunya, dan anak perempuan terhadap ayahnya. Periode ini bisa sangat sulit terutama dalam keluarga di mana anak hanya dibesarkan oleh satu orang tua. Selama periode ini anak seharusnya memilikinya orang dekat dari orang dewasa yang berjenis kelamin sama (untuk anak perempuan, ibu, bibi nenek, untuk anak laki-laki - ayah, saudara laki-laki, paman), kepada siapa dia dapat mempercayakan pengalaman dan ketakutannya, dengan siapa dia dapat berbicara secara rahasia. Psikologi anak laki-laki atau perempuan berusia 10 tahun merupakan hal yang istimewa pada periode ini; anak-anak belum sepenuhnya menyadari apa yang terjadi pada tubuh dan suasana hatinya, dan dapat membentuk kompleks. Berkaitan dengan itu, untuk membentuk sikap positif terhadap tubuh, sebaiknya memperhatikan olahraga. Penting bagi anak untuk berkelompok dan berkomunikasi dengan teman sebayanya, memiliki teman, orang tua kini perlu berperilaku sedemikian rupa sehingga menjadi teladan bagi anak-anaknya. Keunikan psikologi anak usia 10 tahun, terutama yang berjenis kelamin laki-laki, seringkali mendorong mereka untuk melakukan tindakan gegabah atau pelanggaran aturan keselamatan. Penting bagi orang tua untuk dapat menyampaikan kepada putra atau putrinya apa akibat dari tindakan dan perbuatan tertentu, dan apa akibat akhirnya.

Berteriak dan mengumpat, menahan anak karena kelakuan buruknya bukanlah jalan keluar dari situasi tersebut, hal ini hanya akan menjauhkan anak dari Anda.

Tentu saja, anak-anak perlu diberi kebebasan tertentu, namun pahamilah betapa mandirinya seorang anak laki-laki atau perempuan berusia 10 tahun. Penting bagi anak untuk merasakan kemandirian dan kepercayaan orang tua terhadap dirinya.

Gejala krisis pada anak 10 tahun - cara mengenali dan mengatasinya

Selain usia-usia sebelumnya, usia ini juga merupakan usia krisis bagi anak. Di satu sisi mereka sudah relatif matang dalam mengambil keputusan dan bertanggung jawab, di sisi lain mereka belum memiliki pengalaman hidup. Oleh karena itu, pada masa remaja, anak laki-laki atau perempuan berusia 10 tahun mungkin mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dengan orang dewasa atau anak-anak, keterasingan, keraguan diri dan masalah lainnya. Penting bagi orang tua untuk menunjukkan partisipasi selama periode ini dan secara diam-diam menawarkan bantuan dalam mengatasi periode ini.

Mungkin fungsi terpenting orang tua adalah membesarkan anak. Kategori usia yang berbeda memiliki karakteristiknya masing-masing. Bagaimana cara terbaik mendidik anak laki-laki berusia 10 tahun agar di kemudian hari ia berperilaku bermartabat dan menjadi pria sejati? Tentu saja, banyak usaha dan perhatian harus diinvestasikan dalam proses pendidikan agar ada hasil yang efektif.

Bagaimana cara membesarkan anak laki-laki berusia 10 tahun?

Pendidikan dimulai sejak lahirnya seorang anak. Orang tua harus selalu ingat bahwa anak mereka adalah seorang individu. Pembentukan karakter terjadi sejak langkah pertama, tidak hanya karakter, tetapi juga minat dan kebutuhan. Setiap kategori umur memiliki kebutuhannya sendiri yang memerlukan perhatian terus-menerus.

Usia sepuluh tahun menjadi masa yang sulit bagi seorang anak. Pada saat ini, pematangan proses seksual dimulai, yang mempengaruhi fungsi seluruh organisme. Anak itu mungkin gugup dan agresif. Penegasan diri membantu mencegah agresi. Oleh karena itu, orang tua wajib berupaya semaksimal mungkin untuk mengembangkannya.

Olahraga. Pada usia ini, aktivitas fisik anak sangat meningkat. Berolahraga akan membantu memuaskannya. Anak laki-laki itu perlu terdaftar di bagian olahraga di mana dia bisa membuktikan dirinya.

Ayah. Pada usia sepuluh tahun, anak laki-laki lebih banyak berpaling kepada ayahnya. Mereka tertarik dengan apa yang mereka lakukan dan berusaha membantu. Tidak perlu mendorong anak Anda menjauh, tetapi sebaliknya, Anda perlu membuatnya tertarik. Anak laki-laki itu akan mengikuti teladan ayahnya. Oleh karena itu, dalam membesarkan anak, perlu berpegang pada “cara emas”: tidak menerima cara-cara tirani dan tidak terlalu lunak.

Membesarkan anak laki-laki berusia 10 tahun perlu dilakukan sesuai dengan prinsip demonstratif dan jangan lupa melibatkan anak dalam proses ini.

Emosi. Anak harus diajari empati dan rasa hormat. Di sini para ibu bisa menunjukkan kemampuannya. Misalnya dalam perjalanan pulang, mintalah anak Anda membantu membawakan tas. Terkadang Anda dapat menciptakan situasi di mana sang anak wajib menunjukkan rasa kasihan.

Suasana kekeluargaan. Pengaruh besar Pola asuh anak dipengaruhi oleh hubungan antar orang tua. Anak-anak diam-diam mengamati apa yang terjadi di lingkungan keluarga. Akibatnya, mereka menjalin hubungan sendiri dengan lawan jenis.

Memuji. Kerugian terbesarnya adalah orang tua kurang memuji anak laki-laki dibandingkan anak perempuan. Ia diyakini akan tumbuh menjadi lebih berani. Namun pujian merangsang anak untuk melakukan sesuatu yang baru. Tidak perlu melupakan hal ini.

Dalam beberapa situasi, orang tua diharuskan meminta maaf kepada anaknya. Penting untuk membenarkan tindakan Anda kepada anak, bukan untuk memarahi, tetapi untuk menasihati apa yang harus dilakukan dalam situasi ini. Persetujuan dan dukungan adalah kebutuhan utama di zaman ini.

Bagaimana cara membesarkan anak laki-laki berusia 10 tahun dengan benar? Benar sekali jika ayah dan ibu ikut serta dalam pengasuhan. Membesarkan anak selama 10 tahun membutuhkan banyak daya tahan dan kesabaran. Orang tua, bagaimanapun caranya, tidak boleh kehilangan hubungan dengan anak yang telah berkembang sebelum ini.

Usia sepuluh tahun mempengaruhi proses fisiologis dan psikologis seorang anak. Psikologi membesarkan anak laki-laki berusia 10 tahun terletak pada persepsi diri sendiri sebagai individu. Banyak anak pada usia ini yang memiliki harga diri yang rendah. Bantuan orang tua sangat dibutuhkan di sini. Itu terletak pada komunikasi sehari-hari.

Pria seusia ini berusaha untuk menjadi serupa satu sama lain. Ini adalah kontradiksi psikologis yang mendasar. Penegasan anak laki-laki terungkap dalam persahabatan mereka dengan anak yang lebih besar.

Perilaku anak usia 10 tahun bergantung pada dua kebutuhan:

• komunikasi. Komunikasi harus bersifat non-bisnis, melainkan ramah;
• penegasan diri. Untuk anak laki-laki, ini adalah kelas yang lebih teknis.

Setiap anak menegaskan dirinya sesuai dengan perilaku lingkungannya. Untuk periode ini, yang utama adalah keberhasilan sosialisasi.

Agar pola asuh anak laki-laki berusia 10 tahun benar, perlu tidak hanya mengamati perubahan apa yang terjadi pada perilaku anak laki-laki, tetapi juga mengambil bagian aktif dalam semua proses dengan segala cara yang memungkinkan.

Membesarkan anak adalah proses yang bertanggung jawab dan sulit bagi orang tua dan anak. Seorang anak adalah kepribadian yang terus berubah. Belajar beradaptasi dengan cowok dan menjaga suasana kebaikan.

Anak-anak berusia sepuluh tahun berada di ambang periode kehidupan baru - pubertas. Bukan lagi anak-anak, mereka masih punya waktu beberapa tahun sebelum memasuki usia dewasa. Untuk membangun hubungan yang harmonis dengan calon remaja dan mempersiapkannya untuk tumbuh dewasa, orang tua perlu mengetahui apa saja yang seharusnya dapat dilakukan oleh anak berusia 10 tahun.

Apa yang membentuk lingkungan anak usia sepuluh tahun?

Dalam masa perkembangan manusia ini, faktor sosial sangat menentukan. Melalui prismanya, anak melihat dirinya sendiri. Lingkungan siswa terbentuk di sekolah dan di luar temboknya, di halaman, dalam beberapa bagian dan lingkaran. Kini isu sosial membawa perubahan pada seluruh bidang perkembangan anak: fisik, mental dan kreatif. Partisipasi orang tua sangat penting dalam kehidupan remaja masa depan: sebelum masa sulit dimulai, ia membutuhkan dukungan dan persetujuan mereka.

Masalah perilaku

Ketika seseorang mencapai usia tertentu, tipe kepribadiannya sudah terbentuk. Pertanyaan tentang waktu bersifat individual, namun hal ini sering terjadi pada anak-anak berusia 10 tahun - ini adalah ciri penting dari perkembangan pribadi mereka. Jadi, anak fokus pada dunia batin, tenang dan pemalu, kemungkinan besar tidak akan menjadi pemimpin perusahaan dan pelawak. Ia adalah seorang introvert, dan tahap pendewasaan selanjutnya dikaitkan dengan pembentukan harga diri, memupuk kepercayaan diri, dan membangun hubungan yang nyaman dengan dunia luar.

Sebaliknya, orang ekstrovert tidak akan berhenti aktif berkomunikasi dengan orang lain. Jika sepuluh tahun pertama kehidupan seorang anak mencoba mempelajari dan memahami dirinya melalui polihedron kolektif (orang tua, taman kanak-kanak Dan sekolah dasar), maka remaja tersebut sudah mempunyai gambaran tentang kemampuan dan niat sosialnya. Perkembangan neuropsikik anak usia 10 tahun ditujukan untuk melatih daya ingat, ketekunan dan konsentrasi - kualitas-kualitas yang sangat diperlukan bagi seorang siswa di sekolah menengah.

Tentang imitasi

Tergantung pada jenis temperamennya, anak-anak berusia sepuluh tahun seringkali tidak asosial: mereka bergerak bersama tim dalam belajar, rekreasi, olahraga, dll. Ciri penting periode ini adalah keengganan anak untuk berbeda dari teman sebayanya. Orang tua mungkin memperhatikan munculnya kebiasaan baru yang tidak terduga:

• preferensi kuliner;
• pilihan pakaian dan sepatu;
• pola bicara dan cara mengungkapkan pikiran;
• hobi, selera musik, dll.

Faktanya adalah bahwa sepanjang jalur pembentukan manusia - dari lahir hingga pencapaian usia dewasa, dia belajar tentang dunia dengan menirunya. Pada masa bayi, panutannya adalah orang tua dan orang-orang terdekatnya, kemudian kakak dan adik. Pada masa sebelum pubertas, lingkungan utama anak – teman sebayanya – menjadi contoh bagi anak. Di pihak orang tua, kekhawatiran tentang kurangnya selera individu tidak berdasar: dengan peralihan ke status baru, anak akan memiliki pedoman baru, dan suatu saat dia sendiri akan menjadi pedomannya sendiri.

Ngomong-ngomong, cobalah kembangkan minat kreatif anak Anda. Pada usia 10 tahun, kreativitas merangsang perkembangan kepribadian. Dukung keinginan anak Anda untuk mengekspresikan diri.

Indikator fisik

Perkembangan tubuh manusia pada usia sepuluh tahun, seperti halnya pada usia lainnya, bersifat individual. Kekhasan periode ini adalah adanya lompatan perkembangan pada anak perempuan, dengan masih terlihatnya ketenangan pada anak laki-laki. Jadi, teman sekelas mungkin terlihat sangat berbeda dari luar: siswi sudah memasuki masa pertumbuhan, dan laki-laki masih terlihat seperti anak-anak. Perkembangan anak perempuan usia 10 tahun sudah berbeda dengan perkembangan fisik anak: perubahan hormonal berarti terbukanya cakrawala baru. Biasanya pada usia ini anak-anak mencari teman di antara perwakilan gendernya.

Perkembangan fisik anak usia 10 tahun juga memiliki beberapa ciri yang berkaitan dengan persiapan pubertas. Tubuh sedang bersiap untuk mengumpulkan hal-hal penting nutrisi dan unsur-unsur yang diperlukan di masa mendatang untuk meningkatkan pertumbuhan. Banyak pria mengalami perubahan bentuk tubuh: yang kurus berubah menjadi gemuk, dan beratnya jauh lebih banyak. Perubahan ini wajar, namun dapat dirasakan menyakitkan oleh anak dari sudut pandang emosional. Dalam kasus yang jarang terjadi, hal ini bahkan menyebabkan depresi. Anak usia 10 tahun harus bisa menjaga tubuhnya agar dapat menumbuhkan kestabilan fisik dan mental. Keterampilan berguna apa yang harus dia kembangkan?

1. Kepatuhan terhadap pola makan dan budaya gizi. Pola makan siswa berusia sepuluh tahun menyiratkan variasi dan kegunaan. Aktivitas fisik anak memerlukan penekanan pada karbohidrat kompleks dalam menunya. Tambahkan biji-bijian ke dalam makanan harian Anda pasta dari gandum durum. Dan karena beban mental yang serius pada siswa, asupan nutrisi, garam dan mineral yang cukup harus dipantau. Ahli gizi juga menarik perhatian orang tua terhadap protein hewani: kekurangan protein dapat menyebabkan masalah pertumbuhan bagi remaja di masa depan. Tapi Anda bisa serakah dengan yang manis-manis: lemak berlebih tidak ada gunanya bagi tubuh muda.
2. Membangun jadwal individu. Rutinitas harian siswa tunduk pada jadwal sekolah. Para ahli merekomendasikan untuk tetap berpegang pada ide yang sama untuk merencanakan waktu luang Anda. Anda dapat mengadakan pelatihan di bagian olah raga setiap hari Selasa dan Kamis, dan pada hari Rabu dan Jumat biasakan jalan-jalan keluarga. Jam alarm dan agenda (bahkan di telepon) akan membantu siswa. Ajari dia cara menggunakannya. Pada usia sepuluh tahun, seorang siswa sudah mampu merencanakan waktunya sendiri.

Seorang siswa sekolah menengah menghabiskan sebagian besar waktunya di kelas. Ia sudah memiliki pengetahuan dasar tentang mata pelajaran dasar. Waktu dialokasikan dalam jadwal harian untuk membaca dan mengerjakan pekerjaan rumah secara mandiri.

Memori kiasan

Karena semakin meningkatnya beban mental di sekolah, maka perlu adanya latihan pengembangan daya ingat dalam proses pendidikan. Seorang anak berusia 10 tahun memiliki apa yang disebut memori figuratif: lebih mudah baginya untuk menggambarkan detail penampakan suatu objek daripada tujuannya. Oleh karena itu, penjelasan konsep yang kompleks harus selalu berorientasi pada pembagian menjadi bagian-bagian. Visualisasi adalah kartu truf untuk menghafal objek dan konsep dengan cepat. Saat melakukan latihan, permainan, dan tes, cobalah mendesainnya dengan cerah, menarik perhatian penampilan bahan.

Perhatian dan ketekunan

Bukan rahasia lagi kalau anak berusia sepuluh tahun tidak dikenal karena ketekunannya. Dukung dia dalam mengejar keberagaman. Setelah pelajaran, “pembongkaran” fisik diperlukan. Di rumah, Anda perlu melakukan sejumlah latihan untuk mengembangkan perhatian. Gambaran anak usia 10 tahun tentang dunia masih lengkap; pecahkan menjadi beberapa bagian. Ajari dia untuk berkonsentrasi pada satu objek dan mendeskripsikannya sedetail mungkin. Selama aktivitas seperti itu, cobalah untuk menghilangkan semua kemungkinan iritasi: telepon genggam, radio, buka jendela. Perhatian siswa mudah beralih ke benda asing, dan pikiran dikaburkan oleh pikiran-pikiran asing.

Kecerdasan dan sistem saraf

Perkembangan psikologis anak usia 10 tahun sangat aktif. Pembentukan tulang tengkorak telah selesai, kini tubuh berkonsentrasi pada pembentukan fungsional sistem saraf. Dalam hal kinerja, aktivitas otak mulai mendekati tingkat orang dewasa. Pengaruh patogen berkurang, anak laki-laki dan perempuan semakin bisa mengendalikan emosi mereka. Pidato orang-orang dan pemikiran mereka berjalan seiring. Memiliki kosakata minimal 4 ribu satuan, siswa mampu bebas mengungkapkan pikiran yang “tidak kekanak-kanakan”. Para ahli di bidang psikologi anak mencatat bahwa perkembangan intelektual anak di bawah 10 tahun yang intensif dapat menyebabkan transisi ini bergeser ke arah yang lebih tanggal awal. Semuanya menunjukkan bahwa siswa siap menghadapi perubahan baru, intelektual dan fisik.

Perkembangan anak usia sepuluh tahun melibatkan banyak faktor, namun yang paling utama adalah komponen sosial. Pada usia ini, anak sudah memiliki gambaran tentang dirinya, keterampilan dan kebutuhan komunikasinya. Seorang anak usia 10 tahun harus mampu menyelesaikan banyak permasalahannya, misalnya mengupayakan keselarasan seluruh elemen pembentukan kepribadian: fisik, intelektual, dan sosial. Dengan cara ini dia akan lebih siap menghadapi masa remaja.