Setiap orang modern adalah peselancar di lautan informasi. Kita dikelilingi oleh jutaan kata dan surat setiap hari: pesan di jejaring sosial dan informasi di majalah, email, dan buku. Tentunya Anda ingin membaca informasi bermanfaat dan menarik dengan lebih cepat dan dalam jumlah lebih banyak. Hanya ada satu jalan keluar - membaca cepat. Hari ini kami telah menyiapkan daftar bacaan cepat untuk Anda. Publikasi ini akan membantu Anda mengembangkan keterampilan membaca rasional, mengasimilasi materi dan, tentu saja, pengembangan diri.

Di antara publikasi terbaik adalah buku Peter Kamp “Speed ​​​​Reading.” Ini adalah format tutorial yang benar-benar baru. Berkat itu, pembaca dapat berlatih, berdasarkan tingkat kemajuannya sendiri, berdasarkan jumlah waktu yang dapat ia curahkan untuk berlatih. Perlu dicatat bahwa Anda dapat melakukan semua ini dengan menggunakan materi Anda sendiri, menggabungkan pembelajaran dengan membaca literatur yang menarik. Dalam buku karya Kampa ini Anda dapat menemukan teknik unik yang diajarkan dalam kursus membaca cepat terbaik.

Peter Kamp sendiri pernah memutuskan untuk mengambil kursus serupa. Setelah beberapa minggu, dia mampu meningkatkan kecepatan membacanya sebanyak 5 kali lipat! Dan beberapa tahun kemudian, dia sudah mengajarkan keterampilan ini kepada para spesialis dari pemerintahan Gedung Putih. Tutorial ini muncul karena Peter bermimpi bahwa setiap orang dapat secara mandiri mempelajari teknik menarik dan metode kepemilikan. Pembaca yang telah mempelajari buku ini mencatat: pada awalnya kecepatan membaca akan meningkat, tetapi pemahaman teks mungkin menurun. Dalam situasi apa pun Anda tidak boleh menyerah, Anda harus terus belajar, melakukan latihan untuk memahami teks. Penulis menyatakan bahwa hal ini sangatlah normal; pembaca paling lambat di awal kursus menjadi yang tercepat di akhir kursus.

Penulis buku pelatihan ini adalah Pavel Palagin, salah satu pakar membaca cepat terkemuka di negara kita. Secara umum, ia telah terpesona dengan topik membaca cepat sejak tahun 2006. Selama ini, ia berhasil mempelajari sebagian besar metode yang ada, mempersiapkan kursus dan pelatihan pendidikannya sendiri berdasarkan metode tersebut. Perlu dicatat bahwa dialah yang mengajar membaca cepat dan mnemonik di Universitas Negeri Moskow dan pemerintah Federasi Rusia. Lulusan menyebut Pavel Palagin sebagai ahli komunikasi dan ahli kepemimpinan.

Edisi ini didasarkan pada teknik menghafal yang komprehensif, menjamin konsentrasi yang sangat baik saat membaca. Di dalamnya, penulis mencoba menyeimbangkan kecepatan perubahan dunia dan kecepatan berpikir manusia. Pertama-tama, Anda harus lulus tes kecenderungan membaca cepat, dan baru setelah itu menguasainya secara sistematis. Penulis akan memperkenalkan pembacanya pada kesalahan paling umum yang dilakukan orang saat membaca.

"Membaca Cepat"

Marat Ziganov adalah penulis lain yang berhasil mengajari orang cara membaca cepat. Bukunya ini adalah kursus penulis yang memungkinkan Anda mengembangkan keterampilan membaca rasional, dengan menghabiskan sedikit tenaga dan waktu. Buku “Membaca Cepat” berisi perkembangan orisinal oleh sejumlah spesialis, termasuk sosiolog dan psikolog, ahli fisiologi dan ahli bahasa, dokter dan guru. Pertama, pembaca akan mengenal teori dan rekomendasi para ahli. Setelah ini, Anda dapat melanjutkan ke latihan sederhana dan menarik yang mengembangkan pemikiran, imajinasi, dan memori.

Catatan pembaca: buku teks ini sangat berguna, namun Anda harus bersabar dan mau belajar. Faktanya adalah tanpa pelatihan teratur tidak akan ada kemajuan. Namun jika kelasnya teratur, perubahan gaya membaca dan asimilasi informasi dapat terlihat dalam waktu seminggu.

Karya Abby Marks-Beal “Membaca Cepat dalam 10 Hari” termasuk yang terbaik untuk membaca cepat. Seberapa sering Anda menemukan setumpuk buku di rak buku yang masih belum Anda baca, padahal Anda sudah berjanji pada diri sendiri untuk melakukannya kemarin, sebulan, atau setahun yang lalu? Jika tumpukan ini dibiarkan begitu saja hingga berdebu, Anda patut memperhatikan buku ini. Penulis berkata: kemungkinan besar, Anda diajari membaca di kelas satu. Namun, pada saat yang sama, orang modern yang sukses perlu terus mengembangkan dirinya, dan dalam hal ini, seseorang tidak dapat melakukannya tanpa mempelajari banyak literatur.

Jika Anda memutuskan untuk terus membaca seperti yang diajarkan di sekolah, Anda akan membutuhkan banyak waktu, yang, seperti biasa, tidak cukup. Bagaimana caranya agar membaca menjadi lebih efektif dan efisien? Abby Marks-Beale memperkenalkan Anda pada teknik membaca cepat untuk membantu! Penulis akan mengajari Anda untuk mengingat apa yang Anda baca dan dengan cepat melihat literatur dalam jumlah besar!

"Sumber Daya Otak yang Tersembunyi"

Christian Grüning akan memperkenalkan pembaca pada teknik unik yang disebut Visual Reading. Ini akan membantu Anda tidak hanya meningkatkan kecepatan membaca Anda sendiri, tetapi juga menjelaskan bahwa kecepatan membaca dan kemampuan Anda untuk mengingat apa yang Anda baca akan meningkat. Pembaca mencatat bahwa setelah mempelajari karya “Sumber Daya Tersembunyi Otak”, dalam waktu yang dibutuhkan untuk membaca satu buku, akan dimungkinkan untuk membaca 3-4 edisi. Anda akan memahami teks yang Anda baca, Anda tidak akan lupa apa makna materinya, dan Anda akan dapat dengan cepat memahami fiksi dan laporan bisnis.

"Peramal"

Di antara buku terbaik tentang membaca cepat adalah karya John Witch yang berjudul “Clairvoyant.” Tentang apa buku ini? Di dalamnya penulis akan menceritakan kepada pembaca tentang berbagai eksperimen yang telah dilakukan di bidang membaca cepat. Anda akan menemukan banyak contoh, informasi tentang metode khusus yang digunakan di sekolah intelijen! John Witch akan mengajari Anda cara mengatur waktu dengan benar, berbicara tentang cara membaca dengan lancar, dan dengan bantuannya Anda akan mampu menguasai apa yang disebut teknik “menggeser teks”. Anda juga akan belajar memindai teks secara harfiah, menyoroti maknanya, dan Anda akan dapat memahami pembacaan foto.

“Membaca cepat. Dari 120 kata per menit hingga 2000"

Daftar buku terbaik kami tentang membaca cepat juga mencakup terbitan Natalia Grace. Penulis ini adalah penulis buku terlaris seperti “Brains for Rent”, “Work, Money, Love” dan banyak lainnya. Di halaman buku ini, dia menawarkan metodologinya sendiri, yang berhasil dia terapkan dalam kursusnya sendiri. Faktanya, menurut penulis, membaca cepat adalah pengembangan kemampuan mental. Dengan mengembangkan membaca cepat, seseorang mengembangkan konsentrasi, logika, dan meningkatkan rentang perhatian. Penulis berjanji: Anda akan dapat menerima lebih banyak informasi berguna dalam waktu singkat, menjadi lebih terpelajar, dan meluangkan lebih banyak waktu untuk hal-hal yang Anda minati.

"Membaca Cepat"

Gennady Bystrov juga banyak mengerjakan teknik membaca cepat. Bukunya yang berjudul “Membaca Cepat” termasuk dalam daftar buku terbaik kami. Membaca cepat diperiksa di sini dari berbagai sudut: dari publikasi Anda akan belajar bagaimana meningkatkan kecepatan membaca, mengembangkan perhatian, pemikiran dan ingatan Anda sendiri, dan bagaimana meningkatkan kualitas asimilasi informasi.

Otak Anda akan bekerja sedemikian rupa sehingga ketika membaca teks apa pun - baik artistik maupun teknis, ia akan dengan cermat memilih informasi yang berguna, meninggalkan informasi yang tidak membawa muatan semantik di luar perhatian. Penulis akan memberi tahu Anda apa dan bagaimana cara membacanya. Pembaca yang telah membaca buku ini memperhatikan bahwa orang-orang dari segala usia, yang bekerja di berbagai bidang kehidupan, dapat belajar membaca cepat dari buku ini!

Membaca cepat adalah teknik membaca cepat, suatu kemampuan yang diperoleh yang meningkatkan kecepatan rata-rata 3-20 kali lipat (yaitu 180-200 kata per menit). Dengan bantuannya, Anda dapat mempercepat persepsi informasi teks dan menguasai proses menghafal apa yang Anda baca.

Ada banyak program yang dapat digunakan untuk meningkatkan tingkat membaca Anda, mempercepat proses menghafal, dan memperluas sel memori Anda. Semua pelajaran pelatihan dari program tersebut ditujukan untuk pengembangan manusia secara spiritual dan, tentu saja, intelektual.
Oleg Andreev adalah seorang penulis terkenal, dia menawarkan pelatihan sesuai dengan programnya, yang dia susun sendiri.

• Belajar meningkatkan kecepatan membaca. Ada yang mampu meningkat hingga 20 kali lipat, namun rata-rata pencapaiannya meningkat 5 kali lipat.
• Pelatihan memberikan persepsi informasi teks yang lebih baik dan lebih cepat.
• Perkembangan memori dan, tentu saja, perhatian.
• Kesempatan untuk mengembangkan intuisi Anda sendiri, yang tidak akan berlebihan dalam kehidupan sehari-hari.
• Kesempatan untuk mengembangkan atau meningkatkan kemampuan kreatif.
• Pemulihan fisik tubuh secara menyeluruh.
• Belajar mempengaruhi pertumbuhan spiritual seseorang.

Untuk mengetahui, merasakan, dan menerapkan semua poin tersebut, Anda perlu mempelajari dan mempelajari 7 hukum dasar yang menjadi dasar teknik membaca cepat. Hukum inilah yang menjadi dasar dari semua metode. Program “Bagaimana cara meningkatkan kecepatan membaca?” membutuhkan waktu, perhatian dan, tentu saja, keinginan seseorang, yang tanpanya implementasi dan pencapaian hasil yang positif tidak mungkin terjadi.

Oleg Andreev, pada gilirannya, mengidentifikasi 7 program, yang masing-masing ditujukan untuk bekerja pada diri sendiri dan mengembangkan kemampuan intelektual dan spiritualitas seseorang.

Aturan Membaca Cepat

• Tidak ada regresi.

Regresi adalah gerakan mata yang dilakukan pembaca tanpa sadar. Rumusan yang dapat diakses adalah membaca ulang teks. Hal ini terjadi karena beberapa alasan:

• yang pertama adalah teks kompleks yang membutuhkan perhatian lebih dan, karenanya, pembacaan berulang-ulang;
• alasan kedua adalah memikirkan kembali apa yang Anda baca.

Regresi adalah sejenis kebiasaan yang memperlambat teknik membaca cepat Anda. Untuk menghilangkan regresi, Anda hanya perlu berlatih. Inti dari pelatihan ini adalah teks harus dibaca dengan tingkat perhatian dan konsentrasi setinggi-tingginya.

Untuk hasil terbaik, Anda perlu menyingkirkan semua pikiran dan gangguan asing. Selain itu, satu bacaan efektif untuk daya ingat. Proses menghafalnya terjadi secara instan, dan membaca atau mempertajam satu kata secara berulang-ulang dapat membingungkan makna utamanya.

• Tidak ada artikulasi.

Artikulasi adalah ekspresi wajah pembaca, yang menyertai pengenalan informasi tekstual pada tingkat bawah sadar. Artikulasi menyertai pembacaan dengan suara keras dan tanpa suara. Banyak orang percaya bahwa membaca sendiri mempercepat proses tersebut, tetapi ini adalah pendapat yang salah.

Fenomena ini memiliki klasifikasi tersendiri:

• mengiringi teks dengan gerakan mekanis;
• berbicara langsung di pusat bicara adalah tingkat yang jauh lebih dalam dan kurang terkontrol.

Prinsip pengoperasiannya didasarkan pada membaca yang diiringi suara tertentu (tidak termasuk musik). Penting untuk menggunakan rekaman suara dengan ritme yang lebih cepat dan sedikit lebih lambat, yang harus disertakan saat membaca dan pada saat yang sama mengetuk ritme. Andreev mengabdikan seluruh program untuk menguasai proses ini, dalam pengajaran ini pendapatnya sangat berbeda dengan pelajaran guru asing.

• Algoritma pembacaan integral.

Inti dari aturan ini didasarkan pada optimalisasi dan penonjolan makna utama yang dibawa oleh teks. Hanya program khusus yang dapat mengajarkan persepsi semantik suatu teks, tidak mungkin mempelajari dan menguasai aturan ini melalui belajar mandiri.

• Gerakan mata vertikal.

Mudah untuk diucapkan, namun jauh lebih sulit untuk diterapkan. Aturan ini memungkinkan pembaca untuk menyelamatkan diri dari gerakan mata yang tidak perlu, yang dihabiskan untuk berpindah dari satu baris ke baris lainnya. Beginilah cara orang biasa membaca, karena bidang pandangnya yang kecil. Gerakan mata vertikal didasarkan pada pergerakan mata dari atas ke bawah, tetapi hanya melalui bagian tengah halaman. Metode ini memungkinkan Anda membaca frasa secara keseluruhan, bukan kata satu per satu.

• Isolasi yang dominan.

Teknik ini memungkinkan Anda menyoroti makna semantik paling dasar dari teks dan memotong informasi sekunder. Metode ini memiliki 2 prinsip:

• identifikasi dan penyorotan titik semantik pusat;
• pemahaman intuitif terhadap teks.

Dalam bukunya, Andreev dengan jelas menjelaskan proses ini.

• Perkembangan memori dan perhatian.

Perhatian, konsentrasi, dan ingatan adalah panduan yang memungkinkan untuk mencapai hasil tinggi dalam membaca cepat dalam praktik.

Metode membaca cepat memungkinkan Anda menguasai perhatian, ini adalah lingkaran setan: tanpa perhatian Anda tidak dapat membaca dengan cepat, tetapi dengan membaca cepat, Anda mencapai tingkat perhatian dan perkembangan memori tertinggi.

Asisten yang sangat diperlukan dalam meningkatkan daya ingat dan perhatian adalah latihan dengan kata-kata, membacanya secara mental secara terbalik. Pelatihan teratur memberikan hasil. Sebaiknya dimulai dengan kata-kata sederhana dan singkat dan mempersulit diri Anda sendiri setiap hari.

• Minimum harian wajib.

Perkembangan membaca cepat memerlukan biaya dan upaya psikologis khusus dari seseorang. Setelah memulai jalur pengetahuan tentang program ini, Anda perlu membaca beberapa majalah, artikel, surat kabar, dan setidaknya 50-100 halaman buku sehari.

Oleg Andreev dalam ajarannya memberikan preferensi pada poin: 1,2,3,4,6 dan menyebutnya bukan aturan, tetapi gangguan, yang dalam satu atau lain cara memperlambat teknik membaca dan mengurangi tingkat menghafal. Namun dengan semua ini, Pak Andreev menyarankan untuk mempelajari volume teks yang sedang dibaca, yang seiring waktu akan memberikan anggaran waktu yang solid.

Program yang dibuat oleh penulis Andreev menawarkan semacam simulator membaca cepat, yang akan dimasukkan ke dalam tabel. Tabel yang disebut "Analisis volume membaca", yang dengan jelas menunjukkan kecepatan membaca dalam praktik, memungkinkan Anda meningkatkan kecenderungan perkembangan Anda, meningkatkan proses menghafal, dan memperluas sel memori.

Tabel “Analisis volume bacaan”

Tabel harus dengan jelas menampilkan jumlah teks yang dibaca sepanjang hari. Pada saat yang sama, itu dipecah secara terpisah berdasarkan hari dan gaya bahan yang dibaca (buku teks, manual, kamus, surat kabar, majalah, dll.). Kriteria: volume teks dan waktu yang dihabiskan untuk teks ini.

Satuan terukur: teks harus dihitung berkeping-keping, sesuai dengan gaya materi, dan karakter itu sendiri dalam setiap gaya, waktu harian yang dihabiskan untuk membaca harus dicatat dalam menit, dan hasil mingguan harus ditampilkan dalam jam. Tabel adalah semacam insentif pribadi di mana seseorang, melihat hasil hari sebelumnya, mencoba mengatasinya. Andreev mengklaim bahwa seminggu sudah cukup untuk melihat hasilnya dan menentukan laju perkembangan Anda.

Mengajarkan teknik ini memungkinkan Anda mengembangkan lima dari lima jenis membaca. Perlu diketahui bahwa seseorang yang belum belajar membaca cepat hanya memiliki dua.

Jenis bacaan:

• Membaca terkonsentrasi, digunakan ketika mempelajari teks yang sangat terspesialisasi (hukum, medis, teknis, dll.). Ini adalah pelatihan yang sangat baik untuk pengembangan memori.
• Membaca itu santai, itu ciri khas fiksi.
• Membaca terlebih dahulu atau membaca pendahuluan - dengan bantuannya mereka menentukan esensi dari apa yang sedang dibaca.
• Pemindaian cepat digunakan untuk mendapatkan gambaran tentang konten.
• Membaca cepat sendiri adalah membaca cepat.

Latihan membaca cepat

• Baca teks dengan cara standar, dari atas ke bawah dan dalam urutan terbalik. Ini adalah pelatihan pertama untuk ingatan dan perhatian.
• Pelajaran kedua melatih perhatian. Belajar adalah tentang menemukan satu kata yang ditunjuk oleh orang lain. Benar-benar teks apa pun cocok untuk latihan ini, baik itu buku teks atau novel.
• Teknik membaca cepat dan program membaca lancar memungkinkan Anda mengembangkan pemikiran logis. Teks sastra cocok untuk latihan ini. Belajar adalah tentang membaca sebuah baris atau kalimat. Pelajaran seperti itu tidak dapat diterima untuk membaca dokumentasi bisnis, memerlukan pembacaan setiap kata yang cermat dan terkonsentrasi. Metode ini menampilkan hasil dalam tabel indikatif yang ditawarkan Andreev dalam pelatihan. Pelatihan ini bertujuan untuk mempercepat membaca, mengembangkan memori dan meningkatkan retensi informasi yang dibaca.
• Tampilan halaman yang dipercepat (20 detik per halaman). Selama waktu ini, Anda perlu mengidentifikasi kata-kata utama yang membawa makna utama dan, membolak-balik halaman, menyusun teks yang tidak kehilangan makna umumnya. Pelajaran seperti ini cocok bagi mereka yang telah menyelesaikan sekitar setengah dari pelatihan dan memiliki keterampilan menghafal dasar.
• Membaca buku dengan ritme yang sama tanpa melambat dan tanpa henti, jangan membaca ulang kalimat yang sama beberapa kali.
• Setelah menguasai poin sebelumnya, perumit tugas, untuk pelajaran berikutnya Anda perlu menutupi teks yang dibaca dengan selembar kertas, menjaga kecepatan.
• Akselerasi terjadi jika Anda menggerakkan jari tangan kiri melintasi halaman dengan jarak 2–3 cm dari teks yang sedang dibaca.

Latihan-latihan ini akan memungkinkan Anda mencapai hasil dalam membaca cepat dan meningkatkan tingkat menghafal informasi.

Apa itu membaca cepat

Membaca cepat- ini adalah serangkaian teknik yang secara signifikan dapat meningkatkan kecepatan membaca seorang pembaca cepat tanpa kehilangan pemahaman yang signifikan terhadap buku yang dibaca. Secara khusus, harus diingat bahwa tidak ada pembagian yang diterima secara umum antara metode “lambat” dan cepat dalam memahami informasi karena banyak pembaca menggunakan latihan membaca yang mereka kenal.

Teknik dasar untuk membaca cepat dan pengembangan memori

• Ekstensi bidang pandang. Latihan khusus digunakan (misalnya, tabel Shulte) yang bertujuan untuk meningkatkan cakupan dua atau tiga kata atau beberapa paragraf secara sekilas. Berkat sudut pandang yang luas, pembaca dapat menangkap lebih banyak informasi dalam satu pandangan dibandingkan pembaca yang tidak terlatih.
• Penghapusan regresi, berhenti, gerakan mata berulang. Dengan metode membaca tradisional, kembali ke kata-kata sebelumnya adalah hal biasa, yang secara signifikan memperlambat kecepatan membaca dan mengurangi hafalan teks yang dibaca.
• Pembacaan permukaan. Memindai tanpa memfokuskan secara hati-hati pada bagian informasi yang tidak terlalu penting.
• Melatih keterampilan menonjolkan gagasan pokok suatu teks secara instan, memotong informasi yang tidak perlu dan menerima informasi yang berguna dan efektif.
• Menekan teks yang diucapkan- pengembangan strategi membaca baru: Saya melihat kata - Saya melihat gambar teks - Saya mengerti artinya. Rata-rata pembaca memiliki keterampilan membaca visual yang diperlukan. Misalnya logo ("Ford", "GM", "Nike", "Pepsi") langsung dipahami. Banyak frasa familiar yang dipahami dengan cara ini. Perlu dipahami bahwa kata-kata yang kurang dikenal perlu dibaca dengan menguraikannya menjadi gambar suara, yaitu mengucapkan teks.

Pelatihan sudut pandang untuk membaca cepat

Buku tentang membaca cepat untuk diunduh gratis

Salah satu kebutuhan manusia yang paling penting adalah kebutuhan akan pengetahuan baru dan pengembangan diri. Itu sebabnya orang belajar bahasa asing, berolahraga, dan menguasai alat musik. Pengembangan setiap keterampilan didasarkan pada perolehan informasi. Kecepatan mempelajari sesuatu yang baru tergantung pada seberapa cepat seseorang membaca.

Membaca cepat adalah keterampilan yang sangat berguna yang tidak memerlukan bakat khusus untuk menguasainya. Jika Anda memiliki keinginan, ketekunan dan sedikit waktu, Anda dapat dengan mudah menguasai membaca cepat di rumah.

Mengapa membaca dengan cepat

Siapa yang mendapat manfaat dari pengembangan membaca cepat? Jawaban atas pertanyaan ini sangat sederhana. Siapa pun yang berusaha mempelajari hal-hal baru akan merasakan manfaat keterampilan ini. Dengan mempelajari cara membaca cepat dan menghabiskan beberapa bulan untuk menguasai teknik ini dalam praktiknya, Anda nantinya dapat menghemat banyak waktu.

Sebaliknya, membaca lambat tidak selalu bisa dibenarkan. Kebanyakan orang tidak selesai membaca buku justru karena menyita banyak waktu. Selain itu, dengan membaca secara perlahan, ada kemungkinan besar Anda akan kehilangan minat pada plotnya dan kembali meninggalkan buku tersebut tanpa menyelesaikannya.

Bagi sebagian spesialis, membaca literatur yang relevan adalah bagian dari tugas pekerjaan mereka, memberikan mereka kesempatan untuk tumbuh, berkembang dan menjadi ahli di bidangnya. Bagi orang-orang ini, menguasai teknik membaca cepat merupakan kebutuhan profesional.

Apa itu membaca cepat

Mari kita definisikan apa itu membaca cepat dan seberapa cepat Anda perlu membaca.

Kecepatan persepsi standar adalah 150-250 kata per menit. Dalam hal ini, 1-3 menit dihabiskan untuk satu halaman teks tercetak. Membaca cepat melibatkan penguasaan keterampilan membaca 500 hingga 3000 kata dalam waktu yang bersamaan. Benar, dalam hal ini istilah “membaca” kurang tepat. Membaca cepat pada hakikatnya adalah menganalisis teks dan memilih hal yang utama. Artinya, sebagian informasi diabaikan begitu saja. Tujuannya adalah belajar fokus pada kalimat dan frasa yang mengandung makna maksimal, dan melewatkan “air” yang tidak mempengaruhi pemahaman esensi.

Rahasia orang-orang hebat

Anehnya, teknik membaca cepat muncul pada Abad Pertengahan dan sudah tidak asing lagi bagi banyak orang terkenal.

Misalnya, Joseph Stalin adalah pemilik perpustakaan besar. Membaca adalah aktivitas sehari-hari baginya. Dia membaca lima ratus halaman teks sekaligus, dan dia suka menonjolkan gagasan utama dengan pensil.

Presiden Amerika bangga dengan kemampuan membaca cepatnya. Bukan masalah baginya untuk membaca seluruh buku sekaligus.

Alexander Sergeevich Pushkin membaca dengan sangat cepat. Selain itu, kita tahu tentang Biografinya, dia dapat mereproduksinya hampir kata demi kata dengan semua tanggal penting.

Karl Marx, Napoleon Bonaparte, John Kennedy, dan Adolf Hitler juga menggunakan teknik membaca cepat. Mungkin berkat inilah mereka meraih kesuksesan dalam bisnisnya.

Kapan membaca cepat bermanfaat?

Jika kita berbicara tentang membaca cepat, maka kita perlu mempertimbangkan satu hal lagi. Metode ini digunakan terutama untuk membaca literatur ilmiah dan teknis, laporan, artikel Internet, laporan berita di surat kabar, yaitu materi yang membawa pengetahuan baru.

Puisi dan fiksi dimaksudkan untuk tujuan yang sangat berbeda. Dalam fiksi, kita tidak mencari jawaban atas pertanyaan yang diajukan, melainkan sekadar menikmati proses membaca. Nilai keseluruhan teks sastra terletak pada pengaruhnya terhadap emosi, perasaan, dan penggunaan imajinasi seseorang. Membaca literatur seperti itu dengan cepat mungkin saja dilakukan, tetapi sama sekali tidak ada gunanya.

Apakah mungkin menguasai membaca cepat di rumah?

Saat ini, ada banyak kursus khusus yang “dengan sedikit uang” menjanjikan untuk mengajari siapa pun membaca dengan kecepatan hingga 3000 kata per menit. Sesi pelatihan berlangsung dari satu bulan hingga tiga bulan. Tetapi apakah layak menghabiskan waktu dan uang untuk mengikuti kursus seperti itu jika Anda dapat mengembangkan membaca cepat di rumah tanpa investasi apa pun? Pembelajaran mandiri seperti ini bahkan mempunyai kelebihan:

• Pilihan waktu yang bebas untuk kelas memungkinkan untuk mengadakan pelatihan pada jam-jam yang paling nyaman dan bermanfaat.
• Metode pengajaran membaca cepat dan deskripsi latihan adalah informasi yang tersedia untuk umum yang dapat ditemukan dalam manual khusus yang dijual di toko buku mana pun.
• Tidak ada gangguan.
• Kemampuan untuk mengontrol waktu pelatihan dengan memilih durasi kelas.

Beberapa orang mungkin tertarik dengan pendapat orang yang mengikuti kursus menguasai membaca cepat. Ulasan tentang keefektifannya tidak selalu positif. Seringkali, latihan mandiri tambahan diperlukan setelah selesai untuk mencapai hasil yang nyata. Namun keterampilan membaca cepat itu sendiri hanya dibicarakan dengan pujian. Tak satu pun dari mereka yang menguasai kemampuan ini menyesali waktu dan tenaga yang dikeluarkan.

Belajar membaca dengan cepat. Apa yang dibutuhkan untuk itu?

Untuk menguasai membaca cepat di rumah, Anda perlu membiasakan diri dengan prinsip dasar keterampilan ini.

Aturan pertama adalah jangan “melompat” saat membaca. Anda perlu membaca teks dari awal sampai akhir, tanpa berhenti dan membaca kembali bagian-bagian yang tidak dapat dipahami. Anda akan melihat, ketika Anda membaca sampai akhir paragraf atau halaman, segala sesuatu yang tidak jelas akan menjadi jelas tanpa membaca ulang.

Aturan kedua adalah menyorot beberapa kata kunci dalam setiap kalimat. Tidak perlu membaca keseluruhan kalimat atau paragraf dari awal sampai akhir; yang penting menangkap dan mengingat kata kuncinya saja.

Aturan ketiga adalah jangan sampai teralihkan. Membaca cepat tidak akan membuahkan hasil apa pun jika Anda tidak berkonsentrasi pada apa yang Anda baca. Pembaca harus benar-benar tenggelam dalam prosesnya, karena penting tidak hanya membaca, tetapi juga mencatat informasi berguna dalam memori.

Mengapa kita membaca dengan lambat?

Siapa pun yang bertanya-tanya bagaimana cara mengembangkan membaca cepat akan merasakan manfaatnya mengetahui apa yang menghalangi kita membaca dengan cepat.

1. Membaca sembarangan. Saat membaca, kami memperhatikan semuanya. Untuk mengenal gagasan utama, kita menghabiskan waktu yang sama dengan membaca penyimpangan liris yang tidak membawa muatan semantik apa pun dan tidak mengandung informasi berguna. Seperti telah disebutkan, untuk menghemat waktu, teknik membaca cepat melibatkan identifikasi gagasan utama dan mengabaikan “air” dalam teks.

2. Pengulangan apa yang Anda baca. Kita masing-masing memiliki kebiasaan buruk sejak kecil - mengembalikan pandangan ke kalimat yang baru saja kita baca. Ketika seorang anak sedang mengembangkan kosa kata, pengulangan seperti itu berguna. Namun sebagai orang dewasa, kita hanya melakukannya karena kebiasaan.

3. Membaca untuk diri sendiri. Saat membaca nyaring, kita bisa melakukannya lebih cepat atau lebih lambat tergantung kecepatan membaca dan diksi. Saat kita membaca untuk diri sendiri, otak kita seolah-olah sedang melakukan monolog, “mengucapkan” informasi yang sudah kita kenal. Kecepatan persepsi teks tidak boleh lebih tinggi dari kecepatan monolog internal ini. Oleh karena itu, jika Anda memutuskan untuk menguasai metode membaca cepat, hal pertama yang perlu Anda lakukan adalah “membungkam pembicara internal” dan belajar memahami informasi tanpa mengatakannya kepada diri sendiri.

4. Bidang pandang. Bidang pandang yang sempit dapat memperlambat proses membaca secara signifikan. Jika seseorang memiliki penglihatan tepi yang berkembang dengan baik, ia menggunakannya saat mengamati teks, yang tercermin dalam kecepatan membaca. Bagi mereka yang ingin menguasai membaca cepat sendiri, latihan untuk memperluas bidang pandang adalah wajib.

5. Kurangnya perhatian bisa menjadi masalah dalam kecepatan apa pun. Ketidakmampuan berkonsentrasi pada proses membaca adalah alasan utama mengapa informasi tidak diingat, tidak peduli seberapa cepat Anda membaca. Teknik membaca cepat melibatkan pengembangan paralel kemampuan mengabstraksi dari rangsangan eksternal dan fokus pada teks.

Latihan untuk meningkatkan kecepatan membaca

Di mana mulai menguasai membaca cepat? Olahraga adalah kunci kesuksesan. Penyelesaian tugas-tugas praktis sederhana secara teratur berkontribusi pada pengembangan kualitas yang diperlukan untuk asimilasi informasi dengan cepat.

Menghilangkan ucapan batin

Telah disebutkan sebelumnya bahwa artikulasi internal merupakan salah satu penyebab utama rendahnya artikulasi, ada cara untuk mengatasinya:

• Hitung sendiri dari sepuluh sampai satu. Cobalah untuk memahami teks tanpa kehilangan hitungan.
• Lakukan hal yang sama, tetapi alih-alih menghitung, nyanyikan lagu yang Anda hafal.
• Ketuk ritme apa pun saat membaca.

Prinsip dari latihan ini adalah “melibatkan pembicara batin Anda” dan belajar memahami teks tanpa partisipasinya.

Mengembangkan visi periferal

Jika penglihatan tepi berkembang pada tingkat yang tepat, seseorang tidak dapat membuang waktu untuk menggerakkan matanya sepanjang satu garis dari kiri ke kanan, tetapi segera menutupinya dengan tatapannya. Cara membaca ini disebut vertikal. Selain itu, dengan mengembangkan penglihatan tepi, Anda dapat membaca seluruh paragraf atau blok teks dalam sekejap.

Pada tahap ini mereka akan datang membantu, lembaran itu bergambar persegi, panjang sisinya 20 cm, terbagi menjadi lima garis mendatar dan lima garis vertikal. Jadi, kita mendapatkan 25 sel, yang masing-masing berisi angka dari 1 hingga 25 dalam urutan acak. Kotak yang sudah jadi ditempatkan setinggi mata (jarak 25-30 cm).

Latihannya sendiri terdiri dari berkonsentrasi hanya pada kotak tengah, menggunakan penglihatan tepi, mencari lokasi semua angka dari 1 hingga 25, dan kemudian dalam urutan terbalik.

Latihan lain yang membantu mencapai tujuan yang sama disebut Segitiga. Anda perlu memilih teks dan mencetaknya sehingga setiap baris lebih lebar dari baris sebelumnya. Misalnya, baris pertama berisi satu kata, baris kedua berisi dua kata, baris ketiga berisi tiga kata, dan seterusnya. Hasilnya, kita mendapatkan segitiga yang terdiri dari teks. Saat membacanya, gerakkan pandangan Anda hanya dari atas ke bawah. Untuk melihat awal dan akhir antrean panjang, gunakan penglihatan tepi Anda.

Latihan serupa dapat dilakukan dalam kehidupan sehari-hari, tanpa mencurahkan waktu khusus untuk berolahraga. Misalnya, saat duduk di tempat kerja, konsentrasikan pandangan Anda pada suatu objek dan cobalah melihat apa yang terjadi di sekitar Anda. Ini sekaligus merupakan latihan untuk meredakan ketegangan mata dan metode yang efektif untuk mengembangkan penglihatan tepi tanpa usaha.

Belajar menebak

Membaca cepat melibatkan persepsi selektif terhadap teks. Agar Anda akhirnya menerima informasi yang holistik dan berguna, Anda perlu mempelajari logika dan menebak-nebak.

Untuk melakukan latihan di blok ini, Anda memerlukan asisten. Anda harus segera memilih teks asing dan mencetaknya. Asisten menggelapkan beberapa bagian teks dengan spidol hitam, dan saat Anda membacanya, Anda mencoba memahami artinya. Pertama, Anda dapat memilih teks sederhana untuk dibaca. Namun seiring berjalannya waktu, untuk melatih keterampilan tersebut, lebih baik memilih topik yang asing dan terminologi yang benar-benar baru. Jumlah teks tersembunyi juga akan meningkat secara bertahap.

Anda dapat mengambil sebuah buku dan menutupi sebagian teksnya dengan garis vertikal selebar 5 cm, lalu membaca sisanya. Buat strip lebih lebar seiring berjalannya waktu.

Sebaiknya luangkan satu jam untuk latihan ini 3-4 kali seminggu, dan dalam sebulan membaca cepat akan mulai berkembang. Latihan ini dapat dilakukan oleh semua orang, meskipun pada awalnya mungkin tampak sulit.

Pada usia berapa anak bisa diajari membaca cepat?

Kosakata seorang anak jauh lebih kecil dibandingkan orang dewasa. Saat membaca, ia berpikir, memahami materi yang telah dibacanya, dan menghabiskan lebih banyak waktu untuk melakukannya. Bahkan dengan mendengar, anak-anak mempersepsikan ucapan cepat jauh lebih buruk. Oleh karena itu, pengajaran membaca cepat kepada anak baru dapat dilakukan setelah mereka belajar memahami secara mandiri sepenuhnya teks yang dibacanya. Hal ini terjadi sekitar usia 14-15 tahun.

Seperti yang Anda lihat, mengembangkan membaca cepat di rumah bukanlah tugas yang sulit. Tidak hanya pahlawan super, orang awam pun bisa membaca dengan kecepatan lebih dari 500 kata per menit. Cobalah dan pelajari ini dan lihat dari contoh Anda sendiri nilai dari keterampilan tersebut.

Anak-anak modern membaca dengan buruk. Hal ini mempengaruhi prestasi akademik, jumlah materi yang diserap di kelas, dan kecepatan menyelesaikan pekerjaan rumah. Latihan membaca cepat khusus untuk anak membantu memecahkan masalah tersebut.

Ini adalah teknik yang unik. Ini digunakan di sekolah pendidikan tambahan dan untuk pelajaran di rumah dengan orang tua. Apa kekhasannya dan bagaimana cara mengajar anak membaca cepat, Anda akan belajar dari artikel kami.

Dari artikel ini Anda akan belajar

Pada usia berapa untuk memulai

Ada beberapa pendapat mengenai usia berapa sebaiknya Anda mulai mengajari anak membaca dengan lancar dan bermakna.

Pada awalnya, para ahli menyarankan.

Menurut metode Zaitsev, Doman, Montessori

Periode optimal dianggap 3 hingga 7 tahun. Otak anak prasekolah atau siswa kelas satu mengingat informasi dengan cepat dan kuat.

Menurut sekolah Waldorf

Untuk menguasai keterampilan tersebut dengan kuat, anak-anak harus tumbuh hingga usia 10–12 tahun. Hal ini disebabkan oleh fakta bahwa siswa sekolah dasar mempersepsikan informasi dengan baik ketika diucapkan dengan kecepatan bicara normal. Pada tingkat menengah, kemampuan memahami aliran fonem yang cepat akan meningkat. Teknik membaca dipercepat.

Setelah menggabungkan dan menganalisis kedua pendapat tersebut, kita dapat mengatakan dengan pasti bahwa tidak ada gunanya melakukan membaca cepat dengan siswa kelas satu dan anak prasekolah secara terus-menerus, di bawah tekanan. Sebaiknya hal ini ditunda sampai nanti, ketika anak sudah dewasa. Di sekolah dasar, gunakan latihan persiapan untuk mengembangkan memori, perhatian, dan artikulasi. Kelas-kelas ini berguna untuk meningkatkan kecepatan asimilasi teks di masa depan.

Penting! Untuk pembelajaran awal alfabet dan suku kata, gunakan kubus Zaitsev. Mereka dapat digunakan sejak usia 6 bulan untuk mengenalkan huruf dengan cara yang menyenangkan.

Jangan Lakukan Kesalahan Ini

Seringkali, bahkan anak-anak yang mampu pun menunjukkan kesiapan membaca yang buruk karena kesalahan metodologis pada tahap awal pembelajaran silabifikasi. Belajar mandiri di rumah mempunyai dampak. Orang tua melakukan pelanggaran umum berikut:

Beri tahu bayi itu surat, bukan suara

Menghafal huruf-huruf yang bernuansa tambahan akan menimbulkan masalah dalam membaca. Anak tersebut menyusun suku kata seperti ini: “pea-pea” dan bukan “pa-pa.” Pengucapan bunyi yang singkat dan jelas merupakan syarat utama kecepatan membaca yang cepat.

Menyusun suku kata dari masing-masing huruf

Tugas: lihat, "b" dan "o", ternyata "bo" - salah secara metodologis. Ajari anak untuk segera memanjangkan vokal, tanpa jeda di antara bunyi: “bo-o-o-o.” Hindari mengeja kata. Ini lebih mudah bagi anak-anak, tetapi butuh waktu untuk menganalisis kata-kata menjadi bagian-bagiannya, dan makna frasa menjadi hilang.

Mereka membaca teks untuk waktu yang lama

Sering-seringlah mengadakan kelas, habiskan 5-7 menit untuk satu hal. Lebih baik membaca sebuah bagian pendek, beberapa kalimat dengan kecepatan yang baik, daripada membiarkan siswa duduk di meja selama setengah jam dan memaksanya untuk belajar. Pelajaran singkat lebih efektif. Jangan lupa istirahat di sela-sela latihan, sekitar 2-3 jam.

Penting! Perhatikan karakteristik mental anak: kapasitas memori, rentang perhatian maksimal. Jika seorang remaja bisa berkonsentrasi dan belajar selama 15-20 menit, tidak melelahkan, menambah durasi pelajaran, tetapi mengurangi jumlah pelajaran per hari menjadi satu atau dua.

Dari yang sederhana hingga yang rumit

Pelatihan membaca cepat didasarkan pada kemampuan memahami kata secara keseluruhan, tanpa membaginya menjadi suku kata. Pada tahap awal, gunakan kata-kata pendek yang terdiri dari dua atau tiga bunyi. Misalnya, “rumah”, “kucing”. Di masa depan, bayi tidak akan membacanya atau mengenalinya melalui huruf. Dia akan melihat kata ini di teks dan segera mengucapkannya. Inilah yang dimaksud dengan teknik membaca cepat.

Persiapan pelajaran: tulislah kata-kata paling sederhana di selembar kertas, satu per satu. Tunjukkan pada mereka satu demi satu. Tingkatkan kecepatan perubahan kata secara bertahap. Gantikan leksem tiga huruf dengan kata yang terdiri dari empat–lima–tujuh huruf setelah materi yang dibahas berhasil dikuasai dengan baik.

Kata (“rumah”, “hutan”) diganti dengan kata majemuk (“pohon”, “mobil”), kemudian frasa dan frasa. Menyusun kalimat dari kosakata yang familiar bagi siswa. Misalnya, dia bisa membaca “siapa” dan “rumah” secara terpisah. Sarankan frasa: “Siapa yang ada di rumah”, lalu tambahkan “nyawa” di dalamnya. Anda akan mendapatkan tawaran.

Anda dapat mulai membaca teks pendek ketika siswa telah menguasai kemampuan membaca frasa dan frasa dengan cepat. Kecepatan konsolidasi keterampilan berbeda untuk semua anak. Jangan terburu-buru jika siswa ragu-ragu. Terkadang Anda perlu kembali ke materi sederhana yang sudah dibahas. Ini akan meningkatkan minat pada kelas, mengurangi stres emosional, dan mempersiapkan Anda untuk sukses.

Penting! Untuk buku pertama Anda, gunakan literatur yang cerah, dengan gambar, dan plot yang menarik. Kurikulum yang membosankan tidak akan berhasil.

Latihan untuk siswa kelas satu

Kelas satu adalah masa yang paling sulit secara psikologis, tetapi sangat menarik dalam hidup. Pada bulan-bulan pertama di sekolah, anak beradaptasi dengan tim baru, guru, belajar disiplin dan belajar banyak hal baru. Tidak disarankan untuk memulai kelas membaca lancar pada paruh pertama tahun ini. Seorang siswa kelas satu tidak memiliki cukup kekuatan dan emosi untuk beban tambahan di rumah.

Jika Anda merasa anak Anda mampu dan ingin menjadi yang pertama dalam teknik membaca di antara teman-teman sekelasnya, maka lakukanlah pembelajaran dalam bentuk permainan, tanpa memaksanya duduk lama di depan buku.

Menurut Profesor I.T. Fedorenko, penulis metode pengajaran membaca sendiri, efektivitas kelas tidak bergantung pada jumlah waktu yang dihabiskan untuk pelajaran, tetapi pada kualitasnya. Atur pola yang jelas: lakukan latihan sederhana selama 5-6 menit dua atau tiga kali sehari. Jika suasana hati siswa sedang tidak baik atau lelah, tunda pelajaran beberapa jam, biarkan dia istirahat dan bersiap untuk bekerja.

Penting! Istirahat berarti jalan-jalan, permainan aktif, makan siang atau camilan sore tambahan. Jangan biarkan duduk di dekat TV atau komputer. Menonton film kartun atau bermain game online di Internet tidak meringankan beban psikologis siswa.

Jika Anda memutuskan untuk belajar dengan siswa kelas satu di rumah, tanpa bantuan profesional, gunakan latihan berikut:

Pembacaan suku kata otomatis

Unduh secara online secara gratis atau buat tabel suku kata Anda sendiri. Misalnya seperti ini:

Seorang siswa kelas satu bisa mengenalnya sambil mempelajari alfabet.

Tabel suku kata digunakan dalam setiap pelajaran. Seorang siswa kelas satu membaca satu hingga tiga baris dalam satu pelajaran, secara bertahap mempercepat langkahnya. Jika pelatihan dilakukan dalam kelompok, baris-barisnya pertama-tama diucapkan dalam paduan suara, kemudian secara individu.

Berkat tabel suku kata, siswa dengan mudah memahami struktur kata dan belajar membaca kata lebih cepat - otomatis. Kombinasi huruf diucapkan secara vertikal dan horizontal. Pada pelajaran pendahuluan, sebaiknya hati-hati melatih satu baris dengan vokal yang sama: GA, YES, dst. Bacalah suku kata secara perlahan, tanpa membaginya menjadi bunyi.

Manfaat tabel suku kata sangat berharga di kelas terapi wicara: alat artikulasi dilatih, suara bermasalah diidentifikasi. Bersamaan dengan peningkatan kemampuan bicara, anak memperoleh keterampilan mengeja dan menetralisir kecenderungan disortografi.

Membaca paduan suara

Digunakan sebagai pemanasan di awal pembelajaran. Anak-anak menerima selembar kertas berisi teks, sebaiknya puisi, atau ucapan. Materi dibacakan secara paduan suara dengan kecepatan rata-rata. Kemudian setiap siswa mengucapkan twister lidah yang dipilih dengan berbisik atau keras. Ini melatih artikulasi.

Serangkaian tugas

Termasuk latihan berikut:

1. membaca berulang kali untuk mengetahui kecepatan dan waktu;

Anak-anak ditawari sebuah teks. Mereka membacanya sendiri-sendiri, dengan tenang. Guru dikalikan 1 menit. Setelah berhenti, anak-anak menandai dengan pensil tempat mereka berhenti. Istirahat selama 3–5 menit. Saat ini, Anda dapat mengucapkan twister lidah. Lakukan senam artikulasi.

1. membaca dengan kecepatan yang baik;

Kami mengambil teks yang sudah dikenal di tangan kami dan membacanya lagi sebentar. Kami membandingkan hasil pertama dan kedua. Seringkali, anak-anak membaca bagian-bagian yang sudah dikenal dengan lebih cepat dan membuat lebih sedikit kesalahan. Kesuksesan menciptakan sikap positif. Mari beralih ke materi baru.

1. mengenal teks baru dan membacanya dengan ekspresi;

Untuk pelajaran, lebih baik mengambil teks yang tidak bisa dibaca dengan lancar dalam satu menit. Anak-anak harus tetap memiliki materi baru untuk berlatih membaca cepat. Bacalah bagian teks yang asing secara serempak, dengan cepat, tetapi dengan ekspresi.

Gunakan serangkaian latihan di setiap pelajaran selama 1-2 minggu.

Tugas "Tarik"

Materi leksikal dibacakan bersama orang tua. Orang dewasa memilih kecepatannya agar tidak sulit atau terlalu mudah bagi anak. Dua atau tiga kalimat dibacakan secara chorus, orang tua terdiam, terus membaca dalam hati.

Anak itu juga tidak berhenti, dia membaca sendiri, berusaha mempertahankan kecepatan yang ditentukan. Setelah satu atau dua kalimat, orang dewasa mulai mengucapkan teks tersebut dengan lantang. Jika siswa tidak melambat, ia akan membacakan hal yang sama bersama orang tuanya.

Latihan ini bisa dilakukan berpasangan. Anak-anak membagikan peran. Siswa yang kuat berperan sebagai penarik, dan siswa yang lemah berhenti di belakangnya. Untuk pelajaran pertama yang menggunakan skema ini, gunakan petunjuk: gerakkan jari Anda di atas teks sambil membaca dalam hati. Siswa yang mengikuti yang kuat akan melanjutkan membaca dengan suara keras, dipandu oleh cepat dan kecepatan rekannya.

Lompat-berhenti

Latihan itu seperti permainan. Mengembangkan perhatian, memori visual, orientasi dalam teks.

Tugas tersebut dilakukan sebagai berikut. Seorang anak duduk di meja dengan teks di depannya. Atas perintah orang dewasa, ia mulai membaca dengan ritme kecepatan tinggi. Ketika perintah berhenti diberikan, anak menutup matanya dan beristirahat selama 10–15 detik. Kemudian guru memberi perintah untuk membaca. Seorang siswa kelas satu perlu segera menemukan titik perhentian dalam teks dan melanjutkan membaca. Ini adalah cara mudah untuk meningkatkan perhatian dan memori visual.

Penting! Tidak perlu membantu mencari tempat perhentian di dalam buku. Penerimaan didasarkan pada prinsip kemandirian penuh.

Setengah

Siapkan materi didaktik. Tulis kata dua atau tiga suku kata pada selembar kertas A4 berukuran besar. Misalnya, “kucing”, “sendok”, “gadis”. Kemudian potong lembarannya agar kata-katanya bisa dilipat menjadi dua bagian. Kocok kartunya.

Tawarkan untuk menemukan dan menyusun bagian-bagian kata dengan cara yang menyenangkan dengan cepat. Namun kecepatan bukanlah hal terpenting di sini.

Pelajaran yang dilakukan dengan benar mengembangkan imajinasi dan memori.

Sebagai referensi! Metode menarik dalam mengajar anak membaca dari buaian adalah kartu Doman-Manichenko. Ini adalah gambar dengan kata-kata. Mereka diperlihatkan kepada anak dengan cepat, 2-3 detik. Empat sampai sepuluh sehari. Setelah 5 hari, bayi akan menyebutkan kata-kata yang tertulis di kartu tersebut. Metode ini didasarkan pada memori foto.

Inilah metode menarik lainnya yang sangat sederhana dan sekaligus efektif.

Untuk anak di atas 8 tahun

Terus tingkatkan kecepatan membaca Anda di kelas dua. Anak usia delapan tahun mandiri dan cepat. Aktivitas mereka di kelas satu sudah melampaui batas, jadi berikan mereka latihan dan permainan menyenangkan lainnya:

Mencari sebuah kata, garis

Inti dari permainan ini: siswa menemukan semua kata dalam teks yang dimulai dengan huruf yang sama. Mencari seluruh frasa adalah versi tugas yang lebih rumit.

Latihan ini mengajarkan perhatian dan mengembangkan belahan otak kiri - otak linguistik.

Sisipkan huruf

Seorang siswa kelas dua diberikan teks dengan huruf yang hilang. Untuk membaca dan memahaminya, Anda perlu memikirkan akhiran dan awalan. Ini mempercepat laju pemahaman teks di masa depan dan membantu menggabungkan huruf menjadi kata utuh.

Memperbaiki kesalahan

Guru membacakan teks, anak mengikuti. Guru sengaja melakukan kesalahan pada akhiran kata, akar kata, dan sebagainya. Tugas siswa adalah memperbaiki ketidakakuratan tersebut.

Membaca dengan cepat

Seorang siswa kelas dua secara mandiri mengukur teknik membaca, menghitung waktu per menit, dan membuat catatan harian keberhasilan. Biasanya, pada kelas dua, anak-anak membaca setidaknya 70 kata, di kelas tiga - 100 kata, di kelas empat - 120.

Memainkan "Kata-Kata Tersembunyi"

Permainan ini mirip dengan membaca anagram. Anak-anak menemukan kata-kata di kotak surat. Ini terlihat seperti ini:

Kata-kata dapat dipilih pada satu topik atau secara acak. Sebaiknya siswa sekolah dasar memberikan daftar kata yang perlu ditemukan, dan menyerahkan tugas mengisolasinya di lapangan.

Dan satu pilihan lagi yang bisa Anda cetak dan gunakan bersama anak Anda.

Membaca dan menghitung

Seorang siswa kelas dua membaca teks dan menghitung suara yang diberikan. Misalnya pada puisi berikut, cari tahu banyaknya bunyi “o”.

Bola memantul di sepanjang jalan,

Kami tidak bisa menangkap bola cepat.

Mengembangkan keterampilan multitasking dan konsentrasi.

Latihan khusus

Memperluas bidang pandang

1. Meja Shulge.

Diperlukan untuk meningkatkan sudut pandang. Untuk siswa kelas dua, gunakan versi tabel ini:

Anak mencari angka secara berurutan dengan matanya: dari 1 sampai 25, misalnya hitam saja atau merah saja. Catat waktu Anda dan batasi secara bertahap. Mencari angka-angka dalam tabel akan meningkatkan kecepatan bicara, karena siswa akan melihat lebih banyak kata dengan penglihatan tepi, yaitu secara tidak sadar membacanya terlebih dahulu.

1. Meja baji.

Siswa perlu memusatkan pandangannya pada angka-angka teratas, secara bertahap bergerak ke bawah. Angka-angka tersebut diucapkan dengan lantang. Setelah beberapa kali latihan, siswa akan melihat semua tanda di kiri dan kanan secara bersamaan. Download bahan ajar huruf dan angka di Internet.

Penindasan Regresi

Mengembalikan pandangan Anda ke baris yang sudah Anda baca – regresi – sangat memperlambat kecepatan membaca. Untuk menghilangkan efek yang tidak diinginkan, gunakan latihan berikut:

1. Tunjukkan arah membaca.

Ambil penunjuk atau pensil dan gerakkan ke depan sepanjang garis. Anak itu secara intuitif mengikuti penunjuk tanpa melihat ke belakang.

1. Tutup teks yang Anda baca.

Siapkan penanda buku khusus untuk siswa. Mintalah siswa kelas dua menempatkannya di bagian atas teks, secara bertahap memindahkannya ke bawah saat mereka membaca. Dengan cara ini bagian yang dibaca akan disembunyikan dari pandangan. Tidak mungkin untuk kembali padanya.

1. Periksa kecepatan Anda terus-menerus.

Ukur teknik membaca Anda setiap hari. Untuk meningkatkan hasil Anda, Anda harus selalu bergerak maju tanpa melihat ke belakang.

Penekanan artikulasi

1. iringan musik;

Kita membaca musik tanpa kata-kata, lalu dengan lagu. Perhatikan pemahaman makna teks.

1. "Kumbang";

Mintalah siswa untuk bersenandung saat membaca. Ini adalah metode yang rumit namun efektif.

1. irama;

Baca dan mainkan dengan jari dan pensil Anda di atas meja. Tingkatkan kecepatan secara bertahap.

1. kunci;

Tekan bibir Anda erat-erat dan tutupi mulut Anda dengan telapak tangan. Kami membaca sendiri dengan kecepatan setinggi mungkin.

Penting! Setelah membaca, ajukan pertanyaan kepada siswa tentang teks untuk memeriksa pemahaman bacaan mereka.

Latihan untuk memperbaiki perhatian dan konsentrasi

1. Kami membuat kata-kata.

Ambil kata yang panjang. Misalnya, "representasi". Kata-kata pendek dibuat darinya: “hutan”, “poros”, “roti panggang”, “bahaya” dan lain-lain.

1. Menemukan perbedaan.

Berpasangan: "kuda - kemalasan", "tidur - nada", "kucing - rubah", perbedaannya dicari. Perlu dijelaskan secara rinci bagaimana persamaan dan perbedaannya.

1. Mengubah font.

Ketik teks di PC Anda dengan font berbeda. Ajaklah anak Anda untuk membaca. Kecepatan membaca teks-teks tersebut perlu ditingkatkan secara bertahap agar perhatian tidak terfokus pada ukuran dan jenis font.

1. Kami mengacaukan kata-kata.

Tulislah kalimat di selembar kertas dengan kata-kata yang disusun ulang dalam urutan yang salah: “banteng berjalan, mendesah, bergoyang.” Tantangannya adalah menemukan tempat untuk setiap kata.

1. Mari kita perhatikan hal utama.

Setelah membaca teks, Anda perlu menyorot poin-poin kontroversial dengan pensil dan menyoroti gagasan utama.

1. Kami menyertakan kedua belahan otak dalam pekerjaan.

Kita membaca dengan mata kiri dan kanan secara bergantian. Gunakan teknik ini sebagai pekerjaan rumah dan pemanasan di kelas.

1. Mari kita membuat teka-teki.

Pertanyaan jebakan dan teka-teki rumit mengembangkan perhatian dengan baik.

1. Mari beri nama warnanya.

Gunakan bidang seperti ini:

Tugas: tanpa membaca kata, sebutkan warna yang digunakan untuk melukis huruf-huruf tersebut.

Perkembangan Antisipasi

Keterampilan ini berkembang dengan baik pada orang dewasa. Menebak kata berdasarkan makna teks, tanpa melihat akhir kalimat, berkembang ketika melakukan tugas-tugas berikut:

1. teks terbalik;

Pertama, teks dibaca dalam bentuk normal, kemudian diputar 90° atau terbalik. Ini sedang dikerjakan.

1. penggaris;

Tempatkan penggaris lebar di sisi teks. Awal dan akhir kalimat tidak akan terlihat. Anak harus menebak kata-kata apa yang tertulis di sana sesuai dengan artinya.

1. bagian;

Sekarang gunakan penggaris untuk menutup bagian atas huruf pada satu baris. Anak itu sedang membaca.

Pelatihan memori

1. dikte visual;

Anak itu diberi teks untuk dibaca. Kemudian semua frasa kecuali kalimat pertama disembunyikan dari pandangan. 7-8 detik diberikan untuk menghafal, anak menulis dari ingatan. Dengan cara ini, teks diproses sepenuhnya langkah demi langkah.

1. rantai;

Kami membaca kata-kata pada satu topik. Misalnya hutan - pohon - kerucut pinus - beruang, dll. Siswa mendengarkan dan mereproduksi rantai secara lisan dan tulisan. Anda harus memulai dengan tiga sampai lima kata, secara bertahap meningkat menjadi sepuluh sampai dua belas.

1. perbaikan kata;

Anak itu diberikan teks dengan huruf yang hilang. Mereka perlu ditebak saat membaca. Keuntungan metode ini: siswa mengingat makna teks dan memperluas kosa katanya.

Membaca dengan orang dewasa

Memaksakan kecepatan membaca adalah teknik pengajaran yang efektif. Gunakan sistem tugas kooperatif berikut:

1. membaca bersamaan dengan orang tua;

Orang dewasa membacakan, anak membaca sendiri. Kecepatannya terus berubah. Tugas siswa: tidak tersesat.

1. lomba lari estafet;

Orang dewasa dan anak terus berganti peran. Yang pertama membaca, yang lain mengikuti, lalu sebaliknya.

1. ekor;

Guru membaca teks terlebih dahulu, siswa mengambilnya sedikit kemudian, tertinggal tiga atau empat kata. Pemutaran paralel dengan suara keras memiliki kelemahan: suara-suara tersebut saling mengganggu. Anda perlu membaca dengan berbisik atau dengan suara rendah.

Buku membaca cepat untuk anak

Jika Anda tidak tahu cara mengajari anak Anda membaca cepat, tetapi ingin melakukannya sendiri, perhatikan materi berhak cipta berikut ini:

Manual instruksi mandiri adalah kumpulan tugas menarik untuk meningkatkan kecepatan membaca, mengembangkan memori, dan perhatian. Latihan ini disertai dengan instruksi rinci.

Halaman terakhir buku ini adalah catatan harian kesuksesan. Berisi data siswa dan hasil pemeriksaan peralatan. Hal ini memotivasi dan menjadikan pendidikan efektif.

Manual ini merupakan kumpulan latihan untuk mengembangkan kecepatan membaca pada anak usia 6 hingga 17 tahun. Buku ini mencakup blok teoretis. Di sini Anda bisa menemukan jawaban atas pertanyaan: mengapa anak kurang pandai membaca, bagaimana menanamkan kecintaan terhadap karya seni, dan lain sebagainya.

Ini adalah satu set manual. Ini mencakup buku kerja, buku harian sukses, program kerja, dan kartu. Materi ini memungkinkan Anda mengadakan kelas tentang membaca cepat, memori dan pengembangan perhatian. Menurut para orang tua, setelah 10 hari menjalankan program ini, kecepatan membaca anak meningkat satu setengah hingga dua kali lipat.

Dengan sedikit usaha dari orang tua, anak-anak akan belajar membaca dengan cepat dalam beberapa bulan. Ingatlah bahwa kelas membaca cepat akan berdampak positif pada kecerdasan, prestasi akademik, dan kesuksesan hidup anak.

PENTING! *saat menyalin materi artikel, pastikan untuk menunjukkan tautan aktif ke aslinya