A GCD kivonata a „Meddig jutott a haladás” témában (középső csoport). Az „Elektromos készülékek” lecke összefoglalója. Középső csoport Hogyan rajzoljunk háztartási gépeket

Cél: elképzelés kialakítása a háztartási gépekről, rendeltetésükről, használati szabályokról.

Feladatok: ismereteket formálni a háztartási gépekről, fejleszteni a kognitív tevékenységet, a körülöttünk lévő tárgyak iránti érdeklődést; kreatív képességek fejlesztése; csapatmunka-végrehajtási képesség fejlesztése; beszédet fejleszteni, bővíteni szójegyzék.

Felszerelés: hangfelvétel rajzfilmből, poszterek, háztartási gépek, háztartási gépek képeit tartalmazó kártyák, a „Válogatás a termékek” játékhoz való elemek, Leko építőkészlet, „TV” sablon, festékek, ecsetek, szalvéták, vizesedények, paletta, szivacsok rajzoláshoz.

Előzetes munka: szépirodalmat olvasni, színezni, illusztrációkat, rajzokat nézegetni különböző háztartási gépek, beszélgetés.

A lecke menete:

V-l: Sziasztok Srácok! Ma rendhagyó tevékenységünk van, ma egy rajzfilmre látogatunk el! (Belépünk a csoportba - „Fixies” plakátokat akasztanak fel, a rajzfilm zenéje szól.)

Simka belép: Hello, Srácok! Felismersz engem? A nevem Simka.

V-l: Szia Simka! Srácok, ez azt jelenti, hogy már benne vagyunk a rajzfilmben! Melyik? (Fixies). Minden helyes, csak Simka szomorú valamiért, mi történt?

Simka: Elvesztettem Nolikot és nem találom, srácok, tudnátok segíteni megtalálni? Igen-aaaah!

Vs: Simka, ülj le most

És rendet fogunk állni

Végezzünk együtt néhány gyakorlatot (Tegyünk egy fizikai percet.)

Kelj fel gyorsan és mosolyogj

Magasabbra, magasabbra, nyújtózkodni

Nos, egyenesítse ki a vállát

Emelje fel, engedje le

Fordulj balra, fordulj jobbra,

Érintse meg a térdét a kezével,

Leült - felállt, leült - felállt

És a helyszínen futottak.

V-l: Srácok, tudjátok hol laknak a rajzfilmfigurák? (porszívóban, hajszárítóban, számítógépben, mosógép, tűzhely, mikrohullámú sütő, vasaló, ventilátor, mixer stb.) Így van! Hogyan lehet ezeket a tárgyakat egy szóval nevezni? Háztartási gépek. (A kezedben egy kép háztartási gépekkel.)

K: Ez azt jelenti, hogy meg kell keresnünk Nolikot a háztartási gépekben.

Simka: tippeket - feladatokat hagyott ránk. Kibírjuk együtt, srácok? Igen!

(A háztartási gépeket csoportokba rendezzük, minden készülékhez tartozik egy feladat, a feladat előtt röviden - miért van szükségünk erre a készülékre, majd térjünk át egy másik készülékre.)

Közeledünk az első asztalhoz: azon vas, (röviden - ami kell) Nolikot keresünk, de csak a feladatot találjuk: Nyelvgyakorlatok végzése.

Si-sy-sy Tekerd fel az órát!

os- os- os a porszívó búgott!

yuk-yuk-yuk a vas működik!

Hic-hic-hic vízforraló a tűzhelyen!

Második táblázat: vízforraló(röviden - mire való az eszköz) Nolikot keresünk, de csak a feladatot találjuk: egyes számból konvertálni többes számmá.

Vas -…. (vasaló, tűzhely -..., porszívó -..., hűtő -..., TV -..., telefon -..., magnó -... hajszárító - (röviden - ami kell ), stb.

Harmadik táblázat: hajszárító, Nolikot keresünk, de csak feladatot találunk: csinálj egy fizikai percet.

Annyi por! Annyi por! (Tartsa szét a karjukat oldalra.)

Teljesen megfeledkeztek a porszívóról! (Két kézzel integet.)

Oké, oké, segítek, ne aggódj,

Igen, egyébként (Állj meg és hajolj le.)

Benézek az ágyak alá.

Aztán végigsétálok a szőnyegen (Minden irányba sétálnak, mintha porszívóznának.)

És megint megfagyok a sarokban. (Mozdulatlanul állnak.)

Negyedik táblázat: porszívó(röviden - mire való az eszköz), Nolikot keressük, de csak a feladatot találjuk: a „Find a Pair” játékot. Mindenkinek adok egy képet, mindenkinek meg kell találnia egy párt.

Feladat a táblán:

1. Hajszárító - haj;

2. Hűtőszekrény - élelmiszer;

3. Vízforraló - víz;

4. Vas - vászon;

5. Magnó - lemez;

6. Telefon - fül;

7. Számítógép - billentyűzet;

8. Fan - olyan személy, aki dögös;

9. Varrógép– szálak;

10. Mikrohullámú csirke.

Negyedik táblázat: hűtőszekrény(röviden - mire való) , Nolikot keresünk, de csak a feladatot találjuk: a „Válogasd szét az élelmiszereket” játékot. Mindenkinek adok egy tárgyat (almát, könyvet, autót, krumplit, citromot, kenyeret, uborkát, babát, kockát, golyót). Ezeket a tárgyakat a helyükre kell rendezni: élelmiszer a hűtőszekrényben, a többi a kosárban. Nézzétek meg együtt.

K: Mire van szükségünk termékekre? Anya mivel főz? Hol van a tűzhely?

Közeledünk az ötödik asztalhoz: van rajta egy hegy Lego, azt javaslom, hogy szereld össze magad egy építőkészletből tűzhely, Felragasztottam a sütő rajzát.

Vl: Srácok, most a csoportunkban minden van: tűzhely és hűtőszekrény, vasaló, hajszárító és vízforraló, de nekem úgy tűnik, hogy valami hiányzik, nincs tévénk!

(Nincs TV a csoportban, de van egy TV sablon a táblán)

V-l: Mit csináljunk vele? És semmi nyom! Ez valószínűleg egy új feladat Noliktól! Srácok, mit nézhettek a tévében? (Filmek, filmek, tévéműsorok stb.) Mutatják az időjárás-előrejelzést? Odakint borús, de nagyon szeretném a napot. Srácok, szerintetek milyen a jó idő? (Napos, meleg, nincs felhő vagy eső.) Ahhoz, hogy meleg legyen, szükségünk van a napra. Rajzoljunk? Milyen színű a nap? Sárga! De ha te és én most m/f-ben vagyunk, az azt jelenti, hogy szokatlan színűnek kell lennie, például narancsnak? Srácok, nézd, milyen színű festékek vannak az asztalunkon? (sárga és piros) és nincs narancs. Szerinted hol szerezhetjük be? Keverd a színeket! Keverje össze a festékeket a palettán. A paletta egy kis bemélyedésekkel ellátott tányér, amelyre a színek keveréséhez és újak beszerzéséhez van szükség!

Ahhoz, hogy az ujjaink jól működjenek, kicsit meg kell nyújtanunk őket.

Ujjtorna:

Minden, amit körülötte látsz:

mikrohullámú sütő és vasaló,

Tűzhely sütővel, monitor-

Ez egy háztartási gép!

Ezek a dolgok segítenek nekünk

Gyakoroljunk együtt!

Vegyünk sárgát és pirosat, keverjük össze, és kapjunk narancsot. A tévésablonra nem ecsettel, hanem szivaccsal rajzoljuk a napot. (Törölje meg a kezét, és akassza fel a sablont a táblára.)

Megjelenik Nolik(Zene): Ó, elaludtam! Elzsibbadt a kezem és a lábam! Srácok, melegedjünk be veletek ( Nolik tánca).

Simka: Köszönöm srácok a segítséget! Ideje indulnunk, viszlát!

V-l: És ismét egy csoportban találtuk magunkat! Srácok, ne feledjétek, Simka és Nolik rajzfilmfigurák, és nem kell otthon a háztartási gépekben keresgélnie őket, nehogy eltörje a készüléket és ne sérüljön meg.

Kérem, mondja el, milyen érdekes dolgokat tanultunk ma? Milyen háztartási gépek segítenek nekünk a lakásban? milyen új színt kaptál?

Név:Óra összefoglalója "Elektromos készülékek"
Jelölés:Óvoda, leckejegyzetek, GCD, gondolatok fejlesztése a körülöttünk lévő világról és önmagunkról, Középső csoport

Beosztás: tanár
Munkavégzés helye: MDOU óvoda 5. számú „Csillag”
Helyszín: Neya város, Kostroma régió

Egy tanár szervezett oktatási tevékenységeinek összefoglalása a középső csoport gyermekeivel
Téma: "Elektromos készülékek"
(kognitív fejlődés)

Szoftveres feladatok:

Ismertesse meg a gyerekekkel a háztartási gépeket és azok rendeltetését. Tanítsa meg az elektromos készülékek biztonságos kezelésének szabályait.

Fejleszteni kell a gyermekek beszédét, továbbra is tanítani őket teljes mondatokban válaszolni, megtanulni egy tárgy leírását a tanári modell szerint. Aktiválja a szavakat a beszédben: veszély, mikrohullámú sütő, elektromosság, áram.

Alakítson ki gondoskodó hozzáállást a tárgyakhoz és az egészségéhez.

Felszerelés: elektromos készülékeket, háztartási gépeket, bekötözött kezű babát ábrázoló képek.

Előkészületek: képek nézegetése, beszélgetések gyerekekkel, játékhelyzetek a babasarokban.

A lecke menete:

- Srácok, a Mása baba meglátogatott hozzátok.

Sziasztok srácok.

- Srácok, nem vesztek észre semmi szokatlant a Mása babán?

- gyerekek válaszai.

- Szerinted miért van bekötözve a baba keze?

- gyerekek válaszai.

- Hogy megtudd, miért van bekötözve a baba keze, javaslom, hogy fejtsd meg a rejtvényeket, a nyomok a táblán lógnak:

• Egy gőzös lebeg a folyó lapján, most vissza, most előre. És mögötte olyan sima felület van, egy ránc sem látszik. Mi ez?

- a gyerekek válasza

– Honnan sejtette, hogy vas? Mire való? Gyermekek használhatják? Miért?

- gyerekek válaszai

• Nyáron apa hozott nekünk fagyot fehér dobozban, abban fagyasztjuk le a húst, zöldséget, gyümölcsöt. Mi ez?

- gyerekek válaszai

– Honnan sejtette, hogy ez egy hűtőszekrény? Mire való? Gyermekek használhatják?

- gyerekek válaszai

• Ez a ház, egy ablak, minden nap a mozi ablakában. Mi ez?

- gyerekek válaszai

– Honnan sejtette, hogy ez egy tévé? Mire való? Gyermekek használhatják?

- gyerekek válaszai

• A nénink tűt és cérnát húzott sorról sorra, sorról sorra lányunk ruhájához. Mi ez?

- gyerekek válaszai

– Honnan sejtette, hogy varrógép? Mire való? Gyermekek használhatják a gépet?

- gyerekek válaszai

- Srácok, emlékezzünk rá, milyen rejtvényeket fejtettünk meg, és nevezzük el ezeket a tárgyakat (a gyerekeknek felszereléseket nevezünk). Nevezzük meg a többi elemet. Hogyan nevezheted ezeket a tárgyakat egy szóval? — Elektromos készülékek. Azért hívják így, mert elektromos árammal működnek. A háztartási gépek segítségünkre vannak a mindennapokban: a gép megkönnyíti a mosást az anyának, a porszívó megkönnyíti a takarítást. Egyes tárgyakat gyermekek is használhatnak, de csak szülői felügyelet mellett, és bizonyos tárgyakat gyermekek számára tilos használni, mert életükre és egészségükre veszélyes.

— Azt javaslom, játsszon a „Shop” játékkal, én leszek az eladó, ti pedig a vásárlók. Vásárolhat egy terméket, de először beszélnie kell róla, ahogy én tettem:

Ez mosógép. Téglalap alakú, fehér virágok, van benne ajtó, gombok, zsinór és tömlő. A gépet ruhamosásra tervezték.

Játszanak egy játékot, a gyerekek leírják a tárgyat, és kapnak egy képet a képével.

- Srácok, most talán kitaláljátok, miért van bekötözve a Mása baba keze?

- gyerekek válaszai

- Így van, a Mása baba forró vízzel megégette a kezét, amikor teát töltött.

Emlékeztessük Mását és magunkat, hogy mely tárgyak használhatók és melyek nem. A felső polcon olyan tárgyakat helyezünk el, amelyeket a gyerekek nem használhatnak.

— Kiterítik: vízforralót, mosógépet, melegítőt, húsdarálót és egyéb veszélyes tárgyakat. Piros színnel vannak jelölve, ez veszélyjelzés.

— Az alsó polcra tettek: porszívót, tévét, tabletet, laptopot, telefont. Sárgával vannak jelölve.

Srácok, emlékeztess minket, hogy mely tételeket jelöltük pirossal, miért?

- gyerekek válaszai

— Srácok, emlékeztessetek minket, hogy mely tételeket jelöltük pirossal, miért?

- gyerekek válaszai.

- Jól tetted, segítettél Masha babának. Most már tudja, mely háztartási gépeket lehet használni és melyeket nem. Ki segít Masha babának, eltávolítja a kötést és kezeli a kezét (átmenet játéktevékenységre - sr játék"Orvos")

Szvetlana Szanina

Téma:Háztartási elektromos készülékek.

Cél: Erősítse meg a gondolatot háztartás eszközöket és a velük kapcsolatos biztonsági óvintézkedéseket. Továbbra is fejleszteni kell a vizuális képzeletbeli gondolkodást, az összekapcsolt beszédet, a kreatív képzelőerő összehasonlításának képességét, a figyelem, az önkontroll és a halláskészség fejlesztését. Fejleszd az elszántságot és az aktivitást.

Mozog osztályok: a tanár verset olvas

Nagyon szeretjük az otthonunkat

És kényelmes és kedves

De nem mindenki tudta

Csinálj újra sok mindent

Ki kell takarítanunk a házat

Főzni, mosni

És vasalja az ágyneműt is

Hogyan lehet megbirkózni az összes munkával?

És ez most csodálatos

Vannak segítőink.

Megkönnyítik a munkánkat

Megspórolják az időnket

És ők testvérek

Villamos árammal működik

Mindenki érti és vita nélkül,

Ez- elektromos készülékek.

Háztartás eszközök hűséges segítőink. Ezek összetett eszközök, amelyek tápellátással rendelkeznek elektromos áram. Milyen házaid vannak? elektromos készülékek?Hogy néznek ki?Hogy működnek?Mire való? háztartási gépek(Gyerekek válaszai)

A technika nagyon menő, de ha anya mindent kitakarít, elfárad. Kinek kell segítenie. Szeretsz segíteni az anyukádnak. Tudsz a konyhában dolgozni? A konyha jó, de ott nagy a veszély.

Játék "Tedd és ne tedd"

Biztonsági óvintézkedések:

1. Lehetséges-e elektromos idegen tárgyakat helyezni az aljzatba Miért?

2. Szerinted szabad megérinteni? elektromos készülékek nedves kézzel?Miért?

3. Hagyhatod elektromos készülékek felügyelet nélkül?Mit kell tenned otthonról?

Most találós kérdéseket mondok neked, és kitalálod.

1. A házunkban egy egész évig a szekrényben lakik a Mikulás (hűtőszekrény)

2. Van egy robot a lakásunkban, hatalmas csomagtartója van, a robot szereti a tisztaságot és dúdol, mint egy TU repülőgép, szívesen nyeli a port, nem dumál, nem tüsszent (porszívó)

3. Kérkedés nélkül azt mondom, hogy minden barátomat fiatalabbá teszem. Szomorúan jönnek hozzám, ráncokkal, hajtásokkal, nagyon szépek, vidámak, simán távoznak. Szóval megbízható barát vagyok elektromos(vas)

4. Megtöltötték a száját hússal, és megrágja. Megrágja, rágja és nem nyeli le, tányérra teszi (húsdaráló)

5. Megszáríthatja a hajat, és szépen formázhatja (hajszárító)

6. Fő feladata a ruhák tisztára mosása. (mosógép)

7. A tortához azonnal, gond nélkül felver tejszínt. (keverő)

8. Minden látható gond nélkül kipréseli nekünk a gyümölcslevet. (facsaró)

9. Amikor teát akarunk, bedugjuk a konnektorba (elektromos vízforraló)

Illusztrációk megtekintése gyerekekkel elektromos készülékek. Tegyük rendbe fontos pontokat viselkedés vészhelyzetekben. Hívja a 01-et. Beszélgetés tűz esetén való viselkedésről.

Játék "Vendégeket várok"

Ma van Mása lány születésnapja. Mielőtt Mása vendégei megérkeznek szükséges:takarítsd ki a lakást, mosd ki a ruhákat, vasald ki a terítőt, készíts csemegét. ( Példa: Az ételek elkészítéséhez sok felszerelésre van szükség. Keverő, kenyérpirító, mikrohullámú sütő, konyhai robotgép, gyümölcscentrifuga, elektromos húsdaráló.)Melyik Mását válasszam? elektromos készülék erre a munkára?

Játék "Menjünk látogatóba"

Játék "Mondd el egy szóban" (háztartási gépek)

Publikációk a témában:

A biztonság nem csupán a gyerekek által megszerzett tudás, hanem a helyes viselkedés különféle élethelyzetekben, beleértve a váratlanokat is.

A GCD összefoglalása a biztonságról az „Elektromos készülékek és használatuk” előkészítő csoportban Cél: az elektromos készülékek balesetelhárító használatának szabályainak, rendeltetésének, használati szabályainak megállapítása; előmozdítani.

A speciális igényű gyermekek beszéd lexikális és nyelvtani szerkezetének kialakításáról szóló oktatási tevékenység kivonata „Házi elektromos készülékek” ECD a beszéd lexikai és nyelvtani szerkezetének kialakításáról speciális szükségletű gyermekeknél (idősebb csoport) a következő témában: „Házi elektromos készülékek” Cél: Általánosítás.

A GCD összefoglalója az életbiztonságról „Veszélyes háztartási cikkek és elektromos készülékek” a középső csoportba tartozó gyermekek számára Közvetlenül absztrakt - oktatási tevékenységek a középső csoportos gyermekek életbiztonságáról Téma: „Veszélyes háztartási cikkek és elektromos készülékek”.

A GCD kivonata az „Elektromos és elektromos készülékek” szenior csoportban A gyerekekkel folytatott közvetlen oktatási tevékenységek vázlata idősebb csoport. Téma: „Villamos energia és elektromos készülékek” Oktatási.

Összeállította az MKDOU 1. számú óvoda tanára, a Karéliai Köztársaság Pudozh városában, Sankova Valentina Mikhailovna Cél: Érzések fejlesztése a gyermekekben.

– Elektromos készülékek. GCD az óvodai kognitív és beszédfejlesztésről

GCD idősebb és előkészítő gyermekek számára óvodás korú"Nolikot keresem"

GCD lépés:

A gyerekek félkörben állnak
Pedagógus:
Gyerekkorunk óta ismerjük
Nagyon bölcs szavak
Köszönj a találkozáskor
- Jó reggelt!
- Jó reggelt, jó barátom!
-Jó reggelt a környező embereknek!
-Jó reggelt az égnek és a madaraknak!
- Jó reggelt mosolygós arcoknak!
Nagyon szeretném, ha mindenkinek ma lenne Jó reggelt, Jó napot és jó estét! Főleg gyermekeinknek, mert játszani, kommunikálni, sok újat és érdekeset tanulni jöttek az óvodába.
Most fogj össze kezet, és hozz létre egy baráti láncot
A kézen fogó gyerekek a következő szavakat mondják:

Mi vagyunk a legbarátságosabb gyerekek
És mi sem vagyunk barátságosabbak a világon!

Pedagógus: Srácok, üljetek le az asztalokhoz.
Srácok, tudjátok, hogy az ujjaink tudnak beszélni?
Pedagógus: Most megtanítalak! Elmondják nekünk óránk témáját.
UJJTORNA

Mi ez a zaj ebben a konyhában?
rózsaszínű göndör
Kotlettet fogunk sütni. gyűrűsujjak hajlítása
Fogunk egy húsdarálót a középső ujjak egymás körül forognak
Gyorsan ellenőrizzük a húst. mutatóujjait egymás körül forgatva
Keverjük össze mixerrel hüvelykujj forgatása
Minden, ami a tortához kell összeköti a kisujjakat
A sütemény gyors sütéséhez, a gyűrűsujjak összekapcsolása
Kapcsoljuk be az elektromos sütőt. középső ujj kapcsolat
Az elektromos készülékek egy csoda! mutatóujj mozgása
Rossz lenne élnünk nélkülük. Vállat von
(Internetről vettük)
Pedagógus: Kitaláltad leckénk témáját?
Megfelelő ELEKTROMOS KÉSZÜLÉKEK
Ők a mi hűséges segítőink. Ezek összetett eszközök, amelyek elektromos árammal működnek, és sokféle háztartási feladatot látnak el. Egyesek ruhát mosnak, mások a konyhában segítenek, mások port gyűjtenek, mások élelmiszert tárolnak stb. Az elektromos készülékek időt és energiát takarítanak meg. Képzelje el, ha az összes elektromos készülék hirtelen eltűnne otthonából. Mennyivel nehezebb lett volna akkor az embereknek!
Pedagógus: Srácok, hallgassátok a zenét és találjátok ki, melyik rajzfilmből van? Meg tudod nevezni a főszereplőket? (Simka Nolik Papus Masya Dedus DimDimych Nipper Bug Fire Igrek Spool Verta Professor Chudakov) Akarsz játszani a fixies-ekkel?

És itt vannak! (megjelenik a fixies-t ábrázoló kép)

Kik azok a fixik? Ezek kitalált szereplők, akik elektromos készülékekben élnek, gondozzák, javítják őket, és ezáltal meghosszabbítják a készülékek élettartamát, a fixek pedig ezekből a készülékekből táplálkoznak. A javítások segítik az eszközöket, és az eszközök segítik a javítókat
Akarsz velük játszani? (Igen!)
A mi feladatunk az lesz, hogy megtaláljuk a legkisebb fixit - Nolikot. Valahol elbújt a csoportban, a családja pedig feladatokat talált ki neked, és ajánlott levélben elküldte!

Pedagógus: Ahhoz, hogy megtaláljuk Nolikot, össze kell állítanunk egy rejtvényt. A másik oldalon az lesz írva, hogy hol bújt el.

Találós kérdések.
Találd ki gyorsan, barátom,
Milyen hótorony ez?
Megvéd minket a hőtől
Tej, tejföl, kvass. (Hűtőszekrény)

Vászon vidéken
A Prostynya folyó mentén
A hajó vitorlázik
oda-vissza.
És mögötte olyan sima felület van -
Egy ránc sem látszik. (Vas)

Sétál és bolyong a szőnyegeken,
Megmozgatja az orrát a sarkokon.
Ahová mentem, nem volt por,
Por és alom az ebédje. (Porszívó)

Miféle csoda, milyen doboz?
Ő maga énekes, maga pedig mesemondó,
És ugyanakkor
Filmeket mutat. (TV)

Csak én, csak én
Én vagyok a konyha felelős
Nélkülem, bármennyit is dolgozol
Ülj le ebéd nélkül...
(villanytűzhely)

A doboz oldalán kerek gombok találhatók.
Közvetlenül a sarokban van egy toll, egy zsinóron csővel. (Elektromos vízforraló)

Ha megnyomja a gombot
Zene lesz /zenei központ/

Nézd a hordómat
Pörög bennem a felső.
Nem üt meg senkit
De az mindent tönkretesz! (Keverő)
(az internetről vettük)

Az a gyerek, aki kitalálja a választ, kitűzi a tárgyképeket a táblára.
A kirakós játék első része a táblán van rögzítve

Pedagógus: A Fixiék kérdéseket készítettek nekünk. Ha megválaszoljuk őket, egy újabb puzzle-darabot kaphatunk.
- Mire van szükség az egyes elektromos készülékekre? (Minden gyermek felmérése)
- Milyen elektromos készülékek vannak a konyhában, hálószobában, nappaliban?
- Mi hajtja az elektromos készülékeket?
- Hol él az elektromosság az egyes házakban?
- Miért nem tudod megérinteni a konnektorokat?
- Milyen szabályt kell tudnod és feltétlenül betartanod, amikor elindulsz otthonról?
A gyerekek két-három mondatban válaszolnak. Például: Van egy hűtőszekrény a konyhában. Az élelmiszer hosszú ideig tárolódik benne, és nem romlik meg.

A puzzle újabb darabjának összerakása

Pedagógus: Srácok, itt a következő boríték a feladattal.
Hívja szeretettel az elektromos készülékeket. Bedobom a labdát, hívom az elektromos készüléket, te pedig kedvesen beszélsz

Vasaló - vasaló, telefon - telefon, magnó - magnó, teáskanna - teáskanna, hűtőszekrény - hűtőszekrény, porszívó - porszívó, konnektor - konnektor
Folytassuk:
Ismételd meg és fejezd be a mondatomat:
Nagyapa a konyhában (a hűtőből) kap tejet
Anya ruhát mos (mosógépben)
Julia a „Jó éjszakát gyerekek” című műsort nézi a (TV-n)
Nagymama káposztalevest főz (villanytűzhely)
Apa kitakarítja a szőnyeget (porszívóval)
Anya tejszínt felver (mixerrel)
Anya nedves hajat szárít (PHENOM)

A következő rejtvény összekapcsolása

Pedagógus: Jó volt srácok, nyissuk ki a következő levelet.

A tanár lapot vesz ki a borítékból, és megmutatja:
„ZAJ” KÉSZÜLÉKEK Egy papírlapon az egymás mögött rejtőző elektromos készülékek körvonalai láthatók.

Fizminutka
És most megkérem, gyerekek, hagyják el az asztalokat, és pihenjetek egy kicsit.
Csináljuk Nolik kedvenc tornáját. (A zenei központ egy töltő dal felvételével kapcsol be)

TV,
TV,
TV, TV,
Te-te-te-te-TV.
Kopp-kop TV,
Kopp-kop TV,
Kopp-kopp tévé
És két fixi belül.
Kopp-kop TV,
Kopp-kop TV,
Kopp-kopp tévé
És két fixi belül

Pedagógus:Jó volt srácok, megpihentünk és folytatjuk

A következő levélben pedig azt javasolják a fixek, hogy helyezzünk el elektromos készülékeket a lakásban
(minden gyerek kap egy képet egy elektromos készülékkel mágneseken, a táblán a lakás rajza - nappali, konyha, fürdőszoba) A srácok elkészítik a fürdőt, konyhát, nappalit) Amikor a gyerekek rögzítik az eszközöket a táblán elmagyarázzák, miért kényelmes, hogy az eszközök egy adott helyiségben legyenek.
Gratulálok! Rakjuk össze a puzzle-t!

Pedagógus: Srácok, figyeljétek a verset.
Vannak segítőink
Nem adják fel a nehéz időkben.
Ha anya nagyon aggódik,
Munkához kezdünk.
Itt a "Segítség!"
Ruhák, nadrágok vasalása,
A kezünk mindenre képes.
A porszívó hangos zajt ad ki.
Szőnyegünk úgy ragyog, mint a hó.
Nem feledkeztünk meg a fehérneműről sem
Mosott, tekercselt.
Aztán leöblítették
A kezünk nem fáradt.
Megszárítottuk a dolgainkat
A ruhák ragyognak a tisztaságtól.
Leültünk egy percre,
Tévét néztünk.
Halljuk a telefon csörgését,
Valaki siet meglátogatni minket.
Feltesszük a vízforralót a tűzhelyre,
Adjunk teát minden vendégnek.
A házunk tele van zenével,
Táncolunk és énekelünk benne.
Hogyan viselkedjünk a mindennapi életben
A kertben fogunk tanulni (az internetről vettük)
Mondd, milyen elektromos készülékekről volt szó a versben? (vasaló, porszívó, mosógép, TV, telefon, vízforraló, magnó)

Pedagógus: Srácok, befejeztük a rejtvényt. Fordítsuk meg, és nézzük meg, hol bujkált Nolik?
A hátoldalon az áll, hogy a nulla az órában van elrejtve. A tanár eltávolítja az órát a falról, és kihúz egy nulla játékot.
Remek munkát végeztél az összes javítói feladattal! Köszönöm szépen!
Srácok, emlékezzünk, miről beszéltünk ma az órán? (Gyerekek válaszai)
Mi tetszett a legjobban az órán? (Gyerekek válaszai)

Tanár: Tudod, hogy a fixiéknek van ez a jele - egy fogantyú - egy emelvény. Tenyér három ujjal széttárva. Néha ez az üdvözlés gesztusa, de gyakrabban a jól végzett munka jele.

A GCD absztraktja az „Élő, háztartási eszközök” rajzolásához a speciális igényű gyermekek kompenzációs csoportjában./Ljudmila Nyikolajevna Negulyay, vizuális művészetek kiegészítő tanára/

Cél: A képzőművészet és készségek kialakítása a gyermekekben, a kreatív képességek, a fantázia, a képzelet fejlesztése.

Feladatok: Megszilárdítani a gyerekek elképzeléseit a háztartási gépekről és azok rendeltetéséről. Tanítsd meg a gyerekeket különféle háztartási gépek ábrázolására úgy, hogy képeket komponálsz belőle geometriai formák. Aktiválja a gyerekek szókincsét, amikor leíró történetet ír rajzuk hőséről. Tanuld meg rajzon átadni az „újjáélesztett” eszközöknek nemcsak a formáját, hanem a hangulatát, a karakterét is. Különféle részletek és apró elemek hozzáadásával győződjön meg arról, hogy az ábrázolt kép megegyezik a kívánt képpel. A kompozíciós készségek fejlesztése, a színes ceruzával való rajztechnikák és a színérzékelés fejlesztése. A pontosság, a munkavégzés képessége, a társak és a felnőttek meghallgatásának képessége.

Előzetes munka: Tanári és logopédusi munka ben lexikális téma"Háztartási gépek" Csukovszkij „Moidodyr”, „Fedorino bánat” olvasása, rajzfilmek megtekintése. Beszélgetés a jellemvonásokról és azok megnyilvánulásáról az emberekben. Tekintse meg a „Hangulat rajzolása” táblázatokat.

Felszerelés: színes akvarell ceruzák (a dobozokra egy toll van ragasztva), egy A4-es papírlap, egy asztal „A hangulat rajzolása”.

A lecke menete:

Bevezető rész.

Srácok! A ceruzáink ma már képesek megeleveníteni a tárgyakat. Egy egyszerű, nem varázslatos dobozból készült ceruzákkal rajzolok egy közönséges izzót. A lámpának van egy formája: (mi?), színe (mi?). De ennek a lámpának nincs hangulata, nincs karaktere. És most ceruzával rajzolok egy tollas dobozból. De előbb ráfújok a tollra. Ez a villanykörte örül, hogy ilyen fényes, fényt ad, ilyen a mosolya. És megragadta az oldalát a karjával, megtámasztva kerek pocakját. Lábai vékonyak, mint egy spirál belül. És itt vannak a cipők: fényes, fűzős.

És találd ki, milyen eszközök rejtőznek a találós kérdésekben!

Bárhová megyek, rend van.

Nincsenek ráncok vagy ráncok.

A csomagtartó a padlón kúszik.

Szív a padló, mint a cukorka.

Ott, a sarokban,

Fogantyú csővel a zsinóron.

Nyelv nélkül beszél, fül nélkül hall.

PHYSMINUTE

Váltsunk egy percre porszívóvá, és tegyünk rendet.

Apák! Annyi por! (Nyújtsák ki a karjukat oldalra)

Hol voltál korábban?

Teljesen megfeledkeztél rólam... (két kézzel integet)

Oké, oké, ez nem ijesztő, minden világos (Tapsolják a kezüket)

Elképesztően koszos! Egyszerűen csodálatos! (Rázzák az ujjukat)

Igen, mellesleg! Benézek az ágyak alá. (fejet vállra billenti)

Aztán végigmegyek a szőnyegen (ujjainkkal „futunk” az asztalon)

És megint megfagyok a sarokban.

Beszélgetés és bemutató arról, hogyan lehet geometriai formák segítségével elkészíteni a hűtőszekrény, tűzhely, porszívó, vízforraló „figuráját”.Gyermektörténetek arról, hogy milyen karakter lesz a hősük, és hogyan közvetítsék a karakterét.Tervezési rajz.(Fúj a tollakra, a ceruza varázslatossá válik)Rajzokból kiállítást rendezünk. A srácok mesélnek a nekik tetsző munkáról, és javasolják, hogyan animálnák az eszközt.