Crtanje na temu proljeća starije grupe. Crtanje u starijoj skupini na temu: Rano proljeće tehnikom monotipije. Najprikladniji materijali i osnova za rad

Sažetak lekcije crtanja pomoću ICT-a s djecom u starijoj skupini vrtića, tema: "Proljeće je došlo, ptice su stigle"

Sadržaj programa:

1. Razvijati dječju sposobnost zapažanja i njegovati estetsku percepciju svijeta oko sebe.
2. Naučite prenijeti na papir karakteristične značajke proljeća (visoko plavo nebo, tlo je očišćeno od snijega, pupoljci bubre na drveću, ptice dolijeću).
3. Naučiti skladno urediti parcelu na listu papira, razviti smisao za kompoziciju.

Oprema:

Slajdovi sa slikama prirodnih pojava karakterističnih za proljeće. Slajdovi sa slikama raznih cvjetova jaglaca.
Listovi bijelog debelog papira, raznobojne limete bojice, vodene boje, kistovi, staklenke s vodom, salvete, uljane krpe.

Pripremni radovi:

Učiti napamet pjesme o proljeću, čitati prirodoslovna djela, promatrati u hodu (otopljene površine, lokve i potoke, snježnobijele kumuluse, ptice selice koje se vraćaju iz toplih krajeva), postavljati zagonetke o proljeću.

Napredak lekcije:

Učitelj postavlja djeci zagonetku:

Snijeg se topi,
Livada je oživjela.
Dolazi dan
Kada se to događa?

djeca:

Odgajatelj:

Tako je, kao što ste već pogodili, danas ćemo razgovarati o proljeću. Ljudi odavno vole proljeće. Ljudi su ga zvali "proljetno crveno". Pjesnici su pisali pjesme o proljeću. Koliko vas se može sjetiti i čitati nam pjesme o proljeću?

(Djeca čitaju pjesme koje su prethodno naučili u grupi I. Pleščejeva, S. Maršaka).

Odgajatelj:

Pogledajte, dečki, kakvi su nam proljetni gosti došli dječji vrtić(stavlja tri lutke na stol, ukrašene: snježnim kapljicama - Vesna Martovna Podsnežnikova, pticama - Vesna Aprelevna Skvorešnikova, bobicama trešnje - Vesna Majevna Čerešnjikova i predstavlja ih).

Odgajatelj:

Naši gosti imaju ista imena, ali različita srednja i prezimena. Što mislite zašto se tako zovu? (Ime je naziv godišnjeg doba, patronim je naziv proljetnog mjeseca, a prezime je naziv jednog od znakova ovog mjeseca).

Odgajatelj:

U kojem mjesecu počinju cvjetati snježne kapljice?

djeca:

Odgajatelj:

Kada stižu čvorci?

djeca:

U travnju.

Odgajatelj:

Sada se pokušajte sjetiti - kada će stablo trešnje sazrijeti?

djeca:

Odgajatelj:

Pogledajmo sada pobliže proljetne gošće - Vesnu Martovnu Podsnežnikovu, Vesnu Aprelevnu Skvorešnikovu i Vesnu Mayevnu Čerešnjikovu! Jeste li se upoznali? To je dobro.

Ljudi, sjetite se kako se zove prvi mjesec proljeća? (Dječji odgovori). Kako ćemo znati da je stiglo proljeće? Tko može imenovati znakove proljeća?

djeca:

Sunce je visoko, sja jače, dan je sve duži, kapi zvone, snijeg crni i topi se.

Odgajatelj:

Ako se sav snijeg otopi, što ćemo vidjeti?

djeca:

Odgajatelj:

Kako će biti nakon zime, oslobođen ispod snijega?

djeca:

Crna, mokra. (Pokazuje se slajd).

Odgajatelj:

Kako izgledaju stabla? Što možete primijetiti?

djeca:

Na granama drveća bubre pupoljci, pojavljuju se prvi proljetni cvjetovi i niče prva trava.

(Prikazuje se sljedeći slajd).

Odgajatelj:

Djeco, kakvo prvo proljetno cvijeće znate?

djeca:

Snjegulje, podbjel, san trava.

(Prikazani su dijapozitivi s raznim cvjetovima jaglaca).

Odgajatelj:

Koje nam ptice dolaze u proljeće?

djeca:

Vrnovi, čvorci, lastavice, ševe.

Odgajatelj:

Nacrtajmo slike na temu „Stiglo je proljeće. Ptice su stigle." Crtat ćemo voštanim bojicama, a na kraju ćemo vodenim bojama napraviti pozadinu crteža - ovo je plavo nebo, a ispod je zelena trava. Prvo razmislite o zapletu crteža. Što možete prikazati? (Drveće, otopljene površine i lokve na tlu, sunce, ptice, gnijezda itd.).

Ali prije nego krenemo na posao, pripremimo prste i napravimo vježbe za prste. (Zvuči glazbena gimnastika za prste L. Yartova "Prsti").

Odgajatelj:

A sad krenimo na posao, a glazba će vam pomoći da osjetite kako se priroda budi nakon zimske hladnoće. Poslušajte kako glazba prenosi proljetno raspoloženje i pokušajte to odraziti na papiru.

Djeca počinju raditi, učiteljica prati držanje djece kako bi mogla pravilno i slobodno držati ruku, bez napetosti.

Na kraju sata radovi se izlažu na izložbi, djeca razmjenjuju dojmove – koji im se crtež svidio i zašto. Učiteljica slavi uspješan rad i bodri svu djecu.

Odgajatelj:

Dečki, danas smo puno razgovarali o proljeću, gledali slajdove s ilustracijama. Svatko od vas je pokušao, a na vašim crtežima jasno se vidi da se priroda probudila i oživjela. A sada se oprostimo od naših gostiju - Spring Martovna Podsnezhnikova, Spring Aprelevna Skvoreshnikova, Spring Mayevna Chereshnikova. Zbogom!

O svemu na svijetu:

Godine 1930. u Americi je objavljen film “The Rogue Song” o otmici djevojke u planinama Kavkaza. Glumci Stan Laurel, Lawrence Tibbett i Oliver Hardy u ovom su filmu glumili lokalne prevarante. Iznenađujuće, ovi glumci su vrlo slični likovima...

Materijali odjeljka

Lekcije za mlađu grupu:

Nastava za srednju grupu.

Sažetak GCD-a za crtanje starija grupa"Proljeće!"

Cilj: razvijanje sposobnosti odražavanja slike Proljeća u crtežu.

Zadaci:

obrazovni:

Ojačati sposobnost izrade skice grafitnom olovkom;

Nastaviti učiti kako promatrati proporcije tijela u crtežu;

Nastavite učiti kako napraviti sliku na cijelom listu;

razvoj:

Razviti figurativne ideje;

Razvijati vještine slikanja akvarelom – zamućivanje boja;

Nastavite učiti kako miješati boje da biste dobili željenu nijansu;

obrazovni:

Razviti interes za likovnu umjetnost;

Gajite ljubav prema prirodi.

Materijal i oprema:

listovi albuma;

četke;

Vodene boje;

Salvete;

Staklenke s vodom;

palete;

Magnetofon, disk sa snimkom glazbenog djela P. I. Čajkovskog "Travanj" s albuma "Godišnja doba"

Pripremni radovi:

Uvod u portretno slikarstvo;

Ispitivanje ilustracija na temu "Proljeće";

Učenje poslovica o proljeću;

Učenje napamet pjesme "Proljeće" I. Tokmakove

Napredak lekcije

Odgojiteljica. Dečki, danas ćemo razgovarati o tako divnom godišnjem dobu kao što je proljeće. Nedavno smo naučili pjesmu I. Tokmakove "Proljeće nam dolazi". Tko ga se sjeća?

Dijete. Stiže nam proljeće

Brzim koracima,

A snježni nanosi se tope

Pod njezinim nogama.

Crne otopljene mrlje

Vidljivo u poljima

Tako je, vrlo toplo

Proljeće ima noge.

Odgojiteljica. Dečki, sjetimo se koje se promjene događaju u prirodi u proljeće. (slajd)

djeca. S početkom toplih dana u snijegu se pojavljuju otopljene mrlje, snijeg se počinje topiti, potoci teku, a ledenice vise s krova.

Odgojiteljica. Kako izgleda nebo u proljeće?

djeca. U proljeće je nebo plavo, svijetlo, bez oblaka. (slajd)

Odgojiteljica. Što je sa suncem?

djeca. Sunce u proljeće je toplo, svijetlo, nježno. (slajd)

Odgojiteljica. Tko zna što su kapi?

djeca. Kada se pod toplim zrakama ledenice brzo tope i kapljice vode često, često kapaju s krova. (slajd)

Odgojiteljica. Kako razumiješ riječi "dan dolazi?"

djeca. Kad dani postanu duži, a noći sve kraće.

Odgojiteljica. Bravo dečki. Prisjetili smo se svih znakova proljeća u prirodi. No, da bismo se konačno u to uvjerili, riješimo zagonetke.

Učiteljica skreće pozornost djece na ekran.

Odgojiteljica. Pojavio se ispod snijega,

Vidio sam komadić neba.

Prvi

Najnježnije

Čisto malo...

djeca. Visibaba.

Odgojiteljica. Sunce grije na pragu,

I snježni nanosi su se otopili,

Potoci su tekli kao rijeke,

Stigli su nam...

djeca. Topovi.

Zatim učitelj poziva djecu da nacrtaju proljeće koje su zamislili. Prije početka razjasnite omjer dijelova tijela. Učitelj podsjeća kako pravilno držati kist i pojašnjava pravila za rad s akvarelima. Predlaže da se prvo napravi skica grafitnom olovkom, bez pritiska.

Tjelesno vježbanje. "Cvijet je spavao."

(Zatvorite oči, opustite se, masirajte kapke, lagano ih pritiskajući u smjeru kazaljke na satu i suprotno od njega.)

I odjednom sam se probudio

(Trepnite očima.)

Nisam više htjela spavati

(Podignite ruke, udahnite. Pogledajte svoje ruke.)

Živnuo je, protegnuo se,

(Ruke savijene u stranu, izdah).

Vinuo se i poletio.

(Protresite kistove, pogledajte lijevo i desno.)

Odgojiteljica. A glazba P.I.Čajkovskog će nam pomoći. Proljeće ga je inspiriralo da stvori ovo glazbeno djelo.

(Igra se predstava "April" sa albuma "Godišnja doba" P. I. Čajkovskog)

Rezultat rada.

Pregled i ocjena rada. Pozovite djecu da odrede najsmješnije, najelegantnije proljeće.

Odgajatelj: Bravo, momci! Napravili ste prekrasne, šarene slike.

Sažetak lekcije crtanja u starijoj skupini.

Timski rad (korištenje netradicionalnih tehnika).

Predmet:"Požurimo proljeću u pomoć"

Cilj: razvoj kreativne mašte

Zadaci: Usavršiti dječje vještine u tehnici utiskivanja pečata (krumpir, čep);

Razvijati maštu, osjećaj za kompoziciju, ritam;

Odgajati estetski odnos prema prirodi kroz sliku cvijeća

Materijali: krumpir, čepovi, tanjuri s gvašom različitih boja, niti, whatman papir duž konture kojeg su nacrtani obrisi cvijeća prema broju djece, papirnati „put“, ljepilo, četke za ljepilo, d / i „Magic štapići” (kutija u kojoj se nalaze šarene kapi, kutija zatvorena, ispod poklopca vise uzice dužine 1 m, svaki kraj je pričvršćen za kapljicu, a drugi za štapić), igračka - sunce, pregače, magnetofon, audio zapisi.

Napredak lekcije:

Djeca ulaze i stoje oko učitelja.

Danas idemo na neobično putovanje, u zemlju u kojoj se događaju čuda. Ova zemlja se zove proljeće. Predlažem vam da idete vlakom. Molim vas uđite u vagone. I dok se vozimo, pričat ću ti o ovoj zemlji. U ovoj zemlji sunce se nježno smije, potok glasno teče, snježni nanosi se tope, snijeg postaje težak i taman. Sunce grije sve oko sebe svojom toplinom: zeleno lišće se pojavljuje iz malih pupoljaka, ptice cvrkuću i pjevaju, zelena trava šušti pod nogama. A u ovoj zemlji postoji prekrasna cvjetna livada, prošarana različitim cvijećem: žutim maslačkom, plavim snježnim pahuljama, bijelim tratinčicama, crvenim ružama.

Tamo nema snijega, nema hladnoće,

Sve se tamo probudilo iz sna.

Došli smo iz grada

U divnu zemlju - proljeće!

Dečki, izađite. Ima nešto jako tužno u ovome. Sve je bijelo. Ljudi, pogledajte, sunce nas pozdravlja! Ali iz nekog razloga nije nježan, uopće se ne smiješi.

Reprodukcija audio zapisa:

Pozdrav momci! Lijepo proljeće imalo je problema u svojoj čarobnoj zemlji. Zla mećava doletjela je na čarobnu čistinu, prekrila je snijegom i zaledila sve cvijeće. Snježni nanosi su tako duboki da moje zrake ne mogu prodrijeti. Pomozite mi ljudi da otopim snijeg. Ali da biste došli do čistine morate popločati cestu obojenim kamenčićima.

D/i "Čarobni štapići"

Neka svatko od vas uzme po jedan štapić, počni motati žicu uz glazbu dok ne dođete do kutije s bojama. Kad se otvori, saznat ćete tko će kojom bojom slikati.

Djeca to rade.

Sada kada svi imaju boje, možemo početi popločavati cestu obojenim kamenjem. Kako možemo slikati kamenje ako nemamo kist?

Djeca pogađaju. Učiteljica sažima odgovore djece.

Može se ispisati bilo koja slika, poput krumpira ili pluta. Uzmite svaku ploču s gvašom i pečatom koji vam se sviđa.

Djeca prilaze papirnoj „cesti“, postavljaju se uz rubove, a učitelj ih podsjeća na tehniku ​​tiska. Djeca tipkaju uz glazbu.

Evo naše cvjetne livade! Što god mećava učinila, nije poštedjela ni jedan cvijet. Obnovit ćemo čistinu i posaditi novo prekrasno cvijeće.

Učitelj uključuje glazbu "Grimizna snjegulja" i pantomimom prikazuje rascvjetani cvijet.

Sunce nam daje svoje zrake – žice, da uz njihovu pomoć crtamo cvijeće.

Učitelj pokazuje redoslijed izvođenja tehnike sa užetom. Djeca nastupaju uz glazbenu pratnju.

U to vrijeme učitelj mijenja sunčeve izraze lica iz tužnih u vesele.

Pogledajte kako smo obnovili čistinu!

Jedan, dva, tri, cvijeće je naraslo!

Posegli su visoko prema suncu:

Bilo im je lijepo i toplo!

Neka cvjetaju, rastu,

Rade svakoga!

Ljudi, pogledajte, sunce se počelo smiješiti! Opet nam daje toplinu.

Došlo je vrijeme da se oprostimo od čarobne livade. Moramo se vratiti kući. Uđite u svoje prikolice.

Učiteljica uključuje glazbu.

Jeste li uživali u putovanju? Čega se najviše sjećate? Kakvo je tvoje raspoloženje? (odgovori djece)

Evo nas opet u vrtiću. Ajmo dalje svoje dobro raspoloženje, njihovu toplinu jedno prema drugom. slažete li se

Učitelj pušta audio zapis "U susret proljeću" i igra igru ​​"Prijenos raspoloženja"

Zagrijte dlanove svojom toplinom (djeca oponašaju tiho pljeskanje uz glazbu) Zagrijte dlanove! Sada prenesite svoju toplinu jedni drugima i svim našim gostima! Dođi, nemoj se sramiti!

Prenesite svoju toplinu i nježnost svojim gostima! (oponašati igru ​​„dlanova“). Pogledajte kako su se svi dobro osjećali!

Vježbe za dinamičke stanke.

Govor s pokretom.

Hodati zimi, vani mraz i vjetar,

Djeca šetaju dvorištem. (Hodaju u krug držeći se za ruke)

Ruke, ruke se trljaju, (ruke se trljaju)

Ruke, ruke tople.

Da nam se ruke ne ohlade, (Pljesnite rukama)

Pljesnut ćemo rukama.

Ovako možemo pljeskati.

Ovako grijemo ruke.

Dani u tjednu

U ponedjeljak smo prali rublje (prali)

Pod je pometen u utorak, (pometen)

U srijedu smo pekli kalač (peku se pite)

Cijeli četvrtak su tražili loptu, (Tražili loptu - saginjući se)

Šalice su oprane u petak, (Operi šalice - pogladi dlan šakom)

A u subotu smo kupili tortu, (pokazuju „tortu“ rukama, rašire ruke naprijed - u stranu)

U nedjelju, u nedjelju (pljesnite rukama)

Išli smo na rođendan.

Cvijeće

Naše grimizno cvijeće

Latice cvjetaju.

Povjetarac lagano diše,

Latice se njišu.

Naše grimizno cvijeće

Latice se zatvaraju.

Tiho tone u san

Odmahuju glavama.

Lagano otvorite prste.

Mašu rukama ispred sebe.

Čvrsto zatvorite prste.

Lagano ih spustite na stol.

Netradicionalna tehnika crtanja "Rano proljeće" u starijoj skupini.

Napredak lekcije:

Cilj: konsolidirati ideje o proljeću.

Ciljevi: ojačati sposobnost djece da prikazuju slike prirode, prenoseći njezine karakteristične značajke, naučiti kako postaviti sliku preko cijelog lista, poboljšati percepciju boja, sposobnost rada s bojama, razviti interes djece za likovnu umjetnost, razvijati kreativno mišljenje, maštu, te njegovati interes za kreativnost.

Oprema: reprodukcije slika, tonirani list plava boja, boje, kistovi, salvete, audio zapis “Godišnja doba” Čajkovskog.

Napredak lekcije:

Dečki, da bi naša lekcija bila uspješna, moramo "pozvati" dobro raspoloženje. Uhvatimo se za ruke i nasmiješimo jedno drugom. Bravo!

Poslušajte zagonetku, kada je pogodite, recite mi temu naše lekcije.

„Grudla snijega se topi

Livada je oživjela

Dolazi dan

Kada se to događa? (U proljeće).

Pravo. Djeco, recite mi je li proljeće dobro ili loše? Dječji odgovori.

Djeco, koje znakove proljeća znate? (igra loptom). Odgovori djece (snijeg se topi, potoci teku, kapi zvone, ptice lete, životinje se bude, pojavljuje se lišće, dan postaje duži, a noć kraća itd.). Bravo!

Sada dečki, pogledat ćemo reprodukcije poznatih ruskih umjetnika, kako su prikazali rano proljeće. Slika umjetnika A. Savrasova "Gradovi su stigli." Što vidite? Koje je boje umjetnik koristio? Kakvo se raspoloženje javlja pri gledanju slike?

Slika umjetnika I. Levitana zove se "Proljeće velike vode". Opišite je. Koje boje ima najviše na slici? Pogledajte pažljivo otopljenu vodu na slici, što vidite tamo? Kakvo nebo? Zašto? Na nebu ima više sunca, pa je plavo.

Minute tjelesnog odgoja.

Sunce, sunce, zlatno dno

Spaliti. Gori jasno da se ne ugasi

U vrtu je tekao potok

Stiglo je stotinu vrbova

A snježni nanosi se tope, tope

I cvijeće raste.

Djeco, recite mi kako se zove soba u kojoj umjetnici slikaju svoja djela? Sada ćemo otići u našu radionicu, a vi ćete biti umjetnik i nacrtati svoje rano proljeće, kako ga zamislite.

Učitelj i djeca prisjećaju se kako trebaju sjediti za stolovima i pravila za rad s bojama i četkama.

Djeco, kako biste ruke pripremili za rad, vježbat ćemo prste.

Zvuk kapi se čuje posvuda

Ove su kapljice pjevale svoju pjesmu

Kap-kap-kap, kap-kap-kap

Tiho kaplje

Kap-kap-kap, kap-kap-kap

Kapi glasno plešu

Kapi su tekle

Jer kapi su vidjele sunce.

Dečki, počnite crtati, a kako biste bili inspirirani za rad, crtat ćete na glazbu ruskog skladatelja P. Čajkovskog.

Zaključak: Djeco, pogledajmo kako je ispalo vaše rano proljeće? (veselo, glasno, lijepo) Super ste svi! Vaše slike se šalju u umjetničku galeriju.