Projekt na temu Dymkovo igračka. Edukativni kreativni projekt za djecu srednje škole. Igra Dymkovo. Relevantnost odabrane teme

Projekt "Upoznavanje s igračkom Dymkovo." Srednja grupa

Zadaci:
Obrazovni:
- Predstavite dymkovske igračke i elemente dymkovskog slikarstva.
- Razvijati vještinu korištenja crtačkog materijala.
- Naučite vidjeti ljepotu igračke Dymkovo.

Obrazovni:
-Razvijati kognitivnu aktivnost, vizualno pamćenje, pažnju, znatiželju.
- Razvijati umjetnički ukus kao rezultat izrade rukotvorina.
- Razvijati motoriku ruku i fine pokrete prstiju.
- Razvijati sve komponente koherentnog govora, njegovu gramatičku strukturu, dijaloški govor, socijalnu i jezičnu kompetenciju, vještine
komunikacija.

Obrazovni:
- Njegovati ljubav prema narodnim zanatima i narodnoj umjetnosti.
- Gajiti poštovanje prema radu majstora.

Vrsta projekta: kognitivno - stvaralački.

Trajanje projekta: kratkoročno

Sudionici projekta: učitelji, roditelji, djeca srednja skupina.

Relevantnost: Dymkovo igračka je ruska narodna igračka koja je čvrsto ušla u svakodnevni život predškolskih ustanova. Teško je zamisliti "djetinjastiju" igračku. Igračke Dymkovo privlače djecu svojom svjetlinom i originalnošću. Ovi proizvodi godi oku, podižu raspoloženje i otkrivaju svijet. sretan praznik. Dekorativni crteži Dymkovo igračaka su jednostavni, ali originalni; oni su naivni, ali izražajni. Ukrasni crtež igračke Dymkovo daje djeci priliku da se osjećaju u ulozi umjetnika - dekoratera, da u svom radu odražavaju estetsku viziju i osjećaj ljepote okolnog svijeta i prirode.

Očekivani rezultat: tijekom provedbe ovog projekta, pretpostavljam da će kao rezultat zajedničkih aktivnosti učenika, njihovih roditelja i učitelja skupine, djeca razviti interes za igračku Dymkovo. Naučit će boje ove slike i znati imenovati sve njezine elemente. Naučite tehnike crtanja i naučite kako izraditi uzorke. Djeca će uz pjesmice, zagonetke i igre steći početna znanja o dekorativnoj i primijenjenoj umjetnosti i proširiti svoje vidike.
Roditelji učenika pokazat će interes za provedbu projekta te će ga koristiti kod kuće.

Plan provedbe projekta:
1. Zainteresirati se za rusku narodnu kulturu na primjeru upoznavanja dymkovske igračke.
2. Pripremna faza:
- Odaberite i proučite literaturu o povijesti Dymkovskog ribarstva i njegovom trenutnom stanju.
- Stvaranje potrebnih uvjeta za realizaciju projekta.
- Razvoj i prikupljanje metodoloških pomagala za upoznavanje s Dymkovskim slikarstvom.

3. Glavna faza (praktično):
- Uvođenje u obrazovni proces učinkovite metode i tehnike za razvijanje znanja predškolaca o igrački Dymkovo.
- Provedba projekta kroz različite vrste aktivnosti: vođenje razgovora s djecom, pregledavanje priručnika, likovno stvaralačke aktivnosti, provođenje didaktičkih i društvene igre, učenje pjesmica, dječjih pjesmica, pogađanje zagonetki na temu.

4. Završni.
- Izložba crteža na temu, obrt.
- Priprema savjetovanja za roditelje “Uloga narodnih igračaka u odgoju predškolskog djeteta”
- Organizacija izložbe zajedničkih radova roditelja i djece “Ljepota izmaglice”.
- Kviz za roditelje i djecu "Dymkovo Toy Factory."

Proizvod projektne aktivnosti:
Didaktičke igre, bojanke "Dymkovo igračke", nadopunjavanje kolekcije igračaka Dymkovo, izložba rukotvorina "Ljepota Dymke".

Napredak projekta

1. Tema: "Uvod u igračku Dymkovo."
2. Tema: prezentacija “Merry Haze”.
3. Tema: pogodite zagonetku "Lijepa izmaglica."

Komunikacija.
Cilj: Pregled, usporedba i opisivanje predmeta. Formuliranje tvrdnji i samostalnih prosudbi, izrada prijedloga. Emotivno reagirajte na priču, postavljajte pitanja.
1. Tema: razgovor "Značajke slikanja Dymkovo igračaka."
2. Tema: čitanje pjesama o igrački Dymkovo.
3. Tema: pogađanje zagonetki o igračkama Dymkovo.
4. Tema: učenje pjesama o izmaglici.

Umjetničko stvaralaštvo.
Svrha: Ispitivanje igračaka Dymkovo, proučavanje detalja i značajki ukrasa. Sudjelujte u razgovoru o boji i ritmu u uzorku. Izrada zadatka prema uzorku. Samostalan izbor boje za uzorak i sastavljanje uzorka od poznatih elemenata. Razvijati finu i grubu motoriku ruku.
1. Tema: "Dymkovo igračka" (bojanje olovkama prema predloženom uzorku). Bojanka po izboru djece.
2. Tema: "Uzorci igračaka Dymkovo" (crtanje nekih uzoraka gvašom).
3. Tema: "Ukrašavanje tanjura s uzorcima Dymkovo" (aplikacija s elementima crteža).
4. Tema: "Ukrašavanje haljine s Dymkovo uzorcima" (crtež).

Edukativne igre.
Cilj: obogatiti rječnik djece. Razvijati koherentan govor, pažnju, razmišljanje. Učvrstiti znanje o igrački Dymkovo.
1. “Dymkovo Lotto”.
2. "Pronađi isti obrazac."
3. "Sastavite uzorak."
4. "Sastavite cijelu stvar."

Glazbene i umjetničke aktivnosti.
Cilj: kod djece razviti interes za narodnu glazbu i želju za slušanjem. Izazvati emocionalnu osjetljivost.
1. L. Volokitina “Sajam”.
2.Ruska narodna pjesma “Bobica”.
3. Ruska narodna pjesma “Barynya”.
4. Ruska narodna pjesma "Živjeli smo kod bake."
5. Ruska narodna pjesma “Bila breza u polju.”

Igre na otvorenom.
Cilj: upoznati djecu s narodnim igrama. Razvijati sposobnost timskog djelovanja.
1. "Potok".
2. "Plamenici".
3. “Cipele su izgubljene.”
4. "Potezanje konopa".
5. "Zlatna vrata".

Književnost.
1. Vokhrintseva S. Učenje crtanja. Dymkovo igračka – 1. Didaktički demonstracijski materijal za organiziranje vizualnih aktivnosti za vrtić i vrtićke programe osnovna škola. Izdavačka kuća "Fantasyland".
2. Vokhrintseva S. Učenje crtanja. Dymkovo igračka – 2. Didaktički demonstracijski materijal za organiziranje vizualnih aktivnosti za programe vrtića i osnovne škole. Izdavačka kuća "Fantasyland".
3. Vokhrintseva S. Bojanka “Dymkovo igračka”.
4. Škola sedam patuljaka. Oslikana igračka. Za nastavu s djecom od 4 do 5 godina.
5. Tihonova M.V., Smirnova N.S. Upoznavanje djece s ruskom narodnom umjetnošću, zanatima i svakodnevnim životom u muzeju dječjeg vrtića. Petrogradu Djetinjstvo - Press, 2000.

FOTO REPORTAŽA

Zaštita projekta

Mikhailovka MKOU Srednja škola br. 3« Dymkovo igračka »

Voditelj projekta: Slepysheva G.V., učiteljica osnovne razrede

Ciljevi projekta:

Doprinijeti estetskom odgoju školske djece.

Gajiti poštovanje i divljenje prema umjetničkim vještinama obrtnika, generalizirati znanje o igrački Dymkovo.

Napravite kolekciju Dymkovo igračaka.

Ciljevi projekta:

Samostalno se bavi istraživačkim i kreativnim radom.

Razgovarajte o radu u skupini, odaberite najbolju opciju za prezentaciju.

Nacrtajte i razvijte faze rada na svakom problemu.

Problematična pitanja:

Rodno mjesto igračke Dymkovo.

Od čega je napravljena igračka Dymkovo?

Karakteristične značajke igračke Dymkovo.

Sidorov Kiril

Svi imamo igračke kod kuće. Izrađene su od modernih materijala (plastika, guma, krzno). Ali uz njih, narodne glinene i drvene igračke i dalje su vrlo popularne. U rukama majstora događa se čudesna transformacija prirodni materijal u nevjerojatne kreacije. Mjesta u kojima žive ovi majstori nazivaju se centrima narodnih obrta. Mnogo ih je. Danas ćemo vam približiti jednu od njih - igračke od gline Dymkovo

Naše putovanje počinje na rijeci Vjatki. Jednom davno na šumovitoj obali rijeke Vjatke pojavilo se naselje - naselje. Ujutro bi domaćice zajedno ložile peći, a kovrčavi dim bi se veselo dizao u nebo. Vjerojatno su zato naselje nazvali Dymkovskaya. Dugo su vremena lončari živjeli u Dymkovskaya Sloboda. Od domaće gline izrađivali su posuđe, lule i zviždaljke. Oblikovat će ih i staviti u pećnicu da postanu jaki i dugo oduševljavaju sve. Zato su se lončarska ognjišta dimila.

A zviždaljke u obliku životinja i ptica nisu napravljene samo za zabavu djece. Nekada su Vjatiči u proljeće pozdravljali Jarila, boga sunca i plodnosti, veselim zviždanjem glinenih svirala. Taj proljetni praznik u narodu se zvao “Zvizdan”.

Glazunova Kristina

Po čemu je Dymkovo poznat?
Sa svojom igračkom!
U njemu nema zadimljene boje,
Kakvo sivilo je sivo.
Ima nešto od duge u njoj,
Od kapi rose,
Ima nešto od radosti u njoj,
Grmi kao bas!

selo Dymkovo

Iz cijevi izlazi dim u stupu
Kao da je sve u magli.
Plave daljine
A selo je veliko
Zvali su ga Dymkovo.

Povijest Dymkovskog ribarstva i njegova sadašnjost još uvijek izazivaju interes među različitim kategorijama ljudi, kako istraživačima, kolekcionarima, tako i samo gledateljima. I svaki od njih postavlja sebi pitanje: "Koja je tajna igračke Dymkovo?"

Vladislav Lizun

Svijetle boje, geometrijski uzorci, vizualni detalji i Bijela pozadina

Znate li zašto? Može se pretpostaviti da bijela pozadina odveo majstore sa snijegom prekrivenih polja. Igračke su najčešće klesali zimi, kada je sve okolo bilo bijelo i bijelo. U tim mjestima zima je duga i ima puno snijega. Gospodar sjedi kraj prozora, vidi sve oko sebe u snijegu i želi da igračka bude čista i bijela kao snijeg. Ali igračke su napravljene za praznike, pa su obojane jarkim bojama koje se posebno dobro ističu na bijeloj pozadini. Igračka Dymkovo oduševljava svojim sjajem oblika, bujnošću boja i veselom maštom.

Igolkin Artjom

Pa smo mi, učenici 3. razreda, odlučili istražiti kakva je to glinena igračka? Možemo li uspjeti?

Da bismo to učinili, zamolili smo roditelje da donesu glinu iz našeg kamenoloma. Naravno, mi studenti nismo smjeli ući u kamenolom, ali smo na fotografijama vidjeli kako se kopala glina.

I tako je posao počeo!

Prvo smo u razred donijeli velike komade gline, zatim smo ih stavili u posudu i napunili vodom. Dugo je “sazrijevao” kod nas!

Zatim smo to zamijesili. Ovo je možda bio najteži posao. Ponovo ga stavljamo na zrenje nekoliko dana.

Dok se pripremala glina, nismo sjedili besposleni. Morali smo puno raditi i ponovno čitati knjige. Otišli smo u školsku knjižnicu vidjeti našu voljenu Valentinu Mikhailovnu Kryukovu. Ispričala nam je mnogo zanimljivih stvari o igračkama Dymkovo, a onda je došla do nas i sat razrednika. Rekla mi je koje još igračke postoje...

Konačno je glina sazrijela i postala mekana, poput plastelina - rad je počeo kuhati………

Marina Zubkova

Gotovu smo glinu razvaljali u kuglice i počeli pokušavati.

Dame su bile bolje, ali sa životinjama i pticama bilo je malo teže.

Gotovi radovi Stavili smo ga da se osuši bliže toplom mjestu. Nakon što se igračke osuše. počeli smo ih “bijeliti”. akrilna boja, zatim ponovno osušite. I tek nakon što su se osušile, krenuo je najzanimljiviji posao - oslikavanje igračaka.

Galina Valentinovna, naša razrednica, rekla nam je o elementima Dymkovo uzoraka i njihovoj shemi boja. Pokazala nam je mnoge fotografije, tablice, slajdove igračaka iz Dymkova.

C
Ykunkova Alena

Krugovi, kvadrati, pruge -
Naizgled jednostavan uzorak
Ali ne mogu skrenuti pogled.

Pogledaj kako je dobra
Ova djevojka je duša
Grimizni obrazi gore,
Nevjerojatna odjeća.

Glineni konji jure
Na tribinama najbolje što možemo.
I ne možeš se uhvatiti za rep,
Ako vam je nedostajala griva.

I tako su naše igračke zasvijetlile i napokon postale voljene. I stvarno ih se ne možete dovoljno nagledati. Moja duša postaje radosna i vesela! I ne mogu vjerovati da je sve ovo napravljeno od gline.

Nije ni čudo što ljudi kažu:

“Obrtnik i obrtnik donosi radost sebi i drugima”

Dymkovska glinena igračka jedan je od najupečatljivijih i najoriginalnijih narodnih zanata regije Vyatka. Četiri stoljeća igračke Dymkovo odražavale su život i stil života mnogih generacija obrtnika.

Tako zanimljivo i uzbudljivo istraživački rad radili smo to u našem razredu, a pogledajte kakav je bio rezultat.

1. Uvod

Spavaju uz autocestu

U inju,

Drveće spava, rijeka spava,

Okovan ledom.

Snijeg tiho pada,

Plavi dim suklja

Dim izlazi iz dimnjaka u stupu,

Kao da je sve u magli.

Plave daljine

A selo je veliko

Zvali su ga "Dymkovo".

Svi tamo vole pjesme, plesove,

Ovdje su se rađala čuda – bajke.

Večeri su zimi duge,

I oni su tamo kiparili od gline.

Nisu sve igračke jednostavne,

I čarobno – oslikana.

Snježnobijele poput breza

Krugovi, kvadrati, pruge -

Naizgled jednostavan uzorak

Ali ne mogu skrenuti pogled.”

Relevantnost projekta

Dekorativna primijenjena umjetnost odavno je poznata po svojoj tradiciji. Dymkovo igračke uključuju zviždaljke u obliku životinja i mladih dama, vrlo lijepe i raznolike odjeće.

Narodni život oduvijek je karakteriziran natjecanjem tko ima vještije sašivenu košulju ili ljepše tkani sarafan; Ako želite biti poznati kao dobar mladoženja, izrežite kuću, ne samo čvrsto, već i dobro, ne štedite truda na rezbarenju. Tajna svakog majstorstva je, prije svega,

strpljenje i naporan rad.

Cilj mog projekta je upoznati se s poviješću igračke Dymkovo: odakle je nastala, čemu služe? Osobitosti proizvodnje i bojanja igračaka Dymkovo. I također ga sami napravite.

Ciljevi projekta:

Proučite podrijetlo igračke Dymkovo.

Prepoznati raznolikost oblika geometrijskih uzoraka, boja

Naučite oblikovati igračku Dymkovo

Očekivani rezultati:

Napravite Dymkovo igračku. napravio vlastitim rukama i pozvati roditelje na izložbu-sajam da procijene kreativnost svoje djece.

Projektni partneri:

§ Učenik 4. razreda

§ Roditelji

Provedba projekta:

Stadij I

Saznajte povijest nastanka narodnih obrta u Rusiji;

Saznajte odakle nam je došla smiješna i šarena igračka Dymkovo;

Proučite uzorke prilikom slikanja igračaka;

Razmislite o svom uzorku.

Faza II:

Odaberite materijal za izradu igračaka;

Ovladati tehnologijom izrade igračaka.

III faza – praktična:

Izrada (modeliranje) Dymkovo igračaka;

IV pozornica – uredništvo:

Slikanje igračke Dymkovo:

Izrada prezentacije "Dymkovo igračka"

Zaključci:

U trgovinama se prodaje dovoljan broj igračaka, ali najomiljenija je ona napravljena vlastitim rukama. Možda nije tako savršen, ali se sviđa djeci i odraslima. Upoznao sam radove narodnih umjetnika i saznao odakle su nam došle šarene smiješne igračke.

II. Povijest stvaranja igračke Dymkovo.

Dimkovska igračka je jedan od najstarijih zanata u Rusiji, postoji na Vjatskoj zemlji, u naselju Dymkovo, više od četiri stotine godina. Ovdje su otkrivena značajna nalazišta crvene gline. Počinje razvoj lončarstva, a potom i industrije igračaka. Tako je rođena igračka Dymkovo u narodnoj umjetnosti. Razvoj obrta igračaka povezan je s drevnim običajem.

Odavno se ovdje izrađuju igračke od gline - konjanici, dame, te igračke - zviždaljke s prikazima konja, jelena, pataka, purana. Ljudi nježno i nježno zovu ovu igračku "maglica". Odakle dolazi tako nevjerojatno ime? Pokazalo se da su se glinene igračke izrađivale zimi i u rano proljeće, kada su trajale duge pripreme za proljetni praznik „Zvižduk“ („Ples zvižduka“), koji ima poganske korijene i

posvećena suncu. Tijekom svečanosti, "Svistoplyaska", ljudi su sa sobom donosili male zviždaljke i zviždali na njima cijeli dan. Zviždanje je bilo glavno obilježje ovog blagdana. Tako se pokazalo da "u Vjatki prave igračke koje zvižde". Po završetku praznika na prozore su se stavljale oslikane glinene igračke. Da izgore igračke, peći su se ložile do kasno u noć, a cijelo je naselje bilo u dimu, u izmaglici. Odatle je došlo ime Dymkovo, a igračke su se počele zvati Dymkovo toys

Postoji stara legenda koja govori kako su neprijatelji nekoć opkolili grad. Građani nisu znali kako sačuvati svoje zemlje od neprijatelja. No pokazalo se da su Vjatiči domišljati ljudi. Smislili su "vojnički" trik.

Svi su stanovnici uzeli glinene zviždaljke i neprimijećeni u tamnoj noći

prikrao se neprijateljima. I takav se zvižduk digao! Neprijatelji su se uplašili, pojurili, učinilo im se da je ogromna vojska došla u pomoć građanima, te su se u strahu razbježali. Od tada su Vyatichi slavili svoju pobjedu veselim "Zviždukom". Danas obrtnici nastavljaju izrađivati ​​zviždaljke u obliku smiješnih životinja. Ni drevni blagdan nije zaboravljen.

2. Čemu služe Dymkovo igračke?

Postoje igračke s kojima se ljudi igraju, a postoje i igračke s kojima ukrašavaju svoje domove i brinu o njima. Davno prije, tisućama godina, ljudi nisu mogli objasniti podrijetlo mnogih pojava. I ljudi su vjerovali da likovi životinja i ljudi pomažu zaštititi sebe i svoj dom od zlih duhova. Ove se igračke nazivaju amuleti. Ptice su se odvezle

sile tame donijele su svjetlo i radost. Ženska figurica s djecom štitila je majku i djecu od nesreće i bolesti.

ukrasi

3. Oživljavanje igračke Dymkovo.

Oživljavanje zanata veže se uz imena A. A. Mezrine, nasljedne majstorice koja je očuvala tehnike modeliranja i oslikavanja igračaka, te umjetnika A. I. Denshina, autora prvih monografija o dymkovskom zanatu. U jednoj od svojih knjiga detaljno je opisao složenu tehnologiju stvaranja igračaka.

MEZRINA Ana Afanasjevna (1853.-1938.), ruska majstorica dymkovskih igračaka. Rođena je u naselju Dymkovo u blizini Vyatke, danas četvrti grada, u obitelji kovača A. L. Nikulina. Od djetinjstva je pomagala majci Dariji Konstantinovnoj u izradi igračaka.

Kada je zanat izumro, ona je, jedina u naselju, nastavila izrađivati ​​igračke od gline. Godine 1908. umjetnik A.I. Denshin zainteresirao se za njezin rad, te je napisao nekoliko knjiga i članaka o ribarstvu i samoj Mezrini.

U Mezrininim radovima može se vidjeti predanost tradiciji starih dymkovskih proizvođača igračaka. Njeni likovi su monolitni, jasnih oblika, bez finih detalja. U pravilu su veliki, lakonski ukrasi obojeni u prigušenim bojama. Mezrina je svojim radovima zainteresirala svoje dvije kćeri i neke susjede, koji su preuzeli zaboravljenu vještinu. Zajedno s njima, ušla je u Vyatka Toy artel 1933. Godine 1934. dobila je zvanje Heroja rada. Njezin rad postao je poveznica između prošlosti i budućnosti dymkovskog zanata.

4. Značajke proizvodnje igračaka Dymkovo.

Igračke od gline klesali su i oslikavali samo žene i djeca. Razlika između ovog zanata i drugih ruskih narodnih zanata je u tome što je svaka igračka autorova kreativni rad majstora ručnog kiparstva i slikanja, koja postoji u jednom primjerku.

Majstorice igračaka svoje iskustvo prenose s koljena na koljeno, pa je tako vještina gotovo nepromijenjena stigla do naših dana. Naravno, svaki umjetnik donosi nešto drugo, ali osnovni elementi i simboli ostaju nepromijenjeni.

Igračka Dymkovo izrađena je od lokalne plastične crvene gline s dodatkom riječnog pijeska. Nakon miješanja gline s pijeskom i vodom, temeljito mijesite dok se ne dobije homogena masa. Najprije su se od debelog glinenog tijesta oblikovali veliki glavni dijelovi igračke, a zasebno su se oblikovali mali dijelovi koji su se zatim lijepili na glavni dio. Oblikovana igračka osušena je 2-4 dana na sobnoj temperaturi i ispaljena na ruskom

pećnice. Nakon hlađenja površina proizvoda izbijeljena je kredom razrijeđenom u mlijeku. Za rad je pripremljeno 6-10 boja. Igračka ima jednostavan geometrijski uzorak slikanja, svijetle boje, u kojoj ima puno crvene, žute, plave, zelene i grimizne boje.

U narodnoj umjetnosti umjetnost je uvijek usko povezana s obrtom. Što jači

obrtničkoj osnovi, što je veća izvođačka vještina, to je veća umjetnička vrijednost ručno izrađenog proizvoda. Dakle, igračka Dymkovo je radno intenzivna ručna proizvodnja, gdje je sve bilo prije

sitni predmeti profesionalno organizirani.

5. Tehnologija proizvodnje igračaka.

l Za proizvodnju Dymkovo igračke koristi se lokalna glina, temeljito pomiješana s finim riječnim pijeskom. Sakuplja se u proljeće nakon poplave rijeke Vjatke i miješa s čistim riječnim pijeskom kako ne bi popucao prilikom pucanja. Priprema gline za rad nije lak zadatak: usitnjava se lopatom, prevrće mnogo puta i puni vodom. Opet ga lopataju, prethodno su ga gnječili nogama. Gotova glinamol se uvalja u kuglice od kojih se prave palačinke i mota osnovni oblik željene igračke.

l Figure su klesane u dijelovima, tragovi vajanja zaglađeni su vlažnom krpom kako bi proizvod dobio glatku površinu. Nakon potpunog sušenja, igračka se ispaljuje.

l Zarolajte palačinku i dobit ćete zvonastu suknju za damu.

l Presavijte sljedeće dvije palačinke kako biste stvorili glavu i torzo.

l Nježno "razmažite" san i glavu

Zarolajte kobasicu i podijelite je na pola, pa “primažite tijelo.

Glavu ukrasite pletenicama, a tijelo volanima.

l Ukrasite damu volanima, kokošnikom ili šeširom.

6. Značajke slikanja igračke Dymkovo.

Po čemu se igračka Dymkovo razlikuje od ostalih igračaka? Prije svega, to je snježno bijela pozadina. Važna faza rad karakterističan samo za Dymkov - "bijeljenje".

Igračke su uranjane u otopinu sitno mljevene krede razrijeđene u mlijeku i stavljane na propuh. Mlijeko se brzo ukiselilo, a na površini proizvoda stvorio se film, crvena glina postala je blistavo bijela i bila je spremna za slikanje.

Igračke nisu bojali s dvije ili tri boje, kao u drugim zanatima, već s dobrim desetak. Plava, žuta, zelena, narančasto-crvena, grimizna, crna i druge miješane boje: plava, ružičasta, smeđa, ukrašavale su igračke u raznim kombinacijama.

Počeli smo bojati najsvjetlijom bojom, a završili s najtamnijom. Majstorice su imale kistove domaće izrade, napravljene od iverja i krpa, ali jedan je svakako bio tanki kist od tvora - za oslikavanje lica.

Drugi razlikovna značajka Dymkovo igračke su geometrijski uzorci koji sežu u drevno podrijetlo: ćelije, pruge, krugovi, ovali, točkice. Ali koliko su varijanti znale majstorice, u kojim su kombinacijama davale!

I povrh svega, ukrasite blistavim listićima - dijamantima od zlatnih listića, koji su igračku učinili elegantnijom i bogatijom.

Što znače elementi slikanja na igrački Dymkovo? Ispostavilo se da je plava valovita pruga voda, prekrižene pruge su okvir bunara, krug sa središtem u obliku zvijezde je sunce i nebeska tijela. Geometrijski uzorak sastoji se od točkica, ravnih linija koje se presijecaju, cik-cak, krugova, zvijezda. Ornament može biti jednobojan ili višebojan.

Ista majstorica nema iste dame; svaka ima svoj vlastiti uzorak, građu i pozu.

Tradicionalno, ženskim likovima prvo su se bojale oči i obrve crnom bojom, a istom crnom bojom bojala im se i kosa. Zatim su se obrazi zarumenjeli i usne nacrtale. Igračka oživljava. U drugoj fazi, pokrivalo za glavu je ravnomjerno obojeno žutom ili crvenom bojom, a jakna drugom bogatom bojom. Najviše je oslikana suknja

zadnja stvar. Odabrane su svijetle i kontrastne boje: zelena, koja predstavlja život i plodnost, elegantna crvena, simbol vatre i ljepote, i nebesko plava.

U isto vrijeme, uzorak Dymkovo jedinstveno je uhvatio značajke prirodne boje životinja; jabuke u obliku obojenih krugova, prstenova, točkica na konjima, jelenima, kravama i kozama.

Široke i uske višebojne pruge povučene cijelim kistom ili njegovim oštrim krajem stvaraju šarenu rešetku koja podsjeća na boje tartan tkanine. Duž ovih pruga nacrtane su male ravne ili valovite linije - zmije. Ponekad se obojene točkice stavljaju na obje strane zmija tankim štapićem, ravnomjerno ispunjavajući cijelu traku. Često se jednobojne pruge zamjenjuju prugama točkica i krugova, ukrašenih s dva ili tri kratka poteza ili dvostrukim križevima. Mrežasti uzorak pruga i ćelija ispunjen krugovima, točkama i

udarci. Boje su određene prevladavanjem toplih ili hladnih boja. U prvom slučaju, svjetlina, na primjer, žutih, narančastih i crvenih elemenata pojačana je malim elementima - plavim ili zelenim. U drugom slučaju, zvuk plave, plave i zelene boje naglašen je ružičastim, crvenim ili narančastim elementom.

Izgled igračke Dymkovo odražava prirodu mjesta gdje su rođena ova nevjerojatna umjetnička djela. Zamišljeni su snijegom prekriveni snježni nanosi čiju bjelinu naglašavaju plave sjenke. Na hladnoći se lica ljudi rumene.

Na pozadini osvijetljenog snijega, boja odjeće zvuči posebno svijetlo. Dekoracija igračke upotpunjena je dijamantima od zlatnih listića, zalijepljenim na vrhu uzorka.

Igračke su vesele naravi. Dame i gospoda pokazuju svoju odjeću, pijetlovi i purani sa svojim bujnim repovima nalikuju cijeloj gredici, medicinske sestre pokazuju svoje šarmantne bebe.

7. Izrada vlastite igračke.

Sada kada smo proučili povijest, značajke i tehnologiju proizvodnje i tehniku ​​slikanja igračke Dymkovo, možete početi izrađivati ​​vlastitu igračku. Isklesao sam damu.

Lijepa je naša mlada dama

U svijetlo oslikanoj haljini,

Crvenih obraza, bucmast,

Uživajte, ljudi!

Damu sam isklesao na sljedeći način: svaka dymkovska ljepotica temelji se na "malteru". Ovo je suknja koja je ujedno i dobra stabilna baza.

Oblikujemo ga odvojeno od glinene kugle, gnječeći ga okolo palac dok ne dobijete nešto poput zvona. Njegova visina trebala bi biti nešto veća od polovine visine gotove figurice. Mokrim rukama zagladite površinu dijela, čineći je glatkom i uklonivši pukotine.

Zatim oblikujemo torzo - cilindar na kojem ćemo označiti prsa, lagano ga pritisnuti u struku i produžiti vrat. Pažljivo ga povezujemo sa suknjom. Spojeve pažljivo zagladimo mokrim rukama kako ne bi bili vidljivi i ne bi otpali nakon sušenja.

Izvajamo glavu u obliku lopte. Lice dymkovske ljepotice prilično je ravno, obraze ne ističemo izbočinama, ne oblikujemo očne duplje i bradu. Neizostavan detalj je i mali prćasti nos koji je izrađen od male glinene kuglice i pažljivo ukalupljen na lice. Ruke su oblikovane od kobasica i pažljivo pričvršćene za tijelo.

Gospa je skoro gotova. Ništa ne krasi ženu kao luksuz

kovrče, koketni šešir ili kokošnik. Imam damu, pa ima prekrasan kokošnik na glavi. Damu ukrašavam naušnicama napravljenim od komadića gline u obliku kapljice. Na vrhu suknje napravim prekrasnu pregaču, ukrašenu volanima. Sve se pažljivo spaja mokrim rukama.

Unatoč prividnoj jednostavnosti, oblikovanje figura nije lak zadatak. Naša ljepotica mora se temeljito osušiti. Osušenu damu bojimo u cijelosti bijelo. Nakon toga, proizvod bi se trebao ponovno dobro osušiti. Sada možete početi bojati.

U modernim kućnim uvjetima najprikladnije je koristiti umjetnički gvaš za slikanje i raditi s običnim četkama različitih debljina. Na kraju, na njega možete zalijepiti male dijamante od zlatne folije, imitirajući zlatne listiće.

Jednostavan geometrijski uzorak: krugovi, točkice, pruge. Rezultat je svijetla i lijepa igračka.

IV. Zaključak.

Igračka Dymkovo najsjajniji je i najšareniji predstavnik narodne umjetnosti.

Dymkovo igračka je najpoznatiji glineni zanat u Rusiji. Odlikuje se jednostavnom, jasnom plastičnom formom, svijetlim ornamentalnim slikanjem na bijeloj pozadini. U slikama dama crvenih obraza, dadilja, poletnih konjanika, veselih vrtuljaka nastavljaju živjeti tri stotine godina stare tradicije dymkovske umjetnosti. Igračka Dymkovo Vyatka odavno je postala narodna skulptura.

Nekada davno, davno, djeca su se igrala ovim igračkama. Sada nam služe za ukrašavanje doma. Divimo se veseloj i nestašnoj igrački Dymkovo. Igračka Dymkovo samo je ručna umjetnost - to je izvorni kreativni rad ručno izrađenih majstorica i postoji u jednom primjerku. Od kiparstva do slikanja, proces je kreativan i nikad se ne ponavlja. Ne, i ne mogu postojati dva identična proizvoda.

Svaka igračka je jedinstvena i jedinstvena.

Reference

· Web stranice: http://www.1-kvazar.ru/u_dymka.htm http://dimkovo.ru/

· Katalozi (na primjer: 15 majstorica Dymkovo igračaka)

· Kiseleva G. G., Shaklein S. P. Dymkovska igračka na prijelazu stoljeća. Kirov (Vjatka), 2007

· Menchikova N. N. Vyatka narodni zanati i zanati: povijest i modernost. Kirov, ur. "O-short", 2010

· Narodna umjetnost Rusije. Tradicija i modernost. Zbornik radova Sveruske znanstvene i praktične konferencije, ur. M. A. Nekrasova. Vologda, 2008.

· Ruski umjetnički zanati, najljepši i najpoznatiji. M., Svijet enciklopedija Avanta+, ur. Astrel, 2010. (enciklopedijska natuknica).

· Tradicionalna glinena igračka ruskog sjevera. Odjeljak Sh. Vyatskaja igračka, M., 2009.

· Knyazeva O.L., Makhaneva M.D. Uvod u podrijetlo ruske narodne kulture: Program. Obrazovno-metodički priručnik: St. Petersburg: Djetinjstvo - Press, 2006***99*

· Državni praznici, rituali i godišnja doba u pjesmama i bajkama: Zbirka folklornih materijala - M.: ZAO Izdavačka kuća Tsentrpoligraf, 2001.

Kratkoročni projekt za djecu pripremna grupa

"Dymkovo igračka"

Sudionici : grupa učenika, nastavnik.

Vrsta projekta: kreativni.

Trajanje : kratkoročno.

Problem : prepoznavanje i asimilacija od strane djece karakterističnih značajki modeliranja i slikanja igračaka Dymkovo.

Relevantnost : sudjelovanje djece u projektu pomoći će maksimalno obogatiti i generalizirati njihovo znanje i ideje o igrački Dymkovo.

Cilj : proširiti dječje ideje o ruskoj narodnoj umjetnosti i zanatima.

Zadaci :

naučiti djecu prepoznati elemente narodne umjetnosti;

razvijati svoje kreativne sposobnosti, percepciju estetskog odnosa prema narodnoj umjetnosti;

njegovati svjestan moralni odnos prema svijetu koji nas okružuje.

Integracija obrazovna područja u realizaciji projekta: kognitivni razvoj(upoznavanje sa svijetom koji nas okružuje, umjetnički i estetski razvoj(crtanje, modeliranje) .

Oprema : glina, sintetički kistovi, hrpe, olovka, gumica, posuda za vodu, vlažne i suhe maramice, spužva, drvena ploča, gvaš, ilustracije i same igračke Dymkovo.

Faze projekta:

I. Pripremni, teorijski. Povijest podrijetla igračke Dymkovo.

II. Praktična faza.

1. Crtanje igračke Dymkovo.

2. Modeliranje igračke Dymkovo od gline.

3. Slikanje igračke Dymkovo.

Pripremni radovi :

1. Pretraživački rad odabrati ilustrativni materijal prematema : "Dymkovo igračka" .

2. Čitanje bajki na temu zanata. P. P. Bazhov"Kameni cvijet" .

Očekivani rezultat :

Sposobnost razlikovanja igračke Dymkovo od drugih igračaka,

Poznavanje teme i sposobnost razgovora o podrijetlu igračke Dymkovo,

Izrada konačnog albuma koji odražava korak po korak praktični dio projekta.

Prezentacija projekta: završni događaj, prezentiraju učitelj i 1-2 djece iz skupine.

Stadij I. Povijest podrijetla igračke Dymkovo.

Odgojiteljica : U Rusiji je jedna od najljepših glinenih igračaka bila dymkovska igračka. Ovim se zanatom počelo baviti jako davno. Ljudi, što mislite što je zanat? A koje sve vrste zanata postoje?

Dječji odgovori.

Odgojiteljica : Tako je dečki. Ovo je posao koji ljudi rade vlastitim rukama. I ti se ljudi nazivaju zanatlijama. Obrtnici su uvijek, u svim vremenima, bili vrlo poštovani i cijenjeni u Rusiji.

Pokušajmo nabrojati koje zanate znaš, a ja ću ti pomoći.

kovaštvo – kovači – majstori koji se bave obradom metala(vizualna pomoć, opis rada) ; Sljedeći su očekivani odgovori djece:

grnčarija - keramičari su ljudi koji se bave izradom grnčarije;

stolarija – stolari su ljudi koji obrađuju drvo, tokare i izrađuju proizvode od drva;

krojenje - krojači kroje i šiju odjeću od tkanine.

Odgojiteljica : Bravo dečki.

Bilo je i majstora koji su izrađivali igračke od gline. Jedna od tih igračaka je igračka Dymkovo. Ova igračka pojavila se prije više od 400 godina. Pojavila se u naselju Dymkovo u blizini grada Vyatka. Kakva neobična riječ"sloboda" , stvarno, dečki? Prije su ga zvali naselje, a sada ga zovu selo ili selo. Nekada davno u ovom gradu slavili su praznik „Zviždanje“. Bio je slobodan dan, svi su se ljudi odmarali. Uvijek je bio vašar, a po gradu su vodili dresiranog medvjeda. Svi su se zabavljali, a ljudi su na ovo slavlje donosili i zviždaljke. Tako se dogodilo da u Vjatki izrađuju igračke koje zvižde. Ove igračke su napravljene od gline. Brojke mogu bitidrugačiji : ovo su pijetlovi, i purice, i dame, dadilje, konjanici.

Pogledajte uzorak momci. Što vidite?

djeca : ćelije, krugovi, točkice, mrlje, valovite pruge.

Odgojiteljica : Tako je, dečki, uzorak je vrlo jednostavan. Pogledajte momci, u kakve su svijetle boje obojene ove igračke.

Izbrojte koliko boja vidite na ovoj igrački.

djeca : deset boja.

Odgojiteljica : Tako je, dečki, zbog toga igračke ispadaju svijetle, šarene i čak šarene.

I dalje se izrađuju ručno. Koliko vas zna što to znači - ručno?

Dječji odgovori.

Odgojiteljica : ispravno je kada je svaki proizvod, u ovom slučaju svaka igračka, napravljen vlastitim rukama, a ne pomoću stroja u tvornici. Ispada da su igračke različite, a ne slične jedna drugoj. Ovo je njihova vrijednost. Još jedna jedinstvenost ove nevjerojatne igračke je da je svaki proizvod uvijek djelo jednog majstora, počevši od procesa modeliranja i završavajući slikanjem. Vi ćete, poput obrtnika iz Vyatke, također napraviti igračku od početka do kraja: isklesati je i obojiti.

Kako bi uronio djecu u život, običaje i okuse tog vremena, upoznao ih s aktivnostima običnih ljudi i zanatima kojima su se bavili, učitelj se okreće bajci "Gospodarica Bakrene planine".

Odgojiteljica : A sada, dečki, razgovarat ćemo o bajci P. P. Bazhova"Gospodarica Bakrene planine" .

Čitanje ulomaka iz bajke"Kameni cvijet" P. P. Bazhova. Nije preporučljivo čitati cijelu priču jer će oduzeti puno vremena. Stoga je učiteljica najprije zadala zadaću kako bi roditelji kod kuće čitali djeci ovu bajku.

Razgovor o pročitanom djelu.

Odgojiteljica : Bravo dečki, naš sat je došao kraju.

O čemu smo danas razgovarali? Što ste novoga naučili?

Dječji odgovori.

Stadij II. Praktično.

1. Crtanje i bojanje igračke Dymkovo na papiru I rasprava o crtežima.

Zaključci : 1. Za bojanje igračke Dymkovo koristi se širok raspon bojagama : crvena, žuta, plava, zelena i grimizna boja.

2. Ukras same slike uglavnom je geometrijskilik : ćelije, pruge, krugovi, točkice, ravne i valovite linije koriste se u raznim kombinacijama.

3. U slikanju se također koriste različiti biljni atributi - klice, zrna, lišće, bobice, cvijeće.

2. Slušanje zvučne priče P. P. Bazhova“Malahitna kutija” (Izvodi se poslijepodne ili prije spavanja) .

3. Modeliranje igračke Dymkovo od gline.

Zaključci : 1. Glinu treba skladištiti vlažnu, a što duže odstoji, to je njezina kvaliteta bolja.

2. Što je glina masnija, lakše ju je oblikovati.

3. Najprije se oblikuju pojedini dijelovi izrađenih figura, zatim se ti dijelovi spajaju i cijela figura se “dorađuje” pomoću tekuće gline kao veziva. Tragovi kalupljenja su izglađeni.

4. Slikanje i rasprava o dobivenim igračkama.

Usporedba igračaka s crtežima.

5. Izrada albuma (od strane jednog djeteta, prikazujući glavne faze projekta.

U ovoj fazi mogu sudjelovati 1-2 djece koja će naknadno braniti svoj projekt.

III. Završna faza. Prezentacija projekta.

Reference:

1. Vershinina N. Gorbova O. Upoznavanje sa značajkama dekorativne i primijenjene umjetnosti u procesu didaktičke igre. //Predškolski odgoj. 2004 №6.

2. Vokhrintseva S. Učenje crtanja. Dymkovo igračka. Didaktički pokazni materijal za organiziranje vizualnih aktivnosti za programe dječjeg vrtića i osnovne škole. Izdavačka kuća "Fantasyland".
3..Gavrilova V.V., Artemyeva L.A.. Dekorativno crtanje s djecom 5-7 godina. – Volgograd: Učitelj, 2011

4. Gribovskaja. Podučavanje predškolske djece dekorativnom crtanju. Lepke. Prijave. Izdavač: M.: Skriptorium, 2013.

5. Lykova I.A “Vizualne aktivnosti u dječji vrtić" Planiranje, bilješke lekcije, metodološke preporuke. M: “Karapuz – didaktika”, 2009

6. Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. Upoznavanje djece s podrijetlom ruske narodne kulture. – Sankt Peterburg. : Aksident, 1997. (monografija).

7. Komarova T.S. Narodna umjetnost u obrazovanju djece predškolske dobi Moskva. Pedagoško društvo Rusije, 2005

8. Skorlupova O. A. Upoznavanje djece starije predškolske dobi s ruskom narodnom umjetnošću i zanatima. – M.: Skriptorium, 2006.

9. Solomennikova O.A. Radost kreativnosti. Moskva. Mozaik-sinteza, 2005. (monografija).

10. Tikhonova M.V., Smirnova N.S. Upoznavanje djece s ruskom narodnom umjetnošću, zanatima i svakodnevnim životom u muzeju dječjeg vrtića. Petrogradu Djetinjstvo - Press, 2000.

PROJEKT

Dymkovskaya

igračka

učitelj: Davidenko O.I.

Projekt “Dymkovo Toy” razvio je i testirao učitelj MBDOU “Dječji vrtić” br. 96 “Krijesnica” u gradu Prokopjevsku O.I.Davydenko.

Materijali projekta mogu se koristiti odgojiteljima u radu s djecom predškolske dobi kako bi se djeca upoznala s ruskim narodnim zanatom „Dymka“.

Projektna putovnica

“Neka dijete osjeti ljepotu

I divi joj se, makar i u srcu

Slike će mi zauvijek ostati u sjećanju,

U kojoj je utjelovljena domovina"

(V. A. Suhomlinski)

Naziv projekta:Dymkovo igračka.

Programeri projekta:učitelj Davidenko O.I.

Vrsta projekta: istraživački, kreativni.

Trajanje projekta: kratak.

Sudionici projekta:djeca starije predškolske dobi, učitelji, roditelji učenika.

Cilj: razviti dizajnerske i istraživačke aktivnosti kod djece, stvoriti interes za ruske narodne obrte na primjeru igračke Dymkovo.

Zadaci:

1. uvesti povijestpodrijetlo i izražajna sredstva igračke Dymkovo (boja, sadržaj, izmjena, simetrija i asimetrija u uzorku);
2. razvijati senzornu osjetljivost (percepciju boje, oblika, teksture), fine motorike, kreativne sposobnosti djece predškolske dobi,

vještine kolektivnog djelovanja;

1. njegovati estetski ukus, interes za proučavanje narodnih zanata, ljubav i poštovanje prema radu narodnih obrtnika;

Relevantnost problema:

upoznavanje djeteta s njegovom izvornom kulturom trebalo bi postati sastavni dio odgoja djeteta. Nacionalne igračke su predmeti koji po prvi put bude djetetovu dušu, usađuju mu osjećaj ljepote i znatiželje. U vrtiću sa ranoj dobi djeca se upoznaju s takvim narodnim igračkama kao što su piramide, lutke za gniježđenje, umetci, kolica, stolice za ljuljanje i zabavne igračke. U predškolskoj dobi djeca se počinju upoznavati s ukrasnom i primijenjenom umjetnošću igračaka Khokhloma, Gorodets, Dymkovo, Kargopol i Filimonov. Djeca se upoznaju s usmenom narodnom umjetnošću, narodnim igrama i kolom. Iz dobi u dob kompliciraju se zadaće slušanja i reprodukcije folklora te uočavanja svjetline slika u boji narodne i primijenjene umjetnosti.

Međutim, nije tajna da dječje ideje o ruskoj kulturi mogu biti fragmentarne i površne. U današnje vrijeme malo se pažnje posvećuje upoznavanju djece sa razne vrste umjetnosti i obrta, te s narodnom tradicijom. Uvjeti za upoznavanje djece s narodnom umjetnošću pomoću, na primjer, narodne igračke Dymkovo nisu dovoljno formirani. U našem gradu ima manje mogućnosti za stvarno upoznavanje djece s narodnom kulturom, budući da nema raznovrsnih izložbi narodne primijenjene umjetnosti, nema muzeja ruske arhitekture, izložbi lokalne povijesti itd. Stoga sam odlučio da u cilju povećanja emocionalno stanje djece, kognitivnu aktivnost, kao i kreativne sposobnosti, potrebno je raditi na upoznavanju predškolske djece i njihovih roditelja s narodnom umjetnošću i obrtom. Uostalom, satovi dekorativnog crtanja mogu naučiti djecu da vide lijepo i dobro i naučiti ih da se dive ljepoti.

Mehanizam provedbe projekta:

Oblici rada s predškolcima:

• razgovori o Dymkovo igračkama, o značajkama uzorka, sastava, kombinacije boja
• ispitivanje slikarskih elemenata
• crtanje glavnih elemenata dymkovske slike prema složenosti
• klase
• poučne priče učitelja
• prikaz dijapozitiva
• didaktičke igre
• čitanje i pamćenje pjesama i zagonetki o igračkama Dymkovo
• bojanje ravnih silueta igračaka Dymkovo
• gledanje ilustracija itd.

Interakcija s roditeljima:

• savjetovanje za roditelje „Utjecaj narodnih zanata „Dymka” na estetski odgoj djece predškolske dobi”
• proizvodnja preklopne mape "Dymkovo igračka".

Aktivnosti nastavnika:

• izbor literature o narodnim zanatima "Dymka"
• ilustracije Dymkovo proizvoda
• izrada planarnih silueta igračaka Dymkovo
• stvaranje mini-muzeja "Dymkovo Toy"

Proizvod projektne aktivnosti:

• multimedijska prezentacija “Dymkovo Toy”;

• mini-muzej "Igračka Dymkovo".

Podrška projektnih resursa:

• informacijska sredstva (znanstvena i pedagoška literatura o ovoj problematici);

• materijalno-tehnička sredstva (multimedijska oprema, didaktička i razvojna pomagala, igre, knjige, fotografije);

• osoblje (odgojitelji, roditelji).

Vrijeme i faze provedbe projekta:

Projekt se provodi u nekoliko faza:

• Organizacijski i pripremno.

• Glavni (faza izravne implementacije).

• Završni (učinkovit, reflektirajući).

Organizacijski i pripremno:

Identifikacija problema i teme projekta, definiranje cilja i glavnih zadataka;

Izbor beletristike, ilustracija, vizualnih pomagala, glazbene pratnje;

Izrada bilješki o izravnim obrazovnim aktivnostima, skripte razgovora;

Izrada plana provedbe projekta;

Dizajn mobilne mape "Dymkovo Toy";

Izrada prezentacije "Dymkovo igračka".

Osnovno:

upoznavanje s poviješću ribarstva;

Upoznavanje sa značajkama slikanja Dymkovo igračaka;

Izrada ukrasa;

Slikanje papirnatih silueta igračaka.

konačno:

Generalizacija rezultata rada;

Dizajn mini-muzeja "Dymkovo Toy".

Očekivani rezultati:

djeca su aktivna, radoznala, zainteresirana za pojavu ruskih narodnih obrta;

istaknuti karakteristična sredstva izražajnosti igračke Dymkovo: elemente uzorka, boju, kombinaciju boja, sastav mrlja u boji, simetriju i asimetriju u uzorku itd.;

oblikovati proizvode različitim metodama i tehnikama;

samostalno i kreativno primjenjivati ​​vještine stečene na nastavi u samostalnim likovnim aktivnostima.

Zaključak projekta:Kao rezultat sveobuhvatnog rada na upoznavanju djece s dekorativnom i primijenjenom umjetnošću, razvila se želja za upoznavanjem rada ruskih majstora.

Upoznavanje s djelima narodnih umjetnika i poviješću zanata razvija kod djece poštovanje i ljubav prema domovini i povijesti svog naroda.

Narodno stvaralaštvo doprinosi razvoju moralnog, domoljubnog i estetskog odgoja, te razvija kreativne sposobnosti djece.

Bez dječjeg poznavanja narodne kulture ne može se postići cjeloviti moralni i domoljubni odgoj djeteta.

Ljepota je potrebna svima, ali najviše djeci.

Narodno stvaralaštvo, veselih boja, živahnih i dinamičnih oblika, osvaja i očarava djecu i susreće se s njihovim estetskim osjećajima.

Izvori informacija

Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. Upoznavanje djece s podrijetlom ruske narodne kulture. – Sankt Peterburg. : Aksident, 1997. (monografija).

V.V. Gavrilova, L.A. Artemjeva. Dekorativno crtanje s djecom od 5-7 godina. – Volgograd: Učitelj, 2011.

Vershinina N. Gorbova O. Upoznavanje sa značajkama dekorativne i primijenjene umjetnosti u procesu didaktičkih igara. //Predškolski odgoj. 2004 br. 6.

Skorolupova O. A. Upoznavanje djece starije predškolske dobi s ruskom narodnom umjetnošću i zanatima. – M.: Skriptorium, 2006.