Bilješke o prometnim pravilima srednje skupine Saveznog državnog obrazovnog standarda. Sažetak lekcije o prometnim pravilima u srednjoj skupini. Dijete s crvenim

Sažetak lekcije u srednjoj skupini dječjeg vrtića o prometnim pravilima (prometna pravila), tema "Mladi pješak"

Cilj:

Naučite djecu razlikovati putokazi.
Razvijte održive vještine za sigurno ponašanje na ulici.
Usaditi djeci osjećaj odgovornosti, osvijestiti djecu do čega može dovesti kršenje pravila promet.

Materijal:

Igračke - Prase i Stepashka.
Uparene slike - prometni znakovi.
Slike scene.
Zaslon.
Kape sa svjetlima.
DVD crtani film.

Napredak lekcije:

Organizacijski trenutak „Izgovori susjedovo ime nježno“

(u deminutivu)

Netko kuca na vrata.

Odgajatelj:

Netko nam je došao, ljudi, ajmo pogledati.
Khryusha i Stepashka su došli uzrujani i uplašeni.

Odgajatelj:

Prase! Stepashka! gdje si bio Već smo bili uznemireni, mislili smo da ste se izgubili.

Khryusha i Stepashka:

Pozdrav momci! Oprostite što smo otišli bez pitanja. Samo smo htjeli prošetati ulicom, otići u muzej. Ali vidjeli su čudovište s tri oka blizu ceste i jako su se uplašili. Zatreptalo je prvo jedno oko, pa drugo, nismo se usudili ni prijeći cestu. Pomozite nam molim vas! Reci nam kako hodaš ulicama i ne bojiš ga se.

Odgajatelj:

Ah, u tome je stvar! U redu, pokušat ćemo vam pomoći. Iako naša djeca još ne hodaju ulicama sama, već samo sa svojim majkama i tatama. I igraju se strogo u dvorištu. Ali mislim da znaju onoga koga si se toliko bojao. Poslušajte zagonetku ovdje:

Zagonetka o semaforu

Živi s tri oka
Treperi naizmjenično.
Čim zatreperi, uspostavit će red.

Što je to?

djeca:

Semafor.

Odgajatelj:

Kako ste pogodili da je semafor? (odgovori djece) O kojim očima se govori u zagonetki? (odgovori djece)

Odgajatelj:

Ali poslušajte kako je to opisano u pjesmi Sergeja Mihalkova "Semafor".
Oblači djecu u šešire sa semaforima.

Dijete s crvenim:

Ako svjetlo postane crveno.
To znači da je opasno kretati se.

Dijete sa zelenilom:

Zeleno svjetlo kaže:
Uđite, put je otvoren!

Dijete sa žutom bojom:

Žuto svjetlo - upozorenje.
Pričekajte da se signal pokrene.

Odgajatelj:

Što za pješaka znači crveno svjetlo na semaforu? (odgovori djece) A žuta? (odgovori djece) A zelena? (odgovori djece) Bravo, dečki, znate o semaforima. Ispostavilo se da Khryusha i Stepashka na ulici uopće nisu susreli čudovište, već prijatelja i pomoćnika za pješake i vozače. Sada ćemo igrati igru.

Igra se igra na otvorenom “Prometni signali”.

Igra na otvorenom "Prometni signali"

(Cilj igre je razviti sposobnost djece da reagiraju na određeni signal semafora. Jačati sposobnost djece da uspoređuju svoje postupke sa semaforom).

Odgajatelj:

Ali na ulici ne postoje samo semafori, već i mnogi drugi prometni znakovi. Pričaju kakva je cesta, kako se vozi, što se smije, a što ne smije. Svaki znak ima svoj naziv i postavlja se na mjesto gdje je to potrebno. Sada ćemo igrati igru ​​s prometnim znakovima.

Igra "Spoji par"

Igra se igra "Spoji par" - prometni znakovi. (Djeca pronalaze znak i odgovarajuću sliku. Objašnjava što taj znak znači).

Odgajatelj:

Bravo dečki! Toliko prometnih znakova već znate. Ali dok si još mali, ulicom bi trebao hodati samo s mamom i tatom. Budite oprezni na ulici, obratite pozornost na prometne znakove i nikada ih ne kršite. Mislim da Khryusha i Stepashka također više neće hodati sami ulicom, kako ne bi upali u neku nevolju. Kao na ovim slikama. (poziva djecu da pogledaju slike koje prikazuju kršenje pravila ponašanja na cesti i njihove posljedice).
Djeca gledaju slike i komentiraju ih.

Odgajatelj:

Je li moguće igrati na cesti? Gdje bi se djeca trebala igrati? (odgovori djece) Može li se stati na cesti? Kako prijeći cestu i gdje? (odgovori djece) Što se može dogoditi nekome tko krši pravila ponašanja na cesti? (odgovori djece)

Odgajatelj:

Dakle, saznali smo da svi, i odrasli i djeca, trebaju poznavati i poštovati pravila prometa.

Dijete recitira pjesmu:

Da se ubuduće ne nađete u takvim situacijama,
Morate znati i poštovati prometna pravila.

Odgajatelj:

Pa, sada, Khryusha i Stepashka, gledajmo crtić s momcima da učvrstimo svoje znanje.

O svemu na svijetu:

Godine 1930. u Americi je objavljen film “The Rogue Song” o otmici djevojke u planinama Kavkaza. Glumci Stan Laurel, Lawrence Tibbett i Oliver Hardy u ovom su filmu glumili lokalne prevarante. Iznenađujuće, ovi glumci su vrlo slični likovima...

Materijali odjeljka

Lekcije za mlađu grupu:

Nastava za srednja skupina.

Predmet. Posjet semaforu.

Ciljevi. Pojasnite svoje razumijevanje rada semafora: žuti signal. Naučiti rješavati problemske situacije u kojima se nalaze nepažljivi pješaci. Razvijati sposobnost izrade semafora od gotovih dijelova. Razviti pažnju i sposobnost snalaženja u prostoru.

Materijal. Serija slika "Što se ne bi trebalo dogoditi", igračka semafor, materijal za aplikacije, volani, didaktička igra "Sastavi auto iz 4 dijela".

Napredak lekcije

I. Psiho-gimnastika “Put”.

Djeca hodaju zamišljenom stazom. Svatko pažljivo gleda gdje je prethodno dijete kročilo i pokušava slijediti iste korake. Morate se kretati polako i tiho.

II. Trenutak iznenađenja.

Da ti pomognem

Put je opasan

Gori dan i noć

Zelena, žuta, crvena.

O čemu govori ova pjesma?

djeca. Govori o semaforima.

Učitelj. Pozivam vas da ga posjetite.

(Pojavljuje se igračka - semafor.)

Semafor. Pozdrav djeco. tko sam ja

djeca. Semafor.

Semafor. Pravo. Pali se crveno svjetlo - stani! Nema puta naprijed! Djeco, mislite li da je sada u redu prijeći cestu?

djeca. Ne.

Semafor. Koje semafore smijete pratiti?

djeca. Možete prijeći cestu kada je zeleno svjetlo.

Semafor. Pravo. I zeleno svjetlo je upaljeno - "Uđi!" - govori. Pokažite zeleno svjetlo. Prisjetimo se gdje i kako prijeći cestu.

djeca. Cestu treba prelaziti mirno, polako, na prijelazu.

Semafor. Bravo!

(Semafor se gasi.)

Učitelj. Pogledaj, promijenio se signal semafora. Tko je primijetio svjetlo koje se upalilo?

djeca. Upalilo se žuto svjetlo.

Učitelj. Upozorava vozače i pješake da će se signalizacija uskoro promijeniti i da trebaju biti oprezni.

Žuto svjetlo - upozorenje:

Pričekajte da se signal pokrene.

III. Tjelesno vježbanje. Igra na otvorenom "Obojeni automobili".

Djeca stoje na rubu igrališta. Oni su "automobili". Svatko ima svoj krug boja. S druge strane je učitelj, kada podigne zastavu bilo koje boje, djeca s istom zastavom trče po igralištu i zuje. Kada se potvrdni okvir poništi, "automobili" se vraćaju u garažu itd.

IV. Didaktička igra . Djeca sastavljaju automobil od 4 dijela prema predstavljenom modelu.

V. Razgovor o slikama iz serije “Što se ne bi smjelo dogoditi”.

Učitelj. Volite li se igrati skrivača? Jedan vodi, ostali se skrivaju. Što vozač kaže prije nego što otvori oči? “Vrijeme je, vrijeme je, odlazim iz dvorišta.” Ako se igrate, ne izlazite iz dvorišta, jer u dvorištu ima toliko zanimljivih stvari, samo se igrajte i igrajte. Pješčanici, ljuljačke, klupe. A ulicom jure automobili i motocikli. Ne treba dugo da se upadne u nevolju. Pogledajmo problematične situacije u kojima se nalaze nepažljivi pješaci. Zašto su upali u nevolje? Što je trebalo učiniti?

(Odgovori djece.)

Učitelj. Gdje biste trebali igrati?

djeca. Morate se igrati na mjestu, u dvorištu.

Učitelj. Još si mali, ne hodaš sam ulicama. Ali kad izlazite s odraslima, provjerite sami: poznajete li dobro prometna pravila? A ako ste nešto zaboravili, nemojte se ustručavati pitati odraslu osobu.

VI. Igra "Jedan - mnogo". Učiteljica traži od djece da završe rečenicu. Na primjer: “Ja imam jedan auto, a ti imaš mnogo... automobila (kamion, tramvaj, kotač, kabina, pedala).”

VII. Primjena. Sastavite semafor od gotovih dijelova.

Odmor za djecu srednje skupine, posvećen upoznavanju s pravilima ceste "Žuto, crveno, zeleno"

Dekoracija dvorane

Dvorana je ukrašena putokazima, nacrtan je dijagram raskrižja s pješačkim stazama i postavljena maketa semafora.

Likovi

Odrasli: Voditelj, Semafor.

Djeca pripremne grupe za školu: Znakovi, lisica i zec.

Djeca ulaze u dvoranu i sjedaju na stolice.

Vodeći: Dečki, stiglo je pismo u naš vrtić od Znakovi iz zemlje semafora. Evo što pišu: “Draga djeco! Mi, znakovi iz zemlje semafora, u problemu smo. Zarobio nas je zli Nehochukha. Začarao nas je. A sada imamo prometne nesreće i sudare na našim ulicama. Pomozite nam! Pa, djeco, pristajete li pomoći zemlji Semafora?

djeca: Da!

Vodeći: Zatim ulazimo u aute i krećemo.

1. dijete:

Automobili nas čekaju

Sad ćemo na put.

Vrijeme je da izvezemo automobile

Vrijeme je za pokretanje auta.

Djeca na blagajni uzimaju karte sa slikom semafora, sjedaju u makete automobila, preuzimaju „volane“ i oponašaju vožnju. Reproducira se pjesma G. Dementieva “Pjesma prijatelja” (snimka).

2. dijete:

Vozimo automobile

Gdje želimo.

I volan u našim autima,

Okrećemo ga gdje god želimo.

Sve ulice, staze

Hodat ćemo za pola sata

Naš auto dolazi

Četiri kotača.

Djeca ulaze u zemlju semafora. Ime je vidljivo naprijed. Dva dječaka izlaze s naopako okrenutim prometnim znakovima i pjevaju "Pjesmu o prometnim znakovima" (riječi V. Murzina, glazba S. Mirolyubova).

Znakovi:

Jedan, dva - lijevo!

Hodajmo po pločniku!

Jedan, dva - lijevo!

Gradite prometne znakove!

Zbor.

Jedan, dva - lijevo!

Kamo ići, kuda ići,

Jedan, dva - lijevo!

Reći ćemo vam usput!

Jedan, dva - lijevo!

Spriječimo nevolje!

Jedan, dva - lijevo!

Pogledaj nas, prijatelju!

Zbor.

Vodeći: Ljudi, upoznali smo prve začarane znakove. Ali što oni znače?

1. dječak-Znak: Mi smo putokazi. Opčinio nas je zli Nehochukha, koji voli sve raditi obrnuto. Samo ti nam možeš pomoći ako riješiš zagonetke.

1. Kuće stoje u dva reda,

Deset, dvadeset, sto u nizu,

I kvadratne oči

Gledaju se. (Ulica)

2. Gle, kakav jak čovjek!

U pokretu jednom rukom

Navikao sam stati

Kamion od pet tona! (Policajac-regulator)

3. Male kuće

Trče niz ulicu

Dječaci i djevojčice

Kuće se prevoze. (Automobili)

Oba znaka: Vi ste super! Razbio si našu čaroliju. Ali možete li pogoditi kakvi smo mi znakovi?

The Sign momci okreću svoje znakove. Jedan znak je “Pješački prijelaz”, drugi je “Opasno skretanje”.

Vodeći: Draga djeco, znate li što pomaže regulirati kretanje automobila i pješaka na ulici? Naravno, Semafor.

Ulazi semafor.

Semafor: Mnogo se nesreća dogodilo na našim cestama, ljudi su bili ozlijeđeni, jer me je zli Nehochukha opčinio i natjerao me da gorim dan i noć svim bojama odjednom. Raskini čaroliju na meni.

djeca(unisono): Kako?

semafor: Morate točno odgovoriti na moja pitanja. Budite oprezni.

1. Gdje trebate prijeći ulicu?

Dječji odgovori.

2. Pri kakvom svjetlu možete prijeći ulicu?

Dječji odgovori.

3. Što znači žuto svjetlo na semaforu?

Dječji odgovori.

Semafor: Sada igrajmo igru ​​pažnje "Crveno, žuto, zeleno" sa mnom.

Igra se igra. Kad svijetli zeleno, djeca lupaju nogama, oponašajući hodanje, kad svijetli žuto, plješću rukama, kad svijetli crveno, ostaju potpuno tihi.

semafor: Slušajte, djeco, poeziju. Nakon svakog od njih morat ćete ili šutjeti ili odgovoriti: "Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su sve moji prijatelji." Počnimo.

Tko od vas ide naprijed?

Samo gdje je prijelaz?

Dječji odgovor.

Tko tako brzo naprijed leti

Što semafor ne vidi?

Tišina.

Tko od vas, na putu kući,

Je li na kolniku?

Tišina.

Tko zna što je crveno svjetlo?

To znači da nema pomaka!

Dječji odgovor.

semafor: Bravo, djeco, pomogli ste mi da skinem čaroliju. A sada, da mi ne bude dosadno stajati na jednom mjestu, zapjevajmo pjesmu.

Izvodi se “Pjesma o semaforu” iz filma “Semafor”. (riječi L. Kukso, glazba B. Terentjev).

Sve na svijetu je u pokretu,

Automobili jure, bez obzira gdje pogledate.

I, olakšavajući složenost situacije,

U pomoć dolazi semafor.

Refren:

Crveno svjetlo!

Crveno svjetlo nas štiti od zla.

Žuto - oprez!..

Pa, ako je svjetlo zeleno,

Recimo vam definitivno -

Kad postane zeleno, samo naprijed!

Gdje god ideš i gdje god ideš,

Pažljivo pogledajte semafor.

Njegove boje: zelena, crvena, žuta -

Pun posebnog značenja.

Zbor.

A ako ste donijeli odluku

Živjeti sto godina ili više

Nema poštivanja prometnih pravila

Od te ideje neće biti ništa.

Zbor.

Odjednom u dvoranu ulazi Lisica na romobilu, jureći Zeca, pritom nalijećući na semafore, prometne znakove i pješačku stazu s djecom.

Vodeći: Aj-jaj-jaj! Fox, čekaj, inače će se nešto loše dogoditi!

1. dijete: Lisa, sram te bilo! Zar ne znaš da se ne smije voziti cestom ne poštujući prometna pravila?

Semafor: Pogledaj me. Ako je svjetlo crveno, stanite i pričekajte!

Lisica: Koliko dugo trebam stajati? Moram sustići zeca!

2. dijete:

Morate se pokoriti bez svađe

Upute za semafor.

Potrebna su prometna pravila

Izvršite bez prigovora!

3. dijete:

Crveno svjetlo, crveno svjetlo -

To znači da nema pomaka!

Ovo je stop - stop!

To znači – oprez!

4. dijete:

Ako žuto svjetlo svijetli -

Čekaj još malo!

Čekaj još malo!

Vaš put će biti slobodan!

5. dijete:

Pojavilo se zeleno svjetlo -

Naš je pješak živnuo.

Prijelaz je postao slobodan,

Samo naprijed hrabro!

Lisica: Dobro, sjećam se! Neću više kršiti prometna pravila!

Vodeći: Pa, ljudi, vrijeme je da se spremimo za put. Pomogli smo znakovima da se oslobode čarolije zle Nehochukhe, sada se u ovoj zemlji neće događati nesreće.

Prometna svjetla i znakovi:

Drago nam je, jako drago,

Da si nas sve spasio!

Kažemo "hvala"

Veselimo se ponovnom posjetu!

Vodeći: Autom! Idemo!

Djeca ulaze u zamišljene automobile i odvoze se pjevajući "Veseli putniče".

Olga Generalova
Sažetak lekcije o prometnim pravilima u srednjoj skupini "Igramo se, proučavamo pravila ceste"

Olga Generalova

Sažetak lekcije o prometnim pravilima u srednjoj skupini« igrajmo se, proučiti prometna pravila».

Cilj: Formiranje znanja o prometna pravila.

Zadaci:

1. Ojačati kod djece ideju o putokazi, semafori, nogostupi i drugi atributi povezani s prometna pravila.

2. Učite djecu pravila sigurno ponašanje na cesta, orijentacija pri korištenju izgleda.

3. Razvijati kulturu komunikacije, bogatiti rječnik.

4. Njegujte svjestan položaj i sigurnost pješaka promet.

5. Ispravite glavne kognitivne procese djece (fina i gruba motorika, pamćenje, pažnja itd.)

Oprema: maketa gradske ulice, stablo s natpisima, maketa semafora, mali semafori, medalje.

Napredak lekcije:

Ulaze djeca skupina, nastavnik im pokazuje maketu gradske ulice (bez putokazi, iz strojeva su stvorene hitne situacije cesta).

Odgojiteljica: - U jednoj dalekoj bajkovitoj zemlji postoji mali grad igračaka. Stanovnici ovog grada živjeli su i nisu tugovali. Bili su u velikom prijateljstvu putokazi, napravio sve prometna pravila, poštovali i slušali glavni semafor. Stoga je u ovom gradu uvijek vladao red i mir na ulicama. Ali jednog dana je u grad doletio zli i moćni uragan i sve odnio cesta znakovi u gustoj šumi. Pogledajte što se dogodilo u gradu. (Djeca gledaju model, razgovaraju o hitnom slučaju situacija: Ne putokazi, prometne nesreće, semafori su nestali).

Odgojiteljica: - Da, ljudi, nema reda u gradu. Znakove je potrebno spasiti i vratiti na njihovo mjesto. Ali kako to učiniti? (Djeca govore).

Odgojiteljica: - Pomozimo stanovnicima bajkovite zemlje, idemo u pomoć u gustoj šumi putokazi. Put je dug, ali da izađemo iz grada, moramo se sjetiti Prometni zakoni.

Odgojiteljica: - Reci mi, što je ulica? (odgovori djece).

Odgojiteljica: Svaka ulica ima kolnik. Što misliš čemu služi? (odgovori djece).

Odgojiteljica: - Pravo, kolnik je potreban za promet. S obje strane kolnika ima posebnih staze. Kako se zovu?

djeca: - Nogostupi.

Odgojiteljica: - Čemu služe nogostupi? (odgovori djece).

Odgojiteljica: - Apsolutno točno, za ljude. Odrasli i djeca hodaju nogostupom. Zato se zovu?

djeca: - Pješaci.

Odgojiteljica: - Što ako morate prijeći kolnik? Gdje se to može učiniti? (odgovori djece).

Odgojiteljica: - Da, ljudi, cesta Morate prelaziti na posebnim mjestima koja se zovu pješački prijelazi. Kako prepoznajete ovo mjesto? (odgovori djece).

Odgojiteljica: - Pravo! Vrijedi znaka "Pješački prijelaz" a naslikane su bijele pruge. Tko zna kako pravilno prijeći cestu? (odgovori djece).

Odgojiteljica: - Prvo gledaju ulijevo, stigavši ​​do sredine, gledaju pravo. nevjerojatno! Ti dobro znaš Prometni zakoni a s tobom možemo sigurno ići na putovanju kroz nepoznati grad. Uzmimo prijevoz idemo na put. Što biste željeli ići? (Djeca imenuju i biraju način prijevoza).

Igra – zagrijavanje"strojevi"

Odgojiteljica: - Našom ulicom voze auti i auti. (Djeca voze u krug, stanu).

Odgojiteljica: - Automobili su mali. (Djeca sjedaju).

Odgojiteljica: - Automobili su veliki. (Djeca ustaju i dižu ruke uvis).

Odgojiteljica: - Hej, auti! Punom brzinom naprijed! (Djeca brzo voze u krug).

Odgojiteljica: - Drži se za volan, gledaj naprijed! Uskoro će doći red! (Učitelj pokazuje znak, djeca idu u drugom smjeru).

Odgojiteljica: - Stanite, auti! Stani, motori! Usporite, svi vozači! (Djeca zastaju).

Odgojiteljica: - Bravo što sve pratiš prometna pravila! Zato smo tako brzo i bez nezgoda stigli do šume. (Djeca čiste prijevoz).

Evo znakova koji nedostaju. (Učitelj stavlja stablo na kojem vise znakovi: "Pješački prijelaz", "Zabranjen ulaz", "Telefon", "Oprezno, djeco!", "okret"). (Djeca objašnjavaju znakove).

Odgojiteljica: - Što misliš, ove u šumi su potrebni putokazi? (odgovori djece).

Odgojiteljica: - Zašto? (odgovori djece).

Odgojiteljica: - Pravo, dečki! cesta znakovi nisu potrebni u šumi jer nema ulica ni vozila. Treba ih vratiti u grad i postaviti na njihova mjesta.

Odgojiteljica: - Ljudi, pogledajte što se dogodilo s glavnim semaforom?

djeca: - Švorc.

Odgojiteljica: - Da, ljudi, pokvarila su se svjetla u boji na semaforu i treba ih skupiti.

Igra"Splitski semafor"

Odgojiteljica: - Bravo! Učinili su dobro djelo - popravili semafor! Zašto vam treba semafor? (odgovori djece).

Odgojiteljica: - Pravo, dečki! Semafor pomaže u regulaciji pokret, uspostavlja red na ulicama. Sada provjerimo koliko dobro znate što znači pojedino svjetlo na semaforu?

Odgojiteljica: - Crveno svjetlo!

djeca: Stani, opasno je! Put je zatvoren!

Odgojiteljica: - Žuta.

djeca: - Upozorenje! Pričekajte signal pokret!

Odgojiteljica: Zeleno svjetlo kaže?

djeca: - Staza je otvorena za pješake!

Odgojiteljica: - Prođi uvijek postoji put za tebe na ulici

A ove svijetle boje pomoći će i savjetovati!

Kakvi su ovo znakovi? (odgovori djece).

Odgojiteljica: - Da, dečki! Ovo su pokvareni semafori iz našeg grada i svjetla leže. Što sada učiniti?

djeca: - Popravi to!

Odgojiteljica: - Pravo! Moramo ih popraviti. Ali moramo požuriti. Kako se brzo vratiti u vrtić? (Djeca nude).

Odgojiteljica: - Da, letjet ćemo avionima. (Djeca oponašaju avione). Tako smo stigli u vrtić.

Odgojiteljica: - Dečki, što treba učiniti da se poprave semafori?

djeca: Zalijepi!

Odgojiteljica: - Sjećate li se kojim redoslijedom se nalaze? (odgovori djece).

Odgojiteljica: - Pravo! Crvena, žuta, zelena. Počnimo popravljati semafore. (Djeca uzimaju šalice, nanose ljepilo i prilaze učitelju koji lijepi sve strane semafora).

Odgojiteljica: - Semafori su popravljeni! Postavimo sve znakove u gradu na svoja mjesta. Sada u gradu iz bajke vlada red i svi su stanovnici zadovoljni. (Djeca sjede na stolicama).

Odgojiteljica: - Zato što ste tako ljubazni, simpatični, pažljivi i dobro znate Prometni zakoni, nagrađeni ste medaljama "Počasni pješak"! (Uručenje medalja).

Publikacije na temu:

Nakon što smo pogledali materijale o prometnim pravilima na ovoj stranici, moj partner i ja odlučili smo stvoriti model za proučavanje prometnih pravila u našoj grupi.

Sažetak ciljne šetnje "Učenje pravila ceste" Ciljana šetnja "Učenje pravila ceste" Ciljevi: razjasniti i sistematizirati dječje ideje o pravilima ceste;

Sažetak izravnih obrazovnih aktivnosti u srednjoj skupini "Pravila na cesti" Ciljevi programa: naučiti djecu održivim vještinama za sigurno ponašanje na cesti; njegovati osjećaje kod djece predškolske dobi.

Sažetak obrazovnih aktivnosti o osnovama prometnih pravila "Pravila na cestama" Sažetak obrazovne aktivnosti o osnovama prometnih pravila u starija grupa: “Pravila na cestama” Zadaci: - učvrstiti.

Sažetak lekcije o prometnim pravilima u srednjoj skupini "Uvijek zapamtite ova pravila" Ciljevi: razviti pozornost i vještine orijentacije u prostoru. Naučite djecu pravilima prelaska ulice. Ojačati dječje razumijevanje svrhe.

Derkačeva Viktorija Viktorovna
Obrazovna ustanova: MBDOU vrtić br. 21, Stavropol
Kratak opis posla:
Datum objave: 2019-12-04 Derkačeva Viktorija Viktorovna MBDOU vrtić br. 21, Stavropol Ponavljanje prometnih pravila, prometnih znakova, semafora. Uvod u zanimanje – inspektor prometne policije.

Dobna skupina: srednja predškolska dob.

Integracija obrazovna područja: umjetničko-estetski razvoj, komunikacijski razvoj.

Cilj:razvijanje vještina sigurnog ponašanja na cestama.

Zadaci.

Obrazovni:

– sigurno Prometni zakoni;

– usustaviti znanja o prometnim znakovima i njihovom značenju;

– proširiti i učvrstiti znanje djece o semaforima ;

– naučiti djecu pravilima sigurnog ponašanja na ulici.

Obrazovni:

– razvijati sposobnosti zapažanja, vizualno pamćenje;

– razvijati osjećaj odgovornosti pri poštivanju prometnih pravila;

– razvijati kulturu komunikacije, bogatiti rječnik.

Obrazovni:

– njegovati svjestan položaj pješaka;

– njegovati interes i želju za poštivanjem prometnih pravila;

– nastaviti njegovati dobru volju, susretljivost i pružanje pomoći.

Materijali i oprema:

– plakat “Semaforski savjeti”;

– kartice o prometnim pravilima;

– audio zvučnik;

– dječje pjesme o prometnim pravilima;

– trodimenzionalni izgled prometnice;

- uniforma inspektora prometne policije.

Preliminarna priprema nastavnika:

– rad s referentnom i metodičkom literaturom;

– rad s internetskim resursima;

– izbor i priprema igranih i audio materijala;

– priprema potrebne opreme i materijala.

Preliminarna priprema djece: gledanje slika prometnih znakova, semafora.

Plan lekcije.

1. Organizacijska točka:

A) pozdravljanje djece;

B) trenutak iznenađenja(motivacija za aktivnost);

C) priopćavanje teme i svrhe sata.

2. Glavni dio:

A) teorijski;

B) igra na otvorenom;

B) praktičan.

3. Završni dio:

A) sažimanje;

B) odraz.

Napredak lekcije.

1. Organizacijski trenutak.

- Bok dečki. Danas imamo neobičan sat, a neobičan je jer trebate saznati temu lekcije slušajući pjesmu.

Pušta se dječja pjesma o prometnim pravilima.

– Što mislite o čemu govori ova pjesma? (odgovori djece).

– Ova pjesma govori o…..? (odgovori djece).

– Reci mi jesmo li mi pješaci ili vozači? (odgovori djece) Tako je, ti i ja smo još uvijek pješaci i stoga, kao i vozači, moramo znati i poštivati ​​pravila prometa.

– Tema naše lekcije: “Mladi pješaci.” Tijekom lekcije, ponovit ćemo pravila ceste, prometne znakove potrebne za pješaka.

2. Glavni dio.

– "Da nikada ne dođete u teške situacije,
Morate znati i poštovati pravila prometa!“ Kako se zove staza kojom hodaju pješaci? (odgovori djece).

- Bravo dečki!

– Kako se zove cesta kojom voze automobili? (odgovori djece).

– Ako morate prijeći kolnik, što trebate učiniti?(odgovori djece).

- Tako je, treba cestu prelaziti na pješačkom prijelazu. Kako ćemo ti i ja znati gdje je pješački prijelaz? (odgovori djece).

- Tako je, ljudi, u tome će nam pomoći oznake na kolniku, bijele pruge - "zebra". Oni su potrebni kako bi pješaci odmah primijetili gdje prijeći ulicu i kako bi vozač vidio da se pješak može pojaviti ovdje ( pogledaj raspored ulica). A tu je i znak “Pješački prijelaz”, da vidimo što je na njemu prikazano…. Svira pjesma “Road Sign”.

– Ali što će nam još pomoći saznat ćemo iz sljedeće pjesme. Svira pjesma “Semafor”.

- Ljudi, za regulaciju prometa trebamo....... (odgovori djece).

- Tako je, naša pjesma govori o semaforu. Na ploči imam tri magneta: zeleni, crveni i žuti. Zapamtimo i pravilno rasporedimo boje, kao na semaforu.

Crveno svjetlo - nema prolaza

Žuto - pričekaj malo,

I zeleno - možete ići.

- Ljudi, na kojem semaforu možete prijeći cestu? (odgovori djece).

– Tako je, ali za pješake semafor se sastoji od dvije boje, koje?(odgovori djece).

- Bravo. Sada ćemo igrati igru ​​na otvorenom "Prometni signali".

Cilj: razvijati sposobnost reagiranja na određeni signal semafora.

Napredak: U rukama voditelja igre je vrećica s kuglicama (loptice) crvene, žute, zelene boje. Kapetani naizmjence stavljaju ruku u vreću i vade jednu po jednu lopticu. Ako kapetan izvadi crvenu ili žutu loptu, tada ekipa stoji; zelena – prelazi na sljedeći stalak. Pobjeđuje ekipa koja brže stigne do cilja.

- Bravo momci. Pogledaj na ploču imam plakat sa savjetima sa semafora koje trebamo ponoviti s tobom.

– Dečki, ponovili smo osnovna pravila na cesti. Također vas želim upoznati sa profesijom ljudi koji nadziru poštivanje prometnih pravila. Možda neki od vas znaju? (odgovori djece).

- Da vidimo tko je? (izlazi dijete obučeno kao inspektor).

- Tako je, ovo je inspektor prometne policije, što ima u rukama? (odgovori djece).

- Bravo, ovo je štap. Šipka je potrebna za kontrolu kretanja automobila i pješaka na cestama.

3. Završni dio.

– Dečki, prisjetimo se što smo danas naučili.

Ukratko:

- Toliko putokaza već znaš. No, dok si još mali, ulicom bi trebao hodati samo s mamom i tatom. Budite oprezni na ulici, obratite pažnju na prometne znakove i nikada ih ne kršite.

Emocionalni izlazak iz razreda.

Učitelj predlaže odabir kartica sa slikom "sunca" ili "oblaka". Svaki učenik bira karticu na kojoj slika odgovara njegovom raspoloženju na kraju lekcije. Postaje jasno u čemu emocionalno stanje dijete se nalazi na kraju lekcije.

- Bravo dečki, dobro su zapamtili prometna pravila i pravila ponašanja na ulici. Poštivanjem pravila bit ćete uzorni pješaci.

Pogledajte potvrdu o objavi