Tuntiaikataulu 2-vuotiaan lapsen kanssa kotona. Kuinka tehdä viikoittainen toimintasuunnitelma lapsesi kanssa. Muistin kehittäminen, logiikka

Lapsen täyden kehityksen vuoksi sinun on käsiteltävä häntä päivittäin. 2-3-vuotiaana lapsella on jo monia tietoja ja taitoja, joita on kehitettävä edelleen ja opetettava uusia asioita.

Kuten ennenkin, tunnit tulisi suorittaa leikkisällä tavalla, jotta vauva on kiinnostunut. Kun suunnittelet tunteja, vuorottele fyysistä ja henkistä toimintaa, kiinnitä huomiota siihen, että vauva kehittyy kaikkiin suuntiin.

Luovien kykyjen kehittäminen

Oppitunti "mallinnus"
Mallinnukseen on parempi käyttää ei muovailuvahaa, vaan taikinaa. Se on joustavampi ja turvallisempi.
Opeta vauvaa nipistämään pieniä paloja, pyörittämään palloja, makkaroita. Voit käyttää muotteja, joilla vauva voi tehdä figuureja. Lähempänä kolmea vuotta lasta voidaan opettaa veistämään yksinkertaisia ​​hahmoja, esimerkiksi lumiukkoa, käärmettä. Testin avulla voit tehdä myös yksinkertaisia ​​sovelluksia. Asettele pienet taikinapalat valmiille piirustukselle, jonka poika tai tytär tasoittaa ja kiinnittää kuvaan värin mukaisesti.

Oppitunti "Piirtäminen"
Lyijykynät, väriliidut, maalit sopivat piirtämiseen. Piirustus, vauva samalla oppii värejä. 2-3-vuotiaat lapset osaavat yleensä jo piirtää viivoja, ympyröitä. Lapsia on hyvä opettaa kuvaamaan näistä elementeistä koostuvia kuvia. Esimerkiksi, jotta lapsi oppii piirtämään aurinkoa, on suositeltavaa ensin näyttää itsellesi, kuinka se tehdään, sitten piirtää ympyrä ja muutama säde ja kutsu sitten lapsi lopettamaan auringon piirtäminen. Pian hän oppii piirtämään itse. Tässä iässä sinun on opittava värittämään ylittämättä ääriviivoja.
Anna lapselle iso paperiarkki ja anna lapsen piirtää mitä hän sillä hetkellä haluaa.

Oppitunti "Sovellusten luominen"
Sovelluksia voidaan tehdä paperista, luonnonmateriaaleista, viljasta.

Puheen kehitys

Oppitunti 2-3-vuotiaiden lasten kanssa "Lukeminen"
Kun luet kirjoja, sinun on kiinnitettävä huomiota kuviin. Kysy useammin mitä kuvassa näkyy. Lue riimejä, joihin lapsi voi lisätä lauseita. Lähempänä kolmea vuotta, esitä kysymyksiä luetusta sadusta. Tee arvoituksia. Anna pienen valita itse kirja, jota hän haluaa lukea.

Oppitunti "Teatteri"
Käytä ihmisten ja eläinten hahmoja ja anna vauvalle tietty rooli. Aluksi lapsi antaa hahmot, nimeää ne, ääntää vähitellen sankarilleen annetut sanat.

Oppitunti "Puhelaite"
Opeta lapsesi puhaltamaan kuplia, soittamaan huilua, tämä auttaa tulevaisuudessa sanojen ääntämisessä.

Muistin kehittäminen, logiikka

Tässä iässä on tärkeää vahvistaa ja parantaa tietämystä muodoista ja väreistä, koosta ja määrällisistä indikaattoreista. Kehitä ymmärrystä vuodenajoista, vuorokaudenajasta.

Laita eri muotoisia ja värisiä esineitä laatikkoon. Pyydä vauvaa antamaan vain pyöreitä esineitä, sitten vain punaisia ​​esineitä niille.

Kaada lautaselle erikokoisia papuja ja papuja tai nappeja. Pyydä lajittelemaan pienet ja suuret tavarat.

Laita erilaisia ​​esineitä laatikkoon, pyydä heitä erottamaan hedelmät ja eläimet.

Tällä hetkellä on monia pelejä, jotka auttavat kehittämään muistia ja ajattelua. Nämä ovat kaikenlaisia ​​lotoja, joissa on muotoja, kukkia, eläimiä, vihanneksia ja muita esineitä, pelejä, joissa tehtävänä on löytää samat esineet, löytää pari, erilaisia ​​pulmia. Lapset pelaavat mielellään tällaisia ​​pelejä ja muistavat esineiden nimet, niiden merkit.

Hienomotoristen taitojen kehittäminen

Hienomotoristen taitojen kehittämiseen sopivat mosaiikit, sormivoimistelu, lukot, nyöritys, murojen kaataminen.

Sosiaalisten taitojen kehittäminen

Opeta lapsesi tekemään kotitöitä. Pelaa, että esimerkiksi karhu tulee käymään. Anna pienen ihmisen kattaa pöytä, järjestää kupit, kaada teetä.

Pyydä apua siivoamiseen, pölynpoistoon, lakaisuun.

Anna vauvan laittaa suosikkilelunsa sänkyyn, kampaa nukke ja pukea se.

Motorisen toiminnan kehittäminen

Lataus, voimistelu, tanssi auttavat lasta pysymään kunnossa. Lapsi on opetettava kävelemään suorassa linjassa, esteiden läpi, kiivetä labyrinteihin, hyppäämään.

Anna lapsen kuunnella erilaista musiikkia, jotta hän ymmärtää käsitteen nopea ja hidas, hauska ja surullinen.

Video "Kehittäviä aktiviteetteja 2-3-vuotiaiden lasten kanssa"

Luokkien päätehtävä 2–3-vuotiaan lapsen kanssa on harmonisen käsityksen kehittäminen itsestään ympäröivässä maailmassa. Esittelemme sinulle luettelon toiminnoista, joita sinun on tehtävä vauvasi kanssa kehittääksesi hänen persoonallisuuttaan tänä aikana.

FYYSINEN KEHITTYMINEN JA MEELÄISÄ PELIT

1. kävely (kaarevat tiet, puun tai lankun päällä, mäellä, kuoppien yli)

2. juoksu (tahtaa, aitajuoksu)

3. pelit pallolla tai palloilla (heittää, heittää, pukeutua, kiinni)

4. hyppääminen (esteiden yli, kuminauhat, hyppy)

5. kiipeily (ruotsalainen seinä, sohva, vanne, tunneli)

6. hieronta jaloille ja selkään (kaikenlaiset hierontamatot, lantio, käveleminen varpailla jne.)

7. pyöreitä tansseja ja tansseja

8. roikkua renkaissa, poikkipalkissa, kävellä käsissä

9. uiminen tai leikkiminen vedessä

10. piilosta

11. lataus sis. riimien kanssa

12. pyörä

MOOTTORI

1. Kosketa, lajittele, kiinnitä (painikkeet, kiinnikkeet, silmukat, painikkeet, vaihtokytkimet)

2. Kauhat ja laatikot, joissa on reikiä ja sisäosia (pieniä esineitä tai hahmoja)

3. jotain repettävää

4. Pavut, pasta, murot (kaada, lajittele, suola, lajittele, askartele, seulo)

5. Kaikenlaisia ​​liimakuvia

6. Taikinan, salaattien, teen jne.

7. Nauhoitus erilainen

8. Hiekka (kulichiki, salaisuudet)

9. Asettelu kynistä, kivistä, papuista

10. Rakentajat, kuutiot, lohkot

11. sormipelejä

LUOMINEN

1. Akvarelli, guassi, sormimaalit (piirtää)

2. Muovailuvaha, taikina (askartelu, nipistää paloja)

3. Kaikenlaiset sovellukset (leikatuista kuvista, figuureista, repeytyneistä kappaleista)

4. Huopakynät, kynät, kynät (piirtää)

5. Lasten sakset (opi leikkaamaan)

6. Luonnonmateriaali - käsityöt (käpyjä, pähkinöitä, kiviä)

7. Piirrä muotit

8. Askartelu yhdessä (räsynuket, nukkekodit, autotallit, paperimassa jne.)

ROOLIPELIT

1. Syötä, pukea, kylpee, nukuta, hoita nukkeja, sis. paperinuket.

2. Kauppa, kampaaja

3. Autot ja muut kulkuvälineet

MUISTI, LOGIIKKA, VÄRI, MUOTO, ÄÄNENVOIMAKKUUS

1. Korteilla ja leluilla (mikä on turhaa, mitä lisätään, mikä on erilaista, mikä poistettiin, mikä on muuttunut, etsi pari, etsi samanlainen, ruokki eläimiä, jakaa taloja, yleistykset jne.)

2. Jaksot (helmistä, kuutioista, korteista)

3. Domino

4. Palapelit, jaetut kuvat, muotojen valinta

5. Nikitin pelit

6. Lelujen, korttien tai hahmojen systematisointi ja vertailu (muodon, tilavuuden, värin, sävyn, ulkoneman, purkkien ja kansien mukaan). Miltä talossa olevat esineet näyttävät?

KUULO, HAJU, MAKU, KOKETUS

1. Soittimet ja taloustavarat (soitto, arvaa mitä ääniä, melutasosekvenssit)

2. Erilaista musiikkia (klassinen, kansanmusiikki, laulut). Piirrä musiikin tahtiin, tee harjoituksia.

3. Arvaa tuoksuja ja makuja

4. Kankaat, karkea paperi, erilaisia ​​esineitä. Arvaa kohde koskettamalla

5. Komennon suoritus

LUKEMINEN, LASKENTA, PUUN KEHITTÄMINEN

1. Numeroiden, kirjainten ja tavujen oppiminen monin eri tavoin. Lukukyltit, kotitekoiset kirjat, Zaitsevin kuutiot, esitykset Domanista ja muista.

2. Esineiden laskeminen, numeroiden ja määrien yhdistäminen.

3. Lisää sana tai lause riimiin

4. Tarinoita, joissa on johtavia kysymyksiä, erityisiä virheitä,

5. Keksi nimi aiheelle, päivä

6. Arvoituksia, esineiden kuvauksia (sileä, kylmä…)

7. Erilaisia ​​kirjoja, sarjakuvia, opetuselokuvia, äänisatuja.

MAAILMA YMPÄRILLÄ

1. Perhe (kuka on kuka, valokuvia, tarinoita)

2. Eläimet, pennut, missä ne elävät, mitä syövät, mitä antavat, mitä ääniä tekevät, miltä ne näyttävät (kuvat, esitykset, sadut, esitykset)

3. Kalenteri, aika, sää ja ilmiöt, vuodenajat, viikonpäivät, lomat

4. Kasvata kasveja, ruoki lintuja

5. Valoa ja varjoa

6. Nukke tai vastaava. satujen esitykset, teatteri.

7. Pese astiat, pese lattiat, lakaise jne.

8. Tavarat ja niiden tarkoitus. (Vaatteita, esineitä talossa, kadulla).

9. Mikä on syötävää ja mikä ei.

10. Vastakohdat (märkä-kuiva, kylmä-kuuma)

11. Muutokset (jää vedessä, sokeri vedessä). Värien liuotus ja sekoittaminen.

12. Planeetat, avaruus, muut ihmiset, muut maat, maisemat (vuoret, joet) (tarinat, esitykset, kuvat)

13. Viestintä, etiketti, puhelin, kohteliaisuus

14. Mitat (korkeus, pituus, paino, tilavuus)

1. Sensorinen kehitys:
- Väri (4 pääasiallista);
- Koko (pitkä-lyhyt, korkea-keski-matala, iso-keskikokoinen-pieni);
- Muoto (ympyrä, rengas);
- Tunteet (pehmeä-kova, uppoaminen - ei uppoaminen);

2. Matemaattisten peruskäsitteiden kehittäminen:
- Käsitteet ("sama", "monet-harvat", "sama", "yhtä");
- Tilasuunnan kehittäminen tasossa (oikea/alempi/vasen kulma, keskellä);
- Laske 2;

3. Puheen kehitys:
- Laulamassa Zaitsevin pöytä;
- Hengitysharjoitukset;
- nivelvoimistelu;
- Kuulon kehittäminen (kovaääninen-hiljainen, äänien erottaminen, kyvyn erottaa samankaltaisia ​​ääniä sanoja, kehittää kykyä toistaa rytminen kuvio);
- Onomatopoeia (lemmikit ja linnut);
- Lausepuhumisen kyvyn kehittäminen;

4. Hienomotoristen taitojen kehittäminen:
- Nauhoitus;
- Labyrintit;
- Kierrä kierteet palloon;
- lusikan ja seulan käyttö;
- esineiden kaappaus kahdella sormella;
- esineen asettaminen kepille kapean reiän läpi;

5. Suunnittelutaitojen kehittäminen:
- Tasomainen (laskentatangot);
- Volumetrinen (torni 2 kuutiota, aita tiiliä, koppi 3 osaa);

6. Ideoiden kehittäminen ympäröivästä maailmasta:
- Siipikarja ja eläimet (ankka, kana, kukko, sika, pässi);
- Villieläimet (orava, krokotiili, "kuka syö mitä");
- Soittimet (metallifoni, rumpu);
- Hedelmät (omena);
- Paperin ominaisuudet;
- Ilmaa;
- Syksy;

7. Henkisten prosessien kehitys: havainto, visuaalisesti tehokas ja visuaalinen-figuratiivinen ajattelu, muisti, huomio.

8. Luovuuden kehittäminen: Erilaisten perinteisten ja ei-perinteisten piirustus-, applikointi- ja mallintamistekniikoiden käyttö.

HUOMAUTUKSIA

*** Ohjelmaa testattiin Wunderkindiki-lastenkehityskeskusten verkoston pohjalta.

*** Tätä ohjelmaa luotaessa käytettiin yli 100 lähdettä, jotka sisältävät sekä klassisia lasten menetelmien käsitteitä että innovatiivisia: Vygotsky, Zaporozhets, Zhukova, Kuznetsova, Kazakova, Gerasimova, Nikitin, Montessori, Zaitsev, ohjelmat "Rainbow", "Lapsuus". ", "Kehitys" ja monet muut, samoin kuin omat kehitystyömme Shakarovilta, Luchinilta, Vereshchaginilta.

*** Lähetä kommenttisi, kysymyksesi ja ehdotuksesi osoitteeseen

Ystävät, jos haluat harjoitella systemaattista kehitystoimintaa 2-3-vuotiaan lapsen kanssa kotona, mutta et tiedä mistä aloittaa, suosittelemme, että luet tämän materiaalin huolellisesti, tallennat artikkelin suosikkeihisi tai tulostat sen avaimen pisteitä. Yksityiskohtiin menemättä ja yksilöllisiin kehityspeleihin ja -harjoituksiin keskittymättä kerromme, mihin sinun tulee kiinnittää erityistä huomiota tämän ikäisten vauvojen kanssa harjoittelussa, ja näytämme, kuinka voit laatia tehokkaan kehityssuunnitelman.

Mielenkiintoista? Aloitetaan sitten!

Fyysinen kehitys

Terveys on tärkein arvo missä tahansa iässä. Iän mukaan valittu liikuntasarja on tehokas työkalu terveyden ylläpitämiseen ja vahvistamiseen. Aktiiviset ulkopelit - Paras tapa fyysinen kehitys esikouluiässä. Onko vauvasi jo 2-vuotias? Istuta häneen aktiivisesti rakkaus urheiluun käyttämällä kaikkia käytettävissä olevia menetelmiä tähän.

1. Kävely kaarevia linjoja pitkin, maanpinnan yläpuolelle hieman kohotettua lautaa pitkin, kukkuloita ja kuoppia pitkin.
2. Juokseminen maalin jälkeen (esimerkiksi saalispelit) ja/tai esteiden kanssa.
3. Hyppää yhdellä/kahdella jalalla, pituudeltaan ja korkeudeltaan, jalat ylhäällä, esteiden yli (kolasta kolahtaa, kuvitteellisen joen tai kallion läpi jne.).
4. Esteradat, joissa täytyy kiivetä portaita, hypätä esineestä esineeseen, kävellä sensorisilla matoilla, kiivetä tunnelin läpi.
5. Aktiiviset pallopelit: potkaise palloa jaloillasi, pyöritä sitä, kuljeta sitä paikasta toiseen, heitä se maaliin (maali on suuri ja etäisyys siihen on pieni), ota kiinni ja heitä se.
6. Aamuharjoituksia säkeillä.
7. Tanssi (rytmiset liikkeet musiikin tahdissa).

hienomotoriset taidot

Yleisten motoristen taitojen eli kätevyyden, koordinaation, voiman, suurten lihasliikkeiden nopeuden lisäksi on tärkeää kehittää hienomotoriset taidot käsissä Harjoittelemalla lasten sormia herkän työn tekemiseen kehität lapsen älyllisiä kykyjä, stimuloi aivojen puheosioita ja parannat lasten muistin ja huomion ominaisuuksia. Hienomotoristen taitojen kehittämiseen 2-3-vuotiaana voit edelleen käyttää käsihierontaa ja yksinkertaisia ​​sormivoimisteluharjoituksia vauvoille. Mutta älä unohda yhdistää monimutkaisempia tehtäviä luokille vanhemman taaperon kanssa.

1. Pelit kiinnikkeillä: napit, tarranauha, nauhat, napit, silmukat. Ne voidaan lajitella, laittaa purkista toiseen, sitoa, pujottaa, lajitella.
2. Suunnittelija pelit.
3. Noppapelit.
4. Mosaiikki
5. Muotoilu muovailuvahasta, taikinasta, erikoismassasta pienimmille.
6. Käsitöitä improvisoidusta materiaalista: käpyjä, lehtiä, tikkuja, papuja, viljaa, pastaa.

Puheen kehitys

Kahden vuoden iässä lapsen sanavarasto on noin 50 sanaa. Luonnollisesti muistutamme, että lapset ovat erilaisia, ja jos vauvasi ei ole vielä alkanut puhua 2-vuotiaana, ei ole syytä paniikkiin, mutta motivaatiota ahkerampaan pedagogiseen työhön puheen kehittämiseksi on. On tärkeää, että pieni kuulee jatkuvasti oikean aikuisen puheen ympärillään, että he puhuvat hänelle, että häntä kannustetaan kaikin mahdollisin tavoin ilmaisemaan ajatuksiaan, toiveitaan ja tarpeitaan sanojen avulla. Kolmen vuoden iässä vauvan pitäisi jo oppia säveltämään oikein 4-5 sanan lauseita, oppimaan riimejä ja lauluja, ylläpitämään yksinkertaista keskustelua jokapäiväisistä aiheista ja ymmärtämään sanallisia ohjeita hyvin.

1. Artikulaatiovoimistelu.
2. Sormivoimistelu, tunnit hienomotoristen taitojen kehittämiseen.
3. Sanaston laajentaminen (lukeminen, keskustelut, opetussarjojen ja lastenohjelmien katselu).
4. Yksinkertaisten tarinoiden kokoaminen juonenkuviin.
5. Foneemisen kuulon kehitys.
6. Johdatus kirjaimiin ja ääniin.
7. Opi ulkoa lasten loruja, yksinkertaisia ​​runoja pienimmille.

Mielikuvituksen kehittäminen

Varhaislapsuudessa lapset ovat suuria haaveilijoita. Huomaavainen asenne lasten fantasioihin, pätevä työ ohjata heidät luovaan suuntaan auttaa luovan, luovan ihmisen, jolla on kehittynyt mielikuvitus, kasvattamista. On tärkeää ymmärtää, että joskus kuvitteellisen maailman kuljettamana lapset luovuttavat fantasioitaan nimellisarvolla. Tässä tapauksessa et voi moittia lasta valehtelemisesta: opi erottamaan petos mielikuvituksen hedelmällisestä työstä. Opeta lastasi erottamaan fiktiot todellisuudesta, mutta ole tässä tahdikas ja kärsivällinen. Luo suotuisat olosuhteet luovan mielikuvituksen tehokkaalle toteuttamiselle.

1. Piirustus lyijykynillä, huopakynillä, vaha- ja väriliiduilla asfaltille, sormimaaleilla ja vesiväreillä.
2. Epäperinteiset piirustustekniikat: blotting, painatus, piirtäminen rypistettyyn paperiin, passapartout.
3. Hakemukset annetuista ja ilmaisista aiheista. Nuorempien lapsille esikouluikäinen tarjoavat mahdollisuuden luoda repäisysovelluksia ja sovelluksia valmistetuista fragmenteista. Yli kolmivuotiaille lapsille voidaan jo opettaa lasten turvasaksien käyttöä.
4. Lue - paljon, usein ja ilolla. Vaihda intonaatioita, lue rooleissa, keksi uusia juonenkäänteitä vauvan tunnetuissa, suosikkisaduissa.
5. Katso kuvia, keksi tarinoita niiden pohjalta, mieti, mistä taiteilija haaveili tätä kuvaa maalatessaan, tai haaveile siitä, mikä olisi voinut edeltää siinä kuvattuja tapahtumia tai mitä tapahtui niiden jälkeen.
6. Roolileikki: Pyydä lastasi laittamaan suosikkinukkensa nukkumaan, valmistamaan borssia kuvitteellisista vihanneksista tai rakentamaan kaunis talo tiili tiileltä.
7. Kotiteatteri: Näytä lapsellesi teatteriesityksiä sormiteatterin tai lelujen avulla. Ota pieni mukaan roolien suorittamiseen. Anna hänen esiintyä parhaan kykynsä mukaan lumottujen katsojien edessä: vauvanukkeja ja -nukkeja, pehmojäniksiä ja karhuja, veljiä, sisaruksia, vanhempia ...

Kuinka tehdä kehittävää toimintaa 2-3-vuotiaille lapsille

1. Kun keskustelet lapsen kanssa, hylkää termi "ammatti" ja valitse "leikki". Koulutuspelien tulee tuoda paitsi hyötyä myös iloa. Ilman tätä ei voi puhua tehokkaasta varhaislapsuuden kehityksestä.
2. Tee itsellesi karkea oppituntisuunnitelma, mutta ole valmis muuttamaan suunniteltua tapahtumien kulkua milloin tahansa noudattaen lapsen etuja ja mielialaa. Älä pakota vauvaa tekemään sitä, mistä hän ei tällä hetkellä ole kiinnostunut, äläkä pakota häntä ilman hyviä syitä luopua ammatista, joka kiehtoi häntä.
3. 2–3-vuotiaana lapsen muisti ja huomio ovat tahattomia. Lapsi ei yksinkertaisesti pysty keskittymään mihinkään, mikä ei kiinnosta häntä. Jos onnistut pitämään lapsen huomion suunnittelemassasi tutkimuskohteessa noin 7-10 minuuttia, voimme olettaa, että oppitunti oli enemmän kuin onnistunut.
4. Luo olosuhteet, joissa lapsi voi siirtyä luokalta luokkaan, valita hänelle tällä hetkellä mielenkiintoisimman toiminnan tyypin ja osoittaa kognitiivista toimintaa turvallisessa, mukautuvassa ympäristössä. Jos mahdollista, jätä lapsen valveillaoloaikana luovuuden materiaalien, kirjojen, opetusvälineiden, didaktisten materiaalien ulottuville. Lasten turvallisuus on tietysti etusijalla!
5. Suunnitelmassamme ehdotimme 2–3-vuotiaan lapsen jokaiseen kehityssuuntaan 7 luokkaryhmää. Tämä tarkoittaa, että voit ottaa ryhmän joka päivä. Esimerkiksi maanantaina keskityt kaarevia polkuja pitkin kävelemiseen, nauhoittamiseen, nivelvoimisteluun ja värikynillä piirtämiseen, tiistaina opetat vauvaasi juoksemaan, ylittämään pieniä esteitä, tarjoat hänelle pelejä pyykkipoilla, sormivoimistelua ja piirrät rypistyneellä paperilla. ... Mutta miten Pääsääntöisesti päivän aikana palaat toistuvasti samoihin toimintoihin, vuorottelet niitä satunnaisessa järjestyksessä tai keksit uusia aktiviteetteja tuttujen pelien ja harjoitusten perusteella. Valmistaudu siihen!

Toivotamme sinulle menestyviä opintoja. Olkoon vanhemmuutesi onnellinen! Nähdään pian!

2 vuotta on hänen jatkokehityksensä lähtökohta, auta vauvaa sopeutumaan ikätovereiden keskuuteen, monipuolistamaan vapaa-aikaa. Varhaislapsuudessa asianmukaisesti ja tehokkaasti käsitelty lapsi on vastaanottavaisempi tieteelle ja luovuudelle vanhemmalla iällä.

Perusperiaatteet lapsen kanssa (2v)

Nykyään nykyaikaiset lapset ovat hyvin perehtyneet tietokoneeseen ja rakastavat katsella erilaisia ​​​​televisio-ohjelmia. Tietysti se helpottaa äitien elämää. He laittavat lapset vankilaan sarjakuvien katselun vuoksi ja voivat helposti tehdä kotitöitä. Mutta itse asiassa luokkien, joissa on 2-vuotias lapsi, ei pitäisi olla niin niukkaa. Tänä aikana puhe laskeutuu ja muisti, älykkyys ja kyky ajatella luovasti kehittyvät.

Varaa joka päivä aikaa opettavaisten pelien pelaamiseen vauvasi kanssa. Mutta muista, että lapset ovat tänä aikana hyvin levotonta. Heidän on vaikea keskittyä yhteen toimintaan, he haluavat roiskuttaa energiaa aktiivisessa viihteessä. Varaa aika oikein: yksi oppitunti ei saa kestää yli 15-20 minuuttia.

Sinun on voitava nauttia leikkimisestä vauvan kanssa. Tietenkin luokissa 2-vuotiaan lapsen kanssa päiväkoti sisältää opettavaisia ​​muotoja ja johdantohetkiä. Monet opettajat antavat kotitehtäviä, jotka on suunniteltu suoritettavaksi yhdessä vanhempien kanssa. Älä jätä häntä huomiotta. Mutta jos vauva ei käy esikoulussa, luo ja opi kotona. Luokat niin pienen lapsen kanssa tulisi suorittaa vain leikkisällä tavalla. Et voi pakottaa lasta tekemään sitä, mitä hän ei halua. Tämä lähestymistapa voi vähentää halua opiskella jo hyvin varhaisessa iässä.

Luokkia, joissa on 2-vuotias lapsi kotona, voidaan helposti monipuolistaa. Nykyään tarjotaan paljon opetuspelejä ja kaikenlaista materiaalia. Joka tapauksessa tällaisen prosessin tulisi olla valoisa ja sisältää vain positiivisia puolia. Kun vauva kokee, että häntä pakotetaan, kiinnostus katoaa välittömästi.

Kaksivuotias lapsi ja hänen ajattelunsa piirteet

Lapsi kasvaa ja tulee joka kuukausi aktiivisemmaksi ja älykkäämmäksi. Älä missaa tätä tilaisuutta ja suuntaa kaikki energiasi oikeaan suuntaan. Saatat huomata, että kasvavasta pienestä miehestä on tullut oikukas ja hän haluaa puolustaa omaa "minää". Hän käyttää usein käsityöntöjä ja jalkapommia, jotka kaikki kuuluvat lastenpsykologiaan. Opi kärsivällisesti selittämään, mitä voit tehdä ja mitä et. Kohtele vauvaasi aikuisena ja yritä kyykkyä kommunikoinnin aikana niin, että silmäsi ovat hänen kasvojensa tasolla.

2-vuotias lapsi oppii matkimalla. Siksi, jos haluat kasvattaa uteliaan ja tietoa etsivän ihmisen, älä istu koko päivää television edessä äläkä juttele ystäviesi kanssa puhelimessa koko iltaa. Tyhjyytesi on huono esimerkki lapselle. On parempi istua poikasi tai tyttäresi vieressäsi pöydän ääressä, antaa hänelle lyijykynä ja paperi piirtämistä varten ja arvata ristisana tai lukea kirja itse. Voit piirtää lapsesi kanssa.

Tässä iässä lapsi haluaa tehdä kaiken itse. Älä lopeta itsenäisyyden metsästystä alusta alkaen! Jos lapsesi haluaa pukea sukkahousut tai vetää neulepuseron vetoketjulla, odota kärsivällisesti, kun hän näpertelee nappeja tai tuhma jalkaa. Auta vain, kun lapsi sitä pyytää. Menikö lapsi hyvin tai ei, ylistä häntä.

Mistä aloittaa

Kurssit 2-vuotiaiden lasten kanssa tulisi aloittaa kehittämisellä. Hanki lohkot tai suunnittelija, rakenna torneja ja taloja vauvasi kanssa. Aloita ensin primitiivisillä hahmoilla, muutaman päivän kuluttua lapsi alkaa koota tällaisia ​​rakenteita itse. Älä vain leiki hiljaa, puhu lapsellesi koko ajan ja näytä tunteita. Puhu rohkaisevia sanoja ja ylistä häntä.

Todennäköisesti jokainen äiti huomaa, että tänä aikana lapset haluavat aktiivisesti osallistua kotitöihin. Anna heidän lakaisua tai antaa heille pölyliina. Näin luot alustavan perustan sen ymmärtämiselle, mitä apu on. Anna hänen aina auttaa sinua, muuten joudut pakottamaan hänet siivoamaan tulevaisuudessa.

Hoidamme vauvoja itse

Tietenkin oppitunti 2-vuotiaan lapsen kanssa voidaan uskoa ammattimaiselle lastenhoitajalle. Mutta sinun on myönnettävä, miksi niin hyvänä aikana antaa vauva jonkun toisen tädin käsiin? Viihdyttävät pelit tuovat vanhemmat ja lapset hyvin lähelle, muista herättää myös isän huomio. Lasten tulee tuntea perheen koskemattomuus. Et huomaa kuinka nopeasti aika kuluu ja vauva kasvaa. Käytä siksi tilaisuutta leikkiä lapsesi kanssa, kehitä samalla tärkeitä kykyjä ja löydä vähän persoonallisuutta. Kaikesta tästä on paljon hyötyä myöhemmässä elämässä.

Suunnittele aktiviteetteja, jotka kehittävät lapsesi erityisiä kykyjä. Esimerkiksi luova tai puhe. Vuorottele tehtäviä ulkopelien kanssa, mieluiten ulkona. Kunkin oppitunnin kesto kaksivuotiaan lapsen kanssa ei saa ylittää kahtakymmentä minuuttia. Tässä iässä on melko vaikeaa keskittyä yhteen aiheeseen.

Kehitämme vauvan puhetta

Kahden vuoden iässä lapsesi ei pitäisi vain tietää esineen nimeä, vaan myös antaa siitä lyhyt kuvaus. Pyydä kertomaan mahdollisimman usein, mitä vauva on nähnyt, ja kertomaan uudelleen lukemasi sadut. Tätä varten on tarpeen suorittaa temaattisia luokkia lapsen kanssa. 2 vuotta on se ikä, jolloin lapset ovat uteliaita ja rakastavat kuunnella ja katsella. Kun luet tarinoita, analysoi, mitä tapahtuu. Sormenukkeja voidaan käyttää. Järjestä pieniä teatteriesityksiä, joissa on kysymyksiä ja vastauksia.

Esimerkiksi, kun luet satua, ohita sana, pyydä lasta lisäämään omat sanansa, jotka sopivat tarkoitukseen. Tee sama runojen kanssa - anna lapsen sanoa loppu. Käytä aina ilmeitä ja kehon liikkeitä, kun kerrot toista mielenkiintoista tarinaa. Lapset rakastavat, kun on jotain toimintaa. Lelut, pahvikuvat ja nuket ovat mahtavia hahmoja tarinoihisi.

Esitä jokaisen lukemasi kirjan jälkeen kysymyksiä sisällöstä. Anna lapsen kehittää tietoisuutta ja muistia. Kiinnitä huomiota pieniin asioihin ja yksityiskohtiin. Kun luet dialogeja, vaihda aina ääntä. Lapsen on esitettävä kaikki hahmot yksityiskohtaisesti. Pyydä häntä myös kertomaan uudelleen – anna hänen käyttää ilmeitä ja ääntä.

Jotta lapsi puhuisi oikein

Kirjakaupoista löydät erittäin mielenkiintoisia julkaisuja, jotka sisältävät runoja puheen kehittämiseen. Puheterapeutit käyttävät niitä työskennellessään lasten kanssa, jotka jäljittelevät selkeitä ääniä ja kysyvät, kuinka tämä tai toinen eläin puhuu. Hanki kuvia erilaisista eläimistä, näytä vauvallesi, anna hänen matkia heidän ääniään. Yleensä lapset tykkäävät pelata tällaista peliä ja hetken kuluttua he tuovat itsekseen kuvallisia kortteja. Jokaisen vanhemman tulee pitää oppitunteja 2-vuotiaan lapsen kanssa puheen kehittämiseksi.

Käsien koordinaatio ja motoriset taidot

Kosketus on lapsille erittäin tärkeää. Olet todennäköisesti huomannut, että 1,5-vuotiaana lapsi tarkkaili huolellisesti käsiään. Nyt sinun on opittava hallitsemaan raajoja. Luokissa, joissa on 2-vuotias lapsi, tulisi pelata sormilla. Opi riimejä, jotka tekevät oppitunnista mielenkiintoisen tarinan. Anna vauvan taivuttaa ja avata vastaavat sormet, tutkia peliä "Okei". Tällaisten harjoitusten avulla käsien koordinaatio kehittyy. Kosketa lapsesi käsiä niin usein kuin mahdollista. Tällainen fyysinen kontakti vanhempien kanssa on erittäin tärkeää jokaiselle lapselle.

Miksi hienomotoristen taitojen kehittäminen on tärkeää? Koska kun sormet toimivat, hermoimpulssit provosoivat niiden aivojen osien kehittymistä, jotka ovat vastuussa puhelaitteesta. Eli vastuussa.. Lisäksi tämä on hyvä valmistautuminen tuleviin kalligrafian tunneille.

Materiaali tunneille

Ota mukaan erilaisia ​​materiaaleja, jotka tuntuvat erilaisilta (pala turkista, samettipaperi, folio, pussi helmiä, muovia, nahkaa). Anna vauvan koskettaa niitä ja sanoa, mitä hän tuntee. Muovailutunnit 2-vuotiaan lapsen kanssa ovat erittäin hyödyllisiä motorisille taidoille. Sinun on aloitettava veistämällä yksinkertaisia ​​hahmoja, anna lasten oppia tekemään ympyrä, neliö, kolmio muovailuvahasta. Lisäksi voit ostaa leikattuja lomakkeita. Rullaat ohuen kerroksen muovailuvahaa ja annat vauvan leikata erilaisia ​​stensiilejä. Joka viikko monimutkaistaa luokat, näyttää, että tällaisesta materiaalista voidaan muovata paljon.

Anna hänelle kyniä käsiinsä, anna lapsen oppia piirtämään. Yritä vain selittää heti, että kalyaki-malaki voidaan tehdä vain erityisessä albumissa. Älä aluksi jätä lapsia yksin huopakynien ja lyijykynien kanssa, muuten ikäviä yllätyksiä voi odottaa. Näytä kuinka piirretään primitiivisiä esineitä, jotka koostuvat tikkuista ja ympyröistä.

Lapsen tulee olla varovainen

Keksi 2-vuotias lapsi joka päivä, joka kehittää huomiota. On erittäin tärkeää, että vauva ei eroa hajamielisyydestä, muuten tätä ominaisuutta on vaikea hävittää vuosien mittaan. Kahden vuoden iässä lapsi tekee vain sitä, mistä on kiinnostunut. Tässä iässä vauva voi äkillisesti heittää yhden lelun ja alkaa leikkiä toisella. 2,5-vuotiaana passiivinen huomio kehittyy aktiiviseksi huomioimiseksi. Silloin on tärkeää, että vanhemmat eivät missaa hetkeä.

Aloita leikkiminen piilosta. Laita lelu vauvan huoneeseen ja pyydä löytämään se. Toista tämä peli useita kertoja, joka kerta piilottaen asian uuteen paikkaan. Voit kiinnittää kuvioita ympäri huonetta. Leikkaa esimerkiksi sienet pahvista, keksi symbolinen kori ja anna lasten korjata "sato" koko asunnossa.

Varjoleikki sopii vanhemmille lapsille. Tämä vaatii esineitä ja niiden siluetteja. Lapsen tulee sovittaa ja löytää oikeat varjot pääkuviin. Peli ”Rakenna piirustuksen mukaan” kehittää huomiokykyä hyvin. Ota tätä varten kuutioita ja muita yksityiskohtia, joista voit rakentaa erilaisia ​​muotoja. Piirrä sen jälkeen piirustus tulevasta rakenteesta paperille ja anna lapsen katsoa piirustusta ja rakentaa. Kaikki lapset rakastavat näitä pelejä. Tulet näkemään, kuinka upean tuloksen lapsen kanssa tehdyt tunnit antavat. Kaksivuotiaan lapsen on oltava jatkuvasti kihloissa.

Tulevaisuudessa kyky siirtää huomio toiseen on erittäin hyödyllistä. Jotta tämä tapahtuisi luonnollisesti, on välttämätöntä aloittaa luokat lapsuudesta. Tätä varten arvaa hetki, jolloin vauva osallistuu aktiivisesti johonkin. Seuraavaksi kysy kysymys, ja jos lapsi alkaa reagoida siihen, prosessi on alkanut. Esimerkiksi kun lapsi piirtää, kysy häneltä, mitä hän söi päiväkodissa. On välttämätöntä, että lapset voivat samanaikaisesti tehdä omia asioitaan ja samalla käydä keskusteluja. Se tekee aikuisten elämästä paljon helpompaa. Olet luultavasti törmännyt ihmisiin, jotka tekevät jonkinlaista bisnestä ja samalla eivät voi puhua, vaan myös sammuttavat television tai radion. Kaikki kahina ja taustamelu häiritsevät heitä.

Haluan muistaa kaiken!

Mikä on muisti? Tämä on kyky heijastaa aikaisempaa kokemusta. Jo syntymästä lähtien vauva kehittää täydellisesti refleksit, jotka perustuvat muistiin. Aluksi vauva ei reagoi vanhemmilleen millään tavalla, mutta sitten hän alkaa hymyillä äidilleen, joka liittyy ruokaan. Hän vain muisti, että tämä nainen pystyi antamaan maitoa. Tämä on primitiivinen esimerkki, joka perustuu lapsen ensimmäiseen muistikokemukseen.

2-3-vuotiaana tahaton muisti ilmenee: vauva muistaa joitain sanoja ja yksinkertaisia ​​säkeitä. Luonnollisesti niiden muistamiseksi on tarpeen puhua ja näyttää niitä toistuvasti. Tätä varten tarvitaan lapselle kehittävää toimintaa. 2 vuotta on erittäin tärkeä ikä. Käytä leluja ja kuvakortteja, muista, että oppitunnit eivät saa kestää yli 30 minuuttia.

Harkitse muutamia yksinkertaisia ​​pelejä, jotka auttavat kehittämään muistamistaitoja.

1. Aseta mitkä tahansa kolme lelua vauvan eteen. Puhu jokaisesta. Pyydä seuraavaksi lasta kääntymään pois ja poistamaan yksi hahmo selkänsä takaa. Anna lapsen nimetä, kuka puuttuu tästä triosta. Lisää osallistujien määrää ajan myötä - mitä enemmän kohteita, sitä vaikeampaa on muistaa ne.
2. Näytä lapsellesi kuva, käännä se ympäri ja pyydä häntä kuvailemaan piirrettyä toimintaa. Helpottaaksesi voit kysyä johtavia kysymyksiä, esimerkiksi "minkä värinen tytöllä on mekko?", "Mitä puun lähellä kasvaa?" Pyydä tuomaan tavaroita toisesta huoneesta.
3. Ota tapa seurustella ennen nukkumaanmenoa. Lue esimerkiksi satu ja anna lapsen kertoa kuulemansa tarina huomenna iltapäivällä. Pyydä kertomaan, mitä mielenkiintoisia asioita tapahtui koko päivän pienen perheenjäsenen kanssa. Laula lauluja ja lausu runoja. Kaikki tämä edistää rakkaan lapsesi muistin kehittymistä.

Ajattelu ja havainto 2-3-vuotiailla lapsilla

Kaksivuotias lapsi valitsee kirkkaita esineitä. Valitse vain yksi niistä logiikkaleluista, jotka sisältävät tietoa muodosta ja koosta. Tänään pelaa pyramidilla, jonka pohjalle sinun on asetettava renkaat. Omista seuraava päivä talolle, jonka katossa on reikiä kuutioiden muodossa. Kokoa kaikki tavarat vauvan kanssa. Osoita uhmakkaasti, että pyöreä reikä ei sovi neliöön.

Järjestä toimintaa 2-vuotiaan lapsen kanssa, jotta hän voi tutkia värejä. Näytä ensin yhden väriset kortit ja kerro selvästi, minkä värinen se on. Pyydä sitten lasta osoittamaan korttia, kun nimeät värin. Lisäksi tehtävästä tulee monimutkaisempi: heitä joukko erivärisiä leluja ja pyydä heitä järjestämään ne värin mukaan eri astioihin.

Hyvin kehittää yksityiskohtien lisäämisen logiikkaa. Poistu huoneesta ja pue päällesi esimerkiksi huivi. Kysy lapseltasi, mikä kohde on lisätty kuvaasi.

Leikkaa kuva kahteen osaan ja näytä, että yhdistämällä osat kuvasta tulee täydellinen. Lisää sitten leikattujen kappaleiden määrää.

Itse asiassa on keksitty paljon erilaisia ​​ajattelua ja logiikkaa kehittäviä leluja. Osta tällaisia ​​​​tuotteita ja kiinnitä huomiota peliin. Vain tällä tavalla lapsi ymmärtää kuinka pelata monimutkaisia ​​leluja. Älä jätä vauvaa huomiotta, tule aina hänen avukseen, jos huomaat, että hän ei ymmärrä sitä. Palapelit ja suunnittelija pitäisi olla jokaisessa lapsessa. Pyydä rakentamaan samanvärinen torni tai laita laatikkoon vain keltaisia ​​esineitä. Luokat 2-vuotiaan lapsen kanssa värillisellä paperilla johtavat myös siihen, että lapsi alkaa muistaa värejä. Selitä aina toimintasi ja kerro pyyntö yksityiskohtaisesti. Esimerkiksi "tuo vaaleanpunainen pupu, joka istuu hevosen vieressä", "anna vihreät kengät, jotka laitamme pieniin jalkoihin". Joten se näyttää muistavan enemmän sanoja.

Keksi lapselle uusia kehitysaktiviteetteja. 2 vuotta on tärkeä aika ajattelun ja logiikan muodostumisessa. Jokainen lapsi rakastaa viettää aikaa vanhempiensa kanssa, joten kiinnitä lapseesi mahdollisimman paljon huomiota. Itsenäinen leikki johtaa siihen, että lapset kasvavat suljetuiksi ja hiljaisiksi. Ja tällaisten lasten on erittäin vaikea sopeutua nykyaikaiseen yhteiskuntaan.

Lopulta

Tunnit 2-vuotiaan lapsen kanssa kotona on suoritettava päivittäin. Lue ja puhu lisää. Kuuntele monia hauskoja lastenlauluja, opeta vauvasi liikkumaan musiikin tahtiin. Jos näet, että tanssi on hänelle mielenkiintoista, älä jätä huomiotta lahjakkuutta ja rekisteröi lapsi sopivaan piiriin. Lapsen kehitys riippuu vain vanhemmista. Luokat antavat paitsi taitojen hankkimisen myös paljastaa kykyjä.