Alya, Klyaksich ja kirjain "A" - Tokmakova I. - Kotimaiset kirjailijat. Alya, Klyaksich ja kirjain A (Kuvitukset V. Chizhikov) Alya Klyaksich ja täydellinen

Irina Petrovna Tokmakova

Alya, Klyaksich ja kirjain A

LUKU YKSI

Alya kirjoitti kirjeen äidilleen. Hän yritti kovasti kirjoittaa hyvin, mutta kaikki meni sekaisin: kirjaimet eivät totelleet, putosivat, vaihtoivat paikkoja eivätkä halunneet pitää kädestä mistään, ikään kuin ne olisivat kaikki riidelleet keskenään. No, vain rangaistus!

Yhtäkkiä A-kirjain juoksi suoraan sivun keskelle. Hän heilutti käsiään ja huusi jotain.

Mitä sinulle tapahtui, mitä tapahtui? - Alya hämmästyi.

Kirje A istui linjalle, pyyhki hikeä otsaltaan ja sanoi tuskin:

Klyaksich!

En ymmärrä mitään! - Alya sanoi.

Kyllä Klyaksich! - huudahti A-kirjain. - Inhottava Klyaksich pääsi Primeriin. Hän riitelee kirjeiden välillä, hän vihaa niitä, hän haluaa korvata ne kaikki sukulaisillaan, blotteilla. Hän on jo potkinut minut ulos, ja nyt paikallani seisoo lihava möykky - hänen veljentytär.

Täällä ystävällinen, ahkera A-kirjain purskahti itkuun.

Noniin! - Alya hämmästyi. - Mutta rauhoitu. Meidän täytyy keksiä jotain. Et voi antaa periksi hänelle! Meidän täytyy taistella!

Mitä tässä voi keksiä! - vastusti A-kirjainta. - Et voi edes allekirjoittaa kirjettäsi! Klyaksich, kun hän sai tietää, että kirjoitat kirjettä äidillesi, kehuskeli: "Olen jo potkaissut A-kirjaimen, lukitsen L-kirjaimen ja piilotan I-kirjaimen, jotta kukaan ei löydä sitä. Kuinka Alya sitten allekirjoittaa kirjeensä? Olen Primerin omistaja!

Alya mietti sitä. Hän ei todellakaan pysty allekirjoittamaan kirjettä ilman tarvittavia kirjaimia. Ja jos et allekirjoita sitä, kuinka äiti ymmärtää, kuka kirjoitti hänelle kirjeen?

Tiedän, tiedän! - Alya huusi yhtäkkiä. - Sinä ja minä menemme Primeriin, etsimme Klyaksichin ja pyyhimme hänet pyyhekumilla. Eikö?

Kuinka oikein se onkaan! - kirjain A oli iloinen.

Kädestä pitäen Alya ja A-kirjain suuntasivat suoraan Primeriin. Aivan sisäänkäynnin luona heidän tiensä esti hyvännäköinen B-kirjain. Hänellä oli valtava kori, joka roikkui vyöstä olkapäällään.

Otatko sämpylöitä? - hän kysyi.

Millaisia ​​bageleita siellä on! - vastusti A-kirjainta. - Meillä on tärkeä asia. Päästä meidät läpi, kiitos!

"Tule", sanoi B-kirjain liikkumatta paikaltaan. - Ota valkoisia sämpylöitä ja bageleja. Nopeammin.

B-kirjain oli hirveän paksu, Alya ja A-kirjain eivät päässeet kiertämään sitä. Minun piti ostaa bageleja. He ostivat niitä kokonaisen rivin, kuten tämän:

Mutta kirjain B esti heidän tiensä ja huusi vain:

Lisää! Lisää!

Heillä ei ollut enää vapaata linjaa. Bageleja ei yksinkertaisesti ollut mihinkään laittaa.

Hyvät lukijat, nappakaa nopeasti kynäsi ja ostakaa mahdollisimman monta sämpylää kirjaimesta B, muuten Alya ja kirjain A eivät pääse Pohjaan, ja siinä se. Mitä kaikille kirjeille sitten tapahtuu? Pelottaa edes ajatella sitä!

LUKU TOINEN

No, B-kirjain on vihdoin vetäytynyt! Alya ja kirjain A astuivat sisään portista. Portin takana oli vihreä niitty. Kaksoispisteet laidunsivat nurmikolla. Kysymysmerkki käveli heidän takanaan ja särki piiskaansa.

Oletko nähnyt Klyakschia? - kirjain A kysyi häneltä.

Klyaksich? - Kysymysmerkki raapi hänen päätään. - Tietenkin. Näin Klyaksichin. Hän lähti junalla. Jossa? Mistä minun pitäisi tietää?

Ja kysymysmerkki katsoi heitä kysyvästi.

Et saa paljon hyötyä tästä paimenesta! Kiirehdi asemalle!

Asemalla punapohjaisessa konduktöörilakissa B-kirjain huusi matkustajille.

Vaunuille! Vaunuille! Hyppää vaunuihin! Oletko kahdeksannessa vaunussa? hän kysyi Alilta. - Sinun tavarasi?

On outoa, että hän pyysi nähdä asioita, ei lippuja. Mutta Alyalla ei ollut aikaa yllättyä. Hän esitteli sämpylöitä sisältävän rivin.

Upeaa! - jostain syystä V-kirjain oli iloinen.

Heti kun he astuivat vaunuihin ja löysivät paikkansa, juna lähti liikkeelle. He istuivat mukavammin. Pyörät kolhisivat kiskoilla. Ikkunoiden ulkopuolella välähti taloja ja puita.

Mutta yhtäkkiä juna jarrutti hikivalla äänellä ja pysähtyi. Matkustajia valui ulos vaunuista. Ajattele vain! Ei ollut muuta tietä! Klyaksich (kuka muu?) vei kiskot, purki ratapölkyt ja jopa kaatoi kaikki puut!

Kirjain A vaipui välittömästi epätoivoon. Alya alkoi lohduttaa häntä:

Unohdit: meillä on lukijoita! He auttavat meitä ulos ongelmista. Työhön, rakkaat lukijat! Kaikki radan korjauksiin! Laita nukkujat alas! Samalla kunnostetaan talot ja istutetaan lisää joulukuusia: tie tarvitsee suojavyöhykkeen!

LUKU KOLMAS

Polut on korjattu. Juna kulki pitkään pysähtymättä. Alya torkkui. Kirje A ei saanut unta, hän oli huolissaan.

Lopulta juna saapui laiturille.

Alya ja A-kirjain nousivat vaunuista. Oli jo hämärää. Lyhdyt paloivat.

He päättivät koputtaa ensimmäiseen tapaamaansa taloon. Se oli sininen talo, jonka ikkunoissa oli siniset verhot. Geraniums kukkii saviruukuissa ikkunalaudoilla.

Avoimista ikkunoista kuului kovaa laulua:

Tyhmä tonttu katsoi, katsoi,

Kova torvi surisi, surisi,

Ukkonen pauhi kovemmin kuin tako,

Kääpiö haukkui ukkonenääntä kovemmin.

Arvaatko kenen talo se oli? No, tietysti, kirjain G asui tässä talossa.

Mikä tyhmä biisi tämä on? - Alya kysyi A-kirjaimelta.

"Ei mitään yllättävää", vastasi A-kirjain. "Millä kirjaimella tyhmyys alkaa?" Näethän - G:n kanssa. Tämä tarkoittaa, että tämä kirje voi hyvinkin osoittautua tyhmäksi.

He koputtivat ja astuivat sisään.

G-kirjaimella oli yllään sininen kaapu ja siniset tossut.

Klyaksich? - hän kysyi uudelleen saatuaan tietää mitä oli tekeillä. Ehkä kerron sinulle, missä Klyaksich on, ratkaise ongelma ensin. "Jos yksi matkustaja jää junasta ja yksi matkustaja toisesta junasta, kuinka monta matkustajaa jää jälkeen?" Ota paperi ja päätä, muuten et kuule minusta sanaakaan.

Alya tajusi, että et voinut väittää G:n kanssa, ja kirjoitti heti 1 + 1 = 2. Se oli maailman triviaalein tehtävä!

Olet syvästi erehtynyt", sanoi G-kirjain. "Vastaus ei täsmää." Se ei lähenty, jos kävelet, eikä se lähenty, jos matkustat junalla. Ja koska et tiedä aritmetiikasta mitään, sinun ei ole mitään järkeä käydä täällä kurkkaamassa Klyaksichia. En kerro sinulle mitään.

Tavoitteet:

Esittele I. Tokmakovan kirjallinen satu "Alya, Klyaksich ja kirjain A";

– kehittää ja parantaa tietoisen tekstin ja kokonaisten sanojen lukemisen taitoja;

– kehittää puhetaitoja, luovuutta, mielikuvitusta ja muistia;
- kasvattaa lukijan kiinnostusta.

Laitteet : aakkoset; kirjeiden kassakone; palapelit; kuvitukset teoksiin; piirustukset kuvasuunnitelmaa varten; pelikortit.

Oppitunnin edistyminen

I. Organisatorinen hetki.

1. Kirjeet kuiskasivat hiljaa,

Hymyili, veti ylös,

Täsmälleen rivissä

Ja he sanovat sinulle ja minulle:

"Älä ole laiska, älä tappele,

Ja opiskele aina viidelle,

Istu hiljaa, älä ole tuhma,

Pidä huolta hiljaisuudesta."

Mitä voit sanoa kirjaimista (lasten vastaukset: kirjain on äänen nimitys kirjaimessa, venäjän aakkosissa on 33 kirjainta, me näemme ja kirjoitamme ne, on isoja ja pieniä kirjaimia, kirjoitettuja ja painettuja)

Lämmitetään lukemalla runo kirjaimista kuiskaten.

Kirjeitä, kirjeitä, kirjeitä,
Hei, hei, hei!
Lukitsi ovesi
Velho.
Kuka tietää kuinka avata
Kolmekymmentäkolme linnaa
Siirry tähän kirjaan -
Tässä on käteni.

Lue runo ilmeikkäästi.

II. Kotitehtävien tarkistaminen.

1. Peli "Ota kirjain".
Opettaja avaa piirustuksen taululle. Ota selvää kirjeestä, lue rivi tälle kirjeelle kotona lukemastasi runosta.

2. Lukukilpailu.

Opiskelijat lukevat kupletsa.

III. Oppitunnin tavoitteen asettaminen.

Kun luit runoa ja vastasit kysymyksiin, meille lähetettiin sähköposti. Katsotaan mitä siellä lukee.

Arvaatko mitä näillä kuvilla pitäisi tehdä?

– Lue piilotettu sana käyttämällä esineiden nimien ensimmäisiä ääniä.

Vastaus: satu.

– Tiedätkö mitä satu on?

Satu - kansanperinne tai kirjallinen teos, jossa on fiktiota ja fantasiaa. Saduilla on aina rakentava merkitys (moraalinen). Yleisimmät satutyypit ovat sadut, tarinat eläimistä, seikkailutarinat ja arjen tarinat.
– Mitä satuja olet itse lukenut?
– Mitä saduissa tapahtuu?
– Mitä hahmoja saduissa yleensä esiintyy?
– Tänään tutustumme teokseen, jonka hahmot ovat kirjaimia, mutta mihin kirjalliseen genreen se kuuluu, sinun täytyy ottaa selvää.
IV. Uuden materiaalin oppiminen.
1 . Valmistautuminen lukemaan satua "Alya, Klyaksich ja kirjain "A"".

Avaa oppikirja s. 9. Lue, kuka kirjoitti tämän teoksen. (I. Tokmakova)

Kuinka moni teistä on lukenut I. Tokmakovan teoksia ja mitä tiedät hänestä (opettaja puhuu kirjailijasta ja esittelee kirjailijan kirjoja)

Mikä on jäänyt eniten mieleen kirjailijan tarinasta?

–Lue teoksen nimi. Katso kuvaa.
– Kenestä tämä teos mielestäsi liittyy?

Mikä auttoi sinua vastaamaan tähän kysymykseen? (Teoksen nimi ja kuva.)
2. Satun ensiluku opettajan toimesta ja teoksen analysointi

Millaisen vaikutuksen teoksen alku teihin teki?

Mitkä sanat tai ilmaisut olivat epäselviä tekstissä?

3. Sanastotyö.(työskennellä pareittain)
Yhdistä ensimmäisen sarakkeen sanat toisen sarakkeen sanaan, jolla on samanlainen merkitys.

Olin hämmästynyt sanoi äänekkäästi, huusi

huudahti hämmästyneenä
blot-sukulainen
veljentytär tahra paperiarkille

– Lue taululle kirjoitetut sanat ensin tavu kerrallaan ja sitten kokonaisina sanoina:

Yritin - yritin
ei kuunnellut - ei kuunnellut
riidellä- riiteli
ra-ma-hi-wa-la – heilutti
and-zu-mi-las - oli hämmästynyt
you-go-vo-ri-la – puhui
vo-click-well-la – huudahti
ple-myan-ni-tsa - veljentytär

V. Uuden materiaalin yhdistäminen.

1. Oppilaat lukevat sadun ketjussa.

Onko tämä mielestäsi satu vai tarina? Todista mielipiteesi.

Auta minua täyttämään taulukko. Millä kriteereillä määritämme:

Mihin satuihin meidän satumme kuuluu? (kirjallisuuteen)

2. Työn analyysi.
- Arvaa sana:

Ensimmäinen tavuni
Aakkosten alusta löydät.
Toinen tavuni
Laula kuudes nuotti.
(Alya.)

– Oliko kirje Alyalle helppo? Miksi?
– Etsi ja lue kuvaus tytön epäonnistuneen kirjeen syystä.
– Kuvaile tyttöä Alyaa. Miten kuvittelit hänet?
– Etsi ja lue lause, jossa sanotaan, että tyttö on erittäin ahkera ja ahkera.

Ratkaise pulma.

– Mikä kirjain oli sankari? (A-kirjain)
– Miltä A-kirjain näytti, kun tapasit tytön?

– Miksi A-kirjain innostui?
– Etsi ja lue kuvaus A-kirjaimen käyttäytymisestä.

– Minkä sankarin voidaan sanoa olevan paha?
– Millaisena kuvittelet Klyakschin?
– Etsi ja lue kuvaus Klyaksichin salakavalasta suunnitelmasta.

– Mitä seikkailuja tämän sadun sankareille voi tapahtua seuraavaksi?
– Hävitäänkö Klyaksich?
-Kuka auttaa voittamaan hänet?
– Miten tämä satu päättyy?

Ajattele ja kerro minulle, mikä on sadun pääidea?

VI. Oppitunnin yhteenveto.
Kerro mikä oppitunnillasi meni hyvin ja helposti?

Mikä oli vaikeinta?
-Voitko vastata, mihin teoksiin tutustuit?
– Kuka on tämän sadun kirjoittaja?
– Piditkö sadusta?
– Mikä auttoi sinua kuvittelemaan tämän sadun sankareita?

Kotitehtävät:

Hakemus oppitunnille.

Se luodaan alun perin suullisesti.

Luotu kirjallisesti.

Saatavana useissa versioissa.

Sisällön muutokset eivät ole sallittuja.

Luomisen ajankohtaa ei voida määrittää.

Kirjoitusaika on tiedossa.

Kansan tarina. Kirjallinen satu.

Se luodaan alun perin suullisesti.

Luotu kirjallisesti.

Saatavana useissa versioissa.

Sisällön muutokset eivät ole sallittuja.

Luomisen ajankohtaa ei voida määrittää.

Kirjoitusaika on tiedossa.

Lisämateriaalia oppitunnille 2
Irina Petrovna Tokmakova

Lastenrunoilija, proosakirjailija ja lastenrunojen kääntäjäIrina Petrovna Tokmakovasyntynyt Moskovassa 3. maaliskuuta 1929 sähköinsinöörin ja lastenlääkärin perheessä, Foundling Housen johtaja.
Irina kirjoitti runoutta lapsuudesta lähtien, mutta uskoi, ettei hänellä ollut kirjoituskykyjä. Hän valmistui koulusta kultamitalilla ja astui Moskovan valtionyliopiston filologiseen tiedekuntaan. Valmistuttuaan vuonna 1953 hän aloitti yleisen ja vertailevan kielitieteen tutkijakoulun, hän osasi hyvin englantia ja työskenteli hieman ruotsia kääntäjänä. Hän meni naimisiin ja synnytti pojan.
Eräänä päivänä ruotsalainen energiainsinööri Borgquist tuli Venäjälle ja tavattuaan Irinan lähetti hänelle lahjaksi ruotsinkielisen lastenlaulukirjan. Irina käänsi nämä runot pojalleen. Mutta hänen miehensä, kuvittaja Lev Tokmakov, vei käännökset kustantamoon, ja ne julkaistiin pian kirjana.Näin alkoi Irina Tokmakovan pitkä matka lastenkirjallisuudessa.

Mutta hetki tuli, kun he alkoivat kirjoittaa omia runojaan. Tokmakovan ensimmäiset runot tulivat heti lasten elämään. Lämpimät, lempeät, lyyriset ja iloiset, leikkisät, ne muistuttivat kansanlauluja melodialtaan ja intonaatioltaan.
Irina Tokmakova on Venäjän valtionpalkinnon saaja, Aleksanteri Greenin nimen venäläisen kirjallisuuspalkinnon saaja (2002).

1. Puheen lämmittely.

Kirjeitä, kirjeitä, kirjeitä,
Hei, hei, hei!
Lukitsi ovesi
Velho.
Kuka tietää kuinka avata
Kolmekymmentäkolme linnaa
Siirry tähän kirjaan -
Tässä on käteni.

2. Sanastotyötä.

(Yhdistä ensimmäisen sarakkeen sanat toisen sarakkeen sanaan, jolla on samanlainen merkitys)

Olin hämmästynyt sanoi äänekkäästi, huusi

huudahti hämmästyneenä
blot-sukulainen
veljentytär tahra paperiarkille

3.Lue sanat tavu kerrallaan kokonaisina sanoina.

Yritin - yritin
ei kuunnellut - ei kuunnellut
riidellä- riiteli
ra-ma-hi-wa-la – heilutti
and-zu-mi-las - oli hämmästynyt
you-go-vo-ri-la – puhui
vo-click-well-la – huudahti
ple-myan-ni-tsa - veljentytär

Alya kirjoitti kirjeen äidilleen. Hän yritti kovasti kirjoittaa hyvin, mutta kaikki meni sekaisin: kirjaimet eivät totelleet, putosivat, vaihtoivat paikkoja eivätkä halunneet pitää kädestä mistään, ikään kuin ne olisivat kaikki riidelleet keskenään. No, vain rangaistus!

Yhtäkkiä A-kirjain juoksi suoraan sivun keskelle. Hän heilutti käsiään ja huusi jotain.

Mitä sinulle tapahtui, mitä tapahtui? - Alya hämmästyi.

Kirje A istui linjalle, pyyhki hikeä otsaltaan ja sanoi tuskin:

Klyaksich!

En ymmärrä mitään! - Alya sanoi.

Kyllä Klyaksich! - huudahti A-kirjain. - Inhottava Klyaksich pääsi Primeriin. Hän riitelee kirjeiden välillä, hän vihaa niitä, hän haluaa korvata ne kaikki sukulaisillaan, blotteilla. Hän on jo potkinut minut ulos, ja nyt paikallani seisoo lihava möykky - hänen veljentytär.

Täällä ystävällinen, ahkera A-kirjain purskahti itkuun.

Noniin! - Alya hämmästyi. - Mutta rauhoitu. Meidän täytyy keksiä jotain. Et voi antaa periksi hänelle! Meidän täytyy taistella!

Mitä tässä voi keksiä! - vastusti A-kirjainta. - Et voi edes allekirjoittaa kirjettäsi! Klyaksich, kun hän sai tietää, että kirjoitat kirjettä äidillesi, kehuskeli: "Olen jo potkaissut A-kirjaimen, lukitsen L-kirjaimen ja piilotan I-kirjaimen, jotta kukaan ei löydä sitä. Kuinka Alya sitten allekirjoittaa kirjeensä? Olen Primerin omistaja!

Alya mietti sitä. Hän ei todellakaan pysty allekirjoittamaan kirjettä ilman tarvittavia kirjaimia. Ja jos et allekirjoita sitä, kuinka äiti ymmärtää, kuka kirjoitti hänelle kirjeen?

Tiedän, tiedän! - Alya huusi yhtäkkiä. - Sinä ja minä menemme Primeriin, etsimme Klyaksichin ja pyyhimme hänet pyyhekumilla. Eikö?

Kuinka oikein se onkaan! - kirjain A oli iloinen.

Kädestä pitäen Alya ja A-kirjain suuntasivat suoraan Primeriin. Aivan sisäänkäynnin luona heidän tiensä esti hyvännäköinen B-kirjain. Hänellä oli valtava kori, joka roikkui vyöstä olkapäällään.

Otatko sämpylöitä? - hän kysyi.

Millaisia ​​bageleita siellä on! - vastusti A-kirjainta. - Meillä on tärkeä asia. Päästä meidät läpi, kiitos!

"Tule", sanoi B-kirjain liikkumatta paikaltaan. - Ota valkoisia sämpylöitä ja bageleja. Nopeammin.

B-kirjain oli hirveän paksu, Alya ja A-kirjain eivät päässeet kiertämään sitä. Minun piti ostaa bageleja. He ostivat niitä kokonaisen rivin, kuten tämän:

Mutta kirjain B esti heidän tiensä ja huusi vain:

Lisää! Lisää!

Heillä ei ollut enää vapaata linjaa. Bageleja ei yksinkertaisesti ollut mihinkään laittaa.

Hyvät lukijat, nappakaa nopeasti kynäsi ja ostakaa mahdollisimman monta sämpylää kirjaimesta B, muuten Alya ja kirjain A eivät pääse Pohjaan, ja siinä se. Mitä kaikille kirjeille sitten tapahtuu? Pelottaa edes ajatella sitä!

No, B-kirjain on vihdoin vetäytynyt! Alya ja kirjain A astuivat sisään portista. Portin takana oli vihreä niitty. Kaksoispisteet laidunsivat nurmikolla. Kysymysmerkki käveli heidän takanaan ja särki piiskaansa.

Oletko nähnyt Klyakschia? - kirjain A kysyi häneltä.

Klyaksich? - Kysymysmerkki raapi hänen päätään. - Tietenkin. Näin Klyaksichin. Hän lähti junalla. Jossa? Mistä minun pitäisi tietää?

Ja kysymysmerkki katsoi heitä kysyvästi.

Et saa paljon hyötyä tästä paimenesta! Kiirehdi asemalle!

Asemalla punapohjaisessa konduktöörilakissa B-kirjain huusi matkustajille.

Vaunuille! Vaunuille! Hyppää vaunuihin! Oletko kahdeksannessa vaunussa? hän kysyi Alilta. - Sinun tavarasi?

On outoa, että hän pyysi nähdä asioita, ei lippuja. Mutta Alyalla ei ollut aikaa yllättyä. Hän esitteli sämpylöitä sisältävän rivin.

Upeaa! - jostain syystä V-kirjain oli iloinen.

Heti kun he astuivat vaunuihin ja löysivät paikkansa, juna lähti liikkeelle. He istuivat mukavammin. Pyörät kolhisivat kiskoilla. Ikkunoiden ulkopuolella välähti taloja ja puita.

Mutta yhtäkkiä juna jarrutti hikivalla äänellä ja pysähtyi. Matkustajia valui ulos vaunuista. Ajattele vain! Ei ollut muuta tietä! Klyaksich (kuka muu?) vei kiskot, purki ratapölkyt ja jopa kaatoi kaikki puut!

Kirjain A vaipui välittömästi epätoivoon. Alya alkoi lohduttaa häntä:

Unohdit: meillä on lukijoita! He auttavat meitä ulos ongelmista. Työhön, rakkaat lukijat! Kaikki radan korjauksiin! Laita nukkujat alas! Samalla kunnostetaan talot ja istutetaan lisää joulukuusia: tie tarvitsee suojavyöhykkeen!

Polut on korjattu. Juna kulki pitkään pysähtymättä. Alya torkkui. Kirje A ei saanut unta, hän oli huolissaan.

Lopulta juna saapui laiturille.

Alya ja A-kirjain nousivat vaunuista. Oli jo hämärää. Lyhdyt paloivat.

He päättivät koputtaa ensimmäiseen tapaamaansa taloon. Se oli sininen talo, jonka ikkunoissa oli siniset verhot. Geraniums kukkii saviruukuissa ikkunalaudoilla.

Avoimista ikkunoista kuului kovaa laulua:

Tyhmä tonttu katsoi, katsoi,

Kova torvi surisi, surisi,

Ukkonen pauhi kovemmin kuin tako,

Kääpiö haukkui ukkonenääntä kovemmin.

Arvaatko kenen talo se oli? No, tietysti, kirjain G asui tässä talossa.

Mikä tyhmä biisi tämä on? - Alya kysyi A-kirjaimelta.

"Ei mitään yllättävää", vastasi A-kirjain. "Millä kirjaimella tyhmyys alkaa?" Näethän - G:n kanssa. Tämä tarkoittaa, että tämä kirje voi hyvinkin osoittautua tyhmäksi.

He koputtivat ja astuivat sisään.

G-kirjaimella oli yllään sininen kaapu ja siniset tossut.

Klyaksich? - hän kysyi uudelleen saatuaan tietää mitä oli tekeillä. Ehkä kerron sinulle, missä Klyaksich on, ratkaise ongelma ensin. "Jos yksi matkustaja jää junasta ja yksi matkustaja toisesta junasta, kuinka monta matkustajaa jää jälkeen?" Ota paperi ja päätä, muuten et kuule minusta sanaakaan.

Alya tajusi, että et voinut väittää G:n kanssa, ja kirjoitti heti 1 + 1 = 2. Se oli maailman triviaalein tehtävä!

Olet syvästi erehtynyt", sanoi G-kirjain. "Vastaus ei täsmää." Se ei lähenty, jos kävelet, eikä se lähenty, jos matkustat junalla. Ja koska et tiedä aritmetiikasta mitään, sinun ei ole mitään järkeä käydä täällä kurkkaamassa Klyaksichia. En kerro sinulle mitään.

Kun Alya alkoi kirjoittaa kirjettä rakkaalle äidilleen, tapahtui outo tilanne: pienet kirjaimet eivät liittyneet toisiinsa, ikään kuin ne olisivat riidelleet keskenään.

Sillä hetkellä ilmestyi aakkosten ensimmäinen kirjain "A". "The Blob on vallannut ABC:n!" - hän valitti. He menivät kirjan sisään. Siellä heitä tervehti aakkosten toinen kirjain - "B". Hän pakotti heidät ostamaan paljon sämpylöitä ja antoi heidän mennä eteenpäin. Sitten he näkivät "?" -merkin, jota tuholainen ei nähnyt. Junaan noustessaan heidän piti antaa bageleja lipun sijaan.

Edessä olevat kiskot purettiin, nämä olivat kaikki huijauksen "pilkkuja". Mutta lasten avulla, jotka ottivat kirjan luettavaksi, teimme nauhat ja ratapölkyt.

Juna saapui nopeasti halutulle asemalle. Sankarit nousivat ulos ja menivät satutaloon, jossa oli kukkivat pelargoniat ja siniset verhot.

Se sisälsi laulun, joka koostui sanoista, jotka alkoivat äänellä "G". Ajateltuaan käsittämätöntä tehtävää emäntä ei sanonut mitään.
Matkan varrella seisoi korkea rakennus hissillä noustuaan, he löysivät itsensä kymmenennestä kerroksesta, ja heitä tervehti hyväntahtoinen D-kirjain. Häneltä he oppivat, että hän raapui yhä enemmän kirjaimia ja uskoi tehtävän tovereilleen "slipin" ja "blotin" avulla.

Mustejoki virtasi heidän silmiensä edessä. He tekivät sillan munkkeista ja pyysivät lukijaa kirjoittamaan muistiin tikut, jotka kiinnittävät sillan.

Mitä lähemmäksi sankarit tulivat Möykkyä, sitä enemmän valituksia he kuulivat siitä. Kun he kohtasivat jokaisen kirjaimen, he kuuntelivat heidän äänillään tehtyjä kappaleita. Kirjaimet "Z" ja "Zh" lauloivat lauluaan. Kirjain "Ш" oli melkein purettu koukkuihin. Aakkosten köyhä viimeinen kirjain vangittiin.

Alya kirjoitti kirjeen äidilleen, jossa hän jakoi ilonsa, että hän menee ensimmäiselle luokalle! Ja tuholainen "Blob" ja hänen ystävänsä pakenivat ja tutkivat kaikki oppilaiden muistikirjat ja aiheuttavat edelleen vahinkoa.

Kuva tai piirustus Tokmakov - Alya, Klyaksich ja kirjain A

Muita uudelleenkertoja ja arvosteluja lukijan päiväkirjaan

• Yhteenveto Cinderella Perraultista

  Cinderellan isä meni naimisiin toisen kerran naisen kanssa, jolla oli kaksi tyttöä. He eivät pitäneet Cinderellasta, he laittoivat hänelle paljon kotitöitä. Kuningas julisti pallon, ja kaikki menivät siihen.

• Lyhyt yhteenveto Prousler Little Watermanista

  Myllyvesimies, joka palasi taloonsa aivan lammen pohjalla lähellä myllyä, oli hyvin yllättynyt hiljaisuudesta ja järjestyksestä, joka vallitsi hänen tuoreella lieteellä rapatuissa seinissä.

• Yhteenveto Rodarin sinisen nuolen matkasta

  Eräänä päivänä uudenvuodenaattona lelukaupan omistaja toimittaa lahjoja niiden lasten koteihin, joiden vanhemmat ovat tehneet ostoksen etukäteen. Emäntä esiintyy keijuparonitarin muodossa ja liikkuu kaduilla luudalla ratsastaen, personoimalla sadun hyvän noidan

• Yhteenveto Turgenev päivämäärä

  Tarina alkaa kuvauksella tytöstä. Metsästäjä ihaili häntä - hänen kauneutta ja terveyttä, harmoniaa. Yksinkertainen tyttö ei näytä yksinkertaiselta. Voidaan nähdä, että hän odottaa jännittyneenä jotakuta, lajitellen kerättyjä kukkia.

• Yhteenveto Zoshchenkon tapaushistoriasta

  Tässä Mihail Zoshchenkon ensimmäisessä persoonassa kirjoitetussa tarinassa (elokkaalla kertojan tyylillä) sankari päätyy yllättäen sairaalaan. Mukavuuden, hoidon ja jopa levon sijaan hän sukeltaa päätä myöten byrokratian maailmaan

Nykyinen sivu: 1 (kirjassa on yhteensä 2 sivua) [käytettävissä oleva lukukohta: 1 sivua]

Irina Petrovna Tokmakova
Alya, Klyaksich ja kirjain A

LUKU YKSI

Alya kirjoitti kirjeen äidilleen. Hän yritti kovasti kirjoittaa hyvin, mutta kaikki meni sekaisin: kirjaimet eivät totelleet, putosivat, vaihtoivat paikkoja eivätkä halunneet pitää kädestä mistään, ikään kuin ne olisivat kaikki riidelleet keskenään. No, vain rangaistus!

Yhtäkkiä A-kirjain juoksi suoraan sivun keskelle. Hän heilutti käsiään ja huusi jotain.

- Mitä sinulle tapahtui, mitä tapahtui? – Alya hämmästyi.

Kirje A istui linjalle, pyyhki hikeä otsaltaan ja sanoi tuskin:

- Klyaksich!

– En ymmärrä mitään! - Alya sanoi.

- Kyllä, Klyaksich! - huudahti A-kirjain. - Inhottava Klyaksich pääsi Primeriin. Hän riitelee kirjeiden välillä, hän vihaa niitä, hän haluaa korvata ne kaikki sukulaisillaan, blotteilla. Hän on jo potkinut minut ulos, ja nyt paikallani seisoo lihava möykky - hänen veljentytär.

Täällä ystävällinen, ahkera A-kirjain purskahti itkuun.

- Ole hyvä! – Alya hämmästyi. - Mutta rauhoitu. Meidän täytyy keksiä jotain. Et voi antaa periksi hänelle! Meidän täytyy taistella!

- Mitä sinä tässä keksit! - vastusti A-kirjainta. - Et voi edes allekirjoittaa kirjettäsi! Klyaksich, kun hän sai tietää, että kirjoitat kirjettä äidillesi, kehuskeli: "Olen jo potkaissut A-kirjaimen, lukitsen L-kirjaimen ja piilotan I-kirjaimen, jotta kukaan ei löydä sitä. Kuinka Alya sitten allekirjoittaa kirjeensä? Olen Primerin omistaja!

Alya mietti sitä. Hän ei todellakaan pysty allekirjoittamaan kirjettä ilman tarvittavia kirjaimia. Ja jos et allekirjoita sitä, kuinka äiti ymmärtää, kuka kirjoitti hänelle kirjeen?

- Tiedän, tiedän! – Alya huusi yhtäkkiä. - Sinä ja minä menemme Primeriin, etsimme Klyaksichin ja pyyhimme hänet pyyhekumilla. Eikö?

- Kuinka oikein se on! – kirjain A iloitsi.

Kädestä pitäen Alya ja A-kirjain suuntasivat suoraan Primeriin. Aivan sisäänkäynnin luona heidän tiensä esti hyvännäköinen B-kirjain. Hänellä oli valtava kori, joka roikkui vyöstä olkapäällään.

– Otatko sämpylöitä? – hän kysyi.

- Millaisia ​​bageleita siellä on! - vastusti A-kirjainta. - Meillä on tärkeä asia. Päästä meidät läpi, kiitos!

"Tule", sanoi B-kirjain liikkumatta paikaltaan. – Ota valkoiset sämpylät ja sämpylät. Nopeammin.

B-kirjain oli hirveän paksu, Alya ja A-kirjain eivät päässeet kiertämään sitä. Minun piti ostaa bageleja. He ostivat niitä kokonaisen rivin, kuten tämän:

Mutta kirjain B esti heidän tiensä ja huusi vain:

- Lisää! Lisää!

Heillä ei ollut enää vapaata linjaa. Bageleja ei yksinkertaisesti ollut mihinkään laittaa.

Hyvät lukijat, nappakaa nopeasti kynäsi ja ostakaa mahdollisimman monta sämpylää kirjaimesta B, muuten Alya ja kirjain A eivät pääse Pohjaan, ja siinä se. Mitä kaikille kirjeille sitten tapahtuu? Pelottaa edes ajatella sitä!

LUKU TOINEN

No, B-kirjain on vihdoin vetäytynyt! Alya ja kirjain A astuivat sisään portista. Portin takana oli vihreä niitty. Kaksoispisteet laidunsivat nurmikolla. Kysymysmerkki käveli heidän takanaan ja särki piiskaansa.

- Oletko nähnyt Klyakschia? – A-kirjain kysyi häneltä.

- Klyaksich? – kysymysmerkki raapi hänen päätään. - Tietenkin. Näin Klyaksichin. Hän lähti junalla. Jossa? Mistä minun pitäisi tietää?

Ja kysymysmerkki katsoi heitä kysyvästi.

Et saa paljon hyötyä tästä paimenesta! Kiirehdi asemalle!

Asemalla punapohjaisessa konduktöörilakissa B-kirjain huusi matkustajille.

- Vaunuihin! Vaunuille! Hyppää vaunuihin! Oletko kahdeksannessa vaunussa? hän kysyi Alilta. - Sinun tavarasi?

On outoa, että hän pyysi nähdä asioita, ei lippuja. Mutta Alyalla ei ollut aikaa yllättyä. Hän esitteli sämpylöitä sisältävän rivin.

- Upeaa! – jostain syystä V-kirjain oli iloinen.

Heti kun he astuivat vaunuihin ja löysivät paikkansa, juna lähti liikkeelle. He istuivat mukavammin. Pyörät kolhisivat kiskoilla. Ikkunoiden ulkopuolella välähti taloja ja puita.

Mutta yhtäkkiä juna jarrutti hikivalla äänellä ja pysähtyi. Matkustajia valui ulos vaunuista. Ajattele vain! Ei ollut muuta tietä! Klyaksich (kuka muu?) vei kiskot, purki ratapölkyt ja jopa kaatoi kaikki puut!

Kirjain A vaipui välittömästi epätoivoon. Alya alkoi lohduttaa häntä:

– Unohdit: meillä on lukijoita! He auttavat meitä ulos ongelmista. Työhön, rakkaat lukijat! Kaikki radan korjauksiin! Laita nukkujat alas! Samalla kunnostetaan talot ja istutetaan lisää joulukuusia: tie tarvitsee suojavyöhykkeen!

LUKU KOLMAS

Polut on korjattu. Juna kulki pitkään pysähtymättä. Alya torkkui. Kirje A ei saanut unta, hän oli huolissaan.

Lopulta juna saapui laiturille.

Alya ja A-kirjain nousivat vaunuista. Oli jo hämärää. Lyhdyt paloivat.

He päättivät koputtaa ensimmäiseen tapaamaansa taloon. Se oli sininen talo, jonka ikkunoissa oli siniset verhot. Geraniums kukkii saviruukuissa ikkunalaudoilla.

Avoimista ikkunoista kuului kovaa laulua:

Kirjan sivut >>> 1