Huvitavad matemaatikaülesanded koolieelikutele. Põnev matemaatika: ülesanded ja harjutused koolieelikutele. Geomeetriliste kujundite test

Matemaatika õpetamine aastal mängu vorm arendab ja kujundab lapse kognitiivset huvi. Huvi selle teaduse vastu on kõige parem tekitada enne selle õpetamist koolis.

Sellele aitavad kaasa koolieelikutele mõeldud huvitavad ja põnevad matemaatika ülesanded ja harjutused.

Arendusülesanded võivad lapsele sisendada mitmeid kasulikke omadusi: visadus, oskus seada eesmärke ja planeerida, järgida reegleid, oskus analüüsida, tulemust kaaluda ja põhjendada.

Ebastandardsete probleemide lahendamise viiside leidmine aitab stimuleerida loomingulist ja uurimistegevust.

Arendavate matemaatikaülesannetega töötamine pole sugugi keeruline, vanemad saavad sellega üsna hästi hakkama. Kuid selleks, et laps saaks tundidest maksimaalset kasu, on vaja järgida nende organisatsiooni reegleid:

Väljakutsed aitavad lastel mõista, et igal võimalikul väljakutsel võib olla trikk või kahekordne tähendus. Õige vastuse leidmiseks tuleb keskenduda ja vaadata puslet erinevatest vaatenurkadest.

Enne ülesandega alustamist peate andma soovitusi selle täitmiseks:

• Arvestada arengutasemega ja vanuselised omadused laps.
• Näiteks koolieelikute tähelepanuvõime on väiksem kui noorematel koolilastel. Nad suudavad säilitada tähelepanu huvipakkuvat tegevust tehes 30–50 minutit. Kui beebi tähelepanu järsku raugeb, pole vaja teda sundida edasi õppima.
• Lähtudes lapse huvidest.
• Ärge kasutage vihjeid üle.
• Kui laps ei leia probleemile lahendust, pole vaja iga kord õigeid vastuseid öelda, tuleb julgustada teda otsima ja olema kannatlik.Lapse huvi hoidmiseks saab täiskasvanu anda osalise vihje. reeglina ei jõua koolieelik esimest korda kõiki ülesandeid täita, kuid sellel on positiivsed küljed - kui last sunnitakse midagi tegema mitu korda, areneb tahteline sfäär.
• Ärge piirduge ühe tüüpi harjutustega, vaid kasutage erinevaid materjale.
• See aitab kaasa mitmekülgsele arengule. Tunde korraldades tuleb tähelepanu pöörata ruumilis-ajaliste suhete, loendusoskuse, kujutlusvõime, loogilise mõtlemise jms treenimisele.
• Rakenda erinevad kujud tundide korraldamine: individuaalne töö, mängud paaris- või võistkondlikud võistlused.
• Jätkake ülesannete järkjärgulisest keerulisemaks muutmisest.
• Kasutage visuaalseid abivahendeid, mis köidavad lapse tähelepanu: eredad pildid või fotod, lemmikmuinasjututegelaste pildid.
• Ärge koonerdage kiitusega, kui laps seda väärib.
• Julgustada iseseisvust.

Töötage oma lapsega igakülgselt. Kui arendate oma matemaatikaoskusi, arendage ka lugemisoskust. Uurige meie artiklist.

Kui teie laps on tujukas, laske tal ringi joosta ortopeediline matt. Lugege selle eeliste kohta meie omast.

Matemaatika ülesannete tüübid

Meelelahutuslikud matemaatilised ülesanded hõlmavad mänge, mõistatusi, koomiksiülesandeid, mõistatusi ja geomeetriliste kujunditega harjutusi. Kõik need on suunatud reaktsioonikiiruse, loogilise ja uuendusliku mõtlemise, leidlikkuse ja kujutlusvõime arendamisele.

Kuna koolieelne vanus on jagatud juunioriks ja vanemaks, siis tuleks ülesanded valida raskusastet arvestades. Noorem koolieelne vanus hõlmab vanuseperioodi 3-4 aastat ja vanem - 5-7 aastat. Loomulikult on ülesannete jaotus vanuse järgi tingimuslik, kuna kõik sõltub järglaste arengutempost, millele peame keskenduma.

Matemaatika mängud

Matemaatilistes mängudes on ülesanded, mis põhinevad loogiliste seoste ja mustrite analüüsil.

Vastuse leidmiseks tuleb analüüsida probleemi tingimusi, end kurssi viia selle sisuga ja mõista, mida on vaja teha.

Lahenduse otsimine hõlmab vaimsete operatsioonide kasutamist: analüüs, süntees, üldistus.

Mäng "Tee numbrijada". Lapsele antakse segatud kaardid numbritega 1 kuni 5 või 10 ja ta peab need õigesse järjestusse seadma.

Harjutus . Laps saab piltidega ankeedi, mille kõrval on numbrid. Pildil olevad objektid tuleb kokku lugeda ja vastavale numbrile ring ümber teha.

Harjutus . Peate putuka kehale joonistama määratud arvu punkte.

Mängud vanematele koolieelikutele

Mäng "Võrdle numbrit". Täiskasvanu palub lapsel tingimusi arvestades nimetada number: see peab olema suurem kui 5, väiksem kui 8. Iga õige vastuse eest võib anda päikese või lipukese.

Harjutus . Spetsiaalsel vormil on vasakul pildiseeria ja paremal näited. Pildi jaoks on vaja valida sobiv näide.

Matemaatilised ülesanded leidlikkuse jaoks

Puslesid soovitatakse vanemas koolieelses eas lastele. Kõige levinumad on loenduspulkadega seotud geomeetrilised probleemid. Neid nimetatakse geomeetrilisteks, kuna ülesanne põhineb erinevate kujundite kompositsioonil ja ümberkujundamisel. Ülesande täitmiseks tuleb ette valmistada loenduspulgad ja jooniste kujutistega diagrammitabelid.

Peate proovima valida erinevate tingimuste ja lahendustega ülesandeid, et stimuleerida beebi otsingutegevust.

Probleemid koolieelikutele

Lapse ette asetatakse pilt, mis kujutab mingit eset. See võib olla maja, pink, ... Laps peab proovile keskendudes sarnase eseme pulkadest kokku panema. Seejärel saate ülesande keerulisemaks muuta, paludes lapsel näidatud pilt liita, ilma et tal oleks näidet silme ees, see tähendab mälu järgi.

"Kuju teisendamine". Ülesanne viiakse läbi 2 etapis. Kõigepealt näitab täiskasvanu lapsele figuuri ja palub tal teha samasugune pulkadest. Teise etapi juhised: peate määrama, millised ja kui palju pulgakesi tuleks eemaldada, et luua erinev kuju.

Laps peab esitatut analüüsima geomeetrilised kujundid, kujutledes, milline lõpptulemus välja näeb, ja valides vastuse.

Lapsele antakse pilt keerukast geomeetrilisest kujundist, mis koosneb paljudest detailidest, ta peab kokku lugema, mitu kolmnurka, ristkülikut ja ruutu on joonisel.

Mängud kujundlike kujutiste taasloomiseks geomeetrilistest kujunditest

Geomeetriliste kujunditega mängud erinevate esemete ja loomade koostamiseks on väga kasulikud analüütilise mõtlemise ja sensoorsete oskuste arendamiseks. Tundide läbiviimiseks peate varuma kujundite komplekti: ring, kolmnurk, ristkülik või ruut.

Mängud noorematele koolieelikutele

"Tee pilt." Lapsele antakse standardne figuuride komplekt ja lihtsad pildid, millel on kujutatud erinevaid objekte. Lapsel tuleb näite põhjal pildid kokku panna.

Mängud vanematele koolieelikutele:

"Tehke looma või putuka siluett". Mängu mängimiseks võtke ring, mis on joontega jagatud väiksemateks ja heterogeenseteks osadeks ning lõigake. Seejärel püüavad lapsed saadud ringiosadest pilti teha ja konkreetseid juhiseid neile ei anta – nad peavad tegutsema oma plaani järgi.

"Kuubikutest valmistatud esemed." Vaadates eseme kujutist, ehitab koolieelik kuubikutest samasuguse.

Mõistatused, koomilised probleemid, meelelahutuslikud küsimused

Lapsed kohtuvad mõistatuste, koomiliste probleemide ja meelelahutuslike küsimustega erakordse entusiasmiga. Nad suudavad aktiveerida lapse vaimset tegevust, arendada oskusi märgata peamisi ja olulisi omadusi, eraldades need sekundaarsetest.

Sellesse kategooriasse kuuluvad ülesanded sobivad suurepäraselt kasutamiseks tunni alguses lapse ettevalmistamiseks intellektuaalseks tööks ja vaimse võimlemise läbiviimiseks.

Koomilised ülesanded võivad luua soodsa emotsionaalse tausta ja tõsta tuju. Lõõgastumiseks ja tähelepanu vahetamiseks võib tunni keskel kasutada ülesandeid.

Matemaatilised mõistatused on keerulised küsimused või mingi objekti või nähtuse kirjeldused, mida laps peab ära arvama. Kuna mõistatused on matemaatilised, ilmuvad neis kindlasti numbrid ja tuleb teha arvutustoiminguid.

Koomilised ülesanded on matemaatilise tähendusega mänguülesanded, mille lahendamiseks on vaja kasutada leidlikkust ja leidlikkust ning mõnel juhul ka huumorimeelt. Nende järgi on soovitatav õppida alates vanemast eelkoolieast. Ülesannete sisu on ebatavaline, kuna koos põhiomadustega sisaldavad need ka sekundaarseid. Selgub, et vastuse otsimine on justkui muude tingimustega varjatud.

Näited humoorikatest probleemidest

• 2 autot sõitsid 5 km. Mitu kilomeetrit läbis iga auto?
• Kui toonekurg seisab ühel jalal, siis kaalub ta 4 kg. Kui palju toonekurg kaalub, kui ta seisab kahel jalal?
• Mis on raskem: 1 kg betooni või 1 kg villa?

Huvitavad küsimused

Need on lühikesed küsimused, mis paluvad inimestel midagi kokku lugeda.

• Mitu kõrva on kolmel hiirel?
• Sina, mina, sina ja mina. Kui palju meid on?

Mängud, matemaatiline meelelahutus

Mängud ja matemaatiline meelelahutus on suurepärane võimalus töövormide mitmekesistamiseks. Kui valite kahe osalejaga mängu, suureneb lapse huvi võistlusmeele tõttu.

Mängud noorematele koolieelikutele

"Lõpeta joonistus." Lapsele antakse paberileht, millel on kujutatud geomeetrilisi kujundeid. Ülesandeks on soovitud geomeetrilise kujundi põhjal joonistada väike pilt. Näiteks ringist saate joonistada lumememme või kella, ruudust - televiisori, portfelli.

Näide mängust vanematele koolieelikutele

"Majad". Selle mängu jaoks vajate 20 pilti 10 aknaga majast. Kortereid saate hinnata akende kardinate olemasolu järgi. Mängu põhiolemus on võrrelda maju omavahel: kui palju elanikke tuleb sisse kolida, et kõik korterid oleksid täielikult hõivatud, mitu elanikku tuleb majast välja viia, et sama arv kortereid oleks hõivatud selles nagu viiendas majas.

Universaalsed mängud

Mida vanem laps, seda rohkem numbreid võib olla.

Matemaatika raamatud koolieelikutele

1. A. Boloshistaya “Matemaatika sinu ümber”. Töövihik sisaldab matemaatilist mõtlemist arendavaid ülesandeid. Mõeldud lastele vanuses 4-5 aastat.
2. K.V. Shevelev “Matemaatika koolieelikutele”. Töövihik koosneb arendavatest ülesannetest, mis on suunatud lastele vanuses 6-7 aastat. Tunnid on mõeldud kooliks valmistumiseks.
3. LG Peterson "Üks on samm, kaks on samm." Käsiraamatute seeria eesmärk on arendada matemaatilist mõtteviisi, kujutlusvõimet ja analüüsivõimet.
4. M. Družinin “Suur vaba aja raamat”. Raamatus on rebussid, mõistatused, mõistatused. Ülesanded on mõeldud analüütilise mõtlemise arendamiseks, silmaringi avardamiseks ja kujutlusvõime aktiveerimiseks.
5. O. Žukova “Matemaatika koolieelikutele”. Värviraamat sisaldab mängu harjutused mis õpetab teie last lugema 10-ni ning aitab arendada taju ja loogikat.

Sünnist saadik õpib laps maailma tundma, uurib teda ümbritsevat. Vanemad mängivad oma lapse kasvatamisel ja kasvatamisel olulist rolli. Matemaatika õpetamine koolieelikutele on huvitav ja lihtne protsess, vanemad saavad sellega hõlpsasti hakkama. Arenda oma lapse tähelepanu.

Matemaatika harjutused koolieelikutele

Suhelge lapsega rahulikus keskkonnas iga päev 25–30 minutit. Kui näete, et teie laps on väsinud, lõpetage tegevus. Ära sõima oma last, kiida teda, isegi kui tal see ei õnnestu. Oma ranguse ja rahulolematusega heidad sa oma last õppimast ja uut õppimast.

Õpetage lapsele matemaatikat mängude ja huvitavate harjutuste, koolieelikutele mõeldud matemaatikaülesannete vormis, mängides jääb laps kiiresti meelde.

5-6-aastane laps peaks:

Oskab määrata objektide asukohta: parem, vasak, keskmine, ülemine, alumine, taga ja ees.

Tea ja erista värve: punane, sinine, roheline, kollane, hall, valge, must, sinine, oranž.

Oskab reastada numbreid järjekorda 1 kuni 5 ja vastupidises järjekorras 5 kuni 1.

Teadke põhikujundeid: ruut, ristkülik, kolmnurk, ring, ovaal, hulknurk.

Suuda võrrelda rohkem, vähem, võrdselt. Saate lisada ühe üksuse vähemate üksustega rühma.

Laps õpib numbreid kirjutama.

1. Määrake objektide asukoht

Väga oluline on lastes ruumilise arusaama kujundamine mitte ainult päriselus, vaid ka matemaatika, kehalise kasvatuse, muusikatundides. 5–6-aastased koolieelikud peaksid teadma objektide asukohta: vasak, parem, ülemine, alumine, ees, taga.

Vaatame järgmist pilti.

Pildil on maja. Majast vasakul on puu, piirdeaed ja kaks kannu. Majast paremale jääb puu ja piirdeaed.

Üleval on katus ja katusel antenn. Maja all on maa. Ees on muru tõmmatud, murul istub kass. Maja taga pole midagi näha.

1. harjutus

Vaadake pilti hoolikalt ja öelge meile objektide asukoht: vasak, parem, ülemine, alumine, ees, taga.

Mis on majast vasakul?

Mis on joonistatud majast paremale?

Mis on esiküljel?

Mis on tagaküljel?

Mis on alloleval pildil?

2. harjutus

Vaadake pilti hoolikalt ja vastake järgmistele küsimustele.

Mis mänguasi on esiküljel näidatud?

Mis mänguasi on tagaküljel näidatud?

Milliseid mänguasju on näidatud paremal?

3. harjutus

Vaadake pilti hoolikalt ja öelge meile objektide asukoht: vasak, parem, ülemine, alumine, ees, taga. Vasta järgmistele küsimustele.

Kes on sellel pildil vasakul?

Kes on sellel pildil paremal?

Kes on üleval pildil?

Mis on alloleval pildil?

Milliseid mänguasju on näidatud vasakul?

Milliseid objekte kuvatakse paremal?

2. Värvide õppimine

Laps saab õppida kõiki värve, uurides visuaalselt erinevaid objekte. Igasugust infot saab mänguliselt kergesti omastada.

punane värv

Vaata hoolega koos lapsega iga pilti ja korda, et värv on punane Pildile on joonistatud punane õun Pildile on joonistatud punane lill Pildile on joonistatud punane tomat. Pildile on joonistatud punane auto pilt.Pildile on joonistatud punane pall.Pildile on joonistatud punane püramiid.

Sinine värv

Vaadake koos lapsega hoolikalt iga pilti ja korrake, et värv on sinine.

Pildil on sinine vibu.

Pildil on sinine ämber.

Pildil on sinine delfiin.

Pildil on sinised saapad.

Pildil on sinine lind.

Pildil on sinine vihmavari.

Kollane

Vaata hoolikalt koos lapsega iga pilti ja korda, et värv on kollane.

Pildil on kollane vihmavari.

Pildil on kollane täht.

Pildil on kollane banaan.

Pildil on kollane lamp.

Pildil kollased lestad.

Pildil on kollane sidrun.

Roheline värv

Vaadake koos lapsega hoolikalt iga pilti ja korrake, et värv on roheline.

Pildil on roheline arbuus.

Pildil on roheline konn.

Pildil on roheline müts.

Pildil on rohelised lehed.

Pildil on roheline teritaja.

Pildil on rohelise herne kaun.

oranž värv

Vaadake hoolikalt iga pilti koos lapsega ja korrake, et värv on oranž.

Pildil on oranž kõrvits.

Pildil on oranž kala.

Pildil on oranž porgand.

Pildil on oranž kruus ja oranž alustass.

Pildil on oranž pall.

Pildil on apelsinikook.

Pruun värv

Vaata hoolikalt iga pilti koos lapsega ja korda, et värv on pruun.

Pildil on pruun küpsis.

Pildil on pruun kana.

Pildil on pruun portfell.

Pildil pruun pott.

Pildil on pruun karu.

Hall värv

Vaata hoolikalt koos lapsega iga pilti ja korda, et värv on hall.

Pildil on hall hunt.

Pildil on hall hiir.

Pildil on hall kaamera.

Pildil on hall kork.

Pildil on hall arvutihiir.

Sinine

Vaadake koos lapsega hoolikalt iga pilti ja korrake, et värv on sinine.

Pildil on sinine lahter.

Pildil on sinine teekann.

Pildil on sinine klammerdaja.

Pildil on sinised aluspüksid.

Pildil on sinine kastrul.

Pildil on sinine soolatops.

valge värv

Vaadake hoolikalt iga pilti koos lapsega ja korrake, et see on valge.

Pildil valge jänku.

Pildil valge kruus.

Pildil valge lind.

Pildil valge kleit.

Pildil on valge vibu.

Must värv

Vaadake hoolikalt iga pilti koos lapsega ja korrake, et värv on must.

Pildil must teekann.

Pildil must märkmik.

Pildil must arvuti.

Pildil must vihmavari.

Konsolideerimisharjutused

Pärast kõigi värvide õppimist ja ülevaatamist vaadake ja tehke järgmisi harjutusi. Teie laps saab oma uusi teadmisi tugevdada. Pärast värvide õppimist mängige oma lapsega visuaalselt. Siin kasutab laps kuulmismälu, visuaalset mälu ja tähelepanu.

1. harjutus

Vaata järgmist pilti ja vasta küsimustele.

Mis värvi on maja värvitud?

Mis värvi on maja katus?

Mis värvi on toru katusel?

Mis värvi aknad on värvitud?

Mis värvi on uksed värvitud?

Mis värvi on muru?

2. harjutus

Vaadake hoolikalt pilti ja vastake järgmistele küsimustele.

Mis värvi pall on?

Mis värvi on palli triibud?

3. harjutus

Mis värvi on puutüvi?

Mis värvi on puu lehed?

Mis värvi on puu marjad?

4. harjutus

Vaadake hoolikalt järgmist pilti. Siin on välja joonistatud kolm autot. Vastake hoolikalt järgmistele küsimustele.

Mis värvid on politseiautol?

Mis värvi on politseiauto vilkuv tuli?

Mis värvid on kiirabiautol?

Mis värvi on kiirabi rattad?

Mis värvid on tuletõrjeautol?

Mis värvi on tuletõrjeauto vilkuv tuli?

5. harjutus

Vaadake järgmist pilti ja vastake järgmistele küsimustele.

Mis lill on pildil?

Mis värvi lehed on?

Mis värvi on kroonlehed?

Mis värvi on lille keskosa?

3. Õppige numbreid

Mis number?

Mitu palli?

Mis number?

Mitu kuubikut?

Mis number?

Mitu palli?

Mis number?

Mitu autot?

Mis number?

Mitu õuna?

Mis number?

Mitu pirni?

Mis number?

Mitu pesitsevat nukku?

Mis number?

Mitu nukku?

Mis number?

Kui palju lilli?

Mis number?

Mitu arbuusi?

Mis number?

Mitu porgandit?

Konsolideerimisharjutused

Pärast seda harjutust saab teie laps oma uusi teadmisi kinnistada. Pärast numbrite uurimist vaadake järgmisi harjutusi ja mängige oma lapsega visuaalselt. Siin kasutab laps kuulmismälu, visuaalset mälu ja tähelepanu.

1. harjutus

Otsige üles kõik joonistatud puuviljad ükshaaval.

Leia kõik puuviljad, mis on joonistatud kahekaupa.

Leia kõik puuviljad, mis on joonistatud kolme kaupa.

Kas sellel pildil on neli palli?

Kas sellel pildil on viis karikakrat?

Mitu pähklit on sellel pildil?

Kas sellel pildil on 9 palli?

Mitu banaani on sellel pildil?

Mitu pardipoega on sellel pildil?

2. harjutus

Vaadake hoolikalt numbrit ja joonistage sama palju palle.

Vaata seda numbrit ja joonista punasega õunad.

Vaadake seda numbrit hoolikalt ja joonistage sinisega pallid.

3. harjutus

Vaata pildi kõrval olevat numbrit ja värvi sama palju objekte.

4. harjutus

Vaadake hoolikalt pilti, sellel on palju maju. Nüüd peame vastama mõnele küsimusele.

Mitu maja on pildil?

Mitu akent on teisel majal?

Mitu punast katust on majadel?

Mitu akent on viimasel majal?

Mitu ust on väikseimas majas?

5. harjutus

Vaadake hoolikalt järgmist pilti ja vastake järgmistele küsimustele.

Mis on sellel pildil näidatud?

Mitu objekti on sellel pildil?

Mitu autot on punased?

Mitu autot on sinised?

Mitu autot on hallid?

Mitu autot on kollane?

6. harjutus

Kui palju köögivilju on sinisega joonistatud?

Kui palju puuvilju on roheliselt joonistatud?

Mitu banaani on halliga joonistatud?

7. harjutus

Vaadake hoolikalt järgmist pilti.

Mitu puuvilja on sellel pildil?

Mitu köögivilja on sellel pildil?

Mitu kollast objekti joonistatakse?

Mitu objekti on punasega joonistatud?

Mitu õuna on sellel pildil?

Mitu melonit on sellel pildil?

4. Õppige lugema 1-st 5-ni ja 5-lt 1-ni tagasi

1. harjutus

Ühendage numbrid järjekorras.

Ühendage numbrid vastupidises järjekorras.

5.Interaktiivne mäng - figuuride õppimine

5-6-aastasele koolieelikule on kujundite tundmine väga oluline. Paljud lapsed teavad selles vanuses, mis on ruut, ring, ristkülik, kolmnurk, ovaal, hulknurk ja romb. Vaatame kõiki kujundeid ja harjutame harjutusi.

Ruut

Ristkülik

Kolmnurk

Ring

Ovaalne

Romb

Hulknurk

Pärast kujundite uurimist vaadake järgmisi harjutusi ja mängige oma lapsega visuaalselt. Siin hakkab laps kasutama kuulmismälu, visuaalset mälu, tähelepanu, lisame loendamist.

1. harjutus

Selles harjutuses on toodud joonised, vaadake neid hoolikalt ja vastake järgmistele küsimustele.

Mitu ristkülikut on näidatud?

Mitu numbrit on kokku?

Milline joonis on näidatud kollasena?

Mitu kujundit on punased?

Milline joonis on näidatud sinisega?

Mitu tükki on rohelised?

2. harjutus

Vaadake järgmist joonist ja vastake järgmistele küsimustele.

Mis kujund on pildil näidatud?

Mitu ruutu sellel on?

Mitu kollast kolmnurka?

Mitu rohelist kolmnurka?

Mis värvi kolmnurgad veel on?

Mitu erinevat värvi on sellel pildil?

Mitu punast tükki?

3. harjutus

Vaadake järgmist pilti, seal on palju erinevaid kujundeid. Vaadake neid hoolikalt ja vastake järgmistele küsimustele.

Mitu kolmnurka on sellel pildil?

Mitu punast tükki on kokku?

Mitu ruutu on sellel pildil?

Mitu kollast tükki on kokku?

Mitu ristkülikut joonistatakse sinisega?

Mitu kolmnurka on joonistatud kollasega?

Mitu sinist tükki on kokku?

Mitu ruutu on sinised?

Mitu hulknurka on sellel pildil?

4. harjutus

Vaata järgmist pilti, sellele on joonistatud palju erinevaid kujundeid. Vaadake neid hoolikalt ja öelge, mida saab järgmistest joonistest ehitada?

5. harjutus

Vaadake järgmisi pilte, need koosnevad kujunditest. Selles harjutuses peate need kujundid värvi järgi värvima. Ole ettevaatlik.

Värvige 6 kolmnurka punaseks.

Sinised ristkülikud.

Värvige viis kolmnurka halliks.

Kaks kollast ruutu.

Seitse rohelist kolmnurka.

Värvige viis kolmnurka siniseks.

Kas figuurid osutusid ilusaks? Vaadake neid ja loendage.

Värvige ülejäänud kujundid kollaseks.

Milliseid kujundeid siin kasutatakse?

6. Õppige võrdlema rohkem, vähem ja võrdselt

5–6-aastased koolieelikud peaksid saama võrrelda rohkem, vähem, võrdselt. Saate lisada ühe üksuse vähemate üksustega rühma.

Võtke kaks õuna ja üks õun eraldi. Vaata hoolikalt kahte pilti, kus on kõige rohkem õunu? Seal, kus on kaks õuna, on rohkem, ja kus on üks õun, seal on vähem.

Sellel õunte pildil on kaks võrdselt vasakule ja kaks õuna joonistatud paremale.

Lisage üks õun vähemale hulgale õuntele.

Vasakpoolne väiksem õunte arv on üks õun. Paremal on suurem arv õunu – see on neli õuna.

Lisage üks õun vähemale hulgale õuntele. Saame kaks õuna. Suuremast arvust õuntest saab ühe õuna vähem, tulemuseks on kolm õuna.

Vaatame järgmisi pilte ja võrdleme, milliseid objekte on sellel pildil rohkem, millised on väiksemad ja millised on võrdselt jagatud.

1. harjutus

Mitu lindu on vasakpoolsel pildil?

Mitu lindu on parempoolsel pildil?

Kummal pildil on rohkem linde paremal või vasakul?

2. harjutus

Vaadake hoolikalt järgmist pilti ja vastake järgmistele küsimustele.

Mitu kala on parempoolsel pildil?

Mitu kala on vasakpoolsel pildil?

Kummal pildil on rohkem kalu paremal või vasakul?

Kas esimesel ja teisel pildil on võrdne arv kalu?

3. harjutus

Vaadake hoolikalt järgmist pilti ja vastake järgmistele küsimustele.

Mitu kuubikut on esimesel pildil?

Mitu kuubikut on teisel pildil?

Kummal pildil on rohkem kuubikuid paremal või vasakul?

4. harjutus

Vaadake hoolikalt järgmist pilti ja vastake järgmistele küsimustele.

Mitu autot on vasakpoolsel pildil?

Mitu autot on paremal pildil?

Kummal pildil on rohkem autosid?

Mitu autot jääb õigele pildile, kui lisada sinna veel üks auto?

5. harjutus

Vaadake hoolikalt järgmist pilti ja vastake järgmistele küsimustele.

Mitu jänkut on esimesel pildil?

Mitu jänkut on teisel pildil?

Kummal pildil on rohkem jänkusid?

Kas neil kahel pildil on võrdne arv jänkusid?

7. Numbrite kirjutamise õppimine

Vaadake hoolikalt numbreid, seal on nooled, need nooled näitavad, kuidas iga numbrit õigesti kirjutada. Harjutage iga päev ja teie laps saab kirjutada lihtsalt, kaunilt ja kiiresti.

Matemaatikamängud koolieelikutele

Need mängud aitavad teie lapsel matemaatikaga kõige huvitavamal ja põnevamal viisil tutvuda, sest lastele meeldib mängida. Õppemängud on selleks suurepärased.

Mäng "Kiire loendus"

Mäng "kiire loendus" aitab teil oma mõtlemine. Mängu olemus seisneb selles, et teile esitatud pildil peate valima vastuse "jah" või "ei" küsimusele "kas on 5 identset puuvilja?" Järgige oma eesmärki ja see mäng aitab teid selles.

Mäng "Põrsa pank"

Ma ei suuda vastu panna, kui soovitan teile mängu “Piggy Bank” samalt saidilt, kus peate registreeruma, märkides ainult oma e-posti aadressi ja parooli. See mäng sobib teile sobivus ajule ja puhka keha jaoks. Mängu põhiolemus on märkida üks neljast aknast, milles müntide kogus on suurim. Kas suudate näidata suurepäraseid tulemusi? Ootame Sind!

Mäng "Number Reach: Revolution"

Huvitav ja kasulik mäng "Numerical Reach: Revolution", mis aitab teid parandada ja arendada mälu. Mängu olemus seisneb selles, et monitor kuvab numbreid järjest, ükshaaval, mida peaksite meeles pidama ja seejärel taasesitama. Sellised ahelad koosnevad 4, 5 ja isegi 6 numbrist. Aeg on piiratud. Kui palju punkte saate selles mängus koguda?

Mäng "Matemaatilised võrdlused"

Suurepärane mäng, millega saad keha lõdvestada ja aju pingestada. Ekraanitõmmis näitab selle mängu näidet, kus on pildiga seotud küsimus, millele peate vastama. Aeg on piiratud. Kui palju aega vastamiseks kulub?

Lennujaama mäng

Mäng "Lennujaam" on huvitav mäng, mille eesmärk on näidata, kus lendab sinine lennuk ja kust tuleb punane. See harjutus aitab arendada selliseid omadusi nagu: intelligentsus, tähelepanu, mõttekiirus, reaktsioonikiirus. Kui palju punkte saate mängu lõpuks koguda? Kontrollime!

Intellekti arendamise kursused

Lisaks mängudele on meil huvitavaid kursusi, mis täiustavad teie aju suurepäraselt ja parandavad teie intelligentsust, mälu, mõtlemist ja keskendumisvõimet:

Mälu ja tähelepanu arendamine 5-10-aastasel lapsel

Kursus sisaldab 30 õppetundi kasulike näpunäidete ja harjutustega laste arenguks. Igas õppetunnis kasulik nõu, mitmed huvitavad harjutused, tunni ülesanne ja lisaboonus lõpus: õpetlik minimäng meie partnerilt. Kursuse kestus: 30 päeva. Kursus on kasulik mitte ainult lastele, vaid ka nende vanematele.

Ajufitnessi, treeningmälu, tähelepanu, mõtlemise, loendamise saladused

Kui soovid kiirendada oma aju tööd, parandada selle talitlust, parandada mälu, tähelepanu, keskendumisvõimet, arendada rohkem loovust, sooritada põnevaid harjutusi, treenida mänguliselt ja lahendada huvitavaid probleeme, siis pane end kirja! 30 päeva võimsat ajutreeningut on teile garanteeritud:)

Supermälu 30 päevaga

Niipea, kui registreerute sellele kursusele, alustate võimsat 30-päevast koolitust supermälu ja ajude pumpamise arendamiseks.

30 päeva jooksul pärast tellimist saate oma meilile huvitavaid harjutusi ja harivaid mänge, mida saate oma elus rakendada.

Õpime meeles pidama kõike, mida töös või isiklikus elus vaja võib minna: õpime meeles pidama tekste, sõnajadasid, numbreid, pilte, päeva, nädala, kuu jooksul toimunud sündmusi ja isegi teekaarte.

Raha ja miljonäri mõtteviis

Miks on probleeme rahaga? Sellel kursusel vastame sellele küsimusele üksikasjalikult, uurime probleemi sügavalt ja käsitleme oma suhet rahaga psühholoogilisest, majanduslikust ja emotsionaalsest vaatenurgast. Kursusel saate teada, mida peate tegema, et lahendada kõik oma rahalised probleemid, alustada raha säästmist ja investeerida seda tulevikku.

Kiirlugemine 30 päevaga

Kas soovite kiiresti lugeda raamatuid, artikleid, uudiskirju jne, mis teid huvitavad? Kui teie vastus on jah, aitab meie kursus teil arendada kiirlugemist ja sünkroniseerida mõlemat ajupoolkera.

Mõlema poolkera sünkroniseeritud, ühisel tööl hakkab aju töötama kordades kiiremini, mis avab palju rohkem võimalusi. Tähelepanu, kontsentratsioon, taju kiirus intensiivistub mitu korda! Kasutades meie kursuse kiirlugemistehnikaid, saate kaks kärbest ühe hoobiga tappa:

1. Õppige väga kiiresti lugema
2. Parandage tähelepanu ja keskendumisvõimet, nagu millalgi kiire lugemine need on äärmiselt olulised
3. Lugege päevas raamatut ja lõpetage oma töö kiiremini

Me kiirendame peast aritmeetikat, MITTE peast arvutamist

Salajased ja populaarsed võtted ja eluhäkid, sobivad isegi lapsele. Kursusel ei õpi mitte ainult kümneid tehnikaid lihtsustatud ja kiireks korrutamiseks, liitmiseks, korrutamiseks, jagamiseks ja protsentide arvutamiseks, vaid harjutad neid ka spetsiaalsetes ülesannetes ja õppemängudes! Ka peastarvutamine nõuab palju tähelepanu ja keskendumist, mida huvitavate ülesannete lahendamisel aktiivselt treenitakse.

Tervitused kõigile minu ajaveebi lugejatele. Eelkooliealiste matemaatika on väga lai mõiste. Räägime esmalt eelkooliealiste laste arenguetappidest ja mõistame, millised tegevused sobivad igale vanusele. Seejärel jagan teiega mõnda lõbusat tegevust, mida on lihtne ise teha. Jagan imelist matemaatikamängu, mille saate alla laadida. Ja annan oma tagasiside vihikute kohta koos näidetega, mida minu laps kasutab.

Kõik artiklis olevad fotod suurenevad, kui neile klõpsate

Eelkooliealiste vanus on muidugi erinev ja kolmeaastase lapse matemaatikavõimed on väga erinevad viieaastase omast. Saate muuta kõike, mida selles artiklis kirjeldatakse, et see sobiks teie lapse tasemega.

Koolieelne vanus - staadium vaimne areng laps vanuses 3 kuni 7 aastat. Selle raames eristatakse kolme perioodi:

1. noorem koolieelne vanus - 3 kuni 4 aastat;
2. keskmine koolieelne vanus - 4 kuni 5 aastat;
3. vanem koolieelne vanus - 5 kuni 7 aastat.

Kõik vanemad teavad, et mida huvitavam on õppimine, seda rohkem laps sellest aru saab. Matemaatika ei ole kõigile kerge, seetõttu tuleks just selles aines tähelepanu pöörata interaktiivsetele tundidele. Pole tähtis, kas need on mängud, ülesanded, loogilised ülesanded, peate proovima veenduda, et need viiakse läbi koolieelikule huvitavas vormis. Lapse tegevuseks ettevalmistamiseks võite veeta temaga lõbusa kehalise kasvatuse.

Meelelahutuslik mäng – pannkookide keetmine

Alustan mänguga, mis oli minu pojaga väga edukas, nüüd on ta 4 aastat 11 kuud vana. Materjali ettevalmistamiseks kulus mul 10 minutit.

Ma vajasin:

• paks papp;
• marker;
• käärid;
• ese, mis aitab ringi joonistada;
• köögilabidas.

Võtsin karbist papitüki, mille lõikasin ringideks. Need on meie pannkoogid, nende servad kuldasin isegi markeriga üle. Esiküljele kirjutasin näited ja tagaküljele vastused. Lapsel palutakse valmistada emale maitsvad pannkoogid, kuid need on maitsvad vaid siis, kui ta nimetab õige vastuse.

Olin selles meelelahutuslikus matemaatikamängus aktiivne osaleja ja loomulikult reageerisin tugevalt ka valmistatud pannkookide kvaliteedile. Ütlen, et last jälgides sain aru veel ühest oskusest, mida siin praktiseeritakse. Minu koolieelikul ei õnnestunud kohe köögilabidaga pannkooke ümber pöörata. Võite olla kindel, et see lõbus mäng Samuti areneb liigutuste koordinatsioon.

Pärast seda, kui kõik pannkoogid olid valmis, otsustas Aleksander mängu jätkata oma reeglite järgi. Ta võttis ülejäänud karbi ja ütles mulle, et see on minu taldrik. Laps tõstis köögilabida abil kõik pannkoogid ettevaatlikult mõttelisele taldrikule. Siis pidi ema need ära sööma. Siit avastasin oma poja mälestuse! Ta soovitas proovida iga ringi, nimetades seda erineva nimega.

- Ema, see on kulebyaka riisi, liha ja väikese praetud sibulaga. Ja see on baba šokolaadikastmega.

Ja nii kõigi 12 kruusiga, mida proovima kutsuti. Huvitav on see, et laps ei söönud kunagi neid roogasid, mille ta nimetas. Ta õppis nende kohta meie loetud raamatutest ning inglise või prantsuse keele tundidest.

Lõbusad tegevused matemaatikatahvlil

Olles seda videot YouTube'is näinud, tahtsin väga midagi sarnast teha ja ma ei eksinud! Minu pojale tundus selline matemaatika väga huvitav.

Mul oli tahvel, mis osteti plastiliiniga töötamiseks, kuid mida ei kasutatud sihtotstarbeliselt. Selle värv on pruun ja ma otsustasin seda mitte musta värviga värvida. Mängu ettevalmistamine võttis aega 5 minutit.

Ma vajasin:

• Õhuke tahvel;
• haamer;
• kirjatarbed nelgid;
• kriit;
• kirjatarvete kustutuskummid.

Nagu fotol näha, kasutasime seda tahvlit palju-mitu korda. Algul kirjutasin näiteid ainult liitmiseks, siis ainult lahutamiseks, siis hakkasin neid vahelduma.

Koolieelikute matemaatika lauaga, aga ka pannkoogimäng on tohutu potentsiaaliga. Mõlemal juhul saab ema kirjutada näiteid oma lapse teadmiste tasemest lähtuvalt. Tahvlit saab hõlpsasti kasutada kahe lapsega - kustutatud, teise jaoks kirjutatud. Lisaks matemaatilistele võimetele teeme trenni peenmotoorikat kummipaelte ja naeltega. Ja mis kõige tähtsam, et õppimine toimuks meelelahutuslikult ja lapsele see meeldiks.

Meelelahutuslikud ülesanded – koguge lill

Mu poeg armastab väga kirjatarvete nelke. Pärast ülalkirjeldatud tahvli tegemist sain aru, et lapse huvi oleks veelgi suurem, kui ta peaks ise naelad sisse toppima. Olles selliseid tegevusi juba harjutanud, võtsin tüki vahtpolüstürooli, see ei jäta otsast jälgi ja seda saab kasutada mitu korda. Materjali valmistamiseks kulus 15 minutit.

Ma vajasin:

• värviline paber;
• tükk vahtu;
• kirjatarbed nelgid;
• šenill traat;
• kuum relv;
• marker,
• kinnas masina hõõrumiseks (võite kasutada värvilist paberit).

Tunni ajaks olime ette valmistanud südamikud 80, 90 ja 100. Lapsele pakutakse ühte südamikku ja palju kroonlehti ja lehti. Koolieelik on üsna võimeline leidma näiteid, mille vastuseks on keskele kirjutatud number. Nii kogub ta lille.

Meelelahutuslike ülesannete jaoks saab teha kroonlehti liitmiseks, lahutamiseks, edaspidi plaanin neid teha korrutamiseks ja jagamiseks. Kõik sõltub koolieeliku matemaatika tasemest.

Soovitan mitte teha igat lille erinevat värvi, sest muidu kogub laps värvilahenduse lihtsalt kokku, viitsimata kokku lugeda.

Siin on valmis lill, mille saab lihtsalt lahti võtta ja järgmise kokku panna. Täiendan numbreid nii palju kui võimalik ja hoian kõik paberist osad lukuga kotis.

Kirjeldatakse meie koolieelikutele mõeldud matemaatikat mängudes. Soovitan soojalt lugeda õue- ja lauamängudest.

Abimaterjal Zaitsevi lauale

Paljud kasutavad Zaitsevi lauda ja tuleb aeg, mil vanema kujutlusvõime keeldub seda meelelahutuslikult kasutamast. Meil on nüüd, kuigi lühidalt, abitabel. Mul kulus selle tegemiseks 10 minutit.

Ma vajasin:

• Värvilise paberi leht;
• marker;
• joonlaud;
• käärid;
• laminaator (võite võtta papi, siis pole laminaatorit vaja).

Olles Zaitsevi laual kambrite suurused mõõtnud, joonistasin viis ristkülikut. Keskosa jääb avatuks. Vasakul, paremal, üleval ja all olevad numbrid avanevad akende kujul. Lapsel palutakse asetada avatud aken suvalisele tema valitud numbrile ja proovida kokku lugeda, millised numbrid on ülejäänud neljas aknas.

Mul tekkis järgmisel päeval mõte teha samasugune meelelahutuslik tabel, ainult numbritega -2, +2, -20, +20. Peaksin akende mahutamiseks tüki ehituspaberit horisontaalselt ümber pöörama. Kuid seda polnud vaja teha, nagu Aleksander ütles:

- Ema, see on loll mäng!

See on trend, mida olen viimastel kuudel täheldanud. Mu poeg armastab väga multikaid, mida ta lapsena vaatas ja vaatab neid hea meelega. Talle meeldivad raamatud, mida me paar aastat tagasi lugesime, ja palub meil neid aeg-ajalt uuesti lugeda. Isegi lastele mõeldud mänguasjad köidavad Aleksandri tähelepanu; ta võib küsida, kus on tema püramiid, sest ta tahab seda koguda. Aga! Kui matemaatikas annan oma koolieelikule ülesandeid, mida ta saab hõlpsasti täita, siis need pole talle huvitavad. Nii et rumala mängu all pidas ta silmas "Ema, mida siin lugeda!"

Sellegipoolest arvan, et mõnele lapsevanemale see idee meeldib ja nad saavad koos lastega Zaitsevi laua tegevusi mitmekesistada.

Matemaatika koolieelikutele – laadige mäng alla

Mu poeg tõi selle lütseumist, kus ta õpib, Lauamäng. Need olid pisikesed kaardid, mis olid ilmselt õpetajate käsitsi joonistatud. Kuid mängu idee mulle väga meeldis ja otsustasin selle teha hea kvaliteet minu tellijatele.

Koomilised matemaatikaülesanded koolieelikutele

* Toas on 4 nurka. Igas nurgas oli kass ja iga kassi vastas oli 3 kassi. Mitu kassi toas oli? (4 kassi)
* Kuidas sõelale vett tuua? (Vett võib külmutada, kott põhja...)
* 7 venda kõndis, igal vennal oli üks õde. Kui palju inimesi kõndis? (8 inimest)
* Millistest roogadest ei saa midagi süüa? (Tühi on otsas)
* Loomal on 2 paremat jalga, 2 vasakut jalga, 2 jalga ees, 2 taga. Mitu jalga tal on?
* Mitu pähklit on tühjas klaasis? (Üldse mitte)
* Ehitusplatsil töötas müürsepp. Esimesel päeval ehitas ta 2 kahekümnekorruselist maja, teisel - 1 kümnekorruselise maja. Mitu maja ta kahe päevaga ehitas? (Üldse mitte)
* Meres ujus 9 haid. Nad nägid kalaparve ja sukeldusid sügavusse. Kui palju haid seal oli? (9 haid, ainult nemad sukeldusid)
* Vaasis oli 3 tulpi ja 7 nartsissi. Mitu tulpi oli vaasis? (Vaasis oli 3 tulpi)
* 7 poissi puhastasid aias 1 tee. Mitu rada tegid poisid puhtaks? (7 lugu)
* Milline lind koorub munast, kuid ei mune? (Kukk)
* Laual oli 4 õuna. Üks neist lõigati pooleks ja asetati lauale. Mitu õuna on laual? (4 õuna)
* Kuidas saab üks nisukott täita 2 tühja kotti, sama palju kui nisu sisaldav kott? (Ühte kotti peate sisestama teise)
* Vanaema Dašal on lapselaps Maša, kass Fluff ja koer Druzhok. Mitu lapselast on vanaemal?
*Mõelge numbrile kuni 5. Lisage sellele 2 ja ma arvan, millist arvu te silmas peate. Kui palju sa said?
* Seina vastas on vann ja selles vannis on konn. Kui oleks 7 vanni, siis mitu konna oleks? (Ilmselt mitte ühtegi.)
* Kuidas lõigata ruutu nii, et saadud tükid saaks 2 uueks ruuduks voltida? (4 kolmnurga jaoks piki diagonaale)
* Laual on 3 erineva pikkusega pliiatsit. Kuidas eemaldada pikim pliiats keskelt seda puudutamata? (Teisaldage üks neist, mis on lühemad)
* Esimene Ivan läks turule, teine ​​Ivan tuli turult. Milline Ivan ostis kauba, milline läks ilma kaubata?
* Mölder tuli veski juurde. Igas nurgas nägi ta 3 kotti, igal kotil istus 3 kassi, igal kassil oli 3 kassipoega. Mitu jalga veskis oli? (Kaks jalga, kassidel on käpad.)
* Üle jõe lendasid linnud: tuvi, haug, 2 tihast, 2 tihast ja 5 angerjat. Mitu lindu? Vasta kiiresti. (5 lindu)
* Põles 7 küünalt. 2 küünalt kustutati. Mitu küünalt on alles? (2.)
* Lendas haneparv. Üks hani ees, kaks taga. Läheduses üks hani kahe kuni kolme hane vahel. Kui palju hanesid on karjas? (3)
* Õde on vennast 5 aastat vanem. Mitu aastat on ta oma vennast 7 aasta pärast vanem? (5 poolt)
* Kaks inimest läksid – leidsid 3 naela. Järgneb neli – kui palju naelu nad leiavad? (Tõenäoliselt ei leia nad midagi.)
* Naine kõndis ja kohtas kolme meest. Igaüks kandis kotti, igas kotis kass. Mitu olendit suundus Moskvasse? (Ainult naine.)
* Miks eelistaks Genfi juuksur lõigata kahe prantslase juukseid ühe sakslase oma? (Sest ta teenib kaks korda rohkem.)
* Miks tehakse tänavakaevude kaaned pigem ümmargused kui kandilised?
* Kujutage ette, et teil on taskus karp ühe tikuga. Astusite öösel pimedasse tuppa, kus on küünal, petrooleumilamp ja gaasipliit. Mida sa esimesena süütad? (matš)
* Mitu otsa on pulgal? Kaks pulka? Kaks ja pool? (6)
* Ühel jalal seisev kana kaalub 2 kg. Kui palju kaalub kana kahel jalal seistes? (2 kg)
* Keeda ühte muna 4 minutit. Mitu minutit peaksite 6 muna keetma? (4 min)
* Mitu kuud aastas sisaldavad 30 päeva? (Kõik kuud, välja arvatud veebruar)
* Hobusepaar jooksis 40 km. Mitu kilomeetrit iga hobune jooksis? (40)
*Kas 2 päeva järjest võib vihma sadada? (Ei saa. Päevi lahutab öö.)
* Kaks poega ja kaks isa käisid jahil. Tappis kolm lindu ühe hoobiga. Tagasi tulles kandis igaüks jänest. Kas see võib juhtuda? (Vanaisa, isa ja poeg kõndisid)
* Poolteist kala maksis poolteist rubla. Kui palju maksab 5 kala? (5 rubla.)
* Telliskivi kaalub 1 kg ja teine ​​pool tellist. Kui palju kaaluvad 5 tellist? (10 kg.)
* Vankril on 10 kodarat. Mitu ruumi on kodarate vahel? (Loosi)
* Raamatuuss näris esimese köite esimesest lehest teise köite viimase leheni, seistes esimesest paremal. Iga köide sisaldab 600 lehekülge. Mitu lehekülge ta läbi näris? (Ainult sideained.)
* Arst määras patsiendile 3 süsti, ühe iga poole tunni järel. Kui kaua kulub kõigi süstide tegemiseks? (2 tunni pärast)
* Põllul on tamm. Tammel on kolm oksa ja igal oksal on kolm õuna. Mitu õuna kokku on? (Õunad ei kasva tammepuudel)
* Kuhu saab tühjas ruumis peituda väike pall, ilma et teda suur pall purustaks? (Nurgas)
* Kas Austraalias on maipüha? (Sööma)
* Olete Pariisist Moskvasse lendava lennuki piloot, mis maandub Kiievis. Lennuaeg on 2 tundi. Kui vana piloot on?
* Tuletorn kustub ja siis kustub. Kui kaua on tuletorn põlenud? (See ei põlenud)
* Kui kits saab 6-aastaseks, mis saab? (Ta saab seitsmeaastaseks)
* Mis värvi on korkkraan rongis ja lennukis? (Lennukil pole sulgeventiili)
* Kella kahe ajal päeval sadas Novgorodis vihma. Kas Novgorodis võib kümne tunni pärast olla päikesepaisteline ilm? (Ei, tuleb öö)
* Õues jalutavad kanad ja koerad, kõigil 10 jalga. Mitu kana ja mitu koera on hoovis? (1 koer ja 3 kana, 2 koera ja 1 kana)
* Ruumis oli 10 tooli, millel istus 10 poissi. 10 tüdrukut astus sisse ja nad kõik leidsid tooli. Kuidas see juhtuda sai? (Poisid tõusid püsti)
* Tee ääres kasvab üksteise järel 10 puud, mille vahel on pingid. Mitu pinki kokku on? (9)
* Aia alt paistavad neli jalga ja neli käppa. Kui palju elusolendeid on aia taga? (Võimalik, et 2 inimest ja 1 koer, 1 hobune ja 1 kass, leidke teine ​​vastus)
* Isa ja kaks last sõitsid jalgratastega. Seal oli 3 jalgratast ja 7 ratast. Kuidas see võiks olla? (Ühel rattal oli 3 ratast)
* Kuus jalga, kaks pead, üks saba. Kes see on? (Ratsanik hobuse seljas)
* Mitu kõrva on kolmel hiirel?
* Järve peal ujus 5 parti, kütt lasi maha ja tappis ühe. Mitu part on alles? (0)
* Kui sa sööd ühe ploomi, mis jääb järele? (Luu.)
Tõsised väljakutsed

* Kolja skulptuuris 4 sõdurit ja Slava - 1. Mitu sõdurit poisid kokku skulptuurisid?
* Korvis oli 6 puravikku ja 3 puravikku. Mitu seeni kokku oli?
* Korvis oli 6 seent, 1 seen osutus mittesöödavaks ja visati minema. Kui palju seeni on jäänud?
* Põõsas õitses 5 roosi. Ema lõikas 3 tükki, kui palju on alles?
* Vaasis oli 3 roosi. Ema lõikas veel 2. Mitu roosi oli vaasis?
* Riiulil oli 5 punast tassi ja 1 sinine tass. Mitu tassi seal oli?
* Põõsas on valminud 8 tomatit. Korjati neli tomatit. Kui palju on jäänud?

Matemaatikaülesanded teemal „Veel/vähem"
* Tanya leidis 3 tammetõru ja Marina ühe rohkem kui Tanya. Kui palju tammetõrusid Marina leidis?
* Kostja joonistas 4 lennukit ja tema vend veel 2. Kui palju su vend joonistas?
* Poisid otsustasid maja ehitada. Dima tõi 5 kuubikut ja Sasha 2 vähem. Kui palju Sasha tõi?
* Aednik pügas põõsaid. Esimesel päeval lõikas ta 6 põõsast ja teisel 1 põõsa vähem. Mitu soengut sa teisel päeval lõikasid?
* Mu vend on 9-aastane ja õde 3 aastat noorem. Kui vana ta on?
* Purgis on 4 tassi jõhvikaid, taldrikul veel 2 tassi. Kui palju on taldrikus?
* Sasha triip on 9 cm pikk, Petya oma 3 cm lühem. Kui pikk on Petya triip?
* Õpilane valmistas 7 lippu, neist mitu rohelist ja 4 punast. Mitu rohelist lippu ta tegi?

Teemakohased lisamaterjalid
Kallid kasutajad, ärge unustage jätta oma arvustusi ja soovitusi!

Harivad ja harivad mängud Integrali veebipoes:
Õppemängud "Tark laps" Matemaatika 4-5-aastastele koolieelikutele

Märkus vanematele

Meelelahutuslikud mängud mälu arendamiseks

Lauale laotakse erinevad geomeetrilised kujundid ja lapsel palutakse täita huvitav ülesanne. Laps vaatab 10 sekundit figuuride asetust ja pöördub seejärel ära. Kujude asukoht pinnal muutub. Laps peab taastama kujude varasema paigutuse. 2. Mäng "Käpad, sarved, saba".

Mitu jalga teeb lepatriinu? Mitu jalga on konnal?

Mitu liblikat on pildil? Mitu tiiba on pildil olevatel liblikatel?

Metsas elab kolm väikest jänest. Mitu käppa neil on? Mitu saba neil on? Mitu kõrva neil on?

3. Meelelahutuslikud mõistatused tähelepanelikkuse ja loogika jaoks

3.1. Laual põles 5 küünalt, kustus 2 küünalt. Mitu küünalt on alles?

3.2. Tammel kasvas 4 jämedat oksa ja igal jämedal oksal kasvas veel 2 peenikest oksa. Igal peenral oksal ripub üks õun. Mitu õuna on tammepuul?

3.3. Pakis on 4 õuna. Kuidas jagada need õunad neljale tüdrukule nii, et kotti jääks ainult üks õun?

3.4. Kui võtate paberilehe, murrate selle pooleks ja lõigate nagu pildil näidatud, siis mitu paberitükki saate?

3.5. Mitu otsa on kolmel pulgal? Aga kolm ja pool pulka?
Lenal oli 3 paela. Ta lõikas ühe neist pooleks. Mitu linti Lenal on?

4.1. See on pikk puuvili. Kui see pole küps, on see roheline. Kui tahad seda süüa, pead selle nahka võtma. Nimetage see.

4.2. Ta on väike, punane ja tema sees on luu. Nimetage see. Kas see on mari või puuvili?

4.3. See ei ole ümar ega sile, vaid väga maitsev ja magus. Nimetage see.

4.4. Leia pildilt puu- ja juurviljad. Nimetage need.

4.5. Leia pildilt loomad ja putukad. Nimetage need.

5. Meelelahutuslikud riimid

5.1. Loendage piltidel olevad objektid. Ühendage numbrid ja pildid joonega.

5.2. Millisele joonele on tõmmatud 8 pliiatsit?

5.3. Millisele joonele on tõmmatud 5 sipelgat?

5.4. Millisele joonele on tõmmatud 4 liblikat?