Milline pügmalioni efekt. Iseendaga harmoonias. Pygmalioni efekt: näited

Me saame elult seda, mida kardame või ihkame, ja see on meie süüPygmalioni efekt. Kas mäletate, et kreeka mütoloogias oli selline skulptor: ta tegi skulptuuri ja siis armus sellesse? Meie ootustel on sama suur jõud kui õnnetu peremehe armastusel. Seetõttu ärkavad nad ellu nagu Galatea ellu ärkas.

Pygmalioni efekt seisneb selles, et oma ootuste mõjul hakkame sündmusi ja fakte neile sobivaks kohandama. See juhtub siis, kui uurija, kartes ainsa kahtlusaluse vahele jääda, ei pööra tähelepanu tema süütuse kinnitusele. Aga ärgem süüdistagem oma uurijat – kui asi pole altkäemaksus, siis ta tegutseb alateadlikult.

Rosenthali efekt või eksperimenteerija kallutatuse efekt

Seda nähtust nimetatakse ka Rosenthali efektiks. See oli Ameerika psühholoog Robert Rosenthal, kes selle 1966. aastal tuvastas ja hoolikalt uuris, andes samal ajal nähtusele Vana-Kreeka tegelase nime. Selgub, et eksperimenteerija eelarvamus mõjutab oluliselt katse tulemusi.

Rosenthal koos kolleeg Lenora Jacobsoniga viis läbi psühholoogilisi uuringuid erinevate katsealuste rühmadega. Üks neist puudutas koolilapsi, nii et katset nimetati "Rosenthali lasteks". Ühes koolis öeldi õpetajatele, et mõnel lapsel on potentsiaal arendada vaimseid võimeid ja tõsta oma IQ-d. Mõne aja pärast hakkasid nad õpingutes tõesti paremaid tulemusi näitama.

Kogu saladus seisneb selles, et õpetajad pöörasid neile lastele erilist tähelepanu, toetasid neid ja saatsid mitteverbaalseid heakskiitvaid signaale.

Sarnane katse viidi läbi ka rottidega. Katses osalejad said ülesandeks jälgida näriliste käitumist labürindis. Rotid pidid täitma lihtsaid leidlikke ülesandeid ja katsealused (kes ei teadnud, et katset nende endi peal tehakse) pidid tulemused kirja panema. Mõnele osalejale öeldi, et nad said targa roti, teistele - et nad said lolli. Ja tõepoolest, "targad" rotid tegid kõike paremini, kuigi nad olid kõik täpselt ühesugused.

Pygmalioni efekti põhimõte seisneb selles, et meie aju ei suuda eristada soovitud tegelikust. Teatud hoiakute mõjul käitume nii, nagu oleksid meie ootused juba täitunud, äratades need seeläbi ellu. Selgub, et see on nõiaring.

Visualiseerimine ja kinnitused toimivad samal põhimõttel. Teatud fakte esitades või hääldades loome oma ajus illusiooni nende tegelikkusest. Meie alateadvus usub pühalikult meie sõnu, mõtteid ja ideid, pidades neid osaks reaalsest maailmast – samasuguseks nagu näiteks puu või palk.

Pygmalioni efekti omadused:

• eksperimenteerija eelarvamus sunnib teda "ebamugavatest" faktidest kõrvale heitma, pöörates tähelepanu ainult neile, mis tema teooriat kinnitavad;
• Inimestega töötades väljendavad positiivsed katsetajad oma ootusi intonatsiooni ja mitteverbaalsete vahendite – näoilmete, žestide – kaudu. Seetõttu on tulemused rohkem moonutatud, kui katse läbiviija ja katsealune teineteist näevad;
• kui need on tuttavad, on mõju veelgi tugevam;
• teades efekti olemasolust, püüab eksperimenteerija selle mõju vältida, moonutades samal ajal jällegi tulemusi, kuid vastupidises suunas;
• selle mõju mõjul kaldub uurija ootamatutest ja äärmuslikest tulemustest kõrvale heitma, keskmistades näitajad tema teadvusele tuttavatele;
• Naised on Pygmalioni efektile vastuvõtlikumad kui mehed.

Rosenthal aga täpsustab, et ootused ei mõjuta alati tulemusi – mõne katse puhul ei avaldanud seaded osalejatele mingit mõju. See tähendab, et ootuste realiseerumisel on kaasatud terve kompleks faktoreid ning nende täitmiseks ainult soovist ei piisa.

Pygmalioni efekt kui psühholoogiline kontrollimeetod

Juhtimispsühholoogias on eriline roll juhi ootuste mõjul alluvate töötulemustele. Kõrged ootused kutsuvad esile kvaliteetse töö ja vastupidi.

Kogenud juhid teavad, kui kallis see ettevõtetele onvead töötajate motiveerimisel . Ettevõtluse aluseks on inimesed, sest nemad teevad kogu töö ära. Õige suhtumine meeskonnas mõjutab tulemuslikkust mitte vähem kui pädev finantsjuhtimine ja äriplaani koostamine.

Preemiasüsteem töötab tõhusamalt kui karistussüsteem. Eeldades, et töötajad on laisad ja ebaproduktiivsed, loob ülemus sobiva käitumisjoone. Täielik kontroll, trahvid, kontrollid. Suureneb usaldamatuse ja surve õhkkond, väheneb motivatsioon ja seeläbi ka tootlikkus.

Kõrge usalduse tase, väikesed järeleandmised, puhkused, boonused ja “perekonna” tunnetus ettevõttekultuuris annavad palju paremaid tulemusi. Näiteks võib tuua töötaja kõrgeima isikliku vabaduseRicardo Semleri juhtimismudel . Brasiilia ettevõtja ja ettevõtte juht lubas oma töötajatel mitte ainult ise otsustada, millal tööle tulla, vaid ka ise palgad määrata. Peaaegu kõik oma õigused on Sampler delegeerinud oma alluvatele ning nad langetavad ühiselt otsuseid ettevõtte tegevuse kohta.

Selline usaldus ja läbipaistvus meeskonna töös andis imelise tulemuse. Vaatamata konkurentide skeptilisusele ja süngetele prognoosidele on ettevõte turul jõudsalt arenenud juba aastaid ega mõtlegi pankrotti minna.

Seda näidet võib pidada ka eksperimendiks. Erinevates töötingimustes käitub sama inimene erinevalt. Ricardo Sampleri ettevõtte töötajad pole teistest spetsialistidest paremad. Kõrged ootused ja lugupidamine tegid juhtimise ime: pidades ettevõtet oma vaimusünnituseks, püüdis iga töötaja selle arendamisel maksimaalselt pingutada.

Kuid on hoiatus: igaühel meist on piir, mida saame teha. Seetõttu peate ootustele lati seadmisel olema ettevaatlik. Suutmata ülespuhutud nõudmisi õigustada, muutub inimene meeleheitel, loobub ja võib isegi loobuda sellest, mida alustas. Positiivne suhtumine on nagu narkootikumid: üleannustamine toob kaasa veelgi hullemad tagajärjed.

Juhindudes teadmistest psühholoogiliste mõjude kohta ettevõtte kultuuris, mõistab juht selgeminikuidas teha tõhusaid otsuseid . Ta kaasab oma alluvaid ettevõtte ellu mitte ainult palga (ja raha, nagu juba teada, on üsna nõrk motivaator), vaid ka emotsionaalsete hoobade abil.

Kuidas kasutada Pygmalioni efekti oma elus?

Teades Pygmalioni efekti olemasolu, saame jälgida seda tegevuses, minimeerida negatiivset mõju ja kasutada seda enesearengu vahendina.

Iseenesest ei saa see olla meetod intelligentsuse ja vaimsete omaduste parandamiseks – nagu näiteksJose Silva meetod . Kuid see on suurepärane viis motiveerimiseks. Luues õigeid konstruktiivseid hoiakuid ja vabanedes destruktiivsetest mõtetest, saame palju saavutada nii koolis, tööl, spordis kui ka muudes valdkondades. Isegi lihtne suhtumine "Mul õnnestub ja ma lähen seda teed lõpuni" võib teha imesid.

Kui leiate vea, tõstke esile mõni tekstiosa ja klõpsake Ctrl+Enter.

"Kui inimene määratleb olukorra reaalsena, on see oma tagajärgedes reaalne." Thomas

Hea lugeja, kuidas suhtud väitesse, et mõte on materiaalne?

Arvamused selles küsimuses erinevad. Mõned inimesed arvavad, et see on absurd, jama, väljamõeldis ja fantaasia. Ja keegi on kindlalt veendunud, et see on reaalsus. Enamik psühholooge usub, et mõte on materiaalne.

Pygmalioni efekt – mis seisneb selles, et kui inimene on kindlalt veendunud mingi info truuduses, tõepärasuses, kui ta on täiesti kindel, et mingi sündmus juhtub, siis käitub ta alateadlikult nii, et suure tõenäosusega realiseerub tema soov mõne aja pärast ja see sündmus saab reaalsuseks. Teisisõnu, mida suurem on inimese usaldus mõne teabe usaldusväärsusesse, seda suurem on võimalus, et see saab kinnitust. Ja see nähtus sai oma nime Vana-Kreeka müüdi kangelase Pygmalioni auks.

Selle müüdi järgi valitses Küprost kunagi kuningas Pygmalion. Ta ei olnud abielus, kuna leidis igal naisel palju puudusi ja vigu. Olles andekas skulptor, otsustas Pygmalion luua kuju ideaalsest naisest, kellel oleks kõik kujuteldavad voorused. Hinnalisest elevandiluust nikerdas ta hämmastava iluga tüdruku kuju, millele pani nimeks Galatea. Kuju oli nii ilus, et tundus olevat elus. Pygmalion veetis päevi ja öid oma loomingut mõtiskledes. Ta omistas kujule arvukalt voorusi, vestles sellega, ühesõnaga kohtles Galateat nagu elavat naist. Ja mida kauem Pygmalion kuju vaatas, seda täiuslikum see talle tundus. Galateasse armunud Pygmalion pöördus armastusejumalanna Aphrodite poole palvega, et ta annaks talle sama jumalikult kauni naise kui tema loodud kuju. Aphrodite alistus armastava skulptorina tema palvetele ja puhus tema loomingule elu sisse. Kaunis kuju ärkas ellu ja temast sai Pygmalioni naine ja Küprose kuninganna.

Pygmalioni efekti nimetatakse ka Rosenthali efektiks, mis sai nime psühholoog Robert Rosenthali järgi, kes koos Leonora Jacobsoniga viis 1968. aastal läbi uuringu, mis kinnitas veenvalt selle nähtuse olemasolu.

Rosenthali eksperimendi olemus oli järgmine: Rosenthal tuli koos oma assistendiga kooliaasta alguses ühte kooli, et väidetavalt määrata õpilaste intelligentsuse taset. Igas klassis tuvastasid psühholoogid testitulemuste põhjal mitu õpilast, kellel, nagu õpetajatele öeldi, olid erakordsed intellektuaalsed võimed. Paljud õpetajad olid hämmelduses, sest nende arvates ei paistnud valitud lapsed klassikaaslaste seas silma.

"Kui need õpilased pole end veel kuidagi näidanud, juhtub see mõne aja pärast kindlasti." – kinnitasid psühholoogid hämmeldunud õpetajatele. Kuid hämmelduseks oli põhjust, sest väidetavalt andekad õpilased olid tegelikult tavalised “keskmised” õpilased, ei muud. Ja katsetajad valisid need ilma nähtava põhjuseta, kasutades juhusliku valiku meetodit. Tähelepanuväärne on see, et kui Rosenthal ja Jacobson mõne kuu pärast kooli tagasi tulid, et õpilaste intelligentsustaset uuesti testida, selgus, et aasta alguses valitud õpilaste IQ tase oli tõepoolest oluliselt tõusnud.

Miks see juhtus? Siin on põhjus. Õpetajate usk, et valitud õpilastel on erakordsed võimed, kandus nendele õpilastele alateadlikult üle ning nad omakorda ei petnud õpetajate ootusi ning näitasid aasta lõpus märkimisväärseid tulemusi.

Siin on Pygmalioni efekti toimimise põhiprintsiibid: selle või teise inimesega suheldes ootame me sageli alateadlikult temalt teatud käitumist, teatud tegevusi. Meie ootused avalduvad tahtmatult meie käitumises – sõnades, intonatsioonides, žestides, tegudes, mis põhjustavad meiega seotud inimese alateadliku reaktsiooni ja tegevused. Ja see võib omakorda viia ennustuse täitumiseni.

Pygmalioni efekt avaldub väga selgelt laste ja vanemate suhetes. Kui vanem oma lapsesse siiralt usub, aitab ta teda igati ja arendab tema tugevaid külgi. Kui pöörate pidevalt tähelepanu ainult lapse puudujääkidele, alandate teda ja ütlete, et ta on keskpärane, laisk, temast pole kasu jne, pole üllatav, et laps nii käitub. Pole juhus, et on olemas ütlus.

Kõik psühholoogiateadused on tõesti midagi erakordset. Tänu neile on tõesti võimalik seletada asju, mis tavainimesele ulmelised tunduvad. Isegi iidsetel aegadel märkasid inimesed tõsiasja, et nende mõistus on mõnikord võimeline tootma kõige hämmastavamaid nägemusi, tootma teadmisi ja teavet, mis muudab peaaegu kõike. Samas oli psühholoogia tolle aja inimeste jaoks viis omasuguste kontrolli alla saada. Nüüd on ülesanded vähem proosalised. Inimesed saavad sellest teadusest aru, et hiljem teisi aidata. Psühholoogia jäi siiski tõeliselt hämmastavaks nähtuseks. Isegi pärast sajandeid on see võimeline seletama palju uskumatuid asju.

Kas ennustused lähevad täide?

Mis on ettekuulutus? See on konkreetne tulevikuprognoos, mis võib varieeruda olenevalt selles sisalduvate faktide täpsustamise astmest. Mida konkreetsemalt tulevikku räägitakse, seda paremini ennustust peetakse. Enamik elanikkonnast usub sellistesse asjadesse, kuid keegi ei arvanud, et me ise oleme kõigi tulevaste sündmuste tõeline allikas. Psühholoogias on selline asi nagu Pygmalioni efekt. Selle teadusliku termini järgi pole vahet, kes tulevikku ennustab või kuidas ta seda teeb. Sel juhul pole mustkunstniku või nõia staatus oluline. Prohveteeringud saavad tõeks, kuid mitte sellepärast, et see on saatuse poolt nii määratud, vaid sellepärast, et inimene ise seda ootab.

Pygmalioni efekt – reaalsus või väljamõeldis?

Enne Pygmalioni efektist rääkimist peaksite sukelduma ajaloo sügavustesse, et paremini mõista, millest me räägime. Pygmalion ise on ühe Vana-Kreeka legendi kangelane. Müüdi järgi oli ta skulptor. Pygmalion oli oma käsitöö tõeline meister ja lõi seetõttu nii võluva skulptuuri, et armus sellesse ka ise. Pygmalion uskus skulptuuri "reaalsusesse" nii palju, et veenis jumalaid seda taaselustama. See süžee kajastus hiljem korduvalt kirjandusteostes.

Nüüd pöördume tagasi tänapäeva ja proovime mõista, mis on Pygmalioni efekt psühholoogias . Eelnevalt toodi välja tõsiasi, et see psühholoogiline kontseptsioon määrab ära ümbritseva maailma sisemise identifitseerimise protsessi, milles inimene on eeldatavate sündmuste allikas. Seega võime järeldada, et Pygmalioni efekt on inimese ootus ennustusele, mis tema käitumise tõttu tõeks läheb ehk teisisõnu inimene loob endale oodatud tulemuse. Selle psühholoogilise kategooria avastas kuulus Ameerika arst ja psühholoog Rosenthal 1966. aastal. Pärast seda avastust nimetatakse seda terminit "Rosenthali efektiks".

Termini olemus

Põhimõtteliselt ei tähenda mõiste midagi keerulist ega transtsendentaalset. Pygmalioni efekti on üsna lihtne seletada ja veelgi lihtsam testida. See termin määrab väga reaalse ootamisprotsessi, milles inimene loob ise oma tuleviku. Veelgi enam, efekti teooria ei põhine ettenägemise paranormaalsetel võimetel, vaid tõelisel ootusjõul. Kui inimene millessegi usub ja teab, et see juhtub, siis oma käitumisomaduste tõttu määrab ta eeldatava tulemuse. See, kas ennustus vastab tõele või vale, pole üldse oluline. Asi on selles, et veenda inimest, kes seda sündmust ootab.

Rosenthali efekti näited

Täna saame selle mõju kohta tuua suure hulga näiteid. Alates selle avastamisest on Rosenthali efekt kogunud palju järgijaid. Probleem on selles, et see tegelikult töötab! Näiteks statistika näitab, et enamasti lõpevad mõnd paranormaalset nähtust testivad eksperimendid positiivse tulemusega parapsühholoogidele, mitte aga neile, kes neid ümber lükata üritavad. Rosenthali efekti testivate katsete näiteid on ka teisi. Üks neist on kõige kuulsam.

Rosenthali eksperiment

"Rosenthali lapsed" on üks katsetest, mille Rosenthal viis läbi, et tõestada oma teooriat Pygmalioni efekti kohta. Selle olemus oli järgmine: Rosenthal viis ühes San Francisco koolis läbi õpilaste vaimsete võimete analüüsi.
Eksperimendi käigus avastati erakordsete vaimsete võimetega lapsed. Rosenthal ütles oma õpetajatele, et tulevikus näitavad need lapsed intellektuaalse arengu imesid, kuid hetkel ei olnud nad end veel täielikult paljastanud. Selline väide oli väga julge, kuna kõik valitud lapsed ei näidanud oma õpingutes mingeid tulemusi. Teaduslikust vaatenurgast olid nad keskmise õpilase, "hea õpilase" tasemel. Aasta lõpuks näitasid kõik need lapsed aga mõeldamatuid IQ tulemusi.

Näib, et katse pole eriline. Psühholoog tegi suurepärast tööd, kui mitte ühe "aga" jaoks! Kõik lapsed, kes said aasta lõpus kõrge IQ skoori, valiti juhuslikult juba katse alguses. Puudusid absoluutselt kriteeriumid ega valikusüsteem. Rosenthal märkis ära esimesed õpilased, kellega ta kokku puutus. Antud juhul seisnes Rosenthali efekti olemus selles, et ootused, mis õpetajatel nende õpilaste suhtes olid, kandusid neile kuidagi üle. Õpetajad tõmbasid oma tegudega teadlikult oma “geeniused” teaduse tippu ja mis peamine – see neil ka õnnestus.

Katse ei näidanud mitte ainult Rosenthali õigust, vaid näitas ka kõigile veenmisjõudu. Maailm ja inimene on ju üks jagamatu tervik. Inimesed loovad oma mõtetega endale tegusid ja oma tegudega kogu maailma enda ümber. Sel juhul on Pygmalioni efekt mõtete ja tegude eriline suhe, milles inimene tõlgendab teda ümbritsevat maailma vastavalt varem teadaolevale tulemusele.

Alumine joon

Üldiselt seletab Rosenthali efekt palju teooriat.Teooria on üsna tõsine ja vastuoluline, kuid selle tõhususe fakt on tõestatud aastatepikkuse praktika ja reaalsete näidetega. Seni pole läbi kukkunud ükski teadaolev eksperiment, mille eesmärk oli tõestada efekti reaalsust.

Eluökoloogia: see nähtus seisneb selles, et inimese ootus ennustuse täitumise suhtes määrab suuresti tema tegude olemuse ja teiste reaktsioonide tõlgendamise, mis kutsub esile ennustuse enesetäitumise.

Rosenthali efekt (Pygmalioni efekt).

See nähtus seisneb selles, et inimese ootus ennustuse täitumisele määrab suuresti tema tegude olemuse ja teiste reaktsioonide tõlgendamise, mis kutsub esile ennustuse enesetäitumise.

Selle efekti nime seostatakse iidse legendiga. Küprose müütiline kuningas Pygmalion lõi kauni naise kuju ja ta ise armus temasse. Kirglike palvetega haletses ta jumalaid ja need elustasid naise. Sellest ajast peale on see pilt sümboliseerinud siirast usust ja püsivast soovist tingitud eluandvat mõju.

Ameerika psühholoog Rosenthal (1966) nimetas Pygmalioni efektiks nähtust, et mingi teabe õigsuses kindlalt veendunud inimene tegutseb tahes-tahtmata nii, et see saab faktilise kinnituse.

1968. aastal viisid Rosenthal ja Lenora Jacobson läbi eksperimendi, milles osalesid San Francisco kooli lapsed.

Katse sisuks oli õpilaste intelligentsuse taseme testimine. Eksperimendi käigus valisid psühholoogid välja mitu õpilast, kellel olid nende arvates silmapaistvad intellektuaalsed võimed.

Õpetajad olid sellisest psühholoogide valikust väga üllatunud, kuna nende valitud õpilastel polnud erilisi vaimseid võimeid. Kuid psühholoogid kinnitasid: "Kui lapsed pole end veel deklareerinud, ilmneb nende intellektuaalne potentsiaal kindlasti tulevikus!"

Selgus, et psühholoogid valisid kõrge IQ-ga õpilased täiesti juhuslikult. Kuid kõige üllatavam on see, et kui Rosenthal ja Jacobson tulid aasta lõpus kooli õpilaste IQ-d mõõtma, avastasid nad, et need lapsed, kelle nad aasta alguses valisid kõrgete vaimsete võimetega, näitasid kõrgeim IQ tase.

Nagu Rosenthal ja Jacobson väitsid, suutsid nad näidata õpetajate ootuste mõju õpilaste kognitiivsele arengule.

Ilmselt märkisid autorid, et kui õpetajad ootavad lastelt kõrgeid intellektuaalseid saavutusi, hakkavad nad nendega sõbralikumalt käituma, püüdma neid inspireerida, kasutama veidi teistsuguseid õpetamismeetodeid, võimaldades oma kognitiivses ja loomingulises tegevuses suuremat vabadust.

Kõik see aitab kaasa õppimise paranemisele, kuna laste minapilt, nende endi ootused, motivatsioon ja kognitiivne stiil muutuvad paremaks.

Tõsi, järgnevad katsed ei näidanud katsetulemuste selget vastavust oodatud mõjudele. Stimuleerivaid tingimusi kasutavad pedagoogilised programmid pole alati positiivset mõju avaldanud.

Teine näide sellest mõjust on seotud inimeste esmamuljega üksteisest.

Isetäituv ennustus võib kaasa tuua kaastunde. Rebecca Curtis ja Kim Miller illustreerisid seda protsessi ja viisid läbi järgmise katse.

Rühm kolledži üliõpilasi, kellest keegi üksteist ei tundnud, jagati paaridesse. Igast paarist sai eriteabe üks juhuslikult valitud inimene. Mõnele paaris õppijale öeldi, et nad meeldivad nende partnerile, ja mõnele, et nad ei meeldi nende partnerile.

Seejärel anti õpilastepaaridele võimalus kohtuda ja omavahel vestelda. Nagu teadlased ennustasid, käitusid need õpilased, kes uskusid, et nad partnerile meeldivad, oma partneri suhtes meeldivamalt; nad olid avatumad, väljendasid vähem lahkarvamusi käsitletavatel teemadel ning üldiselt oli nende suhtlemisstiil südamlikum ja meeldivam kui õpilastel, kes uskusid, et nende partnerile nad ei meeldi.

Pealegi meeldisid need neile, kes uskusid, et nende partnerile nad meeldivad, palju rohkem kui neile, kes uskusid, et nende partneril on nende suhtes antipaatia. Lühidalt öeldes näitasid partnerid kalduvust kopeerida paari teise inimese käitumist. avaldatud