Juegos de matemáticas. Matemáticas fascinantes: tareas y ejercicios para niños en edad preescolar Problemas de matemáticas para niños de 6 años

Cuando se trabaja con niños en edad preescolar mayores, es necesario utilizar acertijos, problemas de broma y preguntas entretenidas. Las tareas entretenidas con significado matemático animan a los niños a utilizar el ingenio, el ingenio y el sentido del humor, y les introducen en la actividad mental activa.

Los acertijos son de gran importancia en el desarrollo del pensamiento, la imaginación, la percepción y otros procesos psicológicos. Al aprender los números, puede invitar a los niños a resolver acertijos que mencionen ciertos números.

Por ejemplo, al presentar el número 4, invito a los niños a adivinar:

4 alas, no una mariposa. Batiendo sus alas, pero sin moverse. ¿Lo que es? (molino.)

Tiene 4 dientes. Todos los días aparece en la mesa y no come nada. ¿Qué es esto? (tenedor.)

¿Estoy parado sobre cuatro patas, pero no puedo caminar en absoluto? (Mesa.)

Al estudiar el número 5, puedes pensar en:

5 hermanos: ¿son iguales en años, diferentes en altura? (Dedos.)

¿Cinco chicos tienen cinco armarios, pero sólo una salida? (Guante.)

Al familiarizarse con el número 8, le resultará útil un acertijo:

8 piernas, como 8 brazos, bordan un círculo con seda. El maestro sabe mucho sobre seda. ¡Comprad seda, moscas! (araña.)

Al formar representaciones espaciales, los siguientes acertijos son adecuados:

Es verde arriba, rojo abajo y ha crecido hasta el suelo. (zanahoria.)

Dos personas están una al lado de la otra, mirando a derecha e izquierda. Sólo que no pueden verse en absoluto, lo que debe resultarles muy ofensivo. (ojos.)

Las entretenidas preguntas matemáticas contribuyen al desarrollo del ingenio y el ingenio en los niños, les enseñan a analizar, resaltar lo principal y comparar.

Ejemplos de preguntas tan entretenidas incluyen las siguientes:

La abuela Dasha tiene una nieta Masha, un gato Fluff y un perro Druzhok. ¿Cuántos nietos tiene la abuela? (una nieta Masha.)

Ardían 7 velas. Se apagaron 2 velas. ¿Cuántas velas quedan? (7.)

Los pájaros volaban sobre el río: una paloma, un lucio, dos herrerillos. ¿Cuántos pájaros? Responde rápido. (3.), etc.

Las terminaciones lógicas ayudan en la formación de ideas espaciales y temporales.

Si Sasha salió de la casa antes que Seryozha, entonces Seryozha... (se fue más tarde que Sasha).

Si la hermana es mayor que el hermano, entonces el hermano... (menor que la hermana).

Si la mano derecha está a la derecha, entonces la izquierda... (a la izquierda).

Si la mesa es más alta que la silla, entonces la silla... (debajo de la mesa), etc.

A los niños les gustan mucho los problemas en forma poética.

Un erizo caminaba por el bosque.

Encontré champiñones para el almuerzo:

2 – bajo el abedul,

1 – cerca del álamo temblón.

¿Cuántos habrá?

¿En una cesta de mimbre?

Debajo de los arbustos junto al río.

Que vivieran los escarabajos:

Hija, hijo, padre y madre.

Seryozhka cayó a la nieve,

Y detrás de él está Alyoshka.

Y detrás de él Marinka,

Y detrás de ella está Irinka.

Y entonces Ignat cayó.

¿Cuántos había?¿Tipo?

Archivo de tarjeta "Cuenta divertida"

Problema 1. Lápices argumentados.

Los lápices de la caja se metieron en problemas. Azul dijo:

Soy la más importante, los niños me quieren más. El mar y el cielo se pintan de mi color.

“No, yo soy el más importante”, objetó el lápiz rojo. - Utilizo mi color para pintar bayas y banderas navideñas.

“Pues no, yo soy el más importante”, dijo el lápiz verde. - Los niños usan mi color para pintar la hierba y las hojas de los árboles.

"Discute, discute", pensó el lápiz amarillo. "Ya sé quién es el más importante. Y por qué los niños me aman más. Después de todo, ellos pintan el sol con mi color".

Pregunta. ¿Cuántos lápices había en total en la caja? (4)

Tarea 2. Contar invitados y sillas.

Para su cumpleaños, Mukha-Tsokotukha invitó a invitados. Cubierto mesa festiva, arregló las sillas.

Las 2 primeras orugas se arrastraron y se sentaron en las sillas. Luego entraron 3 mariposas y también se sentaron en las sillas. Pronto llegaron los saltamontes y se sentaron en dos sillas.

Y cuando todos ya estaban sentados a la mesa y bebiendo té, alguien llamó a la puerta: un escarabajo entró y tomó otro lugar.

Preguntas. ¿Cuántas sillas estaban ocupadas? (9)

¿Cuántos invitados había? (8)

Tarea 3. Las abejas tratan a los animales.

Una urraca voló por el bosque y dijo que las abejas tratarían a los animales con miel.

El primero en correr hacia la colmena fue un oso con un barril. A la segunda ardilla se le ocurrió una taza. El tercero en entrar fue una liebre con un cuenco. El zorro quedó cuarto con una jarra. El lobo cojeaba en quinto lugar con una cacerola.

Preguntas. ¿A qué hora corrió la liebre hacia la colmena? (Tercero.)

¿Quién tenía los platos más pequeños? (A la ardilla.)

¿Quién comió los platos más grandes? (Al oso.)

Tarea 4. Una familia acudió al fotógrafo.

Una familia vino a ver al fotógrafo.

Por favor tomanos una foto.

Está bien, pero primero debes estar bien sentado.

Mamá y papá estaban sentados en sillas. Abuela - en la silla. El abuelo estaba al lado de la abuela. El hermano y la hermana estaban sentados uno al lado del otro en un banco. Y el miembro más pequeño de la familia, Alyosha, de pelo rizado, fue colocado en brazos de su madre.

Preguntas. ¿Cuántas personas hay en la familia? (7)

¿Cuantos adultos? (4)

¿Cuantos niños? (3)

Tarea 5. Animales en una cabaña en el bosque.

Los animales vivían en una cabaña del bosque.

¿Adivina quién?

Rojo, esponjoso, astuto (zorro).

De orejas largas, cola corta, cobarde (liebre).

Redondo, espinoso (erizo).

Gris, luchador, con dientes (lobo).

Torpe, gordo, gruñón, peludo (oso).

Pregunta. ¿Cuántos animales vivían en la cabaña? (5)

Tarea 6. Cuenta las setas

Tanya y Kostya fueron a recoger setas.

Cuando pasamos junto a los abedules, Kostya encontró un boletus. Mientras caminaba cerca de los robles, Tanya encontró un hongo porcini. Pasamos por los tocones, Kostya encontró 2 hongos con miel.

Y cuando entramos en el pinar, Tanya encontró una lata de aceite, un níscalo de leche de azafrán y un agárico de mosca.

Preguntas. ¿Cuántos hongos encontraron Tanya y Kostya en total? (7)

¿Cuántas setas freirán los niños? (6)

Problema 7. Anton cumple años

Los invitados asistieron a la fiesta de cumpleaños de Anton.

Makar le regaló un loro vivo, Stepan le regaló un tractor de cuerda, Lisa le regaló un juego de construcción de madera y Valya le regaló un juego de calcomanías.

Preguntas. ¿Cuántos regalos recibió Antón? (4)

¿Cuántos niños había en la fiesta de cumpleaños? (5)

Problema 8. ¿Quién tiene la mayor captura?

Un zorro y un lobo se juntaron para ir a pescar. El zorro tomó una pequeña caña de pescar con un hilo corto y el lobo codicioso pensó:

“Si tomo la caña de pescar más grande con un sedal muy, muy largo, atraparé más peces”.

Nos sentamos a pescar. El zorro solo logra sacar el pez: carpa cruciana, luego besugo, luego bagre y luego lucio.

Y el lobo atrapó la cucaracha, empezó a sacarla del río y se enredó en el largo hilo de pescar.

Para cuando me haya desenredado, es hora de irme a casa.

Preguntas. ¿Quién pescó más? ¿Por qué?

¿Cuántos peces pescaron el lobo y el zorro? (5)

Tarea 9. Niños y pájaros.

Llegó el invierno. Los niños hicieron un comedero para pájaros, lo colgaron de un árbol y empezaron a observar.

Primero, entraron dos carboneros y picotearon la manteca; 3 camachuelos decidieron comer bayas de serbal; Un gorrión entró volando para comer mijo,

y 3 cuervos caminaban con importancia debajo del comedero, recogiendo las migas de pan esparcidas.

Preguntas. ¿Cuántos pájaros volaron hacia el comedero? (9)

¿Cuántos pájaros pequeños? (6)

¿Cuántos pájaros grandes? (3) .

Tarea 10. Mi familia y yo

Tenemos una familia numerosa y amigable.

Mamá es médica, papá es ingeniero, el hermano mayor es conductor, hermana mayor- maestro,

mi abuela es pensionista y yo voy a jardín de infancia.

Preguntas. ¿Cuántas personas hay en nuestra familia? (6)

Problema 11. ¿Quién se convirtió en cartero?

Los animales se reunieron en el claro para elegir un cartero.

Anunciaron una competición: el que llegue primero a la meta se convertirá en cartero.

La liebre llegó corriendo primero. El segundo era un zorro. La tercera ardilla se levantó de un salto.

El alce quedó en cuarto lugar. El lobo quedó quinto. El erizo quedó sexto. El oso cojeó séptimo.

Preguntas. ¿Quién será el cartero en el bosque? (Liebre.)

¿Cuál corrió hasta la meta: el zorro? ¿alce? ¿erizo? (Segundo, cuarto, sexto.)

Tarea 12. Invitados de cuentos de hadas.

En Año Nuevo Los niños invitaron a visitar a personajes de cuentos de hadas.

La Reina de las Nieves apareció antes que los demás. El Gato con Botas vino por ella. Entonces llegaron corriendo Buratino y Malvina.

Entonces apareció Carlson, trayendo consigo a Cenicienta y Pulgarcita.

Un poco más tarde llegaron el Lobo Gris y Caperucita Roja.

Preguntas. ¿Cuántos personajes de cuentos de hadas asistieron a la fiesta infantil? (9)

¿De cuántos cuentos de hadas vinieron los invitados al árbol de Navidad? (7)

Problema 13. Ya soy adulto

Semyon cumplió 7 años. “Ya soy adulta, ahora necesito estudiar, ¿puedo regalar mis juguetes a los niños pequeños?” - le preguntó a su madre.

Mamá lo permitió.

Le dio los cubos y un osito de peluche a su hermana Olya.

Ofreció el avión, el barco de vapor y el vehículo lunar a su vecino Vasya. Le dio soldados y un tanque a su amigo el pequeño Boris.

Y Kuzma, después de pensar un poco, se quedó con el hermoso auto "Chaika" y la gran liebre esponjosa.

Después de todo, son los más queridos.

Preguntas. ¿Cuántos juguetes tenía Semyon? (9)

Problema 14. ¿Qué comen las liebres?

Las liebres tuvieron hambre y decidieron subir al jardín a comer.

Y en el huerto es visible, invisible. Una liebre recogió repollo y remolacha, otra zanahorias y nabos, una tercera pepino y calabacín, y el conejito más pequeño recogió cebollas y ajos.

De repente las liebres vieron al guardia y huyeron.

Llegamos a un montículo, nos sentamos y comenzamos a colocar verduras.

Y la vieja liebre los miró y se rió:

"Conejito, ¿por qué recogiste cebollas y ajos? Después de todo, las liebres no se los comen".

Preguntas. ¿Cuántas liebres entraron al jardín? (4)

¿Cuántas verduras recogieron las liebres? (8)

¿Cuántas de las verduras recolectadas comerán las liebres? (6)

Tarea 15. Tu propia biblioteca

Niños, hagamos nuestra propia biblioteca”, sugirió Natalya Grigorievna.

"Vamos", los chicos estaban felices.

Al día siguiente, Seryozha llevó el libro "Caperucita Roja" al jardín de infancia. Lucy trajo el cuento de hadas "Cenicienta". Tanya - el libro "Tres osos". Vasya trajo el cuento de hadas "Teremok" y Andrey, "La llave de oro".

Tamara trajo dos libros: "Ryaba the Hen" y "Kolobok".

Pero los niños dijeron: “Estos dos cuentos de hadas ya nos los sabemos de memoria, démoslos a los niños”.

Preguntas. ¿Cuántos libros trajeron los niños? (7)

¿Cuántos libros quedan en la biblioteca? (5)

Problema 16. Concierto

Zoya Petrovna anunció: “Ven mañana bien vestida, iremos al concierto”.

El concierto fue maravilloso. Primero, una niña cantó una canción popular ucraniana.

Luego las niñas y los niños bailaron con flores. Los niños actuaron detrás de ellos, mostraron un interesante juego folclórico,

y el padre de alguien mostró trucos maravillosos.

Este número me gustó más. Intenté repetir estos trucos en casa, pero nada funcionó.

Pregunta. ¿Cuántos números hubo en el concierto? (4)

Tarea 17. Niños en la fiesta.

Los niños vinieron disfrazados para la fiesta, con globos.

La Roma trajo balones azules y rosas. Katya tenía una bola larga y la otra redonda.

Nastya trajo una bola amarilla, Alyosha, roja y verde. Y Slava trajo un balón atado a una bandera.

Pregunta. ¿Cuántos globos trajeron los niños? (8)

Problema 18. Stepashka y helado

Stepashka quería helado. Compró algo de fruta, ¡deliciosa!

"¿Qué pasa si los lácteos saben aún mejor?" Y compré algunos lácteos.

"Y yo también quiero un poco de crema". Comí un poco de crema.

“Hace mucho que no pruebo el helado”, pensó Stepashka y compró un helado.

El vendedor abrió caja nueva, y ahí... paleta. "¡Esquimal! ¡Mi favorito! Lo comeré en casa", pensó Stepashka y se compró tres porciones más.

Preguntas. ¿Cuántas porciones de helado compró Stepashka? (7)

¿Qué pasará ahora con Stepashka?

Problema 19. Animales visitando un alce.

El alce compró un televisor e invitó a todos los animales a ver dibujos animados.

Los invitados llegaban al alce y solo tenía dos bancos: uno grande y otro pequeño.

Sobre el grande se sentaban un alce y un oso. Y para los más pequeños: ardilla, erizo, marta, liebre, tuza y ratón.

Preguntas. ¿Cuántos animales vieron televisión? (8)

¿En qué banco cabían más animales? ¿Por qué?

¿Cuántos animales caben en el banco grande? (2) ¿Cuántos animales caben en el banco pequeño? (6)

Tarea 20. ¡A movernos!

Tenemos nuevo apartamento. Todos ayudaron a mover los muebles.

El armario lo trajeron papá y el abuelo, el sofá, el tío Kolya y el tío Vova.

Mamá y abuela trajeron la mesa, la hermana Olya trajo la silla y Roma y yo trajimos una silla cada una.

Preguntas. ¿Cuántos muebles hay en nuestro apartamento? (6)

¿Cuántas personas movieron los muebles? (9)

Problema 21. ¡Yo mismo me asusté!

El gato rojo Vasily quería ser como un tigre. Comenzó a preguntarle al gato Barsik:

“¡Dibujame rayas con pintura negra para que los perros me tengan miedo!”

Barsik empezó a colorearlo: dibujó una franja en la cabeza, una franja en cada oreja y tres franjas gruesas en la cola.

Quería dibujarse una raya en la espalda, pero miró a Vasily, tiró la pintura y el pincel y rápidamente se escapó de él: pensó que realmente había un tigre frente a él.

Pregunta. ¿Cuántas rayas logró dibujar Barsik? (6)

Problemas cómicos de matemáticas para niños en edad preescolar.

* Hay 4 rincones en la habitación. Había un gato en cada esquina y frente a cada gato había 3 gatos. ¿Cuántos gatos había en la habitación? (4 gatos)
* ¿Cómo poner agua en un colador? (El agua se puede congelar, poner una bolsa en el fondo...)
* Caminaban 7 hermanos, cada hermano tenía una hermana. ¿Cuántas personas caminaron? (8 personas)
* ¿De qué tipo de platos no puedes comer nada? (Fuera del vacío)
* El animal tiene 2 patas derechas, 2 patas izquierdas, 2 patas delante, 2 detrás. ¿Cuantas piernas tiene?
* ¿Cuántas nueces hay en un vaso vacío? (De nada)
* Un albañil trabajaba en una obra de construcción. El primer día construyó 2 casas de veinte pisos, el segundo, 1 casa de diez pisos. ¿Cuántas casas construyó en dos días? (De nada)
* 9 tiburones nadaron en el mar. Vieron un banco de peces y se sumergieron en las profundidades. ¿Cuántos tiburones había? (9 tiburones, solo ellos bucearon)
*Había 3 tulipanes y 7 narcisos en el jarrón. ¿Cuántos tulipanes había en el jarrón? (Había 3 tulipanes en el jarrón)
* 7 niños despejaron 1 camino en el jardín. ¿Cuántos caminos despejaron los niños? (7 pistas)
* ¿Qué ave nace de un huevo, pero no pone huevos? (Gallo)
*Había 4 manzanas sobre la mesa. Uno de ellos fue cortado por la mitad y colocado sobre la mesa. ¿Cuántas manzanas hay en la mesa? (4 manzanas)
* ¿Cómo puede un saco de trigo llenar 2 sacos vacíos, igual que el saco que contiene el trigo? (Necesitas insertar otro en una bolsa)
* La abuela Dasha tiene una nieta Masha, un gato Fluff y un perro Druzhok. ¿Cuántos nietos tiene la abuela?
*Piensa en un número hasta 5. Súmale 2 y adivinaré qué número tienes en mente. ¿Cuanto conseguiste?
*Hay una tina contra la pared, y en esa tina hay una rana. Si hubiera 7 tinas, ¿cuántas ranas habría? (Probablemente ninguno.)
* ¿Cómo cortar un cuadrado para que las piezas resultantes se puedan doblar en 2 nuevos cuadrados? (Para 4 triángulos a lo largo de las diagonales)
* Hay 3 lápices de diferentes longitudes sobre la mesa. ¿Cómo sacar el lápiz más largo del medio sin tocarlo? (Mueve uno de los que es más corto)
* El primer Iván fue al mercado, el segundo Iván salió del mercado. ¿Qué Iván compró los productos y cuál se quedó sin ellos?
* El molinero llegó al molino. En cada esquina vio 3 bolsas, en cada bolsa había 3 gatos, cada gato tenía 3 gatitos. ¿Cuántas patas había en el molino? (Dos patas, los gatos tienen patas).
* Sobre el río volaron pájaros: una paloma, un lucio, 2 herrerillos, 2 vencejos y 5 anguilas. ¿Cuantos pájaros? Responde rápido (5 pájaros)
* Estaban encendidas 7 velas. Se apagaron 2 velas. ¿Cuántas velas quedan? (2.)
* Volaba una bandada de gansos. Un ganso delante, dos detrás. Un ganso entre dos y tres gansos cercanos. ¿Cuántos gansos hay en una bandada? (3)
* La hermana es 5 años mayor que el hermano. ¿Cuántos años tendrá ella que su hermano dentro de 7 años? (por 5)
* Fueron dos personas y encontraron 3 clavos. Le seguirán cuatro: ¿cuántos clavos encontrarán? (Lo más probable es que no encuentren nada).
* Una mujer caminaba y se encontró con tres hombres. Cada uno llevaba una bolsa, en cada bolsa un gato. ¿Cuántas criaturas se dirigían a Moscú? (Sólo la mujer.)
* ¿Por qué un peluquero de Ginebra preferiría cortar el pelo a dos franceses que a uno alemán? (Porque ganará el doble).
* ¿Por qué las tapas de las alcantarillas de las calles se hacen redondas en lugar de cuadradas?
* Imagina que tienes una caja de una cerilla en tu bolsillo. Entraste en una habitación oscura por la noche, donde hay una vela, una lámpara de queroseno y una estufa de gas. ¿Qué encenderás primero? (Fósforo)
*¿Cuantos extremos tiene un palo? ¿Dos palos? ¿Dos y medio? (6)
* Un pollo parado sobre una pata pesa 2 kg. ¿Cuánto pesa un pollo parado sobre dos patas? (2 kilogramos)
* Hervir un huevo durante 4 minutos. ¿Cuántos minutos debes hervir 6 huevos? (4 minutos)
* ¿Cuántos meses del año contienen 30 días? (Todos los meses excepto febrero)
* Un par de caballos corrieron 40 km. ¿Cuántos kilómetros corrió cada caballo? (40)
*¿Puede llover durante 2 días seguidos? (No puede. Los días están separados por la noche).
* Dos hijos y dos padres fueron a cazar. Mató tres pájaros de un tiro. Al regresar, cada uno llevaba una liebre. ¿Podría pasar esto? (El abuelo, el padre y el hijo caminaron)
* Un pescado y medio cuesta un rublo y medio. ¿Cuánto cuestan 5 peces? (5 rublos)
* Un ladrillo pesa 1 kg y otro medio ladrillo. ¿Cuánto pesan 5 ladrillos? (10kg.)
* El carro tiene 10 radios. ¿Cuántos espacios hay entre los radios? (Dibujar)
* El ratón de biblioteca mordió desde la primera hoja del primer volumen hasta la última hoja del segundo volumen, colocándose a la derecha del primero. Cada volumen contiene 600 páginas. ¿Cuántas páginas leyó? (Solo carpetas).
* El médico le recetó 3 inyecciones al paciente, una cada media hora. ¿Cuánto tiempo tardarán en aplicarse todas las inyecciones? (En 2 horas)
*Hay un roble en el campo. Hay tres ramas en un roble y en cada rama hay tres manzanas. ¿Cuántas manzanas hay en total? (Las manzanas no crecen en los robles)
* ¿Dónde puede esconderse una pelota pequeña en una habitación vacía sin ser aplastada por una pelota grande? (En la esquina)
* ¿Hay un Primero de Mayo en Australia? (Comer)
* Eres el piloto de un avión que vuela de París a Moscú con aterrizaje en Kiev. El tiempo de vuelo es de 2 horas. ¿Qué edad tiene el piloto?
*El faro se apagará y luego se apagará. ¿Cuánto tiempo lleva ardiendo el faro? (No se quemó)
* Cuando la cabra cumpla 6 años, ¿qué pasará? (Tendrá siete años)
* ¿De qué color es la llave de paso en el tren y en el avión? (No hay válvula de cierre en el avión)
* A las dos de la tarde llovía en Novgorod. ¿Puede haber un clima soleado en Novgorod en diez horas? (No, será de noche)
* Por el patio caminan gallinas y perros, todos con 10 patas. ¿Cuántas gallinas y cuántos perros hay en el patio? (1 perro y 3 gallinas, 2 perros y 1 gallina)
* Había 10 sillas en la habitación en las que se sentaban 10 niños. Entraron 10 niñas y todas encontraron una silla. ¿Cómo pudo pasar esto? (Los chicos se levantan)
* A lo largo del camino crecen uno tras otro 10 árboles, con bancos entre ellos. ¿Cuantos bancos hay en total? (9)
* Cuatro patas y cuatro patas son visibles desde debajo de la valla. ¿Cuántos seres vivos hay detrás de la valla? (Posiblemente 2 personas y 1 perro, 1 caballo y 1 gato, propongan otra respuesta)
* Un padre y dos hijos andaban en bicicleta. Había 3 bicicletas y 7 ruedas ¿Cómo podría ser esto? (Una bicicleta tenía 3 ruedas)
* Seis patas, dos cabezas, una cola. ¿Quién es? (Jinete a caballo)
* ¿Cuántas orejas tienen tres ratones?
* Había 5 patos nadando en el lago, el cazador disparó y mató a uno. ¿Cuántos patos quedan? (0)
* Si comes una ciruela, ¿qué queda? (Hueso.)
Serios desafíos

* Kolya esculpió 4 soldados y Slava - 1. ¿Cuántos soldados esculpieron los chicos en total?
* En la cesta había 6 champiñones porcini y 3 boletus. ¿Cuántos hongos había en total?
* Había 6 champiñones en la canasta, 1 champiñón resultó no comestible y lo tiraron. ¿Cuántas setas quedan?
* 5 rosas florecieron en el arbusto. Mamá cortó 3 pedazos, ¿cuántos quedan?
*Había 3 rosas en el jarrón. Mamá cortó 2 más. ¿Cuántas rosas había en el jarrón?
* Había 5 vasos rojos y 1 vaso azul en el estante. ¿Cuántas tazas había?
* Hay 8 tomates maduros en el arbusto. Se recogieron cuatro tomates. ¿Cuanto queda?

Problemas de matemáticas en “Más/menos"
* Tanya encontró 3 bellotas y Marina encontró 1 más que Tanya. ¿Cuántas bellotas encontró Marina?
* Kostya dibujó 4 aviones y su hermano dibujó 2 más. ¿Cuántos dibujó tu hermano?
* Los niños decidieron construir una casa. Dima trajo 5 cubos y Sasha trajo 2 menos. ¿Cuánto trajo Sasha?
* El jardinero estaba podando los arbustos. El primer día cortó 6 arbustos y el segundo, 1 arbusto menos. ¿Cuántos cortes de pelo te cortaste el segundo día?
* Mi hermano tiene 9 años y mi hermana es 3 años menor. ¿Qué edad tiene ella?
*Hay 4 tazas de arándanos en el frasco y 2 tazas más en el plato. ¿Cuánto hay en el plato?
* La raya de Sasha mide 9 cm de largo, la de Petya es 3 cm más corta. ¿Cuánto mide la raya de Petya?
* El alumno hizo 7 banderas, varias de ellas verdes y 4 rojas. ¿Cuántas banderas verdes hizo?

Algunos padres asignan a sus hijos tareas de desarrollo “para que no se queden inactivos”, mientras que otros les enseñan los conceptos básicos de aritmética para prepararlos para la escuela o simplemente para mostrar interés y habilidad en matemáticas.

Soluciones de la plataforma educativa LogicLike

Puede comenzar con tareas y ejercicios de preparación para la escuela: actividades entretenidas para desarrollar la atención, la memoria y el pensamiento. Se trata de un formato de clases “en casa con mamá” accesible para todos y gratuito.

También te gustarán nuestros juegos educativos de lógica, atención, memoria y pensamiento.

• familiaridad con las matemáticas y la aritmética, conceptos matemáticos básicos;
• desarrollo de habilidades matemáticas, desarrollo del pensamiento lógico y formación de los fundamentos del pensamiento matemático.

Para el primer caso, para algunos las revistas infantiles serán suficientes, se puede encontrar un simulador aritmético para que el niño pueda “mejorar” en la resolución de ejemplos sencillos de suma y resta.

El segundo bloque requiere un enfoque integrado. Hemos creado una Base de Conocimiento en la que publicamos materiales útiles para actividades entre los niños y sus padres. Comience con estos materiales:

• Juegos y tareas que ayudarán a enseñarle a su hijo el cálculo mental.
• ¿Cómo desarrollar la atención en un niño? Juegos y ejercicios.

Hay más de 3500 en LogicLike tareas emocionantes de forma sencilla y comprensible para los niños, con imágenes, respuestas y explicaciones.

Te capacitamos para completar tareas de forma independiente.

En la edad preescolar es importante no “ir demasiado lejos”. Si su hijo no tiene interés en resolver ejemplos y problemas, no lo torture. Dejaremos la “formación” en la resolución de cierto tipo de problemas a las matemáticas escolares.

Hay otro enfoque para los niños: interesarlos, cautivarlos y permitirles desarrollar sus habilidades con mucho gusto.

Saludos a todos los lectores de mi blog. Las matemáticas para niños en edad preescolar son un concepto muy amplio. Primero hablemos de las etapas de desarrollo de los niños en edad preescolar y comprendamos qué actividades son adecuadas para cada edad. Luego compartiré contigo algunas actividades divertidas que son fáciles de hacer tú mismo. Compartiré un maravilloso juego de matematicas, que puedes descargar. Y daré mi opinión sobre los cuadernos con ejemplos que usa mi hijo.

Todas las fotos del artículo se amplían al hacer clic en ellas.

Las edades de los niños en edad preescolar son, por supuesto, diferentes, y las capacidades en matemáticas de un niño de tres años serán muy diferentes de las de un niño de cinco años. Puede cambiar todo lo que se describirá en este artículo para adaptarlo al nivel de su hijo.

Edad preescolar - etapa desarrollo mental niño en el rango de edad de 3 a 7 años. En su marco se distinguen tres periodos:

1. jr. edad preescolar- de 3 a 4 años;
2. edad preescolar promedio: de 4 a 5 años;
3. edad preescolar superior: de 5 a 7 años.

Todos los padres saben que cuanto más interesante es el aprendizaje, más entiende el niño. Las matemáticas no son fáciles para todos, por eso es en esta materia donde debes prestar atención a las clases interactivas. No importa si se trata de juegos, tareas, tareas lógicas, hay que intentar asegurarse de que se realicen de una forma que sea interesante para un niño en edad preescolar. Para preparar a tu hijo para una actividad, puedes pasar una divertida sesión de educación física con él.

Juego entretenido - Cocinar panqueques

Empezaré con un juego que fue un gran éxito con mi hijo, ahora tiene 4 años 11 meses. Me tomó 10 minutos preparar el material.

Lo necesitaba:

• Cartón grueso;
• marcador;
• tijeras;
• un objeto que ayuda a dibujar un círculo;
• espátula de cocina.

Saqué un trozo de cartón de la caja y lo corté en círculos. Estos son nuestros panqueques, incluso les doré los bordes con un rotulador. Escribí ejemplos en el anverso y respuestas en el reverso. Se le pide al niño que prepare deliciosos panqueques para su madre, pero quedarán sabrosos solo si dice la respuesta correcta.

Participé activamente en este entretenido juego de matemáticas y, por supuesto, reaccioné fuertemente ante la calidad de los panqueques preparados. Diré que mientras observaba al niño, me di cuenta de otra habilidad que se está practicando aquí. Mi hijo en edad preescolar no logró darle la vuelta a los panqueques de inmediato con una espátula de cocina. Tenga la seguridad de que esto divertido juego También se desarrolla la coordinación de movimientos.

Después de que todos los panqueques estuvieron listos, Alexander decidió continuar el juego según sus propias reglas. Tomó el resto de la caja y me dijo que era mi plato. Con una espátula de cocina, el niño transfirió con cuidado todos los panqueques a un plato imaginario. Entonces mamá tuvo que comérselo. ¡Aquí descubrí la memoria de mi hijo! Sugirió probar cada círculo y llamarlo con un nombre diferente.

- Mamá, esto es kulebyaka con arroz, carne y un poco de cebolla frita. Y este es baba con salsa de chocolate.

Y así con las 12 tazas que me invitaron a probar. Lo interesante es que el niño nunca comió los platos que nombró. Aprendió sobre ellos a través de los libros que leímos y de las clases de inglés o francés.

Actividades divertidas en el tablero de matemáticas.

Después de ver este video en YouTube, tenía muchas ganas de hacer algo similar, ¡y no me equivoqué! Mi hijo encontró muy interesante este tipo de matemáticas.

Tenía una tabla que compré para trabajar con plastilina, pero no la usé para el propósito previsto. Su color es marrón y decidí no pintarlo con pintura negra. La preparación del partido duró 5 minutos.

Lo necesitaba:

• Tablero delgado;
• martillo;
• claveles de papelería;
• tiza;
• borradores de papelería.

Como puedes ver en la foto, usamos este tablero muchas, muchas veces. Al principio escribí ejemplos solo de suma, luego solo de resta y luego comencé a alternarlos.

Las matemáticas para niños en edad preescolar con tablero, así como con el juego de las crepes, tienen un enorme potencial. En ambos casos, la madre puede escribir ejemplos basados ​​en el nivel de conocimientos de su propio hijo. La pizarra se puede utilizar fácilmente con dos niños: borrar, escribir para el segundo. Además de las habilidades matemáticas, entrenamos las habilidades motoras finas con gomas y clavos. Y lo más importante es que el aprendizaje se realice de forma entretenida y el niño disfrute.

Tareas entretenidas – Recoger una flor.

A mi hijo le encantan los claveles de papelería. Después de hacer el tablero descrito anteriormente, me di cuenta de que el interés del niño sería aún mayor si tuviera que clavarse los clavos él mismo. Habiendo practicado ya este tipo de actividades, tomé un trozo de poliestireno expandido, no deja marcas en la punta y se puede usar muchas veces. Tomó 15 minutos hacer el material.

Lo necesitaba:

• Papel coloreado;
• un trozo de espuma;
• claveles de papelería;
• alambre de chenilla;
• pistola caliente;
• marcador,
• una manopla para frotar la máquina (puedes utilizar papel de colores).

En el momento de la lección, habíamos preparado los núcleos 80, 90 y 100. Al niño se le ofrece un núcleo y muchos pétalos y hojas. Un niño en edad preescolar es bastante capaz de encontrar ejemplos cuya respuesta sea el número escrito en el centro. De esta forma recoge la flor.

Para problemas entretenidos, puedes hacer pétalos para suma, resta, en el futuro planeo hacerlos para multiplicación y división. Todo depende del nivel de matemáticas del niño en edad preescolar.

Le aconsejo que no haga cada flor de un color diferente, de lo contrario el niño simplemente recogerá la combinación de colores sin molestarse en contar.

Aquí tienes una flor terminada que se puede desmontar fácilmente y puedes montar la siguiente. Completo los números tanto como puedo y guardo todas las partes de papel en una bolsa con cierre hermético.

Se describen nuestras matemáticas para niños en edad preescolar en juegos. Recomiendo encarecidamente leer sobre juegos de mesa y al aire libre.

Material de soporte para la mesa de Zaitsev.

Mucha gente utiliza la mesa de Zaitsev y llega un momento en que la imaginación de los padres se niega a utilizarla de forma entretenida. Disponemos ahora, aunque sea brevemente, de una mesa auxiliar. Me tomó 10 minutos hacerlo.

Lo necesitaba:

• Una hoja de papel de colores;
• marcador;
• gobernante;
• tijeras;
• laminadora (puedes llevar cartón, entonces no necesitarás laminadora).

Después de medir el tamaño de los compartimentos en la mesa de Zaitsev, dibujé cinco rectángulos. El medio permanece abierto. Los números de la izquierda, derecha, arriba y abajo se abren en forma de ventanas. Se le pide al niño que coloque una ventana abierta sobre cualquier número de su elección y que intente contar qué números están en las otras cuatro ventanas.

Al día siguiente tuve la idea de hacer la misma mesa entretenida, solo que con los números -2, +2, -20, +20. Necesitaría voltear un trozo de cartulina horizontalmente para que se ajuste a las ventanas. Pero no había necesidad de hacer esto, como dijo Alejandro:

- ¡Mamá, este es un juego estúpido!

Esta es la tendencia que he estado observando en los últimos meses. A mi hijo le encantan los dibujos animados que veía cuando era niño y le encanta verlos. Le encantan los libros que leímos hace un par de años y periódicamente nos pide que los volvamos a leer. Incluso los juguetes para niños atraen la atención de Alejandro; puede que pregunte dónde está su pirámide porque quiere coleccionarla. ¡Pero! Si en matemáticas le doy a mi niño en edad preescolar tareas que puede completar fácilmente, entonces no le interesan. Así que con juego estúpido quiso decir: "Mamá, ¿qué hay para contar?".

Sin embargo, creo que a algunos padres les gustará la idea y podrán diversificar las actividades de la mesa de Zaitsev con sus hijos.

Matemáticas para niños en edad preescolar: descarga el juego

Mi hijo lo trajo del liceo donde estudia, juego de mesa. Eran tarjetas diminutas, dibujadas a mano, aparentemente por profesores. Pero me gustó mucho la idea del juego y decidí hacerlo. buena calidad para mis suscriptores.

A esta edad, es necesario enseñar al niño no solo a contar (al menos hasta cien), sino también a poder resolver ejemplos matemáticos sencillos, así como a distinguir entre máximo y mínimo y poder resolver ecuaciones sencillas. . Todo esto ayudará al niño en edad preescolar no solo a tener un poco más de confianza en sí mismo en el aula, sino que también desarrollará su lógica. Pero, ¿qué tareas y técnicas es mejor utilizar?

Aprender a contar con billetes y dinero es la forma más accesible

Métodos de enseñanza a niños en edad preescolar mayores.

Tarjetas con números

Las tarjetas son una verdadera salvación para los padres: con su ayuda pueden utilizar los números y desarrollar su memoria, atención y lógica.

Los padres especialmente hábiles representarán actuaciones enteras con tarjetas y explicarán las operaciones matemáticas más complejas: resta, suma, división y multiplicación.

Es mejor hacer dos juegos de tarjetas (una se la quedará y la otra se la dará al niño). A continuación, le pide a su hijo que busque un par para la tarjeta que sacó y que nombre el número (desarrollo de la atención). O junte todas las tarjetas, invitando a su hijo a encontrar pares idénticos (desarrollo de la memoria).

Páginas para colorear

Los libros para colorear siempre han atraído la atención de los niños porque puedes hacer con ellos lo que quieras. Es por eso que no se puede ignorar la maravillosa oportunidad de utilizar esta propiedad al enseñar matemáticas a un niño.

Intente elegir páginas para colorear según las preferencias y el género de su hijo.

Al bebé le interesarán colorear dibujos con animales lindos, y no con monstruos espeluznantes, y el niño se aburrirá rápidamente de colorear princesas.

cuadernos

Si cree que su bebé se siente extremadamente inseguro al escribir números y tiene dificultades para hacer números a partir de ellos, imprima varios cuadernos diferentes y ofrézcale a su bebé uno de ellos para elegir todos los días.

Al trazar y dibujar números, el bebé no solo los memorizará gradualmente, sino que también desarrollará la motricidad fina, escribirá con mucha más precisión y se acostumbrará a sostener correctamente un bolígrafo o lápiz en la mano.

Elija títulos que hagan que al niño le resulte interesante completar las tareas especificadas (por ejemplo, puede elegir títulos con personajes de dibujos animados divertidos que le dirán al niño la tarea). Además. en este caso, siempre será posible justificar el fracaso del niño por el fracaso del personaje (por ejemplo: “¡Mira, tu oso dibujó mal el seis! ¿Vamos a ayudarle a corregir su error?”).

Conecta los puntos

Dibujar con puntos es el pasatiempo favorito de los niños. Pero, ¿cómo puedes hacer que este juego sea útil para que un niño aprenda números y números?

Todo es muy sencillo: le damos a cada punto su propio número de serie e invitamos al niño a conectar todos los números en orden, obteniendo así hermosa foto, que luego se puede colorear cuidadosamente (de esta manera entrenamos además la precisión y la motricidad fina, cualidades extremadamente importantes para un niño en edad preescolar).

Si su hijo hace frente a la tarea con facilidad, hágasela más difícil pidiéndole que conecte los puntos en orden inverso (es decir, del número más grande al más pequeño). El entrenamiento de contar hacia atrás es una actividad muy importante diseñada para desarrollar el hemisferio izquierdo del cerebro.

Rompecabezas

Este juego está destinado a niños que recién se están familiarizando con los números. Les ayudará a recordar el orden correcto de los números y sus símbolos.

Tome cualquier fotografía que despierte el interés del bebé (por ejemplo, a los niños les gustará una foto con robots valientes y a una niña le gustará una foto con sus princesas favoritas); es mejor tomar una foto de gran formato para que el bebé no Si se confunde, luego corte la imagen en 9 franjas verticales y para cada tira pegue (o dibuje) un número (del 1 al 9). Para evitar que el dibujo se arrugue durante la práctica, es mejor plastificarlo (esto también se puede hacer en casa con cinta transparente).

Haga un ejercicio de atención regular: pídale a su hijo que se dé la vuelta e intercambie las rayas, y luego pregúntele si la imagen es correcta.

Si el niño da una respuesta negativa, pregúntele qué números son incorrectos (es importante que el niño se centre no solo en las partes del dibujo, sino también en el orden de los números).

Incluso con una apariencia tan aparentemente cosa innecesaria Puedes organizar un maravilloso juego para practicar el conteo: toma un dado y cualquier dibujo para colorear. A continuación, en cada elemento se escribe un número del 1 al 6. El niño lanzará el dado y pintará encima de un número que salga. De esta forma no sólo practicarás el conteo, sino que también comprobarás el nivel de atención y cansancio de tu bebé. Si el niño completa la tarea muy rápido, hazla más difícil añadiendo otro dado (así, el dibujo para colorear contendrá números del 2 al 12).

Libros de trabajo

Estos cuadernos ya se recomiendan para escolares, ya que las matemáticas para niños de 6 a 7 años no suelen incluir un gran número de imágenes (a diferencia de los manuales para niños en edad preescolar, que están literalmente llenos de dibujos brillantes que atraen la atención de los niños), reemplazándolos con ejemplos tanto como sea posible.

Si cree que su hijo podrá realizar la tarea sin imágenes que llamen la atención, entonces el cuaderno será una opción muy cómoda para usted: es compacto y contiene una gran cantidad de tareas. y también tiene bloques de control. con el que podrás comprobar si tu hijo domina un tema concreto o si necesita repetir el material.

Camina

Una vez que haya aprendido los números, puede comenzar lo que se llama “paseos numéricos”. Se pueden realizar en cualquier época del año; lo principal es que durante la caminata se pueden entrenar las habilidades de contar hacia adelante y hacia atrás.

Por ejemplo, si vas a dar un paseo por el bosque, invita a tu hijo a contar todos los pájaros que encuentre en su camino. Si le gusta caminar por el parque, invite a su hijo a contar a todos los transeúntes (si el parque es popular, simplifique la tarea: cuente a todos los hombres, mujeres o niños).

Si le gusta ir de picnic en verano, invite a su hijo a contar las frutas en la canasta, la cantidad de platos y servilletas.

Recuerde: las actividades que se realizan al aire libre son lo más productivas posible y solo dejan recuerdos agradables.

¡Esto es interesante!

Un grupo de psicólogos realizó un estudio con dos grupos de control (en ambos casos, las clases se llevaron a cabo todos los días durante una hora), el primero de los cuales estudió al aire libre y el segundo, en el interior. Dos meses después, los psicólogos compararon los resultados y descubrieron que el progreso del primer grupo fue mucho mayor, los niños respondieron rápidamente a las preguntas y se comportaron mucho más activamente que sus "colegas" del segundo grupo.

Video. Aprender a contar es divertido

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