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1 Prueba para la identificación de la compatibilidad psicológica (basada en la prueba de Raymond CATTEL) El cuestionario de personalidad multifactorial de Raymond CATTEL es universal, práctico y proporciona información multifacética sobre la personalidad. Las preguntas que contiene reflejan situaciones de la vida cotidiana. El cuestionario diagnostica rasgos de personalidad (factores). Se utiliza en todas las situaciones en las que es necesario conocer las características psicológicas individuales de una persona. Por lo tanto, en nuestro caso, esta prueba es un asistente indispensable en la formación de una pareja de “jóvenes mentores especialistas” (al mismo tiempo, sugerimos no limitarnos a este método de psicodiagnóstico, esta prueba es solo un ejemplo de este tipo). de actividad). La versión abreviada del cuestionario contiene 105 preguntas. Las respuestas se ingresan en un cuestionario especial y luego se calculan usando la clave. La coincidencia con las respuestas clave "a" y "c" se evalúa con dos puntos, la coincidencia de las respuestas "c" con un punto. La suma de puntos de cada grupo de preguntas seleccionado da como resultado el valor del factor. La excepción es el factor B, donde cualquier coincidencia de la respuesta con la clave otorga 1 punto. Así, la puntuación máxima para cada factor es de 12 puntos, para el factor B de 8 puntos, la puntuación mínima es de 0 puntos. Se han identificado los siguientes bloques de factores: rasgos intelectuales: factores B, M, Q1; características emocional-volitivas: factores C, G, I, O, Q3, Q4; Propiedades comunicativas y características de la interacción interpersonal: factores A, H, F, E, N, L, Q2. Instrucción. Para cada pregunta, deberás elegir una de las tres respuestas sugeridas. Para hacer esto, marque la celda correspondiente en la hoja de respuestas (la celda de la izquierda corresponde a la respuesta “a”, la celda del medio corresponde a la respuesta “c”, la celda de la derecha corresponde a la respuesta “c” ).

2 Texto del cuestionario 1. Creo que mi memoria ahora es mejor que antes 2. Podría muy bien vivir solo, lejos de la gente 3. Si dijera que el cielo está abajo y que hace calor en invierno, habría nombrar al criminal A) un bandido B) un santo C) una nube 4. Cuando me voy a la cama I A) me duermo rápidamente B) algo intermedio C) apenas me duermo 5. Si estuviera conduciendo por una carretera llena de otros autos, preferiría A) dejar ir a la mayoría de los autos C) adelantar a todos los autos que van delante 6. En la compañía les doy a los demás la oportunidad de bromear y contar todo tipo de historias 7. Para mí es importante que todo a mi alrededor yo no soy un desastre 8. La mayoría de las personas con las que voy a empresas ciertamente se alegran de verme C) no 9. Prefiero hacer A) esgrima y bailar C) lucha libre y baloncesto 10. Me divierte que lo que la gente hacer no se parece en nada a lo que dicen después 11. Cuando leo sobre un incidente, me interesan todos los detalles A) siempre C) rara vez

3 13. Si alguien es grosero conmigo, puedo olvidarlo rápidamente 14. Me gusta inventar nuevas formas de hacer algo que ceñirme a métodos probados y probados 15. Cuando planeo algo, prefiero hacerlo yo mismo, sin ayuda de cualquier persona 16. Creo que soy menos sensible y fácilmente excitable que la mayoría de las personas 17. Me molestan las personas que no pueden tomar decisiones rápidamente 18. A veces, aunque sea brevemente, tengo un sentimiento de irritación hacia mis padres 19. Preferiría revelar mis pensamientos más íntimos A) a mi Buenos amigos C) en mi diario 20. Creo que la palabra opuesta a "inexacto" es A) descuidado B) minucioso C) aproximado 21. Siempre tengo suficiente energía cuando la necesito 22. Me molestan más las personas que A) hacen que las personas sonrojarse con sus chistes groseros C) crear inconvenientes al llegar tarde a una cita 23. Me gusta mucho invitar invitados y entretenerlos 24. Creo que A) no todo debe hacerse con el mismo cuidado B) Me resulta difícil decirlo C) Cualquier trabajo debe hacerse con cuidado si lo realizó.

4 25. Siempre tengo que superar la vergüenza B) tal vez 26. Mis amigos más a menudo A) me consultan B) hacen ambas cosas por igual C) me dan consejos 27. Si un amigo me engaña en pequeñas cosas, prefiero darme cuenta de esto que exponerlo 28. Prefiero A) amigos cuyos intereses sean prácticos y profesionales C) amigos que tengan una visión de la vida profundamente pensada 29. No puedo escuchar tranquilamente a otras personas expresar ideas opuestas Creo firmemente 30. Estoy preocupado por mis acciones y errores pasados ​​31. Si pudiera hacer ambas cosas igualmente bien, preferiría A) jugar al ajedrez C) jugar en las ciudades 32. Me gustan las personas sociables y sociables 33. Soy tan cuidadoso y práctico que tengo menos problemas desagradables sorpresas que otras personas 34. Puedo olvidarme de mis preocupaciones y responsabilidades cuando lo necesito 35. Puede resultarme difícil admitir que me equivoco 36. Me interesaría más una empresa A ) trabajar con máquinas y mecanismos y participar en la producción principal C) hablar con la gente, hacer trabajo social

5 37. ¿Qué palabra no está relacionada con las otras dos? A) un gato B) cerca C) el sol 38. Algo que distrae mi atención en cierta medida A) me molesta B) algo intermedio C) no me molesta en absoluto 39. Si tuviera mucho dinero, lo haría A) cuidar 40. El peor castigo para mí es A) trabajar duro C) estar encerrado en soledad 41. Más que ahora, la gente debería exigir el cumplimiento de las leyes moral 42. Me dijeron que cuando era niño era A ) tranquilo y le gustaba estar solo C) vivo y móvil 43. Me hubiera gustado el trabajo práctico diario con varias instalaciones y máquinas 44. Creo que la mayoría de los testigos dicen la verdad, aunque no les resulte fácil 45. A veces Dudo en poner en práctica mis ideas porque me parecen imposibles 46. Intento no reírme de los chistes tan fuerte como lo hace la mayoría de la gente 47. Nunca soy tan infeliz como para querer llorar 48. En la música, disfruto A) militar marchas de banda C) solos de violín

6 49. Preferiría pasar dos meses de verano A) en el campo con uno o dos amigos C) liderando un grupo en un campamento turístico 50. El esfuerzo que implica hacer planes A) nunca es superfluo C) no vale la pena 51. Las acciones precipitadas y lo que mis amigos me dicen no me ofende ni me molesta 52. Cuando tengo éxito, estas cosas me resultan fáciles A) siempre C) rara vez 53. Preferiría trabajar A) en una institución donde tendría que gestionar personas y eso es todo el tiempo para estar entre ellos C) un arquitecto que desarrolla su proyecto en una habitación tranquila 54. La casa se relaciona con la habitación como un árbol A) con un bosque B) con una planta C) con una hoja 55. ¿Qué No me funciona A ) rara vez C) a menudo 56. En la mayoría de los casos, I A) prefiero correr riesgos C) prefiero estar seguro 57. Probablemente, algunas personas piensan que hablo demasiado A) más bien, lo hago C ) Creo que no 58. Me gusta más una persona A) de gran conocimiento y erudición, aunque sea poco confiable y voluble C) con habilidades promedio, pero capaz de resistir todas las tentaciones 59. Tomo decisiones A) más rápido que muchas personas C) más lento que la mayoría de las personas 60. Soy muy impresionante A) habilidad y gracia C) fuerza y ​​poder

7 61. Me considero una persona colaboradora B) algo intermedio 62. Me gusta hablar con gente refinada, refinada, que franca y directa 63. Prefiero A) resolver temas que me preocupan personalmente C) consultar con mi amigos 64. Si una persona no responde inmediatamente después de haberle dicho algo, entonces siento que dije algo estúpido 65. Durante mis años escolares, obtuve el mayor conocimiento A) en las lecciones C) leyendo libros 66. Evito el trabajo social y las responsabilidades relacionadas 67. Cuando un problema que necesita ser resuelto es muy difícil y requiere mucho esfuerzo de mi parte, trato de A) abordar otro tema C) intentar nuevamente resolver este problema 68. Tengo Emociones fuertes: ansiedad, ira, ataques de risa, etc., aparentemente sin un motivo concreto. 69. A veces mi mente está peor de lo habitual 70. Me complace hacerle un favor a una persona accediendo a concertar una cita con ella en un horario que le convenga, aunque sea un poco inconveniente para mí 71. Creo que la El número correcto para continuar la serie es 1, 2, 3, 4, 5, 6, será A) 10 B) 5 C) A veces tengo breves ataques de náuseas y mareos sin una causa específica C) no

8 73. Prefiero rechazar mi pedido antes que molestar al camarero 74. Vivo para el hoy más que otras personas 75. En una fiesta me gusta A) participar en una conversación interesante C) observar a la gente relajarse y relajarme a mí mismo 76 .Expreso mi opinión sin importar cuánta gente pueda escucharla A) sí B) a veces C) no 77. Si pudiera retroceder en el tiempo, lo que más me gustaría sería conocer A) Colón C) Pushkin 78 Tengo que mantenerme de ocuparme de los negocios de otras personas 79. Cuando trabajo en una tienda, prefiero A) decorar ventanas C) ser cajero 80. Si la gente piensa mal de mí, no trato de convencerlos y sigo haciendo lo que pienso encajar 81. Si veo que mi viejo amigo es frío conmigo y me evita, normalmente A) pienso inmediatamente: "Está de mal humor" C) me preocupa haber hecho algo incorrecto 82. Todas las desgracias vienen de - para las personas A) que intentan hacer cambios en todo, aunque hay formas de resolver estos problemas C) rechazan propuestas nuevas y prometedoras 83. Disfruto reportando noticias locales 84. La gente ordenada y exigente no se lleva bien conmigo

9 85. Siento que estoy menos irritable que la mayoría de las personas 86. Puedo ignorar fácilmente a otras personas que ellas conmigo 87. Sucede que en toda la mañana no quiero hablar con nadie A) a menudo C) nunca 88 Si las manecillas de un reloj se cruzan exactamente cada 65 minutos, medidos por el reloj exacto, entonces este reloj está A) detrás B) corriendo a la derecha C) con prisa 89. Me aburro A) a menudo C) rara vez 90. La gente dice que yo me gusta hacer todo a mi manera original 91. Considero necesario evitar preocupaciones innecesarias porque cansan 92. En casa, en mi tiempo libre, A) charlo y me relajo C) hago cosas que me interesan 93. Soy tímido y cauteloso al hacer amistad con gente nueva 94. Creo que lo que la gente dice en poesía se puede expresar con la misma precisión en prosa 95. Sospecho que las personas con las que soy amigo pueden no ser amigos a mis espaldas, en la mayoría de los casos, rara vez 96. Creo que incluso los acontecimientos más dramáticos de un año ya no dejarán huellas en mi alma C) no

10 97. Creo que sería más interesante ser A) naturalista y trabajar con plantas C) agente de seguros 98. Estoy sujeto a miedo y disgusto irrazonables hacia ciertas cosas, como ciertos animales, lugares, etc. 99. Me gusta pensar en cómo se podría mejorar el mundo 100. Prefiero los juegos A) donde tienes que jugar en un equipo o tener un compañero C) donde cada uno juega por sí mismo 101. Tengo sueños fantásticos o ridículos por las noches 102. Si me quedo solo en casa, al cabo de un tiempo siento ansiedad y miedo 103. Puedo engañar a la gente con mi actitud amistosa, aunque en realidad no me agradan 104. ¿Qué palabra no se refiere a las otras dos? A) pensar B) ver C) escuchar 105. Si la madre de María es hermana del padre de Alejandro, ¿quién es Alejandro en relación con el padre de María? A) primo B) sobrino C) tío

11 Clave del cuestionario de R. B. Cattell Factor Número de preguntas, tipos de respuestas, puntuaciones MD 1. В В В В В В В В-1 А 2. В В В В В В-1 В 3. В С В С А С А B-1 C 4. B B B B B B-1 F 5. B B B B B B B-1 F 6. B B B B B B-1 G 7. B B B B B B-1 N 8. B B B B B B B B B B B B B-1 L 10. B-1 M 11. B-1 N 12. B-1 O 13. B-1 Q1 14. B-1 Q2 15. B-1 Q3 16. B-1 Q4 17. B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B -1 Interpretación de los factores Factor A. Sociabilidad de cercanía. Con puntuaciones bajas, una persona se caracteriza por la insociabilidad, el aislamiento, la indiferencia y la excesiva severidad al evaluar a las personas. Es escéptico, frío con los demás, le gusta estar solo, no tiene amigos cercanos con quienes pueda ser franco. Con puntuaciones altas, una persona es abierta y de buen corazón, sociable y de buen carácter. Se caracteriza por la naturalidad y facilidad en el comportamiento, la atención, la bondad, la bondad en las relaciones. Trabaja de buena gana con las personas, participa activamente en la resolución de conflictos, confía, no teme las críticas, experimenta emociones vívidas y responde vívidamente a los eventos. Factor B. Inteligencia. Con notas bajas, una persona se caracteriza por concreción, rigidez y cierta desorganización del pensamiento. Con altas calificaciones se observa pensamiento abstracto, ingenio y rápido aprendizaje. Factor C. Inestabilidad emocional estabilidad emocional. Con puntuaciones bajas, se expresan baja tolerancia, susceptibilidad a los sentimientos, variabilidad de intereses, tendencia a la labilidad del estado de ánimo, irritabilidad, fatiga, síntomas neuróticos e hipocondría. Con altas calificaciones, una persona es dueña de sí misma, trabajadora, emocionalmente madura y realista. Se las arregla fácilmente para seguir las exigencias del equipo, se caracteriza por la constancia de intereses. No tiende a estar nervioso.

12 Factor E. Dominio de la subordinación. Con puntuaciones bajas, una persona es tímida y tiende a ceder el paso a los demás. A menudo resulta dependiente, asume la culpa, se preocupa por sus posibles errores. Se caracteriza por el tacto, la resignación, el respeto, la humildad hasta la completa pasividad. Con puntuaciones altas, una persona es dominante, independiente, segura de sí misma, terca hasta el punto de la agresividad. Es independiente en juicio y comportamiento, su forma de pensar se inclina a considerar la ley para sí mismo y para los demás. Culpa a otros por los conflictos, no reconoce la autoridad ni la presión externa, prefiere un estilo de liderazgo autoritario, pero lucha por un estatus superior; conflicto, arrogante. Factor F. Expresividad de la moderación. Con puntuaciones bajas, una persona se caracteriza por la prudencia, la cautela, la prudencia y el silencio. Se caracteriza por una tendencia a complicarlo todo, cierta preocupación y pesimismo en la percepción de la realidad. Se preocupa por el futuro, espera fracasos. A otros les parece aburrido, letárgico y demasiado rígido. Con puntuaciones altas, una persona es alegre, impulsiva, descuidada, alegre, conversadora y móvil. Los contactos sociales y enérgicos son emocionalmente significativos para él. Es sincero en las relaciones interpersonales, a menudo se convierte en líder y entusiasta de las actividades grupales, cree en la buena suerte. Factor G. Exposición a sentimientos de comportamiento normativo elevado. Con puntuaciones bajas, una persona es inestable, sujeta a la influencia del caso y las circunstancias, no se esfuerza por cumplir con los requisitos y normas del grupo. Se caracteriza por la falta de escrúpulos, la desorganización, la irresponsabilidad y actitudes flexibles hacia las normas sociales, que pueden conducir a un comportamiento antisocial. Con puntuaciones altas, hay una observancia consciente de las normas y reglas de conducta, perseverancia en el logro del objetivo, precisión, responsabilidad y orientación empresarial. Factor H. Timidez coraje. Con puntuaciones bajas, una persona es tímida, insegura de sus planes, reservada, tímida, prefiere estar en las sombras. Prefiere la compañía de uno o dos amigos a una gran sociedad. Es muy sensible a las amenazas. Con puntuaciones altas, una persona se caracteriza por el coraje social, la actividad y la disposición para afrontar circunstancias y personas desconocidas. Es propenso al riesgo, se mantiene libre, desinhibido. Factor I. Sensibilidad a la rigidez. Con puntuaciones bajas, una persona se caracteriza por masculinidad, confianza en sí mismo, racionalidad, juicios realistas, practicidad, cierta rigidez, severidad, insensibilidad en relación con los demás. Con altas calificaciones se observa suavidad, estabilidad, dependencia, deseo de ganarse el patrocinio, tendencia al romanticismo, arte de la naturaleza, feminidad y percepción artística del mundo. Factor L. Credulidad, suspicacia. Con puntuaciones bajas, una persona se caracteriza por la franqueza, la credulidad, la benevolencia hacia los demás, la tolerancia y la complicidad. La persona no tiene envidia, se lleva bien con la gente y trabaja bien en equipo. Con altas calificaciones, una persona es celosa, envidiosa, caracterizada por la sospecha, se caracteriza por una gran vanidad. Sus intereses están dirigidos a sí mismo, suele ser cauteloso en sus acciones, egocéntrico. Factor M. La practicidad desarrolló la imaginación. Con puntuaciones bajas, una persona es práctica, concienzuda. Se centra en la realidad externa y sigue normas generalmente aceptadas, se caracteriza por cierta limitación y excesiva atención al detalle. Con una valoración alta, se puede hablar de una imaginación desarrollada, orientación hacia el mundo interior y un alto potencial creativo de una persona. Factor N. Diplomacia directa. Con puntuaciones bajas, una persona se caracteriza por la franqueza, la ingenuidad, la naturalidad y la inmediatez de comportamiento. Con altas calificaciones, una persona se caracteriza por la prudencia, la perspicacia, un enfoque razonable y nada sentimental hacia los eventos y las personas que lo rodean. Factor O. Ansiedad por la confianza en uno mismo. Con puntuaciones bajas, una persona es serena, de sangre fría, tranquila y segura de sí misma. Con puntuaciones altas, una persona se caracteriza por ansiedad, depresión, vulnerabilidad, impresionabilidad. Factor Q1. Radicalismo conservadurismo. Con puntuaciones bajas, una persona se caracteriza por el conservadurismo, la resistencia a las dificultades tradicionales. Sabe en qué debe creer y, a pesar del fracaso de algunos principios, no busca otros nuevos. Duda de las nuevas ideas, propenso a la moralización y la moralización, se resiste al cambio y no le interesan las consideraciones intelectuales analíticas. Con puntuaciones altas, una persona es crítica, se caracteriza por la presencia de intereses intelectuales, pensamiento analítico, se esfuerza por recibir información completa sobre todo. Más propenso a la experimentación, percibe con calma nuevas opiniones y cambios inestables, no confía en las autoridades, no da nada por sentado. Factor Q2. Conformismo inconformismo. Con puntuaciones bajas, una persona depende del grupo, sigue la opinión pública, prefiere trabajar y tomar decisiones junto con otras personas y se guía por la aprobación social. Al mismo tiempo, a menudo le falta iniciativa para tomar decisiones.

13 Con una valoración alta, una persona prefiere sus propias decisiones, es independiente, sigue el camino elegido por él, toma sus propias decisiones y actúa por su cuenta. Al tener su propia opinión, no busca imponerla a los demás. No necesita la aprobación y el apoyo de otras personas. Factor Q3. Bajo autocontrol Alto autocontrol. Con bajas notas se observa indisciplina, conflicto interno de ideas sobre uno mismo. La persona no se preocupa por cumplir las demandas sociales. Con puntuaciones altas, desarrolló el autocontrol y la precisión en el cumplimiento de los requisitos sociales. Una persona sigue su idea de sí misma, controla bien sus emociones y su comportamiento y lleva a cabo todos los asuntos hasta el final. Se caracteriza por la determinación y la integración de la personalidad. Factor Q4. Tensión de relajación. Con puntuaciones bajas, una persona se caracteriza por relajación, letargo, calma, baja motivación, pereza, excesiva satisfacción y ecuanimidad. Una puntuación alta indica tensión, agitación, presencia de excitación y ansiedad. Factor DM. La adecuación de la autoestima. Cuanto mayor sea la puntuación en este factor, más tiende una persona a sobreestimar sus capacidades y a sobreestimarse a sí misma.

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Para lograr el objetivo planteado y comprobar la hipótesis planteada en el estudio experimental, se definieron las siguientes tareas:

1. Determinar la compatibilidad de los cónyuges y la coherencia de las expectativas y derechos de rol en el matrimonio.

2. Estudiar la satisfacción con el matrimonio de hombres y mujeres en parejas casadas.

3. Identificar diversas combinaciones de tipos de temperamento y su correlación con la satisfacción conyugal.

4. Identificar los patrones generales de correlación de compatibilidad en parejas casadas, expectativas de rol, satisfacción con el matrimonio y temperamento.

Objeto de estudio: matrimonios de 20 a 32 años.

Tema de estudio: compatibilidad psicológica en parejas casadas.

En el estudio participaron un total de 50 parejas de entre 20 y 32 años. Los participantes en el estudio han estado casados ​​por no más de 5 años. 38 parejas están en un matrimonio registrado, 12 parejas viven juntas en un matrimonio no registrado. Para todos los participantes del estudio este matrimonio es el primero. 36 parejas tienen un hijo, 6 parejas tienen dos hijos, 8 parejas no tienen hijos.

En la primera etapa del estudio se recogieron datos empíricos. La investigación de psicodiagnóstico se llevó a cabo de forma individual, durante su curso se utilizaron los siguientes métodos de investigación:

1. Para estudiar la compatibilidad de los cónyuges se utilizó un cuestionario de relaciones interpersonales de V. Schutz.

2. Para el diagnóstico expreso del grado de satisfacción - insatisfacción con el matrimonio, así como del grado de coincidencia - desajuste de satisfacción entre los cónyuges, se utiliza la técnica de V.V. Stolin, T.L. Romanova, G.P. Butenko.

3. Para estudiar la coherencia de los valores familiares y la configuración de roles en una pareja casada, se utilizó la técnica “Determinación de la coherencia de los valores familiares y la configuración de roles en una pareja casada” de A.N. Volkova.

4. Para estudiar las características de la interacción interpersonal de los cónyuges se utilizó la prueba "Autoevaluación de la interacción constructiva en las relaciones matrimoniales".

5. Para determinar el tipo de temperamento, con el fin de diagnosticar la compatibilidad psicofisiológica de los cónyuges, se utilizó el método para determinar el tipo de temperamento de G. Eysenck.

Cuestionario de relaciones interpersonales de W. Schutz (Apéndice A).

El cuestionario de W. Schutz permite obtener datos sobre la compatibilidad de las necesidades sociales (interpersonales) de los cónyuges en forma de índices de compatibilidad total. Se supone que los tres tipos de necesidades (de inclusión, de control, de afecto), que se miden mediante las escalas del cuestionario, son esencialmente sociales (involucrarse en relaciones y mantenerlas; controlar el comportamiento de los demás y tomar decisiones). ; crear relaciones cercanas). Determinar el comportamiento del individuo en situaciones de interacción y comunicación interpersonal.

El cuestionario tiene como objetivo diagnosticar diversos aspectos de las relaciones interpersonales. El comportamiento de un individuo se evalúa en tres áreas de necesidades interpersonales: inclusión (I), control (C) y afecto (A). Cada área se subdivide en comportamiento expresado (e) y requerido (w).

El cuestionario contiene 6 escalas, 54 tareas (9 ítems por escala).

Escalas del cuestionario:

1e - comportamiento pronunciado en el área de inclusión (el deseo de llamar la atención, interesarse por uno mismo, involucrarse en relaciones, ingresar a varios grupos sociales, estar entre personas).

Iw - comportamiento requerido en el área de inclusión (el deseo de que otros se interesen por el individuo, lo inviten a participar en sus actividades y busquen comunicarse con él).

Se - comportamiento pronunciado en el campo del control (el deseo de controlar e influir en los demás, tomar el liderazgo en sus propias manos, determinar qué y cómo se hará).

Cw: comportamiento requerido en el área de control (el deseo de que otros controlen al individuo, lo influyan y le digan qué hacer y cómo).

Ae: comportamiento pronunciado en el área de afecto (el deseo de tener relaciones cercanas e íntimas con los demás, de mostrar sentimientos amistosos y cálidos hacia ellos).

Aw: comportamiento requerido en el área de afecto (el deseo de que los demás estén más cerca del individuo).

Además, al analizar los datos, se presta atención a la relación, una combinación de puntuaciones en las escalas principales, que permite calcular el índice del volumen de interacciones (e + w) y el índice de inconsistencia del comportamiento interpersonal (e - w) dentro y entre los Dulces individuales de las necesidades interpersonales. Los datos obtenidos también permiten determinar el coeficiente de compatibilidad mutua en la díada. Se calcula de la siguiente manera; Si denotamos la llegada expresada del individuo A a un área particular con el símbolo e1, y del individuo B, con el símbolo e2, y el comportamiento requerido de estas personas es w1 y w2, respectivamente, entonces el coeficiente de compatibilidad tiene la forma K = [e1 - w2] + [e2 - w1] .

La naturaleza de las relaciones matrimoniales depende en gran medida del grado de coherencia entre los valores familiares del marido y la mujer y de las ideas de rol sobre quién y en qué medida es responsable de la implementación de las funciones en un área familiar particular. La adecuación del comportamiento de rol de los cónyuges depende de la correspondencia de las expectativas de rol (la actitud del marido y la mujer hacia el cumplimiento activo de los deberes familiares por parte de la pareja) y las pretensiones de rol de los cónyuges (la disposición personal de cada uno de los socios). para cumplir roles familiares).

Cuestionario de satisfacción matrimonial (V.V. Stolin, T.L. Romanova, G.P. Butenko) (Apéndice B).

La satisfacción con el matrimonio se midió utilizando la metodología de V.V. Stolin, que tiene una alta correlación con otros métodos de satisfacción con el matrimonio y una alta confiabilidad de los resultados.

Al desarrollar el cuestionario, los autores partieron de la tesis de que el factor principal que mantiene unidas las uniones matrimoniales son los vínculos emocionales: el amor, el apego emocional. De acuerdo con esto, se puede suponer que la satisfacción subjetiva: la insatisfacción con el matrimonio, por su naturaleza, es más una emoción generalizada, una experiencia generalizada, más que una consecuencia de una evaluación racional del éxito del matrimonio de una forma u otra.

Datos iniciales:

Puntajes de las pruebas de satisfacción matrimonial para marido y mujer;

Coeficientes totales de compatibilidad interpersonal de los cónyuges;

Puntuar indicadores de la coherencia de los valores y roles familiares en diversas áreas de la vida familiar.

Metodología "Determinación de la coherencia de los valores familiares y la configuración de roles en una pareja casada" de A. N. Volkova (nombre abreviado - ROP) (Apéndice B).

Esta técnica, desarrollada por A. N. Volkova, está incluida en un programa integral de trabajo práctico con una pareja casada.

El método ROP le permite determinar:

1. Representaciones de los cónyuges sobre la importancia de las relaciones sexuales en la vida familiar, la comunidad personal de marido y mujer, las responsabilidades de los padres, los intereses profesionales de cada uno de los cónyuges, los servicios domésticos, el apoyo moral y emocional, el atractivo externo de la pareja. Estos indicadores, que reflejan las principales funciones de la familia, constituyen una escala de valores familiares.

2. Ideas de los cónyuges sobre la distribución deseada de roles entre marido y mujer en la implementación de las funciones familiares, unidas por una escala de expectativas y reclamos de roles.

A pesar de que esta técnica se utiliza con más frecuencia en el trabajo de consultoría y mucho menos en la investigación científica, se puede utilizar para determinar la coherencia de los valores familiares y la configuración de roles en una pareja casada por separado para hombres y mujeres. y basándose en los resultados promedio, sacar conclusiones específicas.

Prueba "Autoevaluación de la interacción constructiva en las relaciones matrimoniales" (Anexo D).

La metodología es una prueba en blanco: un cuestionario que contiene una descripción de 15 situaciones de interacción conyugal que son de naturaleza conflictiva.

Como respuesta, a los encuestados (sujetos) se les ofrece una escala de posibles reacciones ante una determinada situación, que incluye 5 opciones posibles. El polo izquierdo de la escala es la mayor expresión de acuerdo, consonante, actitud neutral, expresión de desacuerdo y, finalmente, el polo derecho es la expresión activa de desacuerdo.

Cuestionario de personalidad de G. Eysenck (Apéndice D).

Consideramos necesario incluir en nuestro estudio un test para determinar el tipo de temperamento como herramienta para el diagnóstico de compatibilidad psicofisiológica. Esta técnica está diseñada para determinar el grado de extraversión e introversión, así como el neuroticismo y la estabilidad emocional, además cuenta con una escala de mentira para aumentar la validez: si el sujeto recibe una puntuación alta en la escala de mentira, vuelve a realizar el test. Sin embargo, todos estos componentes del temperamento se interpretan con más detalle durante el asesoramiento individual o familiar, en un estudio masivo los detalles son algo diferentes y las características generales del tipo de temperamento son más necesarias para analizar los resultados.

Para el procesamiento estadístico de los resultados obtenidos se utilizó el coeficiente de correlación de rangos de Spearman.

El método de correlación de rangos de Spearman le permite determinar la rigidez (fuerza) y la dirección de la correlación entre dos características o dos perfiles (jerarquías) de características.

El cálculo del coeficiente de correlación de rangos de Spearman consta de los siguientes pasos:

1. Clasificación de características en orden ascendente.

2. Determinar la diferencia de rangos de cada par de valores comparados, d=dx-dy.

3. Elevar al cuadrado la diferencia di y encontrar la suma total, ?d2.

4. Cálculo del coeficiente de correlación de rangos según la fórmula:

donde d 2 - diferencias al cuadrado entre rangos; N: el número de características involucradas en la clasificación.

Cuando se utiliza el coeficiente de correlación de rango, la cercanía de la conexión entre los signos se estima condicionalmente, considerando los valores del coeficiente iguales a 0,3 o menos, como indicadores de una cercanía débil de la conexión; los valores superiores a 0,4 pero inferiores a 0,7 son indicadores de una cercanía de conexión moderada, y los valores de 0,7 y más son indicadores de una cercanía de comunicación alta. El nivel de importancia está determinado por una tabla especial.

Así, en nuestro estudio, utilizamos cinco métodos diferentes para identificar diversos aspectos de las relaciones familiares necesarios para confirmar o refutar la tesis de la hipótesis.

COMPRENSIÓN
Para ser productivo, un equipo de trabajo formado por hombres y mujeres necesita estar en condiciones de trabajar. El entrenamiento de escucha empática puede ayudar con esto.
Tiempo: 1,5 horas.
El lugar es un salón de clases.
Procedimiento. El grupo se divide en dos subgrupos (hombres en uno, mujeres en el otro). Los alumnos se sientan en círculo. Alguien se sienta en el centro del círculo. El facilitador le pide a esta persona que hable sobre el tema "El hombre en el grupo de trabajo de hombres y entre mujeres" o "La mujer en el grupo de trabajo de mujeres y entre hombres". El monólogo debe durar hasta 10 minutos. Se requiere que los miembros del grupo escuchen con total atención, no discutan ni interrumpan.
ENTRE SÍ
Mira el orador. Si habla menos de 10 minutos, al final del discurso deberá sentarse en silencio. Al cabo de diez minutos, el otro participante se sitúa en el centro del círculo, etc.
En el grupo de adultos, el ejercicio se realiza de tal manera que hombres y mujeres hablan por turnos.
El tema de la declaración es muy significativo para todos los empleados. La productividad laboral en grupos mixtos depende del ánimo empresarial de hombres y mujeres. A esto contribuyen los estereotipos que se desarrollan en el proceso de escuchar y hablar.
N. Rudestam. Psicoterapia de grupo (Traducido del inglés). Moscú: Progreso, 1990. lt;^0^

A pesar de la complejidad de los dispositivos propuestos y la sofisticación de las técnicas utilizadas en ellos, los métodos experimentales aún tienen capacidades limitadas. Además, suele resultar bastante difícil aplicarlos en la práctica. En este sentido, los métodos experimentales para medir y evaluar la compatibilidad son todavía sólo de laboratorio. En la práctica, semi-

Chile difusión de métodos instrumentales empíricos. La palabra instrumental en este caso se utiliza en el sentido de prueba.
En primer lugar, es un método para determinar la unidad orientada a valores de un grupo (COE). Este método determina el nivel de desarrollo psicológico del grupo, mientras que se postula que cuanto mayor sea este nivel, mayor será el grado de cohesión. El procedimiento aquí es extremadamente sencillo. A cada miembro del grupo se le ofrece una lista de rasgos de personalidad que lo caracterizan desde diferentes ángulos: desde el lado de la actitud hacia el trabajo, desde el lado de la actitud hacia las normas de moral pública, desde el lado de las formas de comportamiento. Los individuos deben elegir de esta lista de cinco rasgos los que consideran más importantes para la personalidad del colectivo. Si todos los miembros del grupo eligen las mismas cualidades, entonces el COE adquiere el máximo valor posible y la compatibilidad se califica como la más alta. Si hay dispersión en la elección de calidades, se considera que el grado de compatibilidad tiende al mínimo.
Se obtiene información suficientemente valiosa sobre el grado de compatibilidad mediante un diferencial semántico, que es un sistema de perfiles polares (hasta 20 líneas):
Pesimista Egoísta Sospechoso, etc.
El procedimiento consta de tres mediciones:
a) elaborar un perfil de personalidad promedio para cada miembro del grupo de trabajo (todos se evalúan entre sí);
b) dibujar un perfil de grupo promedio;
c) comparar el perfil del grupo con perfiles individuales y evaluar el grado de compatibilidad del grupo. Estas mediciones, además, pueden servir como base para organizar la formación en comunicación grupal y punto de partida para la autoeducación de cada miembro del grupo de trabajo.
Como se indicó, la compatibilidad interpersonal a menudo depende del grado de aceptabilidad del individuo por parte de los miembros del grupo. Se ha demostrado empíricamente que las personas con alta autoestima son reconocidas como inaceptables. Si el líder formal resulta serlo, entonces el nivel de compatibilidad del grupo habrá terminado.
mujer. Como puedes ver, conocer la autoestima de las personas proporciona cierta información sobre el nivel de compatibilidad.
Los cuestionarios, cuestionarios y pruebas en blanco se utilizan ampliamente para evaluar el nivel de autoestima. Aqui esta uno de ellos.
En el formulario se dan 20 rasgos de personalidad diferentes. El sujeto de la columna (No. 1) clasifica estas cualidades (del 1 al 20) dependiendo de cómo le gusten. Luego, en otra columna (No. 2), ordena las cualidades relativas a él mismo, es decir, determina en qué medida le son inherentes. A continuación, la diferencia (d) de cada cualidad entre las columnas (No. 1 y No. 2) se calcula. Esta diferencia se eleva al cuadrado (d) y se calcula el total (X). Luego, el coeficiente de correlación se calcula mediante la fórmula:
g (p2 - p)p
Cuanto más se acerca el coeficiente a uno, mayor es la autoestima. Un valor de 0,7 se considera alto. Un individuo que recibe tal coeficiente puede considerarse inaceptable. Si este es el líder formal, entonces puede que no haya compatibilidad interpersonal en el grupo. Aquellos que tienen muy baja autoestima también son inaceptables.
La compatibilidad interpersonal suele estar determinada por las características del temperamento. Además, las condiciones de temperamento afectan tanto la compatibilidad en las reacciones y el ritmo de actividad (lo cual es importante para los trabajadores en las secciones del transportador) como la compatibilidad en el sistema de control. El tipo de temperamento se puede determinar con bastante éxito utilizando el cuestionario de G. Eysenck (por cierto, junto con un conjunto completo de dos cuestionarios de 57 preguntas, una versión truncada que incluye 12 preguntas funciona bastante bien).
Si la interpretación de los datos obtenidos del cuestionario para los trabajadores de las secciones del transportador, realizada sobre la base del principio de complementariedad (complementariedad mutua), no causa dificultades, entonces dicha interpretación para el sistema de control se complica por una gran variedad. de variables. Sin embargo, la evaluación de los datos obtenidos por el cuestionario basada en la lógica

El análisis brinda la oportunidad de avanzar en este asunto. Con este enfoque se puede resolver el problema de determinar la compatibilidad, por ejemplo, entre el primer jefe y sus adjuntos. El esquema general de 10 factores, obtenido al resumir las encuestas de los estudiantes de la Academia de Economía Nacional, las combinaciones más favorables de diversas cualidades para el director general y el ingeniero jefe, puede resultar el mismo que se muestra en la tabla.

CEO Sanguíneo Flemático Colérico Dominante, exigente y duro Asume decisiones colectivas Prefiere tomar decisiones solo Sociable Seguro de sí mismo Obstinado De mal genio
Ingeniero jefe Sanguíneo, colérico, flemático Sanguíneo o colérico Sanguíneo o flemático Propenso a la acción colectiva, ejecutivo Decisión, iniciativa de actividad
Reflexivo, razonable, no propenso a las prisas.
Silencioso
autocrítico
Obediente
Contenido

La compatibilidad de un líder con sus adjuntos, así como con toda la plantilla en general, como se ha demostrado, está determinada en gran medida por su compromiso con un estilo de liderazgo muy concreto. En este sentido, cuando se planifica trabajar en la selección del primer líder, es recomendable prever una valoración de los candidatos seleccionados según el estilo que dominan en el trato con las personas, la toma de decisiones, la comunicación y la educación. comportamiento. Para ello podemos utilizar los métodos que conocemos.
Preguntas para aclarar el problema ¿Cuál es la esencia de la compatibilidad psicológica? ¿Qué tipos de compatibilidad se suelen distinguir?
¿Cómo se debe tener en cuenta el fenómeno de la compatibilidad a la hora de formar grupos de trabajo y unidades de gestión?
¿Cómo evaluar el grado de compatibilidad de los trabajadores en colectivos laborales y grupos de trabajo?
¿Cómo “funcionan” los métodos conocidos para medir y evaluar la compatibilidad psicológica?

TALLER
_ Al responder, elija a, b, c, d, e, f, respectivamente.
Ejercicio #1 Responda rápidamente.
a ^Re ™ness 1. Descubriste que tu amigo no hablaba muy bien de ti
agradable. ¿Como lo haras?
a) hablar con él al respecto;
b) dejar de hablar con él. A la entrada del tranvía (autobús, metro) te empujan bruscamente hacia un lado. En este caso, usted
c) intentar salir adelante;
d) esperar a que pasen todos;
e) protestar en voz alta. Durante las disputas, notas que el interlocutor tiene su propio punto de vista. Tú:
b) tratar de no incitarlo a renunciar a su opinión;
e) intentar convencer al interlocutor de que tiene razón. Llegas tarde a la reunión. Todos los asientos ya están ocupados, excepto uno de la primera fila. Tú
b) pararse al fondo de la sala;
e) buscar otra silla;
e) sin dudarlo, dirígete a la primera fila. ¿Sientes que te disculpas mucho?
alimento; mi) no. ¿Le resulta difícil iniciar una conversación con un extraño?
Si, en serio; mi) no. No encontraste el producto que necesitas en la tienda de autoservicio. ¿Se siente incómodo al irse con las manos vacías?
b) sí; a) no. En el trabajo recaudan dinero para alguna ocasión. Tú
c) entregar inmediatamente el importe adeudado; a) esperar a que le pregunten;
d) Te alegras cuando te preguntan sobre este tipo de cosas. Se le solicita un servicio que puede traerle problemas. ¿Te resulta fácil negarte?
c) sí; b) no. Tienes la oportunidad de hablar con una persona famosa. Usted /> e) utiliza la familiaridad; e) rechazar; Te olvidaron de estar incluido en la lista de ascenso, aunque te lo mereces. Tú
a) pedir una explicación
d) guardar silencio para no tener problemas. Su hijo (nieto, nieta) recibió injustamente una nota baja en la escuela, usted
b) no hacer nada
e) reunirse con el profesor para una explicación. Ya has trabajado anteriormente con esta prueba en otra ocasión (ver 1.3.2). Ahora compare los dos resultados.

Procesamiento de resultados
Cuente las respuestas marcadas con las letras correspondientes y escríbalas en una columna. Multiplica los puntos por los números indicados y obtén el monto total. ax3 \u003d inx5 \u003d dx4 \u003d
6x0= rx2= exl =
Evaluación (autoconfianza):
38~42 puntos: muy alto (indica que la compatibilidad es baja);
30-37 puntos - alto;
26-29 puntos - promedio;
25 puntos o menos: bajo (también indica una compatibilidad insuficientemente alta).
En el formulario ves 20 rasgos de personalidad. Clasifique estas cualidades en las columnas (#1) del 1 al 20 como desee. Luego, clasifique las mismas cualidades en la columna (n.º 2) de la derecha del 1 al 20 según sean inherentes a usted (en su opinión). Luego, para cada línea, calcule la diferencia entre #1 y #2 y escríbala en la columna (d). Después de eso, eleva al cuadrado esta diferencia (d2), calcula la cantidad total (X) y determina el coeficiente de correlación usando la fórmula:
Ed2
g “ 1 6 (p2 - p)p
Forma

Calificación:
Cuanto más se acerque el coeficiente de correlación a 1, mayor será la autoestima del individuo inherente al sujeto. Una autoestima demasiado alta o demasiado baja indica un bajo grado de compatibilidad.

Ante usted hay una hoja de evaluación, realizada en forma de diferencial semántico. Realice los siguientes procedimientos:
a) evaluarse a sí mismo. Para ello, determine sus coordenadas en cada línea del diferencial poniendo un punto correspondiente al grado de cercanía del criterio izquierdo o derecho. Después de eso, conecta todos los puntos recibidos y recibirás tu perfil personal;
b) dibujar un perfil de grupo promedio;
c) sacar conclusiones sobre la compatibilidad psicológica de cada miembro del grupo.

Cuando una familia experimenta una crisis, las relaciones matrimoniales, así como las relaciones en otros subsistemas, se ven afectadas negativamente por diversos factores estresantes. Además, al período de crisis en el que se encuentra la familia en su conjunto puede verse superpuesto la crisis de las relaciones matrimoniales asociada a los procesos dinámicos que tienen lugar precisamente en el subsistema conyugal. Por ejemplo, una crisis familiar provocada por el nacimiento de un hijo puede coincidir en el tiempo con una crisis de las relaciones matrimoniales entre los 3 y los 7 años.

Un psicólogo asesor puede obtener la información necesaria que permita dar una evaluación calificada de la relación de los cónyuges no solo a través de una conversación especialmente organizada durante el proceso de asesoramiento, sino también mediante procedimientos de diagnóstico estandarizados destinados a estudiar diversos aspectos de la relación entre los cónyuges. socios en el matrimonio.

Al diagnosticar las relaciones matrimoniales se pueden resolver las siguientes tareas:

1. El estudio de las características de la comunicación en una pareja casada: el cuestionario “Comunicación en la familia” (Yu. E. Aleshina, L. Ya. Gozman, E. M. Dubovskaya), etc.

2. Estudio de las relaciones afectivas en el matrimonio:

□ Cuestionario de satisfacción matrimonial (V. V. Stolin, G. P. Butenko, T. L. Romanova);

□ cuestionario “Escala de amor y simpatía” (3. Rubin, modificación de L. Ya. Gozman y Yu. E. Aleshina);

□ Cuestionario “Comprensión, atracción emocional, autoridad” (PEA) (A. N. Volkova, modificado por V. I. Slepkova).

3. Diagnóstico de compatibilidad conyugal:

□ cuestionario “Expectativas y reivindicaciones de roles en el matrimonio” (ROP) (A. N. Volkova);

□ cuestionario “Medición de actitudes en una pareja casada” (Yu. E. Aleshina, L. Ya. Gozman).

4. Estudiar las características de la interacción conflictiva de los cónyuges:

□ metodología “La naturaleza de la interacción de los cónyuges en situaciones de conflicto” (Yu. E. Aleshina, L. Ya. Gozman);

O cuestionario “Reacción de los cónyuges al conflicto” (A. S. Kocharyan, G. S. Kocharyan, A. V. Kirichuk).

5. El estudio de los procesos perceptivos en una pareja casada: Sobre la técnica “Mi carta sobre mi cónyuge” (S. A. Belorusov);

□ Técnica de “Diagnóstico de las relaciones interpersonales” (T. Leary, adaptada por L. N. Sobchik).

En el marco de esta publicación, presentamos métodos diseñados para diagnosticar las relaciones emocionales entre los cónyuges, la compatibilidad conyugal (en particular, la compatibilidad socio-psicológica), así como los procesos de percepción en una pareja casada.

4.3.1. Cuestionario de satisfacción matrimonial

La metodología tiene como objetivo diagnosticar expresamente el grado de satisfacción o insatisfacción con el matrimonio de cada uno de los cónyuges, así como la coincidencia o desacuerdo de las estimaciones obtenidas. Los autores de esta técnica son V. V. Stolin, T. L. Romanova y G. P. Butenko (1984).

El cuestionario se basa en la idea de la satisfacción con el matrimonio como un fenómeno emocional bastante estable, que incluye, en primer lugar, un sentimiento, una emoción generalizada, una experiencia generalizada, más que una valoración racional del éxito de un matrimonio en De una forma u otra, que puede manifestarse tanto directamente en las emociones que surgen en diferentes situaciones, como en una variedad de opiniones, valoraciones, comparaciones.

El cuestionario propuesto se puede utilizar siempre que sea necesario un diagnóstico expreso de la satisfacción conyugal: al realizar investigaciones científicas en el campo de la psicología familiar, durante exámenes psicoprofilácticos, al trabajar con divorciados en oficinas de registro y tribunales, así como en el campo del asesoramiento familiar y psicoterapia. El Cuestionario de Satisfacción Matrimonial se puede utilizar con éxito para diagnosticar el estado de crisis del subsistema conyugal en cualquier etapa del ciclo de vida familiar.

Descripción de la técnica.

El texto de la metodología consta de 24 enunciados (la versión original contenía 29 enunciados), que se pueden reducir a los siguientes seis tipos:

1. Comparar su matrimonio con otros matrimonios.

2. La asunción de una valoración del propio matrimonio desde fuera.

3. Una declaración de ciertos sentimientos hacia el cónyuge en el presente o en el pasado.

4. Valoración propia del cónyuge según una serie de parámetros.

5. Disposición para cambiar la naturaleza del cónyuge.

6. Opinión, positiva o negativa, sobre el matrimonio en general.

Cada afirmación corresponde a tres opciones de respuesta: “verdadero”, “difícil de decir”, “falso” (o sus contrapartes semánticas). Las declaraciones contienen características tanto positivas como negativas del matrimonio y están formuladas tanto en forma positiva como negativa.

Completar el cuestionario no lleva más de 10 minutos. Las preguntas no tocan hechos y detalles demasiado íntimos.

Instrucción:“Lea atentamente cada afirmación y elija una de las tres respuestas sugeridas. Trate de evitar respuestas intermedias como “difícil de decir”, “difícil de responder”, etc. Haga el trabajo lo más rápido posible”.

Texto del cuestionario

1. Cuando las personas viven tan estrechamente como lo hacen en la vida familiar, inevitablemente pierden la comprensión mutua y la agudeza de percepción de la otra persona:

b) no estoy seguro

c) incorrecto.

2. Tu relación matrimonial te aporta:

a) más bien ansiedad y sufrimiento;

b) les resulta difícil responder;

c) más bien alegría y satisfacción.

3. Familiares y amigos evalúan su matrimonio:

a) como exitoso;

b) algo intermedio;

c) como fallido.

4. Si pudieras, entonces:

a) Cambiarías mucho en el carácter de tu cónyuge (tu cónyuge);

b) difícil de decir;

c) No cambiarías nada.

5. Uno de los problemas del matrimonio moderno es que todo resulta aburrido, incluidas las relaciones sexuales:

b) difícil de decir;

c) incorrecto.

6. Cuando comparas tu vida familiar con la vida familiar de tus amigos y conocidos, piensas:

a) que eres más infeliz que los demás;

b) difícil de decir;

c) Eres más feliz que los demás.

7. La vida sin familia, sin un ser querido, es un precio demasiado alto por una independencia total:

b) difícil de decir;

c) incorrecto.

8. Piensas que la vida de tu cónyuge (la de tu cónyuge) estaría incompleta sin ti:

a) si, creo

b) difícil de decir;

c) No, no lo creo.

9. La mayoría de las personas están algo engañadas en sus expectativas sobre el matrimonio:

b) difícil de decir;

c) incorrecto.

10. Sólo muchas circunstancias diferentes te impiden pensar en el divorcio:

b) difícil de decir;

c) incorrecto.

11. Si volvió la hora en la que te casaste, entonces tu marido (esposa) podría ser:

a) cualquier persona, excepto el cónyuge actual;

b) difícil de decir;

c) es posible que sea el cónyuge actual.

12. ¿Estás orgulloso de tener a tu lado a una persona como tu cónyuge?

b) difícil de decir;

c) incorrecto.

13. Desafortunadamente, los defectos de tu cónyuge a menudo superan sus virtudes:

b) difícil de decir;

c) incorrecto.

14. Los principales obstáculos para una vida matrimonial feliz son:

a) más bien en la naturaleza de su cónyuge;

b) difícil de decir;

c) más bien en ti mismo.

15. Sentimientos con los que contrajiste matrimonio:

a) intensificado

b) difícil de decir;

c) debilitado.

16. El matrimonio embota las posibilidades creativas de una persona:

b) difícil de decir;

c) incorrecto.

17. Podemos decir que su cónyuge (a) tiene tales ventajas que compensan sus deficiencias:

a) estar de acuerdo;

b) algo intermedio;

c) No, no estoy de acuerdo.

18. Desafortunadamente, en su matrimonio no todo va bien con el apoyo emocional mutuo:

b) difícil de decir;

c) incorrecto.

19. Te parece que tu cónyuge a menudo hace estupideces, habla fuera de lugar, bromea de forma inapropiada:

b) difícil de decir;

c) incorrecto.

20. La vida en la familia, como te parece, no depende de tu voluntad: a) verdadera;

b) difícil de decir;

c) incorrecto.

21. tu relaciones familiares no dio vida al orden y organización que esperabas:

b) difícil de decir;

c) incorrecto.

22. Quienes creen que es en la familia donde una persona menos puede contar con el respeto se equivocan:

b) difícil de decir;

c) incorrecto.

23. Por regla general, la compañía de tu(s) cónyuge(s) te produce placer:

b) difícil de decir;

c) incorrecto.

24. A decir verdad, no hay ni nunca hubo un solo momento brillante en tu vida matrimonial:

b) difícil de decir;

c) incorrecto.

Nota. En la versión del cuestionario para cónyuges que solicitaron el divorcio, las afirmaciones nº 3, 10, 12, 18, 23 están formuladas en tiempo pasado.

“Clave”: 1c, 2c, Za, 4c, 5c, 6c, 7a, 8a, 9c, 10c, Yves, 12a, 13c, 14c, 15a, 1bc, 17a, 18c, 19c, 20c, 21c, 22a, 23a, siglo 24

Si la respuesta elegida por el sujeto (a o c) coincide con la dada en la clave, se otorgan 2 puntos; si la respuesta es intermedia (b) - 1 punto; por una respuesta que no coincide con la “clave”, - 0 puntos. A continuación, se calcula la puntuación total de todas las respuestas. El rango posible de puntuación de la prueba es de 0 a 48 puntos. Una puntuación alta indica satisfacción conyugal.

Todo el eje de las puntuaciones totales de las pruebas se divide en 7 categorías, formando la siguiente escala de calificación de relaciones:

0-16 puntos - absolutamente desfavorable,

17-22 puntos - desfavorable,

23-26 puntos - bastante desfavorable,

27-28 puntos - transición,

29-32 puntos - bastante próspero,

33-38 puntos - próspero,

39-48 puntos: relación absolutamente exitosa.

4.3.2. Cuestionario "Expectativas y reivindicaciones de rol en el matrimonio" (ROP)

La metodología tiene como objetivo estudiar las ideas de los cónyuges sobre la importancia de las relaciones sexuales en la vida familiar, la comunidad personal de marido y mujer, las responsabilidades de los padres, los intereses profesionales de cada uno de los cónyuges, los servicios del hogar, el apoyo moral y emocional, y el atractivo externo de un socio. Estos indicadores, que reflejan las principales funciones de la familia, conforman la escala de valores familiares (FSC). Además, esta técnica permite aclarar las ideas de los cónyuges sobre la distribución deseada de roles entre marido y mujer en la implementación de las funciones familiares, unidos por la escala de expectativas y reclamaciones de roles (SHROP). Los resultados de esta técnica atestiguan la jerarquía de los valores familiares de los cónyuges, lo que permite sacar una conclusión sobre la compatibilidad sociopsicológica de los cónyuges en la familia.

De particular relevancia en cualquier período de crisis es el diagnóstico de la compatibilidad conyugal sociopsicológica, incluido el uso del cuestionario "Expectativas y exigencias de roles en el matrimonio", cuyo contenido es la reestructuración de roles de una pareja casada.

Descripción de la técnica.

La metodología contiene 36 afirmaciones en cada versión (masculina y femenina) y consta de 7 escalas.

Se invita a los cónyuges a familiarizarse de forma independiente con un conjunto de afirmaciones correspondientes a su género y expresar su actitud hacia cada afirmación utilizando las siguientes opciones de respuesta: "Estoy completamente de acuerdo", "En general, esto es cierto", "Esto no es del todo cierto". cierto”, “Esto no es cierto”.

Instrucción: “Ante usted hay una serie de declaraciones que se relacionan con el matrimonio, la familia, las relaciones entre marido y mujer. Lea atentamente las afirmaciones del texto y evalúe su grado de acuerdo o desacuerdo con ellas. Se le ofrecen 4 opciones de respuesta, expresando uno u otro grado de acuerdo o desacuerdo con la afirmación, a saber: "Estoy completamente de acuerdo", "En general, esto es cierto", "Esto no es del todo cierto", "Esto no es cierto". ”. A la hora de elegir una respuesta para cada una de las afirmaciones, intenta transmitir con la mayor precisión posible tu opinión personal, y no la aceptada entre tus familiares y amigos. Registre sus respuestas en el formulario especial.

Texto del cuestionario

(Versión femenina)

5. Un marido es un amigo que comparte mis intereses, opiniones, aficiones.

6. Un marido es, ante todo, un amigo con quien puedes hablar de tu negocio.

8. El marido debe realizar las tareas del hogar en pie de igualdad con su esposa.

9. El marido debe poder servirse a sí mismo y no esperar a que su esposa cuide de él.

10. Un marido debe cuidar de sus hijos no menos que su esposa.

11. Me gustaría que mi marido amara a los niños.

12. Juzgo a un hombre por si es buen o mal padre para sus hijos.

13. Me gustan los hombres enérgicos y serios.

14. Realmente aprecio a los hombres que se apasionan seriamente por su trabajo.

15. Para mí es muy importante cómo se evalúan las cualidades comerciales y profesionales de mi marido en el trabajo.

16. El marido debe poder crear una atmósfera cálida y de confianza en la familia.

17. Para mí lo principal es que mi marido me comprenda bien y me acepte tal como soy.

18. Un marido es, ante todo, un amigo que está atento y atento a mis sentimientos, estado de ánimo y estado.

19. Me gusta cuando mi marido está bellamente vestido y a la moda.

20. Me gustan los hombres altos y prominentes.

21. Un hombre debe lucir de manera que sea agradable a la vista.

23. Siempre sé qué comprar para mi familia.

24. yo colecciono consejos útiles anfitriona: cómo cocinar comidas deliciosas, conservar verduras, frutas.

25. El papel principal en la crianza del niño lo desempeña siempre la madre.

26. No temo las dificultades asociadas con el nacimiento y la crianza de un niño.

27. Amo a los niños y disfruto trabajando con ellos.

35. Me encanta la ropa bonita, uso joyas, uso cosméticos.

36. Le doy gran importancia a mi apariencia.

Texto del cuestionario

(versión masculina)

1. El estado de ánimo y el bienestar de una persona dependen de la satisfacción de sus necesidades sexuales.

2. La felicidad en el matrimonio depende de la armonía sexual de los cónyuges.

3. Las relaciones sexuales son lo principal en la relación entre marido y mujer.

4. Lo principal en el matrimonio es que marido y mujer tengan muchos intereses comunes.

5. Una esposa es una amiga que comparte mis intereses, opiniones, aficiones.

6. Una esposa es, ante todo, una amiga con la que puedes hablar de tu negocio.

8. A mis ojos, una mujer pierde mucho si es mala ama de casa.

9. Una mujer puede estar orgullosa de sí misma si es buena ama de casa.

10. Me gustaría que mi esposa amara a los niños y fuera una buena madre para ellos.

11. Una mujer que carga con la carga de la maternidad es una mujer inferior.

12. Para mí lo principal en una mujer es que sea buena madre para mis hijos.

13. Me gustan las mujeres empresarias y enérgicas.

14. Realmente aprecio a las mujeres que se apasionan seriamente por su trabajo.

15. Para mí es muy importante cómo se evalúan las cualidades comerciales y profesionales de mi esposa en el trabajo.

16. La esposa debe, ante todo, crear y mantener una atmósfera cálida y de confianza.

17. Para mí lo principal es que mi esposa me comprenda bien y me acepte tal como soy.

18. Una esposa es, ante todo, una amiga que está atenta y atenta a mis sentimientos, estado de ánimo y estado.

19. Me gusta cuando mi esposa está bellamente vestida y a la moda.

20. Aprecio mucho a las mujeres que saben vestirse bellamente.

21. Una mujer debe mirar para que le presten atención.

22. Siempre sé qué comprar para nuestra casa.

23. Me encanta hacer las tareas del hogar.

24. Puedo reparar y amueblar un apartamento, arreglar electrodomésticos.

25. A los niños les encanta jugar conmigo, comunicarse de buena gana, ir a mis brazos.

26. Amo mucho a los niños y sé tratar con ellos.

27. Participaría activamente en la crianza de mi hijo, incluso si mi esposa y yo decidiéramos irnos.

28. Me esfuerzo por alcanzar mi lugar en la vida.

29. Quiero convertirme en un buen especialista en mi campo.

30. Me siento orgulloso cuando me confían un trabajo difícil y responsable.

31. Mis familiares y amigos suelen acudir a mí en busca de consejo, ayuda y apoyo.

32. Las personas que me rodean a menudo me confían sus problemas.

33. Siempre con sinceridad y con sentido de compasión consuelo y cuido a las personas necesitadas.

34. Mi estado de ánimo depende en gran medida de mi apariencia.

35. Intento llevar la ropa que me sienta bien.

36. Soy exigente con el corte del traje, el estilo de la camisa, el color de la corbata.

Formulario de registro de respuestas.

Fecha de_________

NOMBRE COMPLETO. _________Piso_________

Edad________

Educación___________

Duración de la vida matrimonial_________

Número y edad de los niños _______________

Procesamiento e interpretación de resultados.

Una vez que los cónyuges han completado la tarea, las respuestas del marido y la mujer se registran en la tabla "Estudio de consulta sobre valores familiares" (ver Tabla 7).

Tabla 7

Estudio de Consultoría de Valores Familiares

Las respuestas a las declaraciones propuestas dan testimonio de la severidad de los siete valores familiares básicos en los cónyuges. En consecuencia, las puntuaciones de cada escala de valores familiares se resumen por separado. Para las dos primeras escalas, estos resultados son definitivos y se trasladan a la última columna de la tabla. Las puntuaciones finales de las cinco escalas restantes se calculan como la mitad de las puntuaciones de las subescalas “expectativas de rol” (la actitud del marido y la mujer hacia el cumplimiento activo de las responsabilidades familiares por parte de la pareja) y “reclamaciones de rol” (la disposición personal de cada uno de los socios para cumplir roles familiares). Las respuestas se puntúan de la siguiente manera:

□ Respuesta “totalmente de acuerdo” - 3 puntos;

□ la respuesta “En general, esto es cierto” - 2 puntos; О la respuesta “Esto no es así” - 1 punto; La respuesta "Eso no es cierto" - 0 puntos.

Así, la puntuación total mínima en la escala es 0 puntos, la puntuación final máxima en la escala es 9 puntos. La escala de calificación de relaciones está representada por tres categorías:

puntuaciones bajas en una escala: 0-3 puntos;

calificaciones promedio en la escala: 4-6 puntos;

puntuaciones altas en una escala: 7-9 puntos.

Características de las escalas de valores familiares.

1. Escala sexual íntima(declaraciones No. 1-3) - una escala de importancia de las relaciones sexuales en el matrimonio. Las puntuaciones altas en la escala significan que el cónyuge considera la armonía sexual como una condición importante para la felicidad conyugal; la actitud hacia el cónyuge depende significativamente de la evaluación de ella (él) como pareja sexual. Las puntuaciones bajas en la escala se interpretan como una subestimación de las relaciones sexuales en el matrimonio.

2. Escala de Identificación Personal con el Cónyuge(declaraciones No. 4-6): una escala que refleja la actitud del esposo (esposa) hacia la identificación personal con su cónyuge: la expectativa de intereses, necesidades, orientaciones de valores y formas de pasar el tiempo comunes. Las puntuaciones bajas en la escala sugieren una actitud hacia la autonomía personal.

3. báscula doméstica Mide la actitud de los cónyuges hacia la implementación de las funciones domésticas de la familia. Esta escala, como todas las siguientes, tiene dos subescalas: “expectativas de rol” y “reivindicaciones de rol”. Subescala de “expectativas de rol” (afirmaciones 7 a 9): las evaluaciones se consideran el grado de expectativa del socio para resolver activamente los problemas cotidianos. Cuanto más altas son las calificaciones en la escala de expectativas de rol, más requisitos impone el esposo (esposa) a la participación del cónyuge en la organización de la vida cotidiana, más importantes son las habilidades domésticas y las habilidades de la pareja. La subescala de “reivindicaciones de roles” (afirmaciones núms. 22 a 24) refleja las actitudes hacia la propia participación activa en las tareas del hogar. La calificación general en la escala se considera la evaluación que hace el marido (la esposa) de la importancia de la organización doméstica de la familia.

4. escala de crianza permite juzgar la actitud de los cónyuges hacia sus responsabilidades parentales. La subescala de expectativas de rol (afirmaciones No. 10-12) muestra la severidad de la actitud del cónyuge hacia la posición parental activa del cónyuge. La subescala de afirmaciones de roles (declaraciones No. 25-27) indica la orientación del esposo (esposa) hacia sus propias responsabilidades en la crianza de los hijos. La calificación global de la escala se considera un indicador de la importancia que tienen para el cónyuge las funciones parentales. Cuanto mayor es la puntuación de la escala, más importancia concede el marido (esposa) al papel de padre (madre), más considera que la paternidad es el valor principal que centra la vida de la familia que lo rodea.

5. Escala de actividad social refleja la actitud ante la importancia de la actividad social externa (profesional, pública) para la estabilidad del matrimonio y las relaciones familiares. La subescala de “expectativas de rol” (afirmaciones No. 13 a 15) mide el grado de orientación del esposo (esposa) al hecho de que el cónyuge debe tener intereses profesionales serios y desempeñar un papel social activo. La subescala de “reivindicaciones de rol” (afirmaciones núms. 28 a 30) ilustra la gravedad de las propias necesidades profesionales del cónyuge. La valoración global de la escala muestra la importancia para el marido (esposa) de los intereses extrafamiliares, que son los principales valores en el proceso de interacción interpersonal entre los cónyuges.

6. Escala emocional-psicoterapéutica expresa la instalación sobre la importancia de la función emocional y psicoterapéutica del matrimonio. La subescala de “expectativas de rol” (afirmaciones No. 16-17) mide el grado de orientación del esposo (esposa) al hecho de que el cónyuge asumirá el papel de líder emocional en la familia en materia de corrección de los problemas psicológicos. clima en la familia, brindando apoyo moral y emocional, creando una “atmósfera psicoterapéutica”. La subescala de “reivindicaciones de rol” (afirmaciones núms. 31 a 33) refleja el deseo del esposo (esposa) de ser un “psicoterapeuta” familiar. La evaluación general de la escala se considera un indicador de la importancia para el cónyuge del apoyo mutuo moral y emocional de los miembros de la familia, la orientación hacia el matrimonio como un entorno propicio para la relajación y estabilización psicológica.

7. Escala de atractivo externo. evalúa el grado de importancia de la apariencia externa para el esposo (esposa), su cumplimiento de los estándares de la moda moderna. La subescala de "expectativas de rol" (afirmaciones No. 19-21) indica la gravedad del deseo del cónyuge de tener una pareja aparentemente atractiva. La subescala "reivindicaciones de rol" (afirmaciones n.° 34 a 36) ilustra la actitud hacia el propio atractivo, el deseo de vestirse a la moda y bellamente. La evaluación general es un indicador de la orientación del cónyuge hacia los modelos de apariencia modernos.

El análisis de los resultados implica tres etapas:

1. Análisis de indicadores individuales de la escala de valores familiares, expectativas de rol y reclamos del esposo (esposa). Se realiza sobre la base de la puntuación de la tabla "Estudio de asesoramiento sobre valores familiares". Los datos obtenidos como resultado del cálculo caracterizan:

□ la idea del marido (esposa) sobre la jerarquía de los valores familiares: cuanto mayor es la puntuación en la escala de valores familiares, más significativo es este entorno de la vida familiar para el cónyuge;

□ orientación de la esposa (marido) hacia el comportamiento de rol activo del cónyuge (expectativas de rol) y hacia su propio rol activo en la familia en la implementación de las funciones familiares (reivindicaciones de rol).

2. Análisis comparativo de ideas sobre valores familiares y actitudes de rol de marido y mujer. El grado de coherencia de los valores familiares de los cónyuges se evalúa sobre la base de los datos presentados en el Cuadro 8.

Tabla 8

Nota. ShSTsm y ShSTszh: indicadores en las escalas de valores familiares del marido y la mujer, respectivamente, STS: coherencia de los valores familiares de los cónyuges.

La coherencia de los valores familiares se caracteriza por la diferencia entre las puntuaciones de la escala de valores familiares del marido y la escala de valores familiares de la esposa. Cuanto menor es la diferencia, mayor es la coherencia de las ideas de los cónyuges sobre las áreas más importantes de la vida familiar. Una diferencia de hasta 3 puntos sugiere que los cónyuges no tienen relaciones problemáticas, mientras que una diferencia de más de 3 puntos indica un grado bastante alto de conflicto en la relación de pareja.

3. Determinación del grado de adecuación del rol de una pareja casada en cinco áreas de interacción interpersonal en la familia (3-7 SSC). Al analizar los detalles de las ideas de una pareja casada sobre la importancia de los valores familiares, es necesario partir del hecho de que las actitudes del marido y la mujer con respecto a las áreas más importantes de la vida familiar pueden ser ideales, pero no corresponden al papel real. comportamiento de los cónyuges. La adecuación del comportamiento de rol de marido y mujer depende de la correspondencia de las expectativas de rol con las exigencias de rol de los cónyuges. La adecuación del papel del marido se evalúa sobre la base del cálculo de la diferencia de puntuaciones entre las estimaciones de las afirmaciones del papel de la esposa y las expectativas del papel del marido; en consecuencia, la adecuación del rol de la esposa será igual a la diferencia entre las puntuaciones que caracterizan las afirmaciones del rol del marido y las expectativas del rol de la esposa (ver Tabla 9). Cuanto menor es la diferencia, mayor es la adecuación del rol del cónyuge y, en consecuencia, la orientación de la esposa (esposo) hacia el desempeño real de una determinada función corresponde a la actitud del esposo (esposa) hacia el papel activo de un matrimonio. compañero en la familia.

Al analizar el grado de coherencia de los valores familiares de marido y mujer, es necesario centrarse en aquellos valores familiares que se caracterizan por la menor coincidencia, ya que su desajuste es una de las razones del desajuste de roles en un matrimonio. pareja y, por tanto, un factor de conflicto que desestabiliza las relaciones interpersonales en la familia.

Tabla 9

Nota. RAM - adecuación del rol del marido, RAj - adecuación del rol de la esposa. Pm y Pzh: estimaciones de las pretensiones de papel del marido y la mujer, respectivamente; Om y Ozh: estimaciones de las expectativas de rol del marido y la mujer.

Los jóvenes cónyuges que solicitaron ayuda psicológica completaron el cuestionario “Expectativas y Reivindicaciones de Papel en el Matrimonio”. Los datos resultantes se presentan en dos tablas.

Coherencia de los valores familiares de los cónyuges.

Los indicadores individuales de la escala de valores familiares del marido y la mujer nos permiten sacar las siguientes conclusiones.

Este matrimonio se caracteriza por una cierta coherencia de ideas sobre los valores familiares. Las diferencias existentes en las actitudes de los cónyuges hacia las esferas más importantes de la vida familiar no superan la norma permitida. Los cónyuges jóvenes consideran mutuamente que la comunidad de intereses, necesidades, ideas y objetivos de vida de marido y mujer es la más importante en la vida familiar. Se puede suponer que los recién casados ​​se guían por el llamado tipo de organización familiar "matrimonial", que se basa en la unidad de los cónyuges orientada a los valores.

Según los cónyuges jóvenes, las responsabilidades parentales también son importantes en la vida familiar; relaciones atentas, afectuosas y cálidas; apariencia atractiva y moderna (propia y conyugal); el deseo de realizar intereses profesionales (que es más pronunciado en una mujer joven); Voluntad para solucionar los problemas domésticos de la familia.

Desde el punto de vista de los recién casados, el ámbito de las relaciones íntimo-sexuales es menos significativo en la vida familiar. Esto es bastante típico de los cónyuges jóvenes, ya que la comprensión de los cónyuges sobre el valor de las relaciones íntimas, por regla general, se forma en el proceso de vida juntos a medida que se logra la compatibilidad psicosexual entre marido y mujer.

Adecuación del rol de una pareja casada

El grado de adecuación del papel del marido en las distintas esferas de la vida familiar no es el mismo. La correspondencia de las expectativas de rol del marido con las pretensiones de rol de la esposa se observa en las esferas profesional y parental, en la idea de la importancia del atractivo externo. Así, la voluntad de la esposa (W) de realizar deberes maternales, tareas domésticas y cuidar su apariencia es consistente con la actitud del marido (Om) de tener una esposa atractiva, vestida a la moda, que realice los deberes de madre y amante de la familia. casa. La menor adecuación del papel del marido se observa en la actitud hacia los intereses profesionales y la creación de una atmósfera "psicoterapéutica" en la familia. Una joven se esfuerza por ser una experta en su campo. Sin embargo, el marido cree que el empleo profesional de su esposa sólo es posible en pequeña medida. La esposa no quiere asumir funciones de “despachadora psicológica” en la familia, lo que no se corresponde con las expectativas de rol del cónyuge. Los indicadores de la adecuación del rol de la esposa demuestran la correspondencia entre las expectativas de la esposa y las exigencias del marido en el ámbito de sus intereses profesionales, en la orientación hacia el cumplimiento de las exigencias de la moda moderna. Al mismo tiempo, las expectativas de la esposa de que su esposo resuelva activamente los problemas del hogar, el cumplimiento de los deberes de los padres y la provisión de apoyo moral y emocional a la esposa no son consistentes con las afirmaciones del marido sobre el juego de roles. Conclusión

1. Los cónyuges jóvenes se caracterizan por una cierta coherencia de ideas sobre los valores familiares más importantes.

2. El marido y la mujer demuestran una discrepancia en las pretensiones y expectativas típicas de los cónyuges jóvenes: la esposa se guía por la realización de sus propios intereses profesionales, esperando que su marido desempeñe activamente funciones "femeninas" en la familia, mientras que el marido conserva ideas tradicionales. sobre el papel de la mujer en la interacción familiar.

3. Esta pareja casada se caracteriza por una discrepancia entre las ideas ideales de los cónyuges sobre los valores familiares y los roles del marido y la mujer para su implementación. Así, los recién casados, enfatizando la importancia de los intereses, necesidades, puntos de vista e ideas comunes (identificación personal) para una vida común, se guían por un estilo individual de interacción interpersonal en la familia, que es un factor generador de conflictos graves.

4.3.3- Cuestionario PEA (comprensión, atracción emocional, autoridad)

El cuestionario está diseñado para evaluar el grado de comprensión, atractivo emocional y respeto de los cónyuges.

Descripción de la técnica.

El cuestionario consta de 45 afirmaciones que se relacionan con la relación entre los cónyuges en el matrimonio. El texto del cuestionario contiene tres escalas, que se muestran en el nombre de la metodología: comprensión, atracción emocional y autoridad (respeto). Cada escala incluye 15 preguntas-enunciados.

Se invita a los cónyuges a leer por su cuenta el conjunto de declaraciones y expresar su acuerdo o desacuerdo con cada uno de ellos.

Instrucción: “Aquí hay declaraciones sobre su comprensión de su cónyuge (su esposa). Puedes responder a estas preguntas: “Sí” (estoy de acuerdo, esto es así), “No” (no estoy de acuerdo, esto no es así) o elegir la respuesta “No sé” (me cuesta decirlo). Después de elegir una respuesta, marque la "marca" en la columna correspondiente del formulario ".

Texto del cuestionario

1. I Leo fácilmente sus (sus) pensamientos.

2. Difícilmente adivino su (su) estado de ánimo.

3. La entiendo (a él) sin palabras.

4. Me resulta difícil predecir cómo se comportará él (ella) en una situación determinada.

5. Conozco bien sus gustos y hábitos.

6. Me resulta difícil predecir su (su) opinión sobre un tema en particular.

7. Sé lo que ella (él) quiere, por qué se esfuerza.

8. Me parece que no lo entiendo bien.

9. Ella (él) muchas veces me sorprende con acciones que no esperaba de ella (él).

10. Conozco bien sus fortalezas y debilidades.

11. Sus (sus) experiencias internas siguen siendo un misterio para mí.

12. Sé de lo que ella (él) es capaz (capaz) y de lo que no.

13. Sé lo que es importante para ella (él) en la vida.

14. A menudo resulta que lo entendí mal.

15. ¡Es difícil para mí decir qué puede hacer que ella (él) se moleste o se sienta feliz!

16. Sólo su (su) presencia tiene un efecto beneficioso sobre mí.

18. Sus (sus) modales me irritan.

19. Ella (él) tiene una cara desagradable.

20. Me gusta observar cómo ella (él) camina, trabaja, se sienta.

21. Sus (sus) besos, toques, caricias me resultan desagradables.

22. Me gusta su (su) risa, sonrisa.

23. Casi no puedo soportar la separación de ella (él).

24. Algo en su (su) apariencia claramente no me gusta.

25. A menudo critico sus acciones y declaraciones.

26. A menudo ella (él) expresa pensamientos prácticos e inteligentes.

27. Sus puntos de vista sobre muchas cosas me resultan inaceptables.

28. Valoro su (su) opinión sobre mí.

29. Estoy orgulloso de que ella (él) sea mi amigo.

30. Rara vez estoy de acuerdo con sus opiniones y valoraciones.

31. Al lado de ella (él) me siento ligero y relajado.

32. En su (su) presencia, mi estado de ánimo mejora.

33. Junto a ella (con él) me canso, me irrito y pierdo los estribos fácilmente.

34. Estoy dispuesto (a) a posponer asuntos importantes, solo para estar con ella (con él) a mi lado.

35. A menudo tengo el deseo de tomarme un descanso de ella (él).

36. Me siento mejor cuando ella (él) está ausente.

37. Encuentro en ella (él) muchas virtudes personales, por lo que la respeto como persona.

38. Entre mis amigos y familiares, ella (él) es la persona con más autoridad para mí.

39. Cuando me resulta difícil decidir algo, la mayoría de las veces consulto con ella (con él).

40. Ella (él) puede convencerme fácilmente.

41. Creo que su (él) cabeza funciona bien.

42. Me interesan aquellos libros y películas que le impresionaron.

43. Ella (él) es una persona interesante, no la extraño (con él).

44. A veces me parece que ella (él) es una persona de mente estrecha.

45. Hay cualidades en ella (en él) que me gustaría ver en mí.

Formulario de cuestionario PEA

Procesamiento e interpretación de resultados.

La puntuación se realiza por separado para cada escala de acuerdo con la clave:

Se asignan 2 puntos a:

□ para la respuesta “Sí” (“+”) en las preguntas: 1, 3, 5, 7, 10, 12, 13, 16, 17, 20, 22, 23, 25, 26, 28, 31, 32, 33 , 34, 35, 36, 37, 39, 41, 42, 45;

□ por responder “No” (“-”) a las preguntas: 2, 4, 6, 8, 9, 11, 14, 15, 18, 19, 21, 24, 27, 29, 30, 38, 40, 43, 44.

Se asigna 1 punto por la respuesta “No sé” (es difícil decirlo); Acerca de los puntos: por la respuesta que no coincide Con llave.

La suma de puntos dentro de una escala es una medida numérica del parámetro medido. Así, la técnica permite medir la medida de comprensión, atractivo emocional y respeto. El valor máximo para cada una de estas escalas es de 30 puntos.

1. Comprensión(1-15 afirmaciones): la evaluación de la escala dada indica que el sujeto tiene una imagen de la personalidad de su pareja, un sentimiento subjetivo de conocer sus características individuales. Un sujeto que nota un alto conocimiento de su cónyuge no tiene dificultades para interpretar su comportamiento, pensamientos, sentimientos e intenciones y puede tenerlos fácilmente en cuenta cuando se comunica con él. Las puntuaciones bajas en esta escala reflejan malentendidos: falta de una imagen clara de la personalidad de la pareja, dificultad para interpretar y explicar sus pensamientos, sentimientos y acciones.

2. atracción emocional(16-30 afirmaciones): se evalúa el atractivo de la pareja, el deseo de comunicarse, tratar con él, el efecto terapéutico del contacto sobre el sujeto. Las puntuaciones bajas caracterizan dificultades en la comunicación con los socios y un sentimiento de fatiga mutua.

3. Autoridad (respeto)(31-45 declaraciones): un indicador de cuánto se acepta a la pareja como persona, cuánto el sujeto comparte su cosmovisión, intereses, opiniones y los acepta como estándar. Falta de respeto: desprecio por la pareja como persona.

4.3.4. Cuestionario “Escala de amor y simpatía”

El objetivo de la técnica es descubrir qué prevalece en las relaciones: el amor o la simpatía.

Inicialmente, las escalas de amor y simpatía 3. Rubin constaban de 2 conjuntos de afirmaciones, cada una de las cuales incluía 13 puntos, luego, a medida que se trabajaba en la creación de la metodología, el número de afirmaciones se redujo a 9. Al compilar las escalas del cuestionario, 3. Rubin partió de ciertas ideas teóricas sobre la estructura interna de los fenómenos medidos. En particular, parecía importante medir tres componentes del amor: cariño, preocupación Y el grado de intimidad en la relación.

La escala de simpatía registra: grado de respeto, grado de admiración Y el grado de similitud percibida del objeto de evaluación con el encuestado.

Descripción de la técnica.

La versión final de la metodología adaptada por L. Ya. Gozman y Yu. E. Aleshina incluyó 14 puntos. El tiempo de ejecución de la técnica es de 5-7 minutos.

Instrucciones: “Le informamos sobre las siguientes declaraciones que se relacionan con usted y su cónyuge. Para cada afirmación deberás elegir la respuesta que, en tu opinión, sea más coherente con la relación existente con él (ella). Las opciones de respuesta son: “Sí, lo es”; "Probablemente"; "No me parece"; "No es así en absoluto". Intente responder con la mayor franqueza posible. No se demore demasiado en ninguna declaración. Y recuerda: no hay respuestas correctas o incorrectas”.

Texto métodos

1. Siento que puedo confiar en él (ella) absolutamente todo.

2. Cuando estamos juntos, siempre tenemos un estado de ánimo similar.

3. Puedo decir que él (ella) me pertenece sólo a mí.

4. Él (ella) es una persona muy inteligente.

5. Por ella (él) estoy dispuesta a absolutamente todo.

6. En la mayoría de los casos, a él (ella) le gustan las personas casi inmediatamente después de conocerse.

8. Creo que él (ella) y yo somos internamente similares.

9. Me siento responsable de asegurarme de que él/ella sea feliz.

10. Me gustaría ser como él (ella).

11. Me complace sentir que él (ella) confía en mí más que los demás.

12. Él (ella) es uno (uno) de los hombres (mujeres) más encantadores que conozco.

13. Sería muy difícil para mí si tuviera que vivir sin él (ella).

14. Estoy seguro de que él (ella) me trata bien.

Procesamiento de resultados

Las siguientes afirmaciones pertenecen a la escala del amor: 1,3,5,7,9, 11, 13. La escala de simpatía está representada por afirmaciones con números pares 2, 4, 6,8,10,12,14.

Las respuestas se evalúan de la siguiente manera: О responder “Sí” - 4 puntos;

□ responder “Probablemente” - 3 puntos;

□ la respuesta “Es poco probable que sea así” - 2 puntos;

□ Responda “Eso no es cierto en absoluto” - 1 punto.

Los puntos asignados a las respuestas a cada una de las afirmaciones se suman por separado en la escala de amor y en la escala de simpatía. Las calificaciones finales pueden variar de 7 a 28 puntos. Es posible calcular la puntuación total en ambas escalas que caracterizan el nivel general de relaciones emocionales en la díada (de 14 a 56 puntos).

4.3.5. Método para diagnosticar las relaciones interpersonales.

El método de diagnóstico de relaciones interpersonales (DIR) es una versión modificada del diagnóstico interpersonal de T. Leary (modificado y adaptado por L. N. Sobchik).

El objetivo de la técnica es estudiar las ideas del sujeto sobre sí mismo y su "yo" ideal, ideas sobre los miembros de la familia. El uso de la metodología DME en el análisis de las crisis familiares permite sacar una conclusión sobre los reclamos del sujeto en el ámbito familiar; identificar áreas de posibles conflictos; estudiar la compatibilidad psicológica de los cónyuges y las relaciones interpersonales en la familia (identificando el tipo de relación predominante en la familia). La correlación de las ideas de cada uno de los cónyuges sobre sí mismos permite identificar distorsiones en la percepción y problemas asociados a la similitud / diferencia en la manifestación de estilos de relaciones interpersonales.

Descripción de la técnica.

Partiendo del hecho de que una personalidad se manifiesta en un comportamiento que se actualiza en el proceso de interacción con los demás, el psicólogo estadounidense T. Leary sistematizó observaciones empíricas en forma de 8 variantes generales o 16 más fraccionadas (no justificadas en la práctica) de relaciones interpersonales. interacción. Respectivamente diferentes tipos comportamiento interpersonal, se desarrolló un cuestionario, que es un conjunto de 128 características-epítetos bastante simples (Sobchik L.N., 2003).

Cada tipo incluye 16 sentencias. La técnica está diseñada de tal manera que los juicios destinados a identificar cualquier tipo de relación no se ordenan en una fila, sino de una manera especial: se agrupan de 4 y se repiten a través de igual número de definiciones. Entonces, el primer tipo de relación incluye juicios con números: 1-4, 33-36, 65-68, 97-100.

Cada sujeto, al completar el cuestionario, observa la presencia de ciertas cualidades en sí mismo (si es necesario, su cónyuge, su padre, su madre u otro miembro de la familia), y también observa qué cualidades le gustaría tener y cuáles le gustaría tener. le gustaría ver en su marido (de su esposa u otro miembro de la familia).

Instrucciones: “Aquí hay un cuestionario que contiene varias características. Debes leer atentamente cada uno y considerar si coincide con la idea que tienes de ti mismo. En caso afirmativo, en un formulario especial diseñado para registrar sus respuestas, tache con una cruz el número correspondiente al número de serie de la característica en la cuadrícula del formulario de registro. En caso negativo, no tome ninguna nota. en el formulario de inscripción. Trate de mostrar el máximo cuidado y franqueza para evitar un nuevo examen.

Entonces, debes responder a la pregunta: “¿Qué tipo de persona eres?” (el sujeto realiza la tarea).

Y ahora, utilizando las mismas características, intenta evaluar tu idea ideal de ti mismo, es decir, responde a la pregunta: “¿Qué me gustaría ser?”.

Luego, de manera similar, se propone evaluar al esposo (esposa) y su ideal, desde el punto de vista del encuestado.

Texto del cuestionario

1. Sabe gustar.

2. Causa una buena impresión en los demás.

3. Sabe disponer, ordenar.

4. Sabe insistir por su cuenta.

5. Tiene sentido de la dignidad.

6. Independiente.

7. Capaz de cuidar de sí mismo.

8. Puede mostrar indiferencia.

9. Capaz de ser duro.

10. Estricto pero justo.

11. Puede ser sincero.

12. Crítico de los demás.

13. Le gusta llorar.

14. A menudo triste.

15. Capaz de mostrar desconfianza.

16. A menudo decepcionado.

17. Capaz de ser autocrítico.

18. Capaz de admitir cuando te equivocas.

19. Obedece de buena gana.

20. Cumplido.

21. Agradecido.

22. Admirador y propenso a imitar.

23. Respetuoso.

24. Buscando aprobación.

25. Capaz de cooperación, asistencia mutua.

26. Busca entablar amistad con los demás.

27. Benevolente, amigable.

28. Atento y cariñoso.

29. Delicado.

30. Alentador.

31. Responde a las llamadas de ayuda.

32. Desinteresado.

33. Capaz de despertar admiración.

34. Disfruta del respeto de los demás.

35. Tiene talento para el liderazgo.

36. Le gusta la responsabilidad.

37. Seguro de sí mismo.

38. Seguro de sí mismo y asertivo.

39. Empresario, práctico.

40. Competitivo.

41. Persistente y fresco cuando sea necesario.

42. Implacable, pero imparcial.

43. Irritable.

44. Abierto y directo.

45. No tolera que le den órdenes.

46. ​​​​Escéptico.

47. Es difícil impresionarlo.

48. Sensible, escrupuloso.

49. Se avergüenza fácilmente.

50. Inseguro.

51. Cumple.

52. Modesto.

53. A menudo recurre a la ayuda de otros.

55. Acepta de buen grado los consejos.

56. Confiado, busca agradar a los demás.

57. Siempre amable en el trato.

58. Atesora las opiniones de los demás.

59. Sociable y complaciente.

60. De buen corazón.

61. Confianza amable e inspiradora.

62. Gentil y bondadoso.

63. Le gusta cuidar de los demás.

64. Generoso.

65. Le gusta dar consejos.

66. Da la impresión de importancia.

67. Mandar y mandar.

68. Dominante.

69. Jactancioso.

70. Arrogante, satisfecho de sí mismo.

71. Piensa sólo en sí mismo.

72. Astuto.

73. Intolerante a los errores de los demás.

74. Prudente.

75. Franco.

76. A menudo hostil.

77. Amargado.

78. Quejoso.

79. Celoso.

80. Recuerda durante mucho tiempo los agravios.

81. Propenso a la autoflagelación.

82. Tímido.

83. Falta de iniciativa.

84. Manso.

85. Dependiente, dependiente.

86. Le gusta obedecer.

87. Permite que otros tomen decisiones.

88. Se mete en problemas fácilmente.

89. Fácilmente influenciado por los amigos.

90. Dispuesto a confiar en cualquiera.

91. Favorable a todos indiscriminadamente.

92. Se compadece de todos.

93. Lo perdona todo.

94. Rebosante de excesiva simpatía.

95. Generoso y tolerante con las deficiencias.

96. Se esfuerza por ayudar a todos.

97. Aspirando al éxito.

98. Espera la admiración de todos.

99. Gestiona a los demás.

100. Despótico.

101. Trata a los demás con sentido de superioridad.

102. Vano.

103. Egoísta.

104. Frío, insensible.

105. Morder, burlarse.

106. Malvado, cruel.

107. A menudo enojado.

108. Insensible, indiferente.

109. Resentido.

POR. Impregnado del espíritu de contradicción.

111. Testarudo.

112. Desconfiado, suspicaz.

113. Tímido.

114. Tímido.

115. Útil.

116. De cuerpo blando.

117. A casi nadie le importa.

118. Intrusivo.

119. Le gusta que lo cuiden.

120. Demasiado confiado.

121. Se esfuerza por congraciarse con todos.

122. De acuerdo con todos.

123. Siempre amigable con todos.

124. Ama a todos.

125. Demasiado condescendiente con los demás.

126. Intenta consolar a todos.

127. Se preocupa por los demás en detrimento de sí mismo.

128. Mima a las personas con excesiva bondad.

Formulario DMO

(Dependiendo de las metas y objetivos, se agrega el número requerido de tablas en el formulario y se indica qué ideas se revelan: sobre el yo real, el yo ideal, sobre el cónyuge, etc.)

Procesamiento e interpretación de resultados.

Después de que el sujeto se evalúa a sí mismo, su imagen ideal, su esposo (esposa) y su ideal y completa el formulario de registro, se calculan puntos para ocho opciones de interacción interpersonal. Para ello se utiliza una clave, con cuya ayuda se asignan bloques de 16 números cada uno, formando cada uno de los 8 octantes:

I octante: características 1-4, 33-36, 65-68, 97-100;

II octante: características 5-8, 37-40, 69-72, 101-104;

III octante: características 9-12, 41-44, 73-76, 105-108;

Octante IV: características 13-16, 45-48, 77-80, 109-112;

V octante: características 17-20, 49-52, 81-84, 113-116;

VI octante: características 21-24, 53-56, 85-88, 117-120;

VII octante: características 25-28, 57-60, 89-92, 121-124;

VIII octante: características 29-32, 61-64, 93-96, 125-128.

Cada número tachado corresponde a un punto. Para cada octante, se calcula el número de puntos. La puntuación máxima del octante es de 16 puntos, pero se divide en 4 grados de severidad de la relación:

Los datos obtenidos (puntuaciones) se transfieren al discograma (Fig. 5).

Discograma: un esquema condicional desarrollado por T. Leary para presentar los resultados de la metodología, que tiene la forma de un círculo dividido en sectores (8 sectores, donde cada uno de los sectores corresponde a un cierto tipo de relación), en los ejes de que se indican: amabilidad-hostilidad (agresividad) horizontalmente, dominio - subordinación verticalmente.

Los indicadores cuantitativos para cada uno de los octantes, del 0 al 16, se trazan en la coordenada correspondiente al número de octante, cada uno de los cuales está marcado con arcos, la distancia entre ellos es múltiplo de cuatro: 0.4.8.12.16. Se traza un arco en el nivel correspondiente a las puntuaciones obtenidas para cada octante. La parte interior del octante definida por el arco está sombreada. Después de anotar todos los resultados obtenidos durante el examen y sombrear la parte central interna del círculo del discograma hasta el nivel delineado por los arcos, se obtiene una especie de "abanico". Los octantes máximos sombreados (es decir, aquellos para los cuales las puntuaciones resultaron altas) corresponden al estilo de comportamiento predominante de este individuo en las relaciones interpersonales.

Las características que no superan los 8 puntos son características de personalidades armoniosas. Los indicadores superiores a 8 puntos indican una acentuación de las propiedades reveladas por este octante. Las puntuaciones que han alcanzado el nivel 14-16 indican dificultades de adaptación social.

Las puntuaciones bajas para todos los octantes (0-3 puntos) pueden ser el resultado del secretismo y la falta de franqueza del sujeto. En consecuencia, los datos obtenidos deben considerarse dudosos en cuanto a su fiabilidad (Sobchik L. N., 2003).

Características de los tipos de actitud hacia los demás.

13-16 - carácter dictatorial, dominante, despótico, un tipo de personalidad fuerte que lidera todo tipo de actividades grupales, instruye a todos, enseña a todos, siempre busca confiar en su propia opinión, no sabe aceptar los consejos de los demás. . Los demás notan esta autoridad, pero la reconocen.

9-12: líder dominante, enérgico, competente y autoritario, exitoso en los negocios, le gusta dar consejos, exige respeto.

0-8: una persona segura de sí misma, pero no necesariamente un líder, testaruda y persistente.

2. Egoísta (independiente-dominante).

13-16 - busca estar por encima de todos, pero al mismo tiempo alejado de todos, narcisista, prudente, independiente, egoísta. Las dificultades se trasladan a los demás, pero él los trata con cierta distancia.

0-12 - rasgos egoístas, autoorientación, competitividad.

9-12 - confianza en uno mismo.

0-8 - confianza en uno mismo.

3. Tipo agresivo (hetero-agresivo).

13-16 - duro, hostil hacia los demás, agudo; la agresividad puede llegar a un comportamiento antisocial.

9-12: exigente, sencillo, franco, estricto y agudo al evaluar a los demás, implacable, propenso a culpar a los demás de todo, burlón, irónico.

0-8 - terco, terco, persistente, enérgico.

4. Sospechoso (incrédulo-escéptico).

13-16: alienado en relación con un mundo hostil, sospechoso, susceptible, propenso a dudar de todo, vengativo, se queja constantemente de todos (tipo de personaje esquizoide).

9-12 - crítico, experimenta dificultades en los contactos interpersonales por sospecha y miedo a una mala actitud, cerrado, escéptico, decepcionado con las personas, reservado, muestra su negativismo en la agresión verbal.

0-8: crítico en relación con todos los fenómenos sociales y las personas que lo rodean.

5. Tipo sumiso (sumiso-tímido).

13-16 - sumiso, propenso a la autodestrucción, de voluntad débil, inferior a todos y en todo, siempre se pone en el último lugar, condenándose a sí mismo; se culpa a sí mismo, es pasivo, busca apoyo en alguien más fuerte.

9-12: tímido, manso, que se avergüenza fácilmente, inclinado a obedecer al más fuerte sin tener en cuenta la situación.

0-8: modesto, tímido, dócil, emocionalmente restringido, capaz de obedecer, no tiene opinión propia, cumple con sus deberes de manera obediente y honesta.

6. Dependiente (dependiente-obediente).

Con indicadores moderados: la necesidad de ayuda y confianza de los demás, en su reconocimiento. En tasas elevadas: exceso de conformidad, dependencia total de las opiniones de los demás.

7. Amigable (colaborativo-convencional).

Revela el estilo de relaciones interpersonales, característico de las personas que luchan por una estrecha cooperación con el grupo de referencia, por relaciones amistosas con los demás. La redundancia del grado de expresión de este estilo se manifiesta por un comportamiento de compromiso, intemperancia en las manifestaciones de amistad hacia los demás, el deseo de enfatizar su participación en los intereses de la mayoría.

8. Altruista (responsable-generoso).

Esta variante del comportamiento interpersonal se manifiesta por una pronunciada voluntad de ayudar a los demás, un sentido de responsabilidad desarrollado (hasta 8 puntos). Las puntuaciones altas indican bondad de corazón, compromiso excesivo, actitudes hipersociales y altruismo enfatizado. La forma extrema se caracteriza por la hiperresponsabilidad, el deseo de sacrificarse a uno mismo y a los propios intereses, la obsesión por la propia ayuda.

Los primeros cuatro tipos de relaciones interpersonales (1, 2, 3 y 4) se caracterizan por un predominio de tendencias no conformes, de las cuales 3,4 reflejan una tendencia a manifestaciones disyuntivas (conflictivas), y 1 y 2, el deseo de independencia de opinión, perseverancia en la defensa del propio punto de vista, tendencia al liderazgo y dominio. Los otros cuatro octantes - 5, 6, 7 y 8 - dan la imagen opuesta: subordinación, duda y conformidad (5 y 6), tendencia al compromiso, congruencia y responsabilidad en los contactos con los demás (7 y 8).

La interpretación de los datos del LMD no debería centrarse principalmente en el predominio de unos indicadores sobre otros y, en menor medida, en los valores absolutos.

La fórmula para calcular el índice de dominancia (vector V):

V = 1-5+0,7[(2-8)-(6+4)]

La fórmula para calcular el índice de plusvalía (vector G):

GRAMO = 7-3+0,7[(8+7)-(4+3)]

Un resultado que se desvíe de 1,0 tanto positiva como negativamente revela las tendencias predominantes.

A partir de los resultados de la implementación de esta técnica, se puede obtener una representación visual de las zonas de conflicto y construir hipótesis terapéuticas sobre las causas de las dificultades en la pareja, correlacionando las ideas de los cónyuges sobre sí mismos y sobre la pareja; sobre una pareja real e ideal, presentándolos en una sola mesa.

Tabla 10

Coherencia de estilos de relaciones interpersonales de los cónyuges.

El uso del método DME en el campo del asesoramiento familiar es bastante eficaz: además de plantear un conflicto interpersonal, el método permite comprender mejor las causas de la incompatibilidad psicológica, que puede estar oculta tanto en los diferentes personajes como en los patrones de comportamiento de la familia. miembros, y en presencia de incongruencia intrapersonal (conflicto interno). Además, en tales situaciones, las ideas poco realistas sobre el ideal de marido, esposa, hijos o padres pueden desempeñar un papel perjudicial (Sobchik L.N., 2003).

4.3.6. Metodología “Mi carta sobre el cónyuge”

Esta técnica permite a los cónyuges que han solicitado ayuda psicológica sistematizar reclamaciones mutuas, agravios y valoraciones mutuas. Por ello, según el autor, es aconsejable utilizarlo en las primeras etapas del asesoramiento. La información estructurada contenida en la metodología también puede ser valiosa para el consultor, brindándole la oportunidad de evaluar la situación y sacar una conclusión sobre el problema de la pareja que presentó la solicitud. Así, por ejemplo, ya una coincidencia o un significado cercano de la primera definición propuesta de “la persona más... para mí” nos permite esperar un buen y, posiblemente, rápido resultado del asesoramiento. Y viceversa, definiciones completamente diferentes a las de la primera línea pueden indicar los motivos de la frustración como resultado de un desajuste de expectativas.

Una de las tareas al trabajar con la técnica "Mi carta sobre el cónyuge" puede ser identificar las ideas de los cónyuges sobre el otro, sobre su matrimonio, así como sobre las principales dificultades y problemas del matrimonio. Después de leer el formulario y completarlo, el cónyuge podrá comprender, imaginar y, posiblemente, cambiar mejor su actitud hacia su pareja, cuya “Carta” está leyendo.

Al redactar el texto de la metodología, el autor se guió por los logros de la “teoría narrativa”, según la cual la vida tanto de un individuo como de una familia se puede presentar en forma de una historia contada, a la que se aplican principios universales de Se aplicará la interpretación (exégesis). Si, en el momento de la consulta, esta historia puede interpretarse como la culminación de una tragedia o drama, entonces el objetivo del consultor será ayudar a sus participantes a contarla por sí mismos en una vena narrativa diferente.

Descripción de la técnica.

A los dos cónyuges que acuden a la consulta familiar se les pide que rellenen en silencio los mismos formularios preparados previamente con las palabras que faltan. Su tarea es completar las palabras que faltan. El tiempo medio de llenado es de aproximadamente media hora. Después de eso, los cónyuges intercambian "cartas" y las leen.

La “carta” comienza con la actualización de ideas sobre el período anterior al matrimonio. Los recuerdos le permiten sintonizarse positivamente con futuras discusiones sobre las relaciones matrimoniales. La técnica restaura en la memoria la primera impresión del futuro cónyuge, que probablemente fue positiva, y también lleva a la necesidad de pensar en el sistema de valores y expectativas personales durante este período. En el futuro, se aclara la actitud hacia varios aspectos del matrimonio: metas, tiempo que pasamos juntos, actitud hacia los familiares, etc. De una forma u otra, la persona que completa el formulario estándar tiene que volver constantemente a su propia percepción de lo que está sucediendo. , al grado de realización de sus expectativas, a la responsabilidad de su elección personal.

El último bloque de la metodología está dedicado a evaluar el estado actual de la vida familiar y los posibles escenarios. La palabra clave aquí es "salir". Destaca que la familia está en crisis y al mismo tiempo tiene los recursos para superarla. La responsabilidad en esta situación es compartida por ambos cónyuges, quienes acordaron escribir “Cartas”. Sus ideas sobre cómo resolver la situación actual pueden ser similares o, por el contrario, muy diferentes. La tarea del psicólogo es ayudar a evaluar el realismo de las soluciones propuestas y ayudar a los cónyuges a encontrar la salida más adecuada a la situación actual.

La técnica se puede utilizar en terapia y asesoramiento familiar. No se han realizado estudios especiales destinados a validarlo y compararlo con los métodos existentes de diagnóstico y asesoramiento familiar (Belorusov S.A., 1998).

Forma "Mi carta sobre mi esposa"

¿Qué puedo contarte sobre mí?.................................para mí una persona, mi matrimonio compañero. Cuando nos conocimos fue decisivo para mí ......................................... ..... ...................... pero para esta persona - .................. ............................................ Más tarde resultó que . .................................

Si bromeas, entonces él (ella) se parece a los animales ........................ porque lo principal en él (ella) .... ................................................., A en mí, en mi opinión - ...........

Nuestros padres................................................ .................................................

Al contraer este matrimonio, lo que más deseaba era tener...

Para hacer esto, yo................................................. ....................................................... ...... .....

Creo que mi cónyuge quería................................................. . .........

Mis expectativas................................................ ................................. En general, nuestro matrimonio .......... .. ................................................. ... .................................................

Algunas veces nosotros................................................ ..................................... Entonces yo........... ...............

Celos hacia la pareja en el matrimonio....

Nos entendemos... que antes. Por supuesto que hemos cambiado, puedo decir de mí que.................................... .. ................................................. ....., y la persona que está a mi lado.................................... ... .................................

A veces pienso que si las cosas hubieran sido diferentes, hubiera sido fácil................................. ....Al aceptar escribir esta carta, podrás admitir, al menos en tu interior, que tengo problemas. Empiece por usted mismo: primero, yo .......................................... . ........................................, en segundo lugar, tengo ................................................................................................................................ en tercer lugar, para mí - ................................................ .............. Hay cosas que percibo como cualidades negativas en mi pareja familiar. Por ejemplo, soy completamente insoportable cuando ........................................... .... ...........

Sin embargo, puedo soportar el hecho de que ......................................... .. .................

En su lugar, yo nunca................................................... ..... ....................

De los rasgos positivos de mi pareja, los tres principales para mí son: ..........

El trabajo para mi pareja es ................................................ .pero por mi parte puedo decir que mi objetivo es ........................................ .................................................

De entretenimiento prefiero ................................................ . .................y aquí está mi compañero................................. .. ................................................. ... .........

Si en el momento de la boda la calificación de la pareja ante mis ojos era de 10 puntos, recientemente - ..... puntos. Nuestras dificultades están más relacionadas con ................................................ .. ..una esfera. La razón de esto es que la persona con la que mi vida estaba conectada podría ser ................................. ................. ................... Nuestras opiniones sobre la vida familiar en la práctica....... ................. ................................. ................ .................

Cuando estamos juntos, rara vez ................................................ .....................

Amigos y familiares son una fuente para nosotros....................................

Resta agregar que en relación con los niños ................................

Me parece que la mejor solución sería

Con amor................Fecha de:..................200... años

Después de que ambos cónyuges hayan terminado sus cartas, sigue un período de reflexión, la búsqueda de una nueva forma de comportamiento. La práctica psicoterapéutica más correcta en este caso sería mantener esa “pausa creativa”, con excepción de situaciones en las que los cónyuges no tienen preguntas encaminadas a aclarar ciertos matices escritos por el otro.

Si los cónyuges no tienen suficiente espacio al completar el formulario de la carta y escriben entre líneas, comentando diligentemente su posición, esto a menudo indica interés y una profunda participación reflexiva. Al mismo tiempo, algunas lagunas en la "Carta" propuesta para llenar a veces permanecen vacías, lo que da motivos para suponer la presencia de áreas problemáticas en un área en particular. En este caso, se recomienda discutir temas relevantes.

Introducción

2. ENFOQUES PARA EL ESTUDIO DEL PROBLEMA DE LA COMPATIBILIDAD MATRIMONIAL

3.2 Diagnóstico de compatibilidad sociopsicológica de los cónyuges.

3.2.1 Cuestionario de expectativas y aspiraciones de rol matrimonial (ROA)

3.2.2 Cuestionario "Medición de Actitudes en una Pareja Casada"

CONCLUSIÓN

Literatura

APLICACIONES

Introducción

El matrimonio y la familia se encuentran entre esos fenómenos cuyo interés siempre ha sido estable y generalizado. Para la sociedad, la cuestión del conocimiento de estas instituciones sociales y la capacidad de gestionar su desarrollo es de suma importancia, porque de su condición depende en gran medida la reproducción de la población, la creación y transmisión de valores espirituales.

Muchos psicólogos creen que la compatibilidad matrimonial es la condición más importante para la estabilidad y el bienestar de una pareja casada. Los investigadores determinan en parte la compatibilidad a través de la satisfacción: "Si para la armonía la simpatía es un elemento secundario a la hora de evaluar la interacción, para la compatibilidad la simpatía (como satisfacción con las relaciones) es el elemento principal".

“La compatibilidad se puede describir principalmente mediante dos características incluidas en el componente afectivo de la interacción: indicadores de satisfacción subjetiva con la pareja ( síntoma psicológico) e indicadores de los costos emocionales y energéticos de un individuo, participante en la comunicación (un signo fisiológico). Al mismo tiempo, el trasfondo emocional de la relación va acompañado de algunos, quizás, los costos emocionales y energéticos máximos de los interlocutores. En condiciones de relaciones no formalizadas (íntimo-emocional), la interacción óptima será aquella que se caracterice por la máxima satisfacción de los socios con las relaciones, la duración de la comunicación y la frecuencia de los contactos.

1. ESTUDIO DE ASPECTOS DE LA COMPATIBILIDAD MATRIMONIAL

A. N. Obozova identificó cuatro aspectos de la compatibilidad matrimonial, cuya necesidad de separación, en su opinión, se justifica por la diferencia en sus criterios, patrones y manifestaciones inherentes:

Compatibilidad espiritual: caracteriza la coherencia de los componentes de establecimiento de objetivos del comportamiento de los socios: actitudes, orientaciones de valores, necesidades, intereses, puntos de vista, valoraciones, opiniones, etc. (el patrón principal de compatibilidad espiritual es la similitud, similitud de lo espiritual costumbres de los cónyuges);

Compatibilidad personal: caracteriza la correspondencia de las características estructurales y dinámicas de los socios: propiedades de temperamento, carácter, esfera emocional-volitiva: uno de los criterios para la compatibilidad personal es una distribución libre de conflictos de los roles interpersonales. El patrón principal de este aspecto de la compatibilidad de los cónyuges es la complementariedad de las características estructurales de los socios;

Compatibilidad familiar y doméstica: características funcionales de los cónyuges: coherencia de las ideas sobre las funciones de la familia y el modo de vida correspondiente, coherencia de las expectativas de rol y exigencias en la implementación de estas funciones. Criterio: eficiencia de la educación de los niños;

Compatibilidad fisiológica.

Los signos de compatibilidad física, incluida la sexual, son la armonía de las caricias de un hombre y una mujer, el contacto corporal y la satisfacción de la intimidad.

Esta comprensión de la compatibilidad conyugal se acerca al concepto de satisfacción conyugal. De hecho, en este caso, la compatibilidad se interpreta como la coherencia de las actitudes, la similitud de las costumbres espirituales de los cónyuges, la conformidad de carácter, la coherencia de las ideas sobre las funciones de la familia; es decir, en principio, todo esto puede Se pueden describir como ideas sobre la vida familiar, y la implementación de estas ideas en el matrimonio determina la evaluación de los cónyuges de su propio matrimonio, su satisfacción con las relaciones familiares.

2. ENFOQUES PARA EL ESTUDIO DEL PROBLEMA DE LA COMPATIBILIDAD MATRIMONIAL

Según los aspectos de la compatibilidad matrimonial identificados por A. N. Obozova, todos los estudios sobre este tema se pueden dividir en tres grupos:

1. Enfoque estructural centrado en el estudio de la compatibilidad personal: la proporción de diversas características estáticas de los cónyuges: caracterológicas, intelectuales, motivacionales, etc. En este caso, la compatibilidad de los cónyuges se expresa en la capacidad de formar una pareja armoniosa: una estructura que tiene signos de integridad, equilibrio, plenitud. La base de tales estudios fue la hipótesis de R. Winch sobre la llamada complementariedad (complementariedad), según la cual las necesidades de los socios, miembros de un grupo pequeño (en este caso, dicho grupo es una familia), deberían complementarse. entre sí en términos de la calidad de sus bienes personales.

2. Enfoque funcional Se basa en la representación del individuo a través de sus roles y funciones en el grupo. En cuanto al matrimonio, el enfoque funcional se expresa en el estudio de la relación entre los roles familiares psicológicos de los cónyuges y sus ideas sobre la familia. Al mismo tiempo, la compatibilidad actúa como acuerdo, similitud de ideas, expectativas de los cónyuges sobre la vida familiar, coherencia de roles en una pareja casada.

Los partidarios del enfoque funcional creen que si los miembros de la familia entienden sus roles de manera diferente y se presentan entre sí expectativas inconsistentes rechazadas por la pareja y sus correspondientes requisitos, la familia es obviamente incompatible y conflictiva.

T. A. Gurko llevó a cabo un trabajo interesante en esta dirección. Encontró que en los casos en que las mujeres están satisfechas con la participación de su marido en las tareas del hogar, es más probable que estén satisfechas con el matrimonio (50%, insatisfechas, 19%). Por el contrario, la insatisfacción con la actitud del cónyuge hacia los asuntos domésticos se correlaciona claramente con la insatisfacción con la vida familiar (12% y 58%, respectivamente). Según la naturaleza de la distribución de responsabilidades, todas las familias se dividen en 3 grupos: con participación significativa, moderada y débil del marido en las tareas del hogar. Se encontró que el número de mujeres insatisfechas con el matrimonio aumenta significativamente al pasar del primer al segundo y tercer grupo de familias, mientras que el número de mujeres satisfechas, por el contrario, disminuye.

Curiosamente, el nivel de satisfacción con el matrimonio entre los hombres cambia en la misma dirección, aunque no de manera tan significativa. Aparentemente, si el marido es retirado de las tareas del hogar, la esposa expresa constantemente su descontento por ello.

3. Y finalmente tercer enfoque al estudio de la compatibilidad - adaptado- se centra en el estudio de los aspectos débiles y problemáticos de las relaciones matrimoniales que provocan conflictos, desacuerdos y malentendidos. Este enfoque es, por un lado, común a los dos anteriores y, al mismo tiempo, una dirección especial. Su tarea es buscar reservas para la adaptación de los cónyuges entre sí mediante la armonización de la unión conyugal. Este enfoque se implementa más plenamente en el trabajo práctico para proporcionar ayuda psicologica familia, en particular asesoramiento familiar.

Entonces, el concepto de compatibilidad conyugal se define de alguna manera a través de los conceptos de satisfacción con el matrimonio, su estabilidad, mientras que muchos investigadores entienden la compatibilidad conyugal como algo estático. Sin embargo, no debemos olvidar que cada familia es única, y no existe un patrón psicológico que se aplique a todos sin excepción.

Para el diagnóstico elegí 3 matrimonios jóvenes sin hijos, con la misma diferencia de edad.

1. Skripnik Tatiana Ravilievna (25 años) y Gennady Petrovich (30 años): casados ​​desde hace 4 años.

2. Polyukhovich Oksana Vladimirovna (26 años) y Vladimir Evstafievich (31 años): casados ​​durante 6 años.

3. Yakimets Tatyana Nikolaevna (24 años) y Yuri Vladimirovich (29 años): casados ​​durante 5 años.

3. DIAGNÓSTICO DE COMPATIBILIDAD MATRIMONIAL

3.1 Diagnóstico de compatibilidad psicofisiológica de los cónyuges.

La investigación en el campo de la psicología de la sexualidad, aunque tiene una larga trayectoria, todavía tiene mucho que hacer para ayudar a las personas a conocerse mejor, a conocerse a sí mismas, a resolver problemas que les causan problemas, a prevenir situaciones conflictivas, cada vez más frecuentes. dolorosamente experimentado tanto por hombres como por mujeres. Para ello se necesitan métodos de diagnóstico psicológico en el campo de la psicología de la sexualidad.

3.1.1 Metodología de evaluación del perfil de sexo

Finalidad: diagnosticar las características de la conducta sexual.

Descripción de la metodología: contiene 14 escalas principales que conforman la distribución de formas polares de comportamiento sexual, así como preguntas individuales relacionadas con algunas formas de comportamiento sexual. La técnica tiene la ventaja de la facilidad de procesamiento de los datos obtenidos, lo cual es importante a la hora de realizar asesoramiento individual, especialmente en blanco.

El procedimiento para llevar a cabo la metodología: se pide a los sujetos que respondan preguntas completando el formulario de protocolo a continuación.

Instrucciones: "Responda las siguientes preguntas de dos maneras: "Sí" o "+" si su comportamiento corresponde a una respuesta afirmativa a la pregunta, y "No" o "-" si su respuesta es negativa.

Procesamiento de datos (ver Apéndice 1).

Interpretación de datos

Los resultados del procesamiento de los cuestionarios del matrimonio No. 1 arrojaron lo siguiente:

Una esposa se caracteriza por una manifestación violenta de sus sentimientos, expresividad emocional y relajación en las reacciones, mientras que un marido se caracteriza por un comportamiento más tranquilo y los arrebatos emocionales en el comportamiento son menos observables. El rasgo característico del marido es la moderación;

Al comunicarse con personas del sexo opuesto, los cónyuges no tienen problemas, ambos confían en sus habilidades sexuales. Esto me da derecho a suponer que en este sentido los cónyuges se entienden fácilmente, lo que les permite comunicarse fácil y relajadamente en cualquier sociedad;