Análisis del cuento “Fecha” según plan. I. S. Turgenev. Análisis del cuento “Fecha ¿Qué haremos con el material recibido?”

Karakulova G.K.

Sobre la originalidad estilística y de género.

cuento “Cita” de I.S. Turguénev.

El cuento "Fecha" (1850) de I.S. Turgenev incluido en "Notas de un cazador" [I.S. Turguénev. Notas de un cazador. Padres e hijos. – M.: “Pravda”, 1979. – P. 236 - 244].

Se explora en la obra en relación con la búsqueda de criterios que ayuden a determinar el estilo de una obra como resultado de la creatividad. En nuestra opinión, en primer lugar, uno de ellos es el contenido del tema objetivo - la lucha entre los sentimientos naturales y el estatus social, que se revela más claramente en la escena del noviazgo - en el tiempo presente de la narración, en palabras de Víctor, explicando a Akulina la razón de la infundación de sus esperanzas. Como resultado, se puede juzgar que en el ideal estético de I.S. Lo antropológico de Turgenev se opone a lo social. Y este es un claro signo de una imagen romántica, cuyo tema, como vemos, son los sentimientos de los héroes.

Otro criterio es la comprensión del centro activo y el contenido de su sistema de enfoques que lo compone, un tema invariante. Por tanto, pasemos al análisis de las líneas finales de la historia (“Regresé a casa; pero la imagen de la pobre Akulina no abandonó mi cabeza durante mucho tiempo, y sus acianos, marchitos durante mucho tiempo, todavía se conservan en mi poder). ...” [pág. 244]).

El estilo romántico en "Date" está asociado con un nivel de entonación rítmica y su enfoque (el final de la obra con una pausa funcional, es decir, una elipsis, lo que habla del género de una obra lírica, construida sobre la fusión de). sentimientos del narrador y la heroína, del lector y del narrador, del lector y del escritor, transmitiendo el estado psicológico del héroe lírico. Existe un claro contraste entre los sentimientos variados y plenos que se experimentan en la naturaleza en relación con la percepción de sus fenómenos y el sentimiento de tristeza, la simpatía por Akulina [enfoque psicológico]. ES. Turgenev nos transmite su idea de lo bello y lo feo a través de la descripción de la relación entre el individuo y la sociedad. El ideal estético del artista de la palabra se transmite mediante signos cronotópicos ["arboleda" - ​​"casa"] con el pretendido contraste entre naturaleza y sociedad. Este contraste refleja la discusión sobre el significado de la naturaleza y la influencia de la sociedad en el individuo en los años 50: Turgenev, como vemos, era partidario de quienes defendían la influencia incondicional del medio ambiente en la calidad de una persona y su destino. [“Regresé a casa - pero...”]. Evidentemente, el descubrimiento de un foco ideológico y temático en el centro activo, que no se reflejaba en el significado del nombre. Por lo tanto, en términos del predominio de los trucos, "Date" se puede clasificar como una obra lírica, filosófica y psicológica.

El contenido del sistema de enfoque identificado y su conexión entre sí (“el principio de contradicción”) determina el tema invariante [es decir, idea] de “Fecha”, que, debido al predominio en el tejido de la narrativa del potencial, es decir. Se repensarán las contradicciones ocultas, algo inherente al género del cuento. La idea, como se sabe, surge de la relación entre los cronotopos del pasado y la imagen presente de los acontecimientos.

Dado que la idea (el factor de contenido de la obra) está indisolublemente combinada con el género (el factor de forma de la obra) a través de una relación diacrónica o sincrónica entre el pasado y el presente, las obras de I.S. Turgenev es, a primera vista, una historia. Después de leer el texto, comprendemos su esencia: la afirmación de los sentimientos profundos y naturales como bellos. Y en el movimiento inverso, percibimos el significado de la historia de manera diferente: el escritor ya afirma la idea de la impotencia de la bella naturaleza, la naturaleza [“arboleda”] ante los caminos restrictivos del sistema social [“hogar” ]. Y se puede escuchar la apasionada protesta del escritor humanista contra la servidumbre. El desprecio por la naturaleza débil de Víctor, susceptible a la influencia del medio ambiente, se equilibra con la comprensión de que la pureza y naturalidad de la naturaleza de Akulina tampoco puede resistir el medio ambiente. Esto determina las tendencias realistas en el cuento de estilo romántico "Cita" de I.S. Turguénev. El gran crítico V.G. Belinsky, la relación de "Notas de un cazador" con la lucha contra la servidumbre funciona.

Entonces, estudiamos el estilo "Fecha" basándonos en el criterio más importante, es decir. según el contenido de los temas objetivos e invariantes y su relación: cuando se reconsidera, el tema invariante, según las leyes del estilo romántico, no coincide en significado con el tema objetivo.

En este sentido, examinamos detalles y signos clave. Se definen por palabras emparejadas con signos antónimos que representan V oculto o en forma abierta (lo que Yu.G. Nigmatullina se refiere a detalles y signos reales y potenciales).

También es innegable su función de revelar el tipo de estilo: posibles detalles y signos en el centro activo, según A.E. Kulumbetova, son inherentes a un estilo romántico con tendencias realistas, dualidad realista y romántico-realista. Y detalles y señales reales. estilo realista con tendencias románticas, o una síntesis romántico-realista. Este es el tercer criterio para determinar el estilo por tipo de comunicación.

Como hemos notado, las palabras clave al final de "Fecha" expresan una contradicción oculta, que restauramos teniendo en cuenta la narrativa anterior ["hogar" - "arboleda", "guardado" - "marchito durante mucho tiempo", "guardado" - “dejó caer los acianos sobre la hierba”]. El contenido del foco del signo dominante en el centro activo es la oposición del narrador y el héroe a través de su percepción de Akulina.

¿Cuál es el papel estilístico de los signos y detalles clave en el sistema y estructura de la obra en su conjunto?

El autor nos transmite el significado del cuento a través de una combinación de niveles simbólicos, compositivos argumentales, entonación rítmica y sus enfoques. El criterio principal para determinar los niveles dominantes de la estructura de una obra será el título. En base a esto, los niveles dominantes son el nivel compositivo y simbólico:

1) una cita es una reunión preestablecida que reemplaza nuestra idea de relaciones íntimas (enfoque familiar);

2) el interés de los lectores por los personajes que tuvieron una cita, por su psicología y sus acontecimientos constituye el contenido del nivel compositivo de la trama;

3) el concepto de “fecha” está asociado con la esfera emocional de percepción y expresa el significado del nivel rítmico-entonativo.

El comienzo del cuento es una descripción de la naturaleza, una especie de “paisaje del alma”. ES. Turgenev es un maestro en esta técnica, que le permite prever el curso de los acontecimientos y revelar el mundo interior de los héroes. Los detalles y signos clave de una descripción coherente del paisaje están sujetos a un cierto ritmo en términos del cambio de negativo a positivo, de oscuridad a luz. Sin embargo, tal comprensión surge sólo en el movimiento hacia adelante, y en la dirección opuesta, las cosas positivas y brillantes se oscurecen y pierden su significado.

“Otoño” es un signo de declive en algo, la llegada del frío, prediciendo algo negativo. “Mañana” es el comienzo de un nuevo día, asociado con una variable. En el movimiento directo surge el pensamiento de la posibilidad de la esperanza. Y en el movimiento inverso, los significados de estos signos juntos presagian algo triste.

Al comienzo de la narración hay un microfoco icónico con un significado negativo ["aproximadamente la mitad de septiembre"]. Su significado potencial está en el movimiento inverso del pico de la lucha entre la luz y la oscuridad y la preponderancia natural de esta última.

Los detalles reales [“cayó una lluvia ligera” - “sol”, “luego todo se nubló” - “luego se aclaró”] transmiten directamente la expectativa de algo alegre, y en la dirección opuesta anticipan el contenido de la trama de la fecha. en sí mismo y enfatizar la incompatibilidad de Akulina y Víctor.

En la descripción de los colores otoñales del interior de la arboleda se observa un cambio de ritmo opuesto: hay un contraste entre alegría, esperanza y vacío, desvanecimiento [“todo se ilumina”: “el suave reflejo de la seda blanca”, “las hojas de repente deslumbraron y se iluminaron con oro rojo”, “como el color de las uvas demasiado maduras” - “todo a mi alrededor se volvió ligeramente azul”: “los colores brillantes se desvanecieron instantáneamente”, “sin brillo, blanco”]. El uso de epítetos y personificaciones por parte del artista sirve como un medio para realzar la diferencia entre las experiencias humanas de una campesina y un ayuda de cámara, así como la variabilidad de los sentimientos de una chica enamorada. La oposición romántica de la luz y la oscuridad [“colores brillantes” - “atenuados”] se asocia con una actitud romántica (trágica - fea).

ES. Turgenev utiliza la técnica del paralelismo psicológico, que es una especie de comienzo, una clave emocional para revelar la imagen posterior. La similitud entre el follaje de los abedules y Akulina es tanto externa como interna: “El follaje de los abedules todavía estaba casi todo verde, aunque se había puesto notablemente pálido; sólo aquí y allá había una joven, toda roja o toda dorada, y había que ver cómo brillaba intensamente bajo el sol cuando de repente sus rayos irrumpían, deslizándose y abigarrados, a través de cada red de delgadas ramas, apenas arrastradas por el lluvia chispeante" [C . 237]. Los epítetos [“verde”, “joven”, “brillaba intensamente”] hablan de la fuerte conexión entre el bosque de abedules y Akulina. La heroína, como uno de los elementos de la naturaleza, surge de un bosque de abedules. “... Todo el interior del bosque se llenó de sol y en todas direcciones, a través del follaje que susurraba alegremente, el cielo azul brillante brillaba y parecía brillar; las nubes desaparecieron, dispersadas por el fuerte viento; El tiempo había despejado y en el aire flotaba ese especial frescor seco que llenaba el corazón con una especie de sensación de alegría y casi siempre presagia una tarde tranquila y luminosa después de un día de tormenta. Estaba a punto de levantarme y probar suerte. de nuevo, cuando de repente mis ojos se detuvieron en una forma humana inmóvil. Miré más de cerca: era una joven campesina” [S. 237-238]. Las metáforas ["llenas de sol", "susurrando alegremente", "brillando", "las nubes se escondían", "el tiempo se aclaró", "frescura"] predicen que hablaremos de la belleza aceptada. El detalle icónico "mirado de cerca" confirma nuestra idea sobre la unidad e inseparabilidad de Akulina y la naturaleza.

La descripción de la apariencia de la niña habla de su pureza espiritual [“camisa blanca”, “cabello rubio”, “frente blanca”]. “Cuentas amarillas” indican que se vistió para alguien.

Los detalles [“un rastro de lágrima”, “sus párpados se pusieron rojos”, “sus labios se movieron amargamente”] expresan tristeza, reflexión y emoción sincera.

La contradicción se concluye con los detalles y el signo construido sobre la comparación [“ojos, grandes, brillantes y tímidos, como los de una cierva”], que expresan las características de la niña, grácil y tímida al mismo tiempo.

La satisfacción mental contrasta con los sentimientos de ansiedad, duda, timidez e incertidumbre [“de repente se sonrojó, sonrió alegre y felizmente” - “nuevamente se desplomó, se puso pálida, avergonzada”].

La descripción psicológica ["mirada temblorosa, casi suplicante" de la intensidad de los sentimientos, la fuerte excitación de Akulina debido a las experiencias emocionales transmite vacilación y miedo.

El segundo paralelo es entre las imágenes de Aspen y Víctor. “Antes de detenerme en este bosque de abedules, caminé con mi perro por un alto bosque de álamos”.

La actitud del autor hacia la naturaleza es adecuada a su actitud hacia el héroe. Para enfatizar los pensamientos más importantes, I.S. Turgenev utiliza la técnica de la repetición y centra la atención del lector en ellas. ["I, lo confieso, No me gusta mucho este árbol: álamo temblón...” - “ lo confieso, no me causó una impresión agradable”; "...con su pálida lila barril" - "... corbata rosa con púrpura consejos...", "... balanceándola redondo hojas descuidadas..." - " Redondo los cuellos de su camisa blanca le levantaban sin piedad las orejas y le cortaban las mejillas...” (Según yo. - G.K.S. 237, 239)].

Los signos [“follaje metálico” - “abrigo color bronce”] son ​​una expresión de frialdad y hostilidad.

Ya las primeras frases de Víctor atestiguan su falta de espiritualidad; se dirige a la muchacha con suma importancia y desdén [“... pasó majestuosamente su mano...”, “... mirando a su alrededor con dignidad...”).

La descripción de la apariencia del valet también habla de la ausencia de gusto, estilo o gracia: “... mangas almidonadas cubrían toda la mano hasta los dedos rojos y torcidos, decoradas con anillos de plata y oro con nomeolvides de turquesa. -no” [P. 239].

El autor lo muestra como una persona desprovista de percepción aguda, torpe, limitada, insensible, influenciada por su entorno [ropa del hombro de un señor, que transmite mal gusto, la apariencia ordinaria de una personalidad no desarrollada]. Se esfuerza por cumplir con los requisitos necesarios, su posición “alta”, sin pensar en el efecto contrario [“estirado”, “perezoso”). En él vemos una actitud indiferente hacia los sentimientos de Akulina, se comporta con ella con arrogancia, habla con orgullo y arrogancia [“... no eres estúpida, no eres del todo campesina...”, “sin educación”], creyendo que una simple campesina no merece su atención. Por eso acepta "perezosamente" su regalo: "un ramo de acianos azules" ["descuidadamente", "con reflexiva importancia"], que luego "dejó caer" con indiferencia.

El último episodio de la historia, una imagen del otoño, la llegada del invierno, ayuda a comprender la idea de la obra. Akulina se enfrenta a un destino amargo y difícil [“una nueva sonrisa de la naturaleza que se desvanece”, “invierno”], esto lo confirma la imagen de un cuervo, símbolo de la desgracia. El problema de la heroína es la falta de exigencia de su brillante y desinteresado sentimiento de amor. Esta parte representa una digresión lírica de la trama de “Date”. El papel del narrador es lírico: percibimos lo que está sucediendo a través de su punto de vista: el tercer héroe de la historia, y él, el narrador lírico, determina la composición de la historia. - circular: las pinturas de paisajes comienzan y completan la historia.

El cronotopo del cuento es un bosque de abedules, signo del predominio del principio antropológico, que contiene luz y esperanza. Toda la acción se desarrolla en la naturaleza, ya que el amor es un sentimiento natural. Esta es la sugerencia del escritor sobre una trama romántica: un encuentro de jóvenes. El cronotopo simbólico se basa en la técnica del paralelismo. El sentimiento fue dramático para la campesina; la lucha entre la esperanza y la desesperanza en ella es la esencia de la lucha psicológica. Turgenev revela la razón de su desgracia: Mi amor por una persona insignificante se mantiene. Recordemos el detalle del tema “golpear un carro vacío...”, que está directamente asociado con la imagen de Víctor, a diferencia de Akulina, quien está en constante movimiento, pero no ha acumulado bagaje espiritual.

Es obvio que el sistema de palabras clave (signos y detalles cronológicos y temáticos) que hemos estudiado está relacionado con el sistema de imágenes y sus tipos. La naturaleza se describe de manera simbólica y, ocupando el lugar principal en la narrativa sobre los sentimientos humanos, el mundo interior del individuo, enfatiza el vacío de Víctor [“carro vacío”] - desde la imagen atírica, y la intensa lucha psicológica en Akulin y el héroe lírico. Entonces, como ha demostrado nuestro estudio de los criterios para determinar el estilo de una obra, con predominio del tipo simbólico de imágenes, tanto la revelación psicológica como estadística de los personajes son significativas, lo que habla del estilo romántico de "Cita". por I.S. con tendencias realistas. Turguénev. El género es un cuento lírico, filosófico y psicológico.

Análisis del sistema de una obra de arte. Manual científico y metodológico.

Asunto . 1. Rauán. Almatý 1998.

Dos retratos: héroeshistoria"Fecha"

De la serie "Notas de un cazador" de I.CON. Turguénev

Maestro prosista del siglo XIX, I.S. Turgenev implementó en sus obras aquellas técnicas artísticas que inevitablemente encuentra no solo un escritor, sino también toda persona en cuya actividad profesional es necesario describir, narrar, la razón... La persuasión artística, el nivel de habilidad e incluso el atractivo para los lectores de una obra suele estar determinada por la forma en que se presentan los personajes, lo fiables y entretenidas que sean sus relaciones, el mundo exterior e interior, etc. Por lo tanto, representar personas en una obra es quizás la tarea más difícil y responsable del autor. La primera mención de Viktor Alexandrych es una indicación de su estatus social, que se restablece en función de su apariencia: Según todos los indicios, se trataba de un ayuda de cámara mimado.ohun caballero rico y apuesto. Su ropa exponía pretensión de buen gusto yminegligencia desnuda... El conocimiento del personaje es notable porque comienza con la ropa, es decir, un detalle que depende de la persona y no es constante, aunque en Turgenev en "Notas de un cazador" la mayoría de las descripciones comienzan con los datos físicos de una persona. - apariencia, edad, altura, constitución, rasgos faciales: lo que llama la atención primero. (Compárese por ejemplo: ...Vi a una mujer de unos veinte años, alta ythnuevo, con una cara oscura y gitana, ojos de color marrón amarillento y una trenza negra como boca de lobo.(“Chertofanov y Nedopyuskin”); Imagínense, queridos lectores, un hombre alto y regordete, de unos setenta años, con una cara comoYaquellos que ven un poco el rostro de Krylov, con una mirada clara e inteligente bajo una ceja sobresaliente, con una postura importante, un habla mesurada y un andar lento: aquí está Ovsyanikov(“El palacio único de Ovsyanikov”); Imagina un enano de unos cinco años.misiéntate con un pequeño, smooGRAMOrostro alargado y arrugado, nariz puntiaguda, ojos castaños apenas perceptibles y cabello rizadoscon pelo negro y espeso(“Kasyan con una hermosa espada”); cabeza de búhorPerfectamente seco, monocromático, bronce, como un icono antiguo.norteninguna carta; la nariz es estrecha, como la hoja de un cuchillo; Apenas puedo ver mis labios, sólo mis dientes y mis ojos se ponen blancos y los estoy arrancando de debajo de mi bufanda.tfinos mechones de cabello amarillo repartidos por la frente(“Reliquias vivientes”), etc.). Llamar la atención, en primer lugar, sobre la ropa del héroe de "Date" inmediatamente da una idea de un cierto sistema de valores del joven ayuda de cámara, de la importancia para él de lo externo y ostentoso. A continuación, el autor dibuja la apariencia a través del prisma de su propia percepción, que se manifiesta en construcciones modales e introductorias, y en vocabulario evaluativo:Su rostro, sonrosado, fresco, fresco, pertenecía al número de personas que, mi tanto como pude teta, casi siempre indignan a los hombres y, Desafortunadamente, muy a menudo gustado por las mujeres. La apariencia es inseparable de los movimientos corporales, los gestos y la fisonomía, cuya mención complementa la impresión de un joven farsante que no intenta muy hábilmente dar la impresión de una persona importante:Aparentemente trató de darle una ventaja a sus rasgos ásperos.Amila expresión es despectiva y aburrida; besprGRAMOentrecerró nerviosamente sus ya diminutos ojos grises, hizo una mueca, bajó la miradalabios, bostezó con fuerza y ​​con una facilidad descuidada, aunque no del todo hábil, ajustó suenohcuyas sienes rojizas y arrogantemente rizadas, se arrancó los pelos amarillos que sobresalían de su grueso labio superior...Vaya, se rompió insoportablemente. Comenzó a desmoronarse en cuanto vio a la joven campesina esperándolo; yodohlentamente, con paso pausado, se acercó a ella,ohse puso de pie, se encogió de hombros, metió ambas manos en los bolsillos de su abrigo y, apenas Parece que cada palabra lleva el sello de la hostilidad del autor, que se manifiesta de muchas maneras, en los diversos medios de evaluación incluidos en este fragmento. GRAMOOtras referencias a la apariencia del héroe se encuentran dispersas y se encuentran principalmente en los comentarios del autor sobre el discurso directo, que pasa a primer plano. Su interlocutor está representado de forma completamente diferente. Comencemos con el hecho de que el narrador la vio por primera vez, y su descripción, o más bien, no la descripción en sí, sino las emociones del autor incrustadas en ella (lástima, compasión), preceden en gran medida a la colocación de acentos en la historia. Me gustaría señalar el sincretismo de la visión del autor: imaginamos a la niña como la ve el narrador, como si continuara siguiendo las impresiones que surgen en él en un orden aleatorio, quizás algo caótico (pero así sucede cuando primero conocerla): el narrador no dibuja de forma individual, sistemática, apariencia, postura, expresión facial: estas impresiones parecen reemplazarse entre sí, él vuelve una y otra vez a los detalles significativos, en su opinión.miCuánto más noble aparece ante nosotros el campesino Akulina que el bien vestido valet Víctor:; pelo largo y rubio; color rojo ceniza; frente blanca como el marfil; piel fina; cejas altas - pestañas largas Ojos, grandes, brillantes y tímidos, como los de una cierva.... la imagen de una chica dulce y atractiva que no se deja mimar incluso una nariz un poco gruesa y redondaEn general, esta descripción tiene un alcance bastante significativo: el narrador admira a la niña y ya simpatiza con ella, evocando simpatía en el lector, aunque la acción en sí aún no se ha desarrollado y la situación aún no la conocemos ni él ni nosotros, el lectores. Sin embargo, no es casualidad que su mirada se detenga una y otra vez - y esto se enfatiza en el relato - en la expresión del rostro de la niña (mimetro; ... No me gustó especialmente la expresión de su rostro: era tan simple y manso, tan triste y tan lleno de confusión infantil.; Nya frente a su propia tristeza un rastro de lágrima que se detiene en los mismos labios, ligeramente pálido Sus párpados se enrojecieron, sus labios se movieron con amargura y una nueva lágrima brotó de debajo de sus espesas pestañas. ) - y al final de la descripción se utiliza un adjetivo evaluativo Al final resultó que, completamente justo. Casi cada réplica de Viktor Alexandrych es un toque a su retrato; Los medios de expresividad lingüística en el discurso directo de este héroe son verdaderamente inagotables, pero detengámonos en los elementos más llamativos que conviene considerar de acuerdo con la estructura de niveles del lenguaje. Cabe señalar que en el discurso directo de Viktor Alexandrych casi no hay medios de nivel fonético, aunque en general en los ensayos de "Notas de un cazador", en el discurso directo de otros héroes, los hay y están dirigidos a para transmitir las peculiaridades de la pronunciación de determinadas palabras, la mayoría de las veces de origen extranjero ( poco cool, inferioridad, fershel etc.). En el discurso del joven ayuda de cámara, prácticamente no existen violaciones tan obvias de las normas ortopédicas del nivel fonético, con la excepción de la transmisión de la pronunciación de una palabra mediante ortografía.migeneralmente calidad - "sociedad". Por cierto, desde el punto de vista de las normas fonéticas, el discurso de Akulina no contiene ninguna violación.: Algunas características morfológicas del discurso del héroe merecen atención, por ejemplo, las asociadas con el uso de formas verbales de una determinada persona en sentido figurado:las cosas son un abismo ... no detrás de todo ya verás (el uso de un verbo de segunda persona en el significado de la primera persona "No veré", además del matiz de generalización, introduce en la oración un indicio de que el hablante se considera una persona importante, al menos en su propio ojos). O: oh Aún así, no tienes educación, por lo que debes obedecer cuando gobierno riat (el verbo de la tercera persona se usa en el significado de la primera persona - cf. "Yo digo"; por lo tanto, el héroe una vez más se contrasta a sí mismo, una persona educada e importante, con una chica de pueblo analfabeta). En general, hay mucho no dicho en el texto, que sólo se siente a través de medios lingüísticos. Cabe destacar el uso del pronombre en preposición. a nosotros: A mí y al maestro No puedes quedarte aquí... (Así, el héroe insinúa su propia necesidad del maestro, de la unidad de puntos de vista y planes; además, la réplica contiene una partícula intensificadoramismo, lo que aporta emoción a esta frase). Puedes notar el uso de un pronombre posesivo en lugar de un pronombre personal: I Quizás el mayor número de rasgos llamativos esté presente en el nivel sintáctico. En nuestra opinión, los más significativos son los llamamientos como expresión de la actitud de una persona hacia otra. Se puede rastrear exactamente cómo el héroe se dirige a la campesina Akulina: las direcciones se expresan en primer lugar, y esto es natural, por su nombre personal: Akulina, así como una fórmula de etiqueta insignificante y seca. Estimado, además, un adjetivo evaluativo sustantivizado estúpido. Me pregunto cual es la palabra tonto, su forma y Viktor Alexandrych usa repetidamente palabras de la misma raíz en relación con la niña, lo que da derecho a hablar sobre la inconsistencia de sus valoraciones: cf. según el texto - no te he olvidadolabios, bostezó con fuerza y ​​con una facilidad descuidada, aunque no del todo hábil, ajustó sudu: solo tuse inteligente , no seas tonto, escucha a tu padre... Por supuesto,no estas hablando labios, bostezó con fuerza y ​​con una facilidad descuidada, aunque no del todo hábil, ajustó su Pensilvania ... - Sí, cierras los ojos, cierras los ojos... Sí, ese no, ese no,estúpido ! ... Simplemente existen milagros como tú,estúpido , y en un sueño no puedo imaginarohcomer... no estoy enojado, perobquién eresestúpido ... La única frase destinada a ser un elogio ( no eres estúpido), se devalúa por la solicitud ser inteligente..., así como apelaciones “directas” estúpido y adjetivo predicado estúpido. En general, el joven ayuda de cámara se esfuerza por llamar la atención del oyente, por darse un poco de misterio e inaccesibilidad; esto halaga su vanidad, por lo que el discurso de Viktor Alexandrych contiene frases destinadas a atraer la atención de su interlocutor: ya sabes... entiendeAparentemente trató de darle una ventaja a sus rasgos ásperos.¿Me estás comiendo?... tú mismo lo sabes... ¡juzga tú mismo!... no me lo imagino.ohcomes... no puedes entender... Todo esto, combinado con las acusaciones de estupidez sin tacto de Akulina, ayuda a crear la impresión de una persona arrogante, propensa a menospreciar a su interlocutor para elevarse por encima de él. (En una de las observaciones de Viktor Alexandrych hay una parcelaciónYultravioleta Nos vemos, nos vemos. No el año que viene, sino después... ), que sirve para crear expresividad y resaltar la última parte de la oración que es importante en significado. Si la primera parte () nos vemos, nos vemos... Todavía da algo de esperanza, luego el segundo niega completamente esta impresión, especialmente la última palabra.(después al año que viene - este es un período específico, yohnorte próximo - un concepto muy vago).Voluntaria o involuntariamente, una persona revela sus prioridades de valores en el discurso directo. Así, por ejemplo, la inversión ( Maestro, parece ) permite comprender la escala de importancia de los conceptos para un joven ayuda de cámara: Petersburgo es el límite de sus aspiraciones, el propósito del maestro de vivir en Petersburgo es menos importante: ingresar al servicio, así como la probabilidad de que esta intención se cumpla. realizado (sin duda no entra, pero por ahora quiere entrar). estúpido): A pesar de que el héroe finge tener un brillo secular, lo traiciona la intolerancia y la irritabilidad, que se expresa primero en la repetición de palabras con el propósito de fortalecer (sin mencionar dirigirse a una mujer).- Sí, cierra los ojos, cierra los ojos... ¡Pero no es lo mismo, no es lo mismo, estúpido! ¡Otro! - ... enCon Víctor la llamó y, sin permitirle corregir su error, le quitó los impertinentes. El discurso del joven ayuda de cámara contiene preguntas retóricas que, como saben, no implican una respuesta ni contienen una respuesta en sí mismas: con tales preguntas el héroe pone a su interlocutor en una posición incómoda, privándola de la oportunidad de objetar o explicar cualquier cosa:ohNo estoy enojado, pero eres estúpido... ¿Qué quieres? Después de todo, ¿no puedo casarme contigo? después de todo no mohgu? Bueno, entonces ¿por qué estás x? ¿te estás rascando? ¿qué? El discurso del héroe está cargado de emociones: llama la atención una gran cantidad de oraciones exclamativas; cabe señalar que tales oraciones no contienen ningún mensaje importante que sugiera emociones intensas. La concentración de tales propuestas se observa cuando se habla de San Petersburgo, cuando Víctor se jacta de su próximo viaje; en una situación de irritación porque la niña no supo cómo utilizar los impertinentes; al transmitir una fingida indignación, detrás de la cual el héroe se escondió para evitar una respuesta seria:norte- Nunca me hablaste así antes, Víctor Alexa. Drych -dijo sin levantar la vista-. ¿Antes?... ¡antes! ¡Mira!.. ¡Antes! - comentó, como indignado. Hay un énfasis emocional y muy pretencioso en cierta palabra:miAhora llega el invierno y enceloso - en inviernooh- tú mismo lo sabes - pr cien maldades. La composición léxica con la que opera el héroe en la historia está naturalmente determinada por la variedad de microtemas de su discurso. Este círculo es pequeño: San Petersburgo y las realidades de la vida social, y la antítesis "la educación de los caballeros, a quienes el héroe se clasifica ingenuamente, es la estupidez de los campesinos". Puede observar el grupo de vocabulario que es relevante para el hablante: palabras Petersburgo, maestro, (palabras relacionadas con el pensamiento, la esfera intelectuallabios, bostezó con fuerza y ​​con una facilidad descuidada, aunque no del todo hábil, ajustó sutonterías, entender/comprender, pos. bebé, algunas palabras raíz). Desde un punto de vista estilístico, la composición léxica del discurso del héroe se caracteriza por inclusiones bastante frecuentes de elementos coloquiales, lo que demuestra una vez más la insostenibilidad de las pretensiones de secularismo de Viktor Alexandrych. Casarse. y yoera Lo olvidé por completo... Además,verás , ¡lluvia! Negociosabismo : No puedes ver todo y él todavía está regañando. Que tonteria -gimoteo ! ... disparates sin gobiernoohRhode Island...y-y , Cualdisparates ... Bien,cargado el mismo; Además, la partícula pospositiva se utiliza activamente. -Eso. Quizás sea el vocabulario el que refleja crueldad deliberada: Viktor Alexandrych, a pesar de su propia estrechez de miras, sabe cómo golpear más fuerte a la chica, mientras disfruta de su propia importancia: por eso, dos veces intenta irse, sin querer ver las lágrimas de Akulina: Y luego yothhora a lasthdu...Sin embargo, es hora de que me vaya; la humilla con su propia superioridad, lanzando un cumplido dudoso ( Por supuesto, no eres estúpido, ni siquiera un campesino, por así decirlo....), hablando de la vida en San Petersburgo, llamando deliberadamente la atención sobre los impertinentes (por cierto, sin saber utilizarlos de la misma forma que Akulina); finge un malentendido, en realidad empuja a la niña a expresar abiertamente sus sentimientos: - ... es un pecado para ti, es un pecado para ti, Viktor Alexandrovich, ¡por Dios! - que es pecaminoso ? - preguntó, frunciendo el ceño y levantando ligeramente y pohLe devolvió la cabeza. - Es un pecado, Viktor Alexandrovich. Al menos me dijeron una palabra amable cuando me despedí; Al menos dime una palabra, pobre huérfano... - ¿Qué puedo decirte? ? - No sé; Tú lo sabes mejor, Viktor Alexandrovich. Aquí tienes, y al menos una palabra... ¿Qué he hecho para merecerla? - ¡Qué extraño eres! ¿Qué puedo hacer? - Sólo una palabra... Todos los comentarios presentados son preguntas, mientras que los dos primeros en realidad son redundantes en términos de significado, simplemente repiten los comentarios de la niña. Las lágrimas del pobre Akulina no evocan ninguna simpatía en el joven, al contrario: dos veces, como se mencionó anteriormente, amenaza con irse, además, Viktor Alexandrych, como observador indiferente, arroja sus comentarios como por casualidad: Bueno, así es, vámonos.Aparentemente trató de darle una ventaja a sus rasgos ásperos.rollo; Coro, coro... etc. No menos expresivos que el discurso en sí son los comentarios del autor: información no verbal sobre expresiones faciales, gestos, etc. Si seleccionamos artificialmente de la obra solo los comentarios del autor, similares a las acotaciones escénicas de la obra, sobre el comportamiento no verbal de Viktor Alexandrovich, entonces la imagen resultará muy elocuente: ... continuando mirando hacia algún lado, balanceando la pierna y bostezando... (Bostezó de nuevo.)... (Se quitó la gorra, se pasó majestuosamente la mano por su espeso y rizado cabello, que comenzaba casi en la punta).Aparentemente trató de darle una ventaja a sus rasgos ásperos.nuestro hermanoohtejer, y, mirando a su alrededor con dignidad, volvió a cubrir con cuidado su preciosa cabeza.)... (Y arrugó su nariz roma.)... (Y se durmióohse estiró tranquilamente y bostezó de nuevo.)... (Pronunció estas palabras como si salieran de las entrañasVaya, se rompió insoportablemente. Comenzó a desmoronarse en cuanto vio a la joven campesina esperándolo; yoka, acostado boca arriba y significaohmanos debajo de la cabeza.) Víctor hizo una mueca, pero le dio el vaso. Le dio unas palmaditas condescendientes en el hombro... continuó, sonriendo con suficiencia... Víctor murmuró en voz baja, cambiandoAparentemente trató de darle una ventaja a sus rasgos ásperos.permaneciendo en su lugar. Como puede ver, los comentarios del autor aportan toques adicionales al comportamiento de Víctor. Algunos de ellos se relacionan directamente con la melodía del habla, por ejemplo, las características del tempo, el timbre y la emotividad del habla: PorVaya, se rompió insoportablemente. Comenzó a desmoronarse en cuanto vio a la joven campesina esperándolo; yo-espetó apresuradamente y con irritación; Continuó, pronunciando palabras descuidadamente.ypero también nortemicuanto en la nariz; pronunció estas palabras como si salieran del estómago; objetó con la voz de un mentor descontento; Víctor dijo fríamente; a mitad de caminoohAvenida LosaohVíctor murmuró... Todos los comentarios anteriores funcionan para crear una impresión negativa del héroe y complementar las características de su discurso. También es interesante notar que Turgenev señala largas pausas en la conversación antes del comentario de Viktor Alexandrych, quien parece condescendiente con su interlocutor: finalmente habló(este comentario aparece dos veces). A diferencia de su interlocutor, Akulina es un hombre de pocas palabras. Y de hecho, cuando el corazón habla, una persona no tiene tiempo para bellas declaraciones, y no está acostumbrada a esto, y no está acostumbrada... Al comienzo de la conversación, especialmente, sus comentarios son breves, de hecho. repiten lo que dijo Viktor Alexandrych, lo que indica su fuerte excitación emocional y confusión.(Como se señaló anteriormente, los discursos del joven ayuda de cámara, con todo su deseo de librería y pomposidad, se caracterizan por elementos coloquiales; hay algunos en el discurso de Akulina; sin embargo, en su boca no parecen algo extraño, que le irrita el oído, ya que la niña no tiene ninguna pretensión de parecer mejor, más inteligente, más educada de lo que realmente es. Además, estos elementos no son tantos: a nivel morfológico, el uso de partículas pospositivas-Eso Cuando- Eso Dios...; liderará nos vemos de nuevo; ); a nivel sintáctico - algunas construcciones, cuyo uso en su discurso es bastante apropiado debido al alto grado de expresión que contienen () . Cabe destacar la característica sorprendente del vocabulario de la heroína: la abundancia de palabras y frases pertenecientes al discurso poético popular ( buena palabra, miserable conYboquita, cariño, mi pobre cabecita etc.) - es como si una canción popular sonara frente a nosotros... Si un joven ayuda de cámara se dirige a una chica por su nombre e incluso con una palabra despectiva estúpido, luego, en el discurso de una niña, él siempre ... Víctor Alexanorteseco Y "Tú". En general, Akulina, que se distingue por una sensibilidad espiritual y una sutileza desproporcionadamente mayores, no puede dejar de comprender lo humillante que es para ella la situación actual y lo humillante que es su propio comportamiento, pero no puede cambiar nada. si, ella tristemente dijo: "Me olvidarás, Viktor Alexandrovich"... - ante nosotros no hay una pregunta (¿me olvidarás?) ni una solicitud (¡no me olvides!), sino una declaración que es obvia tanto para ella como para él, y tal vez una pista indirecta y oculta para que el interlocutor objete. a ella, pero Víctor Alexandrych no pudo o no quiso escucharlo. El discurso de Akulina a veces se vuelve confuso, sus declaraciones no siempre son completas en entonación y significado (Parece que no tengo nada que ver contigoyu beat, todo parece ser para ti... Dices, tengo que obedecer a mi padre, Viktor Alexandrovich... Pero ¿cómo puedo obedecer a mi padre...? etc.). Si Viktor Alexandrych, en una conversación con una chica, toca el tema de su brillante futuro, entonces el único tema que es importante para ella pasa por sus palabras: su relación, la chica está deprimida, triste, no puede contener las lágrimas; sólo un objeto la hizo “animarse un poco”: un ramo de flores, algo que le resulta cercano, comprensible y querido.Quizás el rasgo más notable del discurso de la niña es la repetición constante: un regreso a lo que para ella sólo es importante en este último encuentro: una separación inminente, en la que no quiere creer (Para V ¿tra? ... Entonces ¿vas mañana?); reproches -tímidos, que apenas se atreven- por la frialdad de su amado (...Es un pecado para ti, es un pecado para ti, Víctor Ale.. A... Sandrych, ¡por Dios! Pecaminoso, Viktor Alexandrovich.. ); pensamientos amargos sobre el futuro ( ¡Oh, Viktor Alexandrych, cómo estaremos sin ti! ¿Y qué será de mí, qué será de mí, miserable?... etc.); humillante - y la propia niña lo entiende - un alegato por una despedida más cálida y sincera ( al menos una palabra). Como saben, para que una persona insignificante se levante, no debe mejorar él mismo, sino humillar a otro. A primera vista, tanto el habla como el comportamiento no verbal de Viktor Aleksandrovich contribuyen a crear tal imagen, provocando una censura inequívoca, pero se siente que el problema de la obra es más profundo. El conflicto de esta obra - y cualquier conflicto (no sólo en una obra literaria, sino también en toda la diversidad de situaciones de la vida) radica en la disimilitud de las personas - y no necesariamente algunas son consideradas por el lector como "buenas", otras como "malo". Tanto la pobre Akulina como el joven ayuda de cámara son demasiado diferentes y no son compatibles el uno con el otro. Akulina no quiere aceptar internamente esta verdad obvia, y a Víctor su diferencia le parece demasiado directa y simple (ella "no tiene educación", para él con el maestroAparentemente trató de darle una ventaja a sus rasgos ásperos.no puedes quedarte aquí ser; ahora se acerca el invierno, y en el pueblo, en invierno, usted mismo lo sabe, es simplemente desagradable

). Por tanto, la propia disposición de los personajes en el texto resulta ser una forma más de revelar cada uno de ellos.

-- Literatura utilizada Mijailov P.M. Personaje. Mostrando una persona en la ficción y principios de análisis. - Simferopol: Editorial Estatal de la República Socialista Soviética Autónoma de Crimea, 1940. - Turgenev I.

S. Notas de un cazador. // Turgenev I.S. Colección completa de obras y cartas en 30 volúmenes. - T.3. - M.: Nauka, 1979.

La historia de Turgenev "Date", cuyo breve resumen se analizará a continuación, está incluida en la serie "Notas de caza". Publicado en la revista Sovremennik en 1850.

Exposición

¿Dónde empieza todo? El cazador se detuvo en el bosque otoñal para descansar.

Admira las magníficas imágenes del colorido bosque. Al principio nuestro héroe se quedó dormido y, poco después, cuando se despertó, vio a una campesina en el claro. Comenzamos a considerar la historia "La fecha" de Turgenev.

trama de la trama

Así continúa el resumen de La cita de Turgenev. Por la apariencia de un hombre, se puede determinar inmediatamente que es un caballero. Lleva ropa del hombro de un señor, sus dedos rojos y torcidos están tachonados de anillos de oro y plata con turquesas. La muchacha lo mira, fea y narcisista, con deleite y cariño. De una conversación posterior resulta que se ven por última vez. Akulina, así se llama la heroína, quiere llorar, pero Víctor dice que no soporta las lágrimas y la pobre las reprime lo mejor que puede.

Inclina la cabeza hacia las flores, las clasifica con cuidado, le dice al joven lo que significa cada flor y le entrega un ramo de acianos. Lo deja caer casualmente y habla de una separación inminente: su maestro se va a San Petersburgo y luego, posiblemente, al extranjero.

Conflicto

Durante esta conversación surgen diferentes interpretaciones de la situación actual. Presentamos un breve resumen del "Encuentro" de Turgenev. Akulina creía en los tiernos sentimientos del joven, que en realidad no existían. Finalmente, antes de irse, ni siquiera le pronunció una sola palabra amable a la niña, como ella le pedía, sino que solo le dijo que obedeciera a su padre. Esto significa que la casarán en contra de su voluntad.

Clímax

Los héroes se separan. Akulina se queda sola con sus experiencias. Esto no agota el resumen de la “Encuentro” de Turgenev. El final sigue abierto. Cuando aparece un cazador, Akulina huye asustada y muestra comprensión por los sentimientos que preocupan a la niña. El cazador selecciona un ramo de acianos y los guarda con cuidado.

Análisis de la obra.

Veamos primero a los héroes. Solo hay tres: el cazador, Akulina y Víctor.

El autor admira en secreto a la chica que es el centro de la historia. Primero, se describe su apariencia con ojos de cierva y pestañas largas, piel delgada y ligeramente bronceada, cabello rubio recogido con una cinta escarlata. Sólo las lágrimas ruedan por tus mejillas. Cuando apareció Víctor, ella se animó de alegría y luego se sintió avergonzada. Ella besa tiernamente la mano de Víctor con temor y se dirige a él con respeto. Y cuando se entera de la separación no puede contener su pena. Akulina intenta contenerse y sólo pide una amable palabra de despedida. El ramo que recogió es de gran importancia para la niña, pero concede especial importancia a los acianos, que Víctor rechazó descuidadamente, como ella. Estas flores azules se han convertido en un símbolo del amor profanado.

Víctor inmediatamente causa una mala impresión al autor. El joven es muy feo. Sus ojos son pequeños, su frente estrecha y su bigote escaso. Está lleno de narcisismo y autosatisfacción. Víctor se comporta de manera vergonzosa con Akulina, bostezando, demostrando que está aburrido de la campesina. Da vueltas sin cesar a su reloj y a sus impertinentes, que no sabe utilizar. Al final, el sincero dolor de Akulina lo asusta y huye vergonzosamente, dejando a la niña sola.

El cazador nos cuenta la cita, simpatizando con la chica y despreciando al cínico lacayo que pudo haber arruinado su vida.

Los problemas planteados por el autor pueden trasladarse a nuestras realidades. Con demasiada frecuencia, las jóvenes modernas eligen hombres completamente indignos y los convierten en objeto de adoración, y luego, abandonadas, sufren. Con esto concluye el análisis de la “Encuentro” de Turgenev.

La historia "La fecha" fue escrita en 1879 y pertenece al ciclo "Notas de un cazador" de I. S. Turgenev. “Cita” es un encaje delicadamente poético sobre el infeliz amor de una campesina por un joven que, en opinión del autor, es indigno de su amor. La historia es de pequeño volumen y su composición coincide con las obras anteriores del ciclo.

La exposición incluye una descripción de la época del año y el estado de la naturaleza en el momento en que el héroe vuelve a caminar por las afueras de su finca para observar el mundo que lo rodea y encontrar algo nuevo en que inspirarse. Y, como siempre, el clima está en armonía con el estado de ánimo del autor y los acontecimientos que tienen lugar ante sus ojos. La trama se desarrolla en el contexto de una imagen de un bosque de septiembre, un clima en constante cambio, la lucha entre el desaliento y la luz, el silencioso "susurro" de las hojas que aún no han volado.

Tranquilo en el silencio, el cazador se duerme en un bosque de abedules y, al despertar, encuentra a veinte metros de distancia a una campesina. Ella atrae su atención no solo por su maravillosa apariencia, clara y transparente, como el soleado cielo otoñal, con su mirada. Por el rostro manchado de lágrimas de la niña, el estupor en el que permanece durante mucho tiempo y sus escalofríos periódicos por el susurro del bosque, adivina que la niña está esperando a alguien importante para ella. Este es el punto de la trama.

Finalmente aparece aquel a quien la desafortunada mujer estaba tan obstinadamente esperando, y el desarrollo posterior de la trama se basa en las observaciones del autor sobre lo que está sucediendo, su evaluación y los diálogos de los personajes. La imagen del personaje que aparece contrasta con la imagen de la niña. Si ella evoca inmediatamente simpatía y simpatía incondicionales en el autor, entonces el hombre actúa de manera repulsiva sobre él. La razón de esto es su comportamiento descuidado, narcisismo, payasadas, actitud indiferente y desdeñosa hacia los sentimientos de la niña. Su nombre es Akulina. Se dirige a su amante tímidamente y por su nombre patronímico: "Viktor Alexandrych". Parecía que esperaba algunos cambios para mejor a partir de esta fecha y al mismo tiempo adivinaba que su amor no era correspondido.

Las características del personaje a través de su propio comportamiento también son importantes para comprender la posición del autor. Víctor, por origen, es sólo un ayuda de cámara del maestro. Sin embargo, le habla con desdén a Akulina, como si él, a diferencia de ella, fuera educado y educado. Se jacta de su futuro viaje a San Petersburgo y luego al extranjero. En el contexto de toda esta autoelogio, el comportamiento de la niña parece inusualmente conmovedor e inspira respeto.

Turgenev, aunque crea una descripción realista de personas de un entorno sencillo, muestra la sutil organización del alma de la heroína. Y por eso recuerda más a la heroína noble de Turgenev. El escritor también examina la naturaleza del amor como tal. En este caso, indiviso. Akulina no se da cuenta de los defectos de su amante. Ella escucha obedientemente sus discursos, se asusta ante la noticia de su inminente partida y cae en la desesperación. Al darse cuenta de que está viendo a Víctor por última vez, capta con entusiasmo cada uno de sus movimientos con la mirada, lo admira y sufre al mismo tiempo. La culminación de sus vivencias, y al mismo tiempo la trama de la historia, es el momento en que ella, incapaz de soportar su desesperación, le pide a su amante que le diga al menos una palabra de adiós. Ella le recuerda que él solía ser diferente con ella. El lector adivina que lo recuerda como afectuoso y amigable. Pero en respuesta ella sólo ve desconcierto e ironía.

La triste escena de la cita termina con el orgulloso valet marchándose sin mostrar ninguna atención a su ex amante. El cazador está extremadamente emocionado por lo que ve y, incapaz de resistir los sentimientos que surgen, sale corriendo de detrás de la cubierta y corre hacia Akulina. Pero ella grita e inmediatamente sale corriendo.

Hay un detalle simbólico en la historia: un ramo de flores. Akulina lo tiene en sus manos incluso antes de que comience la cita, y ya en este momento parecen descoloridas. Cuando la niña huye del cazador, deja caer estas flores. Por el subtexto del episodio, entendemos que las flores simbolizan el alma arruinada de una joven, sus esperanzas perdidas de felicidad. Al final de la obra, el autor admite que durante mucho tiempo no pudo olvidar a la desafortunada Akulina.

Objetivos : proporcionar condiciones para consolidar y ampliar el conocimiento de los estudiantes sobre el texto, tipoy estilo del habla, desarrollar la capacidad de analizar textos de estilo artístico:continuar trabajando en los medios visuales y expresivos del lenguaje, mostrar su papel en la creación de una imagen artística, identificar al individuocaracterísticas del estilo de Turgenev, un paisajista; promover el amor pornaturaleza, atención a la palabra artística.

Progreso de la lección

I. Momento de la organización.

II . Leer y escribir el tema y epígrafe de la lección.

En días de duda, en días de problemaspensando en el destino de mi patriaSólo tú eres mi apoyo y apoyo, oh gran, poderosa, veraz y libre lengua rusa. ES. Turguénev.

III . Discurso de apertura del profesor.

El lenguaje de las obras de I.S. es sorprendentemente hermoso y luminoso. Turguénev. Cuanto más lo conoces, más

encuentras cosas más puras, claras y buenas y no puedes separarte de esta fuente, disfrutas y te alegras de que al pueblo ruso se le haya dado una lengua rusa tan "grande, poderosa", que exista un escritor así,en cuyas hábiles manos nuestra lengua es “capaz de obrar milagros”. V.G. Belinsky dijo:“No podemos dejar de mencionar la extraordinaria habilidad del señor Turgenev al representar pinturas. Naturaleza rusa." Y hoy - "Cita". Este no es sólo el título de la historia, sino tambiénencuentro con el hermoso y brillante lenguaje del escritor. Intentaremos ver el estilo de escritura de Turgenev, las peculiaridades de su idioma y sentir lo hermoso que es el idioma ruso.Lectura expresiva de un pasaje.

El clima era cambiante. El cielo se cubrió con nubes blancas sueltas, luego de repente se aclaró en algunos lugares por un momento, y luego, detrás de las nubes entreabiertas, apareció el azul, claro y suave, como un hermosoojo.(...) Las hojas crujieron levemente sobre mi cabeza; Sólo por su ruido se podía saber qué hora era entonces.año. No era el temblor alegre y risueño de la primavera, ni los suaves susurros, ni las largas conversaciones del verano, ni las tímidas yel frío balbuceo de finales de otoño y una charla somnolienta apenas audible. Un viento débil soplaba ligeramente sobre las cimas. El interior de la arboleda, mojado por la lluvia, cambiaba constantemente, según brillaba el sol o estaba cubierto por una nube; Luego se iluminó por completo, como si de repente todo en ella sonriera: los delgados troncos de los no muy comunes abedules adquirieron de repente un delicado resplandor de seda blanca, las pequeñas hojas que yacían en el suelo de repente deslumbraron y se iluminaron con un rojo dorado. , y los hermosos tallos de helechos altos y rizados, ya pintados en su color otoñal , como el color de las uvas demasiado maduras, se asomaban, confundiéndose y cruzándose sin cesar ante nuestros ojos; Luego, de repente, todo a su alrededor se volvió ligeramente azul nuevamente: los colores brillantes se desvanecieron instantáneamente,Los abedules estaban todos blancos, sin brillo, blancos como nieve recién caída, que aún no había sido tocada por el frío.jugando rayo de sol de invierno.(...)

El follaje de los abedules todavía era casi verde, aunque notablemente más pálido; sólo aquí y allá estaban solos, jóvenes,todo rojo o todo dorado, y había que ver cómo brillaba intensamente bajo el sol cuando de repente sus rayos irrumpían, deslizándose y abigarrados, a través de la densa red de delgadas ramas, apenas arrastradas por la lluvia centelleante.No se escuchó ni un solo pájaro: todos se refugiaron y guardaron silencio... (I.S. Turgenev. “Cita”)

Conversación sobre primeras impresiones.

1. ¿Qué época del año representa Turgenev? ¿Por qué? ¿Cómo se relaciona este pasaje conla trama de la historia? (Turgenev representa la naturaleza con mayor frecuencia en el momento de su despertar, florecimiento y madurez, en lugar de marchitarse. Las pinturas del paisaje otoñal son extremadamente raras en sus obras. Sin embargo, en la historia "La fecha" vemos
Paisaje otoñal, cambiante, triste, que sirve como emocional.un acompañamiento a la vida interior de las personas, a los estados de ánimo de los personajes.)

2. AP Chéjov escribió: “¡Qué lujo “Padres e hijos”! ¡Maldita sea cómo se hace! EntoncesSe puede decir sobre cualquier obra de Turgenev. Entonces veremos cómo se “hace” este boceto, que ayuda al escritor a escribir de manera vívida, vívida y auténtica.imagen de la naturaleza otoñal.

IV . Análisis de texto. Calarse grupos.

I grupo. Estructura morfológica.

1. ¿Qué parte de las palabras del discurso tienen significado? ¿Por qué?

2. ¿En qué forma se usan los verbos? (Tiempo, vista) ¿Por qué?

3. ¿Qué otra parte del discurso utiliza el escritor? Su peculiaridad.

MUESTRAS DE DISCURSO

Las palabras clave son...

Exactamente. .. ayuda a Turgenev a transmitir...

Armonía y equilibrio de los procesos naturales con todo su dinamismo.logrado a través de una combinación...

(Las palabras clave son verbos. Ayudan a Turgenev a transmitirsombras, así como la continuidad del movimiento en la naturaleza, la variabilidad del paisaje otoñal).

Los verbos se usan en tiempo pasado porque estamos hablando de eventos pasados.Todos los verbos son imperfectos porque indican una acción larga e inacabada y, por tanto, se utilizan en la descripción. Solo en la última oración se usan verbos en forma perfecta: protegido, silencioso, una acción completa. Una narrativa rica en conexiones verbales se vuelve dinámica y también emocional.

Además de los verbos, el texto utiliza sustantivos verbales, adjetivos, participios y gerundios. La armonía y equilibrio de los procesos naturales, con todo su dinamismo, se logra mediante la combinación de verbos con sustantivos y adjetivos. Al colocar participios junto a los adjetivos,Turgenev oscurece su verbosidad, su papel independiente y enfatiza lo que tiene en común con los adjetivos.función del atributo del sujeto: alegre, risueño, temblor de primavera, etc.)

IIgrupo. Organización léxica del pasaje. Medios visuales.

1. ¿Cuál es el papel de los adjetivos en el texto? ¿Todos los adjetivos son epítetos?

2. ¿Con qué finalidad se utilizan los epítetos dobles y triples? (concatenación de epítetos)

3. El papel de las repeticiones.

4. ¿Sólo los adjetivos desempeñan el papel de definiciones, epítetos?

5. ¿Con qué medios léxicos el autor muestra variabilidad y¿La inconstancia de la naturaleza otoñal?

6. Da ejemplos de sinónimos. ¿Para qué se utilizan?

7. ¿Hay comparaciones en el texto? ¿Cómo se expresan?

8. ¿Qué otros recursos del lenguaje figurado están presentes en este texto?

9. La atención a los matices de luz y al juego de colores es una de las principales características de Turgenev.- pintor de paisajes. Los paisajes de Turgenev están llenos no solo de imágenes, sino también de sonido.detalles. Demuestre la validez de esta observación.

Trabajo de vocabulario: protegido (elija varios sinónimos para esta palabra).

(Las imágenes del discurso narrativo de Turgenev se crean mediante el uso intensivo de definiciones, la mayoría de las cuales son epítetos.Con la ayuda de epítetos, Turgenev revela las propiedades de los objetos que vio,expresar su actitud emocional y valorativa

a lo representado. Doble,Las definiciones triples constituyen la especificidad del estilo de Turgenev. Con el fin depara enfatizar el significado de la característica, el autor utiliza repeticiones: abedules blancos... blanco, todo rojo o todo dorado... El papel de los epítetos y las definiciones no solo lo desempeñanadjetivos, pero también adverbios y participios que ayudan a agudizar las propiedadesobjetos, imágenes: el temblor risueño de la primavera, el rayo que juega fríamente, la lluvia sigilosa, astuta, chispeante.

Al mostrar la variabilidad de la naturaleza otoñal, el escritor utiliza antónimos: nublado-despejado, brillante-cerrado, iluminado-extinguido. Para transmitir matices de una misma acción o proceso, se utilizan combinaciones sinónimas de palabras (técnica de contraste de sinónimos, gradación):no... temblar... no susurrar... no... hablar... no... balbucear - sino charlar.)Las comparaciones también juegan un papel pintoresco: como un ojo hermoso, como el color de las uvas demasiado maduras, como la nieve recién caída, como el oro rojo, que ayudan no solo a imaginar más vívidamente el cuadro pintado por el autor, sino que también permiten ver la actitud del escritor hacia lo que describe. La naturaleza de Turgenev vive y siente, por lo que las personificaciones no ocupan el último lugar en Descripción: la lluvia susurró, la naturaleza sonrió, el follaje palideció.Los paisajes de Turgenev están llenos de detalles no solo visuales, sino también sonoros: azul, ruido, temblor, susurro, conversación, balbuceo, charla, reflejo, oro, azul, rayo de sol,susurros, verde, rojo, dorado, abigarrado...).

IIIgrupo. Formación de palabras. Sintaxis.

1. Escribe los verbos con prefijos. ¿Qué prefijos predominan? ¿Qué son?¿significar? (En este texto, Turgenev utiliza verbos con prefijo. El prefijo for, que denota el comienzo de una acción, se utiliza especialmente a menudo: se nubló, se cerró, se iluminó, se quedó en silencio...)

2. Unidades sintácticas básicas. ¿Qué propuestas prevalecen? (complejoo simple, unión (¿cuál?) o conexión no unión). ¿Por qué? lo que se logra¿Usando exactamente estas propuestas?

3. ¿Qué uniones son las más comunes? (Indique una conjunción que ayude a transmitir la variabilidad e inconstancia del clima otoñal).

4. Proporcione un ejemplo de inversión. ¿Cuál es el papel del orden de las palabras hacia adelante y hacia atrás?

5. ¿Cuál es el papel de las frases participiales y participiales, definiciones separadas?

6. ¿Qué signos de puntuación predominan? ¿Por qué?

¿Cuál es el propósito de las oraciones declarativas?

(Las construcciones sintácticas favoritas de Turgenev son oraciones complejas, a menudo oraciones compuestas, que se dividen fácilmente en oraciones simples. En este texto solo hay ocho oraciones, se presenta una conexión coordinada y no conjuntiva.Son precisamente estas frases las que ayudan a crear una imagen figurativa, transmiten la impresión de lo visto y dan a la descripción viveza, emotividad y espontaneidad.

Las conjunciones más comunes son las conjunciones y, a: y - muestrasimultaneidad de eventos que ocurren, y - relaciones adversas. Variabilidady el autor transmite la inconstancia del clima otoñal con la ayuda de términos homogéneos,conectados por una conjunción repetida entonces.

El tono de la historia es tranquilo. Esto se logra mediante el orden directo de las palabras.La inversión se observa solo con definiciones aisladas expresadas por participios.rpm o adjetivos: azul, claro y cariñoso El dinamismo del cuadro viene dado por frases adverbiales y participiales. El signo de puntuación favorito de Turgenev es el punto y coma (6 veces), los dos puntos aparecen solo dos veces, el resto son comas. El uso de oraciones declarativas le da al texto un carácter tranquilo y descriptivo).

V . Características del estilo del escritor.

Así, en las obras de Turgenev el mundo natural parece cambiante,en movimiento, pintado en los tonos de un determinado estado de ánimo. Puro lirismocombinado con sencillez, precisión y claridad de imagen. Este texto es brillanteSurgió la individualidad del método creativo del escritor. Resumamos nuestras observaciones (trabajando con la tabla).

CARACTERÍSTICAS DEL ESTILO DE I.S. TURGENEV

formación de palabras