Rozvrh hodin s dítětem ve věku 2 let doma. Jak sestavit týdenní plán aktivit s vaším dítětem. Rozvoj paměti, logiky

Pro plný vývoj dítěte se s ním musíte denně zabývat. Ve věku 2-3 let mají děti již mnoho znalostí a dovedností, které je třeba dále rozvíjet a také učit novým věcem.

Stejně jako dříve by hodiny měly být prováděny hravým způsobem, aby dítě mělo zájem. Při plánování hodin střídejte fyzické a duševní aktivity, dbejte na to, aby se miminko rozvíjelo ve všech směrech.

Rozvoj tvůrčích schopností

Lekce "Modelování"
Pro modelování je lepší použít ne plastelínu, ale těsto. Je flexibilnější a bezpečnější.
Naučte své miminko odštípávat malé kousky, válet kuličky, párky. Můžete použít formičky, se kterými může miminko vyrábět postavičky. Blíže do tří let lze dítě naučit vyřezávat jednoduché postavy, například sněhuláka, hada. Pomocí testu můžete vytvářet i jednoduché aplikace. Na předem připravený výkres rozložte malé kousky těsta, které syn nebo dcera vyhladí a přiloží k obrázku podle barvy.

Lekce "Kreslení"
Na kreslení jsou vhodné tužky, pastelky, barvy. Kreslení, dítě se zároveň učí barvy. Děti ve věku 2-3 let již zpravidla vědí, jak kreslit čáry, kruhy. Je dobré naučit děti zobrazovat obrázky skládající se z těchto prvků. Například, aby se dítě naučilo kreslit slunce, je vhodné nejprve ukázat sami sobě, jak se to dělá, pak nakreslit kruh a několik paprsků a poté vyzvat dítě, aby dokončilo kreslení slunce. Brzy se naučí kreslit sám. V tomto věku se musíte naučit barvit, aniž byste překročili obrys.
Dejte dítěti velký list papíru a nechte dítě nakreslit, co v danou chvíli chce.

Lekce "Vytváření aplikací"
Aplikace mohou být vyrobeny z papíru, přírodních materiálů, obilovin.

Vývoj řeči

Lekce s dětmi 2-3 roky "Čtení"
Při čtení knih je třeba věnovat pozornost obrázkům. Ptejte se častěji na to, co je na obrázku. Přečtěte si říkanky, do kterých může dítě přidávat fráze. Blíže ke třem letům se ptejte na přečtenou pohádku. Vytvářejte hádanky. Nechte malého, aby si sám vybral knížku, kterou chce číst.

Lekce "Divadlo"
Použijte postavy lidí a zvířat a přidělte dítěti určitou roli. Nejprve bude dítě dávat figurky, pojmenovávat je, postupně vyslovovat slova přiřazená jeho hrdinovi.

Lekce "Řečový aparát"
Naučte své dítě foukat bubliny, hrát na flétnu, to mu v budoucnu pomůže při výslovnosti slov.

Rozvoj paměti, logiky

V tomto věku je důležité upevnit a zlepšit znalosti o tvarech a barvách, velikostech, kvantitativních ukazatelích. Rozvíjejte porozumění ročním obdobím, denní době.

Vložte předměty různých tvarů a barev do krabice. Požádejte dítě, aby dávalo pouze kulaté předměty, pak pouze červené předměty.

Na talíř nasypte fazole a fazole nebo knoflíky různých velikostí. Požádejte o třídění malých a velkých předmětů.

Vložte různé předměty do krabice a požádejte je, aby naaranžovali ovoce a zvířata zvlášť.

V současné době existuje mnoho her, které pomáhají rozvíjet paměť a myšlení. Jsou to všelijaká lotos s tvary, květinami, zvířátky, zeleninou a dalšími předměty, hry, ve kterých je úkolem najít stejné předměty, najít pár, různé hádanky. Děti takové hry ochotně hrají a pamatují si název předmětů, jejich znaky.

Rozvoj jemné motoriky

Pro rozvoj jemné motoriky jsou vhodné mozaiky, prstová gymnastika, zapínání zámků, šněrování, nalévání obilovin.

Rozvoj sociálních dovedností

Naučte své ratolesti dělat domácí práce. Zahrajte si, že přijde na návštěvu třeba medvěd. Nechte človíčka prostřít stůl, naaranžovat šálky, nalít čaj.

Požádejte o pomoc s úklidem, utíráním prachu, zametáním.

Nechte miminko uložit svou oblíbenou hračku do postýlky, učesat panenku, obléknout ji.

Rozvoj pohybové aktivity

Nabíjení, gymnastika, tanec pomáhají dítěti udržovat se v kondici. Dítě se musí naučit chodit v přímé linii, přes překážky, lézt v labyrintech, skákat.

Nechte dítě poslouchat různou hudbu, aby pochopilo pojem rychlé a pomalé, zábavné i smutné.

Video „Rozvíjení aktivit s dětmi ve věku 2–3 let“

Hlavním úkolem tříd s dítětem ve věku 2 až 3 roky je rozvoj harmonického vnímání sebe sama ve světě kolem sebe. Představujeme vám seznam činností, které musíte s miminkem v tomto období dělat, abyste rozvinuli jeho osobnost.

FYZICKÝ VÝVOJ A HLUČNÉ HRY

1. chůze (zakřivené cesty, na kládě nebo prkně, na kopci, přes hrboly)

2. běh (honění, překážky)

3. hry s míčem nebo míčky (házení, válení, nošení, chycení)

4. skákání (přes překážky, gumičky, poskoky)

5. lezení (švédská stěna, pohovka, obruč, tunel)

6. masáž nohou a zad (všechny druhy masážních podložek, zádí, chůze po špičkách atd.)

7. kulaté tance a tance

8. viset na kruzích, hrazdách, chodit po rukou

9. plavání nebo hraní ve vodě

10. hra na schovávanou

11. nabíjení vč. s rýmy

12. kolo

MOTOR

1. Dotknout se, roztřídit, zapnout (knoflíky, uzávěry, očka, knoflíky, přepínače)

2. Kbelíky a krabice s otvory a vložkami (malé předměty nebo figurky)

3. něco k roztrhání

4. Fazole, těstoviny, cereálie (nalévat, třídit, osolit, třídit, dělat řemesla, prosévat)

5. Všechny druhy lepivých obrázků

6. Vaření těsta, salátů, čaje atd.

7. Šněrování různé

8. Písek (kulichiki, tajemství)

9. Pokládání z tužek, oblázků, fazolí

10. Konstruktory, kostky, bloky

11. prstové hry

STVOŘENÍ

1. Akvarel, kvaš, prstové barvy (kreslit)

2. Plastelína, těsto (řemesla, odštípávání kousků)

3. Všechny druhy aplikací (od vystřižených obrázků, figurek, roztrhaných kusů)

4. Plstěné pera, tužky, pera (na kreslení)

5. Dětské nůžky (naučte se stříhat)

6. Přírodní materiál - řemesla (šišky, ořechy, oblázky)

7. Obrysové formy

8. Společná řemesla (hadrové panenky, domečky pro panenky, garáže pro auta, papír-mâché atd.)

RÁLOVÉ HRY

1. Nakrmit, obléknout, vykoupat, uspat, ošetřit panenky vč. papírové panenky.

2. Obchod, kadeřnictví

3. Automobily a další druhy dopravy

PAMĚŤ, LOGIKA, BARVA, FORMA, OBJEM

1. S kartami a hračkami (co je nadbytečné, co je přidáno, co je jiné, co bylo odstraněno, co se změnilo, najít pár, najít podobný, krmit zvířata, distribuovat domy, zobecnění atd.)

2. Sekvence (z korálků, kostek, karet)

3. Domino

4. Hádanky, rozdělené obrázky, výběr tvarů

5. hry Nikitin

6. Systematizace a porovnávání hraček, karet nebo figurek (podle tvaru, objemu, barvy, odstínu, projekce, dóz a víček). Jak vypadají předměty v domě?

SLUCH, ČICH, CHUŤ, DOTEK

1. Zvukové nástroje a předměty pro domácnost (hra, hádej, jaké zvuky, sekvence úrovně hluku)

2. Různá hudba (vážná, lidová, písně). Kreslit na hudbu, cvičit.

3. Hádej vůně a chutě

4. Látky, hrubý papír, předměty odlišné na dotek. Hádejte předmět dotykem

5. Provedení příkazu

ČTENÍ, POČÍTÁNÍ, ROZVOJ ŘEČI

1. Učení čísel, písmen a slabik mnoha různými způsoby. Nápisy na čtení, domácí knihy, Zajcevovy kostky, prezentace o Domanovi a další.

2. Počítání předmětů, párování čísel a množství.

3. Vložte slovo nebo frázi do rýmu

4. Příběhy s hlavními otázkami, zvláštními chybami,

5. Vymyslete název předmětu, den

6. Hádanky, popisy předmětů (hladké, studené…)

7. Různé knihy, kreslené filmy, vzdělávací filmy, zvukové pohádky.

SVĚT KOLEM NÁS

1. Rodina (kdo je kdo, fotky, příběhy)

2. Zvířata, mláďata, kde žijí, co jedí, co vydávají, jaké zvuky vydávají, jak vypadají (obrázky, prezentace, pohádky, představení)

3. Kalendář, čas, počasí a jevy, roční období, dny v týdnu, svátky

4. Pěstujte rostliny, krmte ptáky

5. Světlo a stín

6. Loutka nebo podobně. představení pohádek, divadlo.

7. Umyjte nádobí, umyjte podlahu, zameťte atd.

8. Předměty a jejich účel. (Oblečení, předměty v domě, na ulici).

9. Co je jedlé a co ne.

10. Protiklady (mokré-suché, studené-horké)

11. Proměny (led ve vodě, cukr ve vodě). Rozpouštění a míchání barev.

12. Planety, vesmír, jiní lidé, jiné země, krajiny (hory, řeky) (příběhy, prezentace, obrázky)

13. Komunikace, etiketa, telefon, zdvořilost

14. Míry (výška, délka, váha, objem)

1. Smyslový vývoj:
- Barva (4 hlavní);
- Velikost (dlouhá-krátká, vysoká-střední-nízká, velká-střední-malá);
- Tvar (kruh, prsten);
- Pocity (měkké-tvrdé, klesající - neklesající);

2. Vývoj základních matematických pojmů:
- Pojmy („stejně“, „mnoho-málo“, „stejně“, „stejně“);
- Rozvoj prostorové orientace v rovině (horní/pravý dolní/levý roh, střed);
- Počítejte do 2;

3. Vývoj řeči:
- Zpívání Zajcevova stolu;
- Dechová cvičení;
- Artikulační gymnastika;
- Rozvoj sluchu (hlasitě-tiše, rozlišování zvuků, rozvoj schopnosti rozlišovat slova podobná zvukově, rozvoj schopnosti opakovat rytmický vzor);
- Onomatopoeia (domácí zvířata a ptáci);
- Rozvoj schopnosti mluvit ve větách;

4. Rozvoj jemné motoriky:
- Šněrování;
- Labyrinty;
- Navíjení nití na kouli;
- Použití lžíce a síta;
- Snímání objektů 2 prsty;
- navlékání předmětu na hůl úzkým otvorem;

5. Rozvoj designérských dovedností:
- Planární (počítací tyčinky);
- Objemový (věž ze 2 kostek, plot z cihel, stánek ze 3 částí);

6. Rozvoj představ o světě kolem:
- Drůbež a zvířata (kachna, kuře, kohout, prase, beran);
- Divoká zvířata (veverka, krokodýl, "kdo co jí");
- Hudební nástroje (metalofon, buben);
- Ovoce (jablko);
- vlastnosti papíru;
- Vzduch;
- Podzim;

7. Vývoj duševních procesů: vnímání, vizuálně efektivní a vizuálně-figurativní myšlení, paměť, pozornost.

8. Rozvoj kreativity: Využití různých tradičních i netradičních technik kreslení, nášivek a modelování.

POZNÁMKY

*** Program byl testován na základě sítě center rozvoje dětí "Wunderkindiki"

*** Při tvorbě tohoto programu bylo použito více než 100 zdrojů, které zahrnují jak klasické koncepty dětských metod, tak inovativní: Vygotsky, Záporožec, Žukova, Kuzněcovová, Kazakova, Gerasimova, Nikitin, Montessori, Zaitsev, programy „Rainbow“, „Dětství “, „Vývoj “a mnoho dalších, stejně jako náš vlastní vývoj od Shakarova, Luchina, Vereshchagina.

*** Své připomínky, dotazy a návrhy zasílejte na

Přátelé, chcete-li doma cvičit systematické rozvojové aktivity s dítětem ve věku 2-3 let, ale nevíte, kde začít, doporučujeme vám pozorně si přečíst tento materiál, uložit si článek do oblíbených nebo vytisknout jeho klíč body. Aniž bychom zabíhali do detailů a zdržovali se jednotlivými rozvojovými hrami a cvičeními, řekneme vám, na co si musíte dát při cvičení s miminky tohoto věku zvláštní pozor, a ukážeme vám, jak sestavit efektivní plán rozvoje.

Zajímavý? Tak začněme!

Fyzický vývoj

Zdraví je hlavní hodnotou v každém věku. Soubor tělesných cvičení zvolený podle věku je účinným nástrojem k udržení a upevnění zdraví. Aktivní venkovní hry - Nejlepší způsob fyzický vývoj v předškolním věku. Má vaše miminko už 2 roky? Aktivně mu vštěpujte lásku ke sportu pomocí všech dostupných metod.

1. Chůze po zakřivených liniích, po prkně mírně zvednutém nad úroveň země, po kopcích a hrbolech.
2. Běh za cílem (například hry na chytání) a/nebo s překážkami.
3. Skoky na jedné / dvou nohách, na délku a výšku, se zdviženýma nohama, přes překážky (od hrbolu k hrbolu, přes imaginární řeku nebo útes atd.).
4. Překážkové dráhy, ve kterých musíte vylézt po schodech, skákat z předmětu na předmět, chodit po smyslových podložkách, prolézt tunelem.
5. Aktivní míčové hry: kopejte do míče nohama, kutálejte s ním, přenášejte jej z jednoho místa na druhé, házejte ho na cíl (cíl musí být velký a vzdálenost k němu musí být malá), chyťte a házejte.
6. Ranní cvičení s verši.
7. Tanec (rytmické pohyby na hudbu).

jemné motorické dovednosti

Kromě obecných pohybových schopností, tj. obratnosti, koordinace, síly, rychlosti velkých svalových pohybů, je důležité rozvíjet jemné motorické dovednosti ruce Trénováním dětských prstů k jemné práci rozvíjíte intelektuální schopnosti dítěte, stimulujete řečové úseky mozku a zlepšujete vlastnosti dětské paměti a pozornosti. Pro rozvoj jemné motoriky ve věku 2-3 let můžete stále používat masáž rukou a jednoduchá cvičení prstové gymnastiky pro miminka. Složitější úkoly pro třídy ale nezapomeňte propojit se starším batoletem.

1. Hry se zapínáním: knoflíky, suchý zip, tkaničky, knoflíky, očka. Lze je třídit, dávat z jedné sklenice do druhé, vázat, navlékat, třídit.
2. Designérské hry.
3. Hry s kostkami.
4. Mozaika
5. Modelování z plastelíny, těsta, speciální hmoty pro nejmenší.
6. Řemesla z improvizovaného materiálu: šišky, listy, tyčinky, fazole, cereálie, těstoviny.

Vývoj řeči

Do dvou let má dítě slovní zásobu asi 50 slov. Přirozeně připomínáme, že děti jsou různé, a pokud vaše miminko ještě nezačalo mluvit ve 2 letech, není důvod k panice, ale motivace k usilovnější pedagogické práci na rozvoji řeči existuje. Je důležité, aby malý kolem sebe neustále slyšel správnou dospělou řeč, aby na něj mluvili, aby byl všemožně stimulován k vyjádření svých myšlenek, tužeb a potřeb pomocí slov. Ve věku tří let by se dítě již mělo naučit, jak správně skládat fráze o 4-5 slovech, učit se říkanky a písničky, udržovat jednoduchou konverzaci na každodenní témata a dobře rozumět verbálním pokynům.

1. Artikulační gymnastika.
2. Prstová gymnastika, kurzy pro rozvoj jemné motoriky.
3. Rozšíření slovní zásoby (čtení, konverzace, sledování vzdělávacích kreslených filmů a pořadů pro děti).
4. Kompilace jednoduchých příběhů na základě dějových obrázků.
5. Rozvoj fonematického sluchu.
6. Úvod do písmen a zvuků.
7. Naučte se nazpaměť říkanky, jednoduché básničky pro nejmenší.

Rozvoj představivosti

V raném dětství jsou děti velkými snílky. Pozorný přístup k dětským fantaziím, kompetentní práce při jejich nasměrování do kreativního směru pomáhá při výchově kreativního, kreativního člověka s rozvinutou představivostí. Je důležité pochopit, že někdy, uneseny fiktivním světem, děti vydávají své fantazie za nominální hodnotu. V tomto případě nemůžete dítě nadávat za lhaní: naučte se rozlišovat podvod od plodné práce představivosti. Naučte své dítě rozlišovat fikci od reality, ale buďte taktní a trpěliví. Vytvořte příznivé podmínky pro efektivní realizaci kreativní představivosti.

1. Kresba tužkami, fixy, voskovkami a pastelkami na asfalt, prstovými barvami a vodovými barvami.
2. Netradiční techniky kresby: blotování, tisk, kresba zmačkaným papírem, pasparta.
3. Aplikace na daná a volná témata. K dětem mladších předškolním věku nabídnout tvorbu trhacích aplikací a aplikací z připravených fragmentů. Děti starší tří let se již mohou naučit používat dětské bezpečnostní nůžky.
4. Čtěte - hodně, často a s radostí. Měňte intonaci, čtěte v rolích, vymýšlejte nové dějové zvraty ve známých, oblíbených pohádkách o miminku.
5. Prohlížejte si obrázky, vymýšlejte si podle nich příběhy, přemýšlejte o tom, o čem umělec snil, když tento obraz namaloval, nebo fantazírujte o tom, co mohlo událostem na něm zobrazeným předcházet nebo co se stalo po nich.
6. Hraní rolí: Nechte své dítě uložit svou oblíbenou panenku do postele, uvařte boršč s imaginární zeleninou nebo postavte krásný dům stavbou cihly po cihle.
7. Domácí kino: Ukažte svému dítěti divadelní představení pomocí prstového divadla nebo hraček. Zapojte malého do plnění rolí. Nechte ho před okouzlenými diváky předvést to nejlepší, co umí: panenky a panenky, plyšové zajíce a medvědi, bratři, sestry, rodiče...

Jak dělat rozvojové aktivity pro děti ve věku 2-3 let

1. V rozhovoru s dítětem vyhoďte výraz „povolání“ ve prospěch pojmu „hra“. Vzdělávací hry by měly přinášet nejen užitek, ale i potěšení. Bez toho nemůže být řeč o efektivním rozvoji v raném dětství.
2. Mějte pro sebe hrubý plán lekce, ale buďte připraveni kdykoli změnit plánovaný průběh událostí a podřídit se zájmům a náladě dítěte. Nenuťte miminko dělat to, co ho momentálně nezajímá, a nenuťte ho bez toho dobré důvody opustit povolání, které ho fascinovalo.
3. Ve věku 2–3 let je paměť a pozornost dítěte nedobrovolná. Dítě se prostě nedokáže soustředit na nic, co ho nezajímá. Pokud se vám podaří udržet pozornost dítěte na vámi plánovaný předmět studia cca 7-10 minut, můžeme předpokládat, že lekce byla více než úspěšná.
4. Vytvořte podmínky, ve kterých bude dítě moci přecházet z třídy do třídy, vybrat si typ činnosti, která je pro něj v danou chvíli nejzajímavější, a projevovat kognitivní činnost v bezpečném, vstřícném prostředí. Je-li to možné, po dobu bdělosti dítěte ponechat v dosahu materiály pro kreativitu, knihy, vzdělávací pomůcky, didaktické materiály. Bezpečnost dětí je samozřejmě prioritou!
5. V námi navrženém plánu jsme v každém směru vývoje dítěte ve věku 2–3 let navrhli 7 skupin tříd. To znamená, že si můžete vzít skupinu na každý den. Například v pondělí se soustředíte na chůzi po zakřivených cestách, šněrování, artikulační gymnastiku a kreslení pastelkami, v úterý učíte miminko běhat, překonávat malé překážky, nabízíte mu hry s kolíčky na prádlo, děláte prstovou gymnastiku a kreslíte zmačkaným papírem. ... Ale jak Zpravidla se během dne budete opakovaně vracet ke stejným aktivitám, střídat je v náhodném pořadí nebo vymýšlet nové aktivity na základě známých her a cvičení. Připravte se na to!

Přejeme úspěšné studium. Ať je vaše rodičovství šťastné! Brzy se uvidíme!

2 roky budou výchozím bodem pro jeho další rozvoj, pomohou miminku adaptovat se mezi vrstevníky, zpestří volný čas. Dítě, které bylo v raném dětství správně a efektivně řešeno, je ve vyšším věku vnímavější k vědě a kreativitě.

Základní principy výuky s dítětem (2 roky)

Moderní děti se dnes dobře orientují v počítači a rády sledují různé televizní programy. Maminkám to samozřejmě usnadňuje život. Dávají děti do vězení za sledování karikatur a mohou snadno dělat domácí práce. Ve skutečnosti by však třídy s dítětem ve věku 2 let neměly být tak vzácné. Během tohoto období se řeč ukládá a rozvíjí se paměť, inteligence a schopnost kreativně myslet.

Vyhraďte si každý den čas na hraní vzdělávacích her s vaším dítětem. Mějte ale na paměti fakt, že děti v tomto období jsou velmi neklidné. Těžko se soustředí na jednu činnost, energii chtějí vytřískat v aktivní zábavě. Správně alokujte čas: jedna lekce by neměla trvat déle než 15-20 minut.

Musíte být schopni si proces hraní s dítětem užít. Samozřejmě třídy s dítětem do 2 let mateřská školka bude obsahovat poučné formy a úvodní momenty. Mnoho pedagogů zadává domácí úkoly, které jsou navrženy tak, aby je bylo možné splnit s rodiči. Neignorujte ho. Ale pokud dítě nenavštěvuje mateřskou školu, pak tvořte a studujte doma. Třídy s tak malým dítětem by měly být prováděny pouze hravou formou. Nemůžete dítě nutit dělat to, co nechce. Tento přístup může odradit od touhy studovat ve velmi raném věku.

Třídy s dítětem ve věku 2 let doma lze snadno diverzifikovat. Dnes je k dispozici spousta vzdělávacích her a nejrůznějších materiálů. V každém případě by takový proces měl být jasný a nést pouze pozitivní aspekty. Když dítě cítí, že je nuceno, zájem okamžitě zmizí.

Dvouleté dítě a rysy jeho myšlení

Dítě roste a stává se každým měsícem aktivnějším a pohotovějším. Nenechte si ujít tuto šanci a nasměrujte veškerou svou energii správným směrem. Můžete si všimnout, že rostoucí malý muž se stal vrtošivým a chce prosadit své vlastní „já“. Často používá tlaky rukou a dupání nohou, vše součástí dětské psychologie. Naučte se trpělivě vysvětlovat, co můžete a co nemůžete. Zacházejte s miminkem jako s dospělým a snažte se při komunikaci dřepovat tak, aby vaše oči byly na úrovni jeho obličeje.

2leté dítě se učí napodobováním. Proto, pokud chcete vychovat zvídavého a vědomostního člověka, neseďte celý den u televize a nekecajte celý večer s přáteli po telefonu. Vaše nečinnost bude pro dítě špatným příkladem. Je lepší posadit syna nebo dceru vedle sebe ke stolu, dát mu tužku a papír na kreslení a sám uhodnout křížovku nebo si přečíst knihu. Můžete kreslit s dítětem.

V tomto věku chce dítě dělat všechno samo. Neodrazte honbu za nezávislostí od samého začátku! Pokud si chce vaše ratolest obléknout punčocháče nebo zapnout svetr, trpělivě počkejte, až si bude hrát s knoflíky nebo zlobivou nožičkou. Pomozte pouze tehdy, když o to dítě požádá. Ať už se dítěti povedlo nebo ne, pochvalte ho.

Kde začít

Třídy s dětmi ve věku 2 let by měly začít vývojem. Získejte kostky nebo návrháře, postavte věže a domy s vaším dítětem. Nejprve začněte s primitivními postavami, po několika dnech si dítě začne takové struktury skládat samo. Jen si nehrajte potichu, neustále na dítě mluvte a dávejte najevo emoce. Řekněte mu slova povzbuzení a pochvalte ho.

Pravděpodobně si každá matka všimne, že v tomto období se děti chtějí aktivně podílet na domácích pracích. Nechte je zamést nebo jim podejte utěrku. Takto položíte počáteční základ pro pochopení toho, co je pomoc. Vždy ho nechte, aby vám pomohl, jinak ho budete muset v budoucnu k domácímu úklidu nutit.

Samostatná péče o miminka

Lekci s dítětem od 2 let lze samozřejmě svěřit profesionální chůvě. Ale musíte uznat, proč v tak skvělý čas dávat dítě do rukou cizí tety? Zábavné hry velmi sbližují rodiče a děti, určitě upoutejte pozornost i otce. Děti by měly cítit integritu rodiny. Nevšimnete si, jak rychle čas plyne a miminko roste. Využijte proto příležitosti hrát si se svým dítětem, zároveň rozvíjejte důležité schopnosti a objevujte trochu osobnosti. To vše bude velmi užitečné v pozdějším životě.

Navrhněte aktivity, které budou rozvíjet specifické schopnosti vašeho dítěte. Například kreativní nebo řeč. Střídejte úkoly s venkovními hrami, nejlépe venku. Doba každé lekce s dvouletým dítětem by neměla přesáhnout dvacet minut. V tomto věku je docela těžké soustředit se na jeden předmět.

Rozvíjíme řeč miminka

Ve dvou letech by vaše dítě mělo nejen znát název předmětu, ale také jej krátce popsat. Požádejte, abyste co nejčastěji vyprávěli, co dítě vidělo, a převyprávějte pohádky, které jste četli. K tomu je nutné s dítětem vést tematické třídy. 2 roky je věk, kdy jsou děti zvídavé a rády poslouchají a sledují. Při čtení příběhů analyzujte, co se děje. Lze použít prstové loutky. Uspořádejte malá divadelní představení s otázkami a odpověďmi.

Například při čtení pohádky přeskočte slovo a požádejte dítě, aby přidalo vlastní slova, která odpovídají významu. Udělejte totéž s básničkami – nechte dítě říci konec. Při vyprávění dalšího zajímavého příběhu vždy používejte mimiku a pohyby těla. Děti milují, když je nějaká akce. Hračky, kartonové obrázky a panenky budou skvělými postavami pro vaše příběhy.

Po každé přečtené knize se zeptejte na její obsah. Nechte dítě rozvíjet pozornost a paměť. Věnujte pozornost maličkostem a detailům. Při čtení dialogů vždy měňte hlasy. Dítě musí detailně znázornit všechny postavy. Požádejte ho také o převyprávění – nechte ho používat mimiku a hlas.

Aby dítě mluvilo správně

V knihkupectvích se dají sehnat velmi zajímavé publikace, které obsahují básně pro rozvoj řeči. Používají je logopedi při práci s dětmi, které jasně napodobují zvuky a ptají se, jak to či ono zvíře mluví. Získejte obrázky s obrázky různých zvířat, ukažte své dítě, nechte ho napodobovat jejich hlasy. Většinou děti takovou hru rády hrají a po chvíli si samy přinesou kartičky s obrázky. Každý rodič by měl vést kurzy s dítětem ve věku 2 let pro rozvoj řeči.

Koordinace rukou a motorika

Dotek je pro děti velmi důležitý. Pravděpodobně jste si všimli, že ve věku 1,5 roku dítě pečlivě sledovalo své ruce. Nyní se musíte naučit ovládat končetiny. Třídy s dítětem ve věku 2 let by měly zahrnovat hru s prsty. Naučte se říkanky, které promění lekci v zajímavý příběh. Nechte dítě ohnout a uvolnit odpovídající prsty, prostudujte si hru „Dobře“. Pomocí takových cvičení se rozvíjí koordinace rukou. Dotýkejte se rukou svého dítěte co nejčastěji. Takový fyzický kontakt s rodiči je pro každé dítě velmi důležitý.

Proč je důležité rozvíjet jemnou motoriku? Protože když prsty pracují, nervové impulsy vyvolávají vývoj těch částí mozku, které jsou zodpovědné za řečový aparát. Takže, zodpovědný za. Navíc je to dobrá příprava na budoucí hodiny kaligrafie.

Materiál pro třídy

S sebou si vezměte různé materiály, které se na omak liší (kus kožešiny, sametový papír, fólie, sáček s korálky, plast, kůže). Nechte dítě, ať se jich dotkne a řekne, co cítí. Třídy s dítětem ve věku 2 let s plastelínou jsou velmi užitečné pro motorické dovednosti. Musíte začít vyřezáváním jednoduchých figurek, nechte děti naučit se dělat kruh, čtverec, trojúhelník z plastelíny. Dále si můžete zakoupit vystřihovací formuláře. Naválíte tenkou vrstvu plastelíny a necháte miminko vystřihovat různé šablony. Každý týden komplikujte hodiny, ukažte, že z takového materiálu se dá vytvarovat hodně.

Dejte mu do rukou tužky, ať se dítě naučí kreslit. Jen zkuste hned vysvětlit, že kalyaki-malaki lze vyrobit pouze ve speciálním albu. Zpočátku nenechávejte děti samotné s fixy a tužkami, jinak vás mohou čekat nemilá překvapení. Ukažte, jak kreslit primitivní objekty, které se skládají z tyčinek a kruhů.

Dítě musí být opatrné

Přijďte s dítětem 2 let pro každý den, který bude rozvíjet pozornost. Je velmi důležité, aby se dítě nelišilo v nepřítomnosti, jinak bude obtížné tuto vlastnost v průběhu let vymýtit. Ve dvou letech dítě dělá jen to, co ho zajímá. V tomto věku může dítě náhle hodit jednu hračku a začít si hrát s jinou. Ve věku 2,5 roku se pasivní pozornost rozvíjí v pozornost aktivní. Pak je důležité, aby rodiče ten okamžik nepromeškali.

Začněte hrát na schovávanou. Dejte hračku do dětského pokoje a požádejte o její nalezení. Opakujte tuto hru několikrát, pokaždé, když věc schováte na novém místě. Postavičky můžete nalepit po celé místnosti. Vystřihněte například houby z kartonu, vymyslete symbolický košík a nechte děti sklízet „úrodu“ po celém bytě.

Hra se stíny je vhodná pro starší děti. To vyžaduje objekty a jejich siluety. Dítě musí přiřadit a najít správné stíny k hlavním obrázkům. Hra „Stav podle výkresu“ dobře rozvíjí pozornost. K tomu si vezměte kostky a další detaily, ze kterých můžete stavět různé tvary. Poté nakreslete kresbu budoucí struktury na papír a nechte dítě, aby se na kresbu podívalo a postavilo. Všechny děti tyto hry prostě milují. Uvidíte, jaký úžasný výsledek dají hodiny s dítětem. Dvouleté dítě potřebuje být neustále zaměstnáno.

V budoucnu bude možnost přepínat pozornost z jedné na druhou velmi užitečná. Aby k tomu došlo přirozeně, je nutné začít s výukou od dětství. Chcete-li to provést, odhadněte okamžik, kdy se dítě bude aktivně zapojovat do něčeho. Dále položte otázku, a pokud na ni dítě začne reagovat, proces začal. Když si dítě například kreslí, zeptejte se ho, co ve školce jedlo. Je nutné, aby děti mohly současně podnikat a zároveň konverzovat. Hodně to usnadní život dospělých. Pravděpodobně jste narazili na lidi, kteří podnikají a přitom nejenže neumí mluvit, ale ani vypnout televizi nebo rádio. Jsou rozptýleni jakýmkoli šelestem a hlukem v pozadí.

Chci si všechno zapamatovat!

co je paměť? To je schopnost reflektovat minulou zkušenost. Již od narození si miminko dokonale rozvíjí reflexy, které jsou založeny na paměti. Miminko nejprve na rodiče nijak nereaguje, ale pak se začne usmívat na maminku, která je spojována s jídlem. Jen si vzpomněl, že to byla tato žena, která byla schopna dát mléko. Toto je primitivní příklad, který je založen na první paměťové zkušenosti dítěte.

Ve věku 2-3 let se projevuje nedobrovolná paměť: dítě si pamatuje některá slova a jednoduché verše. Přirozeně, abychom si je zapamatovali, je nutné je opakovaně mluvit a ukazovat. K tomu jsou pro dítě potřeba vývojové aktivity. 2 roky jsou velmi důležitý věk. Používejte hračky a obrázkové karty, nezapomeňte, že lekce by neměly trvat déle než 30 minut.

Zvažte několik jednoduchých her, které vám pomohou rozvíjet dovednosti zapamatování.

1. Rozložte před dítě libovolné tři hračky. Mluvte o každém z nich. Dále požádejte dítě, aby se odvrátilo a odstranilo jednu postavu za jeho zády. Ať dítě pojmenuje, kdo v této trojici chybí. Postupem času zvyšte počet účastníků – čím více položek, tím obtížnější je zapamatovat si je.
2. Ukažte svému dítěti obrázek, otočte jej a požádejte ho, aby nakreslenou akci popsalo. Chcete-li to usnadnit, můžete položit úvodní otázky, například "jakou barvu má dívka na šatech?", "Co roste u stromu?" Požádejte, abyste přinesli předměty z jiné místnosti.
3. Zvykněte si před spaním se stýkat. Přečtěte si například pohádku a zítra odpoledne nechte dítě vyprávět příběh, který slyšelo. Zeptejte se, co zajímavého se celý den stalo s malým členem rodiny. Zpívejte písničky a recitujte básně. To vše přispívá k rozvoji paměti vašeho milovaného dítěte.

Myšlení a vnímání u dětí 2-3 let

Dítě ve dvou letech si vybírá světlé předměty. Z logických hraček, které nesou informaci o tvaru a velikosti, vyberte pouze jednu položku. Dnes si hrajte s pyramidou, na jejíž základnu musíte umístit prsteny ve velikosti. Další den věnujte domu, na jehož střeše jsou otvory v podobě kostek. Dejte dohromady všechny předměty s dítětem. Vyzývavě ukažte, že kulatý otvor se nevejde do čtverce.

Zorganizujte s 2letým dítětem aktivity, které mu umožní zkoumat barvy. Nejprve ukažte karty jedné barvy a jasně řekněte, o jakou barvu se jedná. Poté požádejte své dítě, aby při pojmenování barvy ukázalo na kartu. Úkol se dále komplikuje: házejte spoustu hraček různých barev a požádejte je, aby je uspořádali podle barev do různých nádob.

Dobře rozvíjí logiku přidávání detailů. Odejděte z místnosti a oblečte si třeba šátek. Zeptejte se svého dítěte, jaký předmět byl přidán k vašemu obrázku.

Rozdělte obrázek na dvě části a ukažte, že spojením částí se obrázek stane úplným. Poté zvyšte počet řezaných kusů.

Ve skutečnosti bylo vynalezeno mnoho různých hraček, které rozvíjejí myšlení a logiku. Kupte si takové předměty a věnujte pozornost hře. Jen tak dítě pochopí, jak hrát složité hračky. Neignorujte dítě, vždy mu přijďte na pomoc, pokud si všimnete, že na to nemůže přijít. Puzzle a designér by měl být v každém dítěti. Požádejte o postavení věže stejné barvy nebo vložte do krabice pouze žluté předměty. Třídy s dítětem ve věku 2 let s barevným papírem také povedou k tomu, že si dítě začne pamatovat barvy. Vždy vysvětlete své jednání a podrobně uveďte požadavek. Například „přineste růžového zajíčka, který sedí u koně“, „dejte zelené boty, které nasadíme na malé nohy“. Ukázalo se tedy, že si pamatuje více slov.

Vymyslete pro dítě nové rozvojové aktivity. 2 roky jsou důležitým obdobím ve formování myšlení a logiky. Každé dítě rádo tráví čas se svými rodiči, proto se svému dítěti věnujte co nejvíce. Nezávislá hra vede k tomu, že děti vyrůstají uzavřené a mlčenlivé. A pro takové děti je velmi těžké se v moderní společnosti přizpůsobit.

Konečně

Třídy s dítětem ve věku 2 let doma musí být prováděny denně. Více čtěte a mluvte. Poslouchejte mnoho zábavných dětských písniček, naučte své miminko hýbat se hudbou. Pokud vidíte, že ho tanec zajímá, pak talent neignorujte a přihlaste dítě do příslušného kroužku. Vývoj dítěte závisí pouze na rodičích. Třídy umožňují nejen získat dovednosti, ale také odhalit talenty.