Velikost: px

Začněte zobrazovat ze stránky:

Přepis

1 Test k identifikaci psychologické kompatibility (na základě testu Raymonda KATTELLA) Multifaktorový osobnostní dotazník Raymonda CATTELLa je univerzální, praktický a poskytuje mnohostranné informace o osobnosti. Otázky v něm odrážejí běžné životní situace. Dotazník diagnostikuje osobnostní vlastnosti (faktory). Používá se ve všech situacích, kdy je potřeba znát individuální psychické vlastnosti člověka. Proto je v našem případě tento test nepostradatelným pomocníkem při vytváření dvojice „mentor young specialist“ (zároveň doporučujeme neomezovat se pouze na tuto metodu psychodiagnostiky, tento test je jen příkladem tohoto typu činnosti). Zkrácená verze dotazníku obsahuje 105 otázek. Odpovědi jsou zaznamenávány do speciálního dotazníku a následně vypočítávány pomocí klíče. Shoda s odpovědí „a“ a „c“ se hodnotí dvěma body, shoda s odpověďmi „c“ jedním bodem. Výsledkem součtu bodů za každou vybranou skupinu otázek je hodnota faktoru. Výjimkou je faktor B, kde jakákoliv shoda mezi odpovědí a klíčem dává 1 bod. Maximální skóre pro každý faktor je tedy 12 bodů, pro faktor B 8 bodů a minimální skóre je 0 bodů. Identifikují se následující bloky faktorů: intelektuální charakteristiky: faktory B, M, Q1; emočně-volní charakteristiky: faktory C, G, I, O, Q3, Q4; komunikativní vlastnosti a rysy interpersonální interakce: faktory A, H, F, E, N, L, Q2. Instrukce. Při zodpovězení každé otázky musíte vybrat jednu ze tří navržených odpovědí. Chcete-li to provést, dejte křížek do odpovídajícího pole ve formuláři odpovědi (levé pole odpovídá odpovědi „a“, prostřední odpovídá odpovědi „c“, buňka vpravo odpovídá odpovědi „c“ ).

2 Text dotazníku 1. Myslím, že mám teď lepší paměť než předtím 2. Klidně bych mohl žít sám, daleko od lidí 3. Kdybych řekl, že je dole nebe a že je v zimě horko, jmenovat viníka A) bandita B) svatý C) mrak 4. Když jdu spát, A) usnu rychle B) něco mezi C) mám potíže s usínáním 5. Kdybych řídil auto na silnici, kde je mnoho jiných aut, preferoval bych A) nechat většinu aut předjet C) předjet všechna auta vepředu 6. Ve společnosti dávám ostatním příležitost vtipkovat a vyprávět nejrůznější historky 7. Je to pro mě je důležité, že ve všem, co mě obklopuje, není nepořádek 8. Většina lidí, se kterými jsem ve firmách, mě nepochybně ráda vidí C) ne 9. Raději bych dělal A) šerm a tanec C) zápas a basketbal 10. Baví mě, že to, co lidi dělají, se vůbec nepodobá tomu, co o tom potom mluví , Obvykle se směju s každým a vůbec mě to neuráží

3 13. Pokud je na mě někdo hrubý, můžu na to rychle zapomenout 14. Raději vymýšlím nové způsoby práce, než abych se držel osvědčených technik 15. Když něco plánuji, raději to dělám sám, bez něčí pomoci 16. Myslím, že jsem méně citlivý a snadno vznětlivý než většina lidí 17. Dráždí mě lidé, kteří se nedokážou rychle rozhodnout 18. Někdy, i když krátce, mám pocit podráždění vůči svým rodičům 19 Své nejniternější myšlenky bych raději odhalil A) svému dobří přátelé C) v mém diáři 20. Myslím, že opakem „nepřesného“ je A) nedbalost B) důkladná C) přibližná 21. Vždy mám dostatek energie, když ji potřebuji 22. Více mě dráždí lidé, kteří A) nutí lidi červenat svými hrubými vtipy C) způsobují nepříjemnosti tím, že přicházejí pozdě na domluvenou schůzku 23. Velmi rád zvu hosty a bavím je 24. Myslím, že A) ne všechno by se mělo dělat stejně pečlivě B) těžko říct C) jakákoli práce by mělo být provedeno opatrně, pokud to uděláte

4 25. Vždy musím překonat rozpaky B) snad 26. Kamarádi častěji A) radí se se mnou B) obojí stejně C) radí mi 27. Pokud mě přítel klame v maličkostech, raději předstírám, že si toho nevšímá, než abych ho odhalil které pevně věřím 30. Záleží mi na svých minulých činech a chybách 31. Kdybych byl v obojím stejně dobrý, raději bych A) hrál šachy C) hrál gorodki 32. Mám rád společenské, společenské lidi 33. Jsem takový, jaký jsem opatrný a praktický, aby se mi stalo méně nepříjemných překvapení než jiným lidem 34. Mohu zapomenout na své starosti a povinnosti, když potřebuji 35. Může pro mě být těžké přiznat, že se mýlím 36. Víc by mě zajímalo podnik A) pracovat se stroji a mechanismy a podílet se na základní výrobě C) mluvit s lidmi při sociální práci

5 37. Které slovo není spojeno s ostatními dvěma? A) kočka B) blízko C) slunce 38. Něco, co do určité míry odvádí mou pozornost A) štve mě B) něco mezi C) vůbec mě netrápí 39. Kdybych měl hodně peněz, A) bych opatruj se, abych nevzbudil závist C) žil bych bez rozpaků 40. Nejhorší trest je pro mě A) dřina C) být zavřený sám 41. Lidé by měli více vyžadovat dodržování zákonů než nyní morálku 42. Bylo mi řečeno, že jako dítě jsem byl A) klidný a rád jsem byl sám C) živý a aktivní 43. Bavila by mě praktická každodenní práce s různými instalacemi a stroji 44. Myslím, že většina pamětníků mluví pravdu , i když to pro ně není snadné 45. Někdy váhám s uvedením svých nápadů do praxe, protože se mi zdají nemožné 46. Snažím se smát vtipům ne tak nahlas jako většina lidí 47. Nikdy nejsem tak nešťastný, abych chtít plakat 48. V hudbě mě baví A) pochody v podání vojenských kapel C) houslová sóla

6 49. Raději bych strávil dva letní měsíce A) na vesnici s jedním nebo dvěma přáteli C) vedením skupiny v turistickém táboře 50. Úsilí vynaložené na sestavování plánů A) není nikdy zbytečné C) nestojí za to 51. Unáhlené jednání a výroky mých přátel o mně mě neurážejí ani nerozčilují 52. Když se mi to podaří, jsou tyto věci snadné A) vždy C) zřídka 53. Raději bych pracoval A) v ústavu, kde bych musel řídit lidi a to je čas být mezi nimi C) architekt, který rozvíjí svůj projekt v tiché místnosti 54. Dům je k místnosti jako strom A) k lesu B) k rostlině C) k listu 55 Co dělám, neumím A ) zřídka C) často 56. Ve většině věcí A) raději riskuji C) raději jednám jistě 57. Někteří lidé si pravděpodobně myslí, že příliš mluvím A) spíše to je tak C) Myslím, že ne 58. Líbí se mi víc člověk A) s velkými znalostmi a erudicí, i když je nespolehlivý a nestálý C) s průměrnými schopnostmi, ale schopný odolat nejrůznějším svodům 59. Rozhoduji se A ) rychlejší než mnoho lidí C) pomalejší než většina lidí 60. Mám velký tlak, dojem dělá A) dovednost a ladnost C) síla a síla

7 61. Věřím, že jsem spolupracující osoba B) něco mezi 62. Raději mluvím s kultivovanými, sofistikovanými lidmi než s upřímnými a přímými lidmi 63. Dávám přednost A) řešení problémů, které se mě osobně týkají C) konzultaci s moji přátelé 64. Pokud člověk neodpoví hned poté, co jsem mu něco řekl, pak mám pocit, že jsem řekl něco hloupého 65. Během školních let jsem nejvíce znalostí A) získal v lekcích C) čtením knih 66. I I vyhýbat se sociální práci a souvisejícím povinnostem 67. Když je problém, který je třeba vyřešit, velmi obtížný a vyžaduje ode mě velké úsilí, snažím se A) věnovat se jinému problému C) pokusit se tento problém vyřešit znovu 68. Mám silné emoce: úzkost, vztek, záchvaty smíchu atd., zdánlivě bez konkrétního důvodu. 69. Někdy myslím hůř než obvykle 70. Rád udělám někomu laskavost tím, že souhlasím, že si s ním domluvím schůzku v čase, který mu vyhovuje, i když je to pro mě trochu nepohodlné 71. Myslím, že správné číslo pokračovat v sérii je 1 , 2, 3, 4, 5, 6, bude A) 10 B) 5 C) Někdy mám krátkodobé záchvaty nevolnosti a závratě bez konkrétního důvodu C) ne

8 73. Raději odmítnu svou objednávku, než abych způsobil zbytečné potíže číšníkovi 74. Žiji pro dnešek více než ostatní lidé 75. Na večírku, který se mi líbí A) zúčastnit se zajímavý rozhovor C) dívat se na lidi, jak relaxují a odpočívat 76. Vyjadřuji svůj názor bez ohledu na to, kolik lidí ho slyší A) ano B) někdy C) ne 77. Kdybych se mohl vrátit v čase, nejraději bych se setkal A) s Kolumbem C) s Puškinem 78. Musím se zdržovat vyřizování cizích věcí 79. Pracovat v obchodě, nejraději bych A) zdobil výlohy C) byl pokladní 80. Pokud si o mně lidé myslí něco špatného, Nesnažím se je přesvědčit a pokračuji v tom, jak uznám za vhodné 81. Když vidím, že můj starý přítel je ke mně chladný a vyhýbá se mi, obvykle si A) okamžitě pomyslím: „Má špatnou náladu“ C ) strach, že jsem udělal špatnou věc 82. Všechna neštěstí se dějí kvůli lidem A), kteří se snaží dělat změny ve všem, i když existují způsoby, jak tyto problémy vyřešit C) kteří odmítají nové, slibné návrhy 83. Velmi rád podávám zprávy místní zprávy 84. Úhlední, nároční lidé se mnou nevycházejí

9 85. Zdá se mi, že jsem méně podrážděný než většina lidí 86. Dokážu ignorovat ostatní lidi snáze než oni mě 87. Jsou chvíle, kdy nechci s nikým mluvit celé dopoledne A) často C ) nikdy 88 Pokud se ručičky hodin setkají přesně každých 65 minut měřeno přesnými hodinami, pak jsou hodiny A) za B) běží správně C) ve spěchu 89. Nudím se A) často C) zřídka 90. Lidé říct, že rád dělám všechno svým originálním způsobem 91. Věřím, že je třeba se vyvarovat zbytečných starostí, protože jsou únavné 92. Doma ve svém volném čase A) chatuji a relaxuji C) dělám věci, které mě zajímají 93. Jsem bázlivý a opatrný při navazování přátelství s novými lidmi 94. Věřím, že to, co lidé říkají v poezii, lze stejně přesně vyjádřit v próze 95. Mám podezření, že lidé, se kterými se přátelím, nemusí být přátelé za mými zády, ve většině případů , zřídka 96. Myslím, že ani ty nejdramatičtější události za rok už nezanechají v mé duši žádné stopy C) ne

10 97. Myslím, že by bylo zajímavější být A) přírodovědec a pracovat s rostlinami C) pojišťovací agent 98. Podléhám bezdůvodnému strachu a znechucení z určitých věcí, jako jsou určitá zvířata, místa atd. 99. I Rád přemýšlím o tom, jak by se dal svět zlepšit 100. Preferuji hry A) kde musíte hrát v týmu nebo mít partnera C) kde každý hraje sám za sebe 101. V noci mám fantastické nebo směšné sny 102. Pokud jsem sám v domě, pak po chvíli pociťuji úzkost a strach 103. Dokážu lidi svést svým přátelským přístupem, i když je ve skutečnosti nemám rád 104. Které slovo se nevztahuje na další dvě? A) myslet B) vidět C) slyšet 105. Pokud je Mariina matka sestrou Alexandrova otce, kdo je tedy Alexandr ve vztahu k Mariině otci? A) bratranec B) synovec C) strýc

11 Klíč k dotazníku R. B. Cattella Faktor Počty otázek, typy odpovědí, body MD 1. B B B B B B-1 A 2. B B B B B-1 B 3. B C B C A S A В-1 С 4. В В В В В В-1 E 5. В В В В В В-1 F 6. В В В В В В-1 G 7. В В В В В В-1 Н 8. V V V V V V V V V V-1 L 11. -1 N 12. V-1 O 13. V-1 Q1 14. V-1 Q2 15. V-1 Q3 16. Q-1 Q4 17. B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B B -1 Interpretace faktorů Faktor A. Uzavřenost a sociabilita S nízkým skóre se člověk vyznačuje nespolečenskou nespolečenskostí, izolací, lhostejností a přílišnou přísností při posuzování lidí. Je skeptický, chladný k ostatním, rád je sám a nemá blízké přátele, se kterými by mohl být upřímný. S vysokým skóre je člověk otevřený a dobrosrdečný, společenský a dobromyslný. Vyznačuje se přirozeností a lehkostí v chování, všímavostí, laskavostí a laskavostí ve vztazích. Ochotně pracuje s lidmi, je aktivní při odstraňování konfliktů, je důvěřivý, nebojí se kritiky, prožívá živé emoce a živě reaguje na události. Faktor B. Inteligence. S nízkým skóre se člověk vyznačuje konkrétností, rigiditou a určitou dezorganizací myšlení. S vysokými známkami se pozoruje abstraktní myšlení, bystrý rozum a rychlé učení. Faktor C. Emoční nestabilita, emoční stabilita. S nízkým skóre se projevuje nízká tolerance, náchylnost k pocitům, proměnlivé zájmy, sklon k labilitě nálad, podrážděnost, únava, neurotické symptomy a hypochondrie. S vysokými známkami je člověk sebevědomý, výkonný, emocionálně vyspělý a realisticky smýšlející. Snadno zvládá plnit požadavky týmu, vyznačuje se stálostí zájmů. Není náchylný k nervové únavě.

12 Faktor E. Podřízenost - dominance. S nízkými známkami je člověk plachý a má tendenci ustupovat ostatním. Často se ukáže, že je závislý, bere vinu na sebe a trápí se svými možnými chybami. Vyznačuje se taktem, rezignací, úctou, pokorou, až úplnou pasivitou. S vysokým skóre je člověk mocný, nezávislý, sebevědomý, tvrdohlavý až k agresivitě. Je nezávislý v úsudku a chování a má tendenci považovat svůj způsob myšlení za zákon pro sebe i své okolí. Obviňuje ostatní v konfliktech, neuznává moc a tlak zvenčí, preferuje autoritářský styl vedení, ale bojuje za vyšší postavení; konfliktní, vrtošivé. Faktor F. Zdrženlivost a expresivita. S nízkým skóre se člověk vyznačuje opatrností, opatrností, opatrností a mlčením. Vyznačuje se tendencí vše komplikovat, určitou obavou a pesimismem ve vnímání reality. Obavy z budoucnosti, očekává neúspěchy. Pro své okolí se zdá nudný, letargický a příliš primitivní. S vysokým skóre je člověk veselý, impulzivní, nedbalý, veselý, upovídaný a aktivní. Energické, sociální kontakty jsou pro něj emocionálně významné. V mezilidských vztazích je upřímný, často se stává vůdcem a nadšencem do skupinových aktivit a věří ve štěstí. Faktor G. Náchylnost k pocitům, vysoké normativní chování. S nízkým skóre je člověk nestálý, podléhá vlivu náhody a okolností a nesnaží se plnit skupinové požadavky a normy. Vyznačuje se bezzásadovostí, dezorganizací, nezodpovědností a flexibilním přístupem k sociálním normám, což může vést k antisociálnímu chování. S vysokým skóre je pozorováno vědomé dodržování norem a pravidel chování, vytrvalost při dosahování cílů, přesnost, odpovědnost a obchodní orientace. Faktor N. Bázlivost, odvaha. S nízkými známkami je člověk stydlivý, nejistý ve svých plánech, rezervovaný, bázlivý a raději je ve stínu. Dává přednost společnosti jednoho nebo dvou přátel před velkou společností. Liší se zvýšenou citlivostí na ohrožení. S vysokým skóre se člověk vyznačuje sociální odvahou, aktivitou a ochotou jednat s neznámými okolnostmi a lidmi. Je náchylný k riziku, chová se svobodně, bez zábran. Faktor I. Citlivost na tuhost. S nízkým skóre se člověk vyznačuje maskulinitou, sebevědomím, racionalitou, realistickým úsudkem, praktičností, určitou rigiditou, přísností a bezcitností vůči ostatním. S vysokým skóre pozorujeme měkkost, stabilitu, závislost, touhu získat patronát, sklon k romantismu, uměleckou povahu, ženskost a umělecké vnímání světa. Faktor L. Důvěryhodnost a podezíravost. S nízkým skóre se člověk vyznačuje upřímností, důvěřivostí, dobrou vůlí k druhým lidem, tolerancí a přívětivostí. Člověk je prost závisti, dobře vychází s lidmi a pracuje dobře v týmu. S vysokými známkami je člověk žárlivý, závistivý, vyznačuje se podezíravostí a vyznačuje se velkou domýšlivostí. Jeho zájmy směřují k němu samému, bývá ve svém jednání opatrný, sebestředný. Faktor M. Praktičnost a rozvinutá představivost. S nízkými známkami je člověk praktický a svědomitý. Zaměřuje se na vnější realitu a řídí se obecně uznávanými normami, vyznačuje se určitými omezeními a přehnanou pozorností k detailu. S vysokým hodnocením můžeme hovořit o rozvinuté představivosti, orientaci do vnitřního světa a vysokém tvůrčím potenciálu člověka. Faktor N. Přímost, diplomacie. S nízkým skóre se člověk vyznačuje přímočarostí, naivitou, přirozeností a spontánností chování. S vysokým skóre se člověk vyznačuje rozvážností, nadhledem, rozumným a nesentimentálním přístupem k událostem a lidem kolem sebe. Faktor O. Sebevědomí a úzkost. S nízkým skóre je člověk klidný, chladnokrevný, klidný a sebevědomý. S vysokým skóre se člověk vyznačuje úzkostí, depresí, zranitelností a ovlivnitelností. Faktor Q1. Konzervatismus je radikalismus. S nízkým skóre se člověk vyznačuje konzervativností a odolností vůči tradičním obtížím. Ví, čemu má věřit, a i přes selhání některých zásad nehledá nové. Pochybuje o nových myšlenkách, má sklony k moralizování a kázání, je odolný vůči změnám a nezajímají ho analytické intelektuální úvahy. S vysokým skóre je člověk kritický, vyznačuje se přítomností intelektuálních zájmů, analytického myšlení a snaží se získat informace o všem v plném rozsahu. Je nakloněn spíše experimentům, klidně přijímá nové nevyrovnané názory a změny, nedůvěřuje autoritám a nic nepovažuje za samozřejmost. Faktor Q2. Konformismus nonkonformismus. S nízkým skóre je člověk závislý na skupině, následuje veřejný názor, preferuje práci a rozhodování společně s ostatními lidmi, zaměřuje se na sociální schválení. Často mu přitom chybí iniciativa k rozhodování.

13 S vysokým hodnocením člověk preferuje vlastní rozhodnutí, je samostatný, jde cestou, kterou si zvolil, sám se rozhoduje a jedná na vlastní pěst. Má svůj vlastní názor, nesnaží se ho vnucovat ostatním. Nepotřebuje souhlas a podporu ostatních lidí. Faktor Q3. Nízká sebekontrola vysoká sebekontrola. S nízkými známkami je pozorována nekázeň a vnitřní konflikt v sebeobrazu. Osoba se nezajímá o splnění sociálních požadavků. S vysokými známkami, rozvinutou sebekontrolou a přesností při plnění společenských požadavků. Člověk následuje svůj sebeobraz, dobře ovládá své emoce a chování a dotáhne každý úkol do konce. Vyznačuje se cílevědomostí a integrovanou osobností. Faktor Q4. Relaxační napětí. S nízkým skóre se člověk vyznačuje uvolněností, letargií, klidem, nízkou motivací, leností, nadměrnou spokojeností a vyrovnaností. Vysoké skóre ukazuje napětí, neklid, vzrušení a úzkost. Faktor MD. Přiměřenost sebeúcty. Čím vyšší je skóre tohoto faktoru, tím více má člověk tendenci přeceňovat své schopnosti a přeceňovat sám sebe.

Tsialno-pedagogické činnosti s různými kategoriemi dětí a mládeže atd. Podle cílů a cílů této disciplíny jsou hlavními vyučovacími metodami: problémové učení (částečné vyhledávání

Stanovení úrovně motivace k afiliaci (A. Mehrabian) Teoretické základy Popis metody Metoda A. Mehrabiana je určena pro diagnostiku dvou zobecněných stabilních osobních motivů vč.

Škála pro hodnocení úrovně reaktivní a osobní úzkosti Autor Ch.D. Spielberger (upraveno Yu.L. Khaninem) Měření úzkosti jako vlastnosti osobnosti je obzvláště důležité, protože tato vlastnost do značné míry určuje

Příjmení Jméno Patronymické výsledky SPFI (screening stávajícího personálu) Celé jméno testující: Kategorie, pozice: vedoucí oddělení nákupu Datum testování: Délka práce ve firmě: Věk: Profesionál

Psychologické testy pro přijetí Ilya Melnikov 2 3 Obchodní škola za 30 minut Psychologické testy pro přijetí 4 Pro většinu volných pozic v ekonomice a managementu, testy

Dotazník „Psychologický portrét rodiče“ (G.V. Rezapkina) Škály: prioritní hodnoty, psycho-emocionální stav, sebeúcta, výchovný styl, úroveň subjektivní kontroly Účel testu: metodika

Vlastnosti implementace principu přirozené konformity I. F. Ptitsyn VLASTNOSTI IMPLEMENTACE PRINCIPU KONFORMITY Práce prezentovaná katedrou metod výuky cizích jazyků Jakutský stát

VÝBĚR VEDENÍ ROZVOJE KARIÉRNÍ ROZVOJ DOPORUČENÍ PRO ŘÍZENÍ KARIÉRY Zpráva pro: Jane Doe Přihlášení: HB290686 Datum: 07. března 2013 2 0 0 9 H O G A N A S S E

Diagnóza osobní úzkosti Metodický formulář obsahuje instrukce a úkol, což umožňuje kolektivní provedení. Metodika zahrnuje situace tří typů: 1. Situace související se školou,

METODIKA MĚŘENÍ ÚROVNĚ ÚZKOSTI TAYLOR. ADAPTACE T. A. NEMCHINOVA. Dotazník se skládá z 50 výroků. Pro usnadnění použití je každý výpis nabízen subjektu na samostatné kartě.

„PEDAGOGICKO-PSYCHOLOGICKÁ A LÉČEBNĚ-BIOLOGICKÁ PROBLEMATIKA TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU“ Elektronický časopis Státního ústavu tělesné kultury Kama Reg. El FS77-27659 ze dne 26. března 2007

Kvízový dotazník Jste schopni být lídrem? Pokyny: Je vám nabídnuto 50 výroků, na které musíte odpovědět Ano nebo Ne. Průměrná hodnota odpovědí není. Moc dlouho o tom nepřemýšlej.

VÝBĚR VEDENÍ ROZVOJE KARIÉRNÍ ROZVOJ DOPORUČENÍ PRO ŘÍZENÍ KARIÉRY Zpráva pro: Jane Doe Přihlášení: HB290686 Datum: 02. srpna 2012 2 0 0 9 H O G A N A S S

TELEVIZE. Artamonova (Volgograd) SROVNÁVACÍ ANALÝZA PROJEVŮ OSOBNOSTI U Genderově DIFERENCIOVANÝCH SPORTOVCŮ A NESPORTOVCŮ Sportovní aktivity jsou posuzovány z pozice aktivitního přístupu

Dodatek 3.6. Metodika „Orientace jedince v komunikaci“ Autor: S. L. Bratchenko. Návod: „Následují možnosti chování v různých komunikačních situacích. Jste požádáni, abyste si vybrali pro každého

1 Pokyny: Nabízí se vám řada výroků, se kterými můžete souhlasit, nesouhlasit nebo částečně souhlasit. Musíte vybrat jednu ze tří navrhovaných možností odpovědi, která odpovídá vaší

SPIELBERGER-KHANINOVÁ škála REAKTIVNÍ A OSOBNÍ ÚZKOSTI Úvodní poznámky. Měření úzkosti jako vlastnosti osobnosti je obzvláště důležité, protože tato vlastnost do značné míry určuje chování subjektu.

POSTOJ K DĚTEM (TEST RODIČOVSKÉHO POSTOJU) Rodičovský postoj je chápán jako systém různých pocitů a jednání dospělých k dětem. Z psychologického hlediska rodičovský

ŠKÁLA PRO POSOUZENÍ ÚROVNĚ REAKTIVNÍ A OSOBNÍ ÚZKOSTI (Ch. D. Spielberg, Yu. L. Khanin) 1 Tento test je spolehlivým a informativním způsobem sebehodnocení úrovně úzkosti v danou chvíli (reaktivní

Školní třída Testovací sešit pro žáka Příjmení Jméno Pohlaví Datum narození 2010 TEST 1. „Žbřík“ Pokyny: V tomto testu je 40 „žebříků“. Vedle každého žebříku jsou na levé straně vlastnosti, které

Metody primární diagnostiky a identifikace ohrožených dětí (M.I. Rožkov, M.A. Kovalchuk) Tento materiál obsahuje primární diagnostické metody pro stanovení charakteristik rozvoje osobnosti,

EMOTIONAL INTELIGENCE EQ EMOTIONAL MANAGEMENT Zpráva pro: ID HC625814 Datum 14. října 2014 2014 Hogan Assessment Systems Inc. ÚVOD Emoční inteligencí rozumíme schopnost člověka

Určení osobnostní orientace (B. Bass) Pro zjištění osobní orientace se v současnosti používá orientační dotazník, poprvé publikovaný B. Bassem v roce 1967. Dotazník tvoří

EMOTIONAL INTELIGENCE EQ EMOTIONAL MANAGEMENT Zpráva pro: John Doe ID UH555438 Datum 20. října 2014 2014 Hogan Assessment Systems Inc. ÚVOD Emoční inteligencí rozumíme schopnost

Závěr o složení zkoušky profesní orientace Datum absolvování: 31. března 2018 Forma absolvování: korespondenční Rodinné psychologické centrum PEREMENA Obecné údaje Jméno Ivanov Ivan

PSYCHODYAGNOSTICKÉ METODY V PREVENTIVNÍ PRÁCI Tento materiál obsahuje primární diagnostické metody pro stanovení charakteristik rozvoje osobnosti, identifikaci rizikových faktorů a pro využití

Škála pro posouzení potřeby úspěchu Motivace k úspěchu, touha zlepšit výsledky, nespokojenost s dosaženým, vytrvalost v dosahování svých cílů, touha dosáhnout vlastního cíle

PEDAGOGICKÁ PSYCHOLOGIE MDT 159.923.2 057.87:97.015.3 A. G. Maklakov, S. V. Myshkina Psychologická charakteristika studentů různých národností jako předměty výchovně vzdělávací činnosti v ped.

DOTAZNÍK MINI-MULT Dotazník Mini-Mult je zkrácenou verzí MMPI, obsahuje 7 otázek, škál, z nichž jsou hodnotící. První hodnotící škály měří upřímnost subjektu, míru spolehlivosti

ZKOUŠKA TEMPERAMENTU V.M. RUSALOVA Technika se používá k diagnostice subjektivních a komunikačních aspektů temperamentu a umožňuje kvantitativně posoudit jeho vlastnosti: energii, plasticitu,

SPOLUPRÁCE LÉKAŘE, DÍTĚTE A RODIČŮ NA ZVÝŠENÍ ÚČINNOSTI LÉČBY Jekatěrina Vladimirovna Svistunova psycholožka, psychoterapeutka Členka představenstva Asociace dětských psychologů a psychiatrů Excess

Ministerstvo školství a vědy Ruské federace Nižnij Novgorod Státní technická univerzita pojmenovaná po. R.E. Alekseeva Ústav průmyslové bezpečnosti, ekologie a chemie Osobnostní výzkum pomocí 16 -

Ministerstvo školství a vědy Ruské federace Federální státní rozpočtová vzdělávací instituce vysokoškolské vzdělání„Saratovská státní výzkumná univerzita

TESTOVACÍ DOTAZNÍK G. EYSENKA EPI UPRAVENÝ A. G. SHMELEVEM 1 Obsah výroků Ano Ne 1. Pociťujete často touhu po nových zážitcích, abyste se rozptýlili, abyste zažili silný vjem? 2. Jak často

Určení stylu řízení manažera pomocí sebehodnocení Zdroje Stanovení stylu řízení manažera pomocí sebehodnocení / Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuylov G.M. Sociálně-psychologické

1 Popis testu “16faktorový Cattellův dotazník (Form A)” Úvod Cattellův dotazník je jednou z nejčastějších dotazníkových metod pro hodnocení individuálních psychologických charakteristik člověka.

Instrukce F. Zimbardo Time Perspective Inventory (ZTPI). Přečtěte si prosím všechny navrhované položky dotazníku a odpovězte na otázku co nejupřímněji: „Do jaké míry je to typické nebo ve vztahu k

Klíčové odpovědi Eysenck Personality Inventory (EPI), které odpovídají klíči, jsou ohodnoceny 1 bodem. Extraverze - introverze: „ano“ (+): 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 39, 44, 46, 49, 53, 56; "ne" (-): 5, 15,

Borisenko Alexander Mikhailovich LineStaff Zpráva o způsobilosti INFORMACE O TESTOVÁNÍ DATUM TESTOVÁNÍ 06/02/2017 11:01:24 DOBA TESTOVÁNÍ 00:13:13 INFORMACE O RESPONDENTOVI DATUM NAROZENÍ

Zpráva o hodnocení kompetencí metodou „Hidden Assessment TM“ uchazeče o pozici ředitele společnosti Moskva 20.10.2008 Popis kompetencí Kompetence Popis kompetencí 1. Mentální

Metodika A. Assingera „Diagnostika tendence k agresivní chování» Pokyny Dostanete se do řady situací. Zdůrazněte možnost jejich řešení, která je pro vás nejtypičtější. Text dotazníku

Test-dotazník postoje rodičů A.Ya.Varga, V.V.Stolin. Metodika ORO. The Parental Attitude Questionnaire (PRA), autoři A.Ya.Varga, V.V.Stolin, je technika pro diagnostiku rodičovských

SEBEHODNOCENÍ STYLU ŘÍZENÍ MANAŽEREM ÚČEL: Specifikem této techniky je, že umožňuje určit styly vedení nikoli pomocí expertní metody, ale pomocí sebehodnocení. Druhý

TESTOVÝ DOTAZNÍK KOS - 1 Postup výzkumu Studium komunikativních a organizačních sklonů pomocí KOS testového dotazníku lze provádět s jedním subjektem nebo se skupinou. Předměty jsou dané

DIAGNOSTIKA ÚSPĚCHOVÉ MOTIVACE (A. MEHRABIAN) ÚČEL METODY: Úspěchová motivace se podle G. Murraye vyjadřuje v potřebě překonávat překážky a dosahovat vysokého výkonu v práci,

Parental Attitude Questionnaire (A.Ya. Varga, V.V. Stolin) Parental Attitude Questionnaire (PRO) je psychodiagnostický nástroj zaměřený na identifikaci rodičovských postojů

Dotazník dětské deprese Vytvořený Marií Kovacsovou (1992) a upravený pracovníky Laboratoře klinické psychologie a psychiatrie Výzkumného ústavu psychologického umožňuje stanovit kvantitativní ukazatele

Dotazník pro hodnocení neuropsychické stability učitele Technika byla vyvinuta na LVMA pojmenovaná po. CM. Kirova a je určena k prvotní identifikaci osob se známkami neuropsychické nestability. Ona

Měli byste vždy poslouchat své rodiče? ANO, PROTOŽE OH DOSPĚLÍ... Ano, ale dospělí si zaslouží respekt dětí? Jsou všichni dospělí hodni respektu? Vyjadřuje poslušnost vždy úctu? Je možné se projevit

O NĚKTERÝCH ASPEKTECH REALIZACE PROJEKTU „POSOUZENÍ PODLE CHOVÁNÍ“ Kremneva T.B., ředitelka MKU NMC Penza KROKY REALIZACE PROJEKTU 1. Diagnostika 2. Vývoj modelů pro hodnocení vztahu mezi týmem a

TEMPERAMENT PŘEDŠKOLNÍCH DĚTÍ Pojem temperament Temperament (lat. temperamentum proporcionalita, správný poměr částí), duševní vlastnosti, které vysvětlují způsob jednání člověka v tom

VÝZKUM PSYCHOLOGICKÝCH VLASTNOSTÍ A KREATIVITY STUDENTŮ Nasyrová T.Sh., Nasyrová O.Sh. St. Petersburg State University of Industrial Technologies and Design, St. Petersburg

Úkol 1. Pokyny: Níže je uvedena řada tvrzení, která se týkají různých aspektů vašeho života. Každý z nich pro vás může být více či méně relevantní. Ohodnoťte, jak často v poslední době

Když jsi smutný Bradleyho deník Trevor Grieve MOSKVA 2006 Úvod Každý má špatné dny. Zdá se trochu zvláštní, že pro mnohé z nás jsou slzy důkazem upřímné pocity. Ale

Strach u dětí: od novorozenců po teenagery. Jak je překonat? Dětský strach je normální. Jsou překonatelné a s pomocí rodičů se s nimi dítě rychleji vyrovná a strachy „přeroste“. Důležité,

ZPŮSOBY ŘEŠENÍ KONFLIKTŮ V RODINĚ Gusarova Galina Petrovna Irkutská státní lingvistická univerzita Rusko, Irkutská rodina jsou nejbližší lidé, kteří jsou vždy přítomni a vždy připraveni

ALLEN CARR JAK SE STÁT ŠŤASTNÝM NEKUŘÁKEM Inspirace pro každý den Moskva 2008 PŘEDMLUVA Většina kuřáků je přesvědčena, že zbavit se závislosti na nikotinu je velmi obtížné. Trvá to obrovské

Тecm „Povaha vašeho dítěte“ Pečlivě sledujte své dítě a poté odpovězte na otázky tohoto testu. Buďte upřímní, nesnažte se chování vašeho syna nebo dcery cukrovat. Odpovězte takto

Verze Emoční inteligence Vedoucí ABCD 12-6-2013 ÚVOD Zpráva o Emoční inteligenci zkoumá emoční inteligenci člověka, tzn. schopnost cítit, rozumět a efektivně

METODA DIAGNOSTIKY SOCIÁLNĚ-PSYCHOLOGICKÝCH POSTOJŮ OSOBNOSTI V MOTIVAČNĚ-POTŘEBOVÉ OBLASTI O.F.POTEMKINA Účel testu. Identifikace míry projevu sociálně psychologických postojů.

Zkouška strachu Úzkost Test vzrušení Stres Je třeba rozlišovat dva druhy stresu: 1- krátkodobý, aktivující vnitřní rezervy těla, nutící vás směřovat k novým úspěchům, studium

Analýza rodinných vztahů (FAA) Vážení rodiče! Dotazník, který vám nabízíme, obsahuje výroky o výchově dětí. Výpisy jsou číslovány. Stejná čísla jsou ve „formuláři odpovědi“. Číst

Kompatibilita je jedním z nejsložitějších fenoménů sociálně-psychologické vědy obecně a psychologie rodiny zvláště. Kompatibilita se projevuje v interakci a komunikaci manželů.

Účelem experimentální části naší práce je studium charakteristik psychologické kompatibility u manželských párů.

Výzkumnou hypotézou je předpoklad, že psychická kompatibilita manželů ovlivňuje spokojenost v manželství: kompatibilní kombinace orientace osobnosti, mezilidské vztahy zvýšit spokojenost v manželství.

K dosažení tohoto cíle a ověření předložené hypotézy byly v experimentální studii identifikovány následující úkoly:

1. Určete kompatibilitu manželů a soulad očekávání rolí a aspirací v manželství.

2. Studovat manželskou spokojenost mužů a žen v manželských párech.

3. Identifikujte různé kombinace temperamentových typů a jejich korelaci s manželskou spokojeností.

4. Identifikujte obecné vzorce kompatibility u manželských párů, očekávání rolí, spokojenost v manželství a temperament.

Předmět studia: manželské páry ve věku 20 až 32 let.

Předmět výzkumu: Psychologická kompatibilita u manželských párů.

Studie se zúčastnilo celkem 50 manželských párů ve věku 20 až 32 let. Účastníci studie byli manželé ne déle než 5 let. 38 párů je v registrovaném manželství, 12 párů spolu žije v neregistrovaném manželství. Pro všechny účastníky studie toto manželství je první. 36 párů má jedno dítě, 6 párů má dvě děti, 8 párů je bezdětných.

V první fázi studie byla shromážděna empirická data. Psychodiagnostická studie byla provedena individuálně a byly použity následující výzkumné metody:

1. Ke studiu kompatibility manželů byl použit dotazník W. Schutz Interpersonal Relations Questionnaire.

2. Pro expresní diagnostiku míry spokojenosti - nespokojenosti s manželstvím i míry shody - nesouladu spokojenosti mezi manžely byla použita metoda V.V. Stolina, T.L. Romanová, G.P. Butenko.

3. Ke studiu konzistence rodinných hodnot a nastavení rolí v manželském páru byla použita metoda „Určení konzistence rodinných hodnot a nastavení rolí v manželském páru“ od A.N. Volková.

4. Ke studiu charakteristik interpersonální interakce mezi manžely byl použit test „Sebehodnocení konstruktivní interakce v manželských vztazích“.

5. K určení typu temperamentu, za účelem diagnostiky psychofyziologické kompatibility manželů, byla použita metoda stanovení typu temperamentu G. Eysencka.

Dotazník mezilidských vztahů W. Schutze (Příloha A).

Dotazník W. Schutze umožňuje získat údaje o sociální potřebnosti (interpersonální) kompatibilitě manželů ve formě indexů celkové kompatibility. Předpokládá se, že tři typy potřeb (inkluze, kontrola, afekt), které dotazníkové škály měří, jsou v podstatě sociální (být zapojen do vztahů a udržovat je; kontrolovat chování druhých a rozhodovat se; vytvářet blízké vztahy), protože určovat chování jedince specificky v situacích mezilidské interakce a komunikace.

Dotazník je zaměřen na diagnostiku různých aspektů mezilidských vztahů. Chování jedince je hodnoceno ve třech oblastech interpersonálních potřeb: inkluze (I), kontrola (C) a afekt (A). Každá doména je rozdělena na vyjádřené (e) a požadované (w) chování.

Dotazník obsahuje 6 škál, 54 úloh (9 bodů na stupnici).

Škály dotazníků:

1e - výrazné chování v oblasti inkluze (touha upoutat pozornost, zájem o sebe, zapojit se do vztahů, vstupovat do různých sociálních skupin, být mezi lidmi).

Iw - požadované chování v oblasti inkluze (touha, aby se ostatní o jedince zajímali, vyzývali jedince k účasti na jejich aktivitách a snažili se s ním komunikovat).

Výrazné chování v oblasti kontroly (touha ovládat a ovlivňovat druhé, vzít vedení do svých rukou, určovat, co a jak se bude dělat).

Cw – požadované kontrolní chování (touha, aby ostatní jednotlivce ovládali, ovlivňovali ho a říkali mu, co a jak má dělat).

Ae - výrazné chování v oblasti afektu (touha být v blízkých, intimních vztazích s ostatními, projevovat vůči nim přátelské, vřelé city).

Aw je požadované chování v oblasti afektu (touha, aby ostatní byli blíže k jednotlivci).

Dále se při analýze dat věnuje pozornost poměru, kombinaci bodů na hlavních škálách, která umožňuje vypočítat index objemu interakcí (e + w) a index nekonzistence interpersonálního chování (např. - w) v rámci jednotlivých oblastí interpersonálních potřeb a mezi nimi. Získaná data také umožňují stanovit koeficient vzájemné kompatibility v Dyádě. Vypočítá se následovně; označíme-li vyjádřený úspěch jedince A v určité oblasti symbolem e1 a jedince B symbolem e2 a požadované chování těchto jedinců je w1, resp. w2, pak má koeficient kompatibility tvar K = [e1 - w2] + [e2 - w1] .

Povaha manželských vztahů do značné míry závisí na míře souladu mezi rodinnými hodnotami manžela a manželky a představami o roli o tom, kdo a do jaké míry je zodpovědný za provádění funkcí v určité rodinné sféře. Přiměřenost rolového chování manželů závisí na souladu rolových očekávání (postoj manžela k aktivnímu plnění rodinných povinností partnerem) s rolovými aspiracemi manželů (osobní připravenost každého partnera plnit rodinné role).

Dotazník spokojenosti v manželství (V.V. Stolín, T.L. Romanová, G.P. Butenko) (Příloha B).

Manželská spokojenost byla měřena metodou V.V. Stolína, která má vysokou korelaci s ostatními metodami pro manželskou spokojenost a vysokou spolehlivost výsledků.

Při zpracování dotazníku autoři vycházeli z teze, že hlavním faktorem držícím manželské svazky pohromadě jsou citové vazby – láska, citová vazba. V souladu s tím lze předpokládat, že subjektivní spokojenost - nespokojenost s manželstvím je ze své podstaty spíše zobecněnou emocí, zobecněnou zkušeností, než důsledkem racionálního hodnocení úspěšnosti manželství podle určitých parametrů. .

Počáteční údaje:

Výsledky testu manželské spokojenosti pro manžela a manželku;

Celkové koeficienty mezilidské kompatibility manželů;

Bodové ukazatele konzistence rodinných hodnot a rolí v různých oblastech rodinného života.

Metodika „Zjišťování souladu rodinných hodnot a nastavení rolí v manželském páru“ od A. N. Volkové (Zkrácený název - ROP) (Příloha B).

Tato technika vyvinutá A. N. Volkovou je součástí komplexního programu praktické práce s manželským párem.

Technika ROP vám umožňuje určit:

1. Představy manželů o důležitosti sexuálních vztahů v rodinném životě, osobním společenství manželů, rodičovských povinnostech, profesních zájmech každého z manželů, službách pro domácnost, morální a emocionální podpoře a vnější přitažlivosti partnerů. Tyto ukazatele, odrážející hlavní funkce rodiny, tvoří žebříček rodinných hodnot.

2. Představy manželů o žádoucím rozdělení rolí mezi manželem a manželkou při realizaci rodinných funkcí, spojené škálou očekávání a aspirací rolí.

Navzdory tomu, že se tato technika používá častěji v poradenské práci a ve vědeckém výzkumu mnohem méně často, je s její pomocí možné určit konzistenci rodinných hodnot a role v manželském páru zvlášť pro muže a muže. ženy a na základě průměrných výsledků učinit konkrétní závěry.

Test „Sebehodnocení konstruktivní interakce v manželských vztazích“ (Příloha D).

Technikou je slepý test – dotazník obsahující popis 15 situací manželské interakce, které jsou konfliktního charakteru.

Jako odpověď je respondentům (subjektům) nabízena škála možných reakcí na určitou situaci, která zahrnuje 5 možných variant. Levý pól škály je největším vyjádřením souhlasu, souhláskového, neutrálního postoje, vyjádření nesouhlasu a konečně pravý pól je aktivním vyjádřením nesouhlasu.

Osobnostní dotazník G. Eysencka (příloha E).

Považovali jsme za nutné zařadit do naší studie test na určení typu temperamentu jako nástroj pro diagnostiku psychofyziologické kompatibility. Tato technika je určena k určení stupně extroverze a introverze, stejně jako neuroticismu a emoční stability, má také škálu lži pro zvýšení validity: pokud subjekt získá vysoké skóre na škále lži, test opakuje znovu. Všechny tyto složky temperamentu jsou však podrobněji interpretovány při individuálním či rodinném poradenství, v hromadných výzkumech jsou specifika poněkud odlišná a k rozboru výsledků jsou spíše potřeba obecné charakteristiky typu temperamentu.

Při statistickém zpracování získaných výsledků byl použit Spearmanův koeficient pořadové korelace

Spearmanova metoda korelace pořadí umožňuje určit blízkost (sílu) a směr korelace mezi dvěma charakteristikami nebo dvěma profily (hierarchiemi) charakteristik.

Výpočet Spearmanova koeficientu hodnostní korelace se skládá z následujících kroků:

1. Seřazení prvků ve vzestupném pořadí.

2. Určení rozdílu v pořadí každé dvojice porovnávaných hodnot, d=dx-dy.

3. Umocněte rozdíl di a najděte celkový součet ?d2.

4. Výpočet koeficientu hodnostní korelace pomocí vzorce:

kde d 2 - druhá mocnina rozdílů mezi pozicemi; N je počet prvků zahrnutých do hodnocení.

Při použití koeficientu hodnostní korelace se podmíněně posuzuje těsnost spojení mezi charakteristikami, přičemž hodnoty koeficientu rovné 0,3 nebo méně se považují za indikátory slabého spojení; hodnoty větší než 0,4, ale menší než 0,7 jsou indikátory střední blízkosti spojení a hodnoty 0,7 nebo vyšší jsou indikátory vysoké blízkosti spojení. Hladina významnosti se určuje pomocí speciální tabulky.

Ve studii jsme tedy použili pět různých metod k identifikaci různých aspektů rodinných vztahů nezbytných k potvrzení či vyvrácení teze hypotézy.

POROZUMĚNÍ
Aby byl pracovní tým mužů a žen produktivní, musí mít produktivní myšlení. S tím může pomoci trénink empatického naslouchání.
Čas - 1,5 hodiny.
Místo je učebna.
Postup. Skupina je rozdělena na dvě podskupiny (jedna s muži, druhá se ženami). Účastníci školení sedí v kruhu. Někdo sedí uprostřed kruhu. Vedoucí požádá tuto osobu, aby promluvila na téma „Muž v pracovní skupině mužů a mezi ženami“ nebo „Žena v pracovní skupině žen a mezi muži“. Monolog by měl trvat do 10 minut. Členové skupiny jsou povinni naslouchat s plnou pozorností, nehádat se, nepřerušovat
NAVZÁJEM
porazit reproduktor. Pokud mluví méně než 10 minut, pak na konci projevu musí sedět tiše. Po deseti minutách zaujme místo ve středu kruhu další účastník atd.
Ve zralé skupině se cvičení provádí tak, že se v mluvení střídají muži a ženy.
Téma výpisu je pro každého zaměstnance velmi významné. Produktivita práce ve smíšených skupinách závisí na podnikatelské náladě mužů a žen. Tomu napomáhají stereotypy, které se vyvíjejí v procesu naslouchání a mluvení.
N. Rudestam. Skupinová psychoterapie (Přeloženo z angličtiny). M.: Progress, 1990. lt;^0^

Navzdory složitosti navrhovaných zařízení a sofistikovanosti technik na nich používaných jsou experimentální metody stále omezené ve svých možnostech. V praxi jsou navíc často dost obtížně aplikovatelné. V tomto ohledu zůstávají experimentální metody měření a posuzování kompatibility zatím pouze laboratorní. V praxi polo-

Chilská distribuce empirických instrumentálních metod. Slovo instrumentální se v tomto případě používá ve smyslu test.
V prvé řadě se jedná o metodu určení hodnotově orientační jednoty skupiny (COE). Tato metoda určuje úroveň psychického rozvoje skupiny, přičemž se postuluje, že čím vyšší tato úroveň, tím vyšší míra koheze. Zde je postup velmi jednoduchý. Každému členovi skupiny je nabídnut seznam osobnostních rysů, které ho charakterizují z různých stran: od postoje k práci, od postoje k normám veřejné morálky, od forem chování. Jednotlivci musí z tohoto seznamu vybrat pět vlastností, které považují za nejdůležitější pro jednotlivce ve skupině. Pokud všichni členové skupiny zvolí stejné kvality, pak COE nabývá maximální možné hodnoty a kompatibilita je pak hodnocena jako nejvyšší. Pokud existuje rozptyl ve výběru kvalit, pak se stupeň kompatibility hodnotí jako minimální.
Poměrně cenné informace o stupni kompatibility se získá pomocí sémantického diferenciálu, což je systém polárních profilů (až 20 řádků):
Pesimista Podezřelý egoista atd.
Postup se skládá ze tří měření:
a) sestavení průměrného osobnostního profilu pro každého člena pracovní skupiny (všichni se vzájemně hodnotí);
b) sestavení průměrného profilu skupiny;
c) porovnání skupinového profilu s individuálními profily a posouzení míry kompatibility skupiny. Tato měření mohou navíc posloužit jako základ pro organizaci tréninku skupinové komunikace a výchozí bod pro sebevzdělávání každého člena pracovní skupiny.
Jak již bylo naznačeno, interpersonální kompatibilita často závisí na míře, do jaké je jednotlivec přijímán členy skupiny. Empiricky bylo prokázáno, že lidé s vysokým sebevědomím jsou považováni za nepřijatelné. Pokud se ukáže, že je to formální vůdce, bude úroveň kompatibility skupiny nižší.
ženatý Jak vidíte, znalost sebeúcty lidí poskytuje určité informace o úrovni kompatibility.
K posouzení úrovně sebevědomí se široce používají dotazníky, dotazníky a slepé testy. Tady je jeden z nich.
Formulář obsahuje 20 různých osobnostních rysů. Subjekt ve sloupci (č. 1) řadí tyto vlastnosti (od 1 do 20) podle toho, jak je má rád. Potom v dalším sloupci (č. 2) seřadí vlastnosti vzhledem k sobě, to znamená, že určí, do jaké míry jsou mu vlastní.. Dále rozdíl (d) každé kvality mezi sloupci (č. 1 a č. 2) se počítá. Tento rozdíl se umocní na druhou (d) a vypočítá se celkový součet (X). Poté se korelační koeficient vypočítá pomocí vzorce:
g (p2 - p)p
Čím více se koeficient blíží jedné, tím vyšší je sebeúcta. Hodnota 0,7 je považována za vysokou. Jednotlivec, který obdrží takový koeficient, může být považován za nepřijatelný. Pokud se formální vůdce ukáže být takovým, pak ve skupině nemusí existovat žádná mezilidská kompatibilita. Nepřijatelní jsou také ti, kteří mají velmi nízké sebevědomí.
Mezilidská kompatibilita je často určena temperamentovými vlastnostmi. Složky temperamentu navíc ovlivňují jak kompatibilitu v reakcích a tempu činnosti (což je důležité pro pracovníky v úsecích montážní linky), tak kompatibilitu v systému řízení. Typ temperamentu lze celkem úspěšně určit pomocí dotazníku G. Eysencka (mimochodem, spolu s úplnou sadou dvou dotazníků s 57 otázkami docela dobře funguje zkrácená verze včetně 12 otázek).
Nečiní-li interpretace dat získaných z dotazníku pro pracovníky dopravních sekcí, prováděná na základě principu komplementarity (vzájemné komplementarity), obtíže, pak je taková interpretace pro systém řízení komplikována velkým množstvím proměnných. . Nicméně vyhodnocení získaných dat pomocí dotazníku založeného na log

analýza umožňuje v této věci pokročit. Tímto přístupem je možné vyřešit problém stanovení kompatibility např. mezi prvním manažerem a jeho zástupci. Obecné schéma 10 faktorů, získané shrnutím průzkumů studentů Akademie národního hospodářství, nejpříznivější kombinace různých kvalit u generálního ředitele a hlavního inženýra může dopadnout stejně, jako je uvedeno v tabulce.

Generální ředitel Sangvinik Flegmatik Cholerik Autoritativní, vyžadující tvrdá Předjímá kolektivní rozhodnutí Upřednostňuje individuální rozhodnutí Společenský Sebevědomý Tvrdohlavý Vznětlivý
Hlavní inženýr Sanguine, cholerik, flegmatik Sanguine nebo cholerik Sanguine nebo flegmatik Sklon ke kolektivnímu jednání, výkonný Rozhodnost, aktivita, iniciativa
Přemýšlivý, rozumný, nemá sklony ke spěchu
Tichý
Sebekritický
V souladu
Umírněný

Ukázalo se, že kompatibilita manažera s jeho zástupci, stejně jako s celou pracovní silou obecně, je do značné míry určena jeho oddaností velmi specifickému stylu vedení. V tomto ohledu je vhodné při plánování výběru prvního manažera zahrnout hodnocení vybraných kandidátů podle jejich osvojeného stylu jednání s lidmi, rozhodování, komunikace a vzdělávacího jednání. K tomuto účelu můžete použít nám známé metody.
Otázky k objasnění problému Co je podstatou psychologické kompatibility? Jaké typy kompatibility se obvykle rozlišují?
Jak by měl být fenomén kompatibility zohledněn při vytváření pracovních skupin a řídících jednotek?
Jak posuzovat míru kompatibility pracovníků v pracovních kolektivech a pracovních skupinách?
Jak fungují známé metody měření a hodnocení psychologické kompatibility?

PRAKTIKUM
_ Při odpovídání vyberte odpovídajícím způsobem a, b, c, d, e, f.
Cvičení #1 Odpovězte rychle.
a ^Realita 1. Zjistil jsi, že tvůj přítel o tobě řekl něco špatného
příjemný. Co budeš dělat?
a) promluvte si s ním o tom;
b) přestat s ním komunikovat. Při nástupu do tramvaje (autobus, metro) jste hrubě vytlačeni do strany. V tomto případě vy
c) pokusit se dostat dopředu;
d) čekat, až všichni projdou;
d) protestovat nahlas. Během hádek si všimnete, že partner má svůj vlastní názor. Vy:
b) snažte se ho nepobízet, aby se vzdal svého názoru;
d) snažíte se přesvědčit svého partnera, že máte pravdu. Jdete pozdě na schůzku. Všechna sedadla jsou již obsazena, kromě jednoho v první řadě. Vy
b) stát v zadní části místnosti;
f) hledání jiné židle;
d) bez váhání zamiřte do první řady. Nezdá se vám, že se omlouváte příliš často?
jídlo; d) ne. Je pro vás obtížné zahájit konverzaci s cizím člověkem?
Opravdu; d) ne. V samoobsluze jste nenašli produkt, který potřebujete. Je vám nepříjemné odcházet s prázdnýma rukama?
b) ano; a) ne. V práci vybírají peníze na nějakou příležitost. Vy
c) okamžitě poskytnout požadované množství; a) čekat na dotaz;
d) Těší vás, když vás o takové věci žádají. Požadují od vás službu, která by vám mohla přinést potíže. Je pro vás snadné odmítnout?
c) ano; b) ne. Máte možnost si popovídat slavná osobnost. Vy />e) používáte známost; f) odmítnout; Zapomněli vás zařadit na seznam povýšení, ačkoli si to zasloužíte. Vy
a) požadovat vysvětlení;
d) mlčet, abyste se nedostali do problémů. Vaše dítě (vnouče) nespravedlivě dostalo ve škole nízkou známku, vy
b) nedělat nic;
f) sejít se s učitelem za účelem vysvětlení. S tímto testem jste již pracovali při jiné příležitosti (viz 1.3.2). Nyní porovnejte oba výsledky.

Zpracování výsledků
Spočítejte odpovědi označené příslušnými písmeny a zapište je do sloupce. Vynásobte body uvedenými čísly a získejte součet. ax3 = in5 = dx4 =
6x0= rx2= exl =
Hodnocení (sebevědomí):
38~42 bodů - velmi vysoká (znamená, že kompatibilita je nízká);
30-37 bodů - vysoká;
26-29 bodů - průměr;
25 bodů nebo méně – nízké (také značí nedostatečně vysokou kompatibilitu).
Na formuláři vidíte 20 osobnostních rysů. Seřaďte tyto vlastnosti do sloupců (č. 1) od 1 do 20, jak se vám líbí. Pak tyto stejné vlastnosti seřaďte do sloupce (č. 2) vpravo od 1 do 20, jak jsou vám vlastní (podle vašeho názoru). Dále pro každý řádek vypočítejte rozdíl mezi č. 1 a č. 2 a zapište jej do sloupce (d). Poté umocněte tento rozdíl (d2), vypočítejte součet (X) a určete korelační koeficient pomocí vzorce:
Ed2
g “ 1 6 (p2 - p)p
Formulář

Školní známka:
Čím blíže je korelační koeficient 1, tím vyšší je sebevědomí jednotlivce subjektu. Příliš vysoké a příliš nízké sebevědomí naznačuje nízkou míru kompatibility.

Před vámi je hodnotící list vyrobený ve formě sémantického diferenciálu. Postupujte podle těchto postupů:
a) ohodnotit se. Chcete-li to provést, určete své souřadnice na každé linii diferenciálu umístěním bodu, který odpovídá stupni blízkosti levého nebo pravého kritéria. Poté spojte všechny přijaté tečky a obdržíte svůj osobní profil;
b) nakreslete průměrný profil skupiny;
c) vyvodit závěry o psychologické kompatibilitě každého člena skupiny.

Když rodina prožívá krizi, manželské vztahy, ale i vztahy v jiných subsystémech jsou nepříznivě ovlivněny různými stresory. Navíc krizové období, ve kterém se rodina jako celek nachází, může být překryto krizí manželských vztahů spojenou s dynamickými procesy probíhajícími specificky v manželském subsystému. Například rodinná krize způsobená narozením dítěte se může časově shodovat s krizí manželských vztahů po dobu 3-7 let.

Potřebné informace, které mu umožní kvalifikovaně posoudit vztah mezi manžely, může psycholog-poradce získat nejen speciálně organizovaným rozhovorem v průběhu poradenského procesu, ale také pomocí standardizovaných diagnostických postupů zaměřených na studium různých aspektů vztah mezi partnery v manželství.

Při diagnostice manželských vztahů lze vyřešit následující úkoly:

1. Studium charakteristik komunikace v manželském páru: dotazník „Komunikace v rodině“ (Yu. E. Aleshina, L. Ya. Gozman, E. M. Dubovskaya) ad.

2. Studium citových vztahů v manželském páru:

□ Dotazník spokojenosti s manželstvím (V.V. Stolín, G.P. Butenko, T.L. Romanova);

□ dotazník „Láska a sympatie“ (3. Rubin, modifikace L. Ya. Gozman a Yu. E. Aleshina);

□ dotazník „Porozumění, emoční přitažlivost, autorita“ (PEA) (A. N. Volková, modifikace V. I. Slepkové).

3. Diagnostika manželské kompatibility:

□ dotazník „Očekávání rolí a aspirace v manželství“ (ROP) (A. N. Volkova);

□ dotazník „Měření postojů u manželského páru“ (Yu. E. Aleshina, L. Ya. Gozman).

4. Studium rysů konfliktní interakce mezi manžely:

□ metodologie „Povaha interakce mezi manželi v konfliktních situacích“ (Yu. E. Aleshina, L. Ya. Gozman);

O dotazník „Reakce manželů na konflikt“ (A. S. Kocharyan, G. S. Kocharyan, A. V. Kirichuk).

5. Studium percepčních procesů u manželského páru: O technice „Můj dopis o mém manželovi“ (S. A. Belorusov);

□ technika „Diagnostika mezilidských vztahů“ (T. Leary, upraveno L. N. Sobchik).

V rámci této publikace uvádíme metody určené k diagnostice citových vztahů mezi partnery v manželství, manželské kompatibility (zejména sociálně-psychologické kompatibility) a také percepčních procesů v manželském páru.

4.3.1. Dotazník manželské spokojenosti

Účelem techniky je výslovně diagnostikovat míru spokojenosti či nespokojenosti s manželstvím každého z manželů, jakož i shodu či nesoulad získaných hodnocení. Autory této techniky jsou V. V. Stolin, T. L. Romanova a G. P. Butenko (1984).

Dotazník je založen na myšlence manželské spokojenosti jako poměrně stabilního emočního jevu, který zahrnuje především pocit, zobecněnou emoci, zobecněnou zkušenost, spíše než racionální hodnocení úspěšnosti manželství podle určité parametry, které se mohou projevit přímo v emocích vznikajících v různých situacích, a v různých názorech, hodnoceních, srovnáváních.

Navržený dotazník lze využít všude tam, kde je potřeba expresní diagnostiky manželské spokojenosti: při provádění vědeckých výzkumů v oblasti rodinné psychologie, při psychoprofylaktických vyšetřeních, při práci s rozvedenými na matrikách a soudech, dále v oblasti rodinného poradenství a psychoterapie. Dotazník spokojenosti v manželství lze s úspěchem použít k diagnostice krizového stavu manželského subsystému v jakékoli fázi životní cyklus rodiny.

Popis techniky

Text metodiky se skládá z 24 výroků (původní verze obsahovala 29 výroků), které lze redukovat na těchto šest typů:

1. Porovnání vašeho manželství s jinými manželstvími.

2. Předpoklad o posouzení vlastního manželství zvenčí.

3. Prohlášení o určitých citech vůči manželovi v současnosti nebo minulosti.

4. Vlastní posouzení řady parametrů manželem.

5. Nastavení pro změnu charakteru manžela/manželky.

6. Pozitivní nebo negativní názor na manželství obecně.

Každý výrok má tři možné odpovědi: „pravda“, „těžko říci“, „nepravda“ (nebo jejich sémantické analogy). Výroky obsahují pozitivní i negativní vlastnosti manželství a jsou formulovány v pozitivním i negativním smyslu.

Vyplnění dotazníku nezabere více než 10 minut. Otázky se netýkají příliš intimních skutečností a detailů.

Instrukce:„Přečtěte si pozorně každé tvrzení a vyberte jednu ze tří nabízených možností odpovědi. Snažte se vyhnout mezilehlým odpovědím jako „těžko říct“, „obtížně odpovědět“ atd. Dělejte práci co nejrychleji.

Text dotazníku

1. Když lidé žijí tak blízko jako v rodinném životě, nevyhnutelně ztrácejí vzájemné porozumění a bystrost vnímání druhé osoby:

b) nejsem si jistý;

c) nesprávné.

2. Váš manželský vztah vám přináší:

a) spíše úzkost a utrpení;

b) je obtížné odpovědět;

c) spíše radost a uspokojení.

3. Příbuzní a přátelé hodnotí vaše manželství:

a) jako úspěch;

b) něco mezi;

c) jako selhání.

4. Pokud byste mohli, pak:

a) Hodně byste změnili povahu svého manžela/manželky;

b) těžko říci;

c) Nic bys neměnil.

5. Jedním z problémů moderního manželství je, že všechno začíná být nudné, včetně sexuálních vztahů:

b) těžko říci;

c) nesprávné.

6. Když porovnáte svůj rodinný život s rodinným životem svých přátel a známých, zdá se vám:

a) že jste nešťastnější než ostatní;

b) těžko říci;

c) Jste šťastnější než ostatní.

7. Život bez rodiny, bez milovaného člověka je příliš vysoká cena za úplnou nezávislost:

b) těžko říci;

c) nesprávné.

8. Domníváte se, že bez vás by byl život vašeho manžela neúplný:

a) ano, myslím;

b) těžko říci;

c) Ne, nemyslím si to.

9. Většina lidí je ve svých očekáváních ohledně manželství do určité míry klamána:

b) těžko říci;

c) nesprávné.

10. Jen mnoho různých okolností vám brání přemýšlet o rozvodu:

b) těžko říci;

c) nesprávné.

11. Pokud se doba vrátila do doby, kdy jste se vzali, pak by váš manžel (manželka) mohl být:

a) kdokoli, ale ne současný manžel;

b) těžko říci;

c) je možné, že je to současný manžel.

12. Jste hrdí na to, že je vedle vás osoba jako váš manžel:

b) těžko říci;

c) nesprávné.

13. Bohužel nedostatky vašeho manžela často převažují nad jeho výhodami:

b) těžko říci;

c) nesprávné.

14. Hlavní překážky šťastného manželského života spočívají:

a) spíše v povaze vašeho manžela;

b) těžko říci;

c) spíše v sobě.

15. Pocity, se kterými jste vstupovali do manželství:

a) zesílené;

b) těžko říci;

c) oslabený.

16. Manželství otupuje tvůrčí potenciál člověka:

b) těžko říci;

c) nesprávné.

17. Můžeme říci, že váš manžel má následující výhody, které kompenzují jeho nedostatky:

a) souhlasit;

b) něco mezi;

c) Ne, nesouhlasím.

18. Bohužel ne všechno jde ve vašem manželství dobře s emocionální podporou jeden pro druhého:

b) těžko říci;

c) nesprávné.

19. Zdá se vám, že váš manžel často dělá hlouposti, mluví nemístně, nevhodně vtipkuje:

b) těžko říci;

c) nesprávné.

20. Život v rodině, jak se vám zdá, nezávisí na vaší vůli: a) pravdivé;

b) těžko říci;

c) nesprávné.

21. Váš rodinné vztahy nepřineslo do života řád a organizaci, kterou jste očekávali:

b) těžko říci;

c) nesprávné.

22. Mýlí se ti, kdo se domnívají, že s respektem může člověk počítat nejméně v rodině:

b) těžko říci;

c) nesprávné.

23. Společnost vašeho manžela vám zpravidla přináší potěšení:

b) těžko říci;

c) nesprávné.

24. Abych řekl pravdu, ve vašem manželském životě není a nikdy nebyl jediný světlý okamžik:

b) těžko říci;

c) nesprávné.

Poznámka. Ve verzi dotazníku pro manžele, kteří podali žádost o rozvod, jsou výroky č. 3, 10, 12, 18, 23 formulovány v minulém čase.

„Klíč“: 1c, 2c, For, 4c, 5c, 6c, 7a, 8a, 9c, 10c, Iv, 12a, 13c, 14c, 15a, 1bc, 17a, 18c, 19c, 20c, 2a, 21c 24c.

Pokud se možnost odpovědi zvolená subjektem (a nebo c) shoduje s možností uvedenou v klíči, jsou uděleny 2 body; pokud je odpověď střední (b) - 1 bod; za odpověď, která neodpovídá „klíči“ - 0 bodů. Dále se vypočítá celkové skóre za všechny odpovědi. Možný rozsah skóre testu je od 0 do 48 bodů. Vysoké skóre ukazuje na spokojenost v manželství.

Celá osa celkového skóre testů je rozdělena do 7 kategorií, které tvoří následující stupnici hodnocení vztahu:

0-16 bodů - absolutně nepříznivé,

17-22 bodů - nepříznivé,

23-26 bodů - spíše nepříznivé,

27-28 bodů - přechodné,

29-32 bodů - spíše prosperující,

33-38 bodů - prosperující,

39-48 bodů - naprosto prosperující vztah.

4.3.2. Dotazník „Očekávání rolí a aspirace v manželství“ (ROP)

Tato technika je zaměřena na studium představ manželů o důležitosti sexuálních vztahů v rodinném životě, osobním společenství mezi manželem a manželkou, rodičovské odpovědnosti, profesních zájmech každého z manželů, službách pro domácnost, morální a emocionální podpoře a vnější přitažlivosti partnera. . Tyto ukazatele, odrážející hlavní funkce rodiny, tvoří stupnici rodinných hodnot (FVS). Tato technika navíc umožňuje objasnit představy manželů o žádoucím rozdělení rolí mezi manželem a manželkou při realizaci rodinných funkcí, sjednocených škálou očekávání a aspirací rolí (SROA). Výsledky této techniky naznačují hierarchii rodinných hodnot manželů, což umožňuje vyvodit závěr o sociálně-psychologické kompatibilitě manželů v rodině.

Diagnostika sociálně-psychologické manželské kompatibility včetně využití dotazníku „Očekávání rolí a aspirace v manželství“ se stává zvláště aktuální v jakémkoli krizovém období, jehož obsahem je restrukturalizace role manželského páru.

Popis techniky

Technika obsahuje 36 výroků v každé verzi (mužské a ženské) a skládá se ze 7 škál.

Manželé jsou požádáni, aby se nezávisle seznámili se sadou výroků odpovídajících jejich pohlaví a vyjádřili svůj postoj ke každému výroku pomocí následujících možností odpovědi: „Naprosto souhlasím“, „Obecně je to pravda“, „To není tak úplně pravda“ ,,To je nepravda."

Pokyny: „Máte řadu prohlášení, která se týkají manželství, rodiny a vztahu mezi manželem a manželkou. Pozorně si přečtěte tvrzení v textu a zhodnoťte, do jaké míry s nimi souhlasíte nebo nesouhlasíte. Jsou vám nabídnuty 4 možnosti odpovědi, vyjadřující různou míru souhlasu nebo nesouhlasu s tvrzením, a to: „Naprosto souhlasím“, „Obecně je to pravda“, „To není tak úplně pravda“, „To je nesprávné“. Při výběru odpovědi na každé z tvrzení se snažte co nejpřesněji vyjádřit svůj osobní názor a ne to, co je přijímáno mezi vašimi příbuznými a přáteli. Své odpovědi registrujte na speciálním formuláři.”

Text dotazníku

(Ženská verze)

5. Manžel je přítel, který sdílí mé zájmy, názory a koníčky.

6. Manžel je především přítel, se kterým můžete mluvit o svých záležitostech.

8. Manžel by měl dělat domácí práce stejně jako jeho žena.

9. Manžel by se měl umět postarat sám o sebe a nečekat, že se o něj postará jeho žena.

10. Manžel by se měl starat o děti ne méně než manželka.

11. Chtěla bych, aby můj muž miloval děti.

12. Soudím muže podle toho, zda je svým dětem dobrým nebo špatným otcem.

13. Líbí se mi energičtí muži jako obchodníci.

14. Velmi si vážím mužů, kteří jsou vážně zapálení pro svou práci.

15. Je pro mě velmi důležité, jak jsou v práci hodnoceny obchodní a profesní kvality mého manžela.

16. Manžel by měl být schopen vytvořit v rodině vřelou atmosféru důvěry.

17. Jde mi hlavně o to, aby mě manžel dobře pochopil a přijal mě takovou, jaká jsem.

18. Manžel je především přítel, který je pozorný a pečuje o mé zážitky, náladu a stav.

19. Líbí se mi, když je můj manžel krásně a módně oblečený.

20. Líbí se mi prominentní, vysocí muži.

21. Muž by měl vypadat tak, aby byl příjemný na pohled.

23. Vždy vím, co koupit rodině.

24. Sbírám Užitečné tipy pro hospodyňku: jak vařit chutná jídla, umí konzervovat zeleninu a ovoce.

25. Ve výchově dítěte vždy hraje hlavní roli matka.

26. Obtíží spojených s porodem a výchovou dítěte se nebojím.

27. Miluji děti a rád s nimi pracuji.

35. Miluji krásné oblečení, nosím šperky a používám kosmetiku.

36. Svému vzhledu přikládám velký význam.

Text dotazníku

(Mužská verze)

1. Nálada a pohoda člověka závisí na uspokojení jeho sexuálních potřeb.

2. Štěstí v manželství závisí na sexuální harmonii manželů.

3. Sexuální vztahy jsou hlavní věcí ve vztahu mezi manželem a manželkou.

4. Hlavní věcí v manželství je, že manžel a manželka mají mnoho společných zájmů.

5. Manželka je přítel, který sdílí mé zájmy, názory a koníčky.

6. Manželka je především kamarádka, se kterou si můžete promluvit o svých záležitostech.

8. Žena v mých očích hodně ztrácí, je-li špatná hospodyňka.

9. Žena na sebe může být hrdá, pokud je dobrou paní domova.

10. Přál bych si, aby moje žena milovala děti a byla jim dobrou matkou.

11. Žena, která je zatížená mateřstvím, je žena méněcenná.

12. Pro mě je u ženy hlavní, aby byla dobrou matkou mým dětem.

13. Líbí se mi obchodní a energické ženy.

14. Velmi si vážím žen, které jsou vážně zapálené pro svou práci.

15. Je pro mě velmi důležité, jak jsou v práci hodnoceny obchodní a profesní kvality mé ženy.

16. Manželka musí v první řadě vytvořit a udržovat vřelou atmosféru důvěry.

17. Hlavní pro mě je, že mi moje žena dobře rozumí a přijímá mě takového, jaký jsem.

18. Manželka je především přítelkyně, která je pozorná a stará se o mé zážitky, náladu a stav.

19. Líbí se mi, když je moje žena krásně a módně oblečená.

20. Velmi si vážím žen, které se umí krásně oblékat.

21. Žena by měla vypadat tak, aby jí lidé věnovali pozornost.

22. Vždy vím, co koupit domů.

23. Rád dělám domácí práce.

24. Umím zrekonstruovat a vyzdobit byt, opravit domácí spotřebiče.

25. Děti si se mnou rády hrají, ochotně komunikují a jdou mi do náruče.

26. Mám moc ráda děti a vím, jak s nimi pracovat.

27. Aktivně bych se podílel na výchově svého dítěte, i kdybychom se s manželkou rozhodli rozejít.

28. Snažím se dosáhnout svého místa v životě.

29. Chci se stát dobrým specialistou ve svém oboru.

30. Jsem hrdý, když je mi svěřena obtížná a zodpovědná práce.

31. Příbuzní a přátelé se na mě často obracejí s prosbou o radu, pomoc a podporu.

32. Lidé v mém okolí mi často důvěřují se svými problémy.

33. Vždy upřímně as pocitem soucitu utěšuji a pečuji o lidi v nouzi.

34. Moje nálada do značné míry závisí na tom, jak vypadám.

35. Snažím se nosit oblečení, které mi vyhovuje.

36. Jsem vybíravý ohledně střihu obleku, stylu košile a barvy kravaty.

Formulář pro registraci odpovědí

Datum_________

CELÉ JMÉNO. _________Podlaha_________

Stáří________

Vzdělání___________

Délka manželského života__________

Počet a věk dětí________________

Zpracování a interpretace výsledků

Poté, co manželé splní úkol, zanesou se manželovy a manželčiny odpovědi do tabulky „Konzultační studie rodinných hodnot“ (viz tabulka 7).

Tabulka 7

Konzultativní studie rodinných hodnot

Z odpovědí na navrhovaná tvrzení vyplývá, že manželé mají sedm základních rodinných hodnot. V souladu s tím se skóre pro každou stupnici rodinných hodnot sčítají samostatně. Pro první dvě stupnice jsou tyto výsledky konečné a přenášejí se do posledního sloupce tabulky. Konečné skóre zbývajících pěti škál se vypočítá jako polovina součtu skóre v subškálách „očekávání rolí“ (postoj manžela a manželky k partnerovi, který aktivně plní rodinné povinnosti) a „aspirace na roli“ (osobní připravenost každého partnera). plnit rodinné role). Odpovědi jsou bodovány následovně:

□ odpověď „Naprosto souhlasím“ - 3 body;

□ odpověď „Obecně je to pravda“ - 2 body; O odpověď „To není tak úplně pravda“ - 1 bod; Odpověď „Toto není pravda“ - 0 bodů.

Minimální celkové skóre na škále je tedy 0 bodů, maximální celkové skóre na škále je 9 bodů. Stupnice hodnocení vztahu je uvedena ve třech kategoriích:

nízké skóre na stupnici - 0-3 body;

průměrné hodnocení na stupnici - 4-6 bodů;

vysoké skóre na stupnici - 7-9 bodů.

Charakteristika rodinných hodnotových škál

1. Intimně-sexuální měřítko(výroky č. 1-3) - stupnice důležitosti sexuálních vztahů v manželství. Vysoké skóre na škále znamená, že manžel/manželka považuje sexuální harmonii za důležitou podmínku manželského štěstí, postoj k manželovi/manželce výrazně závisí na hodnocení jejího (jeho) jako sexuálního partnera. Nízká skóre na škále jsou interpretována jako podcenění sexuálních vztahů v manželství.

2. Osobní identifikace s manželským měřítkem(výroky č. 4-6) - škála odrážející postoj manžela (manželky) k osobní identifikaci s manželským partnerem: očekávání společných zájmů, potřeb, hodnotových orientací, způsobů trávení času. Nízké skóre na škále naznačuje zaměření na osobní autonomii.

3. Váha pro domácnost měří postoj manželů k realizaci ekonomických a domácích funkcí rodiny. Tato škála, stejně jako všechny následující, má dvě dílčí škály: „očekávání rolí“ a „aspirace na roli“. Subškála „očekávání rolí“ (výroky č. 7-9) - hodnocení je považováno za míru očekávání od partnera aktivně řešit každodenní problémy. Čím vyšší je hodnocení na škále očekávání rolí, čím větší nároky manžel (manželka) klade na participaci manžela (manželky) na organizaci každodenního života, tím důležitější jsou dovednosti v domácnosti partnera. Subškála „aspirace na roli“ (výroky č. 22-24) odráží postoje k vlastní aktivní účasti na vedení domácnosti. Celkové hodnocení na škále je považováno za manželovo (manželčino) hodnocení důležitosti každodenní organizace rodiny.

4. Stupnice rodič-rodič nám umožňuje posoudit postoj manželů k jejich rodičovským povinnostem. Subškála očekávání role (výroky č. 10-12) ukazuje závažnost postoje manžela k aktivní rodičovské pozici manželského partnera. Subškála aspirace rolí (výroky č. 25-27) ukazuje orientaci manžela (manželky) na vlastní odpovědnost při výchově dětí. Celkové skóre na stupnici je považováno za ukazatel důležitosti rodičovských funkcí pro manžela/manželku. Čím vyšší je skóre na škále, tím větší význam manžel (manželka) přikládá roli otce (matky), tím více považuje rodičovství za hlavní hodnotu, která kolem sebe soustřeďuje život rodiny.

5. Škála sociální aktivity odráží postoj k významu vnější společenské aktivity (profesní, sociální) pro stabilitu manželství a rodinných vztahů. Subškála „očekávání rolí“ (výroky č. 13-15) měří míru orientace manžela (manželky) na to, že manželský partner by měl mít vážné profesní zájmy a hrát aktivní společenskou roli. Subškála „aspirace na roli“ (výroky č. 28–30) ilustruje závažnost vlastních profesních potřeb manžela/manželky. Celkové hodnocení škály ukazuje důležitost mimorodinných zájmů pro manžela (manželku), což jsou hlavní hodnoty v procesu mezilidské interakce mezi manželi.

6. Emocionálně-psychoterapeutická škála vyjadřuje postoj k důležitosti emocionální a psychoterapeutické funkce manželství. Subškála „očekávání rolí“ (výroky č. 16-17) měří míru orientace manžela (manželky) na to, že manželský partner převezme v rodině roli emočního vůdce v otázkách nápravy psychického klima v rodině, poskytování morální a emocionální podpory, vytváření „psychoterapeutické atmosféry“. Subškála „aspirace na roli“ (výroky č. 31-33) odráží touhu manžela (manželky) být rodinným „psychoterapeutem“. Celkové hodnocení škály je považováno za ukazatel důležitosti pro manžela/manželku vzájemné morální a emocionální podpory rodinných příslušníků, orientace na manželství jako prostředí napomáhající psychické relaxaci a stabilizaci.

7. Stupnice atraktivity posuzuje míru důležitosti vzhledu pro manžela (manželku), jeho soulad s moderními módními standardy. Subškála „očekávání rolí“ (výroky č. 19-21) ukazuje závažnost manželovy touhy mít navenek atraktivního partnera. Subškála „aspirace na roli“ (výroky č. 34–36) ilustruje zaměření na vlastní přitažlivost, touhu oblékat se módně a krásně. Celkové hodnocení je ukazatelem orientace manžela na moderní příklady vnějšího vzhledu.

Analýza výsledků zahrnuje tři fáze:

1. Analýza jednotlivých ukazatelů na stupnici rodinných hodnot, role očekávání a aspirace manžela (manželky). Provádí se na základě bodování v tabulce „Konzultační studie rodinných hodnot“. Údaje získané jako výsledek výpočtu charakterizují:

□ představa manžela (manželky) o hierarchii rodinných hodnot: čím vyšší skóre na stupnici rodinných hodnot, tím významnější je toto rodinné prostředí pro manžela;

□ orientace manželky (manžela) na aktivní rolové chování manželského partnera (rolová očekávání) a na vlastní aktivní roli v rodině při realizaci rodinných funkcí (rolové aspirace).

2. Srovnávací analýza představ o rodinné hodnoty a postoje manželů k rolím. Stupeň konzistence mezi rodinnými hodnotami manželů se posuzuje na základě údajů uvedených v tabulce 8.

Tabulka 8

Poznámka. ShSTsm a ShSTszh jsou ukazatele na stupnici rodinných hodnot manžela a manželky, STS je konzistence rodinných hodnot manželů.

Konzistence rodinných hodnot je charakterizována rozdílem ve skóre na stupnici rodinných hodnot manžela a na stupnici rodinných hodnot manželky. Čím menší je rozdíl, tím větší je konzistentnost představ manželů o nejvýznamnějších oblastech rodinného života. Rozdíl do 3 bodů naznačuje, že manželé nemají problematické vztahy, zatímco rozdíl větší než 3 body ukazuje na poměrně vysokou míru konfliktu ve vztahu v páru.

3. Stanovení míry přiměřenosti rolí manželského páru v pěti oblastech interpersonální interakce v rodině (3-7 SSC). Při analýze specifik párových představ o důležitosti rodinných hodnot je třeba vycházet z toho, že postoje manželů k nejdůležitějším oblastem rodinného života mohou být ideální, ale neodpovídají skutečnému rolovému chování manželé. Adekvátnost rolového chování manžela a manželky závisí na souladu očekávání role s aspirací rolí manželů. Přiměřenost manželovy role se posuzuje na základě výpočtu rozdílu ve skóre mezi aspiracemi manželky na roli a očekáváním manželovy role; podle toho se přiměřenost role manželky bude rovnat rozdílu ve skóre charakterizujících aspirace na roli manžela a očekávání role manželky (viz tabulka 9). Čím menší je rozdíl, tím větší je role manžela/manželky a následně orientace manželky (manžela) na výkon určité funkce odpovídá orientaci manžela (manželky) na aktivní roli manželského partnera v rodině. .

Při analýze míry shody mezi rodinnými hodnotami manžela a manželky je nutné zaměřit se na ty rodinné hodnoty, které se vyznačují nejmenší shodou, protože jejich nesoulad je jedním z důvodů nekonzistence rolí v manželský pár, a tedy konflikt generující faktor, který destabilizuje mezilidské vztahy v rodině.

Tabulka 9

Poznámka. RAM - přiměřenost role manžela, RAj - přiměřenost role manželky. PM a PJ - hodnocení rolí aspirací manžela a manželky; Om a Ozh - hodnocení role očekávání manžela a manželky.

Mladí manželé, kteří vyhledali psychologickou pomoc, vyplnili dotazník „Očekávání role a aspirace v manželství“. Výsledná data jsou prezentována ve dvou tabulkách.

Konzistence rodinných hodnot mezi manžely

Jednotlivé ukazatele stupnice rodinných hodnot manžela a manželky nám umožňují vyvodit následující závěry.

Tento manželský pár se vyznačuje jistou důsledností v představách o rodinných hodnotách. Stávající rozdíly v postojích manželů k nejdůležitějším oblastem rodinného života nepřekračují přijatelnou normu. Mladí manželé vzájemně považují společné zájmy, potřeby, představy a životní cíle manželů za nejdůležitější v rodinném životě. Lze předpokládat, že novomanželé se řídí tzv. „manželským“ typem uspořádání rodiny, který je založen na hodnotově orientované jednotě manželských partnerů.

Podle mladých manželů jsou v rodinném životě důležité i rodičovské povinnosti; pozorné, starostlivé a vřelé vztahy; atraktivní a módní vzhled (váš vlastní i manželský partner); touha realizovat profesní zájmy (která je výraznější u mladých žen); ochota řešit rodinné problémy.

Z pohledu novomanželů je oblast intimních sexuálních vztahů v rodinném životě méně významná. To je zcela typické pro mladé manžele, protože porozumění manželům pro hodnotu intimních vztahů se zpravidla formuje v procesu společný život jak manžel a manželka dosáhnou psychosexuální kompatibility.

Přiměřenost role manželského páru

Míra přiměřenosti role manžela v různých sférách rodinného života není stejná. V profesní a rodičovské sféře a v myšlence důležitosti vnější přitažlivosti je sledován soulad mezi očekáváním role manžela a aspiracemi role manželky. Tedy ochota manželky (W) plnit mateřské povinnosti, vést domácnost a starat se o ni vzhled je v souladu s manželovým (Om) záměrem mít atraktivní, módně oblečenou manželku, která plní povinnosti matky a ženy v domácnosti. Nejmenší přiměřenost role manžela je pozorována v postojích k profesním zájmům a vytváření „psychoterapeutické“ atmosféry v rodině. Mladá žena se snaží být specialistkou ve svém oboru. Manžel se však domnívá, že profesní zaměstnání jeho ženy je možné jen v malé míře. Manželka nechce v rodině převzít funkci „psychologického dispečera“, což neodpovídá role, kterou její manžel očekává. Ukazatele přiměřenosti role manželky prokazují shodu očekávání manželky a nároků manžela v oblasti jeho profesních zájmů, v orientaci na soulad s požadavky moderní módy. Očekávání manželky, že její manžel bude aktivně řešit domácí záležitosti, plnit rodičovské povinnosti a poskytovat ženě morální a emocionální podporu, nejsou v souladu s aspiracemi manželovy role. Závěr

1. Mladí manželé se vyznačují určitou konzistentností představ o nejdůležitějších rodinných hodnotách.

2. Manžel a manželka demonstrují rozpor mezi aspiracemi a očekáváními typickými pro mladé manžele: manželka se soustředí na realizaci svých vlastních profesních zájmů, očekává od manžela, že bude v rodině aktivně vykonávat „ženské“ funkce, zatímco manžel zachovává tradiční představy o role žen v rodinných interakcích.

3. Tento manželský pár se vyznačuje rozporem mezi ideálními představami manželů o rodinných hodnotách a zásadami role manžela a manželky pro jejich realizaci. Novomanželé se tak s důrazem na důležitost společných zájmů, potřeb, názorů a představ (osobní identifikace) pro společný život zaměřují na individuální styl mezilidské interakce v rodině, který je závažným konfliktotvorným faktorem.

4.3.3- Dotazník PEA (porozumění, emocionální přitažlivost, autorita)

Dotazník je určen k posouzení míry porozumění, citové přitažlivosti a respektu partnerů v manželství.

Popis techniky

Dotazník se skládá ze 45 výroků, které se týkají vztahu mezi partnery v manželství. Text dotazníku obsahuje tři škály, které se odrážejí v názvu metodiky: porozumění, emoční přitažlivost a autorita (respekt). Každá škála obsahuje 15 výrokových otázek.

Manželé jsou požádáni, aby nezávisle přezkoumali sadu prohlášení a vyjádřili svůj souhlas nebo nesouhlas s každým z nich.

Pokyny: „Zde jsou prohlášení o tom, jak rozumíte svému manželovi. Můžete odpovědět na tyto otázky: „Ano“ (souhlasím, to je pravda), „Ne“ (nesouhlasím, to není pravda) nebo vybrat odpověď „nevím“ (těžko se mi to říká). Po výběru odpovědi zaškrtněte příslušné políčko ve formuláři „

Text dotazníku

1. já Snadno čtu její (jeho) myšlenky.

2. Mám potíže odhadnout její (jeho) náladu.

3. Rozumím jí (jemu) beze slov.

4. Je pro mě těžké předvídat, jak se ona (on) zachová v dané situaci.

5. Znám dobře její (jeho) chutě a zvyky.

6. Je pro mě těžké předvídat její (jeho) názor na tu či onu otázku.

7. Vím, co ona (on) chce, o co usiluje.

8. Zdá se mi, že jí (jeho) špatně rozumím.

9. Často mě (on) překvapuje činy, které jsem od ní (ho) nečekal.

10. Dobře znám její (jeho) výhody i nevýhody.

11. Její (jeho) vnitřní prožitky mi zůstávají záhadou.

12. Vím, čeho je ona (on) schopna a čeho ne.

13. Vím, co je pro ni (pro něj) v životě důležité.

14. Často se ukáže, že jsem ji (jeho) špatně pochopil.

15. Je pro mě těžké říct, co ji (jeho) dokáže rozesmutnit nebo potěšit!

16. Prostě její (jeho) přítomnost na mě působí blahodárně.

18. Její (jeho) způsoby mě dráždí.

19. Ona (on) má nepříjemný obličej.

20. Rád sleduji, jak ona (on) chodí, pracuje, sedí.

21. Její (jeho) polibky, doteky, náklonnost jsou mi nepříjemné.

22. Líbí se mi její (jeho) smích, úsměv.

23. Je pro mě těžké být od ní (od něj) oddělen.

24. Zjevně se mi na jejím (jeho) vzhledu něco nelíbí.

25. Často kritizuji její (jeho) činy a výroky.

26. Ona (on) často vyjadřuje rozumné a inteligentní myšlenky.

27. Její (jeho) názory na mnoho věcí jsou pro mě nepřijatelné.

28. Vážím si jejího (jeho) názoru na mě.

29. Jsem hrdý na to, že ona (on) je můj přítel.

30. Málokdy souhlasím s jejími (jeho) názory a hodnocením.

31. Vedle ní (jeho) se cítím lehce a uvolněně.

32. Její (jeho) přítomnost mi zvedá náladu.

33. Vedle ní (jeho) se snadno unavím, jsem podrážděný a ztrácím nervy.

34. Jsem připraven odložit důležité věci, jen abych mohl být s ní (s ním).

35. Často mám touhu si od ní (od něj) odpočinout.

36. Cítím se lépe, když je ona (on) pryč.

37. Nalézám v ní (něm) mnoho osobních předností, pro které si ji (ho) jako člověka vážím.

38. Mezi mými přáteli a příbuznými je ona (on) pro mě nejsměrodatnější osobou.

39. Když je pro mě těžké něco rozhodnout, nejčastěji se s ní (s ním) radím.

40. Ona (on) mě může snadno přesvědčit.

41. Myslím, že její (jeho) hlava funguje dobře.

42. Zajímají mě ty knihy a filmy, které na ni (na něj) udělaly dojem.

43. Ona (on) je zajímavý člověk, nenudím se s ní (s ním).

44. Někdy se mi zdá, že ona (on) je úzkoprsý člověk.

45. Ona (on) má vlastnosti, které bych na sobě rád viděl.

Formulář dotazníku PEA

Zpracování a interpretace výsledků

Bodování se provádí samostatně pro každou stupnici v souladu s klíčem:

Jsou přiděleny 2 body:

□ za odpověď „Ano“ („+“) v otázkách: 1, 3, 5, 7, 10, 12, 13, 16, 17, 20, 22, 23, 25, 26, 28, 31, 32, 33 , 34, 35, 36, 37, 39, 41, 42, 45;

□ za odpověď „Ne“ („-“) v otázkách: 2, 4, 6, 8, 9, 11, 14, 15, 18, 19, 21, 24, 27, 29, 30, 38, 40, 43 , 44.

1 bod je přidělen za odpověď „nevím“ (těžko říct); O bodech – za odpověď, která se neshoduje S klíč.

Součet bodů v rámci jedné škály je číselnou mírou měřeného parametru. Tato technika vám tedy umožňuje měřit míru porozumění, emocionální přitažlivosti a respektu. Maximální hodnota pro každou z těchto škál je 30 bodů.

1. Porozumění(1-15 výroků): hodnocení dané škály naznačuje, že subjekt má obraz o osobnosti partnera, subjektivní pocit znalosti jeho individuálních vlastností. Subjekt, který zaznamenává vysoké porozumění svému manželovi, není obtížné interpretovat jeho chování, myšlenky, pocity a záměry a může je snadno vzít v úvahu při komunikaci s ním. Nízké skóre na této škále odráží nedostatek porozumění - nedostatek jasného obrazu osobnosti partnera, potíže s interpretací, vysvětlováním jeho myšlenek, pocitů a činů.

2. Emocionální přitažlivost(16-30 výroků) - hodnotí se atraktivita partnera, touha komunikovat, jednat s ním, terapeutický účinek kontaktu na subjekt. Nízké skóre charakterizuje potíže v komunikaci mezi partnery a pocit únavy jeden od druhého.

3. Autorita (respekt)(31-45 výroků) - ukazatel toho, jak moc je partner přijímán jako osoba, jak moc subjekt sdílí jeho světonázor, zájmy, názory a přijímá je jako standard. Neúcta je pohrdání partnerem jako jednotlivcem.

4.3.4. Dotazník „Škála lásky a sympatií“

Účelem techniky je zjistit, co ve vztazích převládá: láska nebo sympatie.

Zpočátku se 3. Rubinova škála lásky a sympatií skládala ze 2 sad výroků, z nichž každý obsahoval 13 bodů, poté, v rámci práce na tvorbě metodiky, byl počet výroků snížen na 9. Při sestavování škál výroků dotazník 3. Rubin vycházel z určitých teoretických představ o vnitřní struktuře měřených jevů. Zejména tři složky lásky se zdály důležité k měření: náklonnost, péče A stupeň intimity vztahu.

Škála sympatií zaznamenává: míra úcty, míra obdivu A míra vnímané podobnosti mezi cílem a respondentem.

Popis techniky

Konečná verze metodiky upravená L. Ya. Gozmanem a Yu. E. Aleshinou obsahovala 14 bodů. Procedura trvá 5-7 minut.

Pokyny: „Věnujte prosím pozornost následujícím prohlášením, která se týkají vás a vašeho manžela. U každého výroku musíte vybrat tu možnost odpovědi, která podle vašeho názoru nejvíce odpovídá stávajícímu vztahu k němu (jí). Možnosti odpovědi jsou následující: „Ano, to je pravda“; "To je pravděpodobně pravda"; „Je nepravděpodobné, že tomu tak bude“; "Vůbec to tak není". Pokuste se odpovědět co nejupřímněji. S žádným prohlášením dlouho neotálejte. A pamatujte: neexistují správné nebo špatné odpovědi."

Text techniky

1. Mám pocit, že mu (jí) můžu věřit úplně ve všem.

2. Když jsme spolu, máme vždy podobnou náladu.

3. Mohu říci, že on (ona) patří pouze mně.

4. On (ona) je velmi chytrý člověk.

5. Pro ni (pro něj) jsem připraven udělat naprosto cokoliv.

6. Ve většině případů si ho (ona) lidé oblíbí téměř okamžitě po setkání s ním.

8. Myslím si, že on (ona) a já jsme si vnitřně podobní.

9. Cítím zodpovědnost za to, aby se on (ona) cítil dobře.

10. Chtěl bych být jako on (ona).

11. Těší mě, když cítím, že mi (ona) důvěřuje více než ostatním.

12. On (ona) je jedním z nejpůvabnějších mužů (žen), které znám.

13. Bylo by pro mě velmi těžké, kdybych měl žít bez něj (jí).

14. Jsem si jistý, že se ke mně chová dobře.

Zpracování výsledků

Škála lásky zahrnuje tyto výroky: 1,3,5,7,9, 11, 13. Škálu sympatií představují výroky se sudými čísly 2, 4, 6,8,10,12,14.

Odpovědi jsou hodnoceny následovně: O odpověď „Ano“ - 4 body;

□ odpověď „Asi ano“ - 3 body;

□ odpověď „Je nepravděpodobné, že tomu tak je“ - 2 body;

□ odpověď „To vůbec není pravda“ - 1 bod.

Body přidělené odpovědím na každý z výroků se sčítají zvlášť na škále lásky a na škále sympatií. Konečné skóre se může lišit od 7 do 28 bodů. Na obou škálách je možné vypočítat celkové skóre, charakterizující obecnou úroveň emočních vztahů v diádě (od 14 do 56 bodů).

4.3.5. Metoda diagnostiky mezilidských vztahů

Metoda diagnostiky mezilidských vztahů (DMR) je upravená verze interpersonální diagnostiky T. Learyho (upravená a upravená L. N. Sobchikem).

Účelem této techniky je studovat představy subjektu o sobě a jeho ideálním „já“, představy o členech rodiny. Využití techniky DME při analýze rodinných krizí nám umožňuje učinit závěr o aspiracích subjektu v rodinné sféře; identifikovat oblasti pravděpodobných konfliktů; studovat psychickou kompatibilitu manželů a mezilidské vztahy v rodině (identifikace převažujícího typu vztahů v rodině). Korelace představ každého z manželů o sobě samém umožňuje identifikovat zkreslení ve vnímání a problémy spojené s podobnostmi/rozdíly v projevech stylů mezilidských vztahů.

Popis techniky

Na základě skutečnosti, že osobnost se projevuje v chování aktualizovaném v procesu interakce s ostatními, systematizoval americký psycholog T. Leary empirická pozorování v podobě 8 obecných nebo 16 podrobnějších (v praxi neopodstatněných) možností interpersonální interakce. Respektive odlišné typy interpersonálního chování byl vyvinut dotazník, který je souborem 128 poměrně jednoduchých charakteristik-epitetů (Sobchik L.N., 2003).

Každý typ obsahuje 16 rozsudků. Metodika je strukturována tak, že úsudky zaměřené na identifikaci jakéhokoli typu vztahu nejsou uspořádány za sebou, ale zvláštním způsobem: jsou seskupeny po 4 a opakovány ve stejném počtu definic. První typ vztahu tedy zahrnuje rozsudky očíslované: 1-4, 33-36, 65-68, 97-100.

Každý subjekt si při vyplňování dotazníku zaznamená přítomnost určitých vlastností u sebe (v případě potřeby manžela, otce, matky nebo jiného člena rodiny) a také si poznamená, jaké vlastnosti by sám chtěl mít a jaké by rád vidí ve svém manželovi (vaše manželka nebo jiný člen rodiny).

Pokyny: „Před vámi je dotazník obsahující různé charakteristiky. Měli byste si každý pečlivě přečíst a zamyslet se nad tím, zda odpovídá vaší představě o sobě. Pokud „ano“, pak ve speciálním formuláři určeném pro registraci vašich odpovědí přeškrtněte v mřížce registračního formuláře číslici odpovídající pořadovému číslu charakteristiky. Pokud „ne“, nedělejte žádné poznámky k registraci formulář. Snažte se být co nejopatrnější a nejupřímnější, abyste se vyhnuli opakovaným vyšetřením.

Musíte tedy odpovědět na otázku: „Jaký jsi člověk?“ (subjekt dokončí úkol).

Nyní pomocí stejných charakteristik zkuste zhodnotit svou ideální představu o sobě, tedy odpovězte na otázku: „Čím bych chtěl být?

Obdobným způsobem se pak žádá o zhodnocení manžela (manželky) a jeho (jejího) ideálu z pohledu respondenta.

Text dotazníku

1. Ví, jak potěšit.

2. Dělá dojem na ostatní.

3. Ví, jak řídit a dávat příkazy.

4. Ví, jak trvat na svém.

5. Má smysl pro důstojnost.

6. Nezávislý.

7. Schopný se o sebe postarat.

8. Může projevovat lhostejnost.

9. Schopný být drsný.

10. Přísný, ale spravedlivý.

11. Dokáže být upřímný.

12. Kritický vůči ostatním.

13. Rád pláče.

14. Často smutný.

15. Schopný projevit nedůvěru.

16. Je často zklamaný.

17. Schopný být k sobě kritický.

18. Schopný přiznat, když se mýlí.

19. Ochotně poslouchá.

20. Flexibilní.

21. Vděčný.

22. Obdivující a napodobující.

23. Uctivý.

24. Uchazeč o schválení.

25. Schopný spolupráce a vzájemné pomoci.

26. Snaží se spřátelit se s ostatními.

27. Dobrotivý, přátelský.

28. Pozorný a přítulný.

29. Jemné.

30. Povzbuzující.

31. Reagovat na volání o pomoc.

32. Nezištný.

33. Schopný vyvolat obdiv.

34. Požívá respektu ostatních.

35. Má vůdčí talent.

36. Má rád zodpovědnost.

37. Sebevědomý.

38. Sebevědomý a asertivní.

39. Obchodní, praktický.

40. Konkurenční.

41. Neochvějný a chladný, kde je to nutné.

42. Neúprosný, ale nestranný.

43. Podrážděný.

44. Otevřené a přímočaré.

45. Nesnáší rozkazování.

46. ​​Skeptický.

47. Je těžké na něj udělat dojem.

48. Dotyčný, úzkostlivý.

49. Snadno se ztrapní.

50. Nejistý sám sebou.

51. Vyhovující.

52. Skromný.

53. Často se uchyluje k pomoci druhých.

55. Ochotně přijímá rady.

56. Důvěřivý, snaží se potěšit ostatní.

57. Vždy laskavý ve svém jednání.

58. Oceňuje názory ostatních.

59. Společenský a pohodový.

60. Dobrosrdečný.

61. Laskavý, vzbuzující důvěru.

62. Jemný a dobrosrdečný.

63. Rád se stará o ostatní.

64. Štědrý.

65. Rád radí.

66. Vyvolává dojem důležitosti.

67. Rozkazování a rozkazování.

68. Panovačný.

69. Honosný.

70. Arogantní, svéprávný.

71. Myslí jen na sebe.

72. Sly.

73. Netolerantní k chybám druhých.

74. Počítání.

75. Frank.

76. Často nepřátelský.

77. Zahořklý.

78. Stěžovatel.

79. Žárlivý.

80. Dlouho si pamatuje urážky.

81. Sklon k sebemrskačství.

82. Plachý.

83. Nedostatek iniciativy.

84. Pokorný.

85. Závislý, závislý.

86. Rád se podřizuje.

87. Nechte ostatní rozhodovat.

88. Snadno se dostane do problémů.

89. Snadno ovlivnitelný přáteli.

90. Připraven věřit komukoli.

91. Laskavý ke každému bez rozdílu.

92. Má rád všechny.

93. Odpouští všechno.

94. Naplněný nadměrným soucitem.

95. Velkorysý a tolerantní k nedostatkům.

96. Usiluje o pomoc všem.

97. Snaha o úspěch.

98. Od každého očekává obdiv.

99. Dává rozkazy ostatním.

100. Despotický.

101. Chová se k ostatním s pocitem nadřazenosti.

102. Marný.

103. Sobecký.

104. Chladný, bezcitný.

105. Sargent, posměšný.

106. Vzteklý, krutý.

107. Často vzteklý.

108. Necitlivý, lhostejný.

109. Nositel zášti.

PODLE. Prodchnutý duchem rozporu.

111. Tvrdohlavý.

112. Nedůvěřivý, podezíravý.

113. Nesmělý.

114. Plachý.

115. Užitečné.

116. Měkké tělo.

117. Téměř nikomu nic nenamítá.

118. Obsedantní.

119. Miluje, když se o něj někdo stará.

120. Příliš důvěřivý.

121. Usiluje o získání přízně všech.

122. Souhlasí se všemi.

123. Vždy přátelský se všemi.

124. Miluje všechny.

125. Příliš shovívavý k ostatním.

126. Snaží se všechny utěšit.

127. Stará se o druhé na úkor sebe.

128. Rozmazluje lidi nadměrnou laskavostí.

formulář DMO

(V závislosti na cílech a záměrech se přidává požadované množství tabulky ve formuláři a uvádějí, které představy jsou identifikovány: o skutečném já, o ideálním já, o manželovi atd.)

Zpracování a interpretace výsledků

Poté, co subjekt zhodnotí sebe, svou ideální image, manžela (manželku) a svůj ideál a vyplní registrační formulář, jsou započítány body za osm možností mezilidské interakce. K tomu se používá klíč, pomocí kterého jsou přiděleny bloky 16 čísel, které tvoří každý z 8 oktantů:

I oktant: charakteristiky 1-4, 33-36, 65-68, 97-100;

II oktant: charakteristiky 5-8, 37-40, 69-72, 101-104;

III oktant: charakteristiky 9-12, 41-44, 73-76, 105-108;

IV oktant: charakteristiky 13-16, 45-48, 77-80, 109-112;

V oktant: charakteristiky 17-20, 49-52, 81-84, 113-116;

VI oktant: charakteristiky 21-24, 53-56, 85-88, 117-120;

VII oktant: charakteristiky 25-28, 57-60, 89-92, 121-124;

VIII oktant: charakteristiky 29-32, 61-64, 93-96, 125-128.

Každé přeškrtnuté číslo odpovídá jednomu bodu. Počet bodů se vypočítá pro každý oktant. Maximální oktantní skóre je 16 bodů, ale je rozděleno do 4 stupňů závažnosti vztahu:

Získaná data (skóre) se přenesou na diskogram (obr. 5).

Diskogram je konvenční diagram vyvinutý T. Learym k prezentaci výsledků techniky, který má tvar kruhu rozděleného na sektory (8 sektorů, kde každý sektor odpovídá určitému typu vztahu), na jejichž osách jsou vyznačeny : přívětivost-nepřátelství (agresivita) horizontálně, dominance - vertikální podřízenost.

Kvantitativní ukazatele pro každý z oktantů - od 0 do 16 - jsou vyneseny na souřadnici odpovídající oktantovému číslu, z nichž každý je označen oblouky, vzdálenost mezi nimi je násobkem čtyř: 0,4,8,12, 16. Oblouk je nakreslen na úrovni odpovídající bodům získaným pro každý oktant. Vnitřní část oktantu definovaná obloukem je stínovaná. Poté, co se zaznamenají všechny výsledky získané během vyšetření a vnitřní, střední část kruhu diskogramu se vystínuje na úroveň vyznačenou oblouky, získá se jakýsi „vějíř“. Nejvíce zastíněné oktanty (tedy ty, u kterých bylo skóre vysoké) odpovídají převládajícímu stylu chování daného jedince v mezilidských vztazích.

Charakteristiky, které nepřesahují 8 bodů, jsou charakteristické pro harmonické jedince. Indikátory přesahující 8 bodů označují zvýraznění vlastností odhalených tímto oktantem. Skóre dosahující úrovně 14-16 ukazuje na potíže v sociální adaptaci.

Nízké skóre pro všechny oktanty (0–3 body) může být důsledkem utajení subjektu a nedostatku upřímnosti. V souladu s tím by měla být získaná data považována za sporná z hlediska jejich spolehlivosti (Sobchik L. N., 2003).

Charakteristika typů postojů k druhým

13-16 - diktátorský, panovačný, despotický charakter, typ silné osobnosti, která vede ve všech typech skupinových aktivit, poučuje, učí každého, vždy se snaží spoléhat na svůj vlastní názor, neví, jak přijmout rady druhých. Jejich okolí si této pravomoci všímá, ale uznává ji.

9-12 - dominantní, energický, kompetentní, autoritativní vůdce, úspěšný v podnikání, rád radí, vyžaduje respekt.

0-8 - sebevědomý člověk, ale ne nutně vůdce, tvrdohlavý a vytrvalý.

2. Egoistický (nezávislý-dominantní).

13-16 - snaží se být nad všemi, ale zároveň stranou od všech, narcistický, vypočítavý, nezávislý, sobecký. Potíže přesouvá na své okolí, ale sám se k nim chová poněkud rezervovaně.

0-12 - egoistické rysy, sebeorientace, tendence soutěžit.

9-12 - sebevědomí.

0-8 - sebevědomí.

3. Agresivní typ (přímo-agresivní).

13-16 - tvrdý, nepřátelský vůči ostatním, drsný; agresivita může dosáhnout bodu antisociálního chování.

9-12 - náročný, přímočarý, upřímný, přísný a přísný v hodnocení druhých, nesmiřitelný, má sklon vinit druhé ze všeho, zesměšňuje, ironizuje.

0-8 - tvrdohlavý, houževnatý, vytrvalý, energický.

4. Podezřívavý (nedůvěřivý-skeptický).

13-16 - odcizený ve vztahu k nepřátelskému světu, podezřívavý, citlivý, náchylný o všem pochybovat, pomstychtivý, neustále si stěžující na všechny (schizoidní typ postavy).

9-12 - kritický, má potíže v mezilidských kontaktech kvůli podezření a strachu ze špatného přístupu, uzavřený, skeptický, zklamaný lidmi, tajnůstkářský, projevuje svůj negativismus verbální agresí.

0-8 - kritický ke všem společenským jevům a okolním lidem.

5. Submisivní typ (submisivní-plachý).

13-16 - submisivní, náchylný k sebezničení, slabá vůle, podřadný vůči všem a ve všem, vždy se staví na poslední místo a odsuzuje se; připisuje si vinu, je pasivní, hledá oporu v někom silnějším.

9-12 - plachý, mírný, snadno se stydí, má sklon poslouchat silnější osobu, aniž by vzal v úvahu situaci.

0-8 - skromný, bázlivý, poddajný, citově zdrženlivý, schopný se podřídit, nemá vlastní názor, poslušně a poctivě plní své povinnosti.

6. Závislý (závislý-poslušný).

S mírnými ukazateli - potřeba pomoci a důvěry od druhých, pro jejich uznání. Při vysokých sazbách - nadměrná konformita, úplná závislost na názorech ostatních.

7. Přátelský (kooperativní-konvenční).

Odhaluje styl mezilidských vztahů charakteristický pro jedince usilující o úzkou spolupráci s referenční skupinou a přátelské vztahy s ostatními. Nadměrná míra vyjadřování tohoto stylu se projevuje kompromitujícím chováním, nedostatkem zdrženlivosti v projevování přátelskosti vůči druhým a touhou zdůraznit své zapojení do zájmů většiny.

8. Altruistický (zodpovědný-velkorysý).

Tento typ interpersonálního chování se projevuje projevenou ochotou pomáhat druhým a vyvinutým smyslem pro zodpovědnost (až 8 bodů). Vysoké skóre ukazuje na měkkost, přehnanou angažovanost, hypersociální postoje a zdůrazňovaný altruismus. Extrémní forma se vyznačuje hyperzodpovědností, touhou obětovat sebe a své zájmy a posedlostí vlastní pomocí.

První čtyři typy mezilidských vztahů - 1, 2, 3 a 4 - se vyznačují převahou nekonformních tendencí, z nichž 3,4 odrážejí tendenci k disjunktivním (konfliktním) projevům a 1 a 2 - touha po nezávislosti názor, vytrvalost v hájení vlastního pohledu, sklon k vedení a dominanci. Další čtyři oktanty - 5, 6, 7 a 8 - dávají opačný obraz: podřízenost, pochybnost o sobě a konformita (5 a 6), sklon ke kompromisům, kongruence a zodpovědnost v kontaktech s druhými (7 a 8).

Interpretace dat DML by se měla řídit především nikoli převahou některých ukazatelů nad jinými a v menší míře ne absolutními hodnotami.

Vzorec pro výpočet indexu dominance (vektor V):

V = 1-5+0,7[(2-8)-(6+4)]

Vzorec pro výpočet indexu goodwillu (vektor G):

G = 7-3+0,7[(8+7)-(4+3)]

Výsledek, který se odchyluje od 1,0, ať už pozitivně nebo negativně, odhaluje převládající trendy.

Na základě výsledků této techniky můžete získat vizuální znázornění konfliktních zón a vytvořit terapeutické hypotézy o příčinách obtíží v páru, korelující představy manželů o sobě a jejich partnerovi; o skutečném a ideálním partnerovi, prezentujícím je v jedné tabulce.

Tabulka 10

Konzistence stylů mezilidských vztahů mezi manžely

Využití metody DME v oblasti rodinného poradenství je poměrně efektivní: kromě identifikace interpersonálního konfliktu metoda umožňuje hlubší pochopení příčin psychická nekompatibilita, které se mohou skrývat jak v odlišných charakterech a vzorcích chování členů rodiny, tak v přítomnosti intrapersonální inkongruence (vnitřního konfliktu) u jednoho z nich. Navíc nereálné představy o ideálu manžela, manželky, dětí nebo rodičů mohou v takových situacích hrát zhoubnou roli (Sobchik L.N., 2003).

4.3.6. Metodika „Můj dopis o mém manželovi“

Tato technika umožňuje manželům, kteří hledají psychologickou pomoc, systematizovat vzájemné nároky, stížnosti a vzájemné hodnocení. V důsledku toho je podle názoru autora vhodné jej používat v prvních fázích poradenství. Strukturované informace obsažené v metodice mohou být cenné i pro konzultanta, protože mohou poskytnout příležitost posoudit situaci a vyvodit závěr o problému páru, který se přihlásil. Takže například shoda nebo podobný význam první navrhované definice „pro mě nej...osoba“ nám umožňuje doufat v dobrý a případně rychlý výsledek konzultace. Naopak zcela odlišné definice z prvního řádku mohou naznačovat příčiny frustrace v důsledku nesouladu očekávání.

Jedním z úkolů při práci s technikou „Můj dopis o mém manželovi“ může být identifikovat představy manželů o sobě navzájem, o jejich manželství a také o hlavních potížích a problémech manželství. Přečtením formuláře a jeho vyplněním bude manžel schopen lépe porozumět, představit si a případně změnit svůj postoj ke své partnerce, jejíž „dopis“ čte.

Při sestavování textu metodiky se autor řídil výdobytky „narativní teorie“, podle níž lze život jednotlivce i rodiny podat ve formě vyprávěného příběhu, na který se vztahují univerzální principy výkladu. (exegeze). Pokud v době kontaktování specialisty může být tento příběh interpretován jako vyvrcholení tragédie nebo dramatu, pak cílem konzultanta bude pomoci jeho účastníkům, aby si jej převyprávěli pro sebe v jiném narativním klíči.

Popis techniky

Dva manželé, kteří přijdou na rodinnou konzultaci, jsou požádáni, aby v tichosti vyplnili totožné předem připravené formuláře s chybějícími slovy. Jejich úkolem je doplnit chybějící slova. Průměrná doba plnění je asi půl hodiny. Poté si manželé vymění „dopisy“ a přečtou si je.

„Dopis“ začíná aktualizací představ o období před manželstvím. Vzpomínky vám umožní mít pozitivní pohled na další diskuse o manželských vztazích. Tato technika obnovuje v paměti první dojem budoucího manžela, který byl s největší pravděpodobností pozitivní, a také vede k potřebě přemýšlet o systému osobních hodnot a očekávání během tohoto období. V budoucnu se ujasní postoj k různým aspektům manželství: cíle, společně strávený čas, postoj k příbuzným atd. Tak či onak se osoba vyplňující standardní formulář musí neustále vracet ke svému vlastnímu vnímání toho, co se děje , k míře realizace jeho očekávání, k odpovědnosti za jeho osobní volbu.

Poslední blok metodiky je věnován posouzení současného stavu rodinného života a možným variantám vývoje událostí. Klíčovým slovem je zde „exit“. Zdůrazňuje, že rodina prožívá krizi a zároveň má prostředky na její překonání. Odpovědnost v této situaci nesou oba manželé, kteří souhlasili s psaním „Dopisů“. Jejich představy o řešení současné situace mohou být podobné, nebo naopak velmi odlišné. Úkolem psychologa je pomoci posoudit proveditelnost navrhovaných řešení a podpořit manžele při hledání nejvhodnějšího východiska ze současné situace.

Technika může být použita v rodinném poradenství a terapii. Neexistují žádné speciální studie zaměřené na jeho validaci a srovnání s existujícími metodami rodinné diagnostiky a rodinného poradenství (Belorusov S. A., 1998).

Formulář "Můj dopis o mém manželovi"

Co vám mohu říci o nejvíce ................................... osobě pro mě, mého manželského partnera . Když jsme se potkali, rozhodující pro mě bylo...................................... .... ...................... a pro tuto osobu - ................... ... ...................................... Následně se ukázalo, že ..... ..... ......................

Pokud vtipkujete, pak se ze zvířat podobá ........................ protože to hlavní v něm (jí) ... .................................................. , A ve mně, podle mého názoru - .................

Naši rodiče................................................ ...................................................

Při vstupu do tohoto manželství jsem ze všeho nejvíc chtěl, abychom.........

Za to já ................................................. ............................................................. ......................

Myslím, že můj manželský partner chtěl ................................................... ..

Moje očekávání................................................. .......................... Naše manželství jako celek............................. ...................................................... ...................................................... .

Někdy jsme ................................................ ..................................... Pak já........... ...............

Žárlivost na partnera v manželství I................................................. ...........

Rozumíme si............ než dřív. Samozřejmě jsme se změnili, o sobě můžu říct, že................................................ . ...................................................... ..... .... a osoba vedle mě................................................ ......................................

Někdy si myslím, že kdyby se věci vyvíjely jinak, bylo by to jen...................... ....Tím, že jsem souhlasil s napsáním tohoto dopisu, mohu přiznat, alespoň v sobě, že mám problémy. Začněte u sebe: za prvé, já ................................................................. ..................................., za druhé mám ................................................................................................................................ za třetí, mně -................................................................ Jsou věci, které u svého rodinného partnera vnímám jako negativní vlastnosti. Absolutně to například nemůžu vystát, když ................................................ ........

Dokážu se však smířit s tím, že ................................................... .... .........

Kdybych byl na jeho (jejím) místě, nikdy bych...................................... ......................

Z pozitivních vlastností mého partnera jsou pro mě nejdůležitější tři:..........

Práce pro mého partnera je ................................................ ...... ale za sebe mohu říci, že mým cílem je................................................ ..................................................... ...........

Pro zábavu dávám přednost ................................................ ............ .............a tady je můj parťák...................... ............................................................. ........................................

Jestliže v době svatby bylo hodnocení mého partnera v mých očích 10 bodů, tak nedávno to bylo ..... bodů. Naše potíže jsou nejvíce spojeny s................................................ ..sférou. Důvodem je, že osoba, se kterou se můj život propojila, by mohla být................................ .................................................. ........ ................... Naše názory na rodinný život jsou prakticky................ ............................................................. ........................................

Když jsme spolu, málokdy................................................... ...............

Přátelé a příbuzní jsou pro nás zdrojem......................................

Zbývá dodat, že ve vztahu k dětem......................

Zdá se mi, že nejlepší řešení by bylo

S láskou................Datum:..................200 let....

Poté, co oba manželé dopíší dopisy, následuje období reflexe, hledání nové formy chování. Nejsprávnější psychoterapeutickou praxí by v tomto případě bylo zachovat takovou „tvůrčí pauzu“, s výjimkou situací, kdy manželé nemají otázky zaměřené na objasnění určitých nuancí toho, co druhý partner napsal.

Pokud manželé nemají při vyplňování formuláře dopisu dostatek místa a píší mezi řádky a pilně komentují svůj postoj, často to svědčí o zájmu a hlubokém reflektivním zapojení. Některá místa „písmen“ navržená k vyplnění přitom někdy zůstávají prázdná, což dává důvod předpokládat přítomnost problémových oblastí v té či oné oblasti. V tomto případě se doporučuje diskutovat o relevantních tématech.

Úvod

2. PŘÍSTUPY KE STUDIU PROBLÉMU MANŽELSKÉ KOMPATIBILITY

3.2 Diagnostika sociálně-psychologické kompatibility manželů

3.2.1 Dotazník „Očekávání rolí a aspirace v manželství“ (ROP)

3.2.2 Dotazník „Měření postojů u manželského páru“

ZÁVĚR

Literatura

APLIKACE

Úvod

Manželství a rodina patří k takovým fenoménům, o něž byl zájem vždy stabilní a rozšířený. Pro společnost je otázka znalosti těchto společenských institucí a schopnosti řídit jejich rozvoj prvořadá, protože reprodukce populace, tvorba a předávání duchovních hodnot do značné míry závisí na jejich stavu.

Mnoho psychologů se domnívá, že manželská kompatibilita je nejdůležitější podmínkou stability a pohody manželského páru. Kompatibilita je částečně definována jejími výzkumníky prostřednictvím spokojenosti: „Pokud je pro harmonii sympatie sekundárním prvkem při posuzování interakce, pak pro kompatibilitu je sympatie (jako spokojenost se vztahem) hlavním prvkem.“

„Kompatibilitu lze popsat především dvěma charakteristikami zahrnutými do afektivní složky interakce: indikátory subjektivní spokojenosti s partnerem ( psychologické znamení) a ukazatele emočních a energetických nákladů jedince, účastníka komunikace (fyziologický znak). Emoční pozadí vztahu je přitom doprovázeno nějakými, možná maximálními, emocionálními a energetickými náklady komunikujících partnerů.“ V podmínkách neformálních vztahů (intimně-emocionálních) bude optimální interakce charakterizovaná maximální spokojeností partnerů se vztahem, délkou komunikace a frekvencí kontaktů.

1. STUDIUM ASPEKTU MANŽELSKÉ SLUČITELNOSTI

A. N. Obozová identifikovala čtyři aspekty manželské kompatibility, které je podle jejího názoru odůvodněno rozdílem v jejich inherentních kritériích, vzorech a projevech:

Duchovní kompatibilita – charakterizuje konzistenci cílových složek chování partnerů: postoje, hodnotové orientace, potřeby, zájmy, názory, hodnocení, názory atd. (hlavním vzorem duchovní kompatibility je podobnost, podobnost duchovního způsoby manželů);

Osobní kompatibilita - charakterizuje soulad strukturálních a dynamických charakteristik partnerů: vlastnosti temperamentu, charakteru, emocionálně-volní sféry: jedním z kritérií osobní kompatibility je bezkonfliktní rozdělení mezilidských rolí. Hlavním vzorem tohoto aspektu manželské kompatibility je komplementarita strukturálních charakteristik partnerů;

Kompatibilita rodiny a domácnosti - funkční charakteristiky manželských partnerů: soulad představ o funkcích rodiny a odpovídajícím způsobu života, soulad role očekávání a aspirací při realizaci těchto funkcí. Kritériem je efektivita výchovy dětí;

Fyziologická kompatibilita.

Známky fyzické, včetně sexuální, kompatibility jsou harmonie hlazení mezi mužem a ženou, fyzický kontakt a uspokojení z intimity.

Toto chápání manželské kompatibility se blíží konceptu manželské spokojenosti. Kompatibilita se totiž v tomto případě vykládá jako konzistentnost postojů, podobnost duchovních způsobů manželů, shoda povah, soulad představ o funkcích rodiny – tedy v zásadě to vše může být označeny jako představy o rodinném životě a realizace těchto představ v manželství určuje hodnocení manželů o jejich vlastním manželství, jejich spokojenosti s rodinnými vztahy.

2. PŘÍSTUPY KE STUDIU PROBLÉMU MANŽELSKÉ KOMPATIBILITY

Na základě aspektů manželské kompatibility identifikovaných A. N. Obozovou lze všechny studie o tomto problému rozdělit do tří skupin:

1. Strukturální přístup je zaměřena na studium osobní kompatibility – vztahu mezi různými statickými vlastnostmi manželů: charakterovými, intelektuálními, motivačními atd. V tomto případě je kompatibilita manželů vyjádřena ve schopnosti tvořit harmonický pár: struktura, která má znaky celistvosti, rovnováhy, úplnosti. Podkladem pro takové studie byla hypotéza R. Winche o tzv. komplementaritě, podle níž by se potřeby partnerů, členů malé skupiny (v tomto případě je takovou skupinou rodina), měly vzájemně doplňovat v kvalitě jejich osobních vlastností.

2. Funkční přístup založené na reprezentaci jednotlivce prostřednictvím jeho rolí a funkcí ve skupině. Ve vztahu k manželství je funkční přístup vyjádřen ve studiu vztahu mezi psychologickými rodinnými rolemi manželů a jejich představami o rodině. Kompatibilita v tomto případě působí jako shoda, podobnost představ, očekávání manželů ohledně rodinného života, soulad rolí v manželském páru.

Zastánci funkčního přístupu se domnívají, že pokud členové rodiny chápou své role odlišně a předkládají si navzájem nekonzistentní očekávání a požadavky odmítané partnerem, je rodina zjevně neslučitelná a konfliktní.

Zajímavou práci v tomto duchu odvedl T. A. Gurko. Zjistila, že v případech, kdy jsou ženy spokojeny s účastí manžela na domácích pracích, jsou častěji spokojeny s manželstvím (50 %, nespokojené – 19 %). Naopak nespokojenost s postojem manžela k domácím záležitostem jednoznačně koreluje s nespokojeností s rodinným životem (12 %, resp. 58 %). Podle charakteru rozdělení povinností se všechny rodiny dělí do 3 skupin: s výraznou, mírnou a slabou účastí manžela na domácích pracích. Bylo zjištěno, že počet žen nespokojených v manželství výrazně stoupá při přechodu z první do druhé a třetí skupiny rodin, zatímco spokojených žen naopak klesá.

Zajímavé je, že stejným směrem se mění i míra manželské spokojenosti mužů, i když ne tak výrazně. Zdá se, že pokud manžel odstoupí od domácích prací, manželka s tím neustále vyjadřuje nespokojenost.

3. A nakonec třetí přístup studovat kompatibilitu - adaptivní- zaměřuje se na studium slabých, problematických aspektů manželských vztahů, které způsobují konflikty, neshody a nedorozumění. Tento přístup je jednak společný oběma výše uvedeným a zároveň zvláštní směr. Jeho úkolem je hledat rezervy pro adaptaci manželů na sebe prostřednictvím harmonizace manželského svazku. Tento přístup je nejvíce plně implementován v praktické práci psychologická pomoc rodina, zejména rodinné konzultace.

Pojem manželské kompatibility je tak či onak definován prostřednictvím pojmů manželské spokojenosti a stability, zatímco mnoho výzkumníků chápe manželskou kompatibilitu jako něco statického. Nesmíme však zapomínat, že každá rodina je jedinečná a neexistuje žádný psychologický vzorec, který by se vztahoval na všechny bez výjimky.

Pro diagnostiku jsem vybral 3 mladé manželské páry bez dětí, se stejným věkovým rozdílem.

1. Skripnik Tatyana Ravilyevna (25 let) a Gennadij Petrovič (30 let) - manželé 4 roky.

2. Polyukhovich Oksana Vladimirovna (26 let) a Vladimir Evstafievich (31 let) - manželé 6 let.

3. Yakimets Tatyana Nikolaevna (24 let) a Jurij Vladimirovič (29 let) - manželé 5 let.

3. DIAGNOSTIKA MANŽELSKÉ KOMPATIBILITY

3.1 Diagnostika psychofyziologické kompatibility manželů

Výzkum v oblasti psychologie sexuality, i když má dlouhou historii, však zbývá udělat mnoho pro to, abychom lidem pomáhali lépe, poznali sami sebe, řešili problémy, které způsobují potíže, předcházeli konfliktním situacím, které se tak často a tak bolestně prožívané muži i ženami.ženy. K tomu jsou potřeba metody psychologické diagnostiky v oblasti psychologie sexuality.

3.1.1 Metodika hodnocení sexuálního profilu

Účel: diagnostika charakteristik sexuálního chování.

Popis metodiky: obsahuje 14 hlavních škál, které tvoří rozdělení polárních forem sexuálního chování a dále jednotlivé otázky týkající se určitých forem sexuálního chování. Technika má výhodu ve snadném zpracování získaných dat, což je důležité při vedení individuálních konzultací, zejména ve formulářové metodě.

Postup při provádění techniky: subjekty jsou požádány, aby odpověděly na otázky vyplněním níže uvedeného formuláře protokolu.

Pokyny: „Na následující otázky odpovězte dvěma způsoby: „Ano“ nebo „+“, pokud vaše chování odpovídá kladné odpovědi na otázku, a „Ne“ nebo „-“, pokud je vaše odpověď záporná.

Zpracování dat (viz Příloha 1).

Interpretace dat

Výsledky zpracování dotazníků manželského páru č. 1 ukázaly následující:

Manželka se vyznačuje násilným projevem svých citů, citovou expresivitou a uvolněnými reakcemi, pro manžela klidnějším chováním a emocionální výbuchy v chování jsou hůře pozorovatelné. Charakteristickým rysem manžela je zdrženlivost;

Při komunikaci s osobami opačného pohlaví nemají manželé žádné problémy, oba jsou si jistí svými sexuálními schopnostmi. To mi dává právo předpokládat, že v tomto ohledu si manželé snadno rozumí, což jim umožňuje snadno a uvolněně komunikovat v jakékoli společnosti;