Tiha zabava za djecu. Igre u zatvorenom. Kupus - rotkvica

"TROPSKA KIŠA".

1. Protrljajte dlanove jedan o drugi.
2. Pucnite prstima.
3. Pljesnite rukama po grudima
4. Pljesnite rukama o koljena
5. Gazimo nogama.

"HRČAK."

Svi sjede u krug. Prvi učesnik počinje priču riječima: „Imam hrčka kod kuće, ima ove šape“ i pokazuje. Sljedeći ponavlja pokrete prethodnog učesnika i nastavlja priču: “Imam hrčka kod kuće, ima ovakve uši” itd. Po principu grudve snijega. Na kraju priče, cijela grupa crta hamball o kojem su upravo pričali.

UBICA.

Svi igrači stoje u krugu, spajaju se za ruke i svaki stavlja desnu ruku iza leđa. Svi zatvaraju oči i ne otvaraju ih dok vođa ne kaže. Domaćin imenuje “ubicu” dodirujući jednog od učesnika. „Ubica“ na znak vođe počinje da šalje određeni broj impulsa u bilo kom pravcu (rukuje se sa komšijom), primalac impulsa ga dalje prenosi, skraćujući ga jednim rukovanjem. Igrač koji je primio jedan impuls smatra se ubijenim i napušta igru. Tada svi otvore oči i saznaju ko je ubijen. Ako dvoje ljudi posumnja ko je ubica, oni to mogu reći vođi. Ako se njihova mišljenja poklapaju, taj učesnik se eliminiše iz igre, bez obzira da li je bio ubica ili ne. Ako se njihova mišljenja razlikuju, onda oni sami ispadaju iz igre. Zadatak učesnika je da identifikuju ubicu, a zadatak ubice je da sve izvede iz igre.

ČAROLIJA REČI

Svi učesnici računaju na "prvi-drugi", a zatim formiraju parove u kojima je jedan "prvi" i jedan "drugi" broj. Voditelj kaže: „Zatvorite oči i zamislite skalu od deset tačaka na njoj. Označite je za sebe u ovom trenutku. Zatim, zadatak za "prve" brojeve je da se okrenu svojim partnerima u paru i daju nekoliko pozitivnih izjava o njima. Na primer: „Veoma mi je drago što smo ti i ja u istom paru“, „imaš veoma prijatan glas“, „Sviđa mi se tvoje ime“, „veoma si lepa danas“, „imaš šarmantan osmeh “, “sjajno si nastupio juče na koncertu” itd. Tada momci mijenjaju mjesta, a “drugi” brojevi progovaraju. Nakon toga, od svih učesnika se ponovo traži da zatvore oči i obilježe svoje raspoloženje na skali od deset bodova. Rezultate prije i poslije potrebno je uporediti.

napomene:
o Preporučuje se igranje sa djecom od najmanje 10-12 godina.
o Aktivno učešće svakog igrača mora biti preduslov. Možete dati minut da razmislite o svojoj izjavi.
o Ne govorite djeci da trebaju jedni drugima daju komplimente – pozitivna izjava je mnogo širi i opsežniji pojam.
o Neka djeca (posebno u parovima suprotnog pola) mogu imati poteškoća. Stoga je bolje da voditelj unaprijed napravi nekoliko kartica na kojima su ispisane pozitivne izjave.

UDRUŽENJA

Igra se obično igra u krugu. Odabrana je osoba o kojoj će se razgovarati.
Učesnici moraju smisliti s kim ili sa čime povezuju ovu osobu.
Na primjer, ko (ili šta) će ta osoba biti ako iznenada postane:
o drvo
o slikarstvo
o cvijet
o pjesma
o namještaj
o rijeka
o životinje
o biljka
o ptica
o godišnje doba
Moguća je opcija kada se svaki učesnik u igri opisuje u obliku metafora: „bodljikavi jež“, „večni motor“, „kapetan Vrungel“ itd.
Bilješke. Igra može biti pomalo komplicirana: odaberite vozača, zamolite ga da napusti prostorije ili mjesto za odred na neko vrijeme. U ovom trenutku svi učesnici biraju osobu o kojoj razgovaraćemo. Nakon toga pozivaju vozača. Njegov zadatak je da pomoću pitanja (vidi gore) otkrije asocijacije igrača i imenuje onog o kome govore.
Ako se prezenter nosi sa ovim zadatkom, onda onaj za koji je pogodio ide na "vodenje".

IMAGE MAKERS

Vodeći:“Svi smo zainteresovani da znamo kakav utisak ostavljamo na druge ljude, šta oni u nama doživljavaju kao značajno, ali ne primećujemo sada mogućnost da učestvujemo u kolektivnom stvaranju slika ljudi koji su ovde prisutni, tj. da se okušamo u ulozi kreatora imidža.” Igrač ide u centar kruga. Voditelj djeci postavlja pitanja: Kakvu sliku imate kada pogledate našeg junaka? Koja slika se može kreirati za ovu sliku? Kakvi ga ljudi okružuju, kakav enterijer ili pejzaž čini pozadinu njegovog portreta? U kojoj eri se sve ovo dešava? Koje doba godine okružuje našeg heroja? itd.
Pitanja treba odabrati tako da odražavaju različitost unutrašnji svet dijete, karakteristike njegovog ponašanja, priroda interakcije s drugim članovima tima.
Bilješke. Nakon razgovora o prednostima i pojedinačnim nedostacima, možete nastaviti s radom „tvoraca slike“ kako biste formirali pozitivnu sliku heroja. Da bi to učinili, momci moraju razgovarati o karakternim osobinama i ličnim kvalitetama koje su poželjne, ali odsutne u njemu.

GESTURE RELAY

Svi učesnici sjede u krugu. Voditelj im daje zadatak da osmisle neku vrstu gestikulacije, pokreta, grimase s kojom će svi učestvovati u igri (puckanje prstima, pljeskanje dlanovima, „rogovi” od prstiju, šmrcanje, smiješna lica itd.). Nakon što su gestovi izmišljeni, potrebno ih je demonstrirati jedni drugima i pokušati zapamtiti sve što su drugi učesnici pokazali.
Domaćin počinje utakmicu: pokazuje svoj gest i gest osobe kojoj predaje palicu. Zadatak igrača je da ponovi prethodni gest (vođa), svoj gest i gest učesnika kome se predaje štafeta. Dakle, svaki od učesnika pokazuje tri gesta: prethodni učesnik, svoj i sledeći učesnik.
Bilješke. Na prvi pogled, ovo je igra pažnje (djeca se vrlo često zbune, zaborave da pokažu neki od gestova itd.). Međutim, 5-7 minuta nakon početka igre možete primijetiti da se neke geste (i, shodno tome, sudionici) ponavljaju češće od drugih. Zašto? Razlog nije u tome što su neki gestovi pamtljiviji. Praksa pokazuje da češće biraju momke sa kojima je prijatno razgovarati i koji su se uspjeli dokazati u nekom poslu.
Da bi igra bila zanimljiva, mora se poštovati jednostavan uslov - mora se odvijati u potpunoj tišini.
7-8 minuta nakon početka utakmice može se zakomplikovati davanjem zadatka učesnicima da udvostruče tempo igre.
Igra može ostaviti šokantan utisak na "neupućene" ljude koji su u blizini - pokušajte se pobrinuti da je stranci ne vide.

KROKODILI

Igra je vrlo slična prethodnoj i pokazuje odnose, sviđanja i preferencije koje se formiraju u timu.
Svi učesnici sjede u krugu. Na komandu vođe (počevši od sebe) igrači se raspoređuju po redu.
Voditelj je broj jedan, kaže: "Pet krokodila je letjelo nebom." Igrač sa brojem "pet" pita: "Zašto pet?" Voditeljica odgovara: "Koliko?" Igrač imenuje bilo koji broj koji ne prelazi broj učesnika u igri. Sada igrač čiji je broj pozvan počinje da postavlja pitanja i nastavlja igru. Za igrače je važno da se ne zbune i da pravilno vode dijalog brzim tempom.
napomene:
o Neko vrijeme nakon početka igre možete zamoliti učesnike da igraju brže.
o Kod nekih momaka igra može izazvati zbunjenost: "Čemu je sve ovo?" Objasnite da su "krokodili" vrlo suptilna psihološka igra (naravno, to nije sasvim tačno, ali djecu treba motivirati), koja pomaže da se utvrdi nivo timske kohezije.
o Ako igrate "Krokodile" barem 10-15 minuta 3-4 dana, primijetit ćete da se djeca svaki put sve brže igraju. o Nakon nekoliko dana dešava se da se brojevi koje djeca biraju češće od drugih mijenjaju. To je prirodno, jer postoji očigledna dinamika u razvoju odnosa u timu.

DEKLAMACIONE LEKCIJE

Djeca imaju zadatak: izražajno pročitati poznatu pjesmu u horu (u istom tempu i ritmu). Ova "lekcija" obično ne izaziva ozbiljne poteškoće. Sljedeća je mnogo teža - čitati istu pjesmu sa istom intonacijom, istim tempom i ritmom, a pritom "učenici" moraju izgovarati riječi redom, sjedeći u krugu.
Bilješke. Istu "lekciju" možete predavati nekoliko puta. Da li se kvalitet recitacije poboljšava nakon ponovljenih ponavljanja? Kakvo je raspoloženje djece? Ili je možda vrijeme da promijenite pjesmu? Postavite djeci niz pitanja: Kako su se osjećala tokom „časova“? U kojoj meri su uspeli da prevaziđu psihološku barijeru (stidljivost, stega)? Kako su se podesili na istu talasnu dužinu kao i "klasa"? Kako se njihovo raspoloženje promijenilo?

HELLO! ZAMISLI LI...

Voditelj se okreće učesniku koji sjedi (stoji) s njegove lijeve strane i veselo kaže: „Zdravo možeš li da zamisliš...“, a zatim mu saopštava neku vest, priča smešnu priču, incident, anegdotu!
Zadatak učesnika je da pažljivo sluša i raduje se sa voditeljem. Zatim se učesnik okreće komšiji sa leve strane i takođe radosno kaže: „Zdravo možete li da zamislite...“ i završava frazu sopstvenom vesti, incidentom, pričom! Bilješke. Zadatak možete promijeniti tokom igre. Na primjer, zamolite djecu da prepričaju istu vijest, priču, incident. Posmatrajte kako se prvobitno date informacije mijenjaju (mogu postati sažetije, ili možda opširnije).

CHECK

Učesnici sjede u krug. Voditelj poziva broj i to je koliko učesnika mora ustati sa svojih mjesta. Učesnici nemaju pravo pregovaranja, ali je dozvoljena neverbalna interakcija. Dok se grupa ne ponaša dovoljno dobro, igra se ne može nastaviti. Bilješke. Neophodno je igru ​​dovesti do kraja; Pozitivno pojačanje je važno. Ova igra se može igrati stojeći u krugu: učesnici, na komandu vođe, moraju napraviti korak naprijed.

BROJ DO DESET

Igra je vrlo slična prethodnoj. Ali zadatak igrača se donekle mijenja: potrebno je, bez dogovaranja jedni s drugima, naglas brojati od jedan do deset. Važno je da svoje brojanje dovedete do savršenstva.

PRIČA SA NASTAVKOM

Voditelj počinje pričati neku bajku ili priču nepoznatu djeci. Nakon prvih 6-7 rečenica prekida naraciju i predaje riječ sljedećem učesniku.
Zadatak igrača je da smisli kratak nastavak bajke (3-4 rečenice). Svaki učesnik ima pravo promijeniti radnju bajke, uvesti nove likove u nju ili, obrnuto, isključiti nekoga. Zabranjeno je prekidanje govornika. On ima pravo da sastavi svoj odlomak kako mu odgovara.
Kada svi učesnici u krugu učestvuju u sastavljanju bajke, reč ponovo prelazi na voditelja, a on završava priču.
Bilješke. Budite spremni na činjenicu da će se priča razvijati ne onako kako biste željeli, već kako pripovjedači odluče. naime:
o junaci bajke često umiru, nestaju, nestaju;
o junaci bajke mogu biti ljudi iz stvarnog života, članovi tima, a ponekad i sami učitelji koji vode ovu igru;
o vjerovatno česta pojava negativnih likova koji će zbuniti čitavu radnju i napraviti razne gadosti;
o neke epizode priče će biti u suprotnosti jedna s drugom;
o djeca mogu dugo razmišljati o svojoj epizodi bajke;
o neka djeca će odbiti da učestvuju u pisanju, a neka će, naprotiv, intervenisati i prije nego što im se da riječ itd.
Kako bi se izbjegao takav razvoj događaja, nastavnik treba da preuzme kontrolu nad redoslijedom.
Ima smisla igrati igru ​​nekoliko puta tokom 2-3 dana. Tada interakcija među djecom postaje usklađenija i svrsishodnija, sadržaj bajke je ljubazniji, a zaplet logičniji.

LABAD JE LETEO

Sva djeca formiraju krug, okrenuti prema centru. Krug bi trebao biti prilično širok, tako da morate stajati tako da budete na udaljenosti od 30-40 cm jedna od druge Ruke su ispružene naprijed, dlanovi svakog učesnika leže na dlanovima osobe koja stoji pored njih. podržite ih.
Jedan od igrača počinje dječiju pjesmicu: „Letio je labud po nebu plavom, poželio je broj...“. Svaki od momaka kaže samo jednu riječ iz rime za brojanje. Onaj ko treba da imenuje broj zove ga, a sledeći počinju da broje. U isto vrijeme, svi pljesnu po dlanu komšije.
Onaj koji je dobio konačni broj ne smije ga propustiti i na vrijeme maknuti dlan ispod susjedovog pljeska.

Mesite, zamesite testo

Učesnici stoje u krugu, držeći se za ruke, i jednoglasno ponavljaju riječi: „Mjesi, mijesi tijesto, mijesi, mijesi tijesto“, pri čemu se što čvršće spajaju. Ispod riječi: „Naduvaj mehur, ali ne pukni, naduvaj mehur, ali ne pucaj!“ raspršiti se što je više moguće, pokušavajući prekinuti krug. Dvoje ljudi kojima je čvor puknuo stoje u centru kruga, a oni su već "gnječeni". Oni u krugu imaju pravo da pomognu da se „razbije“ „mjehur“ leđima. Pobjeđuju oni najjači i najspretniji.

Kada nema mogućnosti ili snage da organizujete zabavnu, aktivnu igru, u pomoć roditeljima i vaspitačima priskaču mirne igre. Uz pomoć mirne zabave možete savršeno očarati svoje dijete i istovremeno okupiti sve malene vrpolje, na primjer, za jednim stolom. Vjerujte, djeca mogu zaista uživati ​​u ovoj zabavi, a istovremeno savršeno razvijaju sposobnost logičnog razmišljanja i uče ih koncentraciji.

Preuzmi:

Pregled:

10 SMIRNIH Igara u vrtiću

1) MLADI METALISTA

Trebat će vam kutija spajalica. Spajalice se sipaju na sto. Na znak vođe, protivnici (2-4) sastavljaju lanac pomoću spajalica. Pobjednik je onaj koji sakupi najduži lanac spajalica u određenom vremenu.

2) PEPELJUGA

Trebat će vam: sjemenke pasulja, sjemenke bundeve, krupnije pasta, itd. Prije igre, sve sjemenke se miješaju i dijele na jednake hrpe prema broju igrača. Na znak domaćina, učesnici igre moraju razvrstati sve sjemenke u različite hrpe. Onaj koji prvi završi zadatak pobjeđuje. Opcije: Održati takmičenje sa povezom na očima, dogovoriti timsko takmičenje.

3) RAZMJENA ODJEĆE

Djeca sjede u krugu i pažljivo gledaju jedni druge u odjeću, pokušavajući se sjetiti ko šta nosi. Zatim se bira vozač sa rimom za brojanje i on izlazi kroz vrata. Nekoliko djece se presvlači i zove vozača. On mora odrediti ko nosi tuđe stvari i kome one pripadaju.

4) SALATA ZA CIPELE

Djeca sjede u krugu ili za stolom prekrivenim papirom ili uljanom krpom. Svi stavljaju svoju cipelu ili papuče na sto. Tada djeca naizmjence dolaze do stola sa povezom na očima i pokušavaju dodirom pronaći cipele.

5) ZEMLJA. VAZDUH, VODA

Djeca sjede u redu ili krugu. Vozač ide ispred njih i, pokazujući na redom, kaže: "Voda, zemlja, vazduh." Može stati u svakom trenutku. Ako je vozač stao na riječ "Voda", onda dijete na koje je pokazao mora imenovati ribu, reptila ili životinju koja živi u vodi. Ako se zove "Zemlja", treba da navedete ime onoga koji živi na zemlji. Ako se zove "Vazduh" - onaj koji leti.

6) ŠTA JE U ŠKRIJI?

Sprema se škrinja (kutija) ispunjena raznim stvarima. Svaki igrač stavlja ruku u grudi (ne možete gledati!!!), opipa nešto i kaže šta je, a zatim izvlači da provjeri.

7) CRTAJ IZ PAMĆENJA

Za bilo koji broj igrača. Prvi igrač nacrta kućicu na tabli ili štafelaju. Sljedeći igrač se sjeća crteža, zatim zatvara oči, okreće se oko sebe i, ne otvarajući oči, dodaje prozor, vrata, cijev ili pticu na krovu kući.

Kakav ćete crtež završiti?

8) OŠTRO OKO

Učesnici igre su pozvani da pogledaju teglu, činiju ili tiganj. Ne možeš ga pokupiti. Zatim uzmite komad papira i pokušajte da isečete poklopce za teglu tako da tačno odgovaraju otvoru tegle. Pobjednik je onaj čiji poklopac tačno odgovara otvoru tegle.

9) DA LI VAM SE SVIĐAJU SVOJE KOMŠIJE?

Svi sjede u krug, vozač je u sredini. Sve redom pita: "Volite li svoje komšije?" Ako se nekome ne sviđa, postavlja se pitanje: "Kakvi su ti komšije?" Igrač mora navesti ili imena ili neku karakteristiku koja bi trebala biti prisutna kod njegovih novih susjeda. Na primjer: "Trebaju mi ​​komšije u farmerkama" - tada svi koji nose farmerke mijenjaju mjesta, dvojica sjede na mjesta svojih bivših komšija. Vozač takođe može zauzeti slobodno mesto. Onaj ko nema dovoljno stolice postaje vozač, a sve počinje iz početka.

10) BAKA JE OTIŠLA NA pijacu I KUPOVALA...

Igraju stojeći u krugu. Voditelj počinje: „Baka je otišla na pijacu i kupila stari mlin za kafu“ i pokazuje kako će mljeti kafu (desnom rukom okreće zamišljenu ručku mlinca za kafu). Osoba koja stoji pored vas ponavlja iste riječi i također počinje da okreće ručku, itd. u krug. Kada se svi uključe u proces, red ponovo dolazi do voditelja i on pokazuje sljedeći pokret: „Otišla je baka na pijacu i kupila staru peglu“ (maže lijevom rukom, ne prestajući da melje). Sljedeće runde: Baka je kupila staru šivaću mašinu (pritisnite pedalu nogom), stolicu za ljuljanje (kamen) i na kraju sat sa kukavicom ("Peek-a-boo, Peek-a-boo, Peek-a-boo." ). Poenta je izvršiti sve radnje u isto vrijeme.

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Članak Tema: Računarske tehnologije u savremenom korektivnom i razvojnom radu vrtić. Sastavila: I.I.Paškova - učiteljica govorne pedijatrijske grupe br.8 MBDOU CRR - dječje...

Napomene za srednju grupu vrtića. Aplikacija: “Prelijepo cvijeće na poklon svim ženama u vrtiću.”

Primjena: “Prelijepo cvijeće kao poklon svim ženama u vrtiću.” Napravite nešto lijepo za njih - Proširite maštovite ideje djece...

Na konsultaciji se govori o tome koje komponente obuhvataju šetnje van teritorije vrtića, strukturu šetnje, mere predostrožnosti....

Voditelj pomiješano imenuje žive i nežive predmete, a djeca horski odgovaraju samo „živi“, a šute kada odgovaraju „neživi“. Djeca koja naprave najmanje grešaka pobjeđuju.

Linija

Djeca se redaju u jednu liniju u smjeru ruke voditelja. Kad progovori na sve strane, svi bježe. I kad su čuli skandiranje: „Momci imaju strogi red, tra-ta-ta, tra-ta-ta, znaju sva svoja mjesta“, potrčaše i postroje se u novom pravcu. Ovaj drugi se smatra gubitnikom.

Pronađite boju

Djeca stanu u krug i, na naredbu voditelja, traže predmete navedene boje kako bi ih dodirnula. Gubitnik je onaj koji zadnji dotakne željenu stvar. On je van igre.

Predator

Sva djeca su ribe, jedan od njih je grabežljivac. Kada odrasla osoba vikne: "Brod", riba se skloni uz jedan zid, kada viknu "Oluja", skloni se na drugi, a kada čuju riječ "grabežljivac", počnu bježati, dok grabežljivac otkriva i počinje da ih hvata.

Ministarstvo željeznica

Pravila. Igrači sjede u krugu. Voditelj obavještava sve: “Svako od vas ima IPS, svako ima svoj, jedinstven i vaš cilj je da ga prepoznate.” Da bi to učinili, igrači naizmjenično postavljaju pitanja voditelju o svom MPS-u, zahtijevajući nedvosmislen, pozitivan ili negativan odgovor. Igra se igra sve dok jedan od igrača ne pogodi da je MPS Moj desni komšija.

Primjeri i dodatni materijal.

Primjeri pitanja koja igrači mogu postaviti domaćinu:

Je li animirano?

Da li uvek imam ovo?

Je li ovo osoba?

Je li muško?

Ima li tamnu kosu?

Da li imam prijateljstvo sa njim?

Zabranjeno kretanje

Djeca, hodajući u krugu, ponavljaju sve pokrete za učiteljem, osim jednog, na primjer: "Ruke gore!" Onaj ko izvodi „zabranjeni“ pokret stoji na kraju kolone. Tako će pažljivija djeca biti na početku kolone i oni se smatraju pobjednicima.

Sunčani zečići

Ova aktivnost je pogodna za sunčano vrijeme. Trebalo bi da uzmete malo ogledalo, pustite sunčeve zrake da obasjaju zidove i plafon i posmatrajte ih zajedno sa bebom.

Trkači skaču -
Sunčani zečići.
Zovemo ih, ali ne dolaze.
Bili su ovdje - i nisu ovdje.
Skoči, skači po uglovima.
Bili su tamo - i nisu tamo.
Gdje su zečići? Gone.
Niste ih nigde našli?
(A. Brodsky)

Ronioci

Vođa spušta nekoliko jasno vidljivih predmeta ispod vode na dno. Igrači naizmjence rone, izvlačeći predmete sa dna. Dijete koje dobije najviše predmeta odjednom pobjeđuje.

Knedle

Imam tri šake brašna
sipam u činiju iz ruke,
Ja ću dodati malo vode
kašičicom mijesim tijesto,
sve ću samljeti sa jajetom,
Umesim testo rukama.
Podijelim ga na komade
Pravim male lepinje.
Okrenuću mašinu za mlevenje mesa
Uzeću mleveno meso.
Odvojim šaku mlevenog mesa,
Stavio sam slajd na krug,
spajam ivice
stisnem ih prstima,
pokazaću ti svoje veštine -
Napraviću stotinu knedli!
(izvodimo sve radnje na pjesmu)

Sled

Ovu igru ​​treba igrati sa djecom zimi. Skliznite dole na sanke i udarite snijegom snjegovića u nos, uzmite zastavu i bacite štapove u korpu. Zadatke možete kreirati po vašem nahođenju.

Proteini, orasi, korneti

Svi momci ustaju, držeći se za ruke, po trojica, formirajući vjeverice. Među sobom se dogovaraju ko će biti vjeverica, ko orah, a ko šišarka. Vozač je sam, nema gnijezdo. U ovoj igrici postoji i voditelj koji izgovara riječi: vjeverice, čunjevi, orasi. Ako je rekao vjeverice, onda sve vjeverice napuštaju svoja gnijezda i bježe drugima. U ovom trenutku, vozač zauzima prazan prostor u bilo kojem gnijezdu, postajući vjeverica. Onaj ko nema dovoljno mjesta u gnijezdima postaje vođa. Ako vođa kaže: orasi, onda orasi mijenjaju mjesta i vođa, koji je zauzeo mjesto u gnijezdu, postaje orah. Vozač i voditelj mogu biti različiti ljudi, ili obje funkcije može obavljati jedna osoba. Voditelju se može dati naredba: vjeverice-šišarci-orasi, a onda sve odjednom mijenja mjesta.

Brojite do 30

Učesnici u igri moraju brojati redom od 1 do 30. Svaki broj imenuje bilo koji od učesnika. Međutim, ako dva (ili više) učesnika zovu isti broj u isto vrijeme, brojanje počinje iznova. Razgovori i svaka neverbalna komunikacija između igrača su zabranjeni.

primjer igre:

1. učesnik: “Sam”

2. učesnik: “Dva, tri”

3. učesnik: “Četiri”

1. učesnik: “Pet”

4. učesnik: “Šest, sedam, osam”

2. i 3. učesnik (istovremeno): "Devet."

Zbog činjenice da su dva učesnika u isto vrijeme imenovala isti broj, brojanje počinje ponovo.

3. učesnik: “Jedan” itd.

Da biste zaista postigli cilj igre, predložite prvo brojanje do 10 (težak zadatak).

Ubica

Broj učesnika - 9-40.

mesto održavanja: soba, hodnik.

Pravila. Igrači sjede tako da se vide. Svi zatvaraju oči. Domaćin prolazi između igrača i dodirom određuje tri ili četiri „ubice“. Tada svi otvore oči i igra počinje. Cilj "ubica" je da "ubiju" sve igrače. Ubijenim se smatra igrač koji pogleda „ubicu“ i vidi kako mu „ubica“ namiguje. “Ubijeni” napuštaju igru. Cilj običnih igrača je da uhapse sve "ubice". Ako neko sumnja ko igra ulogu „ubice“, podiže ruku i kaže „Podrška!“ (u ovom trenutku “ubica” ga još uvijek može ubiti). Čim neko takođe digne ruku i kaže „podržavam“, osoba koja traži podršku izražava svoju sumnju. Ako je u pravu, "ubica" napušta igru, ako nije, oba glasača izlaze iz igre. Igra se do konačne pobjede “ubica” ili “poštenih ljudi”.

U intelektualnoj verziji igre, prije početka se susreću „ubice“ („pošteni ljudi“ stoje zatvorenih očiju, a „ubice“ otvaraju oči da se vide). U takvoj igri i "ubica" može podići ruku i zatražiti podršku kako bi okrivio drugog "ubicu" i odvratio sumnju od sebe.

Skokovi

Vođa stoji u krugu, a ostali van kruga. Oni skaču u krug i iz njega. Vozač može uhvatiti one u krugu samo dodirujući ih rukom.

Sova

Odaberu vozača - "sovu", ostala djeca se pretvaraju da su ptice. Ptice slobodno trče po lokaciji, mašući rukama kao krilima. "Sova" sjedi u udubini (na određenom mjestu na lokaciji). Kada vođa izgovori riječ "Noć", sova izleti iz udubljenja i trči okolo, budno promatrajući ptice. Ptice na signal "Noć" moraju stati na mjestu i ne pomjerati se. Ko god se pomakne, “sova” ga unese u svoju kuću, a ona sama opet istrčava na mjesto. Kada vođa kaže "Dan", "sova" se sakrije u udubljenje, a ptice, osim onih koje sova odvede, počinju da lete. Igra se prekida kada sova uzme 3 ptice sebi. Tada se bira nova sova i igra se nastavlja.

Slušaj

Vođa zviždi, signalizirajući igračima sa povezima na očima i mijenjajući njihov smjer. Fokusirajući se na zvukove, morate pronaći odraslu osobu.

Predmeti

Djeca sa sobom donose male predmete i stavljaju ih na jedno mjesto. Zatim odaberite jednog od igrača koji će stati leđima okrenut predmetima. Voditelj, pokazujući na jedan od objekata, pita: „Šta treba da radi osoba koja posjeduje ovaj predmet?“ Svi igrači vide ovaj predmet, ali jedan mu je okrenut leđima i ne zna na čiji predmet vođa pokazuje. Zadatak ovog igrača je da dodijeli "globe", zadatak koji vlasnik predmeta mora izvršiti da bi otkupio predmet.

Zamka

Svi igrači stoje u tri kruga, držeći se za ruke. Ekstremni idu desno, srednji krug ide lijevo, plješćući rukama. Pevaju pesmu. Na znak (pljesak, zvižduk), igrači u vanjskim krugovima rukuju se jedni s drugima, pokušavajući da zarobe srednji krug. Zarobljena osoba stoji u jednom od vanjskih krugova.

Kroz obruč

Igrač u jednoj ruci drži reket sa loptom za stoni tenis, au drugoj gimnastičkim obručem. Zadatak igrača je da provuče obruč kroz sebe od vrha do dna, zatim odozdo prema gore, a da ne ispusti loptu. Igraju u parovima. Pobjeđuje onaj ko brže obavi zadatak.

Aritmetičke kocke

Za igru ​​su vam potrebne 3 kocke. Svi ih bacaju 3 puta. Ako među ispuštenim brojevima ima identičnih, oni se zbrajaju (na primjer, 3, 5 i 3 se izbacuju, igrajući zbir 3+3=6, a ako se izbace svi različiti brojevi, recimo 5, 2 i 3, ne uzimaju se u obzir). Ako se dogodi da nakon sljedećeg bacanja sva 3 broja budu ista (na primjer, 4,4 i 4), onda se zbir ovih brojeva također udvostručuje. Pobjednik je onaj koji nakon tri bacanja dobije najveći zbir brojeva.

Kad djeci postavim pitanje: "Pa, hoćemo li se igrati?" Uvek čujem radostan:"Da!" Predstaviću Vašoj pažnji moj favorit igrice, koje razvijaju dječju pažnju, pamćenje, maštu i jednostavno su vrlo zanimljive.

Za prvi igrice trebace nam šarene trake. Dijete izvlači onaj koji mu se sviđa i imenuje predmete koji imaju ovu boju. Što više imena, to bolje.

Druga igra će pomoći smirite decu(na primjer prije spavanja). Učitelj bira jedno dijete i sjeda ga na stolicu. Ovo je izabrani kralj tišine. Sva ostala djeca se kreću iza linije. Na učiteljevu naredbu, kralj zatvara oči, a jedno od djece ga obilazi. Ako je kralj tišine čuo korake, pokazuje u pravcu buke i ako je dobro pogodio, onda se onaj koji hoda vraća nazad. Ako je obilaznik prošao tiho, a kralj ga nije čuo, tada je kralj svrgnut i drugi se postavlja na njegovo mjesto.

Treća igra je za pažnju. Trebaće nam geometrijski oblici. Stavljamo ih na sto i tražimo od djece da se sjete. nakon toga se djeca okreću, a učitelj mijenja mjesto. Okrenuvši se, djeca moraju reći šta se promijenilo i učiniti kako je bilo

Čuvajte svoje ruke

Igrači formiraju krug, stojeći jedan korak jedan od drugog. Učitelj imenuje jednog vozača, koji stoji u sredini kruga.

Djeca ispruže ruke naprijed, dlanovima prema gore.

Na znak nastavnika: „Čuvajte svoje ruke!“ Vozač pokušava da dodirne dlanove jednog od igrača.

Čim dijete koje stoji u krugu primijeti da mu vozač želi dodirnuti ruke, odmah ih sakrije iza leđa.

Gubitnicima se smatraju ona djeca čije dlanove dodirne vozač. Kada se pojave 2-3 gubitnika, vozač bira drugo dijete umjesto njega (ali ne među gubitnicima) i mijenja mjesto s njim.

Čarobna riječ

Voditelj pokazuje različite pokrete i obraća se igračima riječima: „Podignite ruke, stanite, sedite, stanite na prste, hodajte u mjestu...“ itd.

Igrači ponavljaju pokrete samo ako vozač doda riječ “molim”. Onaj ko pogreši ispada iz igre.

Vruće ruke

Djeca formiraju krug.

Vozač stoji u centru kruga. Igrači koji stoje oko njega podižu ruke do nivoa struka i drže ih s dlanovima prema gore.

Vozač nastoji nekoga udariti u dlan. Igrači, bježeći, brzo odustaju. Onaj koga vozač uvrijedi postaje vođa.

Ako ima mnogo igrača, mogu voziti dvije ili tri osobe. Igrači ne moraju skidati ruke, već ih okrenuti dlanovima prema dolje.

Igra je živahnija kada se vozač pokušava brzo kretati po krugu u različitim smjerovima.

Gawkers

Djeca formiraju krug i hodaju u krug jedno za drugim.

Na znak vozača: "Stani!" stati, pljesnuti rukama četiri puta, okrenuti se za 180° i početi se kretati u suprotnom smjeru. Onaj ko napravi grešku napušta igru.

Zemlja, voda, vazduh

Djeca sjede u krugu ili u redu.

Voditelj hoda između njih i, pokazujući na svaki redom, izgovara riječ: "Voda!" Dijete na koje je pokazao mora nazvati ribu ili životinju koja živi u vodi.

Ako vozač kaže riječ "zemlja", dijete imenuje onoga koji živi na zemlji, ako je riječ "vazduh" - onoga koji leti.

Golden Gate

Imenovana su dva voditelja. Ustaju, držeći se za ruke, i podižu ih, pokazujući kapiju. Svi ostali učesnici prolaze kroz kapiju govoreći:

Golden Gate

Ne promašuju uvek.

Prvi put se opraštam

Drugi put je zabranjeno,

I po treći put

Nećemo te pustiti da prođeš.

Voditelji spuštaju ruke na kraju stiha. Ispred koga je kapija zatvorena, taj učesnik staje zajedno sa prezenterima i podiže ruke.

Igra se nastavlja sve dok se svi učesnici ne pretvore u kapije.

Hipodrom

Konj trči i trči. (Pljeskamo rukama o koljena.)

Konj hoda po travi. (Tri dlana.)

A evo i barijere (Uvlačimo zrak u usta i udaramo se u obraze.)

I još jedna prepreka...

Akcije se mijenjaju. Igra se ponavlja nekoliko puta.

Boje

Djeca biraju „vlasnika“, a dva „mušterija“ biraju „boje“.

Svaka boja dolazi sa bojom za sebe i tiho je imenuje svom vlasniku. Kada sve boje izaberu boju, vlasnik poziva jednog od kupaca.

Kupac kuca:

- Kuc-kuc!

-Ko je tamo?

- Kupac.

- Zašto si došao?

- Za farbu.

- Za koju?

- Za plavu.

Ako nema plave boje, vlasnik kaže:

Hodajte plavom stazom

Nađi plave čizme

Nosi ga i vrati!

Ako kupac pogodi boju boje, uzima boju za sebe.

Prilazi drugi kupac, ponavlja se razgovor sa vlasnikom. Tako kupci prolaze kroz red i razvrstavaju boje.

Kupac koji pogodi najviše boja pobjeđuje.

Kada se igra ponovi, on se ponaša kao vlasnik, a igrači biraju kupce.

Kupac ne bi trebao dvaput ponoviti istu boju boje, u suprotnom prepušta red drugom kupcu.

prsten

Djeca stoje u krugu, a vozač unutar kruga. U dlanovima drži prsten koji diskretno pokušava da prenese nekom od momaka. Sa dlanovima sklopljenim u čamac, vozač otvara dječje dlanove jedan po jedan. Djeca pažljivo prate postupke vozača i svojih drugova. A onaj ko je dobio prsten se ne odaje.

Na znak vozača: "Zvoni, zvoni, izađi na trem!" - dijete sa prstenom istrči u centar kruga. On postaje vozač.

Ako djeca primjete njegov prsten prije signala, ne puštaju ga u krug. U ovom slučaju, igru ​​nastavlja prethodni vozač.

Krug

Djeca formiraju krug, plešu u krugu i govore:

Kru-kru-krug,

Sviraj rog

Jedan, dva, tri -

Tanja, okreni se!

Djevojčica (dječak) imenovana po imenu mora se okrenuti za 180°. Igra se nastavlja.

Ko je otišao?

Djeca stoje u krugu ili polukrugu.

Učitelj poziva jednog od igrača da se sjeti onih koji su u blizini (5-6 ljudi), a zatim napusti prostoriju ili se okrene i zatvori oči.

Jedno dijete se krije.

Učitelj kaže: "Pogodi ko je otišao?" Ako dijete tačno pogodi, bira nekoga umjesto sebe. Ako pogriješi, opet se okreće i zatvara oči, a onaj koji se skrivao vraća se na svoje mjesto. Pogađač ga mora imenovati.

Ko je stigao?

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Ko je stigao? (Dlanove i prste obje ruke spojite, pljesnite vrhovima palčeva 4 puta.)

Mi, mi, mi! (Vrhovi palčeva su pritisnuti jedan uz drugi i nepomični, vrhovi preostalih prstiju brzo i istovremeno pljesnu 3 puta.)

Mama, mama, jesi li to ti? (Pljeskaju vrhovima palčeva.)

Da, da, da! (Pljeskaju vrhovima kažiprsta.)

Tata, tata, jesi li to ti? (Pljeskaju vrhovima palčeva.)

Da, da, da! (Pljeskajte vrhovima srednjih prstiju.)

Brate, brate, jesi li to ti?

Oh, mala sestro, jesi li to ti? (Pljeskaju vrhovima palčeva.)

Da, da, da! (Pljeskaju vrhovima prstenjaka.)

Deda, jesi li to ti?

Bako, jesi li to ti? (Pljeskaju vrhovima palčeva.)

Da, da, da! (Pljesnemo vrhovima naših malih prstiju.)

Svi smo zajedno

Da, da, da! (Pljesnemo rukama.)

Lavata

Djeca formiraju krug.

Ne držeći se za ruke, djeca se kreću bočnim koracima, prvo u jednom smjeru, a pri ponavljanju riječi - u drugom smjeru govoreći:

Zajedno plešemo -

tra-ta-ta, tra-ta-ta,

Naš omiljeni ples -

Ovo je lavata.

Voditeljka kaže: "Moji prsti su dobri, ali su moji komšiji bolji." Djeca se hvataju za male prste i ponavljaju riječi pokretima lijevo-desno.

Zatim vozač daje druge zadatke:

Moja ramena su dobra, ali su susjedova bolja.

Moje uši su dobre, ali su komšije bolje.

Moje oči su dobre, ali komšijine su bolje.

Moji obrazi su dobri, ali moji komšiji su bolji.

Moj struk je dobar, ali je kod komšije bolji.

Moja koljena su dobra, ali komšijeva su bolja.

Moje štikle su dobre, ali komšijine su bolje.

Palms

Dva igrača stoje jedan naspram drugog.

Igrači istovremeno plješću rukama, a zatim spajaju dlanove ispred sebe (desno nalijevo, slijeva nadesno). Zatim su dlanovi povezani poprečno - zdesna na desno, slijeva na lijevo. Zatim pljesnite - i ponovo su dlanovi zajedno.

U početku se pokreti rade polako, a zatim sve brže dok se dlanovi ne zamrse. Tada igra počinje ispočetka.

Žaba

Stavite ruke na pod (sto). Stisnite jedan dlan u šaku, a drugi stavite na ravan stola.

Istovremeno promijenite položaj ruku. Komplikacija vježbe je ubrzati je.

Šetali smo Afrikom

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Šetali smo po Africi (Tapčimo nogama.)

I skupljali su banane. (Opisuju kako se sakupljaju banane.)

Odjednom ogromna gorila (Rukama crtamo veliki krug.)

Skoro me slomio. (Kucamo po grudima desnom i lijevom rukom.)

Daću mami, daću tati (Kucaj desno, pa levo koleno.)

I neću se lišiti. (Kucamo po grudima desnom i lijevom rukom.)

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.

Učitelj pokazuje pokrete i izgovara tekst, djeca ponavljaju pokrete.

Deset, devet, (Pljesnu rukama.)

Osam, sedam, (udaraju po kolenima.)

Šest, pet, (plap.)

Četiri, tri, (šlep.)

Dva, jedan. (Pljeskaju.)

Mi smo sa loptom (Pokrivaju oči ili unutrašnjom ili spoljašnjom stranom dlana.) Želimo da se igramo.

Samo treba

Moramo saznati: (Pljesak za svaku riječ.)

Ko će imati loptu (Gaze svaku riječ.)

Nadoknaditi. (Čučnu.)

Pronađite i šutite

Djeca stoje u redu okrenuta prema učitelju.

Poziva ih da se okrenu i zatvore oči, a on sakrije neki predmet.

Uz dozvolu učiteljice, djeca se okreću, otvaraju oči i počinju tražiti skriveni predmet. Osoba koja pronađe predmet prilazi učitelju i tiho mu kaže na uho gdje ga je našla. Ako je dijete ispravno reklo, pomiče se u stranu.

Igra se nastavlja sve dok sva djeca ne pronađu predmet.

Nisko - visoko

Djeca stoje u krugu.

Odrasla osoba kaže: „Kitili smo jelku raznim igračkama, a u šumi su različite jelke: široke, niske, visoke, tanke. reći ću:

"Visoka" - podignite ruke gore;

"Nisko" - čučnite i spustite ruke;

"Širok" - učinite krug širim;

"Tanak" - već napravite krug.

Igra je zabavnija ako odrasli pokušavaju zbuniti djecu.

Mail

Igra počinje prozivkom između vozača i igrača:

- Ding, ding, ding!

-Ko je tamo?

- Gde?

- Iz zemlje bajki.

- Šta rade tamo?

— Umivaju se (plešu, crtaju, trče, češljaju se, čučnu, smiju se, itd.).

Igrači imitiraju ili izvode imenovanu radnju.

Pet imena

Djeca su podijeljena u dvije ekipe.

Dva igrača, dječak i djevojčica (predstavnici dvije ekipe), stoje jedan do drugog ispred dvije linije.

Na znak moraju ići naprijed (prvo jedan, pa drugi), napraviti pet koraka, i za svaki korak, bez imalo greške ili oklevanja (bez prekida ritma), izgovoriti ime (dječaci - imena djevojčica, djevojčice - imena dječaka). Ovo je naizgled jednostavan zadatak, ali u stvarnosti nije ga tako lako izvršiti.

Možete navesti pet drugih riječi (životinje, biljke, kućni predmeti, itd.). Ima mnogo imena, ali ne može svako pokupiti pet imena i izgovoriti ih jedno za drugim bez odlaganja u ritmu koraka.

Pobjednik je onaj koji se nosi sa ovim zadatkom ili može navesti više imena.

Jestivo - nejestivo

Djeca stoje u krugu.

Vozač kaže riječ i baca loptu igraču.

Ako riječ označava hranu (voće, povrće, slatkiši, mliječni proizvodi, meso i drugi proizvodi), onda dijete kojem je lopta bačena mora je uhvatiti („pojesti“). Ako riječ označava nejestiv predmet, lopta se ne hvata.

Dijete koje ne ispuni zadatak postaje vozač, kaže željenu riječ i nekome baca loptu.

Tik-tak-tak

Djeca stoje raštrkana.

Učitelj daje znak: "Ključi!" - djeca se savijaju lijevo i desno; na znak: "Da!" - stanu, a na znak: "Kuc!" — skaču na licu mesta. Onaj ko pogreši napušta igru. Signali se ponavljaju 5-8 puta. Redoslijed signala se mora promijeniti.

Na kraju utakmice treba istaći najpažljivijeg igrača.

Tri, trinaest, trideset

Oni biraju vozača. Igrači stoje u krugu i otvaraju se raširenih ruku. Vozač stoji u centru kruga. Kada igrate igru ​​po prvi put, preporučljivo je da učitelj bude vozač.

Učitelj objašnjava da ako kaže: „Tri“, svi igrači stavljaju ruke u stranu; ako kaže: „Trinaest“, svi stavljaju ruke na pojas; ako kaže: "Trideset" - svi podižu ruke (možete odabrati bilo koji pokret).

Nastavnik brzo imenuje jedan ili drugi pokret. Igrač koji je pogriješio sjedi na podu. Kada 1-2 igrača ostanu u krugu, igra se završava; Proglašenje pobjednika.

Slobodan prostor

Igrači sjede u krugu.

Učiteljica poziva dvoje djece koja sjede jedno do drugog. Oni stoje leđima okrenuti jedan drugom i na znak: "Jedan, dva, tri - trči!" - trče u različitim smjerovima po krugu, stignu do svog mjesta i sjednu.

Odrasli i svi igrači beleže ko je od dece prvi zauzeo prazno mesto.

Zatim učitelj poziva drugo dvoje djece, igra se ponavlja.

Sedi, sedi, Yasha

Djeca formiraju krug.

U središtu kruga je dijete sa povezom na očima. Ostali igrači, držeći se za ruke, hodaju u krug i govore:

Sedi, sedi, Jaša,

Ispod grma oraha.

Grizi, grizu, Yasha,

Pečeni orasi

Poklonio dragoj.

Djeca zastaju i pljesnu rukama:

Čok, čokot, prase,

Ustani, mali čoveče Jaša.

Dijete vozač ustaje i polako se okreće unutar kruga.

Gdje je tvoja mlada

šta ona nosi?

Kako se zove

A odakle će to doneti?

WITH poslednje reči“Jaša” odlazi do djece, bira bilo koje dijete, opipa ga i pokušava pogoditi koga je pronašao, opisati njegovu odjeću i nazvati ga imenom.

Pogodi šta su uradili

Djeca stoje u krugu ili raštrkana. Učitelj bira jedno dijete koje se udaljava 8-10 koraka od svih koji se igraju i okreće im leđa. Mora da pogodi šta igrači rade.

Djeca se dogovaraju o tome koju će radnju prikazati. Prema učitelju: „Vrijeme je!” Vozač se okreće, prilazi igračima i kaže:

Zdravo djeco!

gdje si bio?

sta ste videli?

Djeca odgovaraju:

Nećemo reći šta smo videli,

A mi ćemo vam pokazati šta su uradili.

Ako vozač pogodi ispravno, umjesto njega bira drugo dijete. Ako odgovori pogrešno, igra se ponavlja sa istim vozačem.

Claps

Djeca se slobodno kreću po sali (igralište).

Na jedan pljesak vozača treba da skoče, na dva pljeska da sjednu, na tri pljeska trebaju ustati podignutih ruku (ili bilo koje druge opcije pokreta).

Sva djeca prikazuju neku radnju, na primjer, sviranje harmonike, jahanje konja itd. Vozač pogađa radnju koja se prikazuje. Ako vozač ne pogodi ispravno, onda gubi. Djeca mu govore šta su uradila i smišljaju novu akciju. Vozač ponovo pogađa.

Zatim se bira drugi vozač i igra se ponavlja.

Čisto

Djeca stoje u krugu ili raštrkana.