Projekat na temu Dymkovo igračke. Edukativni kreativni projekat za srednjoškolce. Dimkovska igra. Relevantnost odabrane teme

Projekat "Upoznavanje sa igračkom Dymkovo." Srednja grupa

Zadaci:
edukativni:
- Upoznajte igračke Dimkovo i elemente dimkovskog slikarstva.
- Razvijati vještinu korištenja materijala za crtanje.
- Naučite da vidite lepotu Dymkovske igračke.

edukativni:
-Razvijati kognitivnu aktivnost, vizuelnu memoriju, pažnju, radoznalost.
- Razvijati umjetnički ukus kao rezultat izrade zanata.
- Razvijati motoriku ruku i fine pokrete prstiju.
- Razvijati sve komponente koherentnog govora, njegovu gramatičku strukturu, dijaloški govor, društvenu i lingvističku kompetenciju, vještine
komunikacija.

edukativni:
- Negujte ljubav prema narodnim zanatima i narodnom stvaralaštvu.
- Negujte poštovanje prema radu majstora.

Vrsta projekta: kognitivni - kreativni.

Trajanje projekta: kratkoročno

Učesnici projekta: nastavnici, roditelji, djeca srednja grupa.

Relevantnost: Dymkovo toy je ruska narodna igračka koja je čvrsto ušla u svakodnevni život predškolskih ustanova. Teško je zamisliti "djetinju" igračku. Igračke Dymkovo privlače djecu svojom svjetlinom i originalnošću. Ovi proizvodi prijaju oku, podižu vam raspoloženje i otkrivaju svijet. sretan praznik. Ukrasni crteži igračaka Dymkovo su jednostavni, ali originalni, naivni su, ali izražajni. Dekorativni crtež igračke Dymkovo daje djeci priliku da se osjete u ulozi umjetnika - dekoratera, da u svom radu reflektiraju estetsku viziju i osjećaj ljepote okolnog svijeta i prirode.

očekivani rezultat: tokom realizacije ovog projekta pretpostavljam da će se kao rezultat zajedničkih aktivnosti učenika, njihovih roditelja i nastavnika grupe, kod djece razviti interesovanje za igračku Dimkovo. Naučit će boje ove slike i moći će imenovati sve njene elemente. Naučite tehnike crtanja i naučite kako praviti uzorke. Djeca će steći početno razumijevanje dekorativne i primijenjene umjetnosti i proširiti svoje vidike uz pomoć pjesama, zagonetki i igara.
Roditelji učenika će pokazati interesovanje za realizaciju projekta i koristiće ga kod kuće.

Plan implementacije projekta:
1. Zainteresovati se za rusku narodnu kulturu na primjeru upoznavanja igračke Dimkovo.
2. Pripremna faza:
- Odaberite i proučite literaturu o istoriji ribarstva Dimkovo i njegovom današnjem stanju.
- Stvaranje neophodnih uslova za realizaciju projekta.
- Razvoj i akumulacija metodičkih pomagala za upoznavanje sa dimkovskim slikarstvom.

3. Glavna faza (praktična):
- Uvođenje u obrazovni proces efikasne metode i tehnike za razvijanje znanja predškolaca o igrački Dymkovo.
- Realizacija projekta kroz različite vrste aktivnosti: vođenje razgovora sa djecom, pregledavanje priručnika, likovne i kreativne aktivnosti, vođenje didaktičkih i društvene igre, učenje pjesmica, pjesmica, pogađanje zagonetki na temu.

4. Final.
- Izložba crteža na temu, zanati.
-Priprema konsultacija za roditelje „Uloga narodnih igračaka u vaspitanju predškolske dece”
- Organizacija izložbe zajedničkih radova roditelja i djece „Ljepota izmaglice“.
- Kviz za roditelje i djecu “Fabrika igračaka Dimkovo.”

Proizvod projektne aktivnosti:
Didaktičke igre, bojanke „Dymkovske igračke“, dopunjavanje kolekcije igračaka Dymkovo, izložba rukotvorina „Ljepota Dimke“.

Napredak projekta

1. Tema: „Upoznavanje sa igračkom Dimkovo“.
2. Tema: prezentacija “Vesela izmaglica”.
3. Tema: pogodite zagonetku “Lepa izmaglica”.

Komunikacija.
Cilj: Ispitivanje, poređenje i opis objekata. Formulisanje izjava i nezavisnih sudova, sastavljanje predloga. Emotivno reagujte na priču, postavljajte pitanja.
1. Tema: razgovor "Osobine slikanja Dymkovskih igračaka."
2. Tema: čitanje pjesama o igrački Dymkovo.
3. Tema: pogađanje zagonetki o Dymkovskim igračkama.
4. Tema: učenje pjesama o izmaglici.

Umjetnička kreativnost.
Svrha: Ispitivanje Dymkovskih igračaka, proučavanje detalja i karakteristika ornamenta. Učestvujte u razgovoru o boji i ritmu u uzorku. Izvršavanje zadatka prema uzorku. Samostalan izbor boje za uzorak i sastavljanje uzorka od poznatih elemenata. Razvijati finu i grubu motoriku ruku.
1. Tema: “Dymkovo igračka” (bojanje olovkama prema predloženom uzorku). Bojanka po izboru dece.
2. Tema: „Uzorci Dymkovskih igračaka“ (crtanje nekih šara gvašom).
3. Tema: „Dekorisanje tanjira sa šarama Dymkovo“ (aplikacija sa elementima za crtanje).
4. Tema: „Dekorisanje haljine dimkovskim šarama“ (crtež).

Edukativne igre.
Cilj: obogatiti dječiji vokabular. Razvijati koherentan govor, pažnju, razmišljanje. Učvrstite znanje o igrački Dymkovo.
1. “Dymkovo Loto”.
2. “Pronađi isti obrazac.”
3. "Sastavite uzorak."
4. "Složi cijelu stvar zajedno."

Muzičke i umjetničke aktivnosti.
Cilj: razviti kod djece interesovanje za narodnu muziku i želju da je slušaju. Potaknite emocionalnu reakciju.
1. L. Volokitina “Sajam”.
2.Ruska narodna pjesma “Bobica”.
3. Ruska narodna pjesma “Barynya”.
4. Ruska narodna pjesma “Živjeli smo kod bake”.
5. Ruska narodna pesma "Bila je breza u polju."

Igre na otvorenom.
Cilj: upoznati djecu sa narodnim igrama. Razvijati sposobnost timskog djelovanja.
1. "Stream".
2. "Plamenici".
3. "Cipele su izgubljene."
4. "Povlačenje konopa."
5. "Golden Gate".

Književnost.
1. Vokhrintseva S. Učenje crtanja. Dymkovo igračka – 1. Didaktički demonstracioni materijal za organizovanje vizuelnih aktivnosti za vrtiće i vrtićke programe osnovna škola. Izdavačka kuća "Fantasyland".
2. Vokhrintseva S. Učenje crtanja. Dymkovo igračka – 2. Didaktički demonstracioni materijal za organizovanje vizuelnih aktivnosti za programe vrtića i osnovne škole. Izdavačka kuća "Fantasyland".
3. Vokhrintseva S. Bojanka “Dymkovska igračka”.
4. Škola sedam patuljaka. Oslikana igračka. Za nastavu sa djecom od 4 do 5 godina.
5. Tikhonova M.V., Smirnova N.S. Upoznavanje djece sa ruskom narodnom umjetnošću, zanatima i svakodnevnim životom u muzeju vrtića. SPb. Djetinjstvo - Press, 2000.

FOTO REPORT

Zaštita projekta

Mikhailovka MKOU Srednja škola br. 3« Dymkovo toy »

Projekt menadžer: Slepysheva G.V., nastavnik osnovne razrede

Ciljevi projekta:

Doprinijeti estetskom obrazovanju školaraca.

Negovati poštovanje i divljenje prema umjetničkim vještinama zanatlija, generalizirati znanje o igrački Dymkovo.

Kreirajte kolekciju igračaka Dymkovo.

Ciljevi projekta:

Samostalno obavljati istraživački i kreativni rad.

Razgovarajte o radu u grupi, odaberite dobru opciju za prezentaciju.

Nacrtajte i razvijte faze rada na svakom problemu.

Problematični problemi:

Rodno mjesto igračke Dymkovo.

Od čega je napravljena igračka Dymkovo?

Karakteristične karakteristike igračke Dymkovo.

Sidorov Kirill

Svi imamo igračke kod kuće. Izrađene su od savremenih materijala (plastika, guma, krzno). Ali uz njih, narodne glinene i drvene igračke i dalje su vrlo popularne. U rukama majstora događa se čudesna transformacija prirodni materijal u neverovatne kreacije. Mesta u kojima žive ovi majstori nazivaju se centrima narodnih zanata. Puno njih. Danas ćemo vam približiti jednu od njih - igračke od gline Dymkovo

Naše putovanje počinje na rijeci Vjatki. Nekada se na šumovitoj obali rijeke Vjatke pojavilo naselje - naselje. Ujutro bi domaćice zajedno palile peći, a kovrdžavi dim se veselo dizao do neba. Verovatno su zato naselje nazvali Dimkovska. Dugo su grnčari živjeli u Dimkovskoj Slobodi. Pravili su posuđe od lokalne gline, kao i lule i zviždaljke. Oblikovaće ih i staviti u rernu da postanu jake i dugo oduševljavaju sve. Zato su se grnčarska ognjišta dimila.

A zviždaljke u obliku životinja i ptica nisu napravljene samo za zabavu djece. U stara vremena, Vjatiči je u proljeće pozdravljao Yarila, boga sunca i plodnosti, veselim zviždukom glinenih lula. Taj prolećni praznik u narodu se zvao “Zviždanje”.

Glazunova Kristina

Po čemu je Dymkovo poznato?
Sa tvojom igračkom!
U njemu nema dimljene boje,
Kakvo je sivilo sivo.
Ima nešto od duge u njoj,
Od kapi rose,
Ima nešto radosti u njoj,
Grmi kao bas!

Dymkovo selo

Dim izlazi iz cijevi u stupcu
Kao da je sve u izmaglici.
Plave udaljenosti
A selo je veliko
Zvali su ga Dymkovo.

Istorija ribarstva Dymkovo i njegova današnjost i danas izazivaju interesovanje među različitim kategorijama ljudi, kako istraživača, kolekcionara, tako i samo gledalaca. I svaki od njih postavlja sebi pitanje: "Koja je tajna Dymkovske igračke?"

Vladislav Lizun

Svijetle boje, geometrijski uzorci, vizualni detalji i Bijela pozadina

Da li znaš zašto? Može se pretpostaviti da Bijela pozadina odveo majstore sa zavejanih polja. Igračke su vajali najčešće zimi, kada je sve okolo bilo belo i belo. Na tim mjestima zima je duga i ima dosta snijega. Majstor sjedi kraj prozora, vidi sve okolo u snijegu, i želi da igračka bude čista i bijela kao snijeg. Ali igračke su napravljene za praznik, pa su obojene jarkim bojama koje se posebno ističu na bijeloj pozadini. Igračka Dymkovo oduševljava svojom raskošom oblika, bujnošću boja i veselom maštom.

Igolkin Artyom

Pa smo mi, učenici 3. razreda, odlučili da istražimo kakva je ovo glinena igračka? Možemo li uspjeti?

Da bismo to uradili, zamolili smo roditelje da donesu glinu iz našeg kamenoloma. Naravno, mi studenti nismo smjeli ući u kamenolom, ali na fotografijama smo vidjeli kako se vadi glina.

I tako je posao počeo!

Prvo smo u razred donijeli velike komade gline, zatim smo ih stavili u posudu i napunili vodom. Kod nas "zreva" odavno!

Zatim smo ga umesili. Ovo je bio možda najteži posao. Ponovo smo ga postavili da dozrijeva nekoliko dana.

Dok se pripremala glina, nismo sjedili besposleni. Morali smo mnogo da radimo i ponovo čitamo knjige. Otišli smo u školsku biblioteku da vidimo našu voljenu Valentinu Mihajlovnu Kryukovu. Ispričala nam je mnogo zanimljivih stvari o igračkama Dymkovo, a onda je došla do nas i Sat u učionici. Rekla mi je koje još igračke postoje...

Konačno, glina je sazrela i postala mekana, poput plastelina - rad je počeo da ključa………

Marina Zubkova

Gotovu glinu smo valjali u kuglice i počeli pokušavati.

Dame su bile bolje, ali sa životinjama i pticama je bilo malo teže.

Završeni radovi Stavili smo da se suši bliže toplom mestu. Kada se igračke osuše. počeli smo da ih "bijelimo". akrilne boje, a zatim ponovo osušite. I tek nakon što su se osušile, počeo je najzanimljiviji posao - farbanje igračaka.

Galina Valentinovna, naš razredni starešina, pričala nam je o elementima šara Dimkovo i njihovoj šemi boja. Pokazala nam je mnogo fotografija, tablica, slajdova Dymkovskih igračaka.

C
Ykunkova Alena

Krugovi, kvadrati, pruge -
Naizgled jednostavan uzorak
Ali ne mogu skrenuti pogled.

Pogledaj kako je dobra
Ova devojka je duša
grimizni obrazi gore,
Amazing outfit.

Glineni konji se utrkuju
Na tribinama najbolje što možemo.
I ne možeš da se držiš za rep,
Ako ste propustili grivu.

I tako su naše igračke zasvijetlile i konačno postale voljene. I zaista ih ne možete dovoljno pogledati. Moja duša postaje radosna i praznična! I ne mogu vjerovati da je sve ovo napravljeno od gline.

Nije ni čudo što ljudi kažu:

„Zanatlija i zanatlija donosi radost sebi i drugima“

Glinena igračka Dymkovo jedan je od najupečatljivijih i najoriginalnijih narodnih zanata regije Vjatka. Četiri stoljeća igračke Dymkovo odražavale su život i stil života mnogih generacija zanatlija.

Tako zanimljivo i uzbudljivo istraživački rad uradili smo to u našem razredu, a pogledajte kakav je bio rezultat.

1. Uvod

Oni spavaju pored autoputa

u inju,

Drveće spava, reka spava,

Vezani ledom.

Snijeg lagano pada,

Plavi dim suklja

Dim izlazi iz dimnjaka u koloni,

Kao da je sve u izmaglici.

Plave udaljenosti

A selo je veliko

Zvali su ga „Dimkovo“.

Svi tamo vole pesme, plesove,

Ovdje su se rodila čuda - bajke.

Večeri su duge zimi,

I tamo su vajali od gline.

Sve igračke nisu jednostavne,

I magično - oslikana.

Snežno bele kao breze

Krugovi, kvadrati, pruge -

Naizgled jednostavan uzorak

Ali ne mogu da skrenem pogled.”

Relevantnost projekta

Dekorativna primijenjena umjetnost odavno je poznata po svojoj tradiciji. Igračke Dymkovo uključuju zviždaljke u obliku životinja i mladih dama, vrlo lijepe i raznolike odjeće.

Narodni život je oduvijek karakterizirao nadmetanje ko ima najvještije sašivenu košulju ili finije tkani sarafan; Ako želite da budete poznati kao dobar mladoženja, rezajte kuću, ne samo čvrsto, već i dobro, ne štedite truda na rezbarenju. Tajna svakog majstorstva je, prije svega,

strpljenje i naporan rad.

Cilj mog projekta je da se upoznam sa istorijom Dymkovske igračke: odakle je nastala, čemu služe? Osobitosti proizvodnje i farbanja Dymkovskih igračaka. I da ga napravite sami.

Ciljevi projekta:

Proučite porijeklo Dymkovske igračke.

Prepoznajte raznolikost oblika geometrijskih uzoraka, boja

Naučite oblikovati igračku Dymkovo

Očekivani rezultati:

Napravite igračku Dymkovo. napravljene vlastitim rukama i pozovite roditelje na izložbu-sajam da ocijene kreativnost svoje djece.

Partneri na projektu:

§ Učenik 4. razreda

§ Roditelji

Implementacija projekta:

Faza I

Saznajte istoriju nastanka narodnih zanata u Rusiji;

Saznajte odakle nam je došla smiješna i šarena igračka Dymkovo;

Proučavanje uzoraka pri slikanju igračaka;

Razmislite o svom uzorku.

II faza:

Odaberite materijal za izradu igračaka;

Savladajte tehnologiju izrade igračaka.

III faza – praktična:

Izrada (modeliranje) igračaka Dymkovo;

IV pozornica – editorijal:

Slikanje igračke Dymkovo:

Kreiranje prezentacije "Dymkovo igračka"

Zaključci:

U trgovinama se prodaje dovoljan broj igračaka, ali najomiljenija je ona napravljena vlastitim rukama. Možda nije tako savršeno, ali djeci i odraslima se sviđa. Upoznao sam radove narodnih umjetnika i saznao odakle su nam došle šarene smiješne igračke.

II. Istorija stvaranja igračke Dymkovo.

Dimkovska igračka je jedan od najstarijih zanata u Rusiji, postoji na Vjatskoj zemlji, u naselju Dimkovo, više od četiri stotine godina. Ovdje su otkrivena značajna ležišta crvene gline. Počeo je razvoj grnčarstva, a potom i industrije igračaka. Tako je nastala Dimkovska igračka u narodnoj umjetnosti. Razvoj zanata za igračke povezan je sa drevnim običajem.

Odavno ovdje prave igračke od gline - konjanike, dame i igračke - zviždaljke, na kojima su prikazani konji, jeleni, patke, ćurke. Ljudi ljubazno i ​​nježno zovu ovu igračku "maglica". Odakle dolazi tako neverovatno ime? Ispostavilo se da su se igračke od gline izrađivale zimi i rano proleće, kada su bile u toku duge pripreme za prolećni praznik „Zvižduk“ („Ples zvižduka“), koji ima paganske korene i

posvećena suncu. Za vreme svečanosti, „Svistopljaska“, ljudi su sa sobom donosili male zviždaljke i zviždali im po ceo dan. Zviždanje je bilo glavno obeležje ovog praznika. Tako se pokazalo da „u Vjatki prave igračke koje zvižde“. Po završetku praznika, na prozore su stavljene oslikane igračke od gline. Za spaljivanje igračaka peći su se grijale do kasno u noć, a cijelo naselje je bilo u dimu, u izmaglici. Odatle potiče ime Dymkovo, a igračke su se počele zvati igračke Dymkovo

Postoji stara legenda koja govori kako su neprijatelji nekada opkolili grad. Stanovnici grada nisu znali kako da spasu svoju zemlju od svojih neprijatelja. Ali Vjatiči su se ispostavili kao snalažljivi ljudi. Smislili su "vojni" trik.

Svi stanovnici su uzeli glinene zviždaljke i neprimećeno u tamnoj noći

prišuljao se neprijateljima. I takav zvižduk se digao! Neprijatelji su se uplašili, jurili su, činilo im se da je ogromna vojska došla u pomoć građanima, pa su u strahu pobjegli. Od tada, Vjatiči su slavili pobedu uz veselu „zvižduku“. Danas majstori nastavljaju izrađivati ​​zviždaljke u obliku smiješnih životinja. Nije zaboravljen ni drevni praznik.

2. Čemu služe Dymkovo igračke?

Postoje igračke s kojima se ljudi igraju, a postoje i igračke kojima ukrašavaju svoje domove i brinu se o njima. Davno, prije više hiljada godina, ljudi nisu mogli objasniti porijeklo mnogih pojava. A ljudi su vjerovali da im figure životinja i ljudi pomažu da zaštite sebe i svoj dom od zlih duhova. Ove igračke se zovu amajlije. Ptice su se odvezle

sile tame donele su svetlost i radost. Ženska figurica sa djecom štitila je majku i djecu od nesreće i bolesti.

ukrasi

3. Oživljavanje igračke Dymkovo.

Oživljavanje zanata vezuje se za imena A. A. Mezrine, nasljedne zanatlije koja je sačuvala tehnike modeliranja i farbanja igračaka, i umjetnika A. I. Denšina, autora prvih monografija o zanatu Dimkovo. U jednoj od svojih knjiga detaljno je opisao složenu tehnologiju stvaranja igračaka.

MEZRINA Ana Afanasjevna (1853-1938), ruska majstorica dimkovskih igračaka. Rođena je u naselju Dimkovo kod Vjatke, danas gradski okrug, u porodici kovača A. L. Nikulina. Od djetinjstva je pomagala svojoj majci Dariji Konstantinovnoj u zanatu igračaka.

Kada je zanat zamro, ona, jedina u naselju, nastavila je da pravi igračke od gline. Godine 1908. umjetnica A.I. Denshin se zainteresirala za njen rad, te je napisala nekoliko knjiga i članaka o ribarstvu i samoj Mezrini.

Mezrini radovi pokazuju privrženost tradiciji starih dimkovskih proizvođača igračaka. Njene figure su monolitne, jasnog oblika, bez finih detalja. U pravilu su veliki, lakonski ukrasi obojeni prigušenim bojama. Svojim radovima Mezrina je zainteresovala svoje dvije kćerke i neke komšije, koje su preuzele zaboravljenu vještinu. Zajedno s njima ušla je u artel igračaka Vyatka 1933. Godine 1934. dobila je titulu Heroja rada. Njen rad je postao povezujuća nit između prošlosti i budućnosti dimkovskog zanata.

4. Karakteristike proizvodnje Dymkovskih igračaka.

Igračke od gline vajale su i slikale samo žene i djeca. Razlika između ovog zanata i ostalih ruskih narodnih zanata je u tome što je svaka igračka autorska kreativni rad majstori ručnog vajanja i slikanja, koji postoji u jednom primjerku.

Igračke majstorice prenose svoje iskustvo s generacije na generaciju i na taj način je vještina opstala do danas gotovo nepromijenjena. Naravno, svaki umjetnik donosi nešto drugačije, ali osnovni elementi i simboli su nepromijenjeni.

Igračka Dymkovo je napravljena od lokalne plastične crvene gline sa dodatkom rečnog peska. Pomiješavši glinu s pijeskom i vodom, temeljito izmijesite dok se ne dobije homogena masa. Najprije su od gustog glinenog tijesta oblikovani veliki glavni dijelovi igračke, a odvojeno oblikovani mali dijelovi koji su potom zalijepljeni za glavni dio. Izrađena igračka sušena je 2-4 dana na sobnoj temperaturi i pečena na ruskom jeziku

peći. Nakon hlađenja, površina proizvoda je izbijeljena kredom razrijeđenom u mlijeku. Za rad je pripremljeno 6-10 boja. Igračka ima jednostavnu geometrijsku šaru, jarke boje, u kojoj ima puno crvene, žute, plave, zelene i grimizne.

U narodnoj umjetnosti umjetnost je uvijek usko povezana sa zanatom. Što jači

Zanatska osnova, što je veća izvođačka vještina, veća je i umjetnička vrijednost ručno izrađenog proizvoda. Dakle, igračka Dymkovo je radno intenzivna ručna proizvodnja, gdje je sve bilo prije

sitnice profesionalno organizovane.

5. Tehnologija proizvodnje igračaka.

l Za proizvodnju igračke Dymkovo koristi se lokalna glina, temeljito pomiješana sa sitnim riječnim pijeskom. Sakuplja se u proljeće nakon poplave na rijeci Vjatki i miješa se s čistim riječnim pijeskom kako ne bi pucao. Priprema gline za rad nije lak zadatak: usitnjava se lopatom, više puta se okreće i puni vodom. Opet ga lopatom, prethodno su ga gnječili nogama. Gotova glina se valja u kuglice od kojih se prave palačinke i mota osnovni oblik željene igračke.

l Figure su vajane u dijelovima, tragovi vajanja se zaglađuju vlažnom krpom kako bi proizvod dobio glatku površinu. Nakon potpunog sušenja, igračka se ispaljuje.

l Zarolajte palačinku i dobićete zvončić za damu.

l Presavijte sljedeće dvije palačinke da stvorite glavu i torzo.

l Lagano "namazite" san i glavu

Zarolajte kobasicu i podijelite je na pola, pa je “namažite po tijelu.

Ukrasite glavu pletenicama, a tijelo naborima.

l Ukrasite damu naborima, kokošnikom ili šeširom.

6. Karakteristike slikanja igračke Dymkovo.

Po čemu se igračka Dymkovo razlikuje od ostalih igračaka? Prije svega, to je snježno bijela pozadina. Važna faza rad karakterističan samo za Dymkova - "beljenje".

Igračke su uronjene u rastvor fino mljevene krede razrijeđene u mlijeku i stavljene na promaju. Mlijeko je brzo ukiselilo, a na površini proizvoda se stvorio film, crvena glina se pretvorila u blistavo bijelu i bila spremna za farbanje.

Igračke su slikali ne s dvije ili tri boje, kao u drugim zanatima, već s dobrim tucetom. Plava, žuta, zelena, narandžasto-crvena, grimizna, crna i druge pomešane boje: plava, roze, smeđa, ukrašavale su igračke u raznim kombinacijama.

Počeli smo slikati najsvetlijom bojom, a završili najtamnijom. Zanatlije su imale domaće četke, napravljene od ivera i krpa, ali jedna je sigurno bila tanka četkica za tvorove - za slikanje lica.

Sekunda karakteristična karakteristika Igračke Dymkovo su geometrijski uzorci koji sežu u drevno porijeklo: ćelije, pruge, krugovi, ovali, tačke. Ali koliko su varijanti znale majstorice, u kojim kombinacijama su davale!

I za kraj, ukrasite sjajnim listovima - dijamantima od zlatnog lista, koji su igračku učinili elegantnijom i bogatijom.

Šta znače elementi slikanja na igrački Dymkovo? Ispada da je plava valovita pruga voda, ukrštene pruge su okvir bunara, krug sa središtem u obliku zvijezde su sunce i nebeska tijela. Geometrijski uzorak se sastoji od tačaka, ravnih linija koje se seku, cik-cak, krugova, zvijezda. Ornament može biti jednobojan ili višebojan.

Ista majstorica nema iste dame, svaka ima svoj individualni uzorak, građu i pozu.

Tradicionalno, oči i obrve ženskih likova prvo su farbane crnom bojom, a njihova kosa je obojena istom crnom bojom. Zatim su se obrazi zarumenili, a usne iscrtane. Igračka oživljava. U drugoj fazi, pokrivalo je ravnomjerno obojeno žutom ili crvenom bojom, a sako drugom bogatom bojom. Najviše je ofarbana suknja

poslednja stvar. Odabrane boje su bile jarke i kontrastne: zelena, koja predstavlja život i plodnost, elegantna crvena, simbol vatre i ljepote, i nebesko plava.

U isto vrijeme, uzorak Dymkovo je jedinstveno uhvatio karakteristike prirodne boje životinja; jabuke u obliku krugova u boji, kolutića, tačaka na konjima, jelenima, kravama i kozama.

Široke i uske raznobojne pruge iscrtane cijelom četkicom ili njenim oštrim krajem stvaraju šarenu mrežu koja podsjeća na boje tartan tkanine. Male ravne ili valovite linije - zmije - nacrtane su duž ovih pruga. Ponekad se tankim štapićem postavljaju obojene tačke na obje strane zmija, ravnomjerno ispunjavajući cijelu traku. Često se jednobojne pruge zamjenjuju prugama od tačaka i krugova, ukrašenih s dva ili tri kratka poteza ili dvostrukim križićima. U slikanju se također koristi mrežasti uzorak pruga i ćelija ispunjenih krugovima, tačkama i

moždani udari. Boje su određene dominacijom toplih ili hladnih boja. U prvom slučaju, svjetlina, na primjer, žutih, narančastih i crvenih elemenata je poboljšana malim elementima - plavim ili zelenim. U drugom slučaju, zvuk plave, plave i zelene boje naglašen je ružičastim, crvenim ili narančastim elementom.

Izgled igračke Dymkovo odražava prirodu mjesta na kojima su rođena ova nevjerovatna umjetnička djela. Zamišljaju se snježni nanosi, čiju bjelinu naglašavaju plave sjenke. Na hladnoći se lica ljudi zarumene.

Na pozadini osvijetljenog snijega, boja odjeće zvuči posebno svijetlo. Dekoracija igračke je upotpunjena dijamantima od zlatnog lista, zalijepljenim na vrh šare.

Igračke su veselog raspoloženja. Dame i gospoda pokazuju svoje odjevne kombinacije, pijetlovi i ćurke svojim bujnim repovima podsjećaju na cijelu gredicu, medicinske sestre pokazuju svoje šarmantne bebe.

7. Izrada vlastite igračke.

Sada kada su proučeni istorijat, karakteristike i tehnologija proizvodnje i tehnika slikanja igračke Dymkovo, možete početi da pravite svoju igračku. Ja sam izvajao damu.

Naša mlada dama je prelepa

U jarkoj ofarbanoj haljini,

Crvenih obraza, bucmasta,

Uživajte, ljudi!

Ja sam damu izvajao na sledeći način: svaka lepotica Dimkova je zasnovana na „malteru“. Ovo je suknja koja je takođe dobra stabilna baza.

Izvajamo ga odvojeno od glinene kugle, gnječeći je okolo thumb dok ne dobijete nešto poput zvona. Njegova visina bi trebala biti nešto veća od polovine visine gotove figurice. Vlažnim rukama zagladite površinu dijela, čineći ga glatkom i uklanjajući pukotine.

Zatim oblikujemo torzo - cilindar na kojem ćemo označiti grudi, lagano ga pritisnuti u struku i ispružiti vrat. Pažljivo ga povezujemo sa suknjom. Spojeve pažljivo zaglađujemo mokrim rukama kako bi bili nevidljivi i ne bi otpali nakon sušenja.

Glavu oblikujemo u obliku lopte. Lice ljepotice Dymkovo je prilično ravno, ne ističemo obraze izbočinama, ne formiramo očne duplje i bradu. Neizostavan detalj je i mali prćasti nos, koji je napravljen od male glinene kuglice i pažljivo oblikovan na lice. Ruke su oblikovane od kobasica i pažljivo pričvršćene za tijelo.

Gospa je skoro spremna. Ništa ne krasi ženu kao luksuz

kovrče, koketni šešir ili kokošnik. Imam damu, pa ima prelep kokošnik na glavi. Damu ukrašavam minđušama od gline u obliku kapljice. Na vrhu suknje napravim prekrasnu kecelju, ukrašenu volanima. Sve je pažljivo spojeno mokrim rukama.

Unatoč prividnoj jednostavnosti, vajanje figura nije lak zadatak. Naša ljepota mora se dobro osušiti. Osušenu damu farbamo u potpunosti u bijelo. Nakon toga proizvod treba ponovo dobro da se osuši. Sada možete početi sa bojanjem.

U modernim kućnim uslovima najpogodnije je koristiti umjetnički gvaš za slikanje i rad s običnim četkicama različite debljine. Na kraju, na njega možete zalijepiti male dijamante od zlatne folije, imitirajući zlatni list.

Jednostavan geometrijski uzorak: krugovi, tačke, pruge. Rezultat je svijetla i lijepa igračka.

IV. Zaključak.

Igračka Dymkovo je najsjajniji i najživopisniji predstavnik narodne umjetnosti.

Igračka Dymkovo je najpoznatiji zanat od gline u Rusiji. Odlikuje se jednostavnom, jasnom plastičnom formom, svijetlim ornamentalnim slikama na bijeloj pozadini. U slikama dama crvenih obraza, dadilja, poletnih konjanika, veselih vrtuljki, nastavljaju da žive tri stotine godina stare tradicije umetnosti Dimkova. Igračka Dymkovo Vyatka odavno je postala narodna skulptura.

Nekada, davno, djeca su se igrala ovim igračkama. Sada služe za ukrašavanje našeg doma. Divimo se veseloj i nestašnoj igrački Dymkovo. Igračka Dymkovo je samo ručno rađena umjetnost - originalno je kreativno djelo ručno rađenih majstorica, i postoji u jednom primjerku. Od vajanja do slikanja, proces je kreativan i nikada se ne ponavlja. Ne, i ne mogu postojati dva identična proizvoda.

Svaka igračka je jedinstvena i jedinstvena.

Reference

· Web stranice: http://www.1-kvazar.ru/u_dymka.htm http://dimkovo.ru/

· Katalozi (na primjer: 15 majstorica Dymkovskih igračaka)

· Kiseleva G. G., Shaklein S. P. Igračka Dymkovo na prijelazu stoljeća. Kirov (Vjatka), 2007

· Menchikova N. N. Vyatka narodni zanati i zanati: povijest i suvremenost. Kirov, ur. "O-short", 2010

· Narodna umjetnost Rusije. Tradicija i modernost. Zbornik radova sa Sveruske naučne i praktične konferencije, ur. M. A. Nekrasova. Vologda, 2008.

· Ruski umjetnički zanati, najljepši i najpoznatiji. M., Svijet Avanta+ enciklopedija, ur. Astrel, 2010

· Tradicionalna glinena igračka ruskog sjevera. Odjeljak Sh Vyatskaya toy, M., 2009.

· Knjazeva O.L., Makhaneva M.D. Uvod u porijeklo ruske narodne kulture: Program. Obrazovno-metodički priručnik: Sankt Peterburg: djetinjstvo - štampa, 2006***99*

· Državni praznici, obredi i godišnja doba u pjesmama i bajkama: Zbirka folklorne građe - M.: ZAO Izdavačka kuća Tsentrpoligraf, 2001.

Kratkoročni projekat za djecu pripremna grupa

"Dymkovska igračka"

Učesnici : grupa učenika, nastavnik.

Vrsta projekta: kreativan.

Trajanje : kratkoročno.

Problem : identifikacija i asimilacija od strane djece karakterističnih osobina modeliranja i slikanja Dymkovskih igračaka.

Relevantnost : učešće djece u projektu pomoći će da se maksimalno obogate i generaliziraju njihova znanja i ideje o igrački Dymkovo.

Target : proširivanje dječjih ideja o ruskoj narodnoj umjetnosti i zanatima.

Zadaci :

naučiti djecu da prepoznaju elemente narodne umjetnosti;

razvijaju svoje stvaralačke sposobnosti, percepciju estetskog odnosa prema narodnoj umjetnosti;

negujemo svestan moralni odnos prema svetu oko nas.

Integracija obrazovne oblasti u implementaciji projekta: kognitivni razvoj(upoznavanje sa okolnim svijetom, umjetnički i estetski razvoj(crtanje, modeliranje) .

Oprema : glina, sintetičke četke, gomile, olovka, gumica, posuda za vodu, vlažne i suve maramice, sunđer, drvena ploča, gvaš, ilustracije i same igračke Dymkovo.

Faze projekta:

I. Pripremni, teorijski. Istorija nastanka igračke Dymkovo.

II. Praktična faza.

1. Crtanje igračke Dymkovo.

2. Modeliranje igračke Dymkovo od gline.

3. Slikanje igračke Dymkovo.

Preliminarni rad :

1. Potražite rad da biste odabrali ilustrativni materijal prematema : "Dymkovska igračka" .

2. Čitanje bajki na temu zanata. P. P. Bazhov"kameni cvijet" .

Očekivani rezultat :

Sposobnost razlikovanja igračke Dymkovo od drugih igračaka,

Poznavanje teme i sposobnost da se govori o poreklu Dymkovske igračke,

Izrada završnog albuma koji odražava korak po korak praktični dio projekta.

Prezentacija projekta: završni događaj, predstavljen od strane učitelja i 1-2 djece iz grupe.

Faza I. Istorija nastanka igračke Dymkovo.

Educator : U Rusiji je jedna od najlepših glinenih igračaka bila igračka Dimkovo. Ovaj zanat se počeo praktikovati veoma davno. Ljudi, šta mislite da je zanat? A koje vrste zanata postoje?

Odgovori djece.

Educator : Tako je momci. Ovo je posao koji ljudi rade vlastitim rukama. A ti ljudi se zovu zanatlije. Zanatlije su oduvek, u svako doba, bile veoma poštovane i cenjene u Rusiji.

Pokušajmo nabrojati koje zanate znate, a ja ću vam pomoći.

kovaštvo - kovači - zanatlije koji se bave obradom metala(vizuelna pomoć, opis rada) ; Slijede očekivani odgovori djece:

keramika - grnčari su ljudi koji prave keramiku;

stolarija – stolari su ljudi koji rade sa drvetom, tokari i prave proizvode od drveta;

krojenje - krojači kroje i šiju odjeću od tkanine.

Educator : Bravo momci.

Bilo je i majstora koji su pravili igračke od gline. Jedna od ovih igračaka je igračka Dymkovo. Ova igračka se pojavila prije više od 400 godina. Pojavila se u naselju Dymkovo u blizini grada Vjatke. Kakva neobična riječ"sloboda" , stvarno, momci? Ranije su to zvali naselje, a sada selo ili selo. U ovom gradu davno su slavili praznik "Zviždanje". Bio je slobodan dan, svi su se odmarali. Uvijek je bio vašar, a po gradu su vodili dresiranog medvjeda. Svi su se zabavljali, a ljudi su na ovu proslavu donosili zvižduke. Tako se dogodilo da u Vjatki prave igračke koje zvižde. Ove igračke su napravljene od gline. Brojke mogu bitidrugačije : to su petlovi, i ćurke, i dame, dadilje, konjanici.

Ljudi, pogledajte uzorak. Šta vidiš?

Djeca : ćelije, krugovi, tačke, mrlje, valovite pruge.

Educator : Tako je momci, šablon je vrlo jednostavan. Gledajte momci, u koje su jarke boje obojene ove igračke.

Izbroj koliko boja vidiš na ovoj igrački.

Djeca : deset boja.

Educator : Tako je, momci, zbog toga igračke ispadaju svijetle, šarene, pa čak i šarene.

I dalje se izrađuju ručno. Koliko vas zna šta ovo znači - ručno?

Odgovori djece.

Educator : ispravno je kada se svaki proizvod, u ovom slučaju svaka igračka, pravi vlastitim rukama, a ne mašinom u fabrici. Ispostavilo se da su igračke različite, nisu slične jedna drugoj. To je njihova vrijednost. Još jedna posebnost ove nevjerovatne igračke je u tome što je svaki proizvod uvijek djelo jednog majstora, počevši od procesa modeliranja pa do slikanja. I vi ćete, poput majstora iz Vjatke, napraviti igračku od početka do kraja: oblikovati je i obojiti.

Kako bi djecu uronila u život, običaje i okus tog vremena, upoznala ih sa aktivnostima običnih ljudi i zanatima kojima su se bavili, učiteljica se okreće bajci „Gospodarica bakarne planine“.

Educator : A sada, momci, razgovaraćemo o bajci P. P. Bazhova"Gospodarica bakrene planine" .

Čitanje odlomaka iz bajke"kameni cvijet" P. P. Bazhova. Nije preporučljivo čitati cijelu priču, jer će za to trebati dosta vremena. Stoga je učiteljica prvo dala domaći zadatak roditeljima da čitaju ovu bajku svojoj djeci kod kuće.

Diskusija o pročitanom djelu.

Educator : Bravo momci, naša lekcija je došla do kraja.

O čemu smo danas pričali? Koje ste nove stvari naučili?

Odgovori djece.

Faza II. Praktično.

1. Crtanje i bojenje igračke Dymkovo na papiru I diskusija o crtežima.

zaključci : 1. Za farbanje igračke Dymkovo koristi se širok raspon bojagama : crvena, žuta, plava, zelena i grimizna boja.

2. Dekoracija same slike je uglavnom geometrijskakarakter : ćelije, pruge, krugovi, tačke, ravne i valovite linije se koriste u raznim kombinacijama.

3. U slikanju se koriste i različiti biljni atributi - klice, zrna, listovi, bobice, cvijeće.

2. Slušanje audio-priče P. P. Bazhova“Malachite Box” (izvodi se popodne ili prije spavanja) .

3. Modeliranje igračke Dymkovo od gline.

zaključci : 1. Gline treba čuvati vlažnu, i što duže stoji, bolji je njen kvalitet.

2. Što je glina masnija, lakše je vajati.

3. Prvo se vajaju odvojeni delovi kreiranih figura, zatim se ovi delovi sklapaju i cela figura se „finiše“ korišćenjem tečne gline kao vezivnog materijala. Oznake od kalupa su izglađene.

4. Slikanje i diskusija o nastalim igračkama.

Poređenje igračaka sa crtežima.

5. Izrada albuma (od strane jednog djeteta, sa prikazom glavnih faza projekta.

U ovoj fazi može učestvovati 1-2 djece koja će naknadno braniti svoj projekat.

III. Završna faza. Prezentacija projekta.

Bibliografija:

1. Vershinina N. Gorbova O. Upoznavanje sa karakteristikama dekorativne i primenjene umetnosti u procesu didaktičke igre. //Predškolsko obrazovanje. 2004 №6.

2. Vokhrintseva S. Učenje crtanja. Dymkovo toy. Didaktički demonstracioni materijal za organizovanje vizuelnih aktivnosti za programe vrtića i osnovne škole. Izdavačka kuća "Fantasyland".
3..Gavrilova V.V., Artemyeva L.A.. Dekorativni crtež sa decom od 5-7 godina. – Volgograd: Učitelj, 2011

4. Gribovskaya. Podučavanje predškolske djece dekorativnom crtanju. Lepke. Prijave. Izdavač: M.: Scriptorium, 2013.

5. Lykova I.A „Vizuelne aktivnosti u vrtić" Planiranje, bilješke sa lekcija, smjernice. M: „Karapuz – didaktika“, 2009

6. Knjazeva O. A., Makhaneva M. D. Upoznavanje djece sa porijeklom ruske narodne kulture. - St. Petersburg. : Aksident, 1997.

7. Komarova T.S. Narodna umjetnost u obrazovanju predškolske djece Moskva. Pedagoško društvo Rusije, 2005

8. Skorlupova O. A. Upoznavanje djece starijeg predškolskog uzrasta sa ruskim narodnim umjetnošću i zanatima. – M.: Skriptorijum, 2006.

9. Solomenjikova O.A. Radost kreativnosti. Moskva. Mozaik-sinteza, 2005.

10. Tikhonova M.V., Smirnova N.S. Upoznavanje djece sa ruskom narodnom umjetnošću, zanatima i svakodnevnim životom u muzeju vrtića. SPb. Djetinjstvo - Press, 2000.

PROJEKT

Dymkovskaya

igračka

nastavnik: Davidenko O.I.

Projekat “Dymkovo Toy” je razvio i testirao učitelj MBDOU “Vrtić” br. 96 “Krijesnica” u gradu Prokopjevsku O.I.

Materijale projekta nastavnici mogu koristiti u radu sa djecom predškolskog uzrasta za upoznavanje djece sa ruskim narodnim zanatom „Dymka“.

Pasoš projekta

“Neka dijete osjeti ljepotu

I on joj se divi, makar i u srcu

Slike će mi zauvek ostati u sećanju,

U kojoj je otelovljena domovina"

(V. A. Suhomlinski)

Naziv projekta:Dymkovo toy.

Programeri projekta:nastavnik Davidenko O.I.

Vrsta projekta: istraživački, kreativni.

Trajanje projekta: kratko.

Učesnici projekta:djeca starijeg predškolskog uzrasta, nastavnici, roditelji učenika.

Cilj: razvijati dizajnerske i istraživačke aktivnosti kod djece, razvijati interes za ruske narodne zanate na primjeru igračke Dymkovo.

Zadaci:

1. uvesti istorijuporijeklo i izražajna sredstva igračke Dymkovo (boja, sadržaj, alternacija, simetrija i asimetrija u uzorku);
2. razviti senzornu osjetljivost (percepciju boje, oblika, teksture), fine motoričke sposobnosti, kreativne sposobnosti dece predškolskog uzrasta,

vještine kolektivnog djelovanja;

1. gajiti estetski ukus, interesovanje za izučavanje narodnih zanata, ljubav i poštovanje prema radu narodnih zanatlija;

Relevantnost problema:

upoznavanje djeteta sa njegovom matičnom kulturom treba postati sastavni dio odgoja djeteta. Nacionalne igračke su predmeti koji po prvi put budi djetetovu dušu, gajeći u njemu osjećaj za ljepotu i radoznalost. U vrtiću sa rane godine djeca se upoznaju sa narodnim igračkama kao što su piramide, lutke za gniježđenje, umetci, kolica, stolice za ljuljanje i zabavne igračke. U predškolskom uzrastu djeca počinju da se upoznaju s dekorativnom i primijenjenom umjetnošću igračaka Khokhloma, Gorodets, Dymkovo, Kargopol i Filimonov. Djeca se upoznaju sa usmenom narodnom umjetnošću, narodnim igrama i kolom. Zadaci slušanja i reprodukcije folklora i uočavanja svjetline koloritnih slika narodne i primijenjene umjetnosti iz godine u godinu postaju sve složeniji.

Međutim, nije tajna da dječje ideje o ruskoj kulturi mogu biti fragmentarne i površne. Danas se malo pažnje posvećuje upoznavanju djece razne vrste umjetnost i obrt, te sa narodnom tradicijom. Nisu dovoljno formirani uslovi za upoznavanje djece sa narodnom umjetnošću koristeći, na primjer, narodnu igračku Dymkovo. U našem gradu ima manje mogućnosti da se deca zaista upoznaju sa narodnom kulturom, jer nema raznovrsnih izložbi narodne primenjene umetnosti, nema muzeja ruske arhitekture, zavičajnih izložbi itd. Stoga sam odlučio da u cilju povećanja emocionalno stanje djece, kognitivne aktivnosti, kao i kreativnih sposobnosti, potrebno je sprovesti rad na upoznavanju djece predškolskog uzrasta i njihovih roditelja sa narodnom i primijenjenom umjetnošću. Na kraju krajeva, časovi dekorativnog crtanja mogu naučiti djecu da percipiraju lijepo i dobro, i naučiti ih da se dive ljepoti.

Mehanizam implementacije projekta:

Oblici rada sa predškolcima:

• razgovori o igračkama Dymkovo, o karakteristikama uzorka, kompozicije, kombinacije boja
• ispitivanje slikarskih elemenata
• crtanje glavnih elemenata dimkovskog slikarstva po složenosti
• casovi
• edukativne priče nastavnika
• slide view
• didaktičke igre
• čitanje i pamćenje pjesama i zagonetki o igračkama Dimkovo
• bojenje ravnih silueta igračaka Dymkovo
• gledanje ilustracija itd.

Interakcija sa roditeljima:

• savjetovanje za roditelje „Utjecaj narodnih zanata „Dimka“ na estetski odgoj djece predškolskog uzrasta“
• proizvodnja preklopne fascikle „Dymkovo toy“.

Aktivnosti nastavnika:

• izbor literature o narodnim zanatima "Dymka"
• ilustracije proizvoda Dymkovo
• proizvodnja ravnih silueta Dymkovskih igračaka
• stvaranje mini muzeja "Dymkovo Toy"

Proizvod projektne aktivnosti:

• multimedijalna prezentacija “Dymkovo Toy”;

• mini-muzej “Dymkovo Toy”.

Podrška resursima projekta:

• informacioni resursi (naučna i pedagoška literatura o ovoj problematici);

• materijalno-tehnička sredstva (multimedijalna oprema, didaktička i razvojna sredstva, igre, knjige, fotografije);

• osoblje (vaspitači, roditelji).

Vremenski okviri i faze implementacije projekta:

Projekat se izvodi u nekoliko faza:

• Organizacioni i pripremni.

• Glavni (faza direktne implementacije).

• Konačna (efikasna, refleksivna).

Organizaciono i pripremno:

Identifikacija problema i teme projekta, definisanje cilja i glavnih zadataka;

Izbor beletristike, ilustracija, vizualnih pomagala, muzičke pratnje;

Izrada bilješki o neposrednim obrazovnim aktivnostima, skripti razgovora;

Izrada plana implementacije projekta;

Dizajn mobilnog foldera “Dymkovo Toy”;

Kreiranje prezentacije „Dymkovska igračka“.

osnovno:

upoznavanje sa istorijom ribarstva;

Upoznavanje sa karakteristikama slikanja Dymkovskih igračaka;

Sastavljanje ukrasa;

Slikanje papirnih silueta igračaka.

finale:

Generalizacija rezultata rada;

Dizajn mini-muzeja “Dymkovo Toy”.

Očekivani rezultati:

djeca su aktivna, radoznala, zainteresirana za nastanak ruskih narodnih zanata;

istaći karakteristična izražajna sredstva igračke Dymkovo: elemente uzorka, boju, kombinaciju boja, sastav mrlja u boji, simetriju i asimetriju u uzorku itd.;

vajati proizvode koristeći različite metode i tehnike;

samostalno i kreativno primjenjivati ​​vještine stečene na nastavi u samostalnim umjetničkim aktivnostima.

Zaključak projekta:Kao rezultat sveobuhvatnog rada na upoznavanju djece sa dekorativnom i primijenjenom umjetnošću, razvila se želja da saznaju više o radu ruskih majstora.

Upoznavanje sa djelima narodnih umjetnika i istorijom zanata razvija kod djece poštovanje i ljubav prema domovini i istoriji svog naroda.

Narodno stvaralaštvo doprinosi razvoju moralnog, patriotskog i estetskog vaspitanja i razvija kreativne sposobnosti djece.

Bez dečjeg poznavanja narodne kulture ne može se postići puno moralno i patriotsko vaspitanje deteta.

Ljepota je potrebna svima, ali djeci je prije svega potrebna.

Narodno stvaralaštvo veselih boja, živog i dinamičnog dizajna, pleni i očarava djecu i izlazi u susret njihovim estetskim osjećajima.

Informativni resursi

Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. Upoznavanje djece sa porijeklom ruske narodne kulture. - St. Petersburg. : Aksident, 1997.

V.V. Gavrilova, L.A. Artemyeva. Dekorativno crtanje sa djecom od 5-7 godina. – Volgograd: Učitelj, 2011.

Vershinina N. Gorbova O. Upoznavanje sa karakteristikama dekorativne i primenjene umetnosti u procesu didaktičkih igara. //Predškolsko obrazovanje. 2004. br. 6.

Skorolupova O. A. Upoznavanje djece starijeg predškolskog uzrasta sa ruskim narodnim umjetnošću i zanatima. – M.: Skriptorijum, 2006.