Sažetak slobodnog vremena u drugoj mlađoj grupi. Sportsko slobodno vrijeme u drugoj juniorskoj grupi. Vesela kiša. Scenario. Tema: “Praznik šarenih traka”

Slobodno vrijeme tjelesnog vaspitanja u drugoj mlađoj grupi „U posjeti zečiću“.

Oprema: po dve zvečke za svako dete, plišanog zeca i medveda, šišarke, korpa, balvan, maska ​​medveda, muzička pratnja, magnetofon.

Učiteljica sa decom uz muziku ulazi u salu i postavlja decu na stolice

Učitelj drži plišanog zeca ispod pelene u rukama i postavlja zagonetku.
Spretno skače
Žvaće šargarepu!
ko je ovo?
Djeca: Zeko.
Vaspitač: Tako je, ovo je zeko (pokazuje). Želiš li se igrati sa Zekom? Ali da biste došli do toga, morate izvršiti nekoliko zadataka.

Igra "Na ravnoj stazi"
Djeca hodaju u krugu jedno za drugim i izgovaraju riječi „naša stopala hodaju ravnom stazom“ i ponavljaju za učiteljem.
Vaspitač: Sada morate hodati preko mosta. Ne plašite se poteškoća, zar ne?
Djeca hodaju uz kladu.

edukator: Bravo, momci! Dobro si prešao most. Sada pokažimo zečiću koliko ste spretni i vješti. Pustite ga da vas gleda kako radite vježbe.
Vježbajte na razigran način uz zvečke.

Djeca su uzela zvečke
Brzo su hodali s njima.
Djeca prate vođu, mašući zvečkama, 20-30 sekundi.
Počeli su trčati i skakati,
Igrajte se zvečkama.
Djeca trče okolo, zveckaju, 20-30 sekundi.
Sada svi treba da stanemo u krug,
Pokaži zvečke.
Svi stanu u krug.
Podignite zvečke
A onda ih spustite
Podignite i spustite!
Podignite i spustite!
Podignite i spustite!
Djeca podižu i spuštaju zvečke.
Djeca su počela da čučnu
Pokucajte na zvečke.
Kucnite - i odmah!
Kucnite - i odmah!
Kuc, kuc, kuc!

Djeca čučnu, lupaju zvečke, ustaju, ponavljaju ove pokrete dva puta, uz riječi
“kuc, kuc, kuc” brzo tri puta kucnite drškama zvečke o tlo, a zatim ustanite.

edukator: Došao nam je još jedan gost. Pogodi ko je on.
On je strogi vlasnik šume,
Voli da spava u jazbini zimi.
I to cele zime
Sanja o slatkom medu!
Može strašno da urla,
Ko je on, reci mi...
Djeca: Medvjed. (kartoteka igara)

Igra "Medvjed"(2-3 puta).
Mishka je ispuzao iz jazbine, hodanje, geganje s noge na nogu
Miška proteže noge:
Hodao je na prstima hodanje na prstima
A onda za petama. hodanje na štiklama
Vozio sam se na ljuljačkama kotrljanje od prstiju do peta
I jurio je decu. djeca bježe od medvjeda

Igra "Kotrljaj se, vesela lopta"(2-3 puta)
Djeca stanu u krug i prenose loptu iz ruke u ruku uz riječi:
kotrljaš se smešna lopta,
Brzo, brzo, predajte.
Ko ima smiješnu loptu?
Gopaka će plesati za nas.

Dijete koje ima loptu ide u krug i pleše uz veselu muziku.
Vaspitačica: Momci su posjetili zečića, a sada se moramo vratiti u vrtić.
Igra "Na ravnoj stazi"
Djeca hodaju u krugu jedno za drugim i izgovaraju riječi „naša stopala hodaju ravnom stazom“.
I djeca izađu iz sale nakon učiteljice.

Sadržaj programa.

Zadaci obuke.

Uvesti djecu u zdrav način života. Povećati efikasnost rada na poboljšanju zdravlja djece. Formirajte temelje praznične kulture. Izazvati emocionalni odgovor na slobodno vrijeme fizičkog vaspitanja i želju za sudjelovanjem u njemu. Poboljšati dječje vještine hodanja i trčanja kroz njihove komplikacije (prekoračivanje predmeta, trčanje duž linija različite širine). Obučite djecu različitim vrstama hodanja. Promovirati formiranje korektnih odnosa među djecom i sposobnost zajedničke igre. Obogatite emocionalno iskustvo djece.

Razvojni zadaci.

Razvijati kod djece spretnost, brzinu djelovanja, inteligenciju, odlučnost, komunikacijske vještine, ravnotežu, izdržljivost, prostornu orijentaciju, pažnju, oko, govor, koordinaciju pokreta.

Vaspitni zadaci.

Negujte prijateljski odnos jedni prema drugima, uzajamnu pomoć, pažnju prema drugim ljudima, druželjubivost i organizovanost.

Preliminarni rad.

Igra na otvorenom „Medvjed u šumi“, didaktička igra „Nađi kuću po boji svoje kocke“, igra male pokretljivosti „Kuglanje“, igra u kolu „Ustani djeco, stani u krug“.

Rad sa vokabularom: kocka, lopta, obruč, medvjed, prijatelji, žuta, crvena, plava, probudi se.

Materijali, alati, oprema: Kostimi Baba Yage, bufon, obruči, gimnastička staza, konopac, kocke, lopte, perjanice, igračka medvjed, kuglane.

likovi: Baba Yaga, Skomorokh - odgajatelji, djeca.

Napredak lekcije.

Buffon istrči.

Buffoon.

Zdravo, djeco, zdravo, dobri momci i lijepe djevojke! Hoćeš li se igrati sa mnom? pokazati svoju snagu?

Buffoon.

Živim na čistini bajki, do tamo možete stići samo automobilom, ali da li želite da se vozite u čarobnim automobilima? Pred vama su dva puta: jedan širok, drugi uzak. Ovo je široka cesta - automobili voze po njoj brzo (djeca hodaju brzim tempom), ali ovo je uzak put, po njemu morate voziti polako (hodaju sporim tempom). Svi su ustajali jedan za drugim. Držite magične volane i idemo.

Buffoon. Idemo!

Buffoon.

Široka ulica koja odjekuje

Deca idu u šetnju,

Držimo se za volan

Radujemo se I vidimo da će uskoro doći do preokreta.

Buffoon. Bravo momci, završili ste ovaj zadatak, ali pogledajte prepreku na našem putu. Na stazi su kocke (žute, crvene, zelene, plave), morate voziti između njih i ne dodirivati ​​ih.

(Djeca se voze između kockica). Buffoon. Sada smo stigli do naše magične čistine, dođite brzo. (Odjednom se pojavljuje Baba Yaga)

Baba Yaga.

Vau, konačno smo stigli, pravio sam ti prepreke, ali ti si ipak došao da poremetiš moju tišinu, da poremetiš san mojoj starici! Onda završi moj prvi zadatak. Stanite ispred reda

(na zemlji je konopac)

, evo mojih izuzetnih muda. Ko najdalje baci loptu pobjeđuje! Pokušajmo baciti loptice što je dalje moguće. A onda ćemo ih sustići. Podignite lopte iznad glave, ovako. Na komandu bacamo - djeca bacaju loptice naprijed, zatim sustižu loptice i vraćaju se na svoje mjesto.(Igra će se ponoviti 2 puta).

Vježba "Baci i sustigni"

, evo mojih izuzetnih muda. Ko najdalje baci loptu pobjeđuje! Pokušajmo baciti loptice što je dalje moguće. A onda ćemo ih sustići. Podignite lopte iznad glave, ovako. Na komandu bacamo - djeca bacaju loptice naprijed, zatim sustižu loptice i vraćaju se na svoje mjesto. Baba Yaga. Bravo, obavio si moj zadatak. Kako da te porazim? U redu, igraj se sa mojim najboljim prijateljem Mihailom Ivanovičem.

Baba Yaga.

Mihailo Ivanovich. Dođi kod nas.

Mihailo Ivanovich.

Ko me je probudio?

Djeca. Mi.

Ne vidim, ne vidim, izgledalo je kao da sam zaspao.

(medvjed sjedi u centru područja, kao da spava).

, evo mojih izuzetnih muda. Ko najdalje baci loptu pobjeđuje! Pokušajmo baciti loptice što je dalje moguće. A onda ćemo ih sustići. Podignite lopte iznad glave, ovako. Na komandu bacamo - djeca bacaju loptice naprijed, zatim sustižu loptice i vraćaju se na svoje mjesto. Igra na otvorenom “Kod medvjeda u šumi”

Djeca prilaze medvjeđej jazbini i počinju pjevati medvjedu pjesmu.

Djeca. Kod medveda u šumi

Uzimam pečurke i bobice.

Ali medved ne spava

I on reži na nas.

2. I.P.: stoji, ruke dole. Čučnite (puni čučanj), lagano udarite nožnim prstima o tlo, ispravite se (4-6 puta). Podsjetite vas da trebate napraviti pun čučanj, lagano udariti stopalima i ispraviti se.

3. I.P.: stojeći, ruke na stomaku, ruke ispružene. Raširite ruke u stranu, gledajte naprijed, pokušajte da ne savijate ruke, vratite se u početni položaj (3-4 puta).

4. Skočite na mjesto, držeći perjanice u rukama. Skočite lako, na prstima (20-30 sekundi). Hodanje.

Baba Yaga.

Kakva ste vi deca, a nosili ste se sa nestašnim svetlima. Onda igraj modernu igru ​​sa mnom, zove se KUGLANJE.

Keglice su postavljene u nizu na tlu. Djeca stoje uz konopac - ograničenje. Guraju lopte objema rukama kako bi srušili keve. Učitelji, Baba Yaga i Skomorokh, stoje iza igle, ređaju pale igle i služe djeci loptice.

Igra male pokretljivosti "Kuglanje"

Baba Yaga.

I oni su se nosili sa ovim zadatkom, bravo. Šta još mogu smisliti? Ja sam to smislio, smislio sam, nikad se nećete nositi sa ovim zadatkom. Rastavite kocke. Trčaćemo po čistini, čim kažem “STOP” morate pronaći svoje kuće, iste boje kao vaše kocke.

Didaktička igra “Nađi kuću po boji svoje kocke” Baba Yaga.

Pa vi ste jednostavno šampioni, došli ste iz Sočija sa Olimpijade i ćutite.

Baba Yaga.

Umoran sam od tebe, ostao mi je još samo jedan zadnji zadatak. Mi ćemo povući naš izvanredni konopac, ko ga povuče pobjediće, s jedne strane ću povući ja sa momcima, s druge strane naš buffon sa momcima. Podijelite se u dva tima.

(Učitelji dijele djecu).

Igra na otvorenom "Povucite konac"

Utakmica se završava neriješeno.

Baba Yaga.

Ljudi, prijateljstvo je pobedilo. Buffoon, daj da te zagrlim i nikad više neću biti nestašan. Momci dodjite do mene puno sam vas volela, dajte da i ja vas zagrlim, budimo prijatelji i nikad se ne svadjajmo.

Djeca. U redu.

Baba Yaga.

Buffoon, hvala ti puno, sada imam mnogo prijatelja.

Buffoon.

Stanimo u jedan veliki krug i zapevajmo pesmu.

Okrugli ples "Ustanimo djeco, stanite u krug"

Ustanite djeco

Stanite u krug Stanite u krug

Ti si moj prijatelj

1. Galiguzova L.N. Meshcheryakova S.Yu. Fizički razvoj. Igre i aktivnosti sa malom djecom - M.: Mozaika-Sintez, 2007. - 32 str.

2. Belova O.V. Ciklusi kompleksa za igru ​​sa decom od 2-4 godine u periodu adaptacije po programu „Od rođenja do škole” - Volgograd: Učitelj, 2014. -154 str.

3. Volkova O.V. Potrebni smo jedni drugima: igranje sa malom djecom. Zima. – M.:ARKTI, 2014.-80 str.

4. Kazina O.B. Najbolje sportske aktivnosti, odmor i zabava u vrtiću. – Jaroslavlj: Razvojna akademija 2009. – 160 str.

5. Makhaneva M.D. Aktivnosti u igri sa djecom od 1 do 3 godine: priručnik za učitelje i roditelje. – M.: TC Sfera, 2006.-96 str.

6. Sinkevich E.A. Bolsheva T.V. Fizičko vaspitanje dece. Metodički priručnik za vaspitače. – Sankt Peterburg: “Detinjstvo-štampa”, 2000.- 48 str.

7. Teplyuk S.N. Aktivnosti hodanja sa djecom: - M.: Mozaik - Sinteza, 2006.

Organizacija: MDOU Dječiji vrtić "Rodnichok"

Lokalitet: Jamalo-Nenecki autonomni okrug, Nadym

Golovi:

Stvoriti pozitivno emocionalno raspoloženje kod djece, veselo, veselo raspoloženje; promoviraju razvoj općih razvojnih pokreta (trčanje, hodanje, penjanje, skakanje, puzanje pod lukom); razvijati motoričke sposobnosti: brzinu, fleksibilnost, koordinaciju; vježba hodanje po užetu; formirati pravilno držanje; neguju ljubav prema ruskoj narodnoj umetnosti.

Materijali I oprema: lažni toranj, tanak konopac, ramovi za penjanje, zvučni zapisi iz crtića "Maša i medvjed"

Pokret slobodno vrijeme: Uz muziku (iz crtanog filma “Maša i medvjed”), djeca ulaze u salu. Maša upoznaje djecu.

Vaspitač: - Djeco, pogledajte ko nas čeka?

Maša: - Zdravo, devojke i dečaci! Prepoznajete li me?

Djeca: - Maša!

Maša: - Kakvi ste vi momci! Zamislite, Miška i ja smo šetali šumom, igrali se, igrali... i izgubili se. Jesi li vidio mog Mišku? (Odgovori djece) Šta da radim?

Vaspitač: - Momci, možemo li pomoći Maši da pronađe Mišku (odgovori djece)

Maša: - Kako ga pronaći? Vidite, ovdje ima otisaka! Vode u šumu, možda su ovo Miškini otisci (odgovori djece) Hoćemo li u šumu? Prati me mojim stopama.

„Da bismo našli Mišku,

Moramo pratiti tragove."

Djeca se redaju u kolonu jedno po jedno. Hodanje na prstima, na petama, ruke na pojasu

« Idemo, idemo, idemo,

Naći ćemo medvjeda, naći ćemo ga.”

Trčanje u krug.

„Trčimo stazom

Žurimo da pronađemo medvjeda!”

Normalno hodanje.

Maša: - Moramo da idemo

duž rebrastog mosta,

Na prekrasnom tepihu.

A onda moraš da se provučeš kroz kragne

Savijte leđa

Ne dirajte kragne.

Maša: - Ljudi, pogledajte kuda su nas vodili tragovi, došli smo do velike čistine. Pogledajte kako je ovdje lijepo - lete leptiri i pčele.

Pokretno igra « Leptiri I pčele».

Na komandu "Leptir" djeca glatko mašu rukama, oponašajući pokrete leptirovih krila. Na komandu, pčele mašu samo rukama.

Maša: - Pogledaj kakva je to kuća usred čistine?

Djeca: - Teremok!

Maša: - Hajde da saznamo ko živi u maloj kući, a ko u niskoj.

Djeca stoje u polukrugu. Maša priča bajku i pokazuje pokrete. Djeca izvode pokrete zajedno sa Mašom.

Maša: „U polju je kula, nije niska, nije

I.p. – glavni štand. Podignite ruke gore, vratite se na IP. (5-6 puta)

“Nije ni usko ni široko.” visoko"

I.p. – o.s., ispružite ruke ispred sebe, raširite ih u stranu, ponovo ispružite ruke ispred sebe (5 puta)

“Bube su se zabavljale u blizini”

I.p. - ležeći na leđima. Haotični zamahi rukama i nogama.

“Ogledali smo čitavu čistinu”

I.p. - ležeći na stomaku. Ispružite ruke, savijte leđa (5 puta)

“Vidjeli smo sivog miša kako trči. Utrčala je u vilu i zaključala se.”

Trčanje u krug.

“A žaba je skočila i pokucala na kućicu: kuc-kuc.”

I.p. – sedite, rukama dodirujte pod. Skakanje u krug.

“Sivi zeko je brzonogi, skače i galopira mostom: “Ma, pusti me u kućicu!”

Djeca se redaju u kolonu i naizmjenično hodaju po tankom užetu uz dodatni korak. Jedan način: pete na užetu - prsti na podu; u drugom smjeru: prsti na užetu - pete na podu.

“Bježao sam od lisice, bio sam jako umoran. Preskočio sam reku i sada sam u poseti kod tebe.”

Djeca se postrojavaju u kolonu i preskaču konopac.

“Medvjed je prošao i stao na kulu. Životinje su grdile Mišenka, ali su mu onda oprostile. Napravili smo novu kućicu i počeli da se igramo zajedno.”

Maša: - Da li ti se svidela bajka? (Odgovori djece). Gdje je Mishka?

Miška izlazi iz kule.

Maša: - Miškaaa! Pronađeno! Jako mu je drago što smo ga našli. Želi da igra igru ​​sa tobom.

Pokretno igra « Medo V šuma».

Jednom smo šetali šumom,

I videli su medveda.

Leži ispod božićne jelke (okrugli plesni korak)

Pretvarao se da spava.

Obišli smo ga

Probudili su Clubfoot.

Hajde, Mišenko, ustani! (djeca zastaju i tresu prstima)

I požurite i uhvatite nas! (trče po dvorani u različitim smjerovima)

Vaspitač: - Momci, Miška je umoran, vruće mu je. Hajde da dunemo na krzno. (Djeca stanu oko medvjeda i duvaju po njemu.)

Maša: - Momci, hvala vam, pomogli ste mi da pronađem Mišku! Vreme je da Mišenka i ja idemo kući, doviđenja!

Djeca: - Zbogom!

Vaspitač: - Tako smo dugo šetali i igrali se i zato smo bili umorni. Hajde da se opustimo i slušamo kako ptice pevaju u šumi. (Snimak zvukova ptičijeg glasa).

MOSKVA ODELJENJE ZA OBRAZOVANJE

DRŽAVNA BUDŽETSKA OBRAZOVNA USTANOVA GRADA MOSKVE „ŠKOLA br. 1861 „Zagorie”” (GBOU škola br. 1861 „Zagorie”) ________________________________________________________________________________

Predškolsko odeljenje br.5

Sažetak slobodnog vremena za mlađu grupu na temu:

« U POSJETI NAŠIM IGRAČKAMA»

Pripremljeno i sprovedeno:

učiteljica Karas Alla Sergeevna

novembar 2015

Slobodno vrijeme: “U POSJETI NAŠIM IGRAČKAMA”

Cilj: Formirajte prijateljske odnoserazvijati komunikacijske vještine kod djece osnovnog predškolskog uzrasta, kako bi prenijeli njihovu pozitivustav u timskom radu.

Oprema i materijali:maramice, marame, zvona, piktogrami, whatman papir, žuti, crveni gvaš, rese. Igračke: lutke gnjezdarice, zeko, auto, lisica, lutka, lopte.

Napredak lekcije

Vaspitač: Momci, svako od vas ima omiljenu igračku u grupi. Volite se igrati s njima. Ali kada idete u šetnju ili uveče kući, igračke ostaju u grupi.

Šta mislite da rade kada vas nema? (Odgovori-pretpostavke djece).

Kako možete saznati za ovo?

djeca: Moramo ga vidjeti i posjetiti.

Vaspitač: Naravno, moramo ih posjetiti i vidjeti. Uđimo tiho da ih ne uznemiravamo..

(U grupu ulaze iz svlačionice, a na strunjači su lutke gnjezdarice u kolu)

Vaspitač: Ko se sastaje s nama?

Deca: Matrjoške!

Vaspitač: Da li želite da se igrate sa njima?

Djeca: Da!

Odgajatelj: Da bismo to učinili, moramo se pretvoriti u lutke za gniježđenje. Čvrsto se uhvatimo za ruke, zatvorimo oči i kažemo: „Zvoni, pretvori nas u lutke gnijezdarice!“ Gnezdarice su otvorile oči, zavezale marame, uzele maramice u ruke i nasmešile se jedna drugoj.

Nama lutkama ne nedostajete na prozoru.
Ovo nikako nije dobro, želimo da se zabavimo!

Zaplešimo s maramicama:

"Ples s maramicama"

Vaspitač: Kakve smiješne lutke gnjezdarice imamo. Zanima li vas kakvu igru ​​igraju ove lutke?

Djeca: Da!

Vaspitač: Igraju igru ​​„Posvađaj se i pomiri se“. I takva lica im pomažu u igri. ( Piktogrami ). Ako ti pokažem ljutito lice, zgazit ćeš nogom, ovako.(Prikaži) . Ako je zabavno, mašite maramicama i pravite oprugu, slažete se?

Vaspitač: O, bravo! Kako se igraju naše lutke? ( Prijateljski ). Nemojmo ih uznemiravati, stavimo marame i marame na njihova mjesta, stanimo u krug, uhvatimo se za ruke i ponovo se pretvorimo u djecu. “Zvoni, pretvori nas u djecu!” Ljudi, gledajte, zeko plače. Šta misliš zašto plače? Kako saznati za ovo?(Odgovori djece.) Hajde da priđemo bliže i pitamo šta mu se desilo.

(Učiteljica se naginje prema zečiću i pretvara se da ga sluša).

Vaspitač: Ispostavilo se da je zeko pravio garažu za svoj auto, onda je dotrčala lisica i oduzela mu auto, ostali su samo točkovi. Da li je lisica uradila pravu stvar? Šta sam trebao učiniti?

(Odgovori su dječje pretpostavke).

Vaspitač: Kako ih možete pomiriti?(Odgovori djece). Predlažem da neko od djece pomoću mirotvorca pomiri zeca sa lisicom.

Već nam je dosta ljutnje.
Svi okolo se zabavljaju!
Hajde da se brzo pomirimo:
- Ti si moj prijatelj!
- A ti si moj prijatelj!
Zaboravićemo sve uvrede
I bićemo prijatelji kao i pre!

Zaplešimo zajedno sa zekom:

Ples “Zainka, igraj...”

Vaspitač: Vidite, momci, ispada da dok nas nema u grupi, naše igračke ožive, napuste svoje police i počnu se igrati. Ali neki se i posvađaju. Igramo li zajedno? Pokažimo zečiću i lisici koliko smo druželjubivi.

Igra "šake".

Ovo su naši momci, (Stezanje i otpuštanje prstiju na desnoj ruci).
Ovo su naše devojke. (Stezanje i otpuštanje prstiju na lijevoj ruci).
Naše devojke su prijateljice
Naši momci su prijatelji. (Povežite prste jedan s drugim).

Vaspitač: Ljudi, pogledajte ko sedi na stolici?

Djeca: Lutka!

Vaspitačica: Tako je, ovo je lutka Katya! A pošto ste druželjubivi, ona želi da se igra sa vama i donela nam je ovu kutiju. Da vidimo šta je u njemu?

Djeca: Lopte!

Vaspitač: Tako je, ovo su lopte. Lopte su okrugle. I loptice različitih boja. Ovo su crvene, ove plave, ove zelene ( emisije ). Uzmi jednu po jednu loptu.

Vaspitač: Možete se igrati lopticama. Hajde da se igramo sa tobom.

Igra na otvorenom “Sakupi loptice u kutiju” (2 puta).

Učitelj čita pjesmu A. Bartoa:

Moja vesela zvonka lopta,

Gde si pobegao?

Crvena, žuta, plava

Ne mogu pratiti tebe.

(Rasipa loptice po podu, djeca ih skupljaju u kutiju.)

Vaspitač: Ljudi, kako bi naše igračke trebale živjeti i igrati se?(odgovori djece) Vaspitač: Bravo! A da ovo ne zaborave, dajmo im naše sunce.

(Na Whatman papiru je nacrtan veliki žuti krug; na njemu su nacrtane oči, ali nema zraka ni usta).

Vaspitač: Zašto sunce nije veselo?

Djeca: Bez zraka i usta!

Vaspitač: Tačno! Sada ćemo dlanovima crtati zrake tako da sunce bude ljubazno, toplo, poput naših dlanova.

(Djeca dlanovima crtaju zrake, a učitelj četkicom popunjava usta).

edukator:

Dlanovima crtamo sunce.
Naše sunce će grijati nas mališane.
Deca se smeju blagom suncu,
Svi pokušavaju da se sprijatelje sa igračkama.

Vaspitač: Kakvo ste sunce dobili? (Ljubazni, topli, blistavi, privrženi itd.). Gdje da objesimo naše sunce? (Djeca sama odlučuju o svom mjestu). Gledajući ovo sunce, kako će se igrati naše igračke?

Djeca: Zajedno!

Vaspitač: Šta je sa decom?

Djeca: Zajedno!

Vaspitač: Slažem se s vama. Igračke će se igrati zajedno. Djeca će se također igrati zajedno.

Sažetak slobodnog vremena u drugoj mlađoj grupi

Tema: "Transport"

Vaspitač: Gabova Nadezhda Nikolaevna

Cilj: emocionalno učvrstiti znanje djece o načinima transporta.

1.Unapređenje osnovnih motoričkih sposobnosti kod djece: trčanje, balansiranje, kotrljanje lopte u pravom smjeru, puzanje ispod luka.

2. Stvorite atmosferu prijateljske komunikacije.

3.Nastaviti razvijati sposobnost djece da oponašaju kretanje u saobraćaju.

4. Obradujte djecu i budite pozitivne emocije.

Oprema: lopte, krugovi - volani, lutke djeda i bake, papirnate bombone.

edukator:

Ljudi, danas idemo u posetu našim bakama i dekama iz bajke „Kolobok“. Jednostavno ne idu praznih ruku u posjetu.

Šta mislite da treba da ponesemo sa sobom?

Tako je, pokloni. Već sam ih pripremio za vas.

Vidite, neko je razasuo sve poklone po grupi.

Hajde da prikupimo sve poklone.

Djeca skupljaju slatkiše razbacane i sakrivene posvuda u korpu.

Hoteli su prikupljeni. I sada možete krenuti na put. Samo moji baka i djed žive jako, jako daleko i ne možemo do tamo pješke.

Šta da radimo, kako da dođemo do bake i dede?

Moramo ići autom.

Uđimo svi u aute (dijelim krugove - volane) i idemo.

Djeca s krugovima u rukama trče uvijajući se u krug iza učiteljice.

Zaustavili su se i dali znak "BI-BIIII".

Ljudi, pažnja, (pokazuje crvenu boju semafora), koje je boje naš semafor?

Šta mašine treba da rade?

Automobili stoje.

Ljudi, obratite pažnju, svetlo je zeleno.

Izađimo iz auta i udahnimo malo zraka.

Hodanje po sali, udisanje i izdisanje.

Išli smo i pješačili i došli do željezničke stanice.

Vozom. Svi su ušli u voz.

Djeca stoje jedno za drugim. Prvo dijete uzima zastavu u ruku.

Hodanje po „šinama“, puzanje kroz „tunel“, hodanje uz „most“.

Evo nas.

Pojavljuju se lutke baka i djed.

O, dede, vidi ko nam je došao u goste!

Zdravo momci! Bravo što ste nas posetili, ali nisam imala vremena da vam ispečem pitu.

Momci, možemo li pomoći baki da ispeče pite?

Gimnastika prstiju "Pite"

Mesimo testo, mesimo ga, mesimo! (dijete naizmjenično "pritišće" zamišljeno tijesto šakama).

Pritisnite testo, pritisnite ga, pritisnite ga! (dijete steže prste u šake i otpušta ih, prvo istovremeno, a zatim naizmjenično).

Peći ćemo pite! (pite "pravimo" rukama, kao da prelazimo s jednog dlana na drugi).

O, ljudi, ja sam stvarno star, teško mi je čak i repu brati sa gredica. Ko bi mi pomogao da ga sastavim?

edukator:

Pomozimo dedi da izvadi repu. Hajdemo na traktor i idemo u polje da skupljamo repu.

Simulacija kretanja traktora

Stigli smo na teren. Kakva je velika berba repe ove godine.

Lopte su položene u grupi.

Djeca rukama kotrljaju lopte po grupi, s jednog kraja na drugi.

To je to, deda, skupili smo sve repe.

Pa, hvala vam na pomoći, svi ste odlični momci.

Sada se možete zabaviti.

Grupni ples uz muziku

Zabavljali smo se, a sada je vrijeme da idemo kući.

Kakav transport ćemo morati ponovo koristiti?

(automobilom, vozom)

Po savetu moje bake, najbrži put kući je avionom.

Upalili su motore, raširili krila, poletjeli... "UUUUUH"....

Tako su stigli u našu grupu.

Ljudi, kojim prevozom smo posetili? Da li ti se svidelo? Koga ćemo sljedeći put posjetiti?