Svaka moderna osoba je surfer u okeanu informacija. Svakodnevno smo okruženi milionima riječi i slova: porukama na društvenim mrežama i informacijama u časopisima, e-mailovima i knjigama. Naravno, želite brže i u većim količinama čitati korisne i zanimljive informacije. Postoji samo jedan izlaz - brzo čitanje. Danas smo za vas pripremili listu za brzo čitanje. Ove publikacije će vam pomoći da razvijete vještine racionalnog čitanja, asimilirate materijal i, naravno, samorazvoj.

Među najboljim publikacijama je knjiga Petera Kampa “Brzo čitanje”. Ovo je potpuno novi format tutorijala. Zahvaljujući njemu, čitalac može da trenira, na osnovu sopstvene stope napretka, od količine vremena koje može da posveti vežbanju. Vrijedi napomenuti da sve to možete učiniti koristeći vlastiti materijal, kombinirajući učenje s čitanjem zanimljive literature. U ovoj knjizi Kampa možete pronaći jedinstvene tehnike koje se podučavaju na najboljim kursevima brzog čitanja.

I sam Peter Kamp je jednom odlučio krenuti na sličan kurs. Nakon nekoliko sedmica, uspio je povećati brzinu čitanja 5 puta! I nekoliko godina kasnije, već je predavao ovu vještinu stručnjacima iz administracije Bijele kuće. Ovaj vodič se pojavio zbog činjenice da je Peter sanjao da svaka osoba može samostalno naučiti zanimljive tehnike i vlasničke metode. Čitaoci koji su proučavali ovu knjigu napominju: u početku će se brzina čitanja povećati, ali se razumijevanje teksta može smanjiti. Ni u kom slučaju ne treba odustajati, potrebno je nastaviti učiti, raditi vježbe za razumijevanje teksta. Autor navodi da je to sasvim normalno, najsporiji čitaoci na početku kursa postaju najbrži na kraju kursa.

Autor ove knjige za obuku je Pavel Palagin, koji je jedan od vodećih stručnjaka za brzo čitanje u našoj zemlji. Općenito, temom brzog čitanja fasciniran je od 2006. godine. Za to vrijeme uspio je proučiti većinu postojećih metoda, pripremajući vlastite edukativne kurseve i treninge na osnovu njih. Treba napomenuti da je upravo on predavao brzo čitanje i mnemoniku na Moskovskom državnom univerzitetu i vladi Ruske Federacije. Maturanti Pavla Palagina nazivaju magistar komunikacija i stručnjak za liderstvo.

Ovo izdanje je bazirano na sveobuhvatnoj tehnici pamćenja, garantuje odličnu koncentraciju pri čitanju. U njemu autor pokušava da uravnoteži brzinu promjena u svijetu i brzinu ljudskog razmišljanja. Prije svega, morat ćete položiti test za predispoziciju za brzo čitanje, a tek nakon toga ga sistematski savladati. Autor će svoje čitaoce upoznati sa najčešćim greškama koje ljudi prave prilikom čitanja.

"Brzo čitanje"

Marat Žiganov je još jedan autor koji je uspio naučiti ljude kako da brzo čitaju. Ova njegova knjiga je autorski kurs koji vam omogućava da razvijete vještine racionalnog čitanja, uz minimalno ulaganje truda i vremena. Knjiga „Brzino čitanje“ sadrži originalne radove brojnih stručnjaka, uključujući sociologe i psihologe, fiziologe i lingviste, doktore i učitelje. Za početak, čitatelj će se upoznati s teorijom i preporukama stručnjaka. Nakon toga možete prijeći na jednostavne i uzbudljive vježbe koje razvijaju razmišljanje, maštu i pamćenje.

Čitaoci napominju: ovaj udžbenik je nevjerovatno koristan, međutim, morate biti strpljivi i voljni učiti. Činjenica je da bez redovnog treninga nema napretka. Ali ako je nastava bila redovna, promjena u stilu čitanja i asimilacije informacija može se primijetiti u roku od tjedan dana.

Djelo Abby Marks-Beal “Brzo čitanje za 10 dana” je među najboljima za brzo čitanje. Koliko često ste na svojim policama zatekli gomilu knjiga koje još uvijek niste pročitali, iako ste sebi obećali da ćete to učiniti jučer, prije mjesec ili godinu dana? U slučaju da se ova hrpa jednostavno ostavi da skuplja prašinu, obratite pažnju na ovu knjigu. Autor kaže: najvjerovatnije ste učili čitati u prvom razredu. Međutim, u isto vrijeme, moderna uspješna osoba treba se stalno razvijati, a u ovom slučaju ne može se bez proučavanja ogromne količine literature.

Ako odlučite da nastavite čitati onako kako su vas učili u školi, trebat će vam ogromna količina vremena, što, kao i uvijek, nije dovoljno. Kako možete učiniti čitanje efikasnijim i efikasnijim? Abby Marks-Beale vas upoznaje s tehnikama brzog čitanja koje će vam pomoći! Autor će vas naučiti da zapamtite ono što ste pročitali i brzo pregledate ogromne količine literature!

"Skriveni resursi mozga"

Christian Grüning će čitatelje upoznati s jedinstvenom tehnikom pod nazivom vizualno čitanje. Pomoći će vam ne samo da povećate sopstvenu brzinu čitanja, već će i objasniti, odnosno povećati će se i vaša brzina čitanja i vaša sposobnost da zapamtite ono što ste pročitali. Čitaoci napominju da će nakon proučavanja djela “Skriveni resursi mozga”, za vrijeme koje je bilo potrebno za čitanje jedne knjige, biti moguće pročitati 3-4 izdanja. Razumjet ćete tekst koji čitate, nećete zaboraviti značenje materijala i moći ćete brzo da se nosite i sa fikcijom i sa poslovnim izvještajima.

"vidovnjak"

Među najboljim knjigama o brzom čitanju je rad Johna Witcha pod naslovom "Clairvoyant". O čemu je ova knjiga? U njoj će autor pričati čitatelju o raznim eksperimentima koji su provedeni u oblasti brzog čitanja. Naći ćete puno primjera, informacija o posebnim metodama koje se koriste u obavještajnim školama! John Witch će vas naučiti kako pravilno upravljati vremenom, pričati o načinima tečnog čitanja, a uz njegovu pomoć moći ćete savladati takozvanu tehniku ​​„klizanja kroz tekst“. Također ćete naučiti doslovno skenirati tekst, naglašavajući značenje, i moći ćete razumjeti čitanje fotografija.

“Brzo čitanje. Od 120 riječi u minuti do 2000"

Na našoj listi najboljih knjiga o brzom čitanju našla se i publikacija Natalije Grace. Ovaj pisac je autor bestselera poput “Mozak za iznajmljivanje”, “Rad, novac, ljubav” i mnogih drugih. Na stranicama ove knjige nudi vlastitu metodologiju koju uspješno primjenjuje na vlastitim kursevima. Činjenica je, tvrdi autor, da je brzo čitanje razvoj mentalnih sposobnosti. Razvijajući brzo čitanje, osoba razvija koncentraciju, logiku i povećava raspon pažnje. Autor obećava: moći ćete za kratko vrijeme dobiti više korisnih informacija, obrazovati se i osloboditi više vremena za stvari koje vas zanimaju.

"Brzo čitanje"

Genady Bystrov je također mnogo radio na tehnikama brzog čitanja. Upravo je njegova knjiga pod nazivom “Brzino čitanje” uvrštena na našu listu najboljih knjiga. Brzo čitanje ovdje se razmatra iz različitih uglova: iz publikacije ćete naučiti kako povećati brzinu čitanja, razviti vlastitu pažnju, razmišljanje i pamćenje te kako poboljšati kvalitetu asimilacije informacija.

Vaš će mozak raditi na način da će prilikom čitanja bilo kojeg teksta - i umjetničkog i tehničkog, savjesno birati korisne informacije, ostavljajući informacije koje nemaju semantičko opterećenje izvan pažnje. Autor će vam reći šta i kako čitati. Čitaoci koji su pročitali ovu knjigu primjećuju da ljudi bilo koje dobi, zaposleni u različitim životnim područjima, mogu naučiti brzo čitanje iz nje!

Brzo čitanje je tehnika brzog čitanja, stečena sposobnost koja povećava brzinu za 3-20 puta od prosjeka (što je 180-200 riječi u minuti). Uz njegovu pomoć možete ubrzati percepciju tekstualnih informacija i savladati proces pamćenja pročitanog.

Postoji mnogo programa koji se mogu koristiti za poboljšanje vašeg nivoa čitanja, ubrzanje procesa pamćenja i proširenje memorijskih ćelija. Sve nastavne lekcije ovakvih programa usmjerene su na ljudski duhovni i, naravno, intelektualni razvoj.
Oleg Andreev je poznati autor, nudi obuku prema svojim programima, koje sam sastavlja.

• Naučite da povećate brzinu čitanja. Neki su ga uspjeli povećati za 20 puta, ali prosječno postignuće je povećanje od 5 puta.
• Obuka omogućava bolju i bržu percepciju tekstualnih informacija.
• Razvoj pamćenja i, naravno, pažnje.
• Prilika da razvijete vlastitu intuiciju, koja neće biti suvišna u svakodnevnom životu.
• Prilika za razvoj ili unapređenje kreativnih sposobnosti.
• Potpuni fizički oporavak organizma.
• Učenje utiče na duhovni rast osobe.

Da biste saznali, osjetili i implementirali sve ove točke, morate proći i proučiti 7 osnovnih zakona na kojima se temelji tehnika brzog čitanja. Ti zakoni čine osnovu svih metoda. Program "Kako povećati brzinu čitanja?" zahtijeva vrijeme, pažnju i, naravno, želju osobe, bez koje je implementacija i postizanje pozitivnog rezultata nemoguće.

Oleg Andreev, zauzvrat, identificira 7 programa, od kojih je svaki usmjeren na rad na sebi i razvoj intelektualnih sposobnosti i duhovnosti.

Pravila brzog čitanja

• Nema regresije.

Regresije su pokreti očiju koje čitalac nehotice čini. Pristupačna formulacija je ponovno čitanje teksta. To se dešava iz nekoliko razloga:

• prvi je složen tekst koji zahtijeva povećanu pažnju i, shodno tome, ponovljeno čitanje;
• drugi razlog je preispitivanje onoga što ste pročitali.

Regresije su vrsta navike koja usporava vašu tehniku ​​brzog čitanja. Da biste se riješili regresije, trebate samo vježbati. Suština treninga je da se tekst mora čitati sa najvišim mogućim nivoom pažnje i koncentracije.

Za najbolje rezultate, morate se riješiti svih stranih misli i ometanja. Osim toga, jedno očitavanje je efikasno za pamćenje. Proces pamćenja radi trenutno, a ponovljeno čitanje ili izoštravanje jedne riječi može zbuniti glavno značenje.

• Nema artikulacije.

Artikulacija je izraz lica čitaoca, koji prati upoznavanje sa tekstualnim informacijama na podsvjesnom nivou. Artikulacija prati čitanje naglas i tiho. Mnogi ljudi vjeruju da čitanje u sebi ubrzava proces, ali ovo je pogrešno mišljenje.

Ovaj fenomen ima svoju klasifikaciju:

• prateći tekst mehaničkim pokretima;
• govor direktno u govornom centru je mnogo dublji i manje kontrolisan nivo.

Princip rada se zasniva na čitanju uz određeni zvuk (muziku isključujemo). Neophodno je koristiti zvučne zapise sa bržim i nešto sporijim ritmovima, koje treba uključiti prilikom čitanja i istovremeno tapkanja u ritmu. Andreev posvećuje čitav program ovladavanju ovim procesom; u ovoj nastavi njegovo mišljenje se radikalno razlikuje od lekcija stranih nastavnika.

• Integralni algoritam čitanja.

Suština ovog pravila zasniva se na optimizaciji i isticanju glavnog značenja koje tekst nosi. Samo poseban program može naučiti semantičku percepciju teksta, nemoguće je naučiti i savladati ovo pravilo kroz samoučenje.

• Vertikalni pokreti očiju.

Lako je reći, ali mnogo teže primijeniti. Ovo pravilo omogućava čitaocu da se spasi od nepotrebnih pokreta očiju, koji se troše prelaskom s jednog reda na drugi. Ovako čita običan čovjek, zbog malog vidnog polja. Vertikalno kretanje očiju zasniva se na kretanju očiju od vrha do dna, ali striktno kroz sredinu stranice. Ova metoda vam omogućava da pročitate frazu u cjelini, a ne pojedinačne riječi.

• Izolacija dominantnog.

Ova tehnika vam omogućava da istaknete najosnovnije semantičko značenje teksta i odsiječete sekundarne informacije. Ova metoda ima 2 principa:

• identifikacija i isticanje centralnih semantičkih tačaka;
• intuitivno razumevanje teksta.

U svojoj knjizi Andreev jasno objašnjava ovaj proces.

• Razvoj pamćenja i pažnje.

Pažnja, koncentracija i pamćenje su vodiči uz pomoć kojih je moguće postići visoke rezultate u brzom čitanju u praksi.

Metoda brzog brzog čitanja omogućava vam da ovladate pažnjom, to je takav začarani krug: bez pažnje ne možete brzo čitati, ali brzim čitanjem postižete najviši nivo pažnje i razvoja pamćenja.

Nezamjenjiv pomoćnik u poboljšanju pamćenja i pažnje su vježbe s riječima, koje ih mentalno čitaju unatrag. Redovni treninzi daju rezultate. Vrijedi početi s jednostavnim i kratkim riječima i svakim danom otežavati sebi zadatak.

• Obavezni dnevni minimum.

Razvoj brzog čitanja zahtijeva posebne psihološke troškove i napore od osobe. Krenuvši putem poznavanja ovog programa, potrebno je pročitati nekoliko časopisa, članaka, novina i najmanje 50-100 stranica knjige dnevno.

Oleg Andreev u svojim učenjima daje prednost tačkama: 1,2,3,4,6 i naziva ih ne pravilima, već interferencijom, koja na ovaj ili onaj način usporava tehniku ​​čitanja i smanjuje razinu pamćenja. Ali uz sve ovo, gospodin Andreev predlaže proučavanje obima teksta koji se čita, što će vremenom obezbediti solidan vremenski budžet.

Program koji autor Andreev postavlja nudi svojevrsni simulator brzog čitanja, koji će biti unesen u tabelu. Tablica pod nazivom "Analiza volumena čitanja", koja jasno pokazuje brzo čitanje u praksi, omogućava vam da povećate tendenciju vašeg razvoja, poboljšate procese pamćenja i proširite memorijske ćelije.

Tabela "Analiza obima čitanja"

U tabeli treba jasno biti prikazana količina teksta koja se čita tokom dana. Istovremeno se raščlanjuje po danu i stilu čitanog materijala (udžbenici, priručnici, rječnici, novine, časopisi, itd.). Kriterijumi: obim teksta i vrijeme utrošeno na ovaj tekst.

Mjerne jedinice: tekst se mora brojati u komadima, s obzirom na stil materijala i same znakove u svakom stilu, dnevno vrijeme utrošeno na čitanje mora biti zabilježeno u minutama, a sedmični rezultat mora biti prikazan u satima. Stol je vrsta ličnog poticaja, gdje osoba, vidjevši rezultat prethodnog dana, pokušava da ga savlada. Andreev tvrdi da je sedmica dovoljna da vidite rezultat i odredite tempo svog razvoja.

Podučavanje ove tehnike omogućava vam da razvijete pet od pet vrsta čitanja. Vrijedi znati da osoba koja nije učila brzo čitanje ima samo dva.

Vrste čitanja:

• Koncentrisano čitanje, koristi se pri proučavanju usko specijalizovanog teksta (pravnog, medicinskog, tehničkog, itd.). Ovo je odličan trening za razvoj pamćenja.
• Čitanje je ležerno, tipično za beletristiku.
• Prethodno čitanje ili preliminarno čitanje - pomoću njega određuju suštinu onoga što se čita.
• Brzo skeniranje se koristi za dobijanje ideje o sadržaju.
• Brzo čitanje je samo po sebi brzo čitanje.

Vježbe brzog čitanja

• Pročitajte tekst na standardni način, odozgo prema dolje i obrnutim redoslijedom. Ovo je prvi trening za pamćenje i pažnju.
• Druga lekcija trenira pažnju. Učenje je pronalaženje jedne riječi na koju druga osoba ukazuje. Za ovu vježbu prikladan je apsolutno svaki tekst, bilo da je riječ o udžbeniku ili romanu.
• Tehnika brzog čitanja i program tečnog čitanja omogućavaju vam da razvijete logičko razmišljanje. Književni tekstovi su prikladni za ovu vježbu. Učenje je čitanje kroz red ili rečenicu. Takve lekcije su neprihvatljive za čitanje poslovne dokumentacije, zahtijeva pažljivo i koncentrisano čitanje svake riječi. Ova metoda prikazuje rezultate u indikativnoj tabeli koju Andreev nudi na treningu. Trening je usmjeren na ubrzanje čitanja, te na razvoj pamćenja i poboljšanje držanja pročitanih informacija.
• Ubrzano gledanje stranice (20 sekundi po stranici). Za to vrijeme morate identificirati glavne riječi koje nose glavno značenje i, listajući stranice, sastaviti tekst koji ne gubi svoje opšte značenje. Takve lekcije su pogodne za one koji su već završili otprilike polovicu obuke i imaju osnovne vještine pamćenja.
• Čitajte knjige u istom ritmu bez usporavanja i bez zaustavljanja, nemojte više puta čitati istu rečenicu.
• Nakon što ste savladali prethodnu točku, zakomplikujte zadatak; za sljedeće lekcije morate prekriti pročitani tekst listom papira, održavajući brzinu.
• Ubrzanje nastaje ako prstom lijeve ruke pomjerite stranicu na udaljenosti od 2–3 cm od teksta koji se čita.

Ove vježbe će vam omogućiti da postignete rezultate u brzom čitanju i povećate nivo pamćenja informacija.

Šta je brzo čitanje

Brzo čitanje- ovo je skup tehnika koje mogu značajno povećati brzinu čitanja brzog čitača bez značajnog gubitka razumijevanja pročitane knjige. Posebno treba imati na umu da ne postoji općeprihvaćena podjela između „sporih“ i brzih metoda percepcije informacija iz razloga što mnogi čitatelji koriste vježbe čitanja koje su im poznate.

Osnovne tehnike za brzo čitanje i razvoj pamćenja

• Proširenja vidnog polja. Koriste se posebne vježbe (na primjer, Shulte tabela) koje imaju za cilj povećanje obuhvatnosti dvije ili tri riječi ili nekoliko pasusa jednim pogledom. Zahvaljujući širokom vidnom uglu, čitalac može jednim pogledom uhvatiti mnogo više informacija od neobučenog čitaoca.
• Eliminacija regresija, zaustavljanja, ponavljanih pokreta očiju. Kod tradicionalnog načina čitanja uobičajeno je vraćanje na prethodne riječi, što značajno usporava brzinu čitanja i smanjuje pamćenje pročitanog teksta.
• Očitavanje površine. Skeniranje bez pažljivog fokusiranja na dijelove informacija sa malim značajem.
• Vježbanje vještine trenutnog isticanja glavne ideje teksta, odsecanje nepotrebnih informacija i uočavanje korisnih i efikasnih informacija.
• Potiskivanje izgovorenog teksta- razvoj nove strategije čitanja: vidim riječ - vidim sliku teksta - razumijem značenje. Prosječan čitatelj ima potrebne vještine vizualnog čitanja. Na primjer, logotipi ("Ford", "GM", "Nike", "Pepsi") se odmah razumiju. Mnoge poznate fraze se percipiraju na ovaj način. Treba shvatiti da malo poznate riječi treba čitati dekodirajući ih u zvučne slike, odnosno izgovoriti tekst.

Trening vidnog ugla za brzo čitanje

Knjige o brzom čitanju za besplatno preuzimanje

Jedna od najvažnijih ljudskih potreba je potreba za novim znanjem i samousavršavanjem. Zato ljudi uče strane jezike, bave se sportom i vladaju muzičkim instrumentima. Razvoj svake veštine zasniva se na dobijanju informacija. Brzina učenja nečeg novog zavisi od toga koliko brzo osoba čita.

Brzo čitanje je nevjerojatno korisna vještina koja ne zahtijeva nikakav poseban talenat za savladavanje. Ako imate želju, upornost i malo vremena, lako možete savladati brzo čitanje kod kuće.

Zašto čitati brzo

Ko će imati koristi od razvijanja brzog čitanja? Odgovor na ovo pitanje je krajnje jednostavan. Svakome ko nastoji naučiti nove stvari ova vještina će biti korisna. Naučivši kako brzo čitati i nekoliko mjeseci savladavajući ovu tehniku ​​u praksi, kasnije možete uštedjeti ogromnu količinu vremena.

Zauzvrat, sporo čitanje nije uvijek opravdano. Većina ljudi ne završi čitanje knjiga upravo zato što im oduzimaju puno vremena. Takođe, ako se čita polako, postoji velika šansa da izgubite interesovanje za radnju i da ponovo napustite knjigu a da je ne završite.

Za neke stručnjake čitanje relevantne literature dio je njihovih radnih obaveza, što im daje priliku da rastu, razvijaju se i postanu eksperti u svojoj oblasti. Za ove ljude, ovladavanje tehnikama brzog čitanja je profesionalna potreba.

Šta je brzo čitanje

Hajde da definišemo šta je brzo čitanje i kojom brzinom treba da čitate.

Standardna brzina percepcije je 150-250 riječi u minuti. U ovom slučaju, 1-3 minuta se troši na stranicu odštampanog teksta. Brzo čitanje uključuje savladavanje vještine čitanja od 500 do 3000 riječi u isto vrijeme. Istina, u ovom slučaju izraz "čitati" nije sasvim prikladan. Brzo čitanje u suštini je analiziranje teksta i odabir glavne stvari. Odnosno, neki dio informacija se jednostavno ignorira. Cilj je naučiti se fokusirati na one rečenice i fraze koje nose maksimalno značenje, te preskočiti „vodu“ koja ne utiče na razumijevanje suštine.

Tajna velikih ljudi

Iznenađujuće, tehnika brzog čitanja pojavila se u srednjem vijeku i bila je poznata mnogim poznatim ljudima.

Na primjer, Josif Staljin je bio vlasnik ogromne biblioteke. Čitanje je za njega bila svakodnevna aktivnost. Čitao je po pet stotina stranica teksta, a glavne ideje je volio da ističe olovkama.

Američki predsjednik je bio ponosan na svoje vještine brzog čitanja. Nije mu bio problem da pročita cijelu knjigu odjednom.

Aleksandar Sergejevič Puškin čitao je vrlo brzo. Osim toga, znamo za njegovu biografiju, mogao je reproducirati gotovo riječ po riječ napamet sa svim značajnim datumima.

Karl Marx, Napoleon Bonaparte, John Kennedy i Adolf Hitler također su koristili tehnike brzog čitanja. Možda su upravo zahvaljujući tome i postigli uspjeh u svom poslu.

Kada će brzo čitanje biti korisno?

Ako govorimo o brzom čitanju, onda moramo uzeti u obzir još jednu stvar. Ova metoda se uglavnom koristi za čitanje naučne i tehničke literature, izvještaja, internetskih članaka, novinskih izvještaja u novinama, odnosno materijala koji donosi nova saznanja.

Poezija i fikcija namijenjene su potpuno različitim svrhama. U fikciji ne tražimo odgovore na postavljena pitanja, već jednostavno uživamo u procesu čitanja. Cjelokupna vrijednost književnih tekstova leži u njihovom utjecaju na čovjekove emocije, osjećaje i korištenje njegove mašte. Brzo čitanje takve literature je moguće, ali apsolutno besmisleno.

Da li je moguće savladati brzo čitanje kod kuće?

Danas postoji mnogo specijalizovanih kurseva koji „za malo novca“ obećavaju da će naučiti svakoga da čita brzinom do 3000 reči u minuti. Treninzi traju od mjesec do tri. Ali vrijedi li trošiti vrijeme i novac na pohađanje takvih tečajeva ako možete razviti brzo čitanje kod kuće bez ikakvih ulaganja? Takvo samostalno učenje čak ima i svoje prednosti:

• Slobodan izbor vremena za nastavu omogućava izvođenje obuke u onim satima kada će to biti najpovoljnije i najplodnije.
• Metode podučavanja brzog čitanja i opisi vježbi su javno dostupne informacije koje se mogu pronaći u posebnim priručnicima koji se prodaju u bilo kojoj knjižari.
• Bez ometanja.
• Mogućnost kontrole vremena treninga odabirom trajanja nastave.

Neke će možda zanimati mišljenja ljudi koji su pohađali kurseve za savladavanje brzog čitanja. Recenzije o njihovoj efikasnosti nisu uvijek pozitivne. Često je po završetku potrebna dodatna samostalna praksa kako bi se postigli zapaženi rezultati. Ali o samoj vještini brzog čitanja govori se samo uz pohvale. Nijedan od onih koji su savladali ovu sposobnost nije požalio utrošenog vremena i truda.

Naučite brzo čitati. Šta je za to potrebno?

Da biste savladali brzo čitanje kod kuće, morate se upoznati s osnovnim principima ove vještine.

Prvo pravilo je da ne “skačete” dok čitate. Trebate pregledati tekst od početka do kraja, bez zaustavljanja i ponovnog čitanja nerazumljivih fragmenata. Vidjet ćete, kada pročitate do kraja pasusa ili stranice, sve što vam je bilo nejasno postaće jasno bez ponovnog čitanja.

Drugo pravilo je istaknuti nekoliko ključnih riječi u svakoj rečenici. Nije potrebno čitati cijelu rečenicu ili pasus od početka do kraja, važno je uhvatiti i zapamtiti samo ključne riječi.

Treće pravilo je da se ne ometate. Brzo čitanje neće dati nikakve rezultate ako se ne koncentrišete na ono što čitate. Čitač mora biti potpuno uronjen u proces, jer je važno ne samo čitati, već i zabilježiti korisne informacije u memoriju.

Zašto čitamo sporo?

Svako ko se pita kako da razvije brzo čitanje biće korisno znati šta nas sprečava da brzo čitamo.

1. Čitanje neselektivno. Prilikom čitanja obraćamo pažnju na sve. Da bismo se upoznali s glavnom idejom, trošimo isto vrijeme kao i čitajući lirske digresije koje ne nose nikakvo semantičko opterećenje i ne sadrže korisne informacije. Kao što je već spomenuto, kako bi se uštedjelo vrijeme, tehnika brzog čitanja uključuje identifikaciju glavne ideje i ignoriranje „vode“ u tekstu.

2. Ponavljanje onoga što ste pročitali. Svako od nas ima lošu naviku iz djetinjstva – da vraćamo pogled na rečenicu koju smo upravo pročitali. Kada dijete razvija vokabular, takva su ponavljanja korisna. Ali kao odrasli, mi to radimo samo iz navike.

3. Čitanje u sebi. Kada čitamo naglas, možemo to raditi brže ili sporije u zavisnosti od tempa čitanja i dikcije. Kada čitamo sami sebi, čini se da naš mozak vodi monolog, “izgovarajući” informacije koje su nam poznate. Brzina percepcije teksta ne može biti veća od brzine ovog unutrašnjeg monologa. Stoga, ako se odlučite savladati metodu brzog čitanja, prvo što trebate učiniti je “utišati interni zvučnik” i naučiti percipirati informacije, a da ih sami sebi ne izgovorite.

4. Vidno polje. Usko vidno polje može značajno usporiti proces čitanja. Ako osoba ima dobro razvijen periferni vid, koristi ga kada percipira tekst, što se ogleda u brzini čitanja. Za one koji žele samostalno savladati brzo čitanje, vježbe za proširenje vidnog polja su obavezne.

5. Nepažnja može biti problem pri bilo kojoj brzini. Nemogućnost koncentriranja na proces čitanja je glavni razlog zašto se informacije ne pamte, bez obzira koliko brzo čitate. Tehnika brzog čitanja uključuje paralelni razvoj sposobnosti apstrahiranja od vanjskih podražaja i fokusiranja na tekst.

Vježbe za povećanje brzine čitanja

Gdje početi savladati brzo čitanje? Vježbanje je ključ uspjeha. Redovno izvršavanje jednostavnih praktičnih zadataka doprinosi razvoju kvaliteta neophodnih za brzo usvajanje informacija.

Uklanjanje unutrašnjeg govora

Ranije je spomenuto da je unutrašnja artikulacija jedan od glavnih razloga za slabu artikulaciju. Postoje metode za borbu protiv nje:

• Brojite u sebi od deset do jedan. Pokušajte razumjeti tekst bez gubljenja broja.
• Uradite istu stvar, ali umjesto da brojite, pjevušite pjesmu koju znate napamet.
• Dodirnite bilo koji ritam dok čitate.

Princip ove vježbe je da „uključite svog unutrašnjeg govornika“ i naučite da percipirate tekst bez njegovog učešća.

Razvijanje perifernog vida

Ako je periferni vid razvijen na odgovarajućem nivou, osoba ne može gubiti vrijeme pomičući oči po jednoj liniji s lijeva na desno, već ih odmah prekriva pogledom. Ova metoda čitanja naziva se vertikalna. Štaviše, sa razvijenim perifernim vidom, možete čitati čitave pasuse ili blokove teksta jednim pogledom.

U ovoj fazi će im priskočiti u pomoć. List prikazuje kvadrat, dužine stranica je 20 cm. Podijeljen je na pet vodoravnih linija i pet okomitih. Tako dobijamo 25 ćelija, od kojih svaka sadrži brojeve od 1 do 25 nasumičnim redoslijedom. Gotovi kvadrat se postavlja u visini očiju (udaljenost 25-30 cm).

Sama vježba se sastoji od koncentriranja samo na srednji kvadrat, pomoću perifernog vida, da se pronađe lokacija svih brojeva od 1 do 25, a zatim obrnutim redoslijedom.

Još jedna vježba koja pomaže u postizanju istog cilja zove se trokut. Potrebno je odabrati tekst i ispisati ga tako da svaki red bude širi od prethodnog. Na primjer, prvi red ima jednu riječ, drugi - dvije, treći - tri i tako dalje. Kao rezultat, dobijamo trokut koji se sastoji od teksta. Kada ga čitate, pomjerajte pogled samo odozgo prema dolje. Da biste vidjeli početak i kraj dugih redova, koristite periferni vid.

Slične vježbe se mogu izvoditi i u svakodnevnom životu, bez odvajanja posebnog vremena vježbanju. Na primjer, dok sjedite na poslu, koncentrišite pogled na neki predmet i pokušajte vidjeti šta se dešava oko vas. Ovo će u isto vrijeme biti i vježba za ublažavanje naprezanja očiju i učinkovita metoda za razvoj perifernog vida bez napora.

Naučiti pogađati

Brzo čitanje uključuje selektivnu percepciju teksta. Da biste konačno dobili holističke, korisne informacije, morate naučiti logiku i nagađanje.

Za izvođenje vježbi u ovom bloku potreban vam je asistent. Odmah morate odabrati nepoznati tekst i odštampati ga. Asistent zatamnjuje neke dijelove teksta crnim markerom, a vi dok ga čitate pokušavate shvatiti značenje. Prvo, možete odabrati jednostavne tekstove za čitanje. Ali s vremenom, da bi se uvježbala vještina, bolje je odlučiti se za nepoznate teme i potpuno novu terminologiju. Količina skrivenog teksta također bi se trebala postepeno povećavati.

Možete uzeti knjigu i dio teksta prekriti okomitom trakom širine 5 cm, a zatim pročitati ostatak. Učinite traku širom tokom vremena.

Vrijedno je posvetiti jedan sat ovoj praksi 3-4 puta tjedno, a u roku od mjesec dana brzo čitanje će se početi razvijati. Vježbe su svima u moći, iako na samom početku mogu izgledati teške.

U kojoj dobi se djeca mogu učiti brzom čitanju?

Dječiji vokabular je znatno manji od vokabulara odrasle osobe. Čitajući, razmišlja, shvata materijal koji je pročitao i provodi mnogo više vremena radeći na tome. Čak i sluhom, djeca mnogo lošije percipiraju brz govor. Stoga je djecu moguće naučiti brzom čitanju tek nakon što nauče da potpuno samostalno razumiju tekst koji čitaju. To se dešava u dobi od 14-15 godina.

Kao što vidite, razvijanje brzog čitanja kod kuće nije tako težak zadatak. Ne samo superheroji, već i obični ljudi mogu čitati brzinom većom od 500 riječi u minuti. Pokušajte to naučiti i na svom primjeru uvjerite se u vrijednost takve vještine.

Savremena djeca slabo čitaju. Ovo utiče na akademski učinak, količinu materijala koji se apsorbira na času i brzinu ispunjavanja domaćih zadataka. Posebne vježbe brzog čitanja za djecu pomažu u rješavanju problema.

Ovo je jedinstvena tehnika. Koristi se u školama dodatnog obrazovanja i za kućnu nastavu sa roditeljima. Koja je njegova posebnost i kako naučiti dijete da brzo čita, naučit ćete iz našeg članka.

Iz ovog članka ćete naučiti

U kojoj dobi početi

Postoji nekoliko mišljenja o tome u kom uzrastu biste trebali početi učiti svoje dijete da čita tečno i smisleno.

U početku savjetuju stručnjaci.

Prema metodama Zaitseva, Domana, Montessori

Optimalnim periodom se smatra od 3 do 7 godina. Mozak predškolca ili učenika prvog razreda brzo i čvrsto pamti informacije.

Prema Waldorfskoj školi

Da bi čvrsto savladali tu vještinu, djeca moraju porasti do 10-12 godina. To je zbog činjenice da učenici osnovne škole dobro percipiraju informacije kada se govore normalnom brzinom govora. Do srednjeg nivoa, sposobnost razumijevanja brzih tokova fonema će se poboljšati. Tehnika čitanja je ubrzana.

Objedinivši i analizirajući oba mišljenja, možemo sa sigurnošću reći da se ne isplati uporno, pod pritiskom, raditi brzo čitanje s prvašićima i predškolcima. Ovo je bolje odgoditi za kasniji period, kada dijete sazre. U osnovnoj školi koristite pripremne vježbe za razvoj pamćenja, pažnje i artikulacije. Ovi časovi su korisni za povećanje tempa asimilacije teksta u budućnosti.

Bitan! Za rano učenje abecede i slogova koristite Zaitsevove kocke. Mogu se koristiti od navršenih 6 mjeseci za uvođenje slova na razigran način.

Ne pravite ove greške

Često čak i sposobna djeca pokazuju slabu spremnost za čitanje zbog metodoloških grešaka u početnoj fazi učenja slogovnih planova. Samoučenje kod kuće ima uticaja. Roditelji čine sljedeće tipične prekršaje:

Recite bebi slovo, a ne zvuk

Pamćenje slova s ​​prizvukom će dovesti do problema s čitanjem. Dijete slaže slogove ovako: "grašak-grašak" umjesto "pa-pa". Kratak i jasan izgovor zvuka je glavni uslov za brz tempo čitanja.

Sastavite slogove od pojedinačnih slova

Zadatak: pogledajte, "b" i "o", ispada "bo" - metodološki pogrešno. Naučite djecu da odmah produžuju samoglasnik, bez pauze između glasova: "bo-o-o-o". Izbjegavajte pravopis riječi. Djeci je to lakše, ali je potrebno vrijeme da se riječi analiziraju na sastavne dijelove, a značenje fraza se gubi.

Oni dugo čitaju tekstove

Vodite časove često, potrošite 5-7 minuta na jednu stvar. Bolje je dobrom brzinom pročitati kratak odlomak, par rečenica, nego držati učenika za stolom pola sata i tjerati ga da uči. Kratke lekcije su efikasnije. Ne zaboravite da pravite pauze između vežbi, oko 2-3 sata.

Bitan! Uzmite u obzir djetetove mentalne karakteristike: kapacitet pamćenja, maksimalan raspon pažnje. Ako se tinejdžer može koncentrirati i učiti 15-20 minuta, to nije zamorno, povećajte trajanje časa, ali smanjite broj lekcija dnevno na jedan ili dva.

Od jednostavnog do složenog

Trening brzog čitanja temelji se na sposobnosti percipiranja riječi u cjelini, bez podjele na slogove. U početnoj fazi koristite kratke riječi koje se sastoje od dva ili tri zvuka. Na primjer, "kuća", "mačka". U budućnosti ih beba neće čitati niti prepoznavati po slovima. On će tu riječ vidjeti u tekstu i odmah je izgovoriti. Ovo je značenje tehnike brzog čitanja.

Priprema za lekciju: napišite najjednostavnije riječi na komad papira, jednu po jednu. Pokažite ih jednu za drugom. Postepeno povećavajte tempo mijenjanja riječi. Zamijenite troslovne lekseme riječima od četiri-pet-sedam slova nakon solidne asimilacije obrađenog materijala.

Riječi ("kuća", "šuma") zamjenjuju se složenim ("drvo", "auto"), zatim fraze i fraze. Sastavite rečenice iz vokabulara poznatog učenicima. Na primjer, može odvojeno pročitati "ko" i "kuća". Predložite frazu: "Ko je u kući", a zatim dodajte "živote" na ovo. Dobićete ponudu.

Kratke tekstove možete početi čitati kada učenik savlada sposobnost brzog čitanja fraza i fraza. Tempo konsolidacije vještina je različit za svu djecu. Nemojte žuriti ako učenik okleva. Ponekad se morate vratiti jednostavnom, već obrađenom materijalu. Ovo će povećati interes za časove, smanjiti emocionalni stres i postaviti vas za uspjeh.

Bitan! Za svoje prve knjige koristite svijetlu literaturu, sa slikama i zanimljivom radnjom. Dosadni nastavni plan i program neće uspjeti.

Vježbe za učenike prvog razreda

Prvi razred je psihički najteži, ali vrlo zanimljiv period života. Prvih mjeseci u školi dijete se prilagođava novom timu, učitelju, uči disciplini i uči puno novih stvari. Nije preporučljivo započeti časove tečnog čitanja u prvoj polovini godine. Učenik prvog razreda jednostavno nema dovoljno snage i emocija za dodatno opterećenje kod kuće.

Ako smatrate da vaše dijete može i želi postati prvo u tehnici čitanja među svojim kolegama iz razreda, onda provodite nastavu u obliku igre, ne prisiljavajući ga da dugo sjedi ispred knjige.

Prema riječima profesora I.T. Fedorenko, autor vlastite metode podučavanja čitanja, efikasnost nastave ne zavisi od količine vremena provedenog na lekciji, već od njenog kvaliteta. Organizirajte jasan obrazac: radite jednostavne vježbe po 5-6 minuta dva ili tri puta dnevno. Ako učenik nije raspoložen ili je umoran, odgodite nastavu za nekoliko sati, pustite ga da se odmori i spremi za posao.

Bitan! Odmor podrazumijeva šetnju, aktivne igre, ručak ili dodatnu popodnevnu užinu. Nemojte dozvoliti da sedite u blizini televizora ili računara. Gledanje crtanih filmova ili igranje online igrica na internetu ne rasterećuje učenika psihički.

Ako se odlučite učiti s učenikom prvog razreda kod kuće, bez pomoći stručnjaka, koristite sljedeće vježbe:

Automatsko čitanje slogova

Besplatno je preuzmite na mreži ili napravite sopstvenu tabelu slogova. Na primjer, ovako:

Učenik prvog razreda se sa njim može upoznati dok uči abecedu.

Tablica slogova se koristi u svakoj lekciji. Učenik prvog razreda čita jedan do tri reda u jednoj lekciji, postepeno ubrzavajući tempo. Ako se trening odvija u grupi, prvo se stihovi izgovaraju u horu, a zatim pojedinačno.

Zahvaljujući slogovnoj tabeli, učenik lako razume strukturu reči i uči da čita reči brže - automatski. Kombinacije slova se izgovaraju okomito i horizontalno. Tokom uvodne lekcije, bolje je pažljivo uvježbati jedan red sa istim samoglasnikom: GA, DA itd. Čitajte slogove polako, bez podjele na glasove.

Prednosti slogovne tablice su neprocjenjive na časovima logopedske terapije: trenira se artikulacijski aparat, identificiraju se problemski zvuci. Istovremeno sa usavršavanjem govora, dete usvaja pravopisne veštine i neutrališe sklonost ka dizortografiji.

Horsko čitanje

Koristi se kao zagrijavanje na početku lekcije. Djeca dobijaju komadiće papira s tekstom, po mogućnosti poezijom ili izrekama. Materijal se čita u horu prosječnim tempom. Zatim svaki učenik šapatom ili glasno izgovara odabranu govornicu. Ovo trenira artikulaciju.

Set zadataka

Uključuje sljedeće vježbe:

1. ponavljano očitavanje brzine i vremena;

Djeci se nudi tekst. Čitaju je sami, tiho. Nastavnik puta 1 minut. Nakon zaustavljanja, djeca obilježavaju olovkom mjesto gdje su stala. Odmorite se 3-5 minuta. U ovom trenutku možete govoriti zbrkalice. Radite artikulatornu gimnastiku.

1. čitanje dobrim tempom;

Uzimamo poznati tekst u ruke i čitamo ga ponovo na minut. Upoređujemo prvi i drugi rezultat. Češće nego ne, djeca brže čitaju poznate odlomke i manje griješe. Uspjeh stvara pozitivan stav. Pređimo na novi materijal.

1. upoznavanje novog teksta i izražajno ga čitanje;

Za lekcije je bolje uzeti tekstove koji se ne mogu tečno pročitati za minut. Djeca bi ipak trebala imati komadić novog materijala za vježbanje brzog čitanja. Čitajte nepoznati dio teksta unisono, brzo, ali izražajno.

Koristite set vježbi u svakoj lekciji 1-2 sedmice.

Zadatak "Tug"

Leksički materijal se čita zajedno sa roditeljem. Odrasla osoba bira tempo tako da djetetu ne bude težak ili previše lak. Čitaju se u horu dvije-tri rečenice, roditelj utihne, nastavljajući nemo čitati.

Ni klinac ne staje, čita u sebi, pokušavajući održati zadanu brzinu. Nakon jedne ili dvije rečenice odrasla osoba počinje izgovarati tekst naglas. Ako učenik ne uspori, pročitaće istu stvar sa svojim roditeljem.

Ova vježba se može raditi u parovima. Djeca dijele uloge. Jaki učenik igra ulogu tegljača, a slabiji vuče iza njega. Za prve lekcije koje koriste ovu šemu, koristite savjet: prijeđite prstom preko teksta dok čitate u tišini. Učenik koji slijedi snažnog nastavit će čitati naglas, vođen partnerovom brzinom i brzinom.

Skoči

Vježba je poput igre. Razvija pažnju, vizuelno pamćenje, orijentaciju u tekstu.

Zadatak se izvodi na sljedeći način. Dijete sjedi za stolom sa tekstom ispred sebe. Na naredbu odrasle osobe počinje čitati u velikom ritmu. Kada dobije naredbu za zaustavljanje, dijete zatvara oči i odmara se 10-15 sekundi. Zatim nastavnik daje naredbu za čitanje. Učenik prvog razreda treba brzo da pronađe tačku zaustavljanja u tekstu i nastavi čitanje. Ovo je jednostavan način da poboljšate pažnju i vizuelnu memoriju.

Bitan! Nema potrebe da pomažete u pronalaženju mjesta za zaustavljanje u knjizi. Prijem se zasniva na principu potpune nezavisnosti.

Pola

Pripremiti didaktički materijal. Napišite riječi od dva ili tri sloga na velikom listu papira A4. Na primjer, "mačka", "kašika", "djevojka". Zatim izrežite listove tako da se riječi mogu presavijati iz dvije polovine. Promiješaj karte.

Ponudite da brzo pronađete i sastavite dijelove riječi na razigran način. Ali brzina ovdje nije najvažnija.

Pravilno provedena lekcija razvija maštu i pamćenje.

Za referenciju! Zanimljiva metoda učenja djece čitanju od kolijevke su Doman-Manichenko kartice. Ovo su slike sa riječima. Pokazuju se djetetu brzo, 2-3 sekunde. Četiri do deset dnevno. Nakon 5 dana beba će imenovati riječi napisane na kartici. Metoda se zasniva na foto memoriji.

Evo još jedne zanimljive metode, koja je vrlo jednostavna i istovremeno efikasna.

Za djecu stariju od 8 godina

Nastavite da poboljšavate brzinu čitanja u drugom razredu. Osmogodišnja djeca su samostalna i brza. Prerasli su aktivnosti prvog razreda, pa im ponudite druge zabavne vježbe i igre:

Tražim riječ, red

Poenta igre: učenik pronalazi sve riječi u tekstu koje počinju istim slovom. Traženje cijele fraze je složenija verzija zadatka.

Vježba uči pažnji i razvija lijevu hemisferu mozga – lingvističku.

Umetnite slova

Učeniku drugog razreda se prikazuje tekst u kojem nedostaju slova. Da biste ga pročitali i razumjeli, morate razmišljati o završecima i prefiksima. Ovo ubrzava tempo razumijevanja teksta u budućnosti i pomaže spajanju slova u cijele riječi.

Ispravljanje greške

Učitelj čita tekst, a djeca ga prate. Nastavnik namjerno griješi u završetku riječi, korijenu itd. Zadatak učenika je da ispravi netačnost.

Čitajte na brzinu

Učenik drugog razreda samostalno mjeri tehniku ​​čitanja, mjeri minut i vodi dnevnik uspjeha. Obično do drugog razreda djeca čitaju najmanje 70 riječi, u trećem - 100 riječi, u četvrtom - 120 riječi.

Igranje "Hidden Words"

Igra je slična čitanju anagrama. Djeca pronalaze riječi u poštanskom sandučiću. izgleda ovako:

Riječi se mogu birati na jednu temu ili nasumično. Za osnovce je bolje da daju listu riječi koje treba pronaći, ostavljajući zadatak da ih izoluju na terenu.

I još jedna opcija koju možete odštampati i koristiti sa svojim djetetom.

Čitanje i brojanje

Učenik drugog razreda čita tekst i broji date zvukove. Na primjer, u sljedećoj pjesmi saznajte broj glasova "o".

Lopta skače duž putanje,

Ne možemo uhvatiti brzu loptu.

Razvija multitasking vještine i koncentraciju.

Posebne vježbe

Proširivanje vidnog polja

1. Shulge sto.

Neophodno za povećanje ugla gledanja. Za učenike drugog razreda koristite ovu verziju tabele:

Dijete očima traži brojeve po redu: od 1 do 25, na primjer, samo crne ili samo crvene. Zabilježite svoje vrijeme i postepeno ga ograničavajte. Pretraživanje brojeva u tabeli će povećati brzinu govora, jer će učenik vidjeti više riječi perifernim vidom, odnosno podsvjesno ih čitati unaprijed.

1. Wedge tables.

Učenik treba da koncentriše svoj pogled na najviše brojeve, postepeno se pomerajući prema dole. Brojevi se izgovaraju naglas. Nakon nekoliko vježbi, učenik će vidjeti sve znakove lijevo i desno u isto vrijeme. Preuzmite nastavne materijale od slova i brojeva na internetu.

Suzbijanje regresije

Vraćanje vašeg pogleda na red koji ste već pročitali – regresija – uvelike usporava tempo čitanja. Da biste se riješili neželjenog efekta, koristite sljedeće vježbe:

1. Označite smjer čitanja.

Uzmite pokazivač ili olovku i pomaknite ga naprijed duž linija. Dijete intuitivno prati pokazivač bez osvrtanja.

1. Zatvorite tekst koji ste pročitali.

Pripremite poseban bookmark za učenika. Neka ga učenik drugog razreda stavi na vrh teksta, postepeno ga pomičući prema dolje dok čitaju. Na ovaj način će pročitani odlomak biti skriven od pogleda. Nemoguće mu je vratiti se.

1. Provjeravajte svoju brzinu stalno.

Svaki dan mjerite svoju tehniku ​​čitanja. Da biste poboljšali svoje rezultate, uvijek ćete morati ići naprijed bez osvrtanja.

Supresija artikulacije

1. muzička pratnja;

Čitamo uz muziku bez riječi, pa uz pjesmu. Obratite pažnju na razumijevanje značenja teksta.

1. "Bumbar";

Zamolite učenike da pjevuše dok čitaju. Ovo je složena ali efikasna metoda.

1. ritam;

Čitajte i bubnjajte prstima i olovkom po stolu. Postepeno povećavajte tempo.

1. brava;

Čvrsto pritisnite usne i pokrijte usta dlanom. Čitamo u sebi najvećom mogućom brzinom.

Bitan! Nakon čitanja, postavite učeniku pitanja o tekstu kako biste provjerili njihovo razumijevanje pročitanog.

Vježbe za ispravljanje pažnje i koncentracije

1. Izmišljamo riječi.

Uzmi dugu reč. Na primjer, "reprezentacija". Od njega se prave kratke riječi: "šuma", "otok", "zdravica", "šteta" i druge.

1. Pronalaženje razlika.

U parovima: “konj – lijenost”, “san – ton”, “mačka – lisica”, traže se razlike. Potrebno je detaljno objasniti po čemu su oni slični i različiti.

1. Promjena fontova.

Ukucajte tekstove na računaru u različitim fontovima. Pozovite svoje dijete da čita. Potrebno je postepeno povećavati brzinu čitanja takvih tekstova kako se pažnja ne bi usmjerila na veličinu i vrstu fonta.

1. Mi brkamo reči.

Napišite rečenice na parčetu papira sa riječima preuređenim u pogrešnom redoslijedu: „bik hoda, uzdiše, njiše se“. Izazov je pronaći mjesto za svaku riječ.

1. Zapazimo glavnu stvar.

Nakon čitanja teksta, morate olovkom istaknuti kontroverzne točke i istaknuti glavne ideje.

1. U rad uključujemo obe hemisfere.

Naizmjenično čitamo lijevim i desnim okom. Koristite ovu tehniku ​​kao domaći zadatak i zagrijavanje na času.

1. Hajde da pravimo zagonetke.

Trik pitanja i škakljive zagonetke dobro razvijaju pažnju.

1. Nazovimo boje.

Koristite polje poput ovog:

Zadatak: bez čitanja riječi navedite boju kojom su slova obojena.

Razvoj anticipacije

Ova vještina je dobro razvijena kod odraslih. Pogađanje riječi na osnovu značenja teksta, a da se ne vidi kraj rečenice, razvija se pri obavljanju sljedećih zadataka:

1. tekst naopako;

Prvo se tekst čita u normalnom obliku, a zatim se okreće za 90° ili naopako. Radi se na tome.

1. vladar;

Postavite široko ravnalo sa strane teksta. Početak i kraj rečenice neće biti vidljivi. Dete će morati da pogodi koje su reči tu napisane prema njihovom značenju.

1. polovice;

Sada pomoću ravnala zatvorite gornje polovine slova u jednoj liniji. Dijete čita.

Trening pamćenja

1. vizuelni diktat;

Djetetu se daje tekst za čitanje. Tada su sve fraze osim prve rečenice skrivene od pogleda. Za pamćenje je predviđeno 7-8 sekundi, dijete zapisuje iz memorije. Na taj način se tekst u potpunosti obrađuje korak po korak.

1. lanac;

Čitamo riječi na jednu temu. Na primjer, šuma - drvo - šišarka - medvjed, itd. Učenik sluša i reprodukuje lanac usmeno i pismeno. Morate početi s tri do pet riječi, postepeno povećavajući na deset do dvanaest.

1. popravak riječi;

Djetetu se daje tekst u kojem nedostaju slova. Treba ih pogoditi dok čitate. Prednost metode: učenik zadržava značenje teksta u glavi i širi svoj vokabular.

Čitanje sa odraslom osobom

Nametanje brzine čitanja je efikasna tehnika podučavanja. Koristite sljedeće kooperativne sisteme zadataka:

1. čitanje istovremeno sa roditeljem;

Odrasli čita naglas, dijete čita sebi. Brzina se stalno mijenja. Zadatak učenika: da se ne izgubi.

1. štafeta;

Odrasla osoba i dijete stalno mijenjaju uloge. Prvo čita jedno, slijedi drugo, pa obrnuto.

1. rep;

Nastavnik prvo čita tekst, učenik nešto kasnije, tri-četiri riječi iza. Paralelna reprodukcija naglas ima nedostatak: glasovi ometaju jedni druge. Morate čitati šapatom ili tihim glasom.

Knjige za brzo čitanje za djecu

Ako ne znate kako svoje dijete naučiti brzo čitati, ali želite to sami, obratite pažnju na sljedeće materijale zaštićene autorskim pravima:

Priručnik za samoučenje je zbirka uzbudljivih zadataka za povećanje tempa čitanja, razvoj pamćenja i pažnje. Vježbe su popraćene detaljnim uputama.

Posljednje stranice knjige su dnevnik uspjeha. Sadrži podatke učenika i rezultate provjere opreme. Ovo motiviše i čini obrazovanje efikasnim.

Priručnik je zbirka vježbi za razvoj brzine čitanja kod djece od 6 do 17 godina. Knjiga sadrži teorijski blok. Ovdje možete pronaći odgovore na pitanja: zašto dijete ne čita dobro, kako usaditi ljubav prema umjetničkim djelima i tako dalje.

Ovo je set priručnika. Uključuje radne sveske, dnevnike uspjeha, radne programe i kartice. Materijal vam omogućava vođenje nastave o brzom čitanju, razvoju pamćenja i pažnje. Prema riječima roditelja, nakon 10 dana rada sa ovim programom, brzina čitanja djece se povećava za jedan i po do dva puta.

Uz malo truda od strane roditelja, djeca će brzo naučiti čitati za par mjeseci. Zapamtite da će časovi brzog čitanja imati pozitivan utjecaj na djetetovu inteligenciju, akademski učinak i uspjeh u životu.

BITAN! *kada kopirate materijale članka, obavezno navedite aktivnu vezu do originala